Psicologia

Vive tu propsito
PSICOLOGA
GUA DE TRABAJO
VISIN
Ser una de las 10 mejores universidades
privadas del Per al ao 2020, reconocidos
por nuestra excelencia acadmica
y
vocacin
de
servicio,
lderes
en
formacin
integral,
con
perspectiva
global; promoviendo la competitividad del
pas.
MISIN
Somos una universidad privada innovadora y
comprometida con el desarrollo del Per, que se
dedica a formar personas competentes, integras y
emprendedoras, con visin internacional, para que
se conviertan en ciudadanos responsables e
impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes
e inspiradores; y generando una alta valoracin
mutua entre todos los grupos de inters
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
Cdigo: UC0707
2016
Asignatura: Psicologa
PRESENTACIN
Estimados estudiantes el presente material est diseado para orientar el
desarrollo y aplicaciones prcticas relacionadas al avance terico de la asignatura
de Psicologa.
El resultado de aprendizaje es Al finalizar la asignatura, el estudiante ser capaz
de utilizar los conceptos generales de la psicologa para el ptimo desempeo
personal y laboral, mediante un informe escrito.
La gua est organizada para ser desarrollada de manera secuencial y est

estructurada en cuatro unidades, que son: Visin general de la psicologa, la
organizacin psicosocial actual, la psicologa ambiental contempornea, la
psicologa de la salud en el mbito laboral. Los temas desarrollados se basan a
partir de la bibliografa bsica Psicologa. Davis, Stephen F. Palladino, Joseph J.
(Pearson Prentice Hall: 2008).
Es importante que antes de desarrollar la gua de prctica lea con atencin y
asuma la aplicacin de los contenidos tericos a fin de promover actitudes
positivas, de crecimiento personal y emprendimiento.
La presente gua est diseada en base a informacin actualizada y relevante en
los entornos actuales.
La autora
NDICE
Pgs.
PRESENTACIN
NDICE
PRIMERA UNIDAD: VISIN GENERAL DE LA PSICOLOGA
Gua de Prctica N 1: Aspectos Generales de la Psicologa
Gua de Prctica N 2: Relaciones de la Psicologa con los Perfiles Profesionales
Gua de Prctica N 3: Principales Perspectivas en Psicologa
Gua de Prctica N 4: Mtodos de investigacin en psicologa
10
SEGUNDA UNIDAD: LA ORGANIZACIN PSICOSOCIAL ACTUAL

Gua de Prctica N 5: Relaciones Interpersonales
12
Gua de Prctica N 6: El Individuo como parte de un grupo social
15
Gua de Prctica N 7: Influencia sociales sobre el comportamiento
17
Gua de Prctica N 8: Psicologa Organizacional y Factores Humanos
19
TERCERA UNIDAD: LA PSICOLOGA AMBIENTAL CONTEMPORNEA

Gua de Prctica N 10: Aspectos conceptuales y metodolgicos de la Psicologa
Ambiental. Cognicin Ambiental.
21
Gua de Prctica N 11: Emocin y ambiente. Entornos ambientales.
23
Gua de Prctica N 12: Actitudes y creencias hacia el medio ambiente.

Problemas ambientales y soluciones conductuales.
26
Gua de Prctica N 13: Educacin ambiental, estrategias para construir

actitudes y comportamientos pro-ambientales. Percepcin
social de los riesgos y comportamiento en los desastres. 28
CUARTA UNIDAD: LA PSICOLOGA DE LA SALUD EN EL AMBITO LABORAL
Gua de Prctica N 14: Personalidad
31
Gua de Prctica N 15: Trastornos Psicopatolgicos en el entorno laboral 1 y 2
33
Gua de Prctica N 16: Psicologa de la salud
37
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ENLACES
GUA DE PRCTICA DE PSICOLOGA

Primera UNIDAD
VISIN GENERAL DE LA PSICOLOGA
GUA DE PRCTICA N 1:
ASPECTOS GENERALES DE LA PSICOLOGA
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
Seccin
: ..
Docente : Escribir el nombre del docente
Unidad: Primer Unidad Semana: 1ra Semana
: ..
:
: ../../.
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Definicin de la Psicologa.
Objetivos de la Psicologa.
Especialidades Psicolgicas.
2. PROPSITO:
Identifica la organizacin de la asignatura para un ptimo desempeo

profesional.
Seala la definicin, los objetivos de la psicologa y sus especialidades.
3. ACTIVIDADES:
3.1 De acuerdo a la explicacin y comprensin de la clase: identifique y
complete los conceptos de la definicin y objetivos de la psicologa en
el siguiente grfico:
OBJETIVOS
Psicologa
DEFINICIN:
Psicologa
OBJETIVO 01:
CONCEPTO 01:
OBJETIVO 02:
OBJETIVO 03:
CONCEPTO 02:
OBJETIVO 04:
3.2
Lea los siguientes ejemplos, identifique y escriba, segn las especialidades

de la psicologa a cul corresponde cada uno de ellos?
Referencias bibliogrficas consultadas y/o enlaces recomendados
Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. Psicologa. 5. ed. Mxico: Pearson

Prentice Hall. 2008
GERRIG, Richard, ZIMBARDO, Philip. Psicologa y Vida [en lnea]. 17ma. Ed.
Mxico:
Pearson,
2005.
[Consulta:
15-01-2016].
Disponible
en:
https://books.google.es/books?id=3I4Z1dAxo0C&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0
#v=onepage&q&f=false
Introduccin a la Psicologa. Tema 2 Psicologa como ciencia. [en lnea].
[Consulta:
20
de
enero
2016]
Disponible
en
web:
http://www4.ujaen.es/~eramirez/Descargas/tema2
Qu es psicologa? [en lnea]. [Consulta: 20 de enero 2016] Disponible en
web: https://www.youtube.com/watch?v=zmHsmvDdMc8
Qu es la Psicologa? qu especialidades existen? [Consulta: 20 de enero
2016] Disponible en web: https://www.youtube.com/watch?v=Bt4ZQ9s2-J4
GUA DE PRCTICA N 2:
RELACIONES DE LA PSICOLOGA CON LOS PERFILES
PROFESIONALES
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
Seccin
: ..
Unidad: Primer Unidad Semana: 2da
Semana
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
FODA Personal.
Perfiles profesionales.
2. PROPSITO:
Elabora su FODA personal.

Relaciona los perfiles profesionales con el FODA personal.
3. ACTIVIDADES:
3.1
Visualice y reflexione desde su desarrollo profesional el vdeo Te

atreves
soar?
(duracin
de
07:
28).
Ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=a5BdtbHmTIE
3.2
Seguido asuma la lectura del perfil de egresado de su carrera

profesional (talentos, inters vocacional, desempeo profesional,
y campo laboral), ubicado en la pgina web de la universidad
continental.
Disponible
en:
http://www.universidad.continental.edu.pe/carrerasuniversitarias/facultad-de-ciencias-de-la-empresa/economia/
3.3
Al final, de acuerdo a la valoracin de su perfil de egresado y el anlisis

del video: Te atreves soar? Identifique y describe sus zonas de
Confort Zona de Aprendizaje Zona de Pnico, en relacin a
su desarrollo profesional.
Zona de
CONFORT
Zona de
APRENDIZAJE
Zona de
PNICO
Te Atreves a Soar? [en lnea]. [Consulta: 21 de enero 2016] Disponible en

web: https://www.youtube.com/watch?v=a5BdtbHmTIE
Pgina web de la Universidad Continental de Huancayo. [en lnea]. [Consulta:
21
de
enero
2016]
Disponible
en
web:
http://www.universidad.continental.edu.pe/carreras-universitarias/facultadde-ciencias-de-la-empresa/economia/
Tienes un proyecto de vida? [en lnea]. [Consulta: 21 de enero 2016]
Disponible en web: https://www.youtube.com/watch?v=KTfIiZGzO6Y
Cuntos aos tienes? Helios Herrera / Talleres vivenciales / Conferencias
Motivacionales. [en lnea]. [Consulta: 21 de enero 2016] Disponible en web:
https://www.youtube.com/watch?v=JFVQICNTLH0
Y t a qu hora vives. [en lnea]. [Consulta: 21 de enero 2016] Disponible en
web: https://www.youtube.com/watch?v=5Y2WKXRxdM8
"Proyecto de Vida: 10 elecciones para adolescentes", por Arturo Clari. [en
lnea].
[Consulta:
21
de
enero
2016]
Disponible
en
web:
https://www.youtube.com/watch?v=dfKpT1lUC3Y
Vargas Trepaud R. Proyecto de vida y planeamiento estratgico personal [en
lnea]. Lima Per, 2005. [Consulta: 05-01-2016]. ISBN: 9972-9223-2-4.
Disponible
en:
http://www.ntslibrary.com/Proyecto%20de%20Vida%20y%20Planeamiento%
20Estrategico%20Personal.pdf
GUA DE PRCTICA N 3:
PRINCIPALES PERSPECTIVAS EN PSICOLOGA
Seccin
: ..
Unidad: Primer Unidad Semana: 3ra Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Perspectiva
Perspectiva
Perspectiva
Perspectiva
Perspectiva
Psicodinmica
Conductual
Humanista
Fisiolgica
Cognoscitiva
2. PROPSITO:
Reconoce los aspectos principales de las perspectivas psicodinmica y

conductual.
Identifica los aspectos principales de la perspectiva humanista, fisiolgica y
cognoscitiva.
3. ACTIVIDADES:
3.1 Relacione trazando los objetos de estudio de cada perspectiva de la
psicologa con sus representantes.
OBJETO:
OBJETO:
INCONSCIENTE
OBJETO:
CONDUCTA
OBSERVABLE
EXISTENCIA
HUMANA
AUTOACEPTACIN
SENTIDO
DE
EXISTENCIA
AUTORREALIZACIN
Nombres:
OBJETO:
OBJETO:
Se enfoca a la
fisiologa
subyacente en
todas
las
formas
del
comportamien
to y de los
procesos
mentales.
Se enfoca a los
procesos como
el
pensamiento,
la memoria y la
organizacin y
almacenamien
to
de
la
informacin.
3.2 Relacione trazando las perspectivas de la psicologa con sus mtodos

correspondientes.
COGNOSCITIVO
FISIOLGICO
CONDUCTUAL
MTODO:
ENTREVISTA
PERSONAL
DINMICA
DE
GRUPOS
INTROSPECCIN
- HOLSTICO
PSICODINMICO
HUMANISTA
MTODO:
MTODO:
Utiliza
herramientas de
investigacin
altamente
sofisticados para
investigar
el
funcionamiento
del cerebro y la
condicin
del
impulso
nervioso.
MTODO:
OBSERVACIN
EXPERIMENTAL
MTODO:
ESTUDIO
CASO
DE
Estudios
experimentales del
comportamiento
humano.
Experimento
controlados
en
laboratorio.
Empleo
de
la
computadora.

Prentice Hall. 2008
Mxico:
Pearson,
2005.
[Consulta:
15-01-2016].
Disponible
en:
Corrientes Psicolgicas 1[en lnea]. [Consulta: 22-01-2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=LXIKHMiEa-Q
Distintas concepciones de la psicologa como ciencia. [en lnea]. [Consulta: 22
de enero 2016] Disponible en web: http://www.monografias.com/trabajospdf900/distintas-concepciones-psicologia/distintas-concepciones-psicologia.pdf
GUA DE PRCTICA N 4:
MTODO DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
Seccin
: ..
Unidad: Primer Unidad Semana: 4ta Semana
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Estudio de Caso
Observacin Naturalista
Investigacin de Correlacin
Mtodo Experimental
2. PROPSITO:
Compara los indicadores de los mtodos de investigacin de estudio de

caso, observacin naturalista, de correlacin y experimental.
3. ACTIVIDADES:
3.1 De acuerdo a la explicacin en clase describe las caractersticas
resaltantes de cada mtodo de investigacin aplicado en la
psicologa.
10
3.2 De acuerdo a los planteamientos de problema de investigacin presentados,

formule y aplique el mtodo correlacional y experimental.

Prentice Hall. 2008
Mtodos de investigacin en psicologa - parte 2 [en lnea]. [Consulta: 23-012016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=TOdCZ8TYupc
HERNNDEZ, Sampieri, FERNNDEZ Carlos, BAPTISTA, Mara Del Pilar [en
lnea]. 5Ta. Ed. Mxico: McGraw Hill Educacin. 2010. [Consulta: 13-012016].
Disponible
en:
http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20
la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
Mxico:
Pearson,
2005.
[Consulta:
15-01-2016].
Disponible
en:
11
Segunda UNIDAD
LA ORGANIZACIN PSICOSOCIAL ACTUAL
GUA DE PRCTICA N 5:
RELACIONES INTERPERSONALES
Seccin
: ..
Docente :
Unidad: Segunda Unidad Semana: 5ta Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
:
1. TEMAS:
Actitudes
Proceso de atribucin
Teora de la disonancia cognitiva
Inteligencia emocional en las organizaciones.
2. PROPSITO:
Caracteriza las actitudes y el proceso de atribucin.

Diferencia los procesos bsicos de la disonancia cognitiva e inteligencia
emocional.
3. ACTIVIDADES:
3.1
De acuerdo al siguiente video cambia tu manera de pensar y

cambiars tu mundo (duracin de 02: 52) ubicado en:
https://www.youtube.com/watch?v=Udgjd5y9xIc;
Identifique
los
componentes de la actitud. Siendo de manera grupal mnimo de 2 y
mximo de 3.
COMPONENTE
COGNITIVO
COMPONENTE
EMCIONAL
COMPONENTE
DE ACCIN
12
PARTE N01
Tiene mucha relacin con tus actitudes? Describe 1. Y Cmo cambiaras o resolveras esa actitud?
COGNITIVO (Negativo positivo):
EMOCIONAL (Negativo positivo):
PARTE N02
Tiene mucha relacin con tus actitudes? Describe 1. Y Cmo cambiaras o resolveras esa actitud?
ACCIN (Negativo positivo):
Indica un ejemplo de Disonancia Cognitiva correspondiente a una actitud personal:
3.2
De acuerdo al siguiente video Inteligencia Emocional en las

Organizaciones
(duracin
de
1:
55)
Ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=cEGKhn6nbfc; Identifique las partes
siguientes. Siendo de manera grupal mnimo de 2 y mximo de 3.
DEFINICIN: Inteligencia Emocional
COMPONENTE
COMPONENTE
COMPONENTE
COMPONENTE
IMPORTANCIA: Inteligencia Emocional
13
COMPONENTE
Qu sucede cuando una empresa no

es inteligentemente emocional?
Qu sucede cuando una empresa es

inteligentemente emocional?

Prentice Hall. 2008
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. Psicologa: Fundamentos y Aplicaciones. 5ta. Ed.

Espaa: Pearson Educacin. Biblioteca UC. Cdigo: 1998. UC: 150 / W84.
COON, Dennis. Fundamentos de Psicologa. 10ma. Edicin. Mxico: Thomson, 2005.
Biblioteca UC. Cdigo: 150 / C77 2005.
SPECTOR, Paul. Psicologa Industrial y Organizacional. Investigacin y Prctica [en
lnea]. Editorial Manual Moderno. Mxico, 2002. [Consulta: 14-01-2016]. Ubicado en:
http://es.slideshare.net/ferospe9/psicologia-industrial-y-organizacional#
Roberto Luna Inteligencia emocional empresa [en lnea]. [Consulta: 25-012016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=T1inNlUrmM8
Inteligencia Emocional - Sus habilidades y Componentes Parte 1 [en lnea].
[Consulta:
25-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=ZIQ_Z3h9KHU
Inteligencia Emocional - Sus habilidades y Componentes Parte 2 [en lnea].

[Consulta:
25-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=YoRpM1F0FvI
Teora de la disonancia cognitiva - Len Festinger [en lnea]. [Consulta: 2501-2016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=2sCV2auTJMo
Disonancia cognitiva Carol Tavris La Ciudad de las Ideas.flv [en lnea].
[Consulta:
25-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=pi7Tv7ug-28
14
GUA DE PRCTICA N 6:
EL INDIVIDUO COMO PARTE DE UN GRUPO SOCIAL
Seccin
: ..
Unidad: Segunda Unidad Semana: 6ta Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Grupos
Toma de decisiones grupal
Poder y su abuso
Prejuicio y discriminacin
2. PROPSITO:
Determina la importancia del trabajo en grupo y toma de decisiones.

Analiza los procesos que representan en el grupo social.
3. ACTIVIDADES:
3.1 De acuerdo a la explicacin y compresin de la clase sobre los motivos
que se pertenece a un grupo, seale los seis razones:
Por qu se pertenece a un grupo?
Motivo 01
Motivo 04
Motivo 03
Motivo 02
Motivo 05
Motivo 06
3.2 De acuerdo a la explicacin y compresin de los dos tipos de decisiones

en un grupo, elabore un ejemplo de cada uno durante la sesin de clase.
De forma grupal mnimo de 2 y mximo de 3.
TOMA DE DECISIN GRUPAL: TIPOS

PENSAMIENTO GRUPAL
POLARIZACIN GRUPAL
Integrantes del Grupo. Apellidos y Nombres:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
15
3.3
De acuerdo a la visualizacin y comprensin del video El Entrevistador

(duracin
de
12:
52)
Ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=DHMbnY2JLI4;
Explique
la
situacin de prejuicio laboral.

Prentice Hall. 2008

OVEJERO, Anastasio. Las Relaciones Humanas. Psicologa Social Terica y Aplicada [en
lnea]. Editorial Biblioteca Nueva. S.L. 2da Reimpresin. Madrid, 2007. [Consulta: 1601-2016].
ISBN:
978-84-7030-565-8.
Ubicado
en:
https://telemedicinadetampico.files.wordpress.com/2012/07/83834274-las-relacioneshumanas.pdf
El Sorprendente Experimento de la Maldad Humana - Milgram [en lnea].

[Consulta:
14-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=HUdurOQJx78
16
GUA DE PRCTICA N 7:
INFLUENCIA SOCIALES SOBRE EL COMPORTAMIENTO
Seccin
: ..
Docente :
Unidad: Segunda Unidad Semana:
Semana
7ma
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
:
1. TEMAS:
Persuasin
Obediencia
Conformidad
Acatamiento
2. PROPSITO:
Reconoce los conceptos principales de la influencia social de la persuasin y

obediencia.
Diferencia los conceptos principales de la influencia social de la
conformidad y acatamiento.
3. ACTIVIDADES:
3.1
De acuerdo a la explicacin y compresin en clase. Desarrolle durante

la sesin de clase los conceptos de la influencia sociales sobre el
comportamiento. Siendo forma grupal mnimo de 2 y mximo de 3.
PERSUASIN
FACTOR 01
OBEDIENCIA
CONFORMIDAD
ACATAMIENTO
FACTOR 01
DEFINICIN:
DEFINICIN:
DEFINICIN:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
17
FACTOR 01
3.2
De acuerdo con el video Persuasin (duracin de 02: 15). Ubicado

en:
https://www.youtube.com/watch?v=YxWokYaJKYw;
Luego
de
su
visualizacin explique su comprensin del concepto sealado.

Prentice Hall. 2008

ISBN:
978-84-7030-565-8.
Ubicado
en:
La Mente Humana: Tcnicas de Persuasin / Manipulacin [en lnea].

[Consulta:
25-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=SJ1ALr4kyOM
Robert Cialdini- Persuasin [en lnea]. [Consulta: 28-01-2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=YxWokYaJKYw
LDTV Psicologa - Obediencia y Conformidad [en lnea]. [Consulta: 28-012016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rcjMCs8ze8c
Las 10 Estrategias de Manipulacin Meditica - Noam Chomsky ledo por
Eduardo Aliverti [en lnea]. [Consulta: 28-01-2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=c56l0bf2Jb0
18
GUA DE PRCTICA N 8:
PSICOLOGA ORGANIZACIONAL Y FACTORES HUMANOS
Seccin
: ..
Docente :
Unidad: Segunda Unidad Semana:
Semana
8va
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
:
1. TEMAS:
Seleccin de personal
Evaluacin de desempeo
Condiciones de trabajo
Motivacin, liderazgo
2. PROPSITO:
Identifica los procesos de seleccin de personal, evaluacin de desempeo y

condiciones de trabajo.
Compara las teoras de motivacin y liderazgo para el uso idneo en los
escenarios laborales.
3. ACTIVIDADES:
3.1 De acuerdo a la explicacin y compresin en clase sobre las teoras de
motivacin laboral; Identifique y desarrolle durante la sesin de clase las
caractersticas resaltantes. Siendo forma grupal mnimo de 2 y mximo de
3.
MOTIVACIN LABORAL
Teora de
Establecimiento
de Metas
Caractersticas:
Teora de
Equidad
Caractersticas:
Teora de la
Expectativa
Caractersticas:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
19
3.2
De acuerdo a la explicacin y comprensin de la clase, complete en

el siguiente organizador respecto a las condiciones de trabajo.

Prentice Hall. 2008

Reclutamiento y Seleccin de Personal [en lnea]. [Consulta: 29-01-2016].

Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=v2eWtkUC-MY
Teora de la Equidad Laboral [en lnea]. [Consulta: 29-01-2016]. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=lZPov5g9hSM
Edwin Locke Motivacin Tcnicas [en lnea]. [Consulta: 29-01-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=YlkbdYaxGm8
Teora de las Expectativas [en lnea]. [Consulta: 29-01-2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=X-DHSULX9hc
20
Tercera UNIDAD
LA PSICOLOGA AMBIENTAL CONTEMPORNEA
GUA DE PRCTICA N 10:
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLGICOS DE LA
PSICOLOGA AMBIENTAL. COGNICIN AMBIENTAL.
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
Seccin
: ..
Docente :
Unidad: Tercera Unidad Semana: 10ma
Semana
: ..
:
: ../../
:
1. TEMAS:
Definicin Psicologa Ambiental; Mtodo; Caractersticas; Breve historia.

Definicin Cognicin Ambiental; Mapas cognitivos; Representacin de la
ciudad; Deambular por la ciudad.
2. PROPSITO:
Identifica los conceptos generales de la psicologa ambiental.

Describe los aspectos relevantes de la cognicin ambiental.
3. ACTIVIDADES:
3.1
De acuerdo a la explicacin y comprensin de la clase sobre mtodo

de investigacin en la psicologa ambiental. Aplique un ejemplo de
cada uno durante la sesin de clase de forma grupal. (Mximo de 3
mnimo de 2). Luego indique los apellidos y nombres de los integrantes.
Investigacin
Experimental
Ejemplo:
Ejemplo:
Estudio
Correlacional
Investigacin
Observacional
Ejemplo:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
21
3.2 De acuerdo a los conceptos de las tcnicas para el estudio de los mapas
cognitivos y representacin de la ciudad, relacione mediante un trazo con
los conceptos planteados.
Tcnicas de los
Mapas Cognitivos
IDENTIDAD
SIGNIFICADO
Representacin
de la ciudad
ESTIMACIN DE
DISTANCIA
DIBUJO DE MAPA
MAQUETA
ESTRUCTURA
ARAGONS, J. Psicologa Ambiental. 3ra ed. Madrid: Pirmide. 2010. Biblioteca UC.
Cdigo: 155.9 /P87.
COON, Dennis. Fundamentos de Psicologa. 10ma. Edicin. Mxico: Thomson,

2005. Biblioteca UC. Cdigo: 150 / C77 2005.
MOSER G. La Psicologa Ambiental en el Siglo 21: El Desafo del Desarrollo Sustentable.

Vol. XII, N 2: Pg. 11-17. 2003. [Consulta: 17-01-2016]. Ubicado en:
http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/cd59/moser.pdf
Psicologa Ambiental 004 | Mara Amrigo Transaccin Persona Ambiente. [Consulta:
18-01-2016]. Ubicado en: https://www.youtube.com/watch?v=g0-JokK8m8o
Psicologa Ambiental 005 | Jos Antonio Corraliza rea de Investigacin. [Consulta:
18-01-2016]. Ubicado en: https://www.youtube.com/watch?v=OEHz3FM-_QI
Psicologa Ambiental 008 | Mara Luisa Lima Ambiente Interaccin Social. [Consulta:
Psicologa
Ambiental.
[Consulta:
18-01-2016].
https://www.youtube.com/watch?v=wKq8b1fb5ek
22
Ubicado
en:

EMOCIN Y AMBIENTE. ENTORNOS AMBIENTALES
Seccin
: ..
Unidad: Tercera Unidad Semana: 11va
Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../2016
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Emocin y ambiente: La experiencia emocional del ambiente, emocin y

significado del ambiente, enfoques en el anlisis de la relacin emocinambiente, clasificacin de las dimensiones afectivas del ambiente.
Entornos ambientales: Residenciales, laborales, escolares e institucionales.
El medio urbano y natural.
2. PROPSITO:
Valora la trascendencia de la relacin emocin-ambiente en la psicologa

ambiental.
Diferencia los entornos ambientales actuales.
3. ACTIVIDADES:
3.1 De acuerdo a la visualizacin del video Dignidad Cero, Familias comen
de la basura, todos los das, Argentina 2013, (duracin de 02: 16)
ubicado en: https://www.youtube.com/watch?v=g0Y4_N7Mfcg; Mediante
la forma grupal mnimo de 2 y mximo de 3, debern analizar este video
desde los factores de la contaminacin ambiental en el mbito fsico de:
FACTOR DE
AGRADO
Descripcin:
Descripcin:
FACTOR DE
ACTIVACIN
FACTOR DE
IMPACTO
FACTOR DE
CONTROL
Descripcin:
Descripcin:
23
3.2
De acuerdo a la visualizacin del video Grave contaminacin en

Huancayo,
(duracin
de
06:52)
ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=0PR3VbDNQVI Mediante la forma
grupal mnimo de 2 y mximo de 3, debern analizar este video desde
la dimensin de la experiencia emocional del ambiente mediante los
factores siguientes:
Ambientes
Laborales
Su relacin es:
Su relacin es:
Ambientales
Escolares
Ambientes
Institucionales
Medio Urbano;
Rural
Su relacin es:
Su relacin es:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
24
Cdigo: 155.9 /P87.


Psicologa
Ambiental.
[Consulta:
18-01-2016].
25
Ubicado
en:

ACTITUDES Y CREENCIAS HACIA EL MEDIO AMBIENTE.
PROBLEMAS AMBIENTALES Y SOLUCIONES CONDUCTUALES
Seccin
: ..
Unidad: Tercera Unidad Semana: 12ava
Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Actitudes y creencias hacia el medio ambiente: Actitudes; Creencias;

Implantacin Social de las Actitudes Ambientales.
Problemas ambientales y soluciones conductuales: La conducta Ecolgica
Responsable; Estrategias para el cambio conductual; Medio Ambiente;
Accin Colectiva; Participacin.
2. PROPSITO:
Reconoce las actitudes y creencias en el medio ambiente.

Diferencia los problemas ambientales y determina
conductuales.
las
soluciones
3. ACTIVIDADES:
3.1
Mediante el video Problemas del confinamiento en Huancayo, el Tambo

y
Chilca
(duracin
de
10:18)
Ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=3kHkEZw4GGg; Establezca
durante la sesin de clase y de forma grupal mnimo de dos y mximo
de tres, el anlisis desde los aspectos siguientes:
CREENCIAS DE LOS RESIDENTES (Positivas o negativas)

Anlisis:
ACTITUDES DE LAS INSTITUCIONES (Positivas o negativas)
Anlisis:
26
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN PROAMBIENTAL (Positivas o negativas)
Anlisis:
ACCIN COLECTIVA Y PARTICIPACIN (Positivas o negativas)
Anlisis:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
Cdigo: 155.9 /P87.


Psicologa
Ambiental.
[Consulta:
18-01-2016].
27
Ubicado
en:

EDUCACIN AMBIENTAL, ESTRATEGIAS PARA CONSTRUIR
ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS PRO-AMBIENTALES.
PERCEPCIN SOCIAL DE LOS RIESGOS Y
COMPORTAMIENTO EN LOS DESASTRES.
Seccin
: ..
Unidad: Tercera Unidad Semana: 13ava
Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Educacin ambiental, estrategias para construir actitudes y
comportamientos pro-ambientales: Objetivos y contenidos de la
educacin ambiental, estrategias y herramientas de la educacin ambiental.
Percepcin social de los riesgos y comportamiento en los desastres:
El campo de la percepcin social de los riesgos, aproximacin psicoambiental
al estudio de emergencias y desastres.
2. PROPSITO:
Identifica estrategias de intervencin para la educacin ambiental.
Examina los riesgos comportamentales en los desastres.
3. ACTIVIDADES:
3.2
De acuerdo a la problemtica de la proliferacin de las mascotas
(perros) sin dueos en mercados, lugares pblicos, alrededor de los
domicilios u otros. Establezcan una propuesta de accin educativa
conteniendo los siguientes aspectos. Siendo esto realizado durante la
sesin de clase y de forma grupal mnimo de dos y mximo de tres.
POBLACIN BENEFICIARIA:
IDENTIFICAR LAS DIMENSIONES DE UNA SITUACIN AMBIENTAL PROBLEMTICA
Anlisis:
ANALIZAR Y JERARQUIZAR LAS CAUSAS E INTERRELACIONES DEL PROBLEMA AMBIENTAL
Anlisis:
28
BUSCAR SOLUCIONES ALTERNATIVAS
Anlisis:
PROPONER ACTUACIONES E INTENTAR PONERLAS EN MARCHA
Anlisis:
EVALUAR EL IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL DE LAS ACCIONES
Anlisis:

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
29
Cdigo: 155.9 /P87.


Psicologa
Ambiental.
[Consulta:
18-01-2016].
30
Ubicado
en:
Cuarta UNIDAD
LA PSICOLOGA DE LA SALUD EN EL AMBITO LABORAL
PERSONALIDAD
Seccin
: ..
Unidad: Cuarta Unidad Semana: 14ava
Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Definiciones
Enfoques tericos:
Enfoques de los rasgos; factores biolgicos; perspectiva psicodinmica;
perspectiva cognoscitiva social; perspectiva humanista.
2. PROPSITO:
Diferencia los enfoques de la personalidad de los rasgos y biolgicos.

Compara las teoras de la personalidad psicodinmica, cognoscitiva social y
humanista.
4. ACTIVIDADES:
3.1 Relacione trazando las caractersticas de las teoras de la personalidad con
sus representantes.
Estableci los
rasgos de:
Extraversin
Neuroticismo,
Psicoticismo.
Estableci
rasgos de:
los
Extraversin
Afabilidad
Neuroticismo
Apertura
Escrupulosidad
Plante que la
estructura de
la mente es:
El Ello
El Yo
El Sper Yo
Inconsciente
Consciente
Preconsciente
Nombres:
31
Plante los
tipos
corporales:
Endomrfico
Ectomrfico
Mesomrfico
Propuso
16
Rasgos,
y
elabor
el
Cuestionario
16PF Catell.
3.2 Relacione trazando las perspectivas de la personalidad con los nombres de

los representantes.
PERSPECTIVA
SOCIAL:
Expectativas
PERSPECTIVA
SOCIAL:
Autoeficacia
PERSPECTIVA
HUMANISTA:
Autoconcepto
ALBERTO
BANDURA
PERSPECTIVA
HUMANISTA:
Autorrealizacin
ENFOQUE
PSICODINMICO
SIGMUND FREUD
JULIAN ROTER
ABRHAM
MASLOW
CARL ROGERS

Prentice Hall. 2008
WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. Psicologa: Fundamentos y Aplicaciones. 5ta.
Ed. Espaa: Pearson Educacin. Biblioteca UC. Cdigo: 1998. UC: 150 / W84.
Introduccin a la psicologa de la personalidad [en lnea]. [Consulta: 26-012016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Bm4Z7g6Xf_E
Teora de los Rasgos resumen [en lnea]. [Consulta: 26-01-2016]. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=guUWoasTpTc
Teora Humanistas de la personalidad [en lnea]. [Consulta: 26-01-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=HqsIpz17wAY
Teora de la personalidad Freud [en lnea]. [Consulta: 26-01-2016]. Disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=NE5Wpq0z8RA
Albert Bandura Teora de la autoeficacia [en lnea]. [Consulta: 26-01-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=jcNDX33V-T4&list=PLqr46jOSoOwYdAOJHUHS4bhuY6G08sub&index=35
32

TRASTORNOS PSICOPATOLGICOS EN EL ENTORNO LABORAL
1y2
Seccin
: ..
Semana
Trastornos de Ansiedad
Trastorno Somatoformes
Trastorno Disociativos
Trastornos del Estado de nimo
Trastornos de Personalidad
Apellidos : ..
Nombres :
1. TEMAS:
Fecha
: ../../
Duracin : Indicar
el tiempo
Comportamiento
anormal
2. PROPSITO:
Identifica el criterio de comportamiento anormal y describe las

caractersticas de los trastornos de ansiedad, somatoformes y disociativos.
Analiza el trastorno del estado de nimo y de la personalidad.
3. ACTIVIDADES:
3.1 Relacione trazando los conceptos de los modelos del comportamiento
anormal con sus definiciones.
Un nmero de trastornos psicolgicos se

relacionan en mayor o menor nivel con
ciertos neurotransmisores o anormalidades
estructurales del cerebro.
MODELO COGNOSCITIVO
Estos trastornos derivan de los conflictos

psicolgicos inconscientes relacionados
con el sexo o agresin.
MODELO CONDUCTUAL
Los trastornos psicolgicos son por los

comportamientos aprendidos que siguen
los principios del condicionamiento
clsico y operante o del modelamiento.
MODELOS MDICO
Posicin que considera el pensamiento

como el elemento clave en la causa de los
trastornos psicolgicos.
MODELO PSICODINMICO
33
3.2 De acuerdo a la explicacin de clase, identifique el tipo de trastorno de

personalidad y describe cada uno. De forma grupal mnimo de 2 y mximo
de 3.
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
3.3.
De acuerdo a la explicacin y compresin de la clase sobre el trastorno del

estado de nimo: La Depresin, desarrolle describiendo los sntomas
caractersticos de cada uno. De forma grupal mnimo de 2 y mximo de 3.
EMOCIONALES
COGNOSCITIVO
MOTIVACIONAL
34
SOMTICA

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
3.4.
Visualice y analice el vdeo Trastorno de personalidad (duracin de 03:

01). Ubicado en: https://www.youtube.com/watch?v=VreYp2Tl3JM; Seguido
describa e identifique la definicin de Trastorno de personalidad y los
grupos de trastornos.
DEFINICIN: Trastorno de Personalidad
GRUPO - A
GRUPO - B
GRUPO - C
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
Trastorno
35

Prentice Hall. 2008
GLVEZ, Macarena., MINGOTE, Juan Carlos, MORENO, Bernardo. El paciente
que padece un trastorno de personalidad en el trabajo. Med Segur Trab
(Internet) 2010; 56 (220): 226-247. [Consulta: 19-01-2016]. Ubicado en:
http://scielo.isciii.es/pdf/mesetra/v56n220/original3.pdf
Ansiedad Cules son los Tipos de Trastornos de Ansiedad que Existen?[en
lnea].
[Consulta:
27-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=gsRBJc949JQ
Trastornos Somatoformes [en lnea]. [Consulta: 27-01-2016]. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=GPpl6WxjLwk
Trastornos de Identidad Disociativo [en lnea]. [Consulta: 27-01-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=rrVPETLOtH8
Especialista explic las causas y tratamiento de los TOC [en lnea]. [Consulta:
27-01-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=ygCL8m8ufEY
Depresin - anlisis completo para entender y superar la depresin [en lnea].
[Consulta:
01-02-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=sV_5FVMc5ns
Trastorno de Personalidad [en lnea]. [Consulta: 01-02-2016]. Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=VreYp2Tl3JM
36

PSICOLOGA DE LA SALUD
Seccin
: ..
Semana
Apellidos
Nombres
Fecha
Duracin
: ..
:
: ../../
: Indicar el tiempo
1. TEMAS:
Definicin. Estrs y enfermedad.

Influencia del estilo de vida en el riesgo de enfermedad
Afrontamiento del estrs.
2. PROPSITO:
Analiza los procesos que implica en el estrs.

Identifica los aspectos generales en el afrontamiento del estrs.
3. ACTIVIDADES:
3.1
De acuerdo a la explicacin y compresin de la clase sobre el Sndrome

de Adaptacin Hans Selye; Identifique y describe las caractersticas
de cada etapa con un ejemplo. De forma grupal mnimo de 2 y mximo de

1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
37
3.2
De acuerdo al video del Dr. Cormillot El estrs, sus consecuencias y

cmo
controlarlo
(duracin
de
07:
33)
Ubicado
en:
https://www.youtube.com/watch?v=kUd3ToXxdyw; Seguido identifique
los siguientes conceptos explicados en el video.
TIPOS DE ESTRS
SNTOMAS
FSICO
SNTOMAS
PSQUICOS
CONSECUENCIAS
DEL ESTRES
EVENTOS PARA
IDENTIFICAR
EL ESTRES
ACCIONES
NEGATIVAS DEL
ESTRES
ACCIONES
POSITIVAS A
REDUCIR EL
EL ESTRES
38

Prentice Hall. 2008
Estrs, sndrome general de adaptacin o reaccin general de alarma.
Camargo B. [Consulta: 26 de junio
2015] Disponible en web:
http://www.revistamedicocientifica.org/uploads/journals/1/articles/103/public/
103-370-1-PB.pdf
Sndrome general de adaptacin al estrs. Hans Selye. [en lnea]. [Consulta:
03-02-2016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=_YHiqCfQKQ
El Estrs como afecta al cuerpo. [en lnea]. [Consulta: 03-02-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Uweis2MZO08
Redes 42: La receta para el estrs - neurociencia [en lnea]. [Consulta: 03-022016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=tnAYhBeWAjc
La mente enferma (1 de 3): el estrs [en lnea]. [Consulta: 03-02-2016].
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=bUZyHhpGVXI
Meditacin de un minuto con voz en espaol [en lnea]. [Consulta: 03-022016]. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=sGZ6K0Us-GI
Dr. Cormillot | El estrs crnico y sus consecuencias para la salud [en lnea].
[Consulta:
03-02-2016].
Disponible
en:
https://www.youtube.com/watch?v=M3zc1utAtPw
39
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS, ENLACES Y DIRECCIONES

ELECTRNICAS
BASICA
Prentice Hall. 2008
COMPLEMENTARIA
ARAGONS, J. Psicologa Ambiental. 3ra ed. Madrid: Pirmide. 2010. Biblioteca
UC. Cdigo: 155.9 /P87.
GERRIG, R. y ZIMBARDO, P. Psicologa y Vida. 17ma. Ed. Mxico: Pearson,
2005.
ENLACES Y DIRECCIONES ELECTRNICAS
VARGAS, Ricardo. Proyecto de vida y planeamiento estratgico personal [en lnea].

Lima Per, 2005. [Consulta: 05-01-2016]. ISBN: 9972-9223-2-4. Disponible en:
http://www.ntslibrary.com/Proyecto%20de%20Vida%20y%20Planeamiento%20Estrat
egico%20Personal.pdf
HERNNDEZ, Sampieri, FERNNDEZ Carlos, BAPTISTA, Mara Del Pilar [en lnea]. 5Ta.
Ed. Mxico: McGraw Hill Educacin. 2010. [Consulta: 13-01-2016]. Disponible en:
http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20in
vestigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
ISBN:
978-84-7030-565-8.
Ubicado
en:
GLVEZ, Macarena., MINGOTE, Juan Carlos, MORENO, Bernardo. El paciente que
padece un trastorno de personalidad en el trabajo. Med Segur Trab (Internet) 2010; 56
(220):
226-247.
[Consulta:
19-01-2016].
Ubicado
en:
http://scielo.isciii.es/pdf/mesetra/v56n220/original3.pdf
CLONINGER, Susan. Teoras de la Personalidad [en lnea]. 3ra. Ed. Prentice Hall.
Mxico, 2003. [Consulta: 19-01-2016]. ISBN: 970-26-0228-9. Ubicado en:
https://tuvntana.files.wordpress.com/2015/06/teorias-de-la-personalidad-susancloninger.pdf
40

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Gua de Prctica N 11: Emocin y ambiente. Entornos ambientales.

Gua de Prctica N 12: Actitudes y creencias hacia el medio ambiente.

Gua de Prctica N 13: Educacin ambiental, estrategias para construir

Gua de Prctica N 15: Trastornos Psicopatolgicos en el entorno laboral 1 y 2

Gua de Prctica N 16: Psicologa de la salud

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Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. Psicologa. 5. ed. Mxico: Pearson

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Davis, Stephen F. Palladino Joseph J. Psicologa. 5. ed. Mxico: Pearson

WORCHEL, S. Y SHEBILSKE, W. Psicologa: Fundamentos y Aplicaciones. 5ta. Ed.