Que es competencia?

Posibilidad de hacer bien las cosas en un determinado

contexto a partir de caractersticas habilidades de una persona. Lo que hace
que un sujeto pueda obrar de manera adecuada y cualificada en un contexto
determinado. Serie de habilidades que articuladas le permiten a una persona
ser exitosa en lo que tiene que hacer
Dimensiones de la competencia: conocimientos, actitudes y habilidades. Deben
estar siempre las 3. Lgica, cognitivo, esttica; actitudinal y tica con lo
procedimental. Si falta alguno no hay competencia
Lo mnimo, lo necesario y lo suficiente: se deben ensear contenidos para
desarrollar las competencias. Es imposible ensear todos los temas de las
disciplinas lo que ellas han construidos, por ende hay que hacer una seleccin
de los contenidos o temas. Que se debe ensear? Por esto debe darse lo
mnimo, necesario y suficiente para desarrollar la competencia. Eso es ser
mediocre? No, es realmente salir de eso. Con las competencias lo mnimo de la
competencia (pero que ya la tiene; se le da 3) y ah es como se cualifica la
competencia. Aprender a lo largo de la vida es una competencia fundamental.
Educacin pertinente: que le sirva para resolver los problemas de la sociedad,
de las personas con las que se tiene contacto. La educacin debe corresponder
a las urgencias sociales.
Los temas son un pretexto para lograr las competencias. Uno puede ser
competente ignorando algunos temas. Las competencias son la mejor excusa
para poder unificar y la mejor manera de unificar 18 sedes. El enfoque de
competencias implica cambiar la manera de ensear, primero se da mucha
teora y luego la prctica y as no debera ser, esto es deductivo. La prctica
debera estar desde el inicio, las competencias deben ser inductivas, trabajar y
hacer y a partir de la reflexin sobre lo que se hace es que surge el
conocimiento. Teora sin prctica no hay. Se debe entrar desde otras
perspectivas.