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FACULTAD DE PSICOLOGA
CURSO: MODIFICACION Y TERAPIA DEL COMPORTAMIENTO II 2016
JEFE DE PRACTICA: LIC. EVELYN BARBOZA NAVARRO
ALUMNO: JAIME CRISTHIAN RODRGUEZ QUINTO
PRACTICA N 06
TECNICAS OPERANTES PARA EL DESARROLLO Y MANTENER CONDUCTAS:
MOLDEAMIENTO 01
Jaimito es un nio de 4 aos de edad que todava no ha aprendido a ir solo al
bao, por lo que frecuentemente se hace en los pantalones. Su madre ha acudido a un
especialista para asesorarse. Describa cual sera la secuencia usando la tcnica de
Moldeamiento.
Conducta inicial: Pedir que lo lleven al bao.
Reforzadores: Verbales (cumplidos, preguntas, etc.).
R+:
Qu
nos
falta?.
R+:
bien.
R+:
Ahora
qu?.
R+:
Llevarlo de
la mano.
C2:
Pararse
frente a la
taza.
Ci:
que
Pedir
lo
C5:
Orinar.
C4: Bajar el
cierre
del
pantaln.
C3:
Levantar
la tapa.
C6:
Subirse
el cierre.
Muy
R+: Bien
hecho.
C7: Tirar
de
la
cadena.
lleven
bao.
al
MOLDEAMIENTO 02
Mnica es una nia de 5 aos a la que se le ensear a guardar sus materiales para su terapia de lenguaje.
C7:
Cerrar
mochila.
Qu
la
C5: Buscar la
cartuchera.
la
C4: Meter el
cuaderno.
C3: Buscar el
cuaderno.
MOLDEAMIENTO 03
Fiorella es una nia autista y se desea que logre hablar correctamente.
C7: Decir las
do
slabas
juntas ga-to.
un
de
un
de
Ci: Sentarse en
la carpeta.
MOLDEAMIENTO 04
Judith de 5 aos, operada de catarata: lograr que se ponga las gafas.
R+: Darle una galleta y
una tarjeta (muy bien).
C6: Ponerse las
gafas
sin
sujetarlas.
una
una
R+:
Darle
una galleta.
C2: Mirar las
gafas sobre la
mesa.
Ci: Sentarse.
ENCADENAMIENTO 01
Mercedes es una seora de 50 aos que desea hacer uso de Facebook en su computadora personal. Teniendo en cuenta que ya tiene una
cuenta creada y lo que necesita aprender es la manera de acceder a la misma, describa la secuencia de pasos usando la tcnica de
Encadenamiento.
Estmulo discriminativo 1: Estar sentada frente a la PC.
d
E6 : Tres tristes
R6: Presionar
entrar.
d
5
: Tres tristes
R5: Introducir
su clave.
tigres comen.
d
4
: Tres tristes
tigres.
d
3
R3: Escribir
facebook.com en la
barra.
Tres
tristes.
R2: Buscar el cono de
internet y abrir la
ventana.
Ed2 : Tres.
R1: Prender
la PC.
Ed1 : Estar
sentada frente a
la PC.
ENCADENAMIENTO 02
Diana es una nia de 5 aos a la que se le ensear un trabalenguas para mejorar la articulacin en su terapia de lenguaje.
d
E8 :
R8:
Pronunciar
tres tristes tigres
comen trigo en un
trigal.
Tres
tristes
tigres
comen trigo en
un.
Ed7 :
R7:
Pronunciar
tres tristes tigres
comen trigo en
un.
Tres
tristes
tigres
comen trigo en.
Ed6 :
R6: Pronunciar
tres
tristes
tigres
comen
trigo en.
Tres
tristes
tigres
comen trigo.
d
R5: Pronunciar
tres
tristes
tigres
comen
trigo.
E5 : Tres
tristes tigres
comen.
d
R4: Pronunciar
tres
tristes
tigres comen.
E4 : Tres
tristes tigres.
d
E3 :
Tres
tristes.
R3:
Pronunciar
tres
tristes
tigres.
R2:
Pronunciar
tres tristes.
Ed2 : Tres.
R1:
Decir
tres.
Ed1 :
Orden
(Diana,
repite:
Tres tristes tigres
comen trigo en
un trigal).
ENCADENAMIENTO 03
Mariela es una nia de tres aos cuyos padres desean ensearle a lavarse los dientes.
Ed9 :
R9:
Guardar
todo.
Con
todo
enjuagado.
Ed8 : Con
R8: Enjuagarse
la boca y el
cepillo.
el vaso lleno
de agua.
Ed7 :
R7: Coger el
vaso
y
llenarlo.
Ya
cepillada.
d
6
R6: Cepillar
los dientes y
la lengua.
: Con
el cepillo en
la boca.
Ed5 : Con
R5: Poner el
cepillo en su
boca.
el cepillo con
pasta.
d
E4 :
la
pasta
Con
y
R4:
Poner
pasta en las
cerdas.
cepillo en las
manos.
d
E3 :
R3: Coger el
cepillo con la
otra mano.
Con
la
pasta en la
mano.
d
E2 : Estando
R2: Coger y
abrir la pasta.
en el bao.
R1: Ir
bao.
al
Ed1 : Orden
(Mariela, lvate
los dientes).
ENCADENAMIENTO 04
Edson tiene 5 aos y quiere aprender a bailar el trompo que sus padres le regalaron.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Rn: Respuesta.
E6
Cm
R6
Ed5
Ed4
Ed3
Ed2
R1
Ed1
R4
R3
R2
R5