SESIN DE APRENDIZAJE N 09

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

II.

Carrera/departamento:
Ciclo: 2
Curso: Clculo 1
Unidad: Derivada de una funcin
Nombre de la sesin: Interpretacin como razn de cambio
Fecha de la sesin:
Duracin: 4 horas pedaggicas (180 minutos)

LOGROS DE APRENDIZAJE

II.1. Logro de curso:

Al finalizar la asignatura, el estudiante presenta un proyecto en
el cual resuelve un problema utilizando el anlisis de funciones
y el clculo diferencial, aplicados a situaciones problemticas
diversas en forma individual y grupal.
II.2. Logro de unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante resuelve e interpreta
problemas vinculados a fenmenos naturales, econmicos y
tecnolgicos haciendo uso del clculo de derivadas de las
funciones asociadas al problema en estudio. Siguiendo un
proceso lgico y fundamentado e interpreta su solucin
II.3. Logro especfico (de sesin):
Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve
ejercicios en los que: Interpreta la derivada como razn de
cambio instantneo de una funcin y resuelve problemas de
razn de cambio aplicados a su entorno.

III.

SECUENCIA DIDCTICA

PROCESO
PEDAGGIC
O

INICIO

ESTRATEGIA/ACTIVIDAD

Motivacin
Recuperacin
de saberes
previos

Preguntamos si alguien visit al Play and park y si subi a la

montaa rusa o al martillo, para que comente las sensaciones
qu sinti ante los repentinos cambios de velocidades que se
efectan durante el recorrido.
Lo realizamos a travs de las preguntas:
1) Calcula el dominio y rango de las siguientes funciones
h( x ) ln( x 3)
a)
g ( x)

1
x
x

b)
2) Halla la ecuacin de la recta que pasa por (3;-4) y (-4;5)

3) Encuentra la ecuacin de la recta que pasa por (3;2) y

x y4 0

que es perpendicular a la recta

h 2 2 xh
h 0
h
lim

4) Halla el siguiente lmite

El docente plantea el caso siguiente
Chris, es una aficionada al ciclismo. La bicicleta que usa en sus
paseos lleva adicionado un dispositivo electrnico que le brinda
la distancia y el tiempo en que ha realizado dicho recorrido. El
domingo pasado realiz un viaje a Simbal. Al llegar a su destino
revis su dispositivo y encontr que la distancia recorrida estaba
Problematizac
in

x(t ) 5(t 1) 4.9(t 1) 2

dada por la siguiente relacin

(en metros).
Preocupada por dicha informacin se pregunt:
a) Con qu velocidad media de desplaz durante el

t 2 8s

t1 6s
intervalo de tiempo de

t1 6 s

b) Cul fue su velocidad instantnea en el instante

Anuncio del
logro de
aprendizaje

DESARROL
LO

EVALUACI
N

Procesamiento
de
informacin
Construccin
del
conocimiento
Verificacin
del logro

Al finalizar la sesin de aprendizaje, el estudiante resuelve

ejercicios en los que: Interpreta la derivada como razn de
cambio instantneo de una funcin y resuelve problemas de
razn de cambio aplicados a su entorno.
El docente a travs de la clase magistral da a conocer

La derivada como razn de Cambio

Aplicaciones de la razn de cambio

Ejemplos
Los estudiantes, en grupos de 5, trabajan los ejercicios 4, 5, 8 de
la hoja de trabajo y socializan sus resultados en la pizarra
En forma individual resuelven los siguientes ejercicios:
1.

Indique la verdad o falsedad de la siguiente

proposicin:
a) Existen funciones que tienen la misma derivada.
Justifique algebraicamente tu respuesta. Por
f ( x) x 1

ejemplo considera
par de ejemplos ms.
f
b) Si

g ( x) x 3

. Da un
f (x )

una funcin diferenciable entonces

f ( x) c

tiene la misma derivada

t

2.

Una compaa tiene un beneficio total acumulado en

1000t 2
aos, de

dlares.

t2
t3
a) Al cumplirse el tercer ao (entre
y
)
Cunto produjo?
b) cul es la tasa promedio de utilidad durante el

c)

1.
2.
Meta
cognicin

3.
4.

APLICACI

Transferencia

t2
t 2.5
primer semestre del tercer ao (entre
y
)?
cul es el beneficio marginal (tasa promedio
instantnea) al finalizar el tercer semestre?

En esta sesin, qu has aprendido?

Cules
son
los
errores
que
has
cometido
frecuentemente en esta unidad? Cmo lo has
enfrentado para superarlos?
En qu aspecto de tu vida crees que aparecen las
derivadas?
Esperas utilizar derivadas en tu trabajo futuro?

Resuelven el caso planteado al inicio de la sesin de aprendizaje

IV.

EVALUACIN DE LA SESIN
CRITERIO
INDICADOR

INSTRUMENTO

Una sesin de aprendizaje se

considera:
Buena:

V.

Uso de las reglas de

derivacin para
determinar la derivada
de una funcin
Utilizacin de la
interpretacin
econmica de la
derivada para estudiar
problemas econmicos.

Los estudiantes resuelven 3

a ms preguntas en forma
correcta.
Regular:
Los estudiantes resuelven 2
preguntas en forma
correcta.

Ficha de observacin
Examen oral

Mala:
Los estudiantes resuelven
menos de 2 preguntas en
forma correcta.

REFERENCIAS
CDIGO

AUTOR

TITULO

UBICACIN

515.15
LARS

Larson, Ron /
Hostetler,
Robert /
Edwards,
Bruce

Clculo.

UPN-T

510
HARS

Harshbarger,
Ronald J.

Matemticas aplicadas a la
Administracin, Economa y
Ciencias Sociales.

UPN-T

Lugar y fecha

_____________________
Director de Departamento

__________________
Docente
del curso