Fundao Centro de Cincias e Educao a Distncia do Estado do Rio

de Janeiro
Centro de Educao Superior a Distncia do Estado do Rio de Janeiro
Universidade Federal Fluminense
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ

Disciplina: Portugus 2
Coordenador: Gerson Rodrigues
Ap 2 - 2013/ 1
Aluno(a): _______________________________________________________
Polo: _______________________________ Matrcula ________________
Nota: _______________
Questo 1. (2,0)

Na gramtica tradicional, o aposto classificado como um termo acessrio, assim como

o so os adjuntos adnominais e adverbiais. Explique o que afasta a funo do aposto das
outras duas, considerando aspectos gramaticais e discursivos. Apresente um exemplo.
Texto descritivo: no h progresso temporal e desenrolar de
acontecimentos. O carter esttico da apresentao dos elementos do
texto indicam uma sequencia descritiva. Existe a preocupao de
descrever detalhadamente o ambiente.

Questo 2 (3,0)
Leia o texto abaixo e transcreva dois trechos em que se identifiquem duas sequncias
tipolgicas diferentes, caracterizando-as, em seguida.
Trabalhadores em Educao pararam o trnsito na Avenida Antnio Carlos antes do Jogo Brasil
e Chile no Mineiro Cerca de mil trabalhadores em educao de Minas Gerais realizaram ato
pblico nessa quarta-feira (24.04), prximo ao Mineiro, antes do amistoso de futebol Brasil x
Chile. A categoria est insatisfeita com o descaso e o desrespeito do governo com a educao
pblica mineira.
A manifestao aconteceu na Avenida Antnio Carlos, principal acesso ao estdio do Mineiro,
que ficou completamente fechada por mais de uma hora. Na oportunidade, o Sindicato nico
dos Trabalhadores em Educao (Sind-UTE/MG) dialogou com a sociedade e mostrou a
verdadeira realidade da educao no Estado, alm de informar as inverdades exibidas nas
propagandas do governo, que desafia o povo mineiro a comprovar o que, na prtica, no existe.

Dezenas de estudantes se juntaram aos trabalhadores em educao. Temos perdido o interesse

em estudar, pois, os professores ganham um salrio miservel e isso tem refletido nas salas de
aulas. Os governantes gastam um absurdo com a Copa e para a educao, nada. Por isso, a
categoria tem nosso apoio, afirmou a estudante Natalia Avelar Gomes.
A coordenadora-geral do Sind-UTE/MG, Beatriz Cerqueira, disse que a categoria espera que o
governo pare com essa relao de no negociao com entidade e cumpra o acordo formalizado
em 2011. Queremos um processo srio de negociao, que modifique a condio do professor
e dos educadores de Minas. Como est no possvel continuar. Por isso, samos s ruas para
lutar por nossos direitos e reivindicaes.

Pode ocorrer uma transgresso de fatores de ordem pragmtica quando

o interlocutor no compreende a situao contextual, ou seja, falta
competncia pragmtica para quem ouve/l a mensagem.

Questo 3
Observe o excerto abaixo e faa o que se pede. (2,0)
E: eh... Margarete... eu gostaria de que voc descrevesse... o lugar onde voc prefere passear...I:
em Guaxindiba... So Francisco... perto de Campos... eh... a praia que tem l/ a gente aluga
sempre uma casa... pra gente ficar l... eu e minha famlia... o pessoal...E: muito extenso o
lugar?I: bem grande... e a gente sempre vai em poca de carnaval...E: e voc pode me descrever
assim como que ... o lugar?I: ahn... bonito ((riso)) como assim? ::... praia... bem grande...
tem... trs praias eu acho... encarreiradas... acho que s...

O texto que voc acabou de ler um exemplo de uso oral da lngua. Trata-se da
transcrio de uma entrevista, em que um entrevistador (E) pede ao informante (I) que
descreva um local especfico. A partir do trecho lido, apresente pelo menos duas
caractersticas da sintaxe do texto falado, justificando sua resposta.
So exemplos de caractersticas do texto falado a Fragmentao e a
Reiterao.

Questo 4 (2,0)
Explique o que o vocativo e explique por que o seu valor discursivo preponderante
em relao ao sinttico.
A 1 construo: voz passiva sinttica - No apresenta agente da
passiva. H nfase no processo verbal. Uso da partcula "se".
A 2 construo: voz passiva analtica - Apresenta o agente da passiva.

Questo 5 (1,0)

Com base no conceito de competncia pragmtica, como um falante responderia a uma

pergunta como Tudo bem com voc?, transgredindo o contexto situacional.
a) O advrbio de negao "no" faz com que "nunca" assuma tambm o
comportamento de uma partcula de negao.
b) O auxiliar "ter" faz com que a forma nominal no particpio "feito"
assuma caractersticas de verbo nocional.