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Los editores
Tecnologa, informacin
e innovacin
12
Campos tecnolgicos
y diversidad cultural
58
60
Secuencia 1.
Secuencia 5.
Innovaciones tcnicas
a lo largo de la historia
14
La construccin social
de los sistemas tcnicos
60
Laboratorio de tecnologa
24
Laboratorio de tecnologa
64
Secuencia 2.
Presentacin
Explora tu libro
Secuencia 6.
Caractersticas y fuentes
de la innovacin tcnica:
contextos de uso y reproduccin 26
Las generaciones
y la conguracin de los
campos tecnolgicos
66
Laboratorio de tecnologa
Laboratorio de tecnologa
72
34
6
Secuencia 3.
Seguridad e higiene
10
Secuencia 7.
Laboratorio de tecnologa
46
74
Laboratorio de tecnologa
78
Secuencia 4.
El uso de conocimientos tcnicos
y de las TIC para la resolucin
de problemas y el trabajo
por proyectos en los
procesos productivos
48
Secuencia 8.
El control social del desarrollo
tcnico para el bien comn
80
Laboratorio de tecnologa
88
Secuencia 9.
1. El proyecto de innovacin
en informtica
Competencias logradas
54
56
La resolucin de problemas
y el trabajo por proyectos
Competencias logradas
90
96
Innovacin tcnica
y desarrollo sustentable 98
Evaluacin de los
sistemas informticos
132
Proyecto de
innovacin
134
Secuencia 10.
Secuencia 14.
Visin prospectiva de la
tecnologa: escenarios
deseables
100
Laboratorio de tecnologa
108
Secuencia 11.
La innovacin tcnica en
los procesos productivos
Secuencia 19.
La equidad social
en el acceso a las tcnicas
134
La tcnica en tu comunidad
La tcnica en tu comunidad
La tcnica en tu comunidad
La tcnica en tu comunidad
Laboratorio de tecnologa
136
138
140
142
144
110
Secuencia 15.
La evaluacin interna y externa
de los sistemas tecnolgicos
146
Secuencia 12.
La innovacin tcnica para
el desarrollo sustentable
114
Laboratorio de tecnologa
122
La tcnica en tu comunidad
182
148
La innovacin tcnica en
el desarrollo de los proyectos
productivos
184
La tcnica en tu comunidad
La tcnica en tu comunidad
186
187
Secuencia 20.
La responsabilidad social
en los proyectos de
innovacin tcnica
5.2. El proyecto
de innovacin
188
190
Secuencia 16.
Secuencia 13.
La innovacin tcnica en la
resolucin de problemas
y el trabajo por los proyectos
en los procesos productivos
para el desarrollo sustentable
124
152
Laboratorio de tecnologa
162
128
Competencias logradas
130
Proyecto de innovacin
para el desarrollo sustentable
Competencias logradas
Secuencia 17.
La planeacin y evaluacin
de los procesos productivos
3. La innovacin de
un producto o proceso
Secuencia 21.
190
198
164
Secuencia 18.
La evaluacin como parte
de la resolucin de problemas
tcnicos y el trabajo por
proyectos en los procesos
productivos
170
4. La integracin de los
contenidos para el
trabajo por proyectos
en informtica
178
Competencias logradas
180
El laboratorio
de Tecnologa contar
con lavabos, duchas y
vestuarios adecuados,
en funcin del nmero
de alumnos.
Los lubricantes y lquidos inflamables estarn almacenados en un local independiente y bien ventilado.
El laboratorio de Tecnologa contar con lavabos, duchas y vestuarios adecuados,
en funcin del nmero de alumnos.
Los extintores de incendios, en cantidad suficiente, estarn distribuidos estratgicamente, en lugares accesibles y bien sealizados.
Los operarios tendrn a su alcance los medios de proteccin personal necesarios
para el trabajo que desarrollan, por ejemplo: cascos para protegerse la cabeza, orejeras para proteger los odos del ruido intenso, gafas, mascarillas, pantallas de soldadura, guantes, ropa y calzado de seguridad.
Lesiones comunes
Medidas preventivas
Los extintores
de incendios, en
cantidad suciente,
estarn distribuidos
estratgicamente, en
lugares accesibles y
bien sealizados.
11
10
Evaluacin de los
sistemas informticos
Entrada de bloque
Para lograr la
aceptacin de los
usuarios, un sistema
informtico debe
cumplir diversos
requisitos de calidad
y eciencia.
132
133
Secuencias didcticas
El desarrollo de los contenidos se realiza mediante secuencias
didcticas que contienen una breve introduccin del tema por
estudiar.
Tecnologa, informacin
e innovacin
Secuencia 1. Innovaciones tcnicas
a lo largo de la historia
Tener la capacidad de ser visionario implica imaginar, visualizar algo que los dems no ven y emplear
la creatividad para darle forma. Todos los das, en
los centros de investigacin y las universidades de
todo el mundo, cientficos, especialistas, estudiantes
y personas con iniciativa, imaginacin, creatividad y
conocimientos, que saben que todo puede hacerse
de una mejor manera, trabajan para dar vida a sus sueos e ideas, y a partir de estas, transformar el mundo.
Las innovaciones
tcnicas han
modicado las formas
de trabajo.
14
Esta seccin te
ofrece los conceptos
generales que
requieres conocer
para comprender
los temas de la
secuencia.
En el anlisis de la
evaluacin deben
incluirse insumos
seguros para la salud
del usuario y amigables
con el ambiente.
En equipos de tres integrantes, con la orientacin de su profesor, desarrollen las siguientes actividades
de aprendizaje:
Participen en una lluvia de ideas sobre los conceptos de eficiencia y eficacia. Investiguen su definicin
y completen el cuadro comparativo de ambos conceptos.
Eficiencia
Eficacia
El cuidado del
ambiente tambin
debe ser parte de
la evaluacin de los
procesos y de los
productos informticos.
Impacto ambiental. Efecto de origen humano o natural que altera el equilibrio del
medio ambiente. De origen humano, la desertificacin y el calentamiento global,
que incrementan la temperatura del planeta. De origen natural, fenmenos como
El Nio, que altera el clima y ocasiona tanto inundaciones como sequas.
La evaluacin del impacto ambiental consiste en valorar y predecir los efectos del
sistema tcnico en el ambiente, incluyendo la tierra, el aire y el agua, as como en
el desarrollo de los ecosistemas naturales, es decir, considerando la interaccin e
intercambio de materia y energa entre los diferentes componentes de los ecosistemas.
Un proceso de evaluacin requiere emplear indicadores e ndices ambientales, as como
la definicin de metodologas que permitan valorar los procesos y fenmenos del deterioro, y la transformacin de los elementos ambientales involucrados en la evaluacin.
Entre las actividades incluidas en la evaluacin se considera el monitoreo ambiental
de la calidad ambiental y los impactos previstos; adems, permite identificar los
impactos no previstos con la finalidad de emitir recomendaciones y tomar las acciones
correspondientes durante la operacin del sistema. Por medio de Este se recaba todo
tipo de datos e informacin relacionados con la contaminacin.
148
149
11. Comenten al equipo expositor con orden y respeto sus dudas, inquietudes y
comentarios.
12. Autoevalen con honestidad y objetividad su desempeo durante el desarrollo del
laboratorio, con base en la Gua de desarrollo y evaluacin.
13. Intercambien el formato con el de otro equipo y soliciten que evalen su
desempeo grupal.
14. Evalen de forma honesta y responsable el desempeo del equipo.
Material
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos
Materiales de reuso
Herramientas para cortar y pegar
Software existente en el laboratorio
Dispositivo de almacenamiento
Realiz
Procedimiento
Qu?
Procedimiento
Si
1p
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
En el laboratorio
7. De acuerdo con la opcin asignada por su profesor(a):
Totalmente
En forma parcial
En el aula
109
108
Renanse en equipos para realizar de forma colaborativa la siguiente actividad relacionada con las acciones tcnicas que contribuyen a la solucin de problemas en los
procesos de la informtica.
Identifiquen un problema en los procesos de la informtica y propongan alternativas
de solucin en las que se involucre la ejecucin de acciones tcnicas. Anoten
la informacin en la columna correspondiente:
Problema a resolver:
Paso
Descripcin
2. Buscar informacin y
alternativas de solucin.
Para resolver un
problema, primero hay
que detectarlo
y luego comprender en
qu consiste.
126
5. Ejecutar la alternativa
de solucin.
6. Evaluar la solucin.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
127
En proceso
5.2
El proyecto de innovacin
Secuencia 21. Proyecto de innovacin
para el desarrollo sustentable
Todo se inicia con una idea, y si sta es
genial se logran grandes cosas. Desde el
momento en que se genera una idea o se
identifica una oportunidad de innovacin,
es necesario considerar todos los aspectos
relacionados con el equilibrio entre el crecimiento econmico, el bienestar social y
la salud del ambiente, es decir, tener en
cuenta el desarrollo sustentable.
Ante el deterioro
ambiental, ninguna
innovacin tcnica
debe olvidar el
desarrollo sustentable.
190
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Durante el proceso de
ejecucin creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos
y productos a partir de
criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Gestin
Autoevaluacin
Resolucin de problemas
Autoevaluacin
Identicas situaciones que
limitan la satisfaccin de
necesidades e intereses.
Propones soluciones
para mejorar procesos,
productos y servicios.
Registras aspectos de la
situacin por afrontar.
130
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr
los nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Describes condiciones
naturales y sociales
de la situacin.
131
Medidas preventivas
Espacio con la superficie y el volumen adecuados segn los requerimientos mnimos
necesarios del laboratorio de Tecnologa, acorde con el nfasis al que corresponda.
Lugares de trnsito con el espacio suficiente para la circulacin fluida de personas
y materiales.
Accesos visibles y debidamente indicados.
El piso debe ser llano, resistente y no resbaladizo.
Los espacios de produccin tcnica deben estar suficientemente iluminados, de ser
posible con luz natural.
El laboratorio de Tecnologa se mantendr debidamente ventilado, evacuando al
exterior por medios naturales o mecnicos los gases procedentes de motores,
soldaduras, pinturas y las sustancias cuya concentracin pueda resultar nociva para
la salud.
La temperatura ambiente debe ser de entre 15 y 18 C, con una humedad relativa del
40 al 60 por ciento.
Las mquinas y equipos estarn convenientemente protegidos, y distarn unos de
otros lo suficiente para que los operarios realicen su trabajo libremente y sin peligro.
Los fosos estarn protegidos con barandillas, o debidamente cubiertos cuando no
se utilicen.
Las instalaciones elctricas y la toma de corriente estarn dotadas de dispositivos
diferenciales y de tomas de tierra.
10
El laboratorio
de Tecnologa contar
con lavabos, duchas y
vestuarios adecuados,
en funcin del nmero
de alumnos.
Los lubricantes y lquidos inflamables estarn almacenados en un local independiente y bien ventilado.
El laboratorio de Tecnologa contar con lavabos, duchas y vestuarios adecuados,
en funcin del nmero de alumnos.
Lesiones comunes
Lesiones por cadas. Estas contusiones pueden originarlas el espacio insuficiente en
el laboratorio de Tecnologa o accesos difciles; abandono de piezas, conjuntos o
herramientas en los lugares de paso; piso resbaladizo debido a manchas de lubricantes o de lquidos refrigerantes procedentes de las mquinas, herramientas o
vehculos en reparacin; falta de proteccin en los fosos, etctera.
Lesiones por golpes. En general, son consecuencia del empleo inadecuado de las
herramientas o si stas presentan defectos; falta de medios apropiados de sujecin
y posicionamiento en el desmontaje y montaje de los conjuntos pesados, o falta de
precaucin en la elevacin y transporte de cargas pesadas y de vehculos.
Lesiones oculares. Este tipo de lesiones es muy frecuente en el laboratorio de Tecnologa. En general, se deben a la falta de gafas protectoras cuando se realizan trabajos en los cuales hay desprendimiento de virutas o partculas de materiales, lo
que ocurre en las mquinas herramientas y en las muelas de esmeril; proyeccin de
sustancias qumicas agresivas, como combustibles, lubricantes, electrolitos, detergentes (mquinas de lavado de piezas), lquidos refrigerantes (entre ellos el fren) y
los disolventes; proyeccin de materias calientes o chispas, como al soldar, cuando
adems es preciso protegerse de las radiaciones mediante pantallas o gafas oscuras.
Lesiones de rganos. Las causa la deficiente proteccin al emplear mquinas herramientas o un manejo descuidado de ellas, y tambin la falta de precaucin en los
trabajos efectuados con utillajes o motores en marcha. El empleo de ropa adecuada
reduce este tipo de accidentes.
Los extintores
de incendios, en
cantidad suciente,
estarn distribuidos
estratgicamente, en
lugares accesibles y
bien sealizados.
11
Tecnologa, informacin
e innovacin
12
La impresora
3D permite
reproducir objetos
complejos a partir
de un programa
informtico.
13
1.1
Tecnologa, informacin
e innovacin
Secuencia 1. Innovaciones tcnicas
a lo largo de la historia
Tener la capacidad de ser visionario implica imaginar, visualizar algo que los dems no ven y emplear
la creatividad para darle forma. Todos los das, en
los centros de investigacin y las universidades de
todo el mundo, cientficos, especialistas, estudiantes
y personas con iniciativa, imaginacin, creatividad y
conocimientos, que saben que todo puede hacerse
de una mejor manera, trabajan para dar vida a sus sueos e ideas, y a partir de estas, transformar el mundo.
Las innovaciones
tcnicas han
modicado las formas
de trabajo.
14
La adaptacin
de medios tcnicos.
La administracin
y comercializacin
de los productos.
Los nuevos
productos
La gestin e integracin
de los procesos.
15
La innovacin tcnica
ha permitido que el
telfono celular se
haya extendido cien
veces ms que la
alfabetizacin en el
mundo.
16
Pensar de manera
diferente podra ayudar
a la innovacin.
Cmo funcionan
Cmo se aplican
Impacto social
1
2
3
4
5
17
Las computadoras,
gracias a la innovacin
tcnica, han realizado
operaciones desde
cinco mil operaciones
por segundo hasta
3.86 petaops (1015
operaciones de punto
otante por segundo).
Ms verstiles:
con ms
funciones y
aplicaciones.
18
Ms potentes:
mayor velocidad
de procesamiento
y capacidad de
almacenamiento.
Ms portables:
componentes
ligeros, pequeos
y fciles de
transportar.
Ms accesibles:
ms econmicas y
fciles de adquirir.
Ms ergonmicas:
mejor adaptadas
al ser humano y al
entorno.
Caractersticas
Innovacin 1
Innovacin 2
Objetivo:
Caractersticas:
Funcionamiento:
19
Los lenguajes de
programacin permiten
dar instrucciones a las
computadoras para que
realicen el proceso de
informacin.
Al respecto es pertinente sealar que los lenguajes de bajo nivel estn cercanos a la
arquitectura de la mquina (computadora), mientras que los lenguajes de alto nivel se
acercan al lenguaje natural del programador.
Quizs al leer sobre los lenguajes de programacin, lo primero que viene a tu
mente se relaciona con los telfonos celulares y las redes de telefona. A qu
se refiere la G?, qu significa el nmero que aparece antes?
1G: Primera generacin de las redes, corresponde a los telfonos analgicos.
2G: Segunda generacin, la de los telfonos digitales.
3G: Tercera generacin, actualmente es la ms extendida.
4G: Cuarta generacin, la que se est empezando a implementar.
El nmero arbigo
antes de la G indica
en qu versin va
la generacin del
lenguaje de las redes.
20
Primera generacin: los lenguajes mquina son los lenguajes de programacin que la
computadora es capaz de entender de manera directa, debido a que emplean cdigo
binario; estn formados por un conjunto de instrucciones mquina.
Lenguaje ensamblador
MIPS
Lenguaje mquina
Para MIPS
swap:
muli $2, $5, 4 add $2, $4, $2
lw lw sw sw jr $31
$15, 0($2) $16, 4($2)
$16, 0($2) $15, 4($2)
00000000101000010000000000011000
00000000100011100001100000100001
10001100011000100000000000000000
10001100111100100000000000000100
10101100111100100000000000000000
10101100011000100000000000000100
00000011111000000000000000001000
Caractersticas
Mejoras
Versin 1
Versin 2
21
Ms simples
de usar
Mejores entornos
Ms funcionales
Ms econmicas
22
En la actualidad,
muchas fbricas en
el mundo funcionan
totalmente de manera
automatizada, gracias
a los sistemas de
informtica.
Realiza una investigacin sobre cules de las empresas de tu comunidad o regin emplean la automatizacin industrial o cualquier tipo de sistemas informticos.
23
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, libros,
enciclopedias, peridicos, y revistas
Software innovador existente
en el laboratorio
Dispositivo de almacenamiento (USB)
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Con la asesora de su profesor(a), realicen las actividades estratgicas para planear
y organizar el trabajo.
3. Lleven a cabo una investigacin documental en Internet, libros y revistas
sobre ejemplos de innovacin tecnolgica que se est poniendo en prctica
actualmente en las tecnologas de informacin y comunicacin, incluyendo la
informtica.
4. Identifiquen los elementos de innovacin en los dispositivos informticos
investigados.
5. Investiguen el funcionamiento y la aplicacin de una de las innovaciones
informticas investigadas.
En el laboratorio
6. Elaboren un producto multimedia, mediante el empleo de software innovador, en
el que presenten los resultados de su investigacin.
7. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin.
Incluyan las secciones correspondientes al objetivo del trabajo: introduccin,
desarrollo, conclusiones y fuentes consultadas.
En el aula
8. Expongan ante el grupo el producto elaborado.
9. Moderados por su profesor(a), escuchen con atencin y respeto las exposiciones
de sus compaeros.
10. Planteen al equipo expositor con orden y respeto sus dudas, inquietudes y
comentarios.
11. Autoevalen con honestidad y objetividad su desempeo durante el desarrollo del
laboratorio, con base en la Gua de desarrollo y evaluacin.
12. Intercambien el formato con el de otro equipo y soliciten evalen su desempeo
grupal.
13. Evalen de forma honesta y responsable el desempeo del equipo.
24
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
25
En el siglo XVI,
Leonardo da Vinci
dise un automvil
con los recursos
materiales y tcnicos
que tena en ese
momento.
26
27
Resignificacin de conocimientos
28
Bsqueda de informacin
Conocimiento tcnico
Usuario
29
Discutan en grupo sobre las posibles necesidades e intereses que originen el desarrollo, mejoramiento y aceptacin de un producto de las TIC.
Producto informtico:
Necesidades e intereses
que originaron su
desarrollo:
Factores o elementos
que intervienen en su
aceptacin:
30
La encuesta
Es una tcnica descriptiva que permite detectar ideas, necesidades, gustos, preferencias
y hbitos de uso, entre otros. Puede realizarse mediante una entrevista escrita o un
cuestionario. Permite obtener datos muy precisos, dependiendo de su diseo y
aplicacin.
Una desventaja es que las personas pueden proporcionar respuestas falsas o sin
fundamento. Se emplea cuando no es posible recrear un experimento; por medio de
esta tcnica se puede cuestionar a las personas que participaron.
La entrevista
Es una interrogacin verbal a los usuarios o usuarios potenciales. Brinda la posibilidad
de profundizar en el tema de nuestro inters. El costo por persona entrevistada es
relativamente alto. Su xito depende de la habilidad de los entrevistadores. Por lo que
es necesario invertir en el desarrollo de sus habilidades.
La observacin
Consiste en visitar al usuario en su medio o rea de trabajo con el propsito de recabar
la informacin que se requiere mediante la observacin de fenmenos, detalles
tcnicos, hechos, acciones, situaciones, comportamiento, etctera. Permite obtener
informacin objetiva que los usuarios no estuvieran en posibilidad de proporcionar si
se les preguntara de forma directa.
31
La prueba de mercado
Se ofrece el producto directamente en el mercado al que va dirigido con la finalidad
de conocer la respuesta de los usuarios potenciales. Casi siempre se realiza antes del
lanzamiento de un producto. Permite obtener informacin precisa sobre las reacciones
o el comportamiento de las personas ante un determinado producto. Es importante
que el tamao de la muestra sobre la que se hace la prueba sea el adecuado.
El sondeo
Consiste en hacer preguntas orales sencillas y objetivas que permitan obtener respuestas inmediatas y objetivas de las personas de las cuales se desea obtener la
informacin. Esta tcnica es fcil de aplicar y de bajo costo, adems se obtiene informacin de forma rpida.
Renanse en equipos de trabajo para realizar las siguientes actividades. Recuerden
realizar la planeacin y organizacin de las actividades.
Analicen las caractersticas de las tcnicas de recoleccin de datos, deduzcan las
ventajas y desventajas de cada una, as como sus posibles aplicaciones.
Tcnica
Ventajas
Desventajas
Aplicaciones
Valoren las ventajas y limitaciones para definir por parte de los usuarios los nuevos
requerimientos para el desarrollo de nuevos sistemas.
Ventajas
32
Limitaciones
Pginas web
Caractersticas de la world wide web (www):
Su funcin consiste en ordenar y distribuir la informacin que existe en Internet.
Se basa en hipertextos, es decir, pginas en las que se pueden insertar hipervnculos.
Los hipervnculos permiten al usuario navegar de una pgina web a otra o a otro
punto dentro de la misma web.
Las pginas web son productos multimedia, es decir, integran en su contenido
imgenes, textos, audio y video. Una de sus caractersticas es el empleo de hipervnculos que permiten la interactividad entre la misma pgina u otras.
Un sitio web contiene varias pginas web organizadas de manera jerrquica,
tiene una pgina de inicio o pgina principal (home page) desde la cual se
puede acceder a las dems pginas del sitio mediante hipervnculos.
El sitio web se visualiza en el navegador al escribir la direccin
o nombre del dominio en la barra del navegador.
Al elaborar una pgina es importante considerar:
El objetivo de la pgina.
El pblico al cual se dirige.
El diseo.
El equilibrio de los elementos que la integran.
Gracias al avance
digital, es posible ver
informacin en la web
por medio de videos,
audios, imgenes y
textos.
El texto es el elemento ms significativo de una pgina web debido a que los usuarios
comnmente la visitan para buscar informacin, por tal razn es importante elaborar
textos estructurados, precisos, concretos y sin ambigedad.
Las imgenes son un elemento importante que permite complementar la informacin
del contenido, as como atraer la atencin y mejorar notoriamente el diseo de la
pgina.
El empleo de audio y video brinda elementos audiovisuales que fortalecen el logro del
objetivo de la pgina.
Gracias al avance tecnolgico es posible elaborar videos desde una cmara digital o un
telfono mvil que integre esta funcin. En lo referente a los sonidos, el formato mp3
es de los ms empleados debido a su calidad y nivel de compresin.
Adicionalmente, las pginas ofrecen la posibilidad de incluir formularios, los cuales
permitan introducir datos o comentarios en una plantilla con campos o espacios vacos
para recopilar datos.
Hay diversas herramientas para crear sitios web, muchas de estas son gratuitas;
mediante una bsqueda puedes localizar la que se adecue a tus gustos y necesidades.
Una ampliamente usada en la actualidad es Wix, debido a que es fcil de personalizar.
Sin cdigos. Tiene ms de 76 500 000 usuarios y crece da a da.
Puedes acceder al sitio http://es.wix.com/. Su empleo es sumamente fcil e intuitivo,
ya que la plataforma va indicando cada uno de los pasos para crear tu sitio web.
33
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet o enciclopedias, libros, revistas y peridicos
Software de aplicacin diversa
Dispositivo de almacenamiento (USB)
Antecedentes
En un centro escolar se requiere desarrollar un proyecto de innovacin educativa, para
lo cual es necesario:
1. Contar con informacin por parte de los alumnos sobre el significado que tiene
para ellos un sistema innovador para el aprendizaje, as como del empleo de
materiales didcticos multimedia para promover el desarrollo de sus competencias.
2. Identificar los gustos y preferencias de los escolares, con el fin de considerar las
caractersticas con que deben contar los materiales didcticos.
3. Adems, se requiere recabar informacin sobre la importancia que tiene para los
estudiantes de acceder a los materiales didcticos mediante una red escolar.
Su profesor(a) de tecnologa les indicar la direccin que conduce a un equipo de
expertos, a quienes solicitar la realizacin de un proyecto que cumpla con los requerimientos de la institucin educativa. Aceptan el reto?
Procedimiento
Prerrequisitos (antes del laboratorio)
1.
2.
3.
4.
En el laboratorio
6. Elaboren la pgina web o presentacin multimedia.
En el aula
7. Expongan ante el grupo la pgina web o presentacin multimedia que elaboraron.
8. Escuchen con atencin y respeto las exposiciones de sus compaeros.
34
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Puntuacin total:
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
35
Las tecnologas de
la informacin y la
comunicacin (TIC)
estn modicando la
manera de trabajar,
estudiar y comunicar
de las personas en la
vida moderna.
Qu es el conocimiento?
En qu se caracteriza el conocimiento tcnico?
Qu papel juegan los conocimientos en el cambio tcnico?
En general, qu relaciones encuentras entre el conocimiento y el cambio?
Cules son las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin?
En qu consiste la bsqueda y el procesamiento de informacin para la innovacin?
Cul es la importancia de las TIC en la innovacin tcnica?
36
Incorporacin
de nuevos
datos procesados
Estado nuevo
del conocimiento
Metodologa
La metodologa para generar conocimiento contempla dos etapas:
La investigacin bsica, tambin conocida como pura, que suele hacer uso de un
laboratorio como lugar de trabajo. Permite la ampliacin del conocimiento cientfico
gracias al desarrollo o la modificacin de teoras por medio de la deduccin.
La investigacin aplicada tiene como finalidad transformar el conocimiento puro
en conocimiento til. En este tipo de investigacin se aplican los conocimientos
tcnicos para elaborar productos, bienes o servicios, as como para mejorar y
producir nuevas tecnologas.
37
Conocimiento cientfico
El conocimiento cientfico cumple con las siguientes caractersticas:
Es demostrable, es decir, permite verificar su veracidad o falsedad.
Hace uso de mtodos cientficos, investigaciones, experimentaciones y establecimiento de teoras, con la finalidad de aproximarse a la realidad, satisfacer una
necesidad y dar solucin a un problema determinado.
Emplea modelos, mtodos, procedimientos, datos e informacin abstracta (ya
verificada previamente como verdadera), con el fin de determinar y explicar por qu
suceden las cosas.
Es crtico, racional, universal y objetivo.
Sus resultados estn fundamentados en la realidad y en las investigaciones cientficas.
Los conocimientos favorecen los cambios tcnicos y la innovacin. Por ejemplo, en
un principio, los clculos se realizaban contando con los dedos; luego, el ser humano
construy el baco, lo cual facilit dicha actividad; muchos siglos despus, gracias a
los adelantos tecnolgicos, se invent la calculadora, y por ltimo, despus de una
larga evolucin, se crearon las potentes computadoras con que realizamos clculos de
manera sorprendentemente fcil, rpida y precisa.
Renanse en equipos y expliquen de forma creativa, mediante un diagrama, cmo se
emplean los conocimientos para el cambio tcnico.
38
Caractersticas de la informacin
Al evaluar y elegir la informacin es conveniente tomar en cuenta sus caractersticas:
Significado. Se evalan los efectos posibles o previsibles, se adecuan las actitudes y
las acciones de manera acorde con las consecuencias que se deducen del significado
de la informacin.
Importancia. Se refiere al grado en el cual la informacin cambia la actitud o las
acciones de un individuo o de una organizacin.
Vigencia. La informacin no permite conocer de manera inmediata su vigencia o
temporalidad; sin embargo, es preciso efectuar los anlisis correspondientes con el
propsito de llegar a una conclusin sobre este punto, con base en nuestros fines.
Validez. Esta caracterstica es relativa
a la fuente de donde se obtiene la
informacin, referente a su fiabilidad y
veracidad.
Valor. Se refiere a la utilidad que la
informacin aporta a nuestros fines.
Por otra parte, el conocimiento tcnico est orientado al saber hacer, a crear
objetos que tienen una finalidad prctica: satisfacer necesidades o intereses
de las personas y los grupos sociales;
se construye a partir de la experiencia.
El conocimiento tecnolgico emplea la
tecnologa, esencialmente mediante
la utilizacin de los conocimientos tericos y prcticos que le permiten reflexionar,
comprender, utilizar, evaluar, transformar y
producir artefactos, sistemas y procesos.
El proceso para realizar una innovacin en el campo de la informtica requiere la
aplicacin de conocimientos tcnicos, adems de todo tipo de informacin que pueda
ser transformada en conocimiento til para lograr las metas de la organizacin o
empresa.
Adems de mejorar
el rendimiento en las
empresas y ocinas, la
innovacin debe ser
aceptada socialmente.
Elabora un cuadro comparativo mediante el cual expliques las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin.
39
40
Gran parte de la
informacin de Internet
debe someterse a
validacin con otros
documentos impresos
o electrnicos de
especialistas.
41
Internet
Telfonos
inteligentes
Televisin de
alta definicin
Cdigos de
barras
Bandas
magnticas
Cmaras
digitales
Las TIC permiten a las empresas producir mayor cantidad de bienes y servicios de mejor
calidad y en menos tiempo, lo cual hace que sean competitivas en el mercado.
Antes de aadir cualquier dispositivo o componente tecnolgico a un sistema productivo
o sistema informtico, es necesario el conocimiento sobre cmo y cunto mejorar a
cualquiera de los elementos que integran el proceso productivo, el funcionamiento y la
organizacin, por lo que es recomendable hacer un anlisis costo-beneficio y describir
detalladamente la forma en que repercutir en el sistema.
El empleo de las innovaciones en las TIC que permiten la transferencia de informacin,
el anlisis de datos, la colaboracin en tiempo real y a distancia, as como la sinergia
creada por la capacidad de formar equipos interdisciplinarios y colaborar con una
amplia gama de cientficos e investigadores de todo el mundo, por medio de las redes
de conocimiento, contribuye a su vez a la generacin de invenciones en otros campos
tecnolgicos.
42
El diseo se ha
beneciado con
la innovacin
tcnica, pues se
puede representar
grcamente en dos o
tres dimensiones.
La produccin en una
planta ya se puede
realizar mediante un
sistema informtico.
43
La planificacin de procesos es el conjunto de acciones estratgicas para lograr la automatizacin deseada. Establece la unin entre los procesos de CAD y CAM, indicando de
forma detallada la secuencia de actividades de produccin, desde el inicio hasta el fin
del proceso de produccin.
En la planificacin de recursos materiales (material requirement planning o MRP), los
sistemas informticos se emplean para determinar la cantidad de materias primas y
componentes requeridos para cumplir el programa de trabajo eficientemente, con lo
que se minimizan los costes de almacenamiento.
Las tecnologas de
la informacin y la
comunicacin (TIC)
han automatizado
tareas en la industria.
44
La fabricacin integrada por computadora (de computer integrated manufacturing o CIM) tiene la finalidad de integrar en un
sistema nico y eficiente a las tecnologas CAD, CAM y CAE, para
lograr la totalidad de beneficios potenciales de sumar las actividades de diseo, fabricacin e ingeniera.
Las tecnologas CAD, CAM y CAE tienen como finalidad automatizar ciertas tareas del ciclo
de producto y hacerlas ms eficientes; en suma, se utilizan de diversas formas, para produccin de dibujos, el diseo de documentos, la animacin por computadora, la supervisin de
la produccin, el control de procesos, control de calidad, el anlisis de ingeniera, etctera.
Analicen cmo las TIC se emplean para la innovacin en los procesos de produccin,
por ejemplo, el uso de sistemas automatizados y empleo de CAD-CAM, entre otros.
Forma en que emplean las TIC
CAD
CAM
CAE
Limitaciones
CAD
CAM
CAE
45
Material
Lpiz y papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos
Software para elaborar pginas web,
presentaciones multimedia y otras
aplicaciones
Memoria USB
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de tres integrantes.
2. Realicen las actividades estratgicas relacionadas con la planeacin y
organizacin del trabajo.
3. Den un recorrido por su localidad o bien de forma virtual, por medio de
Internet para identificar y registrar el tipo de herramientas de la informtica
que emplean las empresas para ofrecer sus servicios o productos; por ejemplo:
a) plataformas de ventas mediante Internet, b) pginas web informativas,
c) revistas electrnicas, d) sistemas informticos para planificacin.
4. Identifiquen la finalidad de cada uno de estos productos y evalen su efectividad.
Registren sus resultados.
5. Investiguen sobre el empleo de software gratuito para elaborar pginas web.
6. Con base en los ejemplos de productos que observaron en el punto 3, diseen de
forma creativa una pgina web sobre conocimientos, TIC e innovacin.
En el laboratorio
7. Elaboren la pgina web sobre conocimientos, TIC e innovacin
8. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin.
Incluyan las secciones correspondientes al objetivo del trabajo: introduccin,
desarrollo, conclusiones y fuentes consultadas.
En el aula
9.
10.
11.
12.
46
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
47
De acuerdo con
los conocimientos
tcnicos de cada
poca, se avanza en los
sistemas electrnicos.
48
Ahora bien, resolver problemas consiste en transitar del estado problemtico actual a
un estado deseable en el que ya se ha solucionado el problema mediante el empleo
de un mtodo o estrategia.
Detectar,
comprender
y delimitar el
problema
Buscar
informacin y
alternativas de
solucin
Evaluar la
solucin
Poner en
marcha la
alternativa de
solucin
Evaluar las
alternativas y
elegir una
Solucin de calidad
Solucin poco fiable
49
El segundo paso consiste en evaluar las alternativas de solucin y elegir una. Se valoran
las caractersticas, ventajas y desventajas de cada alternativa, con el fin de elegir la
mejor, en trminos de viabilidad, productividad, eficiencia y recursos que requiere. En
este paso conviene responder preguntas como las siguientes:
Cul alternativa es viable? Cul es ms eficiente?
Se dispone de los recursos para ejecutar la alternativa?
Satisface los requerimientos de solucin?
La informacin es un insumo fundamental para encontrar soluciones viables a los
diferentes problemas de la vida cotidiana, del mbito escolar y de un campo tecnolgico
determinado.
Resuelvan un problema de la vida cotidiana en el que destaquen la bsqueda de informacin en diversas fuentes y su seleccin para solucionarlo.
Detectar, comprender
y delimitar el problema
que se busca resolver.
Buscar informacin y
alternativas de solucin.
Elaborar un plan
de trabajo.
Poner en marcha
la alternativa.
Evaluar la solucin.
En grupo
50
Tareas escolares
Aprendizaje autnomo
Entretenimiento
La recopilacin de datos
La recopilacin de datos se realiza mediante el empleo de tcnicas e instrumentos que
permitan extraer y reunir la informacin que se requiere.
La seleccin de las tcnicas y los instrumentos se realiza mediante el anlisis y la
valoracin de cada uno, con base en los requerimientos, los objetivos que se plantearon
y los recursos con que cuenta la organizacin, tales como el personal, el tiempo y los
recursos econmicos de que se dispone para efectuar este proceso.
Las tcnicas empleadas en la recopilacin de datos se pueden agrupar con base en la
fuente que los provee:
Bibliotecas. Sitios pblicos y privados que conservan material impreso, como
libros, enciclopedias, revistas, peridicos y obras de consulta; incluyen tambin
documentos en audio y video en distintos formatos.
Mtodos de campo. Consiste en la realizacin de observaciones, entrevistas y
cuestionarios en campo, es decir, en contacto directo con los clientes o usuarios.
Observacin. Consiste en el registro sistemtico, vlido y confiable de un comportamiento o conducta manifestada.
Fuentes internas. Son las que han sido
generadas por personal de la empresa
o comisionadas a terceros; entre estas
se encuentran:
Documentos. Son producto de las
operaciones de la empresa, en los
cuales se registran las operaciones
cotidianas y se generan por da,
semana, mes, trimestre, etctera. Se
incluyen informes de produccin,
de ventas, de control de calidad,
de control y seguimiento, informes
financieros, etctera.
Informes analticos. Se elaboran
a partir de los documentos y en
estos se integran los anlisis de las
actividades de la empresa o de su entorno. Asimismo, incluyen informes y anlisis
de mercado, ventas, estudios de planificacin, etctera.
Estudios adquiridos a terceros. Con frecuencia las compaas contratan la
elaboracin de estudios especficos a otras empresas; por ejemplo, estudios de
factibilidad o de mercado.
Manuales. Son los textos relacionados con el funcionamiento de la empresa:
organizacin, procedimientos, productos, normas y tcnicas internas, etctera.
La recopilacin de
datos es una etapa
fundamental para
la resolucin de
problemas.
51
Anlisis e interpretacin
Una vez concluida la fase de recoleccin, se inicia el proceso de anlisis e interpretacin de los datos, que consiste en aplicar las tcnicas y estrategias que permitan
transformarlos en conocimiento til y aplicable, que satisfaga los requerimientos de la
organizacin.
Datos
recolectados
Procesamiento
mediante tcnicas
y estrategias
Informacin til
y aplicable para
la organizacin
Esta fase requiere de una labor ardua y de coordinacin, pues en ella se integran todos
los datos recopilados dentro o fuera de la organizacin.
El procedimiento empleado en el procesamiento de los datos mediante el uso de
sistemas informticos es el siguiente:
Anlisis y evaluacin de los datos obtenidos: se debe considerar su relevancia,
validez, confiabilidad y vigencia.
Captura y clasificacin de datos mediante el uso de software especializado.
Categorizacin analtica de los datos, con base en ciertos criterios.
Anlisis de los datos, incluyendo el reconocimiento de sus patrones y tendencias,
mediante el uso de mtodos estadsticos.
Elaboracin de tablas y grficas con el resumen de resultados.
Presentacin de tablas y grficas estadsticas que reflejan los resultados.
Con base en esta informacin, los especialistas hacen predicciones sobre tendencias
y eventos futuros, mediante el anlisis, la ponderacin y la interpretacin de los
datos y factores interrelacionados.
Por ltimo, este panorama se presenta a los directivos o personas encargadas de
la toma de decisiones, los cuales establecen las estrategias y los propsitos que la
empresa debe cumplir.
De acuerdo con la fuente que permiti recopilar la informacin, se realiza un procedimiento particular para interpretar los datos obtenidos.
Veamos un ejemplo del procesamiento de datos recopilados por medio de la entrevista.
Se realiza una transcripcin simple de los datos ms importantes obtenidos con las
entrevistas nograbadas.
Se concentran las transcripciones hechas de las entrevistas no grabadas y se agrupan
las respuestas relacionadas.
Se disea un procedimiento para facilitar las actividades de procesamientode los
datos obtenidos.
Se identifican las categoras que tuvieran relacin con cada una de las interrogantes
de la investigacin.
Se elabora una sntesis de los datos obtenidos en relacin con cada respuesta.
Realicen una investigacin sobre el uso de un producto informtico para proponer
alternativas de mejora, capturar la informacin obtenida y analizar e interpretar los
datos con el apoyo de la hoja de clculo.
52
Todo mtodo de
trabajo es susceptible
de ser mejorado.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
53
1.
El proyecto de innovacin
en informtica
Un proyecto de innovacin lo integra un conjunto de fases o etapas que permiten
obtener un producto o proyecto de innovacin tecnolgica en un tiempo determinado.
El ciclo de innovacin es el proceso que se desarrolla desde el momento en que se
detectan posibilidades de innovacin o reas de oportunidad y mejora tanto en los
productos como en los procesos, hasta que estos son colocados en el mercado.
Primera fase
Detectar oportunidades
de innovacin
Segunda fase
Generar alternativas
de innovacin viables
Las fases para elaborar un proyecto de innovacin pueden variar de acuerdo con las
caractersticas y el grado de complejidad que este tenga, y estn directamente relacionadas con el ciclo de innovacin.
Dos fases son clave para realizar una innovacin:
La primera fase del proyecto consiste en detectar posibilidades u oportunidades de
innovacin:
Identificar una necesidad insatisfecha o un problema por resolver, ya sea actual o
que se anticipa existir en el futuro.
Recursos subaprovechados o con potencial, los cuales pueden optimizarse con el
fin de elaborar el producto o resolver un problema con mayor eficiencia.
La segunda fase consiste en generar alternativas de innovacin viables, entre las cuales
se seleccionar las ms pertinente en funcin de criterios estratgicos, econmicos y
operativos.
Responder las siguientes preguntas puede ser de gran utilidad para desarrollar estas
fases:
54
Evaluacin
Formen equipos de tres integrantes con base en las indicaciones de su profesor(a),
con quienes elaborarn el proyecto de innovacin. Asegrense de participar de forma
equitativa y responsable.
Identifica una oportunidad de innovacin o cambio tcnico en el que apliques
herramientas informticas. Se sugiere realizar productos interactivos multimedia
innovadores con aplicacin en diferentes sectores.
Genera ideas con alternativas de innovacin viables. Evala las alternativas mediante
un anlisis comparativo de las ventajas y limitaciones que presentan y elige la ms
adecuada en funcin de criterios estratgicos, econmicos y operativos.
Elabora, mediante el uso de software, un esquema con las caractersticas de la
alternativa de innovacin que elegiste.
Proyecto de innovacin informtica
Oportunidad de
innovacin
detectada
Alternativas de
innovacin viables
Alternativa elegida
Esquema con la
alternativa elegida
55
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Registras aspectos de
la situacin por afrontar.
Describes condiciones
naturales y sociales de
la situacin.
Estableces las relaciones
entre los elementos de
la situacin para generar
opciones de solucin.
56
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Desarrollas con
tus compaeros de equipo
la solucin seleccionada.
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Durante el proceso de
ejecucin, creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos
y productos a partir
de criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Gestin
Autoevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr los
nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Ordenas y distribuyes los
recursos con que cuentas.
57
Campos tecnolgicos
y diversidad cultural
58
La tecnologa ha
acelerado cambios
socioculturales y
prcticas que antes
parecan comunes y
hoy estn quedando
en desuso.
59
2.1
Campos tecnolgicos
y diversidad cultural
Secuencia 5. La construccin social
de los sistemas tcnicos
Una frase clebre de Albert Einstein afirma: la imaginacin es ms importante que
el conocimiento. Es decir, que la imaginacin nos permite pensar nuevos mundos,
idear nuevos espacios para comunicarnos, nuevas formas de hacer las cosas; adems,
contribuye a generar nuevos conocimientos para transformar nuestras ideas en realidad.
Entre los rasgos caractersticos de los seres humanos est nuestra capacidad de
imaginar, nuestro enorme potencial creativo y nuestra voluntad de accin. Las ideas y
los sueos que alguna vez alguien tuvo, ahora son realidad. Cmo imaginas al mundo
en que te gustara vivir? Qu propuestas tienes para transformarlo y cmo puedes
contribuir a cristalizarlas?
Renanse en equipos con el propsito de intercambiar sus puntos de vista y recuperar
sus aprendizajes previos sobre la construccin social de los sistemas tcnicos.
Qu es un sistema tcnico? Consideras que es producto cultural? Por qu?
En qu consiste la comunicacin virtual? Cmo ha participado la sociedad en su
construccin? Cules son sus implicaciones en las formas de vida y las costumbres?
Qu es una comunidad de aprendizaje? De qu comunidades formas parte?
Los sistemas tcnicos emplean los conocimientos tcnicos y los desarrollos tecnolgicos de la poca, y estos se relacionan con los sistemas de administracin, diseo
y produccin. Adems estn integrados por un conjunto de personas administradores, diseadores, operadores, etctera que ejecutan un conjunto de acciones
para obtener un producto o un servicio. Estas personas, para formar parte del sistema
tcnico, requieren un conjunto de elementos derivados de la propia cultura:
Conocimientos sobre los componentes, la estructura y el funcionamiento del sistema.
Habilidades y actitudes que les permitan disear, construir y administrar tal sistema.
Valores compartidos sobre los objetivos y resultados esperados de cada accin.
60
Los sistemas tcnicos se constituyen de acuerdo con la cultura de las personas, ya que
estos corresponden de manera directa a:
Las necesidades e intereses de las personas, as como a sus gustos y sus preferencias.
Los paradigmas culturales, incluyendo sus sistemas de creencias, formas de ser,
etctera.
Los valores relacionados con la ecologa y el ambiente, puesto que las personas
estamos tomando conciencia de la necesidad de Reciclar, Reutilizar y Reducir.
La preferencia por lo conocido en distintos grupos culturales, lo cual limita la
eleccin de productos desconocidos para evitar riesgos.
Los sistemas tcnicos se desarrollan y operan dentro de sistemas sociales que, por una
parte, influyen en l y por la otra son impactados por estos.
Renanse en equipos de tres integrantes para realizar las siguientes actividades de
aprendizaje. Asegrense de participar de forma equitativa y responsable.
Elabora un producto multimedia, o bien, ilustra con recortes de revistas, peridicos o
fotografas de las tecnologas de informacin y comunicacin, su empleo en la vida
cotidiana y sus implicaciones en la mejora a la calidad de vida de los seres humanos.
En grupo, comenten por qu los sistemas tcnicos son una construccin social.
Analicen cmo los usuarios demandan nuevas tcnicas para facilitar procesos que
satisfagan sus necesidades.
Hagan un debate sobre el papel de la aceptacin social de los productos y su
impacto en la calidad de vida.
61
62
Algunos sistemas
tcnicos integran
transmisin, recepcin
y procesamiento de
datos.
63
Comunidad virtual
Objetivos: Aplicar diversas herramientas
informticas para construir una pgina web
o una pgina en una red social que aloje
una comunidad virtual de aprendizaje.
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos impresos
o en formato electrnico
Software para elaborar pginas web,
redes sociales y otras aplicaciones
Dispositivo de almacenamiento (USB)
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades estratgicas relacionadas con la planeacin
y organizacin del trabajo.
3. Diseen una pgina web en la que se proponga la formacin de una comunidad
virtual para intercambiar informacin sobre la vida cotidiana o escolar.
4. Describan el propsito de la pgina web y los requerimientos para su publicacin,
as como los responsables de su construccin.
En el laboratorio
5. Elaboren una pgina web, incluyan las secciones correspondientes a objetivo del
trabajo, introduccin, desarrollo, conclusiones y fuentes consultadas.
6. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin
del laboratorio.
En el aula
7. Participen en una discusin para prever qu pasara si la pgina web no cumpliera
con el propsito de su construccin. Evalen lo siguiente:
Contenido
Diseo
Interactivdad
8.
9.
10.
11.
64
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
65
66
Industria:
robots, procesos
automatizados
Educacin:
cursos en lnea,
tutoriales
Entretenimiento:
msica, fotografa,
video y cine digital
Informtica
Tiene un papel
inuyente en:
Finanzas:
bases de datos,
hojas de clculo
Telecomunicaciones:
comunicacin
va satlite
Medicina:
consultas y
diagnstico en lnea
67
Existen diferentes criterios para clasificar los campos tecnolgicos, por ejemplo, por
criterios econmicos, por tipo de produccin, por sector de la sociedad que atiende,
etctera. Un criterio de clasificacin prctico es mediante la su agrupacin en actividades
productivas y que emplean sistemas tecnolgicos similares de la siguiente forma:
68
Automatizacin industrial
Sin duda, un avance que ha permitido el desarrollo paulatino de
la automatizacin industrial del griego auto, guiado por uno
mismo radica en el uso de sistemas o elementos computarizados y electromecnicos para controlar mquinas y procesos
industriales, incluye:
La utilizacin de sensores, transmisores, sistemas de control
y supervisin, los sistemas de transmisin y recoleccin
de datos.
Aplicaciones de software para supervisar y controlar los
procesos industriales en tiempo real y en lnea.
Robots industriales
Actualmente, entre los robots considerados de ms utilidad se encuentran los robots
industriales o manipuladores con mltiples elementos computarizados; su desarrollo
se deriva de la investigacin, el desarrollo y la innovacin. Sus funciones consisten en
la articulacin de diferentes mquinas y la realizacin de funciones productivas, tales
como el transporte y la carga y descarga de materiales.
En la industria los
robots y procesos
automatizados son
muy comunes.
Tcnica de la
informtica que emplea
1
2
3
4
5
69
70
Primera generacin
1940s
Segunda
generacin
1950-1963
Tercera
generacin
1964-1972
Cuarta
generacin
1972 a la fecha
Quinta generacin
(experimental)
Bulbos
Transistores
Circuitos integrados a
pequea escala (SIS)
Circuitos integrados
a gran escala (LSI).
Microprocesador.
Computacin
cuntica, qumica,
ptica.
Tarjetas perforadas
Cintas magnticas
Memoria magntica
En desarrollo
Mainframes y
minicomputadoras
Computadoras
personales y
supercomputadoras
En desarrollo
Lenguaje binario
Lenguaje
ensamblador y
primeros lenguajes
de alto nivel
Lenguajes de alto
nivel 3GL
Lenguajes 4GL.
Entornos grcos y
multimedia. Internet.
Computadoras
dedicadas a un solo
proceso
Computadoras
dedicadas a un solo
proceso
Multiusuario,
multiproceso,
multitarea
Multiproceso,
multitarea,
procesamiento
distribuido
Sistema operativo
rstico
Sistemas operativos
sosticados, como
UNIX y IBM, HP,
etctera.
Sistemas operativos
multiusuario y
personales, como
Windows, Mac, Linux,
Sun, AIX, etctera.
71
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos
Software para elaborar presentaciones
multimedia y otras aplicaciones
Dispositivo de almacenamiento (USB)
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades estratgicas para la planeacin y organizacin del trabajo.
3. Realicen una investigacin documental sobre el uso de la informtica en los
sistemas de produccin en diferentes campos tecnolgicos.
Sistema de produccin
Campo tecnolgico
Uso de la informtica
En el laboratorio
5. Elaboren una presentacin multimedia con los resultados de su investigacin.
6. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin.
Incluyan las secciones correspondientes: objetivo, introduccin, desarrollo,
conclusiones y fuentes consultadas.
72
En el aula
7.
8.
9.
10.
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
73
Imagen del
Cdice Dresde.
74
75
Tres formas de
procesar datos,
manual, mecnico y
electrnico.
76
Entrada
de datos
Proceso
Salida
informacin
Almacenamiento
Comunicacin
Actividades
Comenten en plenaria sobre las aportaciones de las tcnicas para el procesamiento de informacin en la configuracin de las tecnologa de informacin y
comunicacin.
77
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos impresos
o en formato electrnico
Software para elaborar presentaciones
multimedia y diverso software de
aplicacin
Dispositivo de almacenamiento
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades de planeacin y organizacin relacionadas
con la elaboracin de este laboratorio.
3. Realicen una investigacin documental sobre la cultura prehispnica y el empleo
de tcnicas para el uso y manejo de la informacin de acuerdo con el contexto.
4. Diseen una presentacin electrnica interactiva en la que presenten una
simulacin sobre los procesos de registro y transmisin de informacin en otras
pocas histricas y comprenla con las tcnicas empleadas en la actualidad.
5. Identifiquen los medios tcnicos que se empleaban y el tipo de informacin que
se transmita; por ejemplo: a) la elaboracin de cdices, y b) la codificacin de
la informacin a travs de sistemas informticos.
6. Elaboren un cuadro donde se visualicen las tcnicas usadas.
pocas ancestrales
poca actual
Registro de informacin
Transmisin
de informacin.
En el laboratorio
7. Elaboren de forma creativa la presentacin multimedia que disearon.
8. Tomen como base la Gua de desarrollo y evaluacin. Incluyan las secciones
correspondientes a objetivo del trabajo, introduccin, desarrollo, conclusiones
y fuentes consultadas.
78
En el aula
9.
10.
11.
12.
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
79
La realizacin del bien comn es la razn misma del desarrollo tcnico, y este se
logra mediante la satisfaccin de las necesidades e intereses tanto de las personas
como de los grupos sociales, lo que debe hacerse respetando la jerarqua de valores
y derechos de las personas.
Renanse en equipos para responder las siguientes preguntas mediante una lluvia de
ideas. Asegrense de participar todos los integrantes de forma ordenada y respetuosa,
recuerden que la integracin de otros puntos de vista enriquece nuestros conocimientos.
Cul es el papel de los intereses y necesidades sociales en el control de la
tecnologa?
Cmo se relacionan la satisfaccin de necesidades sociales y los criterios de
control de los procesos tcnicos en la informtica?
Qu es la autogestin? En qu consiste la autogestin de los procesos de la
informtica?
Cules son las garantas de seguridad para los tcnicos y usuarios en la
implementacin de un nuevo proceso o producto tcnico? Cmo se garantiza
la seguridad de la informacin?
Cules son las caractersticas del software para el control de calidad en los
procesos y productos tcnicos.
80
La tecnologa nos permite modificar nuestro entorno natural para adaptarlo a nuestros
gustos y satisfacer nuestras necesidades. A travs de su empleo transformamos el
mundo buscando nuevas y mejores formas de satisfacer nuestras necesidades e
intereses, impactando de manera directa en nuestras condiciones de vida, poniendo
a nuestro alcance productos y servicios. Sin embargo, como sociedad tenemos la
responsabilidad de:
Emplear los recursos tecnolgicos de forma consciente y reflexiva.
Controlar el sentido del desarrollo tecnolgico y sus aplicaciones, de forma que se
dirijan siempre al bien comn.
Por ejemplo, como sociedad tenemos la responsabilidad de informarnos si los procesos
productivos usados por las empresas afectan el medio ambiente, para que de ser
necesario tomamos las acciones que permitan controlar el uso de la tecnologa que
afecta de forma negativa nuestra comunidad y el planeta.
Las industrias
producen muchos
desechos que
contaminan al
ambiente.
81
En todo el mundo aumenta de forma continua el nmero de personas que emplea las
tecnologas de informacin y comunicacin como un medio prctico y efectivo para
actividades relacionadas con la comunicacin, a travs del uso de:
Correo electrnico
Mensajera
Conversacin en lnea
Comunidades de aprendizaje
Redes sociales
Las videoconferencias
acercan a las familias.
82
Los cajeros
automticos facilitan
algunos procesos
bancarios.
83
La seguridad es parte
esencial en informtica.
84
Los ataques
informticos a
nuestra informacin
se previenen con
diferentes sistemas de
seguridad.
85
Manual
de seguridad
Procedimientos
Registros
86
El software para el control de calidad ayuda a las empresas a resolver problemas con
las auditoras tanto internas como externas, en relacin tanto a partes o productos que
no cumplen con las especificaciones y como el seguimiento integral a la produccin
de cada parte fabricada o de cada paso de la lnea de montaje.
Los servidores se
conectan con sistemas
de gestin de calidad.
La salida y el regreso
de mercancas est
regulada por la gestin
de calidad.
87
Material
Lpiz, papel
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos impresos
o en formato electrnico
Software para elaborar pginas web,
redes sociales y otras aplicaciones
Dispositivo de almacenamiento (USB)
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades estratgicas relacionadas con la planeacin
y organizacin del trabajo.
3. Indaguen sobre la creacin de software para medir la calidad de los procesos
o productos tcnicos para brindar un mejor servicio.
4. Diseen una pgina web o una pgina para publicar en redes sociales, en que
presenten:
a) objetivo del software de calidad.
b) tipos de software existentes en el mercado.
c) caractersticas y requerimientos.
En el laboratorio
5. En la pgina web que disearon, incluyan las secciones correspondientes al
objetivo, introduccin, desarrollo, conclusiones y fuentes consultadas.
6. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin
del laboratorio.
En el aula
7. Participen en una discusin para prever qu pasara si la pgina web no cumpliera
con el propsito de su construccin.
8. Expongan ante el grupo la presentacin multimedia que elaboraron.
9. Escuchen con atencin y respeto las exposiciones de sus compaeros.
10. Comenten al equipo expositor con orden y respeto sus dudas e inquietudes.
11. Autoevala con honestidad y objetividad tu desempeo durante el desarrollo del
laboratorio, con base en la Gua de desarrollo y evaluacin.
12. Intercambia el formato con uno de tus compaeros de equipo y solicita que
evale tu desempeo.
13. Evala de forma honesta y responsable el desempeo de tu compaero.
88
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
89
Por medio de todos estos recursos podemos resolver problemas y ejecutar proyectos
que nos permitan transitar de nuestra realidad actual a la realidad que deseamos y
estamos dispuestos a construir.
Cules son los principales problemas que cotidianamente encuentras en tu comunidad?
Qu propuestas tienes para resolverlos? Tienes en mente algn proyecto que te
permita mejorar?
Renanse en equipos con la nalidad de intercambiar sus puntos de vista y recuperar
sus aprendizajes previos sobre la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos
en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.
Qu sistemas tcnicos para la innovacin de los procesos de produccin conocen?
Qu es una estrategia? Cules estrategias conocen para la innovacin en los
procesos tcnicos y productos de la informtica? Qu estrategias pueden construir?
De qu forma pueden usar softwares diversos en la resolucin de problemas?
La diversidad cultural
fortalece a la sociedad.
90
El trabajo manual
se enriquece con
las actividades
relacionadas con la
omtica.
Para resolver problemas como estos, las empresas disponen de diversas herramientas
informticas, incluyendo diferentes tipos de dispositivos de entrada, salida y comunicacin, as como el software adecuado para cada tarea:
Herramienta
Software comercial
Software libre
Explorador
Internet Explorer
Administrador de proyectos
Microsoft Project
Planner
Procesador de texto
Microsoft Word
OpenOffice Write
Hoja de clculo
Microsoft Excel
OpenOffice Calc
Presentaciones electrnicas
Microsoft PowerPoint
OpenOffice Impression
Bases de datos
Microsoft Access
OpenOffice Base
Microsoft SQL
MySQL
Diseo grco
Photoshop
Gimp
Microsoft Outlook
Thunderbird, Evolution
Calendario compartido
Microsoft Outlook
BackOffice Server
Google Calendar,
SunBird y Evolution
Fax
WinFax
GFax
Mapas mentales
Mind Maps
FreeMind
91
Realicen una encuesta en la escuela sobre las necesidades o problemas que han enfrentado los usuarios del laboratorio de tecnologa en el uso del sistema informtico y
propongan alternativas de solucin al respecto.
Maglara / Shutterstock.com
Dos empresas,
Google y Microsoft,
que representan
la vanguardia en
tecnologa.
92
Etapas para la
construccin de
un tejado.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
93
2.
El acceso a los
diferentes servicios en
lnea puede ser desde
cualquier computadora.
94
El trabajo en equipo
es indispensable
para resolver
satisfactoriamente el
proyecto.
y fuentes bibliogrficas:
Nombre del producto innovador:
Nombre de la empresa innovadora:
Misin, visin y metas de la empresa:
Objetivo de la innovacin:
Caractersticas del producto innovador:
95
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Registras aspectos de la
situacin por afrontar.
Describes condiciones
naturales y sociales
de la situacin.
Estableces las relaciones
entre los elementos de
la situacin para generar
opciones de solucin.
96
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Durante el proceso de
ejecucin, creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos y
productos a partir
de criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Gestin
Autoevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr
los nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Ordenas y distribuyes los
recursos con que cuentas.
97
Innovacin tcnica y
desarrollo sustentable
98
De manera
la ocina de una
agencia de autos
sustentable,
una
dondetransforma
presa
una persona
la
est tramitando
energa
cintica la
del
compra
agua,
debida
de una coche
la
y la atiende
fuerza
de gravedad,
un
agente
en
energa
de ventas.
elctrica.
99
3.1
Innovacin tcnica
y desarrollo sustentable
Secuencia 10. Visin prospectiva
de la tecnologa: escenarios deseables
Cul es la visin prospectiva de la tecnologa? Cules son las
realidades de la sociedad tecnolgica actual? Cul es tu visin
de la tecnologa del futuro?
Hoy en da, una de las tecnologas ms novedosas es la impresin en tres dimensiones, que sin duda transformar por
completo los procesos de produccin, pero no es la nica: los
automviles elctricos actuales reducen el impacto ambiental,
y tal vez pronto veamos transitar por las calles vehculos autnomos que podrn conducirse sin chofer, cielos sobrevolados
por drones que entregarn paquetes en zonas remotas, donde quiz algn robot como Keecker, similar al mtico R2D2,
proyectar videos y reproducir msica en una fiesta de fin
de cursos.
Se podra entregar
paquetes mediante
drones? Todo es posible
en la innovacin tcnica,
sin olvidar el desarrollo
sustentable.
La innovacin por s
sola podra destruir
nuestro medio.
100
101
Fuentes de energa
Todos los sectores de la economa (el agropecuario, el de la industria y el de los
servicios) requieren suministro de energa para realizar sus actividades. Actualmente,
las fuentes de energa ms utilizadas son los combustibles fsiles, incluidos el petrleo,
el carbn y el gas. Aproximadamente, 85%
de la energa producida en el mundo tiene
este origen. Puesto que se trata de energas
no renovables, se agotan; por ejemplo, las
reservas mundiales de petrleo durarn
aproximadamente 35 aos ms si se mantiene
el ritmo de consumo actual
La energa nuclear tambin se considera no
renovable, aunque se estima que las reservas
de combustibles nucleares, como el uranio
y el plutonio, son unas cinco veces mayores que las de los combustibles fsiles. Esta
fuente de energa contribuye con 6% de la
energa consumida en el mundo, con ms de
500 reactores nucleares instalados por todo
el orbe.
El restante 9% proviene de fuentes de energa renovables o alternativas, como la hidrulica, la biomasa y los biocombustibles, la solar, la elica, la geotrmica, la martima
(maremotriz y olamotriz), etctera.
102
Pases como Dinamarca y Espaa producen ms del 25% de su electricidad por medio de
energa elica; en Mxico se cuenta con 31 campos elicos que aportan en la actualidad
un 3% de la electricidad del pas, aunque se est invirtiendo en su desarrollo y se espera
que para el ao 2019 aporte un 8%.
La obtencin de
energa mediante
fuentes elicas todava
no se ha desarrollado
signicativamente en
nuestro pas. Ah hay
una gran oportunidad
de crecimiento.
103
Nuevos materiales
Tiene enorme impacto en la industria y en la sociedad el desarrollo de nuevos
materiales, cuyas aplicaciones son ilimitadas. Entre ellos se encuentran los materiales
superaislantes, el concreto traslcido, el concreto flexible, los materiales autorreparables, polmeros que pueden remplazar plsticos txicos, materiales superresistentes
ms fuertes y ligeros que el acero, dispositivos implantables para medicina individualizada, etctera.
Los nuevos materiales tienen aplicaciones y usos en todos los sectores productivos,
y su introduccin depende de la capacidad de innovacin y el conocimiento tcnico
sobre sus propiedades, tanto fsicas como qumicas.
Por otro lado, si bien el futuro en el corto plazo de la manufactura depende principalmente de los avances tecnolgicos en robtica, sensores y computadoras de alto
rendimiento, los nuevos materiales tendrn un gran impacto en cmo se hacen las
cosas y sobre qu sern capaces de hacer, lo que causar paralelamente cambios
tcnicos en su manufactura.
Con el desarrollo de nuevos materiales se estn abriendo grandes oportunidades de
innovar, por lo que es importante estar atento a los nuevos desarrollos y a su posible
aprovechamiento. El desarrollo de tus competencias informticas, incluida la constante actualizacin, y el aprendizaje autnomo continuo sobre los cambios tcnicos
y sistemas tcnicos son factores que te permitirn conocer el mundo en que vives y
acceder a las oportunidades que se presenten.
104
El grafeno es un
material muy duro,
exible, transparente
y genera electricidad:
el futuro de los
dispositivos mviles.
Aplicacin
Caractersticas
105
106
1 generacin: manipuladores.
2 generacin: robots de aprendizaje.
3 generacin: robots con control sensorizado.
4 generacin: robots inteligentes.
En la creacin de
nuevos robots,
la informtica
desempea la funcin
principal, porque
puede disearlos y
comprobarlos sin tener
que construirlos.
107
Material
Equipo de cmputo
Conexin a Internet, enciclopedias,
libros, revistas y peridicos
Materiales de reuso
Herramientas para cortar y pegar
Software existente en el laboratorio
Dispositivo de almacenamiento
Procedimiento
Requisitos (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades estratgicas relacionadas con la planeacin y
organizacin del trabajo.
3. Realicen una investigacin documental en Internet o en material impreso sobre la
historia de los robots, su estructura, aplicaciones y tipos.
4. Identifiquen el papel de la informtica en el proceso de diseo de los robots.
5. Elaboren propuestas enfocadas a lograr los escenarios deseables de la visin
prospectiva de la tecnologa.
6. Con base en los resultados de su investigacin, realicen una de estas opciones,
con base en las indicaciones de su profesor(a).
En el laboratorio
7. De acuerdo con la opcin asignada por su profesor(a):
En el aula
9. Expongan ante el grupo el producto elaborado.
10. Escuchen con atencin y respeto las exposiciones de sus compaeros.
108
11. Comenten al equipo expositor con orden y respeto sus dudas, inquietudes y
comentarios.
12. Autoevalen con honestidad y objetividad su desempeo durante el desarrollo del
laboratorio, con base en la Gua de desarrollo y evaluacin.
13. Intercambien el formato con el de otro equipo y soliciten que evalen su
desempeo grupal.
14. Evalen de forma honesta y responsable el desempeo del equipo.
Procedimiento
Qu?
Si
1p
No
0p
Observaciones
Puntuacin total:
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
109
Los procesos de
produccin han
evolucionado gracias a
la innovacin tcnica.
Es comn, por tanto, que haya automatizacin de los procesos, la cual consiste
en la sustitucin de actividades manuales
por otras realizadas de forma automtica
mediante mquinas, robots o cualquier
otro tipo de automatismo, lo que presenta los siguientes beneficios: el trabajo se realiza ms rpido y con mayor control, se reduce el desperdicio de material, aumenta
la produccin, hay menor gasto energtico y se favorece la seguridad de los trabajadores.
Cmo se aplican nuevas tcnicas en los procesos tcnicos para aumentar la productividad, la calidad y la eciencia?
Cul es el papel que tiene la innovacin tcnica en los procesos de produccin para
aminorar el deterioro ambiental?
110
La innovacin tcnica
en el diseo grco
apoya cotidianamente
el trabajo de ingenieros,
arquitectos y otros
profesionales de la
industria.
Las empresas e
industrias deben
proveer adems
de productos de
calidad a sus clientes,
una oportunidad
de crecimiento a
sus empleados y
a la comunidad la
seguridad de que cuida
su entorno.
111
112
Renanse en equipos de aprendizaje para intercambiar sus puntos de vista sobre los
siguientes puntos. Al terminar, elaboren una reporte para presentarlo en clase.
Desarrollen una investigacin sobre el uso alternativo de materiales en los procesos
de produccin como prctica para reducir el deterioro ambiental.
Analicen las ventajas y desventajas de la automatizacin en los procesos de
produccin. Identifiquen cul es el papel de la informtica en dicho proceso, as
como sus implicaciones sociales y ambientales.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
113
114
Los procesos productivos suponen la interaccin entre las necesidades de mercado, las
oportunidades detectadas por una organizacin y las capacidades de esta para producir
y comercializar nuevos productos o servicios. Tales procesos se clasifican como sigue:
Obtencin de materias primas. Estos procesos abarcan el conjunto de actividades
que se desarrollan en la minera, la generacin de energa, la agricultura, la ganadera,
la pesca, la explotacin forestal y la apicultura.
Transformacin de materias primas en productos de consumo directo. Estos
procesos se realizan en las distintas ramas industriales, como la metalmecnica, la
petroqumica, la textil, la automotriz y la alimentaria.
Servicios. Estos procesos se relacionan con el mbito de los servicios administrativos
y de apoyo a la produccin, as como de la comercializacin de bienes ofrecidos al
mercado.
Hay diferentes tipos de innovacin, en funcin de en qu parte del sistema de una
organizacin se requiere innovar. La innovacin tecnolgica es el proceso mediante el
cual se implantan mejoras tecnolgicas sustantivas en la produccin y en sus procesos,
con lo que se crean nuevas dimensiones de desempeo de una organizacin. La
innovacin de los procesos productivos supone la implantacin de mtodos de
produccin tecnolgicamente nuevos o con cambios sustanciales que permitan a la
organizacin trabajar de forma ms eficiente.
Insumos
Innovacin
por procesos
Productos o
servicios nuevos
o mejorados
115
Sin embargo, pareciera que muchas veces las necesidades son creadas o manipuladas
por las propias compaas que producen cierto tipo de bienes o servicios, y otras veces,
los productos que los consumidores estn esperando para cubrir diversas necesidades
reales an no han sido creados debido a diversos tipos de limitantes.
Generar ideas
sobre alternativas
Evaluar las
alternativas
y elegir una
Evaluar la
innovacin
Implementar
la innovacin
116
Desarrollar
la innovacin
Una vez realizado el diseo, se procede a fabricar un prototipo, una versin inicial del
producto, posiblemente usando herramientas tipo CAM, que proveer los reportes
necesarios para la fabricacin del producto, incluida la lista de los materiales requeridos,
las especificaciones de las partes del producto, las actividades consideradas en cada
uno de procesos de produccin, los tiempos considerados, etctera.
El prototipo se expone a un grupo de personas que forman parte de una muestra del
mercado, es decir, a un grupo representativo de los futuros usuarios; de esta forma se
obtiene informacin del desempeo del producto y del grado de satisfaccin de los
usuarios.
La informacin obtenida se emplea como insumo para corregir o mejorar el producto.
Esta etapa genera un ciclo de mejora hasta alcanzar el grado de satisfaccin deseado,
por lo que queda finalmente listo para su implementacin o produccin industrial.
Renanse en equipo y realicen una lluvia de ideas sobre las caractersticas que requieren cubrir los productos de la informtica para contribuir al desarrollo sustentable.
Elaboren una lista de las caractersticas y argumenten por qu.
Siempre es susceptible
de mejora cualquier
producto.
117
Propuestas de mejora
118
Un gran ejemplo de
innovacin tcnica son
los superconductores
que se emplean
en trenes de gran
velocidad.
119
Saturacin
Madurez
Crecimiento
Emergencia
Inversiones
El mercado de los productos de TIC evoluciona muy rpido, comparado con los
productos de otros mercados, por ejemplo:
Desde hace ms de tres dcadas, el ciclo de vida de los procesadores de computadora
ha correspondido a 20 meses, y es precisamente el procesador el que marca la
pauta para las nuevas generaciones de computadoras.
Los dispositivos mviles (computadoras porttiles, telfonos celulares, tabletas,
etctera) presentan la misma tendencia.
Las nuevas versiones de software comnmente se introducen al mercado cada dos
aos. Cuando aparece una nueva versin la anterior empieza a entrar en desuso y
a volverse obsoleta, hasta que termina por desaparecer, en un periodo no mayor a
12 meses.
Las fases del ciclo de vida de los productos son:
El mercado nace, lo cual, es un momento de ventaja para las empresas innovadoras
que introducen al mercado la nueva tecnologa.
Llega un momento en el que se empiezan a plantear los primeros estndares de esa
tecnologa. Se vislumbran las tecnologas que pueden destacar en el mercado.
La fase de industrializacin se presenta en la mitad del ciclo del mercado, cuando los
productos ya estn consolidados.
A partir de ah el declive se va acercando, y se presenta la etapa de obsolescencia en
la que la tecnologa comienza a no ser suficiente.
Comienzan a introducirse en el mercado nuevos productos o productos innovados
que reemplazan los anteriores.
En estas fases es evidente que a menudo se presentan los tipos de innovacin tcnica
expuestos en pginas anteriores con el fin de renovar el producto o, si es el caso, de
sustituirlo por uno nuevo.
Realiza una investigacin documental sobre los principios del desarrollo sustentable,
y represntala de forma grca, y desde esta visin propn innovaciones en los procesos tcnicos de la informtica.
120
Se ha generado gran
contaminacin por
los desechos de
los productos de
informtica.
Las siguientes recomendaciones pueden ser de gran utilidad para el cuidado del
ambiente, tanto para ti como para tu comunidad y el planeta en general:
Reduce. Actualiza los componentes de tu computadora, en vez de comprar una
nueva. Optimiza y comparte con otras personas el uso de tu computadora.
Reusa. Usa componentes de otras computadoras para actualizar el tuyo. Construye
artculos mediante el uso de los componentes de dispositivos desechados.
Recicla. Desmonta los equipos inservibles. Los elementos de metal, plstico se
procesan para ser reusados. Lleva a centros de acopio los desechos de elementos
como bateras que contienen elementos txicos.
Regala. O intercambia tu computadora o dispositivos obsoletos a personas o
instituciones que presenten la necesidad y estn en disposicin de obtener provecho
de ellos.
Elaboren un documento electrnico con un cuadro comparativo de las caractersticas
de las fuentes de energa alternativas, incluyendo sus ventajas y desventajas.
Desarrollen una propuesta sobre el uso de tecnologas alternativas en los procesos
de la informtica.
121
Material
Lpices de colores, papel, pegamento,
tijeras, etctera.
Equipo de cmputo
Conexin a Internet o enciclopedias,
libros, revistas y peridicos.
Software para elaborar presentaciones
multimedia, procesador de textos y
otras aplicaciones.
Dispositivo de almacenamiento.
Procedimiento
Prerrequisito (antes del laboratorio)
1. Formen equipos de trabajo de tres personas.
2. Realicen las actividades estratgicas relacionadas con la planeacin y organizacin
del trabajo.
3. Diseen uno de los siguientes productos, de acuerdo con las indicaciones de su profesor(a):
Peridico mural.
Exposicin con presentaciones interactivas multimedia.
Trptico o folleto.
Con la finalidad de informar y promover:
El desarrollo sustentable con base en el uso eficiente de materiales y energa.
La equidad social, tanto en el acceso a equipo de cmputo como en el beneficio
de los productos de la informtica.
La reutilizacin de los desechos en los procesos de produccin.
El ciclo de vida de los productos.
Sensibilizar sobre la responsabilidad de participar de forma activa en el desarrollo
sustentable.
Recomendaciones y consejos para optimizar el uso de los recursos como los
materiales, la energa y el tiempo.
En el laboratorio
4. Elaboren el producto que disearon.
5. Tomen como base para elaborar el producto la Gua de desarrollo y evaluacin.
En el aula
6. Expongan ante el grupo el producto elaborado.
7. Escuchen con atencin y respeto las exposiciones de sus compaeros.
8. Comenten al equipo expositor con orden y respeto sus dudas, inquietudes y comentarios.
122
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
123
Innovacin signica
nuevas formas de
pensar, nuevos
materiales, nuevas
formas de producir,
nuevas formas de
energa, nuevas formas
de trabajar.
124
Optimizar recursos,
aumentar la eciencia,
reducir costos,
consumir menor
energa: propsitos del
desarrollo sustentable.
Renanse en equipos de trabajo para realizar de forma colaborativa las siguientes actividades relacionadas con la necesidad de innovacin en las tcnicas empleadas en
los procesos de produccin.
Identifiquen los efectos en el ambiente de los procesos de produccin desarrollados en la comunidad, para proponer posibles innovaciones en alguna de las fases
y aminorar riesgos naturales y sociales.
Desarrollen el estudio de un caso de una industria localizada en su comunidad sobre
las consecuencias ambientales de sus procesos de produccin.
Comenten las alternativas de solucin para innovar durante el desarrollo del proceso.
Elaboren y presenten un escrito con las propuestas de innovacin.
125
Para resolver un
problema, primero hay
que detectarlo
y luego comprender en
qu consiste.
126
Renanse en equipos para realizar de forma colaborativa la siguiente actividad relacionada con las acciones tcnicas que contribuyen a la solucin de problemas en los
procesos de la informtica.
Identifiquen un problema en los procesos de la informtica y propongan alternativas
de solucin en las que se involucre la ejecucin de acciones tcnicas. Anoten
la informacin en la columna correspondiente:
Problema a resolver:
Paso
Descripcin
2. Buscar informacin y
alternativas de solucin.
5. Ejecutar la alternativa
de solucin.
6. Evaluar la solucin.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
127
3.
La innovacin de un producto
o proceso
En los procesos de innovacin tecnolgica hay elementos interrelacionados e interdependientes:
La identificacin de oportunidades de innovacin que permitan satisfacer un inters
o una necesidad del mercado.
La capacidad administrativa, tcnica y econmica de la organizacin para desarrollar la innovacin.
Para innovar un producto o un proceso de tu entorno, es decir, para realizar una
innovacin tecnolgica, se desarrollan las fases del ciclo de innovacin que hemos
venido estudiando, donde el primer paso consiste en detectar la oportunidad de
innovacin.
Fases del desarrollo de la innovacin
1. Se
plantean
las metas del
proyecto de
innovacin.
4. Se
seleccionan los
materiales.
2. Se elabora
el diseo del
producto
3. Se
elaboran
las fases del
proceso
productivo
128
129
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Registras aspectos de la
situacin por afrontar.
Describes condiciones
naturales y sociales
de la situacin.
Estableces las relaciones
entre los elementos de
la situacin para generar
opciones de solucin.
130
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Durante el proceso de
ejecucin creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos
y productos a partir de
criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Gestin
Autoevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr
los nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Ordenas y distribuyes los
recursos con que cuentas.
131
Evaluacin de los
sistemas informticos
132
Para lograr la
aceptacin de los
usuarios, un sistema
informtico debe
cumplir diversos
requisitos de calidad
y eciencia.
133
4.1
Evaluacin de los
sistemas informticos
Secuencia 14. La equidad social
en el acceso a las tcnicas
La equidad es un valor que otorga a cada cual lo que merece y le corresponde. Esto
no significa dar a todos por igual, sin considerar qu les corresponde con base en su
desempeo o en las evidencias de sus actos.
La equidad social es un conjunto de principios y valores sociales,
cuyo propsito consiste en lograr la justicia, la igualdad y la
dignidad entre las personas que integran los distintos grupos
sociales. El logro de la equidad social requiere que cada
persona ejerza sus derechos, que sea responsable de
sus obligaciones y realice las acciones que le permitan
concretar sus sueos.
En la equidad, no solo
hay derechos, sino
tambin obligaciones.
Por equipo, analicen cada una de las preguntas siguientes y escriban sus respuestas en
una hoja de rotafolio.
Qu es la equidad?
Qu entiendes por equidad de gnero?
Cul es el papel de los productos de la informtica para satisfacer necesidades en
diferentes contextos y campos tecnolgicos?
Cmo se integran los sistemas informticos para la satisfaccin de bienes?
Cul es el papel de la informtica como medio para mejorar la calidad de vida?
De qu forma es posible emplear las redes sociales como medios para la construccin del conocimiento?
134
135
La informtica tambin
est presente en la
educacin.
En equipos de tres integrantes, con la orientacin de su profesor, realicen las siguientes actividades.
Reflexionen sobre la equidad en el acceso a los bienes y servicios de cualquier tipo.
Mediante un recorrido en su comunidad, identifiquen el acceso a bienes y servicios relacionados con
las tecnologas de informacin y comunicacin. Para recabar informacin sobre el uso de Internet
pueden usar una tabla como la siguiente:
Dnde
Cundo
Actividad
Casa
A cualquier hora
Estudio, trabajo
Escuela
Maana / noche
Informacin, noticias
Trabajo
Entre semana
Redes sociales
Cibercaf
Fin de semana
Entretenimiento
136
Computacin en la nube
La computacin en la nube es una denominacin inspirada por el smbolo de la
nube empleado para representar Internet
en imgenes y diagramas. Su propsito es
ofrecer acceso a recursos de computacin
y servicios de tecnologas de informacin;
es una nueva forma de hacer las cosas
que se basa por completo en Internet y
consiste en el acceso a diversos recursos
informticos.
Por ejemplo, aplicaciones de software,
almacenamiento de archivos, uso de bases
de datos, correo electrnico, etctera; su
caracterstica es que los datos y el software se almacenan en servidores remotos,
de modo que el usuario puede acceder
a ellos, a travs de una conexin a Internet, desde el lugar del mundo donde se
localice.
La computacin en la nube se usa de forma generalizada para cualquier elemento
relacionado con la provisin de servicios de hospedaje a travs de Internet, los cuales
se clasifican de la siguiente manera:
Plataforma como servicio (PaaS): a travs de la nube es posible acceder a diversas
herramientas de desarrollo de productos y que estn hospedadas en los servidores
del proveedor del servicio. Los desarrolladores de software crean sus propias aplicaciones mediante Internet empleando la plataforma del proveedor.
Software como servicio (SaaS): brinda el acceso a software e interacta con el
usuario a travs de un portal de acceso. El software disponible va desde las aplicaciones ofimticas comunes, e-mail basado en web, hasta software para control de
inventarios y la gestin de bases de datos.
Infraestructura como servicio (IaaS): ofrece el acceso a poderosos servidores
virtuales (API).
Gracias a
Internet, se puede
almacenar, trabajar
simultneamente en
grupos documentos,
intercambiar
informacin, por
medio de dispositivos
computarizados.
137
Realidad virtual
Un producto de la informtica que debemos destacar es la realidad virtual, ya
que en esta convergen de forma sorprendente la tecnologa, la multimedia y
la creatividad.
La realidad virtual consiste en un sistema
informtico que genera representaciones
de la realidad en tiempo real, lo que
genera una realidad perceptiva mediante
simulaciones de escenas interactivas en
un ambiente tridimensional.
La realidad virtual
presenta escenas
interactivas
tridimensionales.
Las aplicaciones de la realidad virtual permiten al usuario sumergirse en ese entorno y capturar su voluntad implcita; lo consigue por medio de sus movimientos, los
cuales son proyectados al mundo virtual. Esto requiere de un hardware especial,
como lentes,.
Los entornos virtuales pueden replicar lugares existentes o imaginarios, incluso proyectos arquitectnicos. Esta simulacin se realiza integrando miles de elementos
geomtricos dibujados en un espacio tridimensional.
A medida que se incrementa la cantidad de elementos y el nmero de pixeles de cada
elemento, aumenta la resolucin del entorno y su apariencia se torna ms realista. A su
vez, cada movimiento, interrelacin o accin en el entorno virtual requiere la ejecucin
de miles de clculos para obtener su nueva posicin, por lo que este tipo de aplicaciones
requiere computadoras con muchos recursos de velocidad de procesamiento y video.
Las aplicaciones de la realidad virtual se incrementan de forma permanente y muchas
de ellas solo estn limitadas por la imaginacin.
En equipos de tres integrantes, con la orientacin de su profesor, realicen las siguientes actividades.
Investiga cules son las aplicaciones de la computacin en la nube y la realidad virtual para la
satisfaccin de necesidades en los contextos social, acadmico y econmico.
En equipos, con la orientacin de su profesor, entrevisten al menos a cinco personas que utilicen
Internet y pregunten qu aplicaciones en su vida cotidiana podran encontrar para la realidad virtual.
138
Los sistemas
tecnolgicos son una
red de empresas.
139
Formen equipos de tres integrantes para realizar, de forma colaborativa, eficiente y responsable, las
siguientes actividades:
Una investigacin documental acerca de
los diferentes sistemas tcnicos que integra la informtica. Se sugiere seleccionar
una empresa mundial o nacional e indagar
los siguientes sistemas:
Procesos de gestin y organizacin de
negocios nacionales o internacionales.
De generacin, extraccin y abastecimiento de insumos proveedores.
Procesos de produccin para la
creacin de productos y procesos
tcnicos.
De distribucin, estrategia de comercializacin y venta a los consumidores.
De evaluacin o control de la calidad,
entre otros.
Analicen los diferentes sistemas que integra la empresa y la relacin que cada uno posee entre s
(tcnicas que interaccionan con otros campos tecnolgicos), con la naturaleza y la sociedad al
formar los sistemas tecnolgicos.
Reflexionen sobre la manera en que este tipo de interacciones tornan ms complejos los procesos
de produccin.
Redacten un reporte mediante un procesador de textos.
Comparte los resultados de tu investigacin en una plenaria.
140
Qu es la calidad de vida?
De qu forma la informtica es capaz de mejorar la calidad de vida de una persona?
De qu forma mejora tu calidad de vida?
Escribe un par de ejemplos.
Mejorar la calidad de
vida es una aspiracin
de las personas.
Las TIC no constituyen el nico campo tecnolgico innovador, pero s el que cuenta
con una cantidad extraordinaria de herramientas para favorecer el desarrollo de los
dems campos. A medida que se transforman las tcnicas de almacenamiento, procesamiento, transmisin y comunicacin de la informacin evolucionan las organizaciones
y la sociedad en su conjunto.
Una tecnologa tendr efectos econmicos, sociales y culturales generalizados, as
como implicaciones contundentes, si:
Genera una amplia gama de productos, incluyendo bienes y
servicios.
Presenta aplicaciones en diversos sectores econmicos.
Permite mejoras en el funcionamiento de los sistemas
tcnicos, los procesos productivos y los productos que se
generan.
Cuenta con una aceptacin social generalizada y perdura
durante periodos extensos.
Genera intereses en diversas reas, con base en factores de
rentabilidad y competitividad.
En equipos de tres integrantes, realicen las siguientes actividades.
Reflexionen sobre cmo la informtica contribuye a la calidad de vida.
Elaboren una tabla donde describan los beneficios que aportan las tcnicas de la informtica considerando los siguientes temas: salud, cultura, noticias y entretenimiento.
Educacin, salud,
vivienda, alimentacin,
ambiente de armona
son algunos de los
campos para mejorar la
calidad de vida.
141
Responde de forma individual las siguientes preguntas y registra tus respuestas en tu cuaderno:
El conocimiento
es un factor
determinante para
el desarrollo social
El conocimiento
es fundamental
para la investigacin,
el desarrollo
y la innovacin
El conocimiento
constituye una fuente
para la creacin
de riqueza
Caractersticas
del conocimiento.
142
Las redes sociales tienen un ventaja en relacin con los blogs y wikis, debido a que
estos suelen ser abandonados una vez finalizado el trabajo o la actividad encomendada.
A su vez, las redes permanecen activas durante 24 horas, los 365 das del ao.
Las redes sociales permiten potenciar la comunicacin e interactuar con otras personas;
adems, ofrecen la posibilidad de realizar trabajo colaborativo y formar grupos con la
finalidad de
Compartir experiencias con los miembros del grupo.
Participar en la integracin de los conocimientos.
Participar de forma dinmica y colaborativa con los integrantes de la red en la
construccin de saberes y conocimientos.
quka / Shutterstock.com
Actualmente, gran parte de las personas con acceso a Internet forman parte de
redes sociales; sin embargo, muy pocas las emplean con la finalidad de construir
conocimientos de forma participativa con los dems participantes.
Las redes sociales no deciden sobre cmo se usan. Tanto su empleo como la informacin
compartida mediante ellas depende nicamente de sus participantes y de la dinmica
de interrelacin que stos generan al interior de la red.
En equipos de tres integrantes, realicen las siguientes actividades.
Realicen una investigacin documental acerca de las propuestas, programas o
proyectos de participacin social para la integracin de comunidades virtuales.
Escribe tus conclusiones.
143
Materiales
Equipo de cmputo
Conexin a Internet o enciclopedias,
libros y revistas impresos o en formato
electrnico
Procedimiento
Prerrequisito
1. Renanse con su equipo del proyecto de innovacin en informtica.
2. Realicen las actividades de planeacin y organizacin relacionadas con la
elaboracin de este laboratorio.
En el laboratorio
3. Accedan a una red social y lleven a la realidad lo planeado y diseado.
4. Coloquen en el grupo informacin correspondiente a su proyecto de
innovacin en informtica. Incluyan archivos, cronogramas, diagramas,
fotografas, etctera.
5. Consideren la Gua de desarrollo y evaluacin para la elaboracin de los
formatos.
En el aula
6. Expongan ante el grupo las caractersticas de su red social para construir y
transmitir el conocimiento.
7. Comenten con el grupo su experiencia sobre el empleo de redes sociales como
opcin para la participacin y la construccin del conocimiento.
8. Escuchen con atencin y respeto las exposiciones de sus compaeros.
9. Comenten con el equipo expositor sus dudas e inquietudes.
10. Autoevalen con honestidad, objetividad y responsabilidad su desempeo
durante el desarrollo del laboratorio. Tomen como base la Gua de desarrollo y
evaluacin.
11. Intercambien el formato con otro equipo para que evale su desempeo. A su
vez, evalen de forma honesta y responsable el desempeo de sus compaeros.
144
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
145
Los sistemas
tecnolgicos deben
evaluarse para conocer
si se cumple el
propsito por el que
fueron creados.
146
La evaluacin de los
procesos debe ser una
actividad permanente.
Eficiencia
Eficacia
Fiabilidad
Factibilidad
Evaluacin interna
Eficacia. Est asociada con la capacidad de alcanzar el efecto o fin esperado tras la
realizacin de un proceso o accin especfica. Se logr la productividad esperada?
Se alcanzaron las metas establecidas en la planeacin de la empresa?
Eficiencia. Se logra cuando se consigue el objetivo planteado con el mnimo de
recursos posibles. El nivel de eficiencia es total cuando se logra que coincidan al
100% los resultados reales con los objetivos planteados.
Fiabilidad. Est relacionada con la confiabilidad de un sistema o producto, y que
cumple con una funcin especfica, sin fallar en ciertas condiciones durante un
tiempo determinado. Se vincula con la estabilidad de la eficiencia del sistema. Un
sistema incrementa su grado de fiabilidad en la misma medida en que se alcanzan
las metas establecidas por la empresa.
Factibilidad. Est relacionada con que pueda elaborarse o que es fcil de hacer; sin
embargo, es necesario un anlisis costo-beneficio del producto y verificar aspectos
relacionados con el presupuesto asignado, atendiendo la disponibilidad de los
insumos, las herramientas y mquinas necesarias para su fabricacin, el perfil del
personal involucrado en el proceso, el costo de elaboracin, etctera.
147
En el anlisis de la
evaluacin deben
incluirse insumos
seguros para la salud
del usuario y amigables
con el ambiente.
En equipos de tres integrantes, con la orientacin de su profesor, desarrollen las siguientes actividades
de aprendizaje:
Participen en una lluvia de ideas sobre los conceptos de eficiencia y eficacia. Investiguen su definicin
y completen el cuadro comparativo de ambos conceptos.
Eficiencia
Eficacia
148
El cuidado del
ambiente tambin
debe ser parte de
la evaluacin de los
procesos y de los
productos informticos.
Impacto ambiental. Efecto de origen humano o natural que altera el equilibrio del
medio ambiente. De origen humano, la desertificacin y el calentamiento global,
que incrementan la temperatura del planeta. De origen natural, fenmenos como
El Nio, que altera el clima y ocasiona tanto inundaciones como sequas.
La evaluacin del impacto ambiental consiste en valorar y predecir los efectos del
sistema tcnico en el ambiente, incluyendo la tierra, el aire y el agua, as como en
el desarrollo de los ecosistemas naturales, es decir, considerando la interaccin e
intercambio de materia y energa entre los diferentes componentes de los ecosistemas.
Un proceso de evaluacin requiere emplear indicadores e ndices ambientales, as como
la definicin de metodologas que permitan valorar los procesos y fenmenos del deterioro, y la transformacin de los elementos ambientales involucrados en la evaluacin.
Entre las actividades incluidas en la evaluacin se considera el monitoreo ambiental
de la calidad ambiental y los impactos previstos; adems, permite identificar los
impactos no previstos con la finalidad de emitir recomendaciones y tomar las acciones
correspondientes durante la operacin del sistema. Por medio de Este se recaba todo
tipo de datos e informacin relacionados con la contaminacin.
149
150
Los sistemas
tecnolgicos estn
enfocados a satisfacer
necesidades de la
sociedad.
En equipos de tres integrantes, con la orientacin de su profesor, desarrollen las siguientes actividades de aprendizaje:
Reflexionen sobre la importancia de la participacin social en la evaluacin de los
procesos productivos y los productos.
Elaboren una propuesta para fomentar la participacin social activa en la evaluacin
de los sistemas tecnolgicos.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la
tabla con un compaero de equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
151
Las empresas, la sociedad y las personas que la integramos compartimos la responsabilidad de monitorear y controlar los sistemas tecnolgicos, incluyendo los diversos tipos
de procesos que desarrollan, a favor del bien comn, el cual incluye el equilibrio de los
ecosistemas y, por ende, nuestro bienestar.
Aqu conviene recordar la defincin de desarrollo sustentable que revisamos en el
bloque anterior: "satisfacer las necesidades actuales sin comprometer la capacidad de
las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades".
Reexiona sobre las siguientes preguntas acerca de la planeacin y la evaluacin de
los procesos productivos. Al terminar, anota tus conclusiones.
Consideras importante el monitoreo de los posibles impactos derivados de la
operacin de sistemas tcnicos? Por qu?
En qu reside la importancia del control de procesos y tcnicas de la informtica
para evitar consecuencias indeseables para la salud y al ambiente?
Cul es el papel de la informtica en el control de procesos tcnicos para la eficacia
y eficiencia de los procesos de produccin?
Cules son las caractersticas del control de procesos y productos tcnicos para
satisfacer las demandas sociales?
152
Monitorear procesos,
productos y funciones
debe ser una actividad
cotidiana.
Se da un seguimiento puntual
al desarrollo del sistema tcnico.
Como sabemos, antes de actuar y ejecutar alguna accin es necesario realizar las acciones estratgicas para trazar un plan. Esto tambin se aplica a las acciones de monitoreo.
153
1. Recoleccin
4. Implementacin
Ciclo de
monitoreo
3. Toma de decisin
154
2. Comparacin
Manejo eficiente
de la energa
Incrementar
la productividad
y la eficiencia
del proceso.
Garantizar la calidad
del producto final.
En el control de
procesos de la
informtica debe
considerarse la
seguridad de las
personas y del
ambiente.
Acceso eficiente
a los datos
del proceso.
Control de
procesos
Seguridad
del personal en
la operacin
del proceso.
155
Minera
Automotriz
Siderrgica
Industrias qumicas
Los procesos productivos en la industria qumica varan en cuanto a grado de complejidad y peligrosidad; sus caractersticas son tan variables como las reacciones qumicas
para la fabricacin del producto final. Muchas de stos requieren, durante sus procesos
productivos, generar materiales corrosivos, abrasivos, explosivos, calientes, contaminantes, etctera; cada sustancia y proceso presenta sus caractersticas y grado de
peligrosidad propios. Por su parte, los procesos siderrgicos muestran diversas y exigentes condiciones ambientales; a sus procesos los caracterizan las altas temperaturas
y los polvos que generan.
156
La industria qumica y
la siderrgica presentan
condiciones peligrosas
para el funcionamiento
de los procesos
informticos.
Reexiona sobre la importancia que tiene el control de procesos para evitar consecuencias no deseadas a la salud y el ambiente.
En la actualidad
tambin se realizan
procesos manuales.
Los sistemas
informticos se crean
para diversos procesos
y productos.
157
158
De manera individual, elabora una presentacin multimedia interactiva sobre el control de los sistemas tcnicos de la informtica en diferentes contextos; por ejemplo,
en el diseo y uso de productos.
En la sociedad hay
variedad en la demanda
de productos y
servicios.
159
1. Definir las
caractersticas y los
requisitos que debe
cumplir un producto
3. Comprobar si el
producto cumple con
las especificaciones
previamente
establecidas.
2. Analizar el
producto, y realizar
las evaluaciones
necesarias.
160
equitativo
Social
Econmico
Desarrollo
sostenible
vivible
viable
Medioambiental
161
Material
Lpiz y papel
Equipo de cmputo
Software para elaborar diversos
tipos de documentos electrnicos
y dispositivo de almacenamiento.
Procedimiento
Prerrequisito
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
En el laboratorio
13. Construyan de forma creativa y responsable, mediante el empleo eficiente del
software seleccionado, el hbitat o ciudad que disearon.
14. Realicen las actividades relacionadas con la grabacin del audio, y en su caso el
video que incluirn.
15. Elaboren un documento electrnico con las propuestas que disearon sobre las
estrategias para en un futuro vivir en un hbitat o ciudad sustentable.
16. Tomen como base la Gua de desarrollo y evaluacin.
En el aula
17.
18.
19.
20.
162
Procedimiento
Qu?
Si
1p
10
No
0p
Observaciones
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero de equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
163
Esto lo han logrado las organizaciones al trabajar en el desarrollo de los procesos fundamentales para el logro de las metas de cualquier tipo de organizacin, entre ellos la
planeacin y la evaluacin.
Reexiona sobre las siguientes preguntas acerca de la planeacin y la evaluacin de
los procesos productivos. Al terminar, anota tus conclusiones.
En qu reside la importancia de la planeacin?
Cul es la importancia de la planeacin de las acciones instrumentales y estratgicas
en los procesos de produccin?
Cmo participa la evaluacin en el desarrollo de los procesos de produccin para
lograr mayor eficiencia?
Cul es la utilidad de las herramientas informticas en la planeacin y evaluacin de
los sistemas de produccin?
La planeacin es
el primer paso para
cualquier producto o
proceso.
164
Dada la diversidad de elementos, interacciones y complejidad de los procesos productivos, se torna necesario e
indispensable ejecutar los procesos que faciliten y sirvan
como gua para que las diversas actividades involucradas se realicen con la mayor
efectividad optimizando los recursos empleados, entre stos, destaca el proceso
de planeacin.
Caractersticas de la planeacin
Precisa
Coherente
Flexible
Continua
165
166
En un sistema de calidad total se destaca el costo que tiene, tanto para el personal en s
como para la empresa, hacer las cosas mal. En consecuencia, la idea consiste en hacerlas bien desde la primera vez. En este sentido, el personal involucrado recibe cursos y
talleres de capacitacin y formacin permanente, lo que impacta en la disminucin de
errores, hasta lograr el objetivo: eliminar al 100% los errores. Para que esto suceda es
imprescindible buscar las causas del error con la meta de eliminarlas desde su origen.
Un aspecto importante de esta filosofa de calidad consiste en el reconocimiento al
esfuerzo y al logro de las personas.
Los sistemas de evaluacin, de control y de calidad total tienen entre sus propsitos
mejorar la eficiencia de los procesos productivos, impactar en la productividad y as
favorecer el logro de las metas establecidas por la empresa.
Cmo consideras que se puede lograr una mayor eficiencia en los procesos de produccin?
Qu procesos de produccin realizas en tu vida diaria? Qu tan eficientes son?
La productividad es la razn entre la cantidad de productos fabricados y la cantidad
de recursos utilizados. Es el indicador cuantitativo, es decir, de cantidad, que mide la
relacin entre productos y los insumos empleados.
Productividad = Produccin / Insumos
Se puede mejorar la productividad con alguna de estas opciones:
Aumentar la cantidad de productos
fabricados sin aumentar los insumos.
Disminuir los insumos manteniendo la
misma cantidad de productos.
Aumentar los productos disminuyendo
los insumos.
Puedes calcular la productividad por
hora-humano de una empresa que fabrica
100 computadoras con la participacin de
10 empleados que laboran 8 horas al da?
La eficiencia se logra cuando se consigue
el objetivo planteado con el mnimo de
recursos posibles. El nivel de eficiencia es total cuando se logra que coincidan al 100%
los resultados reales con los objetivos planteados. En trminos numricos, la eficiencia
es la razn entre la produccin real obtenida y la produccin estndar esperada.
La productividad de
una empresa se mide
por su produccin
y lo que invierte en
insumos.
Ejemplo: si la produccin de una mquina fue de 100 piezas por hora y la produccin
estndar es de 200 piezas por hora.
Eficiencia = 100 piezas por hora / 200 piezas por hora = 0.50 = 50%
De manera individual realiza las siguientes actividades.
Realiza una evaluacin interna y externa de un proceso de produccin de informtica.
Presenta los resultados en plenaria.
Evala un proceso o producto de la informtica con base en los resultados de la
evaluacin. Realiza propuestas de mejora.
167
Facilita la toma
de decisiones
Estandariza,
controla y gua
el proceso
Optimiza
los recursos
humanos,
materiales
y financieros
Sintetiza
y organiza
los datos
Herramientas
informticas
Identifica
desviaciones
168
Adaptativo:
se adecua a las diferentes
estructuras organizacionales de
las empresas.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero de equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
169
170
Toda evaluacin
debe conocer qu
va a evaluar y con
ello desarrollar
instrumentos de
evaluacin.
De esta forma, todos los subsistemas que integran los sistemas tecnolgicos deben
estar en procesos de evaluacin continua, veamos cmo:
Desde que se genera una idea es necesario cuestionarla, criticarla, someterla a pruebas,
valorarla, compararla minuciosamente con otras ideas competidoras.
As se obtendrn los datos suficientes que nos permitan tomar la decisin respecto de
cul de las ideas es la opcin ganadora y valorar si esta idea puede convertirse en un
diseo exitoso.
Al crear un diseo, ste debe estudiarse y evaluarse muy de cerca, quiz mediante los
modelos y simulaciones construidos por medio del software especializado como las
herramientas CAD CAM que nos puede presentar el producto tal como se ver una vez
fabricado. Herramientas como stas adems nos permiten experimentar con diversas
formas y caractersticas, con el fin de dejar fluir y potenciar nuestra creatividad.
Todo esto es muy importante, debido a que es mucho ms sencillo afinar una idea
o ajustar un diseo que realizar modificaciones a un producto terminado. Lo mismo
aplica para las fases del ciclo del proceso de innovacin, ya que en la misma medida
que se avanza en ellas se incrementa el coste de los cambios o modificaciones.
171
El anlisis del producto incluye un conjunto de estudios, los cuales se pueden clasificar
en dos tipos: el anlisis bsico y el anlisis complementario.
El anlisis bsico de un producto integra los siguientes tipos de estudios:
Morfolgico y estructural del producto. Aqu se responden las preguntas cmo es
y cules son sus componentes. Por tanto, se analiza la forma y la estructura del
producto en su totalidad,y tambin la de cada uno de sus componentes. El empleo
de planos, diagramas y esquemas son una herramienta de gran utilidad.
Funcional del producto. Aqu se responden las preguntas para qu sirve y cmo
funciona. Por lo tanto, se ejecutan acciones enfocadas a valorar sus funcionalidades.
Tecnolgico del producto. Este estudio investiga de qu est hecho, es decir, los
insumos suministrados para su fabricacin y cmo est hecho, o sea, los mtodos y
tcnicas empleados para lograr el producto final.
Por su parte, el anlisis complementario integra los siguientes tipos de anlisis:
Econmico. Investiga cunto cuesta producirlo y qu valor final tiene.
Comparativo y relacional. Anlisis del producto que implica saber si existen diferentes
tipos y si hay otros productos similares.
Evolutivo y de impacto del producto. Investiga cul es su historia, as como su
impacto, tanto positivo como los posibles impactos negativos ambientales y sociales.
172
Caractersticas
Se centra en la forma que tiene el producto.
Es descriptivo e implica la representacin grfica del producto,
Anlisis morfolgico
Qu forma tiene?
Anlisis estructural
Cules son sus
elementos y cmo
se relacionan?
Anlisis funcional
Qu funciones
cumple?
Anlisis de
funcionamiento
Cmo funciona?
Anlisis tecnolgico
Cmo est hecho
y de qu material?
su construccin.
La evaluacin es
medir los aspectos
del producto o del
proceso.
173
Anlisis
Caractersticas
Estudia las relaciones entre el costo del producto y los beneficios
Anlisis econmico
Qu valor tiene?
Anlisis comparativo
Qu ventajas /
desventajas presenta
respecto a otros
productos similares?
derivados de su empleo.
Se analiza el ciclo de vida del producto en el mercado.
Se definen las relaciones costo-beneficio del producto.
Estudia las diferencias y similitudes del producto en relacin
Estructural
Funcional
De funcionamiento
Tecnolgico
Econmico
Comparativo
Relacional
Histrico
174
2. Definir el
conjunto de
caractersticas
o propiedades
que se requiere
evaluar.
3. Establecer
el cmo lo vamos
a evaluar: las
estrategias, los
mecanismos e
instrumentos que
emplearemos
para evaluar.
La toma de decisiones
se realiza a partir de
una evaluacin.
4. Elaborar
los instrumentos
de evaluacin
que incluyan
los indicadores
y los parmetros
de evaluacin.
El rediseo de productos
La informacin recabada por medio de la evaluacin de un producto la cual se realiza
de manera similar a la evaluacin de un proceso, incluyendo los resultados derivados de
los diferentes tipos de anlisis del producto, pueden llevar la tomar la decisin de efectuar
el rediseo de un producto si ste presenta problemas sustanciales.
175
La evaluacin es un
proceso, por lo que
la informtica puede
realizarlo mediante un
software.
176
La informtica realiza
procesos en los
mbitos educativo,
empresarial, social, del
hogar, de la industria y
tambin de la salud.
Coloca una marca en la columna que describa tus logros. Al terminar, intercambia la tabla con un compaero del equipo para que valore tu trabajo.
Indicador
Totalmente
En forma parcial
En proceso
177
4.
El trabajo por
proyectos es una
manera efectiva de
realizar innovaciones
en una empresa.
178
Planicar es el primer
paso para realizar un
proyecto.
179
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios.
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Registras aspectos de
la situacin por afrontar.
Describes condiciones
naturales y sociales de
la situacin.
Estableces las relaciones
entre los elementos de
la situacin para generar
opciones de solucin.
180
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Desarrollas con
tus compaeros de equipo
la solucin seleccionada.
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Durante el proceso de
ejecucin, creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos
y productos a partir
de criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Gestin
Autoevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr
los nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Ordenas y distribuyes los
recursos con que cuentas.
181
Proyecto
de innovacin
182
Creatividad es
la bsqueda
de soluciones
innovadoras
a los problemas
de todos los das.
183
5.1
Caractersticas del
proyecto de innovacin
Secuencia 19. La innovacin tcnica en
el desarrollo de los proyectos productivos
La creatividad es un recurso fundamental de las personas que participan en los proyectos
de innovacin.
La creatividad se incrementa cuando
los integrantes del equipo innovador
colaboran, no cuando compiten. Los
equipos ms creativos se basan en la
confianza para compartir, adems de
ideas y proyectos, la responsabilidad y
la colaboracin que implica el xito del
proyecto.
La imaginacin y la creatividad constituyen
el inicio de todo proceso innovador, ya
que son la fuente generadora de ideas;
adems, contribuyen a la resolucin de
problemas.
La imaginacin y la
creatividad no son
exclusivos de los
artistas como Da Vinci
o Miguel ngel.
Por su parte, la creatividad no es un gen especial ni un don del ms all concedido solo
a un grupo reducido de genios, cientficos y artistas. Todas las personas contamos con
un potencial creativo que requiere ser motivado, impulsado y desarrollado. T, qu tan
creativo te consideras? Cmo puedes desarrollar tu creatividad?
Participen en una lluvia de ideas dirigida a responder estos planteamientos sobre los
procesos productivos artesanales, de los cuales cuentan ya con informacin y conocimientos. Elabora un dibujo que represente las respuestas.
Qu es un proyecto de innovacin?
Cules son los ciclos de innovacin tcnica?
Cules son las fuentes de informacin para la innovacin?
184
2. Generar ideas
sobre alternativas
6. Evaluar la
innovacin
3. Evaluar las
alternativas
y elegir una
5. Implementar
la innovacin
4. Desarrollar
la innovacin
Organicen una lluvia de ideas sobre los factores que deben considerar para elaborar
un proyecto de innovacin tcnica. Numralos y explcalos de forma breve.
185
Empresas
competidoras
Proveedores
Resultados de
la evaluacin de
los productos y
servicios
Usuarios de
los productos
Personal de
la empresa
Informacin para
detectar posibilidades
de innovacin
Informacin
obtenida mediante
bsquedas en
Internet y otros
medios
Con base en tus conocimientos sobre las fuentes para detectar oportunidades de innovacin, completa
la siguiente tabla:
Fuente de informacin:
Personal de la empresa:
Empresas competidoras:
Proveedores:
Resultados de la evaluacin
de los productos y servicios:
Informacin obtenida en
Internet y otros medios:
186
Debe obtenerse
fuentes de informacin
interna y externa para
detectar oportunidades
de innovacin.
Formen equipos de tres integrantes para realizar las siguientes actividades de forma colaborativa,
creativa y responsable.
Actividades relacionadas con recabar y obtener informacin:
Diseen y apliquen cuestionarios para recabar informacin sobre las necesidades de los usuarios
respecto a un proceso o producto tcnico que debe mejorarse.
Realicen una investigacin documental de medios impresos y electrnicos; la finalidad es obtener
la informacin necesaria para proponer modificaciones o mejoras al producto.
Utilicen los mtodos empleados en tecnologa: anlisis sistmico, comparativo, de producto y
estructural-funcional para conocer cules son los antecedentes y consecuentes de los procesos
o productos tcnicos que se desean mejorar.
Integren la informacin recabada al diseo del proyecto de innovacin de informtica.
Analicen los resultados y presenten grficas de las tablas de frecuencias que les permitan interpretar
la informacin recabada.
Presenten el avance de su proyecto de innovacin en una sesin plenaria.
187
El compromiso de
mejora de las empresas
con la comunidad se
llama responsabilidad
social.
188
Incrementa la sostenibilidad de
la propia empresa a lo largo
del tiempo.
Responsabilidad social
Favorece el desarrollo sustentable
mediante el equilibrio entre el
crecimiento econmico, el bienestar
social y del medio ambiente.
Observaciones
y participantes
Realiz
S
No
La planeacin participativa.
El uso eciente de materiales.
El uso de fuentes de energa no contaminante
y materiales reciclados.
Los benecios sociales.
189
5.2
El proyecto de innovacin
Secuencia 21. Proyecto de innovacin
para el desarrollo sustentable
Todo se inicia con una idea, y si sta es
genial se logran grandes cosas. Desde el
momento en que se genera una idea o se
identifica una oportunidad de innovacin,
es necesario considerar todos los aspectos
relacionados con el equilibrio entre el crecimiento econmico, el bienestar social y
la salud del ambiente, es decir, tener en
cuenta el desarrollo sustentable.
Ante el deterioro
ambiental, ninguna
innovacin tcnica
debe olvidar el
desarrollo sustentable.
190
Las fases del proyecto estn directamente relacionadas con el ciclo de innovacin
tecnolgica que, como estudiamos, se desarrolla en la empresa desde el momento en
que se detectan posibilidades de innovacin o reas de oportunidad y mejora, tanto
en los productos como en los procesos, hasta que los nuevos se colocan en el mercado
y logran la aceptacin social.
Estas fases constituyen una gua para el desarrollo del proyecto de innovacin de
informtica, y pueden variar y adaptarse de forma creativa, con base en las caractersticas del proyecto de innovacin en desarrollo.
Renanse en equipos de tres personas con el propsito de analizar las fases del proyecto de innovacin. Anoten sus conclusiones en la siguiente tabla.
Fase
En qu consiste
1. Detectar posibilidades
de innovacin.
4. Desarrollar la innovacin.
5. Implementar la innovacin.
6. Evaluar la innovacin.
7. Proteger la innovacin
derechos y patentes
y comercializarla.
Elaboren una presentacin multimedia interactiva con las secuencia de las acciones
que deben realizarse para la elaboracin de un proyecto de innovacin.
191
Sustentabilidad
Energtica, investigando,
diseando
y utilizando
tecnologas
ecoeficientes.
Ecolgica,
para proteger
la base de
recursos
naturales
mirando
hacia el
futuro.
Econmica,
para disponer
de los
recursos
necesarios
para darle
persistencia
al proceso.
Social,
para que los
modelos de
desarrollo y
sus recursos
impliquen
un beneficio
para todos.
Cultural,
favoreciendo
la diversidad de las
manifestaciones locales,
regionales,
nacionales
e internacionales, sin
restringir la
cultura.
Cientfica,
apoyando la
investigacin,
desarrollo e
innovacin,
sin permitir
que se vea
orientada
solo por
criterios de
rentabilidad.
192
Fortalezas
(factor interno)
El ms grande genio
cientco del siglo
XX, Albert Einstein,
encontr respuestas
haciendo diferentes
preguntas para
problemas muy
antiguos.
Debilidades
(factor interno)
FODA
Oportunidades
(factor externo)
Amenazas
(factor externo)
El anlisis FODA fue creado a principios de la dcada de los setenta y produjo una
revolucin en el campo de la estrategia empresaral. El objetivo de este anlisis es
determinar las ventajas competitivas de la empresa.
La tcnica de anlisis FODA consiste en realizar un estudio minucioso del ambiente
externo (oportunidades y amenazas), y del ambiente interno (debilidades y fortalezas).
La utilidad de la tcnica FODA radica en que permite identificar y plantear las acciones
estratgicas que ayuden a lograr las metas de la organizacin.
193
Al desarrollar la tcnica puede resultar muy til responder preguntas del siguiente tipo:
194
Observaciones y participantes
Realiz
S
No
Detectar
posibilidades
de innovacin.
Generar ideas
sobre alternativas
de innovacin.
Evaluar las
alternativas
y elegir una.
Desarrollar
la innovacin.
Implementar
la innovacin.
Evaluar la
innovacin.
Proteger la
innovacin y
comercializarla.
195
La propiedad intelectual
Una de las fases del ciclo de innovacin corresponde al registro
de patentes, pues es conveniente que los participantes en
proyectos de innovacin tecnolgica protejan su propiedad
intelectual mediante el registro de la patente correspondiente.
El objetivo es ejercer el derecho de exclusividad que otorga
el Estado para que un inventor explote su innovacin por un
periodo determinado, que en nuestro pas corresponde a 20
aos a patir de obtenida la patente.
El registro de la patente se realiza a favor de quienes participaron
en el desarrollo de la innovacin o el invento; puede ser una o
varias personas, de nacionalidad mexicana o extranjera, fsicas
o morales (empresas).
Cualquier proyecto
de innovacin es una
creacin intelectual,
por lo que debe
protegerse con un
registro de patente.
Los porcentajes se especifican en la solicitud, y una vez que se adquiere la patente, sus
derechos pueden rentarse, licenciarse, venderse, cambiarse o heredarse.
Nuestro pas lo integra una poblacin principalmente joven, como t, por lo que es muy
importante fomentar la cultura de la innovacin y de generacin de patentes.
Afortunadamente, contamos con polticas pblicas e instituciones cuya finalidad
consiste en fomentar los proyectos de innovacin, entre ellas:
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt).
El Instituto Nacional de la Economa Social (Inaes).
Instituto Nacional del Emprendedor (Inadem).
Para innovar es necesario contar con una visin global e
integradora, con el fin de cuidar cada detalle del producto. Por
tanto, es conveniente formar equipos multidisciplinarios, donde
destaquen la creatividad, la iniciativa y la pasin, con especialistas en reas como tecnologa, ingeniera, mercadotecnia,
informtica, computacin, etctera.
A continuacin te presentamos un esquema en donde aparecen
todas las creaciones que forman parte de la propiedad intelectual,
las cuales los creadores tienen el derecho de proteger.
Propiedad intelectual
196
Propiedad industrial
Patentes de invenciones
Registro de modelos de utilidad
Registros de diseos industriales
Secretos industriales
Registros de marcas
Registro de avisos comerciales
Declaratorias de notoriedad o fama
de marcas
Denominacin de origen
Derecho de autor
Obras literarias y artsticas: novelas,
poemas, obras de teatro, piezas
musicales
Obras de arte: dibujos, pinturas,
fotografas y esculturas
Diseos arquitectnicos
Software
Artistas, intrpretes o ejecutantes
Productores de fonogramas
Organismos de radiodifusin
Los mexicanos somos reconocidos por nuestra creatividad y nuestras ideas para
resolver problemas de forma rpida, has observado cmo nos las ingeniamos con el
fin de lograr que algo no se caiga o para hacerles arreglos a las cosas?
El talento y la creatividad son caractersticas que tenemos. Ahora necesitamos
fortalecer nuestra disciplina y nuestro pensamiento sistmico, dejar fluir la creatividad,
fomentar la colaboracin no que las personas compitan entre ellas de forma que
formemos equipos de trabajo donde sumemos los talentos y las capacidades de cada
participante, donde cada quien haga lo que ms sabe y le apasiona hacer, y donde
todos hagamos las actividades que nos corresponden y cumplamos de forma extraordinaria con nuestras funciones, e incluso vayamos ms all.
Tenemos un camino por recorrer y en nosotros est decidir cmo deseamos hacerlo.
Fomentar el trabajo
colaborativo es una
necesidad para innovar
formas de trabajo y de
produccin de sistemas
informticos.
Totalmente
En forma parcial
En proceso
197
Para evaluar tu desempeo en este bloque, revisa las siguientes tablas y escribe
en tu valoracin (autoevaluacin) una segn el semforo:
si no cumpliste
con el indicador, si ests en proceso de conseguirlo y si lo has cumplido en
su totalidad. Luego, solicita la evaluacin de un compaero que haya trabajado
contigo (coevaluacin) y la del docente (heteroevaluacin). Dependiendo de los
resultados, solicita a tu profesor(a) la retroalimentacin correspondiente.
Intervencin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Tomas decisiones
responsables e informadas
al crear y mejorar procesos
y productos.
Tomas decisiones
responsables e informadas
al utilizar y consumir bienes
y servicios.
Tus decisiones estn
orientadas a la mejora
de tu calidad de vida
y la de tu comunidad.
Participas en el desarrollo
de proyectos tcnicos.
Registras aspectos de
la situacin por afrontar.
Describes condiciones
naturales y sociales de
la situacin.
Estableces las relaciones
entre los elementos de
la situacin para generar
opciones de solucin.
198
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Diseo
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Desarrollas con
tus compaeros de equipo
la solucin seleccionada.
Representas grcamente
la solucin y usas lenguaje
tcnico para comunicarla.
Evalas la factibilidad
de la solucin propuesta
considerando materiales,
energa, informacin,
medios tcnicos y tcnicas.
Durante el proceso de
ejecucin, creas modelos,
prototipos y simulaciones.
Mejoras los procesos
y productos a partir
de criterios de ergonoma,
esttica y desarrollo
sustentable.
Gestin
Autoevaluacin
Planeas, organizas
y controlas procesos
tcnicos para lograr
los nes establecidos.
Estableces secuencias
de acciones para elaborar
productos o generar
servicios.
Consideras costos,
medios tcnicos, insumos
y participantes para
desarrollar productos
o servicios.
Ordenas y distribuyes los
recursos con que cuentas.
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