Gua comprensin lectora

Objetivo de aprendizaje (OA3): Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y aclarar ideas,
comprendiendo que es una manera de entender y comunicarse con otros.
Inicio: Habilidades: Reflexionar

Concepto clave: Dilogo

Reflexiona acerca de los logros personales que has obtenido al participar en dilogos con tus
compaeros.
Desarrollo: Habilidades: Analizar - Dialogar

1. Lee los siguientes textos:

Texto 1
Vivamos apretujados todos en una barraca. Imagnate una construccin de madera, vieja y ruinosa,
que se supona deba haber sido derribada mucho tiempo atrs. En verano haba una intolerable
proximidad. En invierno, un fro insoportable. Todos los pisos estaban podridos. La mugre en el suelo
tena casi tres centmetros de espesor, y te haca resbalar y caer. Pulgas, piojos y cucarachas a
montones. Las ventanas tenan tambin tres centmetros de hielo en los cristales. En el techo
goteras, y por todas partes corrientes de aire. La estufa, con seis leos, no consegua caldear el
ambiente, sino llenarlo de un humo irrespirable. Y esto duraba todo el invierno. Dormamos sobre
tablas desnudas. Extendamos sobre nuestros cuerpos el abrigo de piel de oveja, que dejaba los pies
al descubierto. Toda la noche la pasbamos temblando.
Fuente: Dostoievski, F. (2010). Memorias de la casa muerta. Barcelona: De bolsillo. (Fragmento).
Texto 2
Habra observado con detencin a las personas salir humeantes de la boca del metro. Habra
atravesado estupefacto La Moneda bajo la lluvia. Pensativo, le habra comprado una sopaipilla a un
perro hambriento cerca del Santa Luca. Habra cruzado alegremente calles inundadas con nios
corriendo a su lado. Le habra levantado el puo a los agresivos e invasores automviles. Habra
probado el mejor navegado en La Piojera con unos amigos. Habra llorado y redo, sentado en un
banco, esperando micro, entumido mirando gente, y habra esperado la nieve, en vano. A Fedor
Dostoievski le habra gustado Santiago en invierno.
Fuente: Guzmn, E. (2006). Dostoievski. En Santiago en 100 palabras. Santiago: Plagio Ediciones.

2. En grupo, dialoguen y respondan las siguientes preguntas, de acuerdo a la lectura realizada.

Desde qu posicin se narran los hechos en el texto Memorias de la casa muerta?

Escoge una palabra para describir la casa del texto de Dostoievski. Comparte la
palabra seleccionada con las de tus compaeros y, entre todos, elijan la que mejor
sintetiza la descripcin del narrador.
Qu caractersticas tiene el narrador del microcuento Dostoievski?
De acuerdo con lo que se narra en el segundo texto, cmo es el personaje
Dostoievski? Fundamenta tu respuesta con ejemplos.

3. Saquen conclusiones grupales a partir de la actividad realizada.

4. Compartan sus conclusiones con el resto del curso.
5. A partir del Texto 1, dialoguen en grupo acerca del derecho de las personas a vivir
dignamente. Luego, presenten sus conclusiones ante el curso.
6. Realiza un listado de 6 palabras en tu cuaderno y apunta su significado.
Cierre
En tu cuaderno, escribe tus reflexiones acerca de lo que has aprendido en relacin al dilogo.