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1 a 7 de Sampieri
La idea. Planteamiento del problema.Cap. 1 y 2
1- Por qu es importante conocer estudios o investigaciones anteriores.
Revisin bibliogrfica y estado de conocimiento
Es evidente que, cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea sera mas
eficiente y rapido. Desde luego, hay temas que han sido mas investigados que otros y, en
consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado. Estos casos
requieren planteamientos mas especificos. Podriamos decir que hay: lema de investigaci6n
Cuesti6n 0 asunto que se va a estudiar.
Temas ya investigados, estructurados y formalizados, sobre los cuales es posible encontrar
documentos escritos y otros materiales que reportan los resultados de investigaciones
anteriores.
Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados, sobre los cuales se ha
investiga do aunque existen pocos documentos escritos y otros materiales que reporten esta
investigacion; el conocimiento puede estar disperso o no ser accesible. De ser asi, habria que
buscar los estudios no publicados y acudir a medios informales como expertos en el tema,
profesores, amigos, etc. La internet constituye una valiosa herramienta en este sentido.
Temas poco investigados y poco estructurados, los cuales requieren un esfuerzo para
encontrar 10 que se ha investigado aunque sea escaso.
Temas no investigados.
DESCRIPTIVO
CORRELACIO
NAL
EXPLICATIVO
Examinar
un
problema que
no
ha
sido
abordado.
Obtener
informacin
sobre
un
contexto
no
explorado
Especificar
propiedades
importantes del
objeto
a
investigar
Describir
es
medir
de
manera
independiente
las variables.
Pueden
predecir
rudimentariam
ente
Pretende medir
el grado de
relacin entre
dos
o
mas
variables.
Tiene un valor
explicativo
parcial
Pretende
encontrar
causas
fenmenos,
qu
condiciones
ocurren o
qu
relacionan
variables.
METODOLOGI
A
Flexible
Cuantitativo
Cualitativo
Cuantitativo
Cualitativo
Cuantitativo
Cuantitativa
Estructurada
HIPOTESIS
Sin
hiptesis
pero
con
conjeturas
o
ideas iniciales.
Se
plantean
objetivos.
Son
hiptesis
descriptivas
Diferencia
de Hiptesis
objetos
de causales
estudio
sin
atribuir
causalidad.
Son
hiptesis
correlacionales
OBJETIVO
las
de
en
por
se
las
Las hiptesis de investigacin pueden ser: descriptivas, correlacionales y causales. Las descriptivas (de una sola variable),
sealan la presencia de ciertos hechos o fenmenos en la poblacin objeto de estudio. Son simples afirmaciones, no permiten
explicar los hechos o fenmenos, posibilitan probar la existencia de una caracterstica o cualidad en un grupo social determinado.
Abren el camino para sugerir hiptesis explicativas. Las correlacionales especifican las relaciones entre dos o ms variables.
Corresponden a los estudios correlacionales. Las relaciones entre las variables son de concomitancia, no de causalidad, por lo
que no debe distinguirse entre variable dependiente e independiente. Ninguna variable es la causa de la otra. Las hiptesis
correlacionales pueden establecer la relacin entre dos variables o sealar adems, cmo estn asociadas.
Las causales son aquellas que establecen relaciones de causa-efecto entre dos o ms variables. Pueden ser bivariadas o
multivariadas. Las bivariadas establecen la relacin entre una variable independiente y una dependiente. Las multivariadas
establecen una correlacin entre varias variables y pueden ser de diversos tipos: de Correlacin mltiple, transicionales y con
variable interviniente.
Es importante definir las variables porque las hiptesis las contienen. Las variables
adquieren valor para la investigacin cuando pueden ser relacionadas con otras,
formando parte de una hiptesis o una teora.
En lo social es ms complicado que en las ciencias duras, son variables simples. En
social la variable es el nivel social de una familia esto tiene distintas dimensiones y
ver en todos los aspectos donde esto se refleja, lo econmico, lo cultural. Una variable
de estudio social, tiene dimensiones y hay que buscar los indicadores. Una encuesta,
el indicador es la pregunta que voy a hacer sobre eso, si tengo una tcnica
estandarizada, un test, el indicador va a ser el puntaje que me de ese test. La manera
de pensar la variable, sus dimensiones y los indicadores es operacionalizar la variable.
Esto es todo estudio cuantitativo,
En lo cualitativo no se habla de variables a lo sumo se habla de indicadores de
sentido.
Cap. 6 y 7
Diseos experimentales. Diseos no experimentales.
1- Definir a qu se denomina Diseo de investigacin. Mencionar
brevemente cmo se clasifican segn el autor.
El diseo de investigacin es el plan o la estrategia para obtener la informacin que
se desea en una investigacin cientfica, con el fin de analizar determinada hiptesis.
Hay diseos experimentales y no experiementales.