COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE

PROYECTO TRANSVERSAL
1. DATOS INFORMATIVOS DEL PROYECTO.
TITULO DEL PROYECTO:

AMBIENTE Y SALUD.
NO SEAS MUGRE CON TU ENTORNO.

INSTITUCIN: COLEGIO INTEGRADO LLANO GRANDE

SEDES B H

RESPONSABLES: INEXA ADRIANA SUREZ BLCARSEL

LUZ MILA ARAQUE

2. JUSTIFICACIN
En el Colegio Integrado Llano Grande Sede B H se forman nios y nias que
cada da ven en las actividades cotidianas de su familia, escuela y comunidad,
contaminacin de todos los elementos de su ambiente natural.
Estos estudiantes se forman bajo la cultura de la contaminacin, de la indiferencia
de sus adultos y del Estado.
La Educacin Ambiental es un proceso de aprendizaje permanente, basado en el
respeto a todas las formas de vida. Tal educacin promueve valores y acciones
que contribuyen a la transformacin humana, social y a la preservacin ecolgica;
Esto requiere responsabilidad individual y colectiva, debe generar, con urgencia
cambios en la calidad de vida y mayor conciencia ambiental.
Los primeros educadores ambientales los constituyen los padres y luego el docente.
El nio y la nia a travs de variadas estrategias de esta temtica vivenciar los
problemas ambientales y sus posibles soluciones, conocer la forma de valorarlo,
respetarlo y conservarlo.
OBJETIVOS:
Motivar el inters de los estudiantes, por los temas ambientales que afectan
su entorno.
Participar responsablemente en la ejecucin de acciones favorables que
permitan conservar el medio ambiente.
Utilizar el medio ambiente como fuente de conocimiento desarrollo cultural y
recreacin.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES

JUL

AGO

SEPT

OCT

NO

Reunin con padres de familia y docentes

(Explicar el alcance y la importancia de su

participacin activa en el proyecto)

Explicacin y charlas sobre los
experimentos ambientales que se estn
haciendo en la institucin
Exposicin Feria Demostrativa

X
X

Evaluacin del Proyecto

Talleres:

1. REDUCIENDO, REUTILIZANDO Y RECICLANDO

JUSTIFICACIN
El presente proyecto surge como una necesidad a la problemtica ambiental que se
vive en el sector rural del Colegio Integrado Llano Grande Sede H y B. Teniendo
en cuenta el potencial humano que tiene la institucin se espera motivar a los
estudiantes para que se interesen en la clasificacin de basuras y de esta manera
contribuir al mejoramiento de la calidad de vida. As como somos los principales
destructores del planeta tambin somos los nicos que poseemos la capacidad,
razn e inteligencia para protegerlo.
OBJETIVOS:
1. Desarrollar acciones integradas entre la escuela y la comunidad a travs del
proyecto ambiental escolar para generar una actitud de cambio y as obtener
una mejor calidad de vida.
2. Controlar el exceso de basuras dando normas educativas encaminadas a reducir
la contaminacin que las mismas producen.
3. Separar las basuras de acuerdo a su origen y depositarlas en diferentes
recipientes.
4. Crear lderes ambientales.
5. Generar inters realizando motivacin permanente a los estudiantes de la
Institucin.

TRANSVERSALIZACIN.
AREAS
Lengua castellana.

Ciencias naturales

Ciencias sociales

EJES TEMTICOS
Los medios masivos de comunicacin
Folletos
Carteles
La narracin
La Contaminacin y Tipos de

Contaminacin
Las Basuras.
Los Residuos Orgnicos e

Inorgnicos.
Medio Ambiente
El reciclaje
Recursos Naturales y Fuentes de

energa.
La comunidad, comunidad escolar.
Aprendamos a participar y

formmonos como lderes.

Importancia de las actividades que
realizan los seres humanos.

Matemtica
Informtica

Artstica

Solucin de situaciones

problemticas
Word
Power Point
Publisher
Elaboracin de juguetes con

materiales del medio

Elaboracin de mscaras con papel

MARCO TERICO
Todas las actividades que el hombre realiza pueden generar sustancias que afectan
el ambiente, a stas sustancias se les conoce como contaminantes y Se dice que
existe contaminacin cuando un contaminante (sustancia o elemento extrao) es
agregado al ambiente. El aire, el agua y el suelo sufren de contaminacin.
1) La contaminacin del aire se produce con humos, gases o partculas que las
fabricas y los carros emiten, tambin el aire tambin puede ser contaminado de
manera natural cuando hay erupciones volcnicas.
2) La contaminacin del agua ocurre cuando se vierte a ella, sustancias qumicas
que provienen de fabricas y de las casas, el agua puede estar contaminada con
jabones, plsticos, residuos de alimento, estircol, cenizas, bacterias, aceites
entre otras cosas, tambin el agua puede ser contaminada de manera natural,
cuando hay deslaves de tierra que caen en el agua y cuando muchos animales
mueren en ella.
3) El suelo es contaminado con sustancias qumicas y desechos que son enterrados
en l, a veces tambin el uso de herbicidas o insecticidas contaminan el suelo.
Un contaminante que vemos en todas partes es la BASURA. Podemos ver basura en
los ros, en las calles, en las casas, en la ciudad y en el campo. Se llama basura a los
desechos que se originan del uso o consumo de cosas. La basura contamina el agua,
cuando es arrojada a los ros, lagos o mares, contamina el suelo, cuando es tirada o
enterrada en l y los olores que despide contaminan el aire.
Casi cualquier actividad que el hombre realiza genera basura, la basura proviene
de las actividades en las casa, en las empresas, en las fbricas, en la escuela. La
basura es diferente dependiendo en donde se origina, la basura de una oficina,
generalmente est formada de papel; la basura de las casas contiene variedad de
cosas, restos de alimento, envases, latas y la basura de las fbricas puede
contener restos de hierro, hules, etc.
La basura puede ser clasificada en orgnica o inorgnica, dependiendo cual es su
origen:
Es orgnica cuando su origen es animal o vegetal, por ejemplo; los restos de
alimento, las cscaras o restos de frutas, los huesos de animales.
Es inorgnica cuando su origen no es ni animal ni vegetal, por ejemplo vidrio,
plsticos, metales.

Para deshacerse de la basura, algunas veces se entierra (aunque contamina la

tierra y se producen malos olores) o se quema (Pero tambin puede producir gases
venenosos que contaminan el aire).
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

AGO

Socializacin con los padres de familia y

S
X

SEPT

OCT

NO

estudiantes. Conceptualizacin sobre las

basuras y manejo de las basuras.
Jornadas de limpieza diaria.
Organizacin del comit ecolgico.
Clasificacin permanente de basuras

orgnicas e inorgnicas
Jornadas de limpieza diaria.
Diseo de anuncios para la disposicin final

de las basuras.
Jornadas de limpieza diaria.
Aprovechamientos de la basura orgnica.

Seguimiento y evaluacin de actividades

planteadas.
Jornadas de limpieza diaria.

1.

Una bolsa de plstico? No, gracias!

El indiscriminado uso y desecho inadecuado de las bolsas plsticas que utilizamos para
empacar las compras en los supermercados, ha aumentado descontroladamente; as mismo,
ha aumentado el efecto altamente contaminante y nocivo de estas bolsas en el ambiente y
la salud del hombre.

Qu hace que las bolsas plsticas sean un problema ambiental?

Las bolsas plsticas son un problema ambiental debido principalmente a:

Son fabricadas a partir del petrleo, el cual es un recurso natural no renovable que
se est agotando.

Las cantidades tan grandes que consumimos y desechamos: el consumo mundial de

bolsas por minuto es de 1.000.000.

La falta de una verdadera solucin para su eliminacin, con las siguientes

consecuencias:
o

Contaminacin de afluentes y depsitos naturales de aguas.

Incremento de las posibilidades de riesgos a padecer enfermedades

cancergenas (debido a compuestos qumicos txicos que contienen algunos
plsticos).

Emisiones de gases txicos y venenosos al incinerarlas.

Taponamiento de alcantarillados que aumenta el riesgo de inundacin.

Muertes de miles de animales como aves, tortugas, leones marinos y muchos

peces que las ingieren porque las confunden con alimento (Greenpeace
estima que ms de 18.000 piezas de bolsas plsticas flotan en cada
kilmetro de nuestros ocanos).

El tiempo que tarda una bolsa plstica en ser descompuesta. Se calcula que la
basura de bolsas plsticas al llegar a los botaderos y ser tratada tcnicamente
aproximadamente entre 100 a 400 aos en descomponerse y en algunos casos nunca
habr descomposicin. Entre tanto, la basura que se descompone (residuos
orgnicos) tarda aproximadamente entre 10 y 15 aos en este proceso.

Qu podemos hacer?
Recuerde que la finalidad al hacer compras, es adquirir productos y no llevar basura a
nuestros hogares.
Aunque las bolsas plsticas se pueden reutilizar y reciclar (proceso que no se da una y otra
vez de manera infinita), hay que tener en cuenta que no todas las bolsas plsticas
producidas son reutilizadas ni recicladas. El mayor porcentaje de este material se
convierte directamente en basura al usarse y ser desechado.
LA MEJOR OPCIN ES REDUCIR NUESTRO CONSUMO DE BOLSAS PLSTICAS.
Lleve sus propias bolsas

Use bolsas reutilizables de tela, canastos, canastillas, morrales, o costales para

trasladar sus compras a la casa; as como lo hacan nuestros padres hace algunos
aos.

Cargue en su bolso, moral, chaqueta y/o automvil una o varias bolsas plsticas para
que en el momento de una compra programada o inadvertida no reciba ms bolsas
plsticas en el supermercado, si no que utilice las que ya ha adquirido con
anterioridad.

Procure aceptar el menor nmero posible de bolsas

Solo por fuerza mayor reciba o utilice bolsas plsticas, en especial las pequeas:
stas son las primeras que depositamos en la basura sin ser reutilizadas o
recicladas.

Cuando haga sus compras evite reempacar sus productos por separado en bolsas
diferentes.

Reutilice

Adems de reutilizar las bolsas de plsticas para sus nuevas compras, utilcelas
para depositar la basura.

http://www.bogotamiciudad.com/Bogota/BolsasPlasticas/Index.aspx

ANEXOS