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ndice

Reglas de Acentuacin Ortogrfica................................................................................1


Uso de Grafas: B y V................................................................................................. 1
Uso de Grafas: C, S, Z, X........................................................................................... 3
Uso de Maysculas........................................................................................................ 4
Principios
Bsicos del
Enunciado...................................................................................................................... 4
Conceptos:.................................................................................................................... 6
Fuentes

Confiables:. 6

Dominios:...................................................................................................................... 7
Parfrasis:...................................................................................................................... 7
Referencias

APA:............8

Secuencia

Textual:... .11

Conclusin:

.................12

Conceptos bsicos del


idioma Espaol
Marco Antonio Mendoza Daz 1C | Lectura, Expresin Oral y
Escrita |

Reglas de Acentuacin Ortogrfica


Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aqu. Si termina
en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.
Las palabras GRAVES llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ngel, rbol. Si acaba
en S precedida de consonante s lleva: bceps, cmics.
Las ESDRJULAS se acentan siempre. Ejemplos: pltano, ngeles, lmpara, tel- fono,
Mlaga, dcimo, guila, cntaro, sbana.
Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre s o con otras abiertas A, O, E.
Si lleva tilde ser en la abierta: acarici, despus. Llevarn acento las vocales I, U, cuando
estn en hiato, sin formar diptongo, como calora, avemara, bal, Andaluca, bro, Mara, da,
camos.
Las palabras SOBRESDRJULAS se acentan siempre. Ejemplos: gnatela, llvatelo, dgamelo,
cmetelo, llvesela.
Las palabras que tienen una slaba (monoslabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris,
fue, dio, bien, mal. En las oraciones
interrogativas y exclamativas llevan
tilde: qu, cul, adnde, cmo, cun,
cundo, cunto, dnde y quin.
Ejemplo: Qu quieres?1

Uso de Grafas: B y V
B:
1. Se escribe b despus de m. Ejemplos: tambor, mambo, temblor.
2. Cuando una slaba termina con el sonido b se escribe con b. Ejemplos: objetivo, club,
subjuntivo.
3. Se escriben con b los verbos terminados en -bir. Ejemplos: escribir, describir, inscribir.
Excepciones: hervir, vivir, servir.
4. Se escriben con b todos los verbos conjugados en pretrito imperfecto del modo indicativo,
cuyos infinitivos terminen en -ar as como el verbo ir conjugado en este tiempo. Ejemplos:
terminaba, caminbamos, amabas iba, ibas, iba, bamos, iban.
5. Se escribe b siempre que sta va seguida de las consonantes l o r. Ejemplos: blanco,
amable, brisa, costumbre.
6. Se escriben con b los compuestos y derivados de palabras que llevan esta misma letra.
Ejemplos: cabeza y cabezal, tubo y entubado, borracho y borrachera.
7. Se escriben con b los vocablos que empiezan con bibli- o con las slabas bu-, bur-, bus-.
Ejemplos: bblico, Buda, burguesa, busto.
8. Se escribe b despus de las slabas ca-, ce-, co-, cu-. Ejemplos: cabello, cebada, cobarde,
cubo. Excepciones: caverna, cavar, cavilar, cavidad, caviar.

PGINA 1

9. Se escriben con b despus de las slabas al-, ar-, ur-, cuando stas empiecen una palabra.
Ejemplos: alba, rbitro, urbe. 1
10. Se escribe con b despus de las slabas sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: sabor, Siberia, soberbia,
subasta. Excepciones: savia, sovitico.
11. Se escriben con b las palabras que comienzan con el bo y que van seguidas de las
consonantes d, ch, f, n, r, t. Ejemplos: boda, bofetada, bonachn, borde, botn, bochinche.
Excepciones: voraz, votar, vorgine.
12. Cuando los sonidos bi, bis, biz, tienen el significado de dos o doble, se escriben con b.
Ejemplos: bislaba, bisabuelo, bizco.
13. Se escriben con b las slabas ab, ob, sub, al inicio de una palabra. Ejemplos: abdomen,
obsequio, subrayar.
14. Se escriben con b las terminaciones -bundo, -bunda, -bilidad, -ble. Ejemplos: meditabundo,
abunda, agradable, disponibilidad. Excepciones: movilidad, civilidad. 2

V:
1. Los adjetivos que tienen las siguientes terminaciones se escriben con v: -ave, -avo, -eva,
-evo, -eve, -iva, -ivo
Ejemplos: grave, bravo, nueva, activa.
Excepcin: rabe, las formas grabo, grabe del verbo grabar.
2. Se escriben con v los verbos andar, tener, estar, en los siguientes tiempos:
Pretrito Indefinido del Modo Indicativo. Ejemplos: anduve, anduvimos, tuvieron, tuviste,
estuvisteis, estuvo.
Imperfecto del Modo Subjuntivo. Ejemplos: anduviera, tuviramos, estuvisemos, estuviese.
3. Se escriben con v los siguientes tiempos del verbo ir.
Presente del Modo Indicativo Ejemplos: voy, vas, va, vamos, van.
Las siguientes formas del Modo Imperativo. Ejemplos: ve, vaya, vayan.
Presente del Modo Subjuntivo. Ejemplos: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayan.
4. Generalmente se escriben con v las palabras que comienzan con el sonido vi seguido de
vocal. Ejemplos: viento, violencia, viuda, viaje.
Cuando bi significa dos o doble: bienal.
Cuando bio significa vida: bioqumica.
5. Se escriben con v las palabras que comienzan con las consonantes n y ll.
Ejemplos: llave, nieve, llevar, nave.
Excepciones: nube, nebulosa, nabo.
6. Las palabras que empiezan con las voces villa-, vice- se escriben con v.
Ejemplos: villano, vicepresidente.
Excepcin: billar.3

1-3 Recuperado el 13 de agosto de 2016, de http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2623ejemplo_de_oraciones_con_sujeto_y_predicado.html

Uso de Grafas: C, S, Z, X
C:
1. Las terminaciones -cito, -cita, -cillo, -cilla, -cecillo, -cecilla se escriben con c.
Ejemplos: pedacito, nochecita, calzoncillo, manecilla, pececillo, lucecilla.
2. En el caso de las palabras en singular que terminan en z al formar el plural con la
terminacin es se escriben con c.
Ejemplos: luz, luces, cruz, cruces, lpiz, lpices, capaz, capaces.
3. Se escribe con c la terminacin -cin, siempre que el sustantivo concreto al que se relacione
la palabra termine en -tor y no en -sor.
Ejemplos: destructor, destruccin, director, direccin.
4. Se escriben con c los verbos cuyos infinitivos terminen en alguna de las voces -cer, -ceder,
-cir, -cendir, -cibir, -cidir.
Ejemplos: cocer, conceder, decir, recibir. Excepcin: asir, coser.
5. Se escriben con c todos los compuestos y derivados de las palabras que se escriban con
esta letra. Ejemplos: cebolla, encebollado, ceja.

S:
1. Se escribe s al final de las palabras llanas. Ejemplos: telas, andamos, penas. Excepciones:
alfrez, cliz, lpiz.
2. Se escriben con s los vocablos compuestos y derivados de otros que tambin se escriben
con esta letra. Ejemplos: pesar / pesado, sensible / insensibilidad.
3. Se escribe con s las terminaciones -esa, -isa que signifiquen dignidades u oficios de mujeres.
Ejemplos: princesa, poetisa.
4. Se escriben con s los adjetivos que terminan en -aso, -eso, -oso, -uso. Ejemplos: escaso,
travieso, perezoso, difuso.
5. Se escribe con s las terminaciones -simo, -sima. Ejemplos: altsimo, grandsima.
6. Se escribe con s la terminacin -sin cuando corresponde a una palabra que lleva esa letra,
o cuando otra palabra derivada lleva -sor, -sivo, -sible,-eso. Ejemplos: compresor, compresin,
expreso, expresivo, expresin.
7. Se escribe s en la terminacin de algunos adjetivos gentilicios singulares. Ejemplos: ingls,
portugus, francs, dans, irlands.
8. Se escriben s con las slabas iniciales des-, dis-. Ejemplos: desinters, discriminacin.
9. Se escribe s en las terminaciones -esto, -esta. Ejemplos: detesto, orquesta. 4

Z:
1. Se escriben con z las terminaciones -azo, -aza. Ejemplos: pedazo, terraza
2. Se escriben con z los sustantivos derivados que terminan en las voces: -anza, -eza, -ez.
Ejemplos: esperanza, grandeza, honradez5

X:
1. Se escriben con x las palabras que comienzan con hexa cuando equivale a seis. Ejemplo:
hexgono
2. Se escribe con x el prefijo ex- para indicar la no existencia o falta de. Ejemplos: exesposo,
excolonia, expresidente6

Uso de Maysculas
Se escribir con letra inicial mayscula todo nombre propio: Carlos, Platero, Madrid, Ramos,
Luna. Los nombres comunes llevan minscula: nio, perro.
Lleva letra inicial mayscula la primera palabra de un escrito y despus de punto. Ejemplos: El
ciclista corre. T cantas. Santiago baila.
En las palabras que empiezan por LL y CH, slo se escribir con mayscula la letra inicial.
Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
Llevan mayscula los nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos: Dios,
Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
Usamos minscula para escribir los das de la semana, los meses y las estaciones del ao.
Ejemplos: lunes, marzo, primavera e invierno.
Se escriben con mayscula los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos: Rey, Papa,
Presidente, Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo.
Se escriben con mayscula los nmeros romanos. Ejemplos: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos
I, tomo III, Felipe I2I.7

Principios Bsicos del Enunciado


Sujeto: El sujeto es la persona, animal, cosa, idea, concepto o sentimiento de la que se habla
en la oracin, por lo que es el elemento bsico de la misma y tiene la funcin de llevar a cabo
la accin que expresa el verbo. El sujeto es de lo que se habla. 8
Sustantivo: Un sustantivo es una clase de palabras que puede funcionar como sujeto de
una oracin y que designa o identifica a un ser animado o inanimado.9

24-7 Recuperado el 13 de agosto del 2016, de


http://mobilefirst.mx/IntraNet/formatos/rh/manual_de_reglas_ortograficas.pdf 8
Recuperado el 15 de agosto de 2016, de http://www.ejemplode.com/12clases_de_espanol/2623-ejemplo_de_oraciones_con_sujeto_y_predicado.html
9
Recuperado el 15 de agosto de 2016, de http://definicion.de/sustantivo/

Verbo: Se conoce como verbo a una clase de palabra cuyo significado indica la accin, el
estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad mencionada en la oracin. En la
oracin, el verbo funciona como el ncleo del predicado.
Al igual que otras palabras, el verbo presenta lexema, en el que reside el significado verbal, y
morfemas de persona y nmero. Tiene, adems, morfemas de tiempo, modo y aspecto. 10
Adjetivo: El adjetivo es la palabra que acompaa al sustantivo para determinarlo o calificarlo;
expresa caractersticas o propiedades del sustantivo. La palabra proviene del latn
adjectivus, "que se agrega".11
Adverbio: Se conoce como adverbio a aquella parte de la oracin, generalmente representada
en una palabra y que modifica el significado del verbo de la oracin en cuestin o bien de las
otras palabras como puede ser un adjetivo o asimismo otro adverbio.

Las funciones de los adverbios son bsicamente las de complemento circunstancial del verbo
de una oracin, las de cuantificador, grado o complemento en el caso de los adjetivos y las de
cuantificador si se trata de otro adverbio.12
3

310 Recuperado el 15 de agosto de 2016, de http://www.significados.com/verbo/ 11


Recuperado el 15 de agosto de 2016, de
http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/adjetivo/definicion.html
12
Recuperado el 15 de agosto de 2016, de
http://www.definicionabc.com/general/adverbio.php

Conceptos:
Sinonimia: Se llama sinonimia a la relacin entre palabras diversas que comparten un mismo
significado. Son sinnimos los trminos o palabras con un significado similar o semejante y que
en un texto son intercambiables sin que se altere el sentido de este.

13

Antonimia: La antonimia es una relacin que se establece entre dos palabras cuyo significado
es incompatible en un mismo contexto. As, los antnimos son palabras que pertenecen a la
misma categora sintctica, cuyo significado es contrario u opuesto. 14
Homonimia: La Homonimia (del griego homnymos) consiste en la relacin de semejanza en
la manera de escribirse o pronunciarse que presentan dos palabras de significado diferente,
como por ejemplo mas y ms. 15

Fuentes Confiables:
La palabra fuente significa "el lugar de donde proviene algo", su origen o procedencia; se
refiere al principio, fundamento o causa de una cosa. En el campo de la investigacin
relacional alude al documento, obra o elemento que sirve de informacin o dato para
el desarrollo de la misma; Segn Isabel de Torres opina que con el termino "fuente tomado en
sentido amplio puede nombrarse cualquier material o producto, ya sea original o elaborado,
que tenga potenciabilidad para aportar noticias o informaciones o que pueda usarse como
testimonio para acceder al conocimiento".
Se distinguir dos tipos de fuentes: Fuentes para la bsqueda directa de la informacin y
Fuentes para la localizacin e identificacin del documento. 16
4

413 Recuperado el 15 de agosto de 2016, de


http://delenguayliteratura.com/La_sinonimia_Tipos_de_sinonimos.html 14 Recuperado
el 15 de agost0 de 2016, de
http://www.uruguayeduca.edu.uy/repositorio/prolee/Glosario/Antonimia.html
15
Recuperado el 15 de agosto de 2016, de
http://www.gramaticas.net/2011/11/ejemplos-de-homonimos.html
16
Recuperado el 15 de agosto de 2016, de http://kximenaospinapisso.blogspot.mx/

Dominios:
Hay varios tipos de dominios electrnicos, los ms comunes denominados genricos:
Este tipo de dominio puede ser registrado por cualquier tipo de persona o empresa fsica. Su
proceso de registro es realmente rpido y apenas tarda 24 horas, en Solingest recomendamos
este tipo de registro de dominios, ya que son los que ms uso se dan en la red.
- Dominios.com: Son los ms extendidos a nivel mundial, Internet est lleno de
dominios.com, por lo que comprar un dominio de este tipo tendr una aceptacin global en
buscadores.
- Dominios.eu: Este tipo de dominio est reservado para organismos y personas de la unin
europea, los buscadores los acogen categorizndolos ms. Importante si su negocio tan solo se
basa en ventas Europeas.
- Dominios.org: Destinados a organizaciones sin nimos de lucro.
- Dominios.net: Su utilizacin se hace ms cotidianas en empresas del ramo Tecnolgico e
Internet.
- Dominios.edu: Utilizados para fines educativos.
- Dominios.mil: Exclusivos para organismos militares o fuerzas armadas.
- Dominios.giv/gob: Exclusivo para organizaciones gubernamentales.17

Parfrasis:
Existen dos tipos de parfrasis, la mecnica y la constructiva.
La mecnica consiste en presentar un texto de manera resumida el ensayo consiste en la
defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema: humanista, filosfico,
poltico, social, cultural o teolgico, es de forma libre y con estilo personal. En cambio, la
constructiva se basa en desarrollar el contenido de un texto aadiendo, aclaraciones,
explicaciones, ejemplos, sinnimos.
5

517 Recuperado el 15 de agosto del 2016, de http://www.solingest.com/blog/tipos-dedominios

Referencias APA:
La lista de referencias al final de un trabajo debe ofrecer la informacin necesaria para
identificar y poder recuperar las fuentes utilizadas especficamente en la preparacin y
fundamentacin del mismo.
Es imprescindible que cada una de las citas que se hayan intercalado en el texto tenga su
referencia correspondiente en la lista final y, a la inversa, toda entrada en la lista de
referencias debe haber sido citada dentro del texto.
Dado que uno de los propsitos de la lista de referencias es permitir al lector recuperar y
usar las fuentes citadas, los datos de la referencia deben ser correctos y completos. Cada
entrada contiene generalmente los siguientes elementos: autor, ao de publicacin, ttulo y
datos de la publicacin (lugar y editorial).
En los siguientes apartados se explican, detalladamente y con algunos ejemplos, las
caractersticas de estilo y puntuacin prescritas para redactar las referencias bibliogrficas de
los principales tipos de documentos.
Pautas generales

La lista de referencias debe ir a doble espacio y con sangra en las entradas.

Los datos para redactar la cita se tomarn del documento original al que se refieren, y
se extraern principalmente de la portada.

En cuanto a la autora, hay que tener en cuenta las siguientes normas:


- Para escribir el ttulo, se respetar el criterio de uso de maysculas de la lengua en la
que se da la informacin.
- Los subttulos se pueden incluir tras el ttulo, separados por dos puntos y espacio (: )
- Si en el documento no aparece ninguna fecha podemos dar una fecha aproximada
anteponiendo la abreviatura de circa: ca. entre corchetes.

Cmo citar un captulo de un libro


Los captulos de los libros se citan de acuerdo con el siguiente esquema general:

Apellido(s), Iniciales del nombre o nombres. (Ao). Ttulo del captulo. En A. A. Apellido(s) Editor
A, B. B. Apellido(s) Editor B, y C. Apellido(s) Editor C (Eds. o Comps. etc.), Ttulo del libro (pp.
xxx-xxx). Lugar de publicacin: Editorial.
Ejemplos:
Un autor
Boekaerts, M. (2009). La evaluacin de las competencias de autorregulacin del estudiante. En C.
Monereo (coord.), PISA como excusa: repensar la evaluacin para cambiar la enseanza (pp.
55-69). Barcelona: Gra.
Varios autores
lvarez, I., y Gmez, I. (2009). PISA, un proyecto internacional de evaluacin autntica: luces y
sombras. En C. Monereo (coord.), Pisa como excusa: repensar la evaluacin para cambiar la
enseanza (pp. 91-110). Barcelona: Gra.
Cmo citar un artculo de revista
Un artculo de revista, siguiendo las normas de la APA, se cita de acuerdo con el siguiente
esquema general:
Apellido(s), Iniciales del nombre o nombres. (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de
la revista en cursiva,volumen de la revista (nmero del fascculo entre parntesis), primera
pgina- ltima pgina del artculo.
Un solo autor
Ejemplos:
Torre Champsour, L. de la (2006). Documentos sobre la msica en la catedral de Las Palmas. El
Museo Canario, 61, 353-454.
Kelchtermans, G. (1996). Teacher vulnerability: Understanding its moral and political
roots. Cambridge Journal of Education, 26 (3), 307-323.
De dos a siete autores
Ejemplos:
Kernis, M. H., Cornell, D. P., Sun, C. R., Berry, A., & Harlow, T. (1993). There's more to self-esteem
than whether it is high or low: The importance of stability of self-esteems. Journal of
Personality and Social Psychology, 65, 1190-1204.

Llopis, E., Rosell, E., y Villaroya, J. (2009). "Fills de Kassim" un musical para educar en la
convivencia cultural. Eufona: Didctica de la msica, 47, 104-116.

Ms de siete autores
Ejemplo:
Rosler, A., Ulrich, C., Billino, J., Sterzer, P., Weidauer, S., Bernhardt, T., Kleinschmidt, A. (2005).
Effects of arousing emotional scenes on the distribution of visuospatial attention: changes with
aging and early subcortical vascular dementia. Journal of the Neurological Sciences, 229, 109
116. doi:10.1016/j.jns.2004.11.007
Cmo citar un recurso de Internet
Los recursos disponibles en Internet pueden presentar una tipologa muy variada: revistas,
monografas, portales, bases de datos... Por ello, es muy difcil dar una pauta general que sirva
para cualquier tipo de recurso.
Como mnimo una referencia de Internet debe tener los siguientes datos:

Ttulo y autores del documento.

Disponibilidad y localizacin: Direccin electrnica (URL) o DOI (Digital Object


Identifier). En caso de tener DOI se omite la URL.

No deben incluirse fechas de fechas de recuperacin o consulta, a menos que el material de la


fuente pueda cambiar con el tiempo (p. ej. Wikis)". 18
Para referenciar un articulo de peridico se usa la forma bsica:
Apellido A. A. (Fecha). Ttulo del artculo. Nombre del peridico, pp-pp
Referenciar un Artculo de Peridico Impreso Con Autor:
Manrique Grisales, J. (14 de noviembre de 2010). La bestia que se trag
Armero. El Espectador, pp. 16-17.19

618 Recuperado el 15 de agosto de 2016, de


http://www.ull.es/view/institucional/bbtk/Referencias_normas_APA/es 19 Recuperado el
15 de agosto de 2016, de http://normasapa.com/como-referenciar-articulos-deperiodico/

Secuencia Textual:
Las secuencias o tipos textuales se refieren a la estructura que adopta un texto determinado
en relacin a la intencionalidad que persigue. Por ejemplo, para contar una historia o ancdota
(intencionalidad), los hechos se estructuran en un eje temporal, por lo que la secuencia o tipo
textual es narrativa . Reconocer las secuencias textuales que dominan en un texto es, en
primera instancia, un acercamiento importante a la comprensin del mismo, ya que podremos
dar cuenta a su vez de cul es su intencionalidad.
Como generalmente se suele hacer alusin a las "secuencias textuales" en funcin a la
finalidad del texto, quiero presentar un cuadro que pretende complementar lo estudiado,
agregando la nocin de "eje" y de las marcas lingsticas que colaboran o hacen a su
identificacin.
207

Secuencia textual
NARRATIVA
DESCRIPTIVA

EXPLICATIVA

ARGUMENTATIVA

Eje dominante
TEMPORAL
ESPACIAL
(parte por el todo)
LGICO
(estructura de problemasolucin)
LGICO-EMOCIONAL
(estructura de tesisargumentos)

INSTRUCCIONAL

LGICO-CRONOLGICO
(estructura de accin-meta)

DIALOGAL

Intercambio

Marcas lingsticas
predominantes
Verbos perfectivos- adverbiosconectores temporales
Verbos imperfectivosadverbios de modo y de lugaradjetivos- verbos de estado
Verbos en presente- tercera
persona- conectores de causa
y consecuencia- adverbios
objetivos
Verbos similares a la
explicacin- primera personasubjetiva ms- conectores
Verbos en imperativo o en
infinitivo- Conectores de
orden
Modalidades interrogativas,
aseveraciones y
exhortaciones

720 Recuperado el 14 de agosto de 2016, de http://analialenguayliteratura.blogspot.mx/2012/01/secuencias-textuales.html

Conclusin:
Todo lo que est incluido en este pequeo libro que es resultado de varias
investigaciones es funcional, veraz, eficaz y prctico para la elaboracin de
cualquier texto, ya sea para escritos sencillos como cuentos infantiles, o
hasta ensayos, donde se necesitara lo que se vio de las referencias de la
normativa APA.
Tambin es til para la gente que no tenga buena ortografa, ya sea por
confusin de letras por su mismo sonido o manera de pronunciarse, por mal
uso de las tildes o la carencia de las mismas, o hasta por el uso inapropiado
de las letras maysculas.
Otra forma de usar correctamente esta recopilacin de informacin como
fuente de consulta es para conocer ms acerca del idioma Espaol. Ya sea
por necesidad de un extranjero de aprenderse la lengua o de los que ya son
hispanohablantes por conocer ms de su lengua materna.
Espero que este trabajo de investigacin haya sido de tu ayuda.
Marco A. Mendoza Daz