UNIVERSIDAD NACIONAL

JOS FAUSTINO SNCHEZ CARRIN

FACULTAD DE
EDUCACIN
SILABO
I.

INFORMACIN GENERAL:
I.1.
I.2.
I.3.
I.4.

I.6.
I.7.

I.9.
I.10.
I.11.
II.

Asignatura
Cdigo
Crditos
Ciclo

: Diseo de Investigacin
: 802
: 03
: VIII
I.5.
Especialidad: Educacin Inicial y Arte
Educacin Primaria y Problemas de Aprendizaje
Matemtica Fsica e Informtica
Construcciones Metlicas
Horas Semanales
: 04 Hrs. (02 tericas y 02 prcticas)
Semestre Acadmico
: 2016 - I
I.8.
Departamento Acadmico: Ciencias
de la Educacin y Tecnologa
Educativa
Docente
: Roberto Carlos Loza Landa
Correo Electrnico
: rlozalanda13@gmail.com
Telfono
: 949144182

SUMILLA:
La asignatura Diseo Investigacin tiene por finalidad asegurar la
formacin profesional del futuro docente a travs de la reflexin
epistemolgica para ser capaz de identificar y diferenciar en el esbozo
de su Informe final de investigacin: los enfoques, tipos, niveles,
modelos y diseos de investigacin. La asignatura permitir que el
estudiante desarrolle sus actitudes, valores, su inteligencia emocional
para actuar creativa, crtica y dialcticamente; practicando la tolerancia,
la empata, la democracia, la veracidad y honestidad para proponer,
organizar e iniciar la elaboracin de su Informe final de investigacin.

III.

COMPETENCIA GENERAL:
El alumno aplicar la metodologa de la investigacin a su Informe Final
de investigacin: estableciendo el enfoque, tipo, nivel, modelo y diseo
para su investigacin.

IV.

COMPETENCIAS ESPECFICAS:

1. El alumno identificar y seleccionar el tipo de investigacin cientfica

a emprender en su investigacin.
2. El alumno identificar y seleccionar el nivel y el modelo de
investigacin cientfica que asumir en su trabajo de investigacin.
3. El alumno seleccionar el diseo de investigacin para elaborar su
Pre proyecto aplicando la metodologa de la investigacin.
4. El alumno esbozar su Informe final de investigacin.
V.

METODOLOGA DE LA ENSEANZA:
La asignatura se desarrollar a travs de las llamadas clases tericas y
las sesiones de prctica. Las clases tericas desarrollan los contenidos
esenciales de cada tema y emplearn la tcnica de la exposicindialogo. Los contenidos deben ser reforzados y ampliados por el
profesor.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES:
Textos, separatas, folletos, internet, papelotes, fichas, pizarra, plumones,
computadora, datas displays, CD, etc.

VII.

EVALUACIN DE LA ASIGNATURA:
La evaluacin del aprendizaje es un proceso continuo, integral y
objetivo. Por ello en cada sesin el profesor debe evaluar a los
alumnos de acuerdo a los criterios que se planteen...
La asistencia a todas las actividades del curso es obligatoria. La
asistencia se considera por separado para la teora y para la
prctica.
Los alumnos que tengan ms del 30% de inasistencia en teora o
en prctica, desaprobarn la asignatura, independientemente de
las calificaciones en las evaluaciones rendidas. Para efectos de la
asistencia a las clases tericas, no seconsidera las fechas
correspondientes a los exmenes.
El calificativo final de la asignatura es la resultante de la ponderacin de
la teora con un peso del 50% y de la prctica con un 50%.

VIII.

PROGRAMA ANALTICO CALENDARIZADO:

UNIDAD SEMANA HORAS NDE

%DE

TEMA

02

01

CONTENIDO TEMTICO

AVANCE

INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA.
MATRIZ DE CONSISTENCIA: concepto,

02

02

importancia, aspectos que lo integran,

pautas y principales exigencias.
EL PROCESO DE INVESTIGACIN Y

02

03

LOS ENFOQUES: cuantitativo, cualitativo

y mixto.

02

Prctica dirigida.

25

TIPOS DE INVESTIGACIN CIENTFICA:

02

04

bsica, aplicada, sustantiva, tecnolgica y

educacional.
NIVELES DE INVESTIGACIN:

02

05

exploratoria, descriptiva, correlacional y

explicativa.
DISEO DE INVESTIGACIN: definicin,

02

06

importancia,

tipos

de

diseos

de

investigacin.
02

Prctica dirigida.
PLANTEAMIENTO

02

07

5
02

DEL PROBLEMA: definicin, elementos y

Prctica calificada.

08

VERIFICACIN

EN

LA

FORMA DE

DETERMINAR OBJETIVOS.
02
02

FORMULACIN

redaccin.
02

II

Prctica dirigida.
09

EL

MARCO

elementos.

TERICO:

funciones

50

02

10

REDACCIN DEL MARCO TERICO

02

11

REDACCIN DE LAS HIPTESIS:

consistencia interna y externa con los
dems elementos.

8
02

III

PRIMER EXAMN PARCIAL.

02

12

VARIABLES:
operacional.

02

13

SELECCIN DEL MTODO

02

14

ELABORACIN DE LOS
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE
DATOS.

02

15

ESTABLECIMIENTO DEL
POBLACIN Y MUESTRA.

02

16

ELABORACIN DEL CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES.

10

11

02
02

12

13

17

IV

15

16

17

UNIVERSO,

18

75

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN.
Prctica: de
informacin.

02

14

conceptual

Prctica calificada: seleccin del mtodo,

instrumentos, poblacin y muestra.

02
02

definicin

procesamiento

de

la

ANLISIS DE LA INFORMACIN.
Prctica: de anlisis de la informacin.

02

19

CONCLUSIONES - ANEXOS.

02

20

CRITERIOS Y SUGERENCIAS DE CMO

REDACTAR EL INFORME FINAL.

02

REVISIN DEL INFORME FINAL

02

SUSTENTACIN DE LOS INFORMES

FINALES.

02

SUSTENTACIN DE LOS INFORMES

FINALES

02

SUSTENTACIN DE LOS INFORMES

FINALES

02

EXAMEN FINAL

02

EXAMEN SUSTITUTORIO

100

IX.

BIBLIOGRAFA:

1. HERNNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros. Metodologa de la

investigacin.Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mxico 2003.
2. CABALLERO ROMERO, Alejandro E. Guas metodolgicas para
los planes ytesis de maestra y doctorado. Editorial Ugraph S.A.C.
Per 2004.
3. BLALOCK, H.M. Construccin de teoras en ciencias sociales:
de las
formulaciones verbales a las matemticas. Editorial Trillas. Mxico 1980.
4. CAMACHO, J. Estadstica con SPSS para Windows. Editorial Alfaomega.
Mxico 2001.
5. GARZA MERCADO, A. Manual de tcnicas de investigacin (6a. ed.). El
Colegiode Mxico. Mxico 1996.
6. HURTADO, J. Metodologa de la investigacin holstica (2a. ed.). Editora
Sypal.Caracas-Venezuela 2000.
7. KERLINGER, F.N. y LEE, H.B. Investigacin del comportamiento:
mtodos deinvestigacin en ciencias sociales. Editorial McGraw-Hill
Interamericana.
Mxico 2002.
8. PADUA, J. Tcnicas de investigacin aplicada a las ciencias sociales.
Fondode Cultura Econmica. Mxico 2000.
9. ROJAS SORIANO, R. Gua para realizar investigaciones sociales (26a.
ed.).
Editora Plaza y Valdez. Mxico 2001.
10. MNDEZ, C.E. Metodologa, diseo y desarrollo del procesode
investigacin(3a.
ed.).EditorialMcGraw-HillInteramericana.BogotColombia 2001.
11. SIERRA BRAVO, R. Tesis doctorales y trabajos de investigacin
cientfica.
Editorial Paraninfo. Madrid-Espaa 1994.
12. TAFUR PORTILLA, Ral. La tesis universitaria. Editorial Mantaro. Lima
1995.
13. GOLEMAN, Daniel. Teora de la inteligencia emocional.
14. GARDNER, Howard. Teora de las inteligencias mltiples.
Huacho, Abril del 2016.

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Roberto Carlos LOZA LANDA
DOCENTE