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RaulMesquita
TTULO
DICIONRIODEPSICOLOGIA
AUTORES
RALMESQUITA,FERNANDADUARTE
COLABORAO
PEDROLOPESVIEIRA
PLTANOEDITORA,S.A.
RALMESQUITA
FERNANDADUARTE
1.aEdioE237996
EsteDicionriodePsicologia,elaboradoporAutoresportugueses,destinasea
alunosuniversitriosepruniversitrios,bemcomoa
todosquantosseinteressamporestesassuntosdamenteedocomportamentoou
porassuntosdecarcterpedaggicoeclnico.
Contm mais de 1200 entradas sobre Psicologia Terica e Psicologia Aplicada,
como a Psicologia Clnica, Educativa e Organizacional, para alm de incluir
muitasentradassobrePsiquiatriae
Biografiasdosautoresmaisrelevantes.
Paratornarmaisfciletiloseumanuseamento,decidiurecorrerse,sempre
que necessrio, a referncias cruzadas. Assim, por exemplo, ao procurarse a
palavrasubstituioencontrarse:SubstituioSegundoa>psicanlise,
mecanismo de defesa do Eu ... A seta indica o outro vocbulo que deve
procurarse(indicadoemitlico,aseguirseta).
Na elaborao deste Dicionrio, obedeceuse sempre aos mais actualizados
critrioscientficos,afastandosetodoequalquerjuizodevalor.
Contm ainda dois glossrios bilingues (InglsPortugus e FrancsPortugus)
destinadosaajudar,nasuapesquisa,oleitordeobrasemInglsouemFrancs.
OsAutoresesperamqueopresenteDicionriovenhaarevelarseimprescindvel
emqualquerbibliotecadeestudante,deeducador(ProfessorouPai),decurioso
oudeempresrio.
Abrilde1996
ABREVIATURAS
adj.adjectivo
amer.americano
Cf.confrontarcom
fr.francs
gr.grego
id.idem
ing.ingls
Lat.latim
lit.literalmente
pref.prefixo
snscr.snscrito
S.substantivo
Suf.sufixo
V.ver
SINAIS
(estessinais,porqueoscannernoosapanhou,devemseromitidos)
Substitui o radical da palavra, indicando se se trata de um prefixo
porexemplobio)oudeumsufixoporexemploIalia).
Referncia cruzada: deve procurarse a palavra em itlico precedida por este
sinal.Porexemplo,aoveraentradaxenofobia,lerse:Medopatolgico(v.
>patologia)detudooqueestrangeiro,pessoasecoisas.Parapercebero
significado de patologia% bastar procurar a respectiva entrada, j que a
palavraestemitlicoeprecedidapor>.
ablaoAmputaodeumapartedocorpoouexcisodeumrgoou
deumaexcrescncia.
Abraham,KarlMdicoepsicanalistaalemo(Bremen1877Berlim
1925).Fundador,em1910,daAssociaoPsicanalticadeBerlim,colaboroucom
C.>JungeE. Bleuler.Dasuavastaobrapodedestacarse,paraalmda
correspondnciacomS.@Freud,ExamedaEtapamaisPrecocedaLibido(1916),
ondeestudaasfases4prgenitais.
abstinncia,sndromadeAparecimentodesintomasfsicosquandosesuspendea
administraodesubstnciassusceptveisdecausar>dependnciafsica.Por
exemplo,asuspensodoconsumode1
>psicotrpicos(lcool,tabaco,@herona,etc.).
abstraco(dolat.abstractione,estarafastado)Considerarumaqualidade
deumobjecto,afastandooutras;pelaabstracoformaseoconceito,retendoo
essencial.
abuliaEstadodeindiferena,indeciso,faltadevontade.
acarofobiaMedoirracionaldeanimaispequenosedeinsectos.
acetilcolina(ACh)>Neuromediadorcomacono4sistemanervosocentrale
perifrico,libertadopelasfibraschamadascolinrgicasanvelsinptico.A
doena de Alzheimer est associada diminuio de ACh a nvel do sistema
nervosocentral.
acomodao Segundo a psicologia gentica, a modificao de esquemas
internos com o fim de haver uma @ adaptao a uma nova organizao da
realidade devida introduo de novas informaes cognitivas (cf. >
assimilaoe>equilibrao).
acrofobia(dogr.akro,elevadoephbos,terror)Medoexageradodasalturas.
acromatopsia Incapacidade, congnita ou adquirida, de distinguir as cores
(cf.>daltonismo).
ACTH(ing.AdrenocorticotrophicHormone)>Hormonasegregadapela>
hipfisequecontrolaasecreodecortisolapartirdocrtexdasglndulas
>suprarenais.
activos,mtodosConcepopedaggicasegundoaqualaaprendizagemdepende
da participao, iniciativa e autonomia dos alunos. Deu origem ao mtodo
denominado Escola Activa, que partiu da interpretao do livro de A. @
Ferrire,MtodoActivo(1920).
actofalhadoExpressousadapela
psicanliseparadesignarumaacomotoraouactoverbal( >lapsus
linguae)involuntriosque@<escapamporqueoinconscientefoimaisforte
doquea censurapessoal,i.e.,oseuautortinhaumanecessidademuito
fortedeactuardamaneiracomoactuou.
actuao(ing.performance)>Desempenhodeumatarefa,porexemplo,a
actuaodeumindivduoquandosujeitoaum>teste.
aculturao Modificao dos modelos culturais em consequncia do contacto
directo e contnuo com outro meio. Na sua origem, o termo aculturao era
unicamenteutilizadopor10
etnlogosmasactualmenteempregueparadesignartodasasadaptaesculturais
inerentes a uma mudana de meio geogrfico, profissional ou social como, por
exemplo, a integrao dos emigrantes no pas de acolhimento. V. >
socializao.
adaptao1.Deummodogeral,em
psicologia,mudanaderespostaou
de>sensaoperanteum>estmulo,
2. Segundo > Piaget, para que exista uma construo e organizao dos
processos>cognitivosterdehaverumaadaptaodo>organismoao
meio.3.Empsicologia>socialconsistenumamudanasociolgicaoucultural
demodoaqueoindivduoseadapteaumnovomeio(cf.>aculturao).4.
Segundo a teoria evolucionista (v. > evolucionismo) toda a mudana
comportamentalquepermanecenaevoluodasespcies.
Adler,A.(Viena1870Aberdeen
1937)Psiquiatraaustracoepsicanalistaque,talcomo>Jung,discordoude
> Freud na grande importncia que este mdico dava s 4 pulses sexuais.
Aciler,poroutrolado,deumuitaimportnciaaossentimentosdeinferioridade
complexodeinferioridade:esteseriaresponsvelporgrandepartedaactividade
humana.Estecomplexoconsiste,segundoAciler,noaumentodeumsentimentode
inferioridade com base numa inferioridade real, por exemplo, numa deformao
orgnica.Acilerfoifundadordeumnovogrupopsicanalticoeintitulouasua
teoria,PsicologiaIndividual.(oTemperamentoNervoso,1912;TeoriaePrtica
daPsicologiaIndividual,1918;APsicologiadaCrianaDifcil,1928;
OSentidodaVida,1933,entreoutros.)
ADNcidoDesoxirribonucleicoOng.DNA)cidonucleicoconstitudoporduas
cadeias longas de nucletidos enroladas em forma de dupla hlice; cada
nucletidocontmumamolculadecidofosfrico,umacar(desoxirribose)e
umabaseorgnica(quepodeseradenina,guanina,timinaoucitosina).OAdNo
suportematerialdoscaractereshereditriosdosseresvivos.asequnciadas
basesorgnicasquecodificaainformaogenticaeconstituiabaseestrutural
dos>cromossomas.
adolescnciaPerodododesenvolvimentohumanosituadoentrea>puberdade
eaidadeadulta.denotarqueoslimitescronolgicosvariameque,porisso,
nofcildefiniradolescncia.V.>moratria,fase.
adrenalina(ing.epinephrine)>Hormonaproduzidanameduladasglndulas@
suprarenaiscomefeitossemelhantesaoestmulodosistema@simptico.Em
situaes de stress ou perigo, a adrenalina lanada no sangue produzindo,
entreoutrosefeitos,oaumentodoritmocardaco,pressoarterialeglicemiae
adilataodosbrnquiosepupila.
afasia1,Perdaparcialoucompletadacapacidadedefalar,originadapor
causasorgnicas,nomeadamenteporumalesocerebral.2.PaulBroca,cirurgio
francs, descobriu em 1861 que uma leso na terceira circunvoluo do lobo
frontal esquerdo era responsvel pela perda da fala. Pensouse, ento, que a
falateriaumalocalizao(centrodafala),oqueconfirmariaa
teoria das > localizaes cerebrais do mdico alemo Franz Joseph Gall,
criadanofinaldosculoXVIII.Actualmente,nosepensaserapenasestarea
aresponsvelpelafala.3.Em
1871KarlWernicke,neurologistaalemo,descobriuquenaprimeiracircunvoluo
temporal e na ruga (gyrus) supramarginal do lobo parietal, no hemisfrio
esquerdo,podeencontrarseumarearesponsvelpelarecepoe
processamento da linguagem (um centro das imagens verbais fonticas), embora
hojeemdiasesaibaqueareferida reano a nicaresponsvelporesta
funo;narealidade,acomplexidadecerebralmuitomaiordoquesepensavano
sculoxix.V.4
Brocae@Wernicke,reasde.
afectividadeConjuntodereacespsquicasdeumindivduo:sentimentos,>
emoesepaixes.
aferenteQueconduzdeforaparadentrooudaperiferiaparaocentro.V.@
neurnioe~>sistemanervosoperifrico.
afiliaonecessidadedeSentimentoque,segundoHenry4Murrayuniversal
todosnecessitamosdenossentirqueridospelosoutros.
agnosiaIncapacidadedereconhecerosobjectosdodiaadia.Estaperturbao
verificasedevidoalesesno>crtexcerebral:noloboparietal(agnosias
tcteisesomticas),nolobotemporal(agnosiasauditivas,readeHeschel)e
nolobooccipital(agnosiasvisuais,reasassociativas).
agonista Substncia ou > droga que activa os > receptores da mesma
formaqueoscompostosenclgenos(>hormona,>neuromediador,etc.)eque
produzomesmotipodesinaleaco(normalmentedemagnitudemaiorouigual);
ou,poroutromecanismo,oagonistanoinduzsinalporsiprprio,contudo,
aumentaosinalgeradopelasubstnciaendgena(cf.@antagonista).
agorafobia(dogr.agora,praapblica)Medodegrandesespaos.
agressividade1.Tendnciaparaserhostileactuaragressivamenteparacom
os outros. 2. Segundo as doutrinas do liberalismo econmico, esta tendncia
poderiaserumfactorpositivonosucessoprofissional.
agudoIntensomaspassageiro,porexemplo,>doenaou>doragudas
(cf.>crnico).
alcalide(dorabealkali,soda,edogr.eidos,aspecto)Otermoalcalide
foi introduzido por W. Meisner, no incio do sculo XIX, para designar as
emsujeitossaudveis,colocandoosnumestadodeisolamentosensorialabsoluto,
durantealgumashoras.
Alzheimer, doena de Demncia senil que se caracteriza por um declnio
progressivodascapacidadesintelectuaiseda>memria,emconsequnciadeuma
atrofia cerebral. D origem a uma crescente incapacidade no desempenho das
tarefasmaisbsicasdavidaquotidiana.Foirelatadapelaprimeiravezem1906,
porA.Alzheimer.V.sistema@lmbico.
ambidextroouambidestroAquelequeusacomigual>destrezaasduasmos.
ambiental,terapia1.Terapiasegundoaqualseexercealgumtipodecontrolo
sobreo>ambientedemodoaqueestefaciliteacuradospacientes.Este
tipodeterapiadeveriaserusadoemtodaasinstituiespsiquitricas.2.Hoje
emdiafalasetambmdeumaPsicologiaambientalquetomaemconsideraoos
aspectos ambientais, no que toca a sociologia, > etologia e cincias
polticas, por exemplo, dada a importncia que actualmente se considera que
estesaspectostmno>comportamentodosindivduos.
ambienteTudooquenosrodeia.
ambivalnciaDisposiopsquicaquemanifesta,numadeterminadasituaoe,
emsimultneo,sentimentoscontraditrios;porexemplo:amoredio,>desejoe
>averso.AnoodeambivalnciafoiintroduzidaporE.>
Bleuler para caracterizar um dos principais aspectos da personalidade dos
esquizofrnicos.S.>Freudtambma
utilizou para explicar os conflitos psquicos prprios de certas etapas de
evoluoda>libido,porexemplo:amorediosentidospelorapazemrelao
aopainaidadedocomplexode@dipo.
amgdalacerebralV.sistema>lmbico.
amnsiaFenmenopatolgicoquesecaracterizapelaperdade>memria.
Distinguemsedoistiposdeamnsia:1.amnsianteroretrgradaoudefixao
surge geralmente na sequncia de leses cerebrais e manifestase por uma
incapacidadedeaprenderelembrartodasasinformaesposterioresleso;2.
amnsiaretrgradaoulacunarverificasenamaioriadoscasosapsumaferida
oupancadanacabea,aperdadememriarelativaaumperodoanteriorao
acidente.
amoque (palavra de origem malaia) Estado agudo de exaltao emocional que
podelevaraohomicdio.Segueselhe,geralmente,uma>amnsialacunarque
podeconduziraumataqueepilpticocrepuscular.Esteestado,queapenasatinge
indivduos de sexo masculino, parece ser prprio das condies culturais
especficasdaMalsiaedoSudesteAsitico.
amorSentimentomuitofortee,geralmente,duradouroparacomalgumoupara
com alguma coisa especfica. Vocbulo mais do foro potico do que do
psicolgico,segundoalgunspsiclogos.
amostraConjuntodeelementos,relativamenteaosquaisserecolhemdados,
umsubconjuntorepresentativoda>populao(V.>estatstica).
amostragem(tcnicausadaemestatstica)Eaoperaoqueconsisteemtomar
umaamostradeuma>populao.
anafrodisiaV.>frigidez.
anal, fase Segundo S. > Freud, uma das cinco fases do desenvolvimento
infantil, situase entre os dois e os trs anos de idade, sendo o nus a
principalzona@ergena:acrianasenteprazernassuasdejeceseemmexer
nelas.(cf.fases>oral,flica,delatncia,genitale>sdicoanal).
anlise de contedo Mtodo de interpretao com fins psicolgicos ou
sociolgicos que utiliza o tratamento de materiais de comunicao atravs de
tcnicasrigorosasesistemticas.Aprticadaanlisedecontedoiniciouse
naprimeirametadedosc.xx,nosEUA,pelomaterialjornalstico.Depoisda
SegundaGuerraMundial,ointeresseemmelhorarastcnicasdepublicidadeeos
mecanismos de influncia em cincias polticas, o desejo de tornar mais
cientfica a relao clnica em psicologia, conduziram B. Berelson a criar
regras para este mtodo (homogeneidade, exaustividade, objectividade,
pertinncia)vlidasaindahoje.Oprocedimentodeuma
anlisedecontedoclssicapassaportrsetapas:1.pranliseescolhae
preparao do material, formulao de hipteses de trabalho, seleco das
tcnicas;2.aexploraodomaterial
contagemfrequencial,anlisetemtica,concomitnciastemticas,anlisepor
cachos, anlise por campos semnticos; 3. tratamento dos resultados e
interpretaes anlise > estatstica, provas de validade, seleco de
resultadossignificativos,inferncia,ouseja,interpretaodosresultados.
anlisefactorialMtodoestatsticoqueestudaasrelaesentrevrios>
testes,afimdeexplicardeterminadosfenmenos,atravsdaquiloqueexistede
comumdentrodessesmesmosfenmenos.V.>estatstica.
analtica,psicologiaTeoriacriadaporC.>Jungsegundoaquala>
libidoumaexpressodaquiloaqueesteautordesignouporenergiavital.Ao
contrrio de > Freud, Jung acreditava que a libido no tem exclusivamente
origemsexual,noreconhecendonainfnciaumpapeldeterminantena
ecloso das > neuroses da idade adulta, justificandoas segundo uma
dialcticaentreoindivduoeomeioexterior.
ananinese (do gr. andmnesis, recordao, reminiscncia) Conjunto de dados
recolhidos pelo mdico, junto do paciente e de todos os que o rodeiam, para
conhecerahistriadadoena.Usadanodomnioda>psicopatologia,serve
paradetectaraorigemdodistrbio,comaajudadomtododaentrevista.
androgenia(dogr.andrs,homeme
gyne,mulher)Casosdesereshumanos
queapresentamcaractersticasfemininasemasculinasmasquesodiferenciados
sexualmente e que, por isso, so facilmente reconhecidos como homens ou como
mulheres(diferentede)hermafroditaede>bissexual).
dcadade1960,segundoaqualanoodedoenamentalpostaemcausa.O
doente no o , apenas uma pessoa diferente (todos somos realmente
diferentesunsdosoutros!)e,comotal,mereceaceitaosocialnocarecendo
detratamento,nosentidoqueapsiquiatriatradicionaldaestapalavra.
apatia Indolncia, moleza e insensibilidade aparente em relao s
estimulaesafectivas.Esteestadopodetercomocausasaconstituiofsica,
umadisfunoendcrina(insuficinciada>tirideou>suprarenal),uma
perturbaopsquica(>depresso,>conusomental,>demncia;etc.)
oucertascondiessociais(priso,desemprego,etc.).
apgar(sigladoing.Appearance,Pulse,Grimace,Activity,Respiration)Mtodo
de classificao de cinco reaces do recmnascido: ritmo cardaco, esforo
respiratrio,irritabilidadereflexa,tnusmuscularecordapele.Paracada
reaco a condio ptima classificada com 2, a pior com O. Sendo o apgar
mximode10.Aavaliaofazsesessentasegundosapsonascimentoepodeser
repetidatrs,cincoedezminutosdepois.apercepoinfantil,testede(TAI,
em ing. > CA7@ Verso do > TAT (Teste de apercepo temtica) aplicado s
crianas.
aplicada, psicologia Ramo da psicologia que utiliza os princpios e
descobertas da psicologia cientfica para fins e situaes prticas da vida
quotidiana.Estaaplicaobidireccional,poisoavanonocampotericodse
muitas vezes graas prtica. Foram os grandes problemas sociais, como a
guerra,quederamorigemnecessidadedeaplicarosconhecimentostericosda
psicologia. A Primeira Guerra Mundial veio contribuir para a aplicao da
psicologia atravs da assistncia social; a partir daqui o trabalho social
iniciou a cooperao com a > psiquiatria e com a > psicologia. Com o
advento da > psicanlise e seu desenvolvimento, comeou a falarse em
psicologia>clnica.Umoutroaspectoodapsicologiadaorientaoquese
inicioucoma>orientaoprofissional,hojeemdialigadapsicologia>
organizacional ou psicologia > educacional. Actualmente existem, entre
outras,aorientaoescolarligadapsicologia@educacionaleorientao
conjugalligadapsicologiaclnica.Aplicandoseaindaaoutrosdomnios
comoourbanismo,tribunais(psicologia@forense),ordenaodotrnsito,
design (> ergonomia) e poltica, pode verificarse que a psicologia tem
aplicaoemquasetodososramosdavidaprivadaepblica.
apragmatismo Incapacidade, com origem psquica, de manter actividades e
comportamentosadaptadossnecessidadesdavidasocial.
apraxiaDistrbiodaactividadegestualnumsujeitocujosrgosdeexecuo
esto intactos. Esta incapacidade na organizao das aces voluntrias
causadaporlesesemreasdeassociaocortical,frequentementelocalizadas
noslobosfrontaisdo@crebro.Aapraxianopodeserconsideradauma>
agnosiamasuma>amnsiamotora.Osujeitoimagina,descreveogestoquequer
executarmasjnoosabefazer,esqueceusedoesquemadinmicogestual.
aprendizagemAquisiodenovoscomportamentosouconhecimentos,resultante
danecessidadepsicolgicaoufisiolgicadeadaptaoaomeio.Dependendodo
contexto,otermopodedesignaroprocessoouoseuresultado.A>habituao
aformamaissimplesdeaprendizagem.Comahabituao,umacontecimentotorna
sefamiliarparaoorganismoqueoaprendemasnoservepararelacionareste
acontecimentocomoutrascircunstncias.Comograndepartedomaterialaprendido
dependedestasrelaes,ospsiclogosquesededicaramaprendizagemtomaram
nascomopontodepartida.Oestudodaaprendizagemteveoseuinciocom>
Pavlov,quedescobriuoreflexo@condicionadoe,quasesimultaneamente,com
>Thorndike,quedescobriuoutraformadecondicionamento,*>instrumental.
4Watsonaoestudar*comportamentodoratonoslabirintose,posteriormente,o
comportamento das crianas, interessouse pelas modalidades da aprendizagem e
factores que a condicionam, iniciando, assim, o > behaviorismo. Os
behavioristasconcentraramosseusesforosemtentarcompreenderaaprendizagem
nas situaes simples e em animais como ratos, pombos e ces. Estudaram o
processo de aprendizagem exaustivamente de modo a que as respectivas leis
elementares pudessem revelarse. > Tolman reconheceu a importncia das
caractersticas do organismo e dos constrangimentos que elas introduzem nos
mecanismos da aprendizagem, da construir uma teoria precursora do >
cognitivismo que ir posteriormente oferecerse como alternativa ao
behaviorismo. A teoria cognitivista ganhou terreno sobretudo a partir das
interpretaes efectuadas por > Chomsky relativamente ao caso da >
linguagem, demonstrando que esta caracterstica especfica do homem no pode
efectuarsepor>condicionamento.Oestudodaaprendizagemnohomem muito
complexo,emresultadodafunosimblicaedasrelaessociais,jpresentes
no comportamento animal, embora sob formas rudimentares. Esta complexidade
comprometeasgeneralizaesquepartemdoestudodocomportamentoanimalparao
comportamentohumano,preconizadaspelosbehavioristas.
APRENDIZAGEM
aprendizagem,curvadeRepresentaogrficadoprocessode>aprendizagem,em
queestaassinaladaemfunodeumnmerode>estmulos.Porexemplo,o
nmerodegotasdesaliva,naexperinciasobreoreflexo>condicionadode
>Pavlov.
aprendizagem programada Conceito atribudo a > Skinner. No ensino
programadonecessrioqueseorganizeomaterialdeaprendizagemdeacordocom
uma sequncia, no sentido de conduzir um aluno em direco a um objectivo
especfico.Omaterialapresentado divididoempequenasunidadesdesignadas
segmentos de aprendizagem. Neste ensino existem dois tipos de abordagem: 1.
programas ramificados, nos quais a ordem de apresentao dos segmentos de
aprendizagemvariaemfunodosucessooufracassodasrespostasdadaspelos
alunos(reforointermitente);2.programaslinearesemqueosalunospercorrem
todooprogramaeossegmentosdeaprendizagemsoorganizadosdeacordocomum
graudedificuldadecrescente(reforocontnuo).Cf.>reforo.
aprendizagemsocialPesquisadeinspiraobehavioristaqueprestaparticular
ateno aos processos de aprendizagem inseridos no contexto social,
relacionandoacoma>motivao.JohnDollard(19001980)foidosprimeiros
psiclogos a utilizar o termo aprendizagem social, procurando estabelecer um
cruzamentoentreobehaviorismoea>psicanlise.
aprendizagemportentativaeerroProcessodescritopelaprimeiravezporA.
compreenso de tudo o que existe mais fcil quando analisado nas suas
componentesmaiselementares.Empsicologia>social,estateoria,hojeem
dia praticamente posta de lado, e que aparece tambm sob o nome de
elementarismo,partedoprincpioqueadinmicade4grupoexplicadapela
somado>comportamentodecadaindivduoqueocompe.
atribuio Conceito criado, em 1944, por E > Heider no contexto da
psicologia > social. Embora tenha sido sujeito a diversas consideraes ,
geralmente,entendidocomoumprocessocognitivoquelevaaspessoasaemitirem
uma explicao do seu prprio comportamento (autoatribuio) e dos outros
(heteroatribuio).
atrofia1.Faltadedesenvolvimento.
2.Desperdciodetecido,normalmentemuscular,causadopordoena,acidenteou
idadeavanada.
autismo Isolamento sobre si mesmo da parte de um indivduo que recusa o
contactocomomundoexterior.Estetermofoiintroduzidopelaprimeiravezem
psiquiatriaporE.>Bleuler
(1911),aoreferirsepredominncia
mrbidadoalheamentorelativovidaexterioreperdadecomunicaocomos
outros,noesquizofrnicoadulto.Outrosautoresdedicaramse,posteriormente,
aoestudodoautismo,sobretudossuasmanifestaesprecocesnainfncia.
autodidactaAquelequeaprendeporsiprprio,i.e.,semaajudadeoutrem.
autnomo,sistemanervosoV.sistemanervosoautnomo.
autopunio Processo de destruio fsica e psicolgica (cf. >
psicossomtico)deumapessoaparaconsigomesma,normalmentecomoconsequncia
deummalestarpsicolgico,porexemplo,devidoasentimentosde~>culpa.
autoridade Conceito que na psicologia > social e na sociologia define a
capacidade individual no interior de uma organizao. Aquele que ocupa uma
posiohierrquicaoupossuiumacompetnciareconhecida,obtmdapartedos
seus colaboradores ou subordinados, uma obedincia s suas ordens e normas,
utilizando o sistema de sanes positivas ou negativas previstas pela
organizao.Otermoautoridadenodeveserconfundidocom>lideranaou
@influnciasocial.
autoritarismo Atitude de uma pessoa que exige dos outros obedincia e
subordinao.Estmuitasvezesassociadoaoservilismoperanteossuperiores,
rigidez e intolerncia. Este conceito foi analisado por T. Adores na obra
PersonalidadeAutoritria(1950).
autliseComportamentoautodestrutivoqueconduz morte.Sinnimode>
suicdionalinguagempsicolgicaesociolgica.
avaliaodorendimentoescolar,testedeConjuntodequestesadministradascom
afinalidadedeavaliarosconhecimentosdeumalunoacercadeumdeterminado
contedoescolar.A>docimologiatemdesenvolvidoestudosquepermitemdefinir
doisgrandesgruposemquesedivideestetipodetestes:1.testesderesposta
curta ou de correco objectiva podem apresentar modalidades de itens de
completao,verdadeiro/falso,associaooucombinaoeescolhamltipla;2.
testes de resposta longa podem apresentar itens de resposta livre ou de
respostaorientada.
aversoRepugnnciaourepulsaextremas.
averso,terapiaporFormadetratamentocomportamentalquepretendedesviar
umindivduodeumadeterminada>conduta,associandoaaalgodesagradvel;
porexemplo:choqueselctricosouassociaodeprodutosemticos(queprovocam
vmitos)ingestodelcool.Estemtodo,hojeemdesusoporrazesticas,
foi utilizado para reduzir certos estados de > dependncia como o >
alcoolismoeproblemasdeorientaosexual(>pedofilia,>exibicionismo
ou>travestismo).
axnioV.@neurnio,
Babinski,reflexode>Reflexoarcaico,queconsisteemlevantarosdedosdos
pscomorespostaaumapancadinhanasoladosps.
Bain,Alexander(18181903)Filsofoescocs,professordeLgicana
UniversidadedeAberdeeneprecursordaPsicologiaCientfica.Assuas
duasobrasmaisimportantes,OsSentidoseoIntelecto(1855)eAsEmoese
aVontade(1859),podemserconsideradascomopioneirasdaPsicologia.
Oseumtododistinguiusedode>Wiindtporqueemvezdeutilizara>
introspecopreferiuobservaraspessoasemsituaescorrentes.Utilizoupela
primeira vez a expresso > aprendizagem por tentativa e erro. Foi, ainda,
fundadordarevistaMind(1876),aprimeirarevistadepsicologiaqueainda
hojesepublica.
baragnoseDificuldadeemavaliaropesodeobjectos;resulta,geralmente,de
umalesono>loboparietal.
barbitrico>Psicotrpicosintetizadoapartirdocidobarbitricoquese
utilizacomoanestsico,>antiepilptico,>
sedativoe,sobretudo,>hipntico.
Barnum,efeitodeConsisteemaceitarsecomoverdicaerigorosauma
autodescrio feita de um modo inteligente, com as palavras apropriadas mas,
afinal,apenasbaseadaemlugarescomunseem4esteretipos.
barognoseOcontrriode>baragnose,capacidadeemavaliarcomrigoro
pesodeobjectos.
barorreceptorOsbarorreceptoresso>receptoresquerespondemavariaes
napressobaromtricaequeseencontramnosvasossanguneosenocorao.
barilaliaDefeitonafalacaracterizadoporumaarticulaodeficientedas
palavras.
behaviour(ing.,nagrafiaamericana,behavior)V.>comportamento.
Bender,testegestaltistadeTestecriadonadcadade1930porL.Bender,
comoobjectivodedetectaratrasoseestadosregressivosnascrianas.Hojeem
dia, usase para detectar anomalias cerebrais. Bender era um adepto da
psicologiada>Gestalt,usandoaparacriaresteteste.Osresultadosso
interpretadoscombasenaorganizaodoselementoscopiadospelapessoasujeita
aoteste,umavezqueesteconsistenacpiadenovedesenhos.
benignoCombom>prognstico.Oopostodemaligno.
benzodiazepinaGrupodesubstnciasqumicasquepossuempropriedadesde>
ansioltico, anticonvulsivo, > hipntico e > sedativo. Os receptores
especficosdestassubstnciaslocalizamseno>crtexcerebralenosistema
>lmbicoqueestoligadosvidaemocional.
Bernreuter, Questionrio de Personalidade de > Teste de > personalidade
composto por 125 perguntas de resposta alternativa, permitindo avaliar seis
tipos distintos de personalidade: neurtica, introvertida, autoSuficiente,
autoritria,confianteesocivel.
Bettelheim,BrunoPsicanalistanorteamericanodeorigemaustraca
(Viena1903Washington1990).Baseandosenasexperinciasvividasnoscampos
de concentrao de Dachau e Buchenwald, escreveu uma obra onde descreveu o
conceitodesituaoextrema:IndividualandMassBehaviourinExtremeSituation
(1940), que o general Eisenhower deu a ler a todos os oficiais da armada
americana. Depois de emigrar para os EUA, dedicouse ao estudo da psicologia
infantil,criandoumateoriaacercadaorigemdo>
autismo,atribuindoaaumincidentenarelaome/filho.Dassuasrestantes
obras destacamse: Dilogo com as Mes (1962), A Fortaleza Vazia (1969) e
PsicanlisedosContosdeFadas(1976).
bibliofobiaMedoirracionalou,ainda,dioalivros.
biliosoV.>humores,teoriados.
Binet,AlfredPsiclogofrancs(Nice
1857 Paris 1911). Embora licenciado em Direito e doutorado em Cincias
Naturais,A.Binet hojeconhecidopelotrabalhoquerealizounamedioda
>intelignciadascrianas.famosaadefinioqueprops:Ainteligncia
aquiloqueomeutestemede.,>Asobservaesexperimentaisqueefectuouem
crianas deram origem a um trabalho que viria a realizar por encomenda do
Ministrio da Instruo Pblica francs (1904); este trabalho consistia em
colocar as crianas com atrasos de desenvolvimento em classes especiais mas,
paraisso,eranecessriocriarumaformadeasidentificar.Assim,elaborouuma
srie de provas a fim de examinar em queidade as crianas normais as
conseguiriam resolver. Em 1905, apresentou o resultado da sua investigao,
levadaaefeitocomacolaboraodeT.@Simon,quesecelebrizoucomonome
deescala>BinetSimon.
BinetSimon,escalaEscalamtricade>intelignciapublicadaporA*>
BineteT.>SimonnarevistaUAnnePsychologique,em1905,1908e1911.A
experinciadeBinetcomcrianasanormaislevouoaconcluirqueascondutas
dos atrasados se pareciam com as de crianas mais jovens. Tais resultados
sugeriramaBinet,emcolaboraocomSimon,aideiadeaferirescalasapartir
dasrespostasdecrianasnormais,dediferentesgruposetrios(313anos).A
regraaceiteeraquese6090%dascrianaspassassemumdeterminadonvel,
essenveleraapropriadoparaoteste.Assim,ascrianasquetinhamresultados
abaixo da mdia para a sua idade eram consideradas atrasadas. Esta escala
permite medir a @ idade mental de uma criana, independentemente da idade
cronolgica.Em1908,otestefoirevistoeastarefasindividuaisescalonadas
deacordocomadificuldadeeemfunodaidadeemqueamdiadascrianasas
resolvesse.A ltimarevisoapareceuem1911.Representandoumacontribuio
importanteparaa>psicometria,estaescalaconheceuumanotoriedademundial
efoisujeitaanumerosasadaptaes,nomeadamentenosEUA.Umadasmaisfamosas
adaptaes foi realizada por L. > Terman da Universidade de Stanford, em
1917,ficandoconhecidacomoescaladeStanfordBinet.Nestarevisofoiusada
pelaprimeiravezanoode>Qi(quocientedeinteligncia).EmFrana,R.
Zazzoeosseuscolaboradorespublicaram,em1966,umarevisointituladaNova
EscalaMtricadaInteligncia.
Binswanger,LudwigPsiquiatrasuo(Kreuzlingen1881id.1966).Descreveu
certas > psicoses, nomeadamente a @ mania. Influenciado pelas ideias dos
filsofos Husserl e Heidegger, criou uma teoria, a Daseinsanalyse ou anlise
existencial,quetevemuitosucessonospasesanglosaxnicos.Dassuasobras
destacamos:IntroduoAnliseExistencial(1947),SonhoeExistncia(1954),
Melancolia e Mania (1957), O Caso Suzan Urban (1957), Discursos, Percursos e
Freud(ed.
1970).
bio(dogr.bios,vida)Prefixoindicativodevida.
biociberntica Estudo da importncia em se estar consciente do nosso
funcionamento biolgico, como, por exemplo, da nossa > tenso arterial, num
determinado momento. A ciberntica consiste no estudo do funcionamento de
computadoresenoestudodasligaesnervosasnosorganismosvivos.Emsentido
lato, a cincia dos mecanismos de > comunicao e de controlo nos
computadoresenosseresvivos.Servesedautilizaodecomputadorescomofim
deajudaraspessoasatomaremconscinciadecertosfactoresbiolgicos.
biofeedback (iug@) (cf. @ feedback) Tcnica comportamental com fins
teraputicos,atravsdaqualumindivduorecebeinformaosobreumaspecto
dassuasreacesfisiolgicasinvoluntrias,oquelhepodepermitirumcerto
controlovoluntriosobreessasmesmasreaces.
biogentica, lei da Lei formulada por E. Haeckel segundo a qual a >
ontogneseumacurtarecapitulaoda
>filognese.Estaleitevemuitosucessoparaalgunspsiclogosdoprincpio
dosc.xx.Nosnossosdiasaceite,emboracomalgumacontrovrsia,aplicada
psicologia do > desenvolvimento (por exemplo, estudo dos desenhos e jogos
infantis).
biologiaEstudodosseresvivos.
biotipologiaV.>Tipologia.
bissexual 1. > Hermafrodita, quer dizer, que apresenta caractersticas
somticas e psicolgicas dos sexos feminino e masculino. 2. Indivduo cujas
prefernciassexuaisincluempessoasdeambosossexos.
Blaeky,testedeTeste>projectivodeorientaopsicanaltica(v.>
psicanlise)paraseraplicadoacrianas;consistenumasriededesenhosque
representamumafamliadecesemsituaesdiversas,pedindosecriana
queconteumahistriasobrecadadesenho.
Bleuler,EugenPsiquiatrasuo(Zurique1857id.1939).Introduziuotermo
> esquizofrenia para substituir o dedemncia precoce utilizado at ento.
Dedicandoseaoestudodestetipodedoena,separousintomaspsicopatolgicos
(auxiliandose, para isso, da @psicanlise) das suas caractersticas
anatomopatolgicas. Usou pela primeira vez o termo > ambivalncia para
explicarossentimentosparadoxaisdoesquizofrnicofaceaummesmoobJecto.
bloqueio Comportamento caracterizado por uma recusa, uma incapacidade
aparenteemomentnea,emreagiraumasituaoouprosseguirumaaprendizagem.
boaforma,leidaoupregnnciaPrincpiogestaltistasegundooquala>
percepodeobjectos,comoocrculoouaesfera,seorganizasensorialmentede
modoaqueassuasformastenhamregularidade,simetriaesimplicidade(v.@
Gestalt,psicologiada).
bodeexpiatriolit.Animalsacrificado;vtimaqueexpiaculpasdeoutrem
emPsicologia,avtimasobreaqualsedescarrega frustraes
pessoais.
bolboraquidianoV.bulboraquidiano.
Bonaparte,MariePsicanalistafrancesa(SaintCloud1882SaintTropez
1962). Filha do prncipe Roland Bonaparte, foi analisada por S. @ Freud,
tornandosesuadelegadaoficialemParis,ondefoicofundadoradaSociedade
Psicanaltica de Paris (1926) e da revista francesa de psicanlise (1927).
AjudouFreudeasuafamlianafuga
aonazismoeainstalarseemLondres. Dasuaobradestacamse:EdgarPoe,Sa
Vie, Son (Euvre, tude Analytique (1931), Introduction la Thorie des
Instincts(1934),PsychamilyseetAnthropologie(1952).
Bowlby, John Psiquiatra ingls (Londres 1907 id. 1990). As suas
investigaes no domnio da psiquiatria infantil e da famlia levaramno ao
desenvolvimentodoconceitode~>vinculao.Esteconceitofoiadoptadopelo
etologista H. F. > Harlow no decorrer dos seus trabalhos sobre a relao
macacobeb/me (1959). Das suas obras destacamos: Cuidados Maternos e Sade
Mental(1949),Vinculaoe
Perda(1969),UmaBasedeSegurana(1988).
bradilaliaDefeitonafala,consistindonumaarticulaovagarosa,
BrailleSistemadeescrita,criadoporLouisBraille(18091852),composto
porpadresdepontosemrelevo,destinadoaserlidoporcegos.
brainstorming(ing.)Tcnicadepesquisaemgrupo,naqualosseusmembros
expem espontaneamente tudo o que lhes ocorrer sobre um determinado assunto.
Praticadadesde
1938,porOsborn,enquantodirectordeumaagenciadepublicidadenosEUA,esta
tcnica, baseada no mtodo > das associaes livres, tem como finalidade
estimularacriatividadeelevarogrupoaproduzirideiasoriginaisdemaneira
intensiva.Aplicadapublicidadeserveparainventarnovosprodutoscomerciais,
nomesdemarcas,slogans,etc,Tambmseestendeaoutrasreascomoaeducao
oupsicologia>social.
braquicfalo Indivduo com o crnio largo e um pouco achatado: dimetro
anteroposteriorsensivelmentemenorqueotransversal.
Brawner,decisodeNosEUAadecisolegalqueseapoianofactodea
pessoaquecometeuumcrimeestar,naalturaemqueocometeu,comumadoenado
foropsquico,razoporquenopoderiadistinguir,nessaaltura,obemdo
mal, sendo este facto considerado como uma atenuante significativa para o
crimecometido.
Brazelton,escaladeouescaladeavaliaocomportamentalnosneonatos.um
testededesenvolvimentocomportamentalqueconsistenaavaliaodasreaces
deumbebaumconjuntodeestmulostaiscomoumaluz,orudodeumaroca,um
objecto em movimento, etc. Permite detectar, desde muito cedo, anomalias do
comportamento.
breakdown (ing.) Quebra da actividade mental, associada a um estado
depressivo. Usado na linguagem popular norteamericana como sinnimo de
depresso nervosa, o termo foi introduzido no vocabulrio psiquitrico para
qualificarcertasformasde>depressocausadaspelafadiga.V>nervo@o,
esgotamento.
Breuer,JosefMdicoaustraco(Viena1842id.1925).Em1882iniciouasua
colaboraocomS.>Freudnoclebrecaso>AnnaO,utilizandoomtodo>
catrtico. Em 1825, publicou Estudos Sobre a Histeria, onde se demarcou da
teoriafreudianasobreaorigemsexualdas>neuroses.
Briquet sndromadeComportamentocaracterizadoporumvagosentimentode
>angstia,porissodedifcildiagnstico.
brilhoDimensoperceptivadosestmulosvisuaissegundoaqualquantomais
brilhanteumobjecto,maisclaropareceser.V@percepo.
Broca,readeSegundoomdicofrancsPaulBrocaem1861,ocentrodafala
situase,naspessoasdextras,nopdaterceiracircunvoluofrontalesquerda
do>crebro.Hojeemdia,porm,pensasequehvriaszonasdocrebro
responsveispelafala,paraalmdacitada(cf.reade>Wernicke).Broca
foi,noentanto,oresponsvelpelaimplantaodateoriadas>localizaes
cerebrais,jpreconizadaporGallnofinaldosculoXVIII,a)frenologia.
brontofobiaMedopatolgicodetrovoada.
Brocimann,reasdeMapaelaboradoporK.Brodinann(1908)queconsistena
diviso do @ crtex cerebral em 52 reas, numeradas, de acordo com a
arquitecturacelular(tamanhodos>neurnios,asuadensidade,abundnciade
axnios mielinizados). No um mapa de > frenologia nem um mapa
contemporneodasfunescerebrais.Constituiapenasumarefernciaanatmica
aindahojeutilizada.
Bruner,JeromeSeymourPsiclogonorteamericano(NovaIorque
1915).ProfessordePsicologiaemHarvard(EUA)eemOxford(Inglaterra).Tem
desenvolvidoassuasinvestigaesemvriasreas:desenvolvimentocognitivoda
criana, educao e > percepo. No domnio da percepo criou uma teoria
designadapornewlook,naqualconfereumaimportnciafundamentalaocontexto
socialemotivacional(v.>motivao)emqueumobjectopercepcionado.Em
1956 Bruner, em colaborao com Goodnow e G. Austin, publicou A Study of
Thinking onde, adoptando as teorias experimentais de > Piaget, inicia o
estudo de desenvolvimento cognitivo da criana, dando grande importncia
linguagem. Das suas publicaes podemos ainda destacar: The Process of
Eclucation (1960), Studies in Cognitive Crozvth (1966), Communication as
Language(1982).
BrunetLzine,escaladeEscaladedesenvolvimentopsicomotor,destinadaa
crianas desde o nascimento at aos cinco anos, que fornece um quociente de
desenvolvimento(>QD)dascondutassociais,4coordenaomotora,linguagem
epostura.
bruxismoTendnciapararangerosdentesduranteosono.
bulboraquidianoParteinferiordo>encfalosituadaentrea>espinal
medulaeo4crebroequefazpartedo>troncocerebral.Incluicentros
nervososquecontrolamacirculao,arespiraoeotnusmuscular.
bulimiaDesordempsicolgicacaracterizadaporepisdiosdeumadescontrolada
ingesto de alimentos seguidos de vmitos autoprovocados. Este > sndroma
acompanhadoporestadosde@,depresso.
cafenaEstimulantepsquicoqueseencontra,entreoutrasplantas,nocaf,
ch,cacauenozdecola.Asuaacoprincipalconsistenoaumentodotempode
>viglia.Ingeridaemdosesexcessivaspodedarorigema>convulses.
cainofobia,cainotofobiaoucenotofobia(dogr.kainos,novo)Medoexagerado
danovidade,denovassituaesoudenovasteorias.
caloso,corpoFeixedefibrasnervosasqueligabidireccionalmenteosdois
>hemisfrioscerebraisedesempenhaumpapelimportantenaintegraodas
suasfunes.
campopsicolgicoExpressoconcebidapor>W.Khlereadaptadapor>K.
Lewin, para explicar o comportamento de um indivduo ou de um > grupo como
caracterologiadeHeymansLeSenneSistemade>caracterologiaelaborado
pelospsiclogosholandesesC.HeymanseE.Wiersinaem1909,eadaptadopelo
psiclogofrancsRenLeSenneem1945.uma>tipologiaque,aocontrrio
dasde>Kretschinere@Sheldon,quedeterminamtiposmorfolgicos,apenas
caracteriza tipos psicolgicos. Assim, caracteriza 8 tipos psicolgicos, a
partirde3tiposdecarcteredosseuscontrrios:emotividade,actividadee
ressonncia(primrioesecundrio).
cardiofobiaMedopatolgicodeproblemasdesaderelacionadoscomocorao.
cardiologia Ramo da medicina que estuda problemas > cardacos e
coronrios.
cardiovascularQuedizrespeitoaocoraoeaosvasossanguneos.
carncia afectiva Ausncia de afectos indispensveis ao desenvolvimento
harmoniosodacriana(cf.Vinculao).
caritipoConjuntode>cromossonitisdecadaclula,caracterizadopelo
seunmero,formaetamanho.Ocaritipoespecficodecadaespcie:espcies
diferentes possuem caritipos diferentes (notese que existem caritipos
diferentes dentro da mesma espcie, o caso dos sexos ou de mutaes
genticas).
carisma Qualidade que define aquele que tem um poder de persuaso muito
forte,queconsegueexercer>autoridadefacilmente.
cartesiano(adj.quedizrespeitoa@Descartes.
castrao,complexodeSegundoa>psicanliseclssicao>complexo
que se associa ao medo, ansiedade de perder os rgos genitais ou a sua
funo.V.complexode4dipo.
CAT Sigla para designar Children's Apperception Test Ong.). Teste @
projectivodestinadoacrianasdos4aos10anoseelaboradoapartirdo>
TAT. Contm uma srie de figuras de animais em atitudes antropomrficas que
representam as situaes e problemas infantis bsicos: agressividade,
alimentao, asseio, convivncia familiar, pavor nocturno e rivalidade entre
irmos, a partir das quais a criana constri uma histria. Normalmente este
testeaplicadode6em6meses,afimdeverificaraevoluodeproblemas
psicolgicos.
catalepsiaEstadopsquicotpicoemcrisesde>esquizofreniaede>
Isteria,emquetodoomovimentovoluntrio suspensoeasensibilidadese
ausenta.Esteestadoacompanhadoderigidezmuscular,palidez,arrefecimento
docorpoediminuiodoritmocardacoerespiratrio.Cf.>catatonia.
catatoniaCondioesquizofrnicacaracterizadaporalteraesdatenso
muscular,estupor(>catalepsia)enegativismo(recusaemcomeroufalar).
cataplexiaPerdasbitado>tnusmuscularquelevaquedaimediatada
pessoa que a sofre e que pode ser consequncia de um > choque ou de um
ataque>cardaco.
catarse Purificao, por exemplo, por > sublimao. V, @ catrtico,
mtodo.
catrtico, mtodo Mtodo psicoteraputico que pretende obter uma catarse
(purificao). O tratamento consiste na evocao e at no reviver de
acontecimentostraumticosligadosaosproblemasemocionaisdoindivduo,oque
permite uma descarga controlada desses problemas. O mtodo catrtico foi
utilizadopela>psicanlise,entre
18801895,associado>hipnose.
categoria Conjunto de elementos que representam uma classe de objectos ou
pessoasagrupadosporpossuiremcaractersticascomuns.Empsicologiaotermo
categoria geralmente utilizado para designar uma entidade de natureza
cognitiva.Assim,categorizarumaactividadecognitivaquetendeaarrumarna
mesma classe objectos ou pessoas com propriedades comuns. Utilizado em
psicologia@socialoprocessodecategorizaoserveparaexplicarofenmeno
deformaode~>grupooudiscriminaoemrelaoaumdeterminadogrupo.
Cattell,JamesM.Psiclogonorteamericano(Easton1860Lancaster
1944)assistentede>W.WundtemLeipzig,notabilizousepelaintroduodo
uso da > estatstica no tratamento de dados em psicologia. Atribuiselhe,
ainda, a paternidade, juntamente corri F. ~> Galton, da expresso > teste
mental.
Catitell, Raymond B. Psiclogo ingls Mest Bromwich 1905). A sua obra,
desenvolvidanauniversidadedeIllinoisnosEUA,incidesobretudonoestudoda
>personalidade(nelaincluindoa@inteligncia)atravsda>anlise
factorial. Dassuasobraspodemoscitar:HandbookofMultivariateExperimental
Psychology(1966),HandbookofModernPersonalityTheory(1977),Personalityand
LearningTheory(1980).
cegueira para as cores Os chamados cegos para as cores, desde que no
totalmente acromatpsicos, so, ao contrrio do que se costuma pensar, mais
sensveis s variaes das cores, decompondo uma cor nos seus componentes.
Assim,porexemplo,quandoumcegoparaascoresconfundeumcastanhocomum
verde,porquenessecastanhoh,muitoprovavelmente,verdenasuacomposio.
Cf.>acromatpsiae>daltonismo.
cenofobiaMedodeespaosvazios(cf.>agorafobia).
cenotofobia>cainofobia.
censura Segundo a .> psicanlise o nosso > superego censura memrias
desagradveisporquecontrariamamoraldanossasociedade,asconvenes.
centil>percentil.
ceraunofobiaMedoexageradodosrelmpagos.
cerebeloEstruturado@encfaloquetemoaspectodeumaminiaturado@
crebroesituaseinferoosteriormenteemrelaoaeste,atrsdo@tronco
cerebral.Desempenhaumpapelimportantenocontrolodaactividademotora,bem
como no controlo da postura e equilbrio, embora no desencadeie movimentos
voluntrios. Para executar as suas funes recebe informao dos msculos e
articulaes,dapele,dosolhoseouvidos,dasvscerasedezonasdocrebro
queserelacionamcomomovimento.
cerebral1.(adj.)Quedizrespeitoao>crebro.2.Tipodepessoaemque
prevaleceaactividadeintelectual(v.>tipologia).
crebrO Constitui a maior parte do > encfalo humano e apresenta dois
hemisfrios(direitoeesquerdo)unidosporumextensofeixedefibrasnervosas
ocorpocalosoquedesempenhaumpapelimportantenaintegraodasfunes
dos dois hemisfrios. O crebro o responsvel pelas actividades ditas
superioresatribudasaohomem.Asuasuperfcieformacircunvoluesefissuras
compostapormilharesdemilhesde>neurniosquerepresentamopontomais
elevadodaintegraoneuronaleconstituemo>crtexcerebral.aquiquea
4percepotemlugar,a@memriaarmazenada,osplanossoformuladose
executados. O grande nmero de circunvolues aumenta significativamente a
superfcie do crtex; animais com o crebro maior e mais complexo apresentam
crebroscommuitascircunvolues.Sabesehojequeactividadesdistintascomo
a audio, a viso e a fala esto associadas a diferentes zonas ou lobos
cerebrais (lobos: frontais, parietais, temporais e occipitais um em cada
hemisfrio).
cerebrotnicoIndivduoquesegundoa>tipologiade>Sheldontem
uma > personalidade em que domina a actividade cerebral; atento, tem
tendncia para o isolamento, esconde as suas atitudes e sentimentos. Tem a
constituiofsicado>ectomorfo.
Charcot, J. M. Neurologista francs (Paris 1825 Nivre 1893). Conhecido
comoumgrandemestredaneurologiafrancesadosfinaisdosc.xix,dedicouse,
tambm,aoestudoetratamentoda>histeria,atribuindoasuaorigemaum
choqueemocional.S.>Freud,aoefectuarumestgio(18851886)nohospital
deSaIptrire,descobriuo>inconscienteaocontactarcoma@hipnosee
sugesto,teraputicasusadasporCharcot,nestehospital,paraotratamentode
doenteshistricos.
Chomsky, Noam Linguista norteamericano (Filadlfia 1928). Professor no
Massachusetts Institute of Teclinology. Aos 23 anos publicou os primeiros
artigossobreaestruturalgicadalinguagem.Em1959criticoupublicamenteo
modelo4behavioristade>Skinnerquantoaocomportamentoverbal.Skinner
centravase nos elementos repetitivos da linguagem, procurando apenas
identificar os princpios simples do comportamento verbal, aplicandolhe os
princpios do > condicionamento operante. Chomsky considera a complexidade
como a caracterstica central da linguagem; a criana dispe de um mecanismo
inatoprprogramadoparaextrairdomeioenvolventeainformaonecessriaque
conduzaquisiodeumsistemalingustico.Tudoistoinadmissvelparaos
behavioristas. A psicolingustica chomskiana deu um grande contributo para a
teoriagenerativadalinguagemqueconsideraarelaoentreopensamentoea
linguagem numa perspectiva muito amp a; muitos dos seus conceitos so hoje
comportamento(v.>anormal).
cloaca,teoriadeTeoriapsicanalticaqueexplicaanooinfantilsegundoa
qualosbebsnascematravsdenus.
cocanaSubstnciatxicaextradadasfolhasdecocacomefeitossemelhantes
aosda~@anfetamina.S.@Freud,naobraberCoca(1884),estuda
asuaorigem,assuaspropriedadesantidepressivaseestimulantes.(cf.crack).
cdigo gentico Sequncia de genes existentes nos > cromossomas que
caracterizacadaespcieedefineo>caritipo.Emboraocdigogentico
sejacaractersticodeumaespcie,exceptuamseosexoeasmutaesgenticas
queseexplicamporalteraeslocaisnessecdigogentico.
coeficientedecorrelaoCoeficientequeindicaograuderelaoentreduas
ou mais > variveis. Por exemplo peso e altura. O mais utilizado o
coeficientelineardeBravaisPearson,simbolizadopelaletra@<r
que mede a dependncia entre as variveis x e y sob a forma de um nmero
compreendidoentre1e+1.Ocoeficienteiguala[11traduzurnacorrelao
linearperfeita;ocoeficienteiguala[01umacorrelaonula.Umcoeficiente
positivodescreveurnacorrelaodirecta(asduasvariveistendemacrescerou
decrescer ao mesmo tempo); um coeficiente negativo descreve uma correlao
inversa(umadasvariveistendeacrescer,enquantoaoutradecresce).
cognio Conceito utilizado para designar comportamentos, pensamentos, >
atitudesecrenas,conscientesnosindivduos.Cf.>dissonnciacognitiva.
cogniosocialumdosdomniosmaisimportantesdapsicologia>social
emqueosinvestigadores,atravsdomtodoexperimental,estudamotratamento
de informaes individuais sobre o mundo social (pessoas, grupos, relaes
interpessoaisesituaes).
cognitiva,psicologiaCorrentedapsicologiacontemporneaqueestuda
fenmenosligadosaoconhecimentohumanocomoa>linguagem,a@percepo,
a>atenoea>memria.Quandosedeuoseuaparecimentocomoteoria
opostaao@behaviorismo,comeouporchamarsecognitivismo,designaoque
caiuemdesuso.Aascensodapsicologiacognitivatevelugarnadcadade1950
graas ao desenvolvimento da informtica e ao aparecimento da psicologia do
processamentode@informaodeC,SharmoneW.Weaver(1948).Paraalmda
informtica, esta corrente, que representa uma das teorias mais fecundas da
psicologia, depende das contribuies da lingustica (v. N. ~> Chomsky),
fisiologia, > psicopatologia, psicologia > clnica, psicologia ~@
organizacional.
cognitiva,terapia>TerapiacriadaporAaronT.Beck,baseadanacrenaqueo
modocomooindivduoestruturaeinterpretaassuasexperinciasdeterminaa
suadisposioe,consequentemente,oseu@comportamento.Porexemplo,>
atitudes negativas conduziro a comportamentos negativos. Esta teoria aparece
tambmsobadesignaodeteoriacomportamentalcognitiva.
cognitivismoV.>cognitiva,psicologia.
cognitivo(adj.)1.Emsentidolato,quedizrespeitoao~>conhecimento.
2. Termo usado em psicologia (v. @ cognitiva, psicologia e > cognitiva,
terapia).
coitoCpula(juno)nosentidosexual,actosexual.
colectivo, teste > Teste que pode ser aplicado a vrias pessoas em
simultneo.
colrico Segundo a @ caracterologia de Heyrnans Le Senne o tipo
psicolgicocaracterizadocomosendoemotivo,activoeprimrio.V>humores,
teoriados.
colculo>quadrigmios.
Columbia,EscaladeMaturidadeMentaldeTesteindividualparaavaliaronvel
dematuridadementaldecrianas(312anos)comproblemasmotores,surdezou
@ afasia. Este teste constitudo por cartes em srie, com figuras de
animais, pessoas ou objectos facilmente identificveis. pedida criana a
indicaodafiguraqueestamais,ouseja,aquelacujascaractersticasno
pertencemsdoconjuntodasoutrasimagens.
coma Estado patolgico (v. > patologia) caracterizado por uma suposta
ausncia de @ conscincia. O indivduo sob este estado aparenta estar
desligadodomundojqueperdeamaioriados>reflexos.
comatoseEstadode@comaparcialoutotal.
comparaosocial,teoriadaTeoriacriadaporL.>Festinger,em
1954,segundoaqualtodososindivduostmnecessidadedeautoconhecimentoe
autoavaliaodassuasaptides,atitudeseopinies.Naausnciadeumtermo
decomparaoobjectivo,asoluoacomparaocomoutrosindivduosquese
encontram mais prximos. Entre as consequncias que derivam desta teoria,
destacase a @ presso para a uniformidade social que tem lugar nos @
grupos.
comparada,psicologiaRamodapsicologiaquefazexperinciascomumaclasse
de observados, aplicando as concluses a outra, por exemplo, experimentar em
animaiseconcluiremrelaoaohomem.(V.@animal,psicologia).
compensao Processo psicolgico que tem como objectivo contrabalanar um
>complexodeinferioridade,causadoporcarnciasoudeficinciasfsicas,
reaisouimaginadas.>Aallerdiznosqueacompensaomuitasvezesum
mecanismo inconsciente que leva o indivduo a comportamentos de luta pela
superioridadeouxito.Porexemplo:Napoleoprocurouaglriaparacompensara
sua pequena estatura; os neurticos delirantes imaginam ser personagens
fabulosasouextraordinrias.
competnciaTermoutilizadoporN.>Chomskiparaindicarosistemade
princpios e estruturas inatos que utilizamos no uso da lngua. A defesa da
existnciadestesprincpiosinatosbaseiasenofactodequeascrianasdas
diversaspartesdomundoaprendemlnguasdiferentescomeandosensivelmentena
mesmaidadeepassandopelasmesmasfasesdeevoluo.Cf.>desempenho.
complexo Conjunto organizado de sentimentos e pensamentos parcialmente ou
totalmenteinconscientesquefazemparteda>personalidadedoindivduo.O
termofoiintroduzidoporC.G.@Jun@paraexplicartendnciasinconscientes,
originadasnainfncia,geralmenteemtornodeumobjectooupessoacomforte
significadoparaacriana,podendodesencadearcomportamentospatolgicos.(V.
complexosdecastrao,dipo,Electra.)
comportamental,terapiaMtodopsicoteraputicoquepretende,atravsdo>
condicionamento por reforo positivo ou negativo, alterar um comportamento
individualconsideradocomoaprendidomasinadaptado.Porexemplo:>fobia,>
agressividade,ti.que,@enurese.comportamentalismo>behaviorismoou>
condutismo.
comportamentalista, psicologia V. ~@ behaviorista ou psicologia >
condutista.
comportamento ou conduta (ing. behaviour, americ. behavior). Termo que
designaaactividadeglobalouconjuntodosactosdeumindivduoperanteuma
situaoouconjuntode>estmulos,ouseja,arespostaqueumorganismo
d,ouasuareaco,peranteasituaoqueasuscita.
comunicao Processo de transmisso e recepo de informaes, mensagens,
sinais ou cdigos, de um organismo para outro, mediante palavras, gestos ou
outrossmbolos,Paraquehajacomunicao,osmeiosdetransmissotmdeser
entendidosparaambososorganismos,oemissoreoreceptor.Esteentendimento
garantidopelousodeumcdigo.Contribuemparaoestudodacomunicao,para
almdapsicologiasocial:ascinciasdalinguagem,ainteligncia
artificial,a~>etologia,a>ergomomia,etc.
conceitoConstruomentalquepermiterepresentar,atravsdeumapalavraou
expresso,umaclassedeobjectosoudeacontecimentosquepossuempropriedades
ou elementos comuns. A formao de conceitos como resultado da maturao
intelectualedodesenvolvimentodalinguagem,foianalisadaporJ.>Piaget.
concretas, estdio das operaes Na teoria de Jean 4 Piaget sobre o
desenvolvimento,esteestdioprolongaseaproximadamentedosseteaosdozeanos
ecaracterizadoporumaumentodeempatia,pelocomeodasanliseslgicas,
pelacompreensodasrelaescausaefeitomaiscomplexas,porumamaturaodo
pensamentosimblicoepelacompreensodapropriedadetransitiva.
condensao Mecanismo inconsciente que permite acomular num s elemento
vriasrepresentaessimblicas.AcondensaofoiestudadaporS.>Freud
comoresultadoda@censurarealizadapelo>superegono>sonho.
condicionado,reflexo(RC)ourespostacondicionada.Padrodecomportamento
adquiridoporanimaisoupessoasatravsdo>condicionamento.umprincpio
bsicoparaaexplicaodemuitosfenmenosda4aprendizageme@motivao.
Enunciado pela primeira vez pelo fisilogo russo 1. > Pavlov a partir da
seguinteexperincia:tocaserepetidamenteumacampainha(estmulocondicional
EC)antesqueacarne(estmuloincondicionalEI)sejacolocadanabocado
co para produzir, atravs de uma fstula provocada na lngua, a salivao
(resposta ou reflexo incondicionado RI) at que o som da campainha cause
salivavao mesmo antes de o alimento chegar a ser apresentado (resposta ou
reflexocondicionadoRO.
condicionamentoConjuntodeoperaesefectuadasnoanimal,ounohomem,em
queseassociamestmulosareacesdoorganismo,equepermitemadquirirum
novopadrodecomportamento(@hbito).(Cf.>condicionamentoclssico,
instrumentaleoperante).
condicionamentoclssicooupavloviano.Foiestudadopor1.>Pavlov,queo
designou por actividade nervosa superior. Consiste no emparelhamento de um
estmuloincondicional(EI)comumestmulocondicional(EC),produzindoeste
ltimo,nasuaapresentaoseparada,umreflexo>condicionado(RC)igual,
ou, pelo menos, semelhante ao ~@ reflexo incondicionado (RI). As leis do
condicionamentoclssicoso:1.extinooorganismodeixadedaroRC,sese
passaraapresentarunicamenteoEQ
2.generalizaooaparecimentodeumRCIadquiridoquandoaoorganismo
apresentado um EC2 semelhante ao ECl; 3. discriminao um processo
complementardageneralizaoconsistenadetecodecaractersticasdeum
estmulo que, embora semelhante ao EC, se distingue deste nalguns aspectos
importantes,noprovocandoresposta.
condicionamentoinstrumentalEstemtodode>condicionamentocomeoupor
ser esboado por > Thorndike no decorrer dos seus trabalhos sobre >
aprendizagem por tentativa e erro. A partir destes, enunciou a lei do >
efeito,segundoaqualocomportamentoregidopelasleisqueprocura.
Ocomportamento(aresposta)entooinstrumentoquepermiteaobtenodeuma
recompensa,daonomecondicionamentoinstrumental.
condicionamentooperanteConcebidopor>Skinnerem1938,estemtodode
~>condicionamentodistintodo>condicionamentocItissicoefoiefectuado
apartirdo>condicionamentoinstrumentalde4Thorndike,aprofundandoo.
Neste,arespostainstrumentalouoperanteemitidanointeriordoorganismo.
Osoperantessofortalecidospelo>reforo,masasuaaquisiopodeexigir
umamoldageminicialporaproximaessucessivas.NaexperinciadeSkinner:o
animal (rato ou pombo) colocado numa caixa onde, ao moverse, acciona
ocasionalmenteumaalavanca.Onmerodevezesqueoanimalaccionaaalavanca
serveparamoldaraaquisio.
Emseguida,oexperimentadorcolocacomidanumdispositivoalimentardemodoa
que,quandooanimalvoltaaaccionaraalavanca,caiacomidaparaoprato.Pode
imporseumadiscriminaosessedercomidaquandoa
alavanca for accionada e quando acender uma luz. Deste modo, a resposta
reforada se a luz estiver acesa e no o ser se estiver apagada. Em
consequncia, o animal s acciona a alavanca quando a luz estiver acesa. No
condicionamentooperanteoanimaltemdeseractivo,oseucomportamentos
reforadoseeleagir.Aocontrriodoquesepassanocondicionamentoclssico
em que o animal passivo e apenas espera pela apresentao do estmulo
condicionalequeaestesesigaoestmuloincondicional(cf.>condicionado,
reflexo).
conduta Termo usado como sinnimo de > comportamento. No entanto, em
psicologia,referesemaisprecisamenteaoconjuntodeacesdeterminadaspor
> emoes e > motivaes que se distinguem das actividades concomitantes
observveisnoorganismo:oscomportamentos.
condutismo>behaviorismo.
condutista,psicologia>behaviorista,psicologia.
conflito Situao em que existem impulsos emotivos e motivacionais
contraditrios.Quandoosujeitoseencontranestecasonecessriofazeruma
oposemaqualoconflitonoseresolver,resultandonumafrustrao.N.E.
Miller ao estudar o conflito como fonte de frustrao descreveu as seguintes
variedades:1.atracoatracoemquehqueoptarporumasituao,dentro
de duas atraentes; 2. repulsarepulsa ambas as hipteses de escolha so
indesejveis; 3. atracorepulsa quando existe uma motivao por dois
impulsos opostos, na medida em que as duas situaes apresentam aspectos
positivosenegativos.V>defesadoEu,mecanismosde.
conformismoAtitudequeapsicologia>socialdistingueem:1.conformismo
pblico ou concordncia o sujeito d o seu acordo apenas e@ consequncia da
influnciadasnormassociais,semestarconvencido;2.conformismoprivado,o
sujeito discorda publicamente mas conformase em privado convertendose s
normas.
confortopelocontacto>Comportamentocaracterizadopelobemestardobeb
recmnascidoquandoemcontactofsicocomame.
confuso mental Estado psquico patolgico caracterizado por falta de
memria, desorientao espacial e temporal. Tratase, geralmente, de uma
situao temporria causada por uma doena infecciosa, um choque emocional,
intoxicaooutraumatismo.
congnitoTodootipodecaractersticapresentenumindivduodesdeasua
vidaintrauterinamasnonecessariamentehereditrio.
conhecimentoApreensodarealidade(objectodoconhecimento)porumsujeito
(deconhecimento).
conscincia 1. Estado de > viglia, funo mental que inclui >
sensaes,
>percepese>memria.2.Empsicologia>clssica,oobjectoda>
introspeco.
consciente1.(adi.)Aquelequetemconscinciade...2.(s.)Segundoa4
psicanlise,oconscienteo@ego.
conscientecolectivoHiptesepostaporfilsofosdopassadoepresentee
crianaPessoadeidadeentreainfnciaea@puberdade.Notesequeo
conceitodecrianatemvariadoaolongodossculos,sendoaindahojeemdia,
pelo menos nos pases ocidentais, o criado pelo romantismo. criana selvagem
Victor,comofoichamado,foiumacrianaencontradaem1797pertodeAveyron,
em estado selvagem, tendo volta de sete anos de idade. Foi integrado na
sociedade p mdico francs, JeanMarcGaslo pard Itard, graas a quem
progrediunoscamposintelectual,verbalesocial.FranoisTruffaut,cineasta
francs, rodou em 1969 uma excelente pelcula sobre esta comovente histria,
L'EnfantSauvage.
criatividade(lit.actodecriar)Capacidadedeencontrarsoluesnovas
paraumproblemaoudeproduzirnovidadesnosdomniosartsticooucientfico.
1.Dopontodevistapsicolgico umactointeligente(>inteligncia)que
requerconcentraoeinspirao(v.>insight,>pensamentoconvergentee
pensamento>divergente).2.A
>psicanlisediznosqueacriatividadeexisteemtodososindivduos,
comoumaespciededomuniversal,noentanto,as>inibiessociaisimpedem
asuamanifestao.
crise Manifestao temporria de uma ruptura no processo evolutivo (cf.
adolescnciaeE.>Erikson).
cromtico(adj,)Querespeitaacores.
cromossoma Termo utilizado pela primeira vez por Walcleyer em 1888 para
nomear as estruturas coradas observadas ao microscpio ptico, no ncleo de
clulas durante a sua diviso. Os cromossomas so os responsveis pela
continuidade das caractersticas existentes nos organismos ao longo das
sucessivasgeraes(cf,>hereditariedade)enelesqueestcontidatodaa
informaoquegaranteofuncionamentodetodasasclulas.Asuaconstituio
assentaestruturalmentenumamolcula,o@ADN,queseencontraenvoltapor
protenas(bsicas).Ainformaocontidanoscromossomasresultadaordenao
sequencialdeumaenormequantidadedesubunidadesdeinformao,denominadas>
genes: nos cromossomas est contida a informao gentica. Na espcie humana
existem 23 pares de cromossomas homlogos em todas as clulas somticas (nas
sexuais ou gmetas existem 23 cromossomas sem os seus homlogos); o sexo
caracterizadoporumparquenamulherxxe
nohomemxy.
Cronbach , Lee J. Psiclogo norteamericano (Fresno, Califrnia 1916)
contribuiuparaacriaodapsicologia
> diferencial. Os seus trabalhos concentramse preferencialmente na >
fidelidadee>validadedostestespsicolgicos.Dassuasobrasdestacamse:
EssentiaIsofPsychologicalTesting(1949)eEducationalPsychology(1954),
crnicoQueduraumlongoperododetempo,porexemplo,@doenacrnica.
(cf.>agudo).
cubos,testedosCriadoporS.C.Kohs(1920),umtestequeutilizacubos
coloridos com os quais se constroem vrias figuras geomtricas num tempo
limitado. Tem como objectivo avaliar a capacidade lgica e o sentido de
observao.
culpa, sentimento de Para a psicanlise, este sentimento depende do >
superegoeestligadoaproibiesmoraisqueoinfligem.
cultoCerimniaouritualreligioso,baseadonavenerao.
culturaConjuntodetradies(incluindoalngua,regrassociais,religio,
valoresmoraiseestticosquecaracterizamumasociedade)quesotransmitidas
de gerao em gerao. A cultura define, explica uma civilizao. (V. >
aculturao).
cunhagem(ing.imprinting)Processode>aprendizagem,semelhanteaoda
>vinculao,queocorrelogonoinciodavida.FoiestudadopeloetologistaK.
>Lorenz,comgansos.Quandoumgansorecmnascidoexposto,pelaprimeira
vez,auniestmuloemmovimento,seguilo.Seogansoseguiro
objecto durante cerca de dez minutos, estabelecese uma vinculao fica
cunhado,independementedeserameououtroobjectoqualquer,porexemplo,um
patodemadeira.
curva normal ou de Gauss Representao grfica de uma distribuio de
frequncias,sobaformadeumsinoemqueopontomaisaltocorresponde>
moda.
dactilologiaLinguagemgestualutilizadapelossurdosmudos.
daltonismoCasoparticulardecegueiraparaascoresemqueoencarnado
confundidocomoverde.OnomedeveseajohnDaltonquesefriadestetipode
cegueira.V.>Horner,leide.
Darwin,CharlesRobertNaturalistabritnico(Shrewbury1809Down
1882). O facto de ser oriundo de uma famlia de cientistas permitiulhe
contactardesdemuitocedocomasteoriascientficasmaisimportantesdasua
poca,entreelasasideiastransformistasdeLamarck(1809).Convencidoacerca
da variabilidade adaptativa das espcies animais, a partir das observaes
feitasnasuaviagemdecircumnavegao,comparaa variabilidadeexistente
nosanimaisdomsticosenasplantascultivadasondeohomemcriou
novas raas, escolhendo como progenitores espcies que possuem um carcter
determinado.InfluenciadopelaleituradaobradoeconomistaMalthus,(1797)On
thePrincipalofPopulation,quedefendeaexistnciadeumaconcorrnciavital
entreosindivduoseasespciesexistentes,levandosobrevivnciadosmais
aptos,publica,em1959,asuaobrafundamentalTheOriginofSpeciesbyMeans
of Natural Selection onde expe finalmente as suas ideias evolucionistas,
rompendocomatradiofixistaecriacionistaemvigornasuapoca.Nassuas
obras ulteriores, The Descent of Man and in Relation to Sex (1871) e The
ExpressionoftheEinotionsinManandAninials(1872),admiteaorigemdohomem
apartirdoanimal,sustentandoqueasociedadehumanaeosvaloresmoraissobre
os quais fundada, so produto da evoluo e seleco naturais. (V. >
evolucionismo).
debilidadeoudeficinciamentalAtrasointelectualquenopermiteresponder
sexignciasdomeio.Oseudiagnsticofazseapartirdetestesquemedemo
>QI.Paraumcertonmerodecasosemqueexisteumadebilidade
profunda(30<Qi<50),asuacausamuitasvezesorgnica;nocaso
dadebilidadeligeira(50<Qi<75),estaestassociadatransmissogentica
deinaptidesintelectuaisou,oquemaiscomum,aum
meio socioeconmico desfavorvel. Segundo > Piaget o dbil consegue muitas
vezesatingiroestdiodasoperaes>concretasmasnuncaoestdiodas
operaes@formais.
dcalage (fr. Descontinuidade). Segundo > Piaget a repetio ou
reproduodomesmoprocessodeaquisiesemidadesdiferentes.Porexemplo,a
operao@concretade>conservaodamatriaadquiresedos7aos8anos,
dopesoentreos9e10anosedovolumesomenteporvoltados11/12anos.
declniomnsicoDiminuiodascapacidadesde>memriaquevoafectando
progressivamenteocomportamento.
deduo Raciocnio no qual a concluso uma consequncia necessria das
premissas(cf,>induo).
defesa do Eu, mecanismos de Segundo a > psicanlise, so mecanismos
inconscientesderesoluodeconflitos.V.converso,>fantasia,
projeco, racionalizao, > recalcamento, > regresso, >
sublimao.
deficinciamentalV.@debilidade.
degenerescncia Termo introduzido na linguagem psiquitrica por A. Morel
(1853), para designar a degradao progressiva da > personalidade que se
acentuadegeraoemgerao.
djvu(fr.),sensaodeIlusoqueconsisteem,peranteumasituaonova,
julgar, com bastante certeza, j se ter vivido essa situao (v. >
paramnsia).Hpsiclogosqueafirmamqueestailusodseporqueexistemna
situaopresentedadossemelhantesadeoutrasjpassadas;outrospensamque
inconscientemente registamos a situao antes desta passar ao nvel da
conscincia.(V.@inconscienteeconsciente.)
delinquncia Acto que consiste em cometer, geralmente, pequenos delitos;
falase muitas vezes da delinquncia juvenil, por exemplo, em zonas
habitacionaisdegradadas.
delrio,oudelirium(lat.)Distrbiodopensamentoquefaztomarporreais
factos imaginados. Pode ter como origem uma doena infecciosa ou intoxicao
(>alcoolismo,>toxicodependncia,etc.).Porvezes,tornasecrnico,
causandogravesperturbaesda@personalidade,>psicosesquesedividem
em:1.psicosealucinatriacrnicaemquea>alucinaootraodominante
dapatologia;2.>parafrenia,distintada>esquizofrenia,porqueemborao
paciente acredite nas suas ideias delirantes, no tem > dissociao da
personalidadee,porisso,relacionase
bemcomomeio;3.@paraniaquesecaracterizaporumaconstruodelirante
coerente,particularmentebemsistematizada,emboracomjuizosfalsosacercada
realidade.
delriodaperseguio>psicosealucinatria(v.>delrio)queconsiste
empensarqueseestgravementeameaadopelosoutros.umdossintomasde
muitasformasde>esquizofrenia.
detiriumtremens(lat.)@Delrioalcolicocaracterizadoporumestadode
> confuso mental com > alucinaes terrveis (serpentes, aranhas, etc.),
agitao, tremuras e/ou blackouts (ing. perodos de perda de conscincia),
podendocausaramortesenofortratadoatempo.Surgenoalcolicocrnico,
geralmente,quandoestedeixabruscamentedebeber.
demnciaoudementia(lat.)Perdadecapacidadesimplicandoumaalteraonos
hbitosdevidadapessoaqueasofre.Asdemnciasconsideramseactualmente
comoperturbaesmentaisorgnicas,i.e.,causadasporfactoresorgnicos.
demnciaalcolicaOcorreemestadosmuitogravesdealcoolismocrnico(cf.
@Korsakov,sindromade).
demnciaprecoceTermoutilizadoantesdeE.>Bleulerotersubstitudo
por>esquizofrenia.
demnciasenilAssociadaterceiraidade,acarretandoperdaprogressivade
capacidades(cf.@,Alzheimer,doenade).
demofobia(dednios,povoemgr.)Pavordemultides.
demonopatia > Delrio que tem como objecto demnios ou algo com eles
relacionado:inferno,ataquesdemonacos,etc.Estmuitasvezesassociadoaos
sintomasda>histeria.
dendritos Prolongamento do > neurnio, frequentemente muito ramificado,
querecebeimpulsosdos>receptoresedeoutrosneurnios,conduzindoosao
corpocelulareaoaxnio.
deontologiaV>tica.
dependncia1.Tendnciaparaprocurarprotecoeajuda,associadaafalta
decapacidadededeciso,maturidadeeautonomia.2.Comportamentoresultanteda
@ frustrao. Na criana est frequentemente ligada hipersensibilidade,
representa um meio de evitar as frustraes para as quais se tornou muito
sensvel;procuraapoioeproteconumadulto,afimdepoderretardarcertas
actividadesautnomas:comer,vestirseoudormirsozinha.3.Estadopsquicoe,
porvezes,tambmfsicoqueresultadousodecertos>psicotrpicosque
conduzem o indivduo ao seu consumo de forma contnua ou peridica, para
reencontrar os efeitos psquicos ou evitar o malestar da sua privao.
consideradocomoumdoselementoscaractersticosda>toxicodependncia.
depressoEstadodeabatimentoede>melancoliacausadordesofrimento.
Existemdepressesreactivas,asqueconsistemnumareacomaisforte,doque
da maior parte das pessoas, a acontecimentos exteriores penosos e depresses
endgenasqueaparentamternascidodentrododoenteporque,primeiravista,
parecenohavermotivoparasofrimento.V.>dopamina
depressiva,neuroseEstadodedepressogravemassemperdadecontactocoma
realidade(cf.>marolacodepressiva,psicose).
Descartes, R. Filsofo francs (La Haye 1596 Estocolmo 1650) que
consideravacomoumaevidnciaoconhecimentodanossaalma(objectodeestudo
da,hojechamada,PsicologiaClssica)e,porisso,maisfcildeconhecerqueo
nossocorpoequeoscorposextensos.Aalma,paraestefilsofo,sinnimode
razooupensamentoouaindadebomsenso,oqual,segundoele,universal.Se
osbehavioristasnegamaperspectivacartesianasobreopensamento,omesmoj
nopoderdizersedosadeptosdapsicologia>cognitiva.
desejoSentimentoouconscinciadequeumacoisaoucondioaliviarou
satisfarumacarnciaounecessidade.Asede,porexemplo,umanecessidade
queconduzsatisfao,eodesejodebebernascedesta, aconscinciade
estarnestasituao.
desempenho(ingperformance)TermoutilizadoporN.>Chomskypara
designaroobjectodapsicolingustica,ouseja,ofuncionamentodasregrasda
linguagemeassuaslimitaesdevido sinsuficinciasda>memriaedo
sistemadetratamentocognitivonoindivduoqueadquiriua>competnciade
umalngua.
desenvolvimento,psicologiadoEstudodociclodavida,desdeainfnciaat
velhice.Podemestudarseaspectosespecficosdodesenvolvimentotaiscomoo
desenvolvimento da linguagem, da moral, da sociabilidade ou dos processos
cognitivos.
OsuoJean>Piaget(18961980)oautordateoriamaisconhecidasobreo
desenvolvimento@cognitivo.Paraele,amenteinfantilestruturasedeuma
maneiracompletamentediferentedadoadulto.Porexemplo,umacrianaaoverum
objectomexersejulgaquetemvidaequeonomedeumobjectoestdentrodesse
objecto.Quandoumacrianaperguntaporquporquepensaquecadacoisatem
umafinalidadeparticular.
desequilbrioSegundo>Piagetsoosdesequilibriosqueprovocamonosso
desenvolvimento>cognitivo,pelaprocuradenovosequilbrios;assim,por
exemplo, quando uma criana recebe do meio em que est inserida informaes
inesperadasdseumdesequilbriomas,graasaele,acrianaadquirenovos
conceitos.
desinibioSupressotemporriadeuma@inibioporacodeum>
estmuloquepodeseraadministraodecertosmedicamentos(>ansi()lti54
cos,>antidepressivos,etc.),oufactoresambientaisagradveis.
deslocamento Em > psicanlise o processo que preside a todas as
formaesdo>inconscienteeatravsdoqualuma>pulsotransferidado
seuverdadeiroobjectoparaumelementosubstitutivo,oquepermitereduzira
tenso(v.>sublimao).Estemecanismopodeexplicarossintomasneurticos
ouactividadesde>desviomastambmcasosdeobservaocorrente:umpaide
famliaquereprimidopeloseuchefe,quandoregressaacasa,ralhacomamulher
oufilho. tambmummecanismoresultanteda.>censurarealizadapelo~>
superegono>sonho(v.>sonhos,interpretaofreudianados).
despersonalizaoPerdadaconscinciadaidentidadeourealidadepessoalou,
ainda, perda da conscincia da identidade em relao aos outros (cf >
dissociao).
destrezaHabilidademotoraquepermiteagircompreciso.desvio,actividades
deComportamentodesubstituioexplicadopelomecanismode4deslocamento,
como roer as unhas, obsesso pela limpeza, etc. No animal foram mencionadas
pelosetlogos(v.>etologia),entreosquais>Tinbergenquedescreveua
seguinte experincia: uma gaivota, motivada para chocar os ovos, encontra o
lugardochocojocupado,oquefazcomqueestaofereaaoanimalocupante
materiaisdenidificao.Salientese,ainda,quecertasritualizaes
prpriasdeumaespcie,oudedeterminadosgruposhumanos,manifestamestetipo
deactividades.
desvio padro Designao introduzida por K. Pearson e utilizada em >
estatsticacomomedidadedispersoouamplitudedosresultados,emtornodo
valorcentraldeumadistribuiodefrequncias.Constituiamdiaaritmtica
dos quadrados dos desvios individuais em relao > mdia. Corresponde
raizquadradada4va
detectordementirasAparelhocomplexo,tambmdesignadoporpolgrafoque
pretende medir os efeitos fisiolgicos das emoes associadas a determinadas
situaes.SugeridopelaprimeiravezporHugoMunsterberg(18631916),paraser
aplicadonodomniodapsicologia>forense,medianteocontrolodapresso
arterial, pode tambm medir a resistncia elctrica da pele (reflexo
psicogalvnico):quandoumapessoaestansiosaoucommedo,apeleficamais
hmidaemconsequnciadasegregaodasglndulassudorparas,oqueconduza
umadiminuiodaresistnciaelctrica.Osresultadosobtidossoconsiderados,
habitualmente,imperfeitos.
determinsmopsquicoExpressoutilizadaporS.>Freudpararefutaras
teorias sobre faculdades e tipos psicolgicos que sustentavam o carcter
genrico,nohomem,dascaractersticasetraospredominantesdocomportamento.
Freud salientou que o comportamento humano resulta de > motivaes
determinantes(cf.~@tipologia).
Dewey,J.Filsofo,pedagogoepsiclogonorteamericano(Berlington
1859Novalorque1952).juntamentecomC.PeirceeW.>lames,foiumdos
fundadoresdopragmatismoamericano.Em1896,comapublicaodoartigo0Arco
Reflexo na Psicologia, na Psychological Review, lana os princpios do @
funcionalismoempsicologia.Propunhaumavisodocomportamentoqueconsiderava
ocorpoeosestadospsquicos,porexemploa>conscincia,comoinseparveis,
ao contrrio dos psiclogos que tinham adoptado o modelo fisiolgico. O
funcionalismo adquiriu grande receptividade nos meios acadmicos norte
americanos;paraalmderecorreramtodoscomo>questiondrios,>testes
mentaisouobservaodirecta,asbasespragmticasdestaperspectivalevarama
queoseumbitodeestudosealargasse,entreoutros,aodascrianas.Alis,
deacordocomestesprincpiosDewey,apartirde1894,passouadedicarseaos
problemasdaeducao.
dextro lit. Direito, por oposio a esquerdo. Que tem a ver com o lado
direitoe,porextenso,aquelequeusacommaisfacilidadeamodireita,ou
seja,quenocanhoto(cf.ambidextroouambidestro,aquelequeseservede
ambasasmoscomigual>destrezaoufacilidade).
diacrnicoAlgoqueseconstriaolongodeumaevoluotemporal.
diagnstico lit., Penetrar no conhecimento, portanto, compreender.
Clinicamente,todooprocessousadopelomdicooupelopsiclogonadescoberta
ecompreensoconhecimentodadoenaoudodistrbiodoseupaciente.
distoleDistensodomsculocardaco.
diastlico(adj.)Quedizrespeitodistole(v.@hipertensoarterial).
didcticaCinciaqueestudaosmtodoseasprticaspedaggicas.Desdea
dcadade1960,no mbitodasreflexesorganizadasemtornodascinciasde
educao, estabeleceuse distinguir didctica de > pedagogia, passando a
considerarse a didctica como uma cincia autnoma, cuja teorizao,
essencialmente epistemolgica e psicolgica, pode estar na base de prticas
pedaggicas.
diencfaloPartedo>SNCconstitudoporumgrupocentraldencleos
nervosossituadosacimado@troncocerebral,escondidospelos>hemisfrios
cerebraisequeincluio~>tlamoeo>hipotlamo.
dieta 1. lit. Alimento ou bebida, 2. Dietas com um fim especfico: de
emagrecimento; de aumento de peso; para baixar o nvel de colesterol total;
dietasparadiabticos,etc.
diferencial, psicologia Estudo das diferenas individuais ou de grupo,
sobretudorelativas>intelignciae
> personalidade, relacionandoas com os factores da > hereditariedade e do
meio.Estembitodapsicologiasurgeem1957,comoestudodeL.J.>
Croribach: The Two Disciplines of Scientific Psychology, onde distingue a
psicologia>experimentaldapsicologiacorrelacional(nomedadoporesteautor
psicologiadiferencial).
diplide,clulaClulaquepossuiparesde>cromossomashomlogos(2n).
No homem, todas as clulas so diplides (com 23 pares de cromossomas) com
excepodassexuaisqueso>haplides.
diplopia>visodupla.
dipsomania Tendncia irresistivel para ingerir bebidas alcolicas. O
dipsmano distinguese do alcolico porque luta ansiosamente contra este
impulso.
directiva, terapia Que leva (dirige) o paciente a mudar o seu >
comportamento,porexemplo,pelahipnose,comofezS.>Freud.
disbasia Alterao do equilbrio associado a perturbaes na marcha e
dificuldadeemmantersedep.
discriminao 1. Separao, por exemplo, a discriminao racial. 2. Entre
estmulos (percepo da diferena entre dois ou mais) presente tanto no
condicionamentoclssicocomonocondicionamentooperante.
discromotpsiaoudicromatismoDeficincianavisodascores,emquesas
duas cores primrias so reconhecidas (cf. > acromatpsia e > cegueira
paraascores).
disfasiaAlteraoeatrasodalinguagemobservadosemcrianas.
dslexia Incapacidade na aprendizagem da leitura verificada nalgumas
crianas, nas quais no diagnosticada qualquer deficincia ou problema
emocionalgrave;tambmconhecidaporcegueiradepalavrasou
estreptosimbolia (troca de smbolos). Embora no sejam conhecidas as suas
causas, muitos psiclogos educacionais, atribuemna a uma m organizao
espacial (dificuldade em distinguir esquerdo e direito) ou a problemas
afectivos.FigurasconhecidascomoEinsteineNelsonRockfellerforamatingidas
por este sndroma e descreveram as dificuldades que sofreram na escola. Em
matemtica,porexemplo,podepedirsecrianaparasomar152com223,sque
elal251e
322semsedarcontadainverso;domesmomodo,naescritaassimpodepassar
amissa(cf.>disortografia).
dismetriaDescoordenaomotoraquepodeserdevidaalesesno~>cerebelo
equesecaracterizapelabrusquidoefaltadeprecisodosmovimentos.
dismnsiaFormade@amnsiacomsintomaspoucoacentuados.dismorfofobla
Preocupao exagerada ou crena obcessiva em ter um aspecto disforme, na
totalidadeounumapartedocorpo.Surgena~@puberdadedevidodificuldade
emaceitarasalteraescorporaisprpriasdesteperodo.
disortografiaDificuldadenaaprendizagemdaortografia,caracterizadapela
confusoentreletraspoucodiferentes,querpeloseugrafismo(nem,peq),
quer pela sua fontica (v e f). Est muitas vezes associada >
disledisplsticoSegundoa>tipologiade>Kretschmer,umindivduocujo
tipo fsico rene as caractersticas pertencentes s dos: > atltico, >
leptossmicoe>plcnico.
rolidade).
dominante, gene @ Gene que se manifesta sempre fenotipicamente (v. >
fentipo) desde que esteja presente. Assim, embora o > genotipo possa
apresentar o gene horrilogo diferente, este ltimo no se manifesta pois o
outro domina. O gene que est presente e no se manifesta fenotipicamente
denominase gene recessivo. O gene recessivo aquele que s se manifesta
fenotipicamente quando o gene homlogo igual, ou seja, quando s ele est
presente.
domnio,necessidadedeSegundoHenry@Murray,necessidadededominaros
outros.
dopamina > neuroniediador qumico formado a partir da tirosina (v. >
suprarenais, glndulas). Est implicado no desencadeamento e execuo de
movimentos voluntrios, para alm dos ajustamentos posturais com eles
relacionados.Intervmtambmnagnesedecomportamentoscomplexosqueenvolvem
as>emoes.Estudos
recentesdemonstraramquedesempenhaumpapelimportantenagnesedealteraes
sensriomotoras que esto presentes na > esquizofrenia, certas formas de
>depresso,psicose>manacodepressivae>neurastenia.
dorExperinciasensorialdesagradvelqueprovocareacesdedefesa.um
sinal,ummeiodealertadoorganismo.Asensaodolorosa,durantemuitotempo
considerada como algo de exclusivamente sensorial, pode ser actualmente
entendida como resultado de uma interaco de factores culturais ligados
educao(>ateno,>ansiedade,sugesto,etc.)comfactoressensoriais.
possvelaprenderacontrolarador,porexemplo:omtodopsicoprofilcticoque
ensinasmulheresgrvidasopartosemdor.(Cf.>endorfina.)
DoraPseudnimodeumajovemhistricaanalisadaporS.>Freud.Estecaso
foi relatado em Um Caso de Histeria (1905). Trata da questo da funo
traumticada>sexualidadena4histeria.
dosagemRegulaodas>doses.
dose1.Quantidadedeummedicamentoquesedevetomardecadavez.
2. Proporo fixa das substncias que entram numa composio qumica,
farmacutica,porexemplo.
Down,sndromade>mongolismo.
droga Substncia > psicotrpica susceptvel de alterar os estados de
conscinciaeocomportamento.Asdrogaspodemclassificarseem:duras,criam
>toxicodependncia(>crack,>herona,>morfina,>anfetaminae
barbitricos);drogasleves, lcool,>cannabis,@tabaco,utilizadascomo
estimulantesparaactividadesintelectuaisourecreativas,usadasocasionalmente
ouregularmente,semconsequnciaspessoaisesociaisgraves,emboracomoo
casodotabacoedolcool,possamcriar>dependnciafsicaeprejudicara
sade. Salientese que esta distin o no corresponde nem s classificaes
farmacolgicasnemslegais,nemtopoucoumcritrioobjectivopara
agruparestassubstncias,apenasserefereaumacertarealidade:porexemplo,
a herona e a morfina so muito mais nocivas que o cannabis (cf. @
psicotrpico).
dromomaniaimpulsoincontrolvelparaviajar.
duplapersonalidadeDesignaocomumpara>dissociao.
durao de vida (ing., life span) Tempo de durao da vida de um >
organismooudeumaespcie.
Ebbinghaus, Hermann Psiclogo alemo (Duppertal 1850 Halle 1909).
Notabilizouse pelos estudos realizados sobre a > memria. Criou um
procedimentoexperimentalqueconsistianamemorizaodemateriaisverbaisno
relacionados e no teste da recordao desses mesmos materiais, utilizando
slabas sem significado como, por exemplo, zuf ou dac, para evitar qualquer
interferncia facilitadora do processo de > aprendizagem. Partindo do
princpiodequeassuasslabasnotinhamqualquersignificado,admitiaque
toda e qualquer associao entre elas era original e reveladora das leis da
aprendizagemassociativanasuaformamaispura.Muitosdosresultadosdosseus
trabalhos esto ultrapassados, mas outros chegaram aos nossos dias, como o
casodacurvade@esquecimento.Antecipoutambmasnoesdememriaacurto
prazoememriaalongoprazo.Dasuaobradestacamse:AcercadaMemria(1885)
eFundamentosdaPsicologia(1908).
ECG>electrocardiograma.
ecmnsiaIncapacidadepararecordaracontecimentosrecentesassociadaaum
eclodirexcessivode>memriaemrelaoaopassado.Ascrisesecmnsicas
podemocorrerna@histeria,nodecorrerda@hipnoseeemcertas
> demncias senis (em que pode surgir uma irrupo do passado com
caractersticas alucinatrias). Acontece tambm sob a aco de certos >
psicotrpicos que mudam o estado de conscincia como, por exemplo, o cido
lisrgico(@LSD).cf.>amnsia.
ecollia1.@Maniacompulsivaderepetiroqueoutrosdisseram.2.Umdos
sintomas de > autismo. Neste caso, as palavras repetidas no so
necessariamenteacpiadoqueoutrosdisseram.
ecologiacomportamentalRamodaecologiaquesededicaaoestudodas
consequnciasfuncionaisdaseleconaturalnocomportamento.Relacionadocom
o>neodarwinisino,foifundadaem1978,porN.B.DaviseJ.Krebs,naobra
BehaviouralEcology,andanEvolutionApproach.
ectomorfoTipomorfolgicopropostopor>Sheldomparacaracterizarum
indivduomagro,commembroslongos,deaspectodelicadoefrgil,emquedomina
osistemanervoso.Estmuitoprximodo>leptossmicoclassificadopor
>Kretschmer.Asua@personalidadeado>cerebrotnico,ouseja,tem
tendnciaparaoisolamento,escondeassuasatitudesesentimentos,atento.
dipo,complexodeSegundoFreud,surgeduranteafase@flicaque,no
rapazsecaracterizaporgrandeatracopelameesentimentosambivalentesem
relaoaopai(identificasecomeste,quesetornaoseuidealmasporoutro
lado,consideraoumrival).Desaparece,namaioriadoscasos,quandosurgeo
complexodo>castrao,consequnciadomedodepuniodoincesto.Cf.
complexode>Electraecomplexode@focasto.
educaoEducarsignificaconduzira
do latim e(x) ducere; da, educao ser lit. o acto de <,levar algum,
normalmenteacriana,aatingirdeterminadosobjectivos.
educaoespecialConjuntodeprticaseducativasdestinadoacrianase
adolescentesatpicos(comdeficincias
mentais ou sensoriais, ou com capacidades superiores s normais) que exige
currculosdiferentesdaquelesqueestoemvigor.
educacional,psicologiaRamodapsicologia>aplicadaqueestuda:1.as
interacesqueseestabelecementreoindivduoeassituaesdeeducao;
2.osestadospsicolgicosresultantesdaacoeducativa;3.ainflunciadas
variveisintervenientesnoprocessoeducativo.
EEG>electroencefalograma.
efeito,leidoLeida@aprendizagempor>condicionamentoinstrumental,
enunciadapor>Thorndike,em1899.Afirmaquearelaoestmuloresposta(E
R)fortalecidaseforseguidadesatisfao,eenfraquecida,seforseguidade
punio. A ltima parte da lei foi minimizada por falta de confirmaes
experimentaissendo,maistarde,substitudapelanoodeextino.
eferenteQueconduzdedentroparaforaoudocentroparaaperiferia.V.>
neurnioe>sistemanervosoperifrico.
EgasMonizV.>MonizEgas,
ego (Palavra latina para Eu) O Ego , segundo > Freud, a instncia
reguladoradastendnciasinstintivas(@,.>
instinto) quando em confronto com a realidade cultural em que a pessoa se
insere. O ego regese pelo princpio da realidade que procura concilian,
tendncias pessoais e a presso sociocultural, tentando assim evitar, a um
tempo,apunioexternaeinterna(aautoculpabilizao)criandomecanismosde
defesa,porexemplo,>fantasia.Cf.id.e>superego.V>tpica.
egocentrsmoOegocentrismo(noconfundircom>egoismo)consisteem
preocuparse muito consigo mesmo. Normal nas crianas, que acreditam que os
outrosvemomundoexactamentedamesmamaneiraqueelaspoderseruma>
patologianoadulto.
egosmo Preocupao excessiva consigo prprio em detrimento dos outros.
(Contrriode>altrusmo).
egotismoTendnciaparaumapessoaconsiderarsemelhorqueosoutros.
empatiaReciprocidadeafectivaouintelectual,compreensomtuafundamental
paraacriaodelaosdeamizadeoudeamor.Paracertospsicanalistasuma
condio importante para que se estabelea a relao entre o paciente e o
analista.Apsicologia>
diferencialutiliza>questionrios,queatravsda >anlisefactorial
pretendemavaliarvriasdimensesdeempatiaentreindivduosdiferentes.Neste
sentido, a reaco emptica considerada como o resultado de uma conduta
suscitada por um indivduo que induz o outro numa atitude de aceitao, de
compreenso.
emprica, psicologia Como o prprio nome indica, uma psicologia emprica
(baseada nos sentidos v. > empirismo) no uma cincia (Psicologia
Cientfica)emboralhepossaservirdebase.umapsicologiadosensocomum.
Estepodeacertarmasnocientfico,faltalheum4mtodo,porexemplo,o
experimental.
empirismo Filosofia que afirma que todos os nossos conhecimentos tm como
origema>experinciados>
sentidose,porextenso,aexperinciadevida.
empresarial,psicologiaV.@organizacional,psicologia.
encfalo Parte do SNC situado na caixa craniana. O encfalo
constitudopor:>crebro(>crtexcerebral),>
cerebeloe@troncocerebral.Oseupesomdiode1350gnohomeme1250g
na mulher. O encfalo provm do desenvolvimento de 5 vesculas cerebrais
primitivas: telencfalo, diencfalo, mesencfalo, metencfalo e mielencfalo
(esta terminologia tambm utilizada para referir diferentes zonas do
encfalo).
enculturaoV>socializao.
endopref.quedesignainterno(cf.>exo).
endcrino,sistemaConjuntoformadopelas>glndulasendcrinasquesegregam
para o sangue as > hormonas. As hormonas so mensageiros que permitem s
clulascomunicaremalongasdistncias,transmitindoumsinalsclulasalvo
(que possuem receptores especficos). A secreo no sangue regulada pelo
mecanismo de retrocontrolo, ou seja, a sua libertao induz directa ou
indirectamente a libertao de outra substncia que, por sua vez, inibe a
secreo da primeira, fechando um ciclo, garantindo um equilbrio hormonal e
impedindosituaesderupturairreversveis.Osistemaendcrino,comotodasas
clulas de um organismo vivo, no um sistema isolado, dando respostas em
funodesinaisvindosdomeioexternoeinternoaoorganismo.Assim,oestado
deespritodeumindivduo,asuacondiofsica,soumtodo,doqualeste
sistemafazparteeemfunodoqualresponde.V.sistema>hipotalmico
hipofisrio.
endomorfinaV>endorfina.
esgotamentonervoso>Nervoso,esgotamento.
espinalmedulaPorodo@SNCqueseprolongadesdeo>encfalo,pela
colunavertebralatravsdosburacosdasvrtebras,at regiolombarede
ondeirradiamosparesdenervosraquidianos.
esquecimento Impossibilidade provisria ou definitiva de aceder a um
conhecimentoadquiridoouaumaexperinciavividanopassadoprximoou
longnquo.Podedividirseemdiferentescategorias:1.esquecimentopor>
recalcamento,estudadopela~>psicanlise,constituiumadefesaerrirelao
aumacontecimentotraumatizantedopassado;2.esquecimentoprovocado,surge
como consequncia de um acidente cerebral, uma virose, tumor ou interveno
neurocirrgica;3.esquecimentoregressivo,estligadoaoenvelhecimento,que
podeoriginarumaprogressivadiminuiodascapacidadesdeaquisiodenovos
conhecimentos e de memorizao de acontecimentos recentes. Para alm destas
explicaes, a psicologia, a partir dos primeiros estudos de @ Ebbinghaus
relativos>memria,propsdiversasteoriastaiscomo:ateoriadotrao
mnsicoeateoriadainterferncia.
esquecimento,curvadeCriadaporH.>Ebbinghauss(1885)etestadaemsi
mesmo.Decorridosvriosintervalosdetempoapsaaprendizagemdelistasde
palavras (utilizando listas diferentes para cada intervalo), quis saber que
esforoteriadedispenderparareaprenderalistaataonvelanteriormente
atingido. Descobriu que, nestas condies, a reaprendizagem implicava menos
tempodoquenaaprendizagemoriginal.Estaeconomiadeesforodeclinamedida
queointervaloderetenoaumenta.Odeclniomaisrpidologoa
seguiraprendizagemeemseguidavaisetornandomaisgradual.
esquemacorporalIdeiaquetemosdonossoprpriocorpoe,graasqual,nos
podemosrepresentaratodoomomentoeemtodasascircunstncias.ummodelo
permanente,essencialmentetctil,visualepostural,queservedereferncia
constantenasnossasrelaescomoespao,otempoeo
mundo envolventes. O conhecimento que temos do nosso prprio corpo (>
somatognsia) elaborase progressivamente, desde o nascimento, a partir de
experiencias sensiveis onde se fundem as necessidades, os desejos e as
representaes,oprazereador,asrecordaeseasimpressesactuais.Graas
aisto,distinguimonosemrelaoaoquenosrodeiaeguardamososentidoda
nossa>identidade.
esquizofreniaAesquizofrenia,termocriadopor@Bleuler,apartirdogrego
schizo (dividir ou clivar) e phren (mente), significa literalmente mente
desdobrada,oquenoquerdizerpersonalidadeduplamaspensamentodivorciado
darealidade,dissociaoentreopensamentododoenteearealidadefsicado
seuprpriocorpoedoambiente.Adesignaoesquizofreniaveiosubstituira
denominao demncia precoce. A doena acompanhada de alucinaes (ouvir
vozes,porexemplo)queparaodoentesotoreaiscomoqualqueroutracoisa.O
esquizofrnico introvertido em relao aos outros e ao mundo exterior.
Actualmenteconsideraseaesquizofreniacomoumgrupodedistrbiosmentaisem
vezdeseconsiderarcomoumaentidadenica.V.>dopamina.
esquizofreniaambulatriaFormaligeiradadoenaemqueapessoanoprecisa
deserhospitalizada.
esquizofrenia catatnica Caracterizada por acentuadas perturbaes na
actividade:inibiogeneralizadaouactividadeexcessiva.
esquizofreniahebefrnicaouhebefreniaTipodeesquizofreniacaracterizada
por superficialidade e inadequao afectiva, pelo riso sem motivo e >
imbecilidade.Eum>comportamentoregressivo(v.>regresso)acompanhado
demaneirismos.
esquizofreniaparanideouparania(dogr.para,pertodeenoo,pensar,
compreender).1.Doenamentalgrave,comdelriodeperseguioe
sobrevalorizaodesimesmo(cf.@
egotismo).Comodoenaemsimesmarara(algunspsiquiatrasnegammesmoasua
existncia) embora sejam frequentes sintomas paranicos na esquizofrenia. 2.
Quando os sintomas so ligeiros, falase apenas de personalidade paranide;
conquantonosetratedeuma@neurosenemdeuma>psicose,aspessoas
comestecomportamento(paraniderelativamentesuave)tmdificuldadeemmanter
relaesinterpessoais,devidoaumahipersensibilidadeemrelaoaosoutros,
rigidezesuspeitasmaisoumenosjustificadasmassempreexageradas.
esquizide(adj.)Tipodecomportamentoaparentado(emboracomformasmais
ligeiras)aodoesquizofrnico.
esquizotimiaSegundoa>tipologiadeKretschmer,otipoesquizotmico
ouleptossmicotemasseguintescaractersticasfsicas:magroealtoe
temcomo>traosdepersonalidadea
tendnciaparaseisolardomundo.
Oesquizotmicotempredisposioparaa>esquizofrenia.
estdioFaseSegundoapsicologiado>desenvolvimentode>Piaget,h
quatro estdios no desenvolvimento motor e intelectual do indivduo, o >
sensriomotor, o > properatrio, o das operaes > concretas e o das
operaes>formais.
estdios, teorias dos Teorias que partem do princpio que existem vrios
estdios sequenciais, explicativos de uma realidade. Um dos exemplos o da
teoria de ~> Piaget mas h outro tipo de teorias dos estdios como as que
tratam,nodo>desenvolvimento4cognitivo,masdoprocessamentode@
informao,comoaindaasquereferematomadadedecises.
estatsticaCinciaqueutilizatcnicasderecolha,tratamento,anlisee
interpretao de dados relativos a uma populao (conjunto de pessoas ou
objectoscomcaractersticascomuns).umauxiliarmuitoimportantenocampoda
psicologia>aplicada.Umainvestigaoestatsticacomportadiversasfases:1.
definir as unidades estatsticas sobre as quais operar (> amostra); 2.
recolha de dados (> amostragem), tendo sempre presente qual ou quais as
caractersticas comuns da populao estudada (@ varitvel); 3. estatstica
descritiva,apresentaodedadossobaformadetabelas,curvasougrficosque
contmtodaainformao.Devidodificuldadeemapreendereinterpretaros
etilismoV.>alcoolismo.
etiologia 1. Estudo sobre a origem das coisas ou de certo grupo de
fenomenos.2.Ramodamedicinaqueestudaascausasdasdoenas.
etnopsiquiatriaRamodapsiquiatriaqueestudacertosdistrbiosmentaisem
funodapertenaagrupostnicoseculturais.
etologia Estudo biolgico do comportamento dos animais e do homem no seu
habitatnatural.Surgiucomoreacocontraasexperimentaesdapsicologia@
animal,exclusivamentecentradasnolaboratrio,comoados@behavioristas.
K.>LorenzeN.>Tinbergenforamosfundadoresdestacincia:apartirde
inmeros estudos sobre os padres comportamentais que parecem instintivos,
constataramquepossvelmudaroscomportamentosinatos(@instinto)desde
queseconheamecontrolemosestmulosqueosoriginam.Numdostextosque
lanaasbasestericasdaetologia,OnAimsandMethodsinEtItology,Tinbergen
(1963)formulaquatroquestesapartirdasquaisestacinciaseirorientar:
1.Dequemodoumcomportamentoobservadonumanimalinfluinasuasobrevivncia
exitoadaptativo?;2.Oquequefazcomqueestecomportamentoocorraneste
dado momento e qual o seu mecanismo?; 3. Como se desenvolve este mecanismo
quandooindivduocresce?;4.Qualo
percursoevolutivodossistemasdecomportamentodecadaespcieatseatingir
o estado actual? Segundo a definio do etlogo Hinde (1970), a etologia
intenta proceder ao estudo da funo adaptativa, da causalidade imediata
(externaeinterna),da>filognesee>ontognesedoscomportamentos,
numaperspectivaintegrada.Osestudossobreaontognese,>hereditariedade,
ecologia, entre outros, tm contribudo para consolidar o patrimnio desta
cincia.Oaparecimentodaetologiahumanapermitiuumnovodesenvolvimentodo
estudodocomportamentodohomemnasuavidanormalepatolgica,dandoorigem
etopsicologiaeetopsiquiatria.
eu(lat.,>ego)1.Osujeitodaaco,oenteconsciente.2.Para>
Rogers,oeuapartemaisimportantedanossavidapsquicaedescrito
comoummodelointernoqueseformanassuasinteracescomomundoenaluta
pelaautorealizaopessoal.AteriadoeudeCarlRogersconsideraoeucomo
sendooprincipalmotivo(v.>motivao)docomportamentohumano.
eu(pref.deorigemgr.)Prefixoquedesignafelicidade.
euforiaEntusiasmo,alegria.Podesercausadapor>estupefacientes.
eugeniaRamodabiologiacriadaporF.Galton,apartirdeestudossobrea
hereditariedade, que pretendia o aperfeioamento da espcie humana,
seleccionando os melhores (sobretudo os mais inteligentes) e excluindo os
piores.Ospartidriosdaeugeniapuseramahipteseda>intelignciaser
herdadaexactamentecomoacordasolhosoudapele,argumentandoquesedevia
impedirareproduodeindivduoscomum>QIbaixo.
eunucoHomemestrildevidoa>emasculao,nocasodoeumico,normalmente
acompanhadadeexcisodopnis.Oseuriucosserviamparaguardarosharns.
eurapenia>Coitoemqueo>orgasmoconsumado.
evolucionismo Teoria que se baseia em dados da anatomia comparada,
zoogeografiaepaleontologiaparaconcluirqueosseresvivossecomplexificame
diversificamemconsequnciadeumasucessodetransformaesquedecorremao
longodotempo.EstateoriaemborainiciadaporLamarck,em1809,sfoiaceite
nomundocientficoapartirdapublicaodaobradeC.>DarwinTheOrigin
ofSpeciesbyMeansofNaturalSelection(1959).Adescobertadefsseispr
humanos e o desenvolvimento de uma paleontologia humana contriburam para
confirmarastesesevolucionistasacercadaorigemdohomem.
Opostuladoevolucionistadeuma>
hereditariedade biolgica e psicolgica impulsionou, principalmente na Gr
BretanhasobainflunciadeF.>Galton,umasriedeinvestigaessobrea
>hereditariedadedascondutas.
exibicionismoTendnciaparaserocentrodasatenes.Segundo>Murray,
estanecessidadepodeseracompanhadapelodesejodechocarosoutros.Enquanto
4parafiliaumcasoextremoemquehumanecessidadedeexibirosrgos
genitaisempblico.
existencial, psicologia Deriva da filosofia existencialista (v. >
existencialismo)erelacionasecomasatitudesdosfilsofosexistencialistas
emfacedapsicologia.
existencialismoCorrentefilosficadosculoxx,emboracomrazesnosculo
anterior, que, como o prprio nome sugere, valoriza sempre a existncia em
relaoessncia.
exopref.quedesignaexterno,exterior(cf.>endo).
expansividade lit. Ser extrovertido (v. > extroversolintroverso). Se
exagerada,podeconstituirumaneurosecaracterizadapelaarrognciaepelo
@narcisismo.
experincia1.Queserelacionacomossentidos(v.>empirismo)ecomo
passadodanossavida.2..>Experimentao,fasedo~>mtodoexperimental,
usadoempsicologia>cientfica.
experimentao Terceira fase do mtodo experimental, sendo as outras,
respectivamente, a observao, a hiptese e, no final, a concluso; a
experinciapropriamentedita.
experimental,psicologiaPsicologiaquerecorreao>mtodoexperimental,
dentro ou fora do laboratrio. A psicologia cientfica experimental, ao
contrriodapsicologia>clssica,quesebaseavana>introspeco.
exploratrio,comportamentoComportamentodeumorganismonuma
situaonova.
extrapiramidal Conjunto de estruturas nervosas e de feixes situados nas
regiessubcorticaisesubtalmicasdo@crebro.Oscentrosextrapiramidais
estounidospornumerososcircuitosqueasseguramocontrolodamotricidade,de
forma diferente do feixe > piramidal, nomeadamente o tnus muscular. As
leses neste sistema caracterizamse por hipertonia ou contraco muscular
generalizadasobservveis,porexemplo,nadoenade>Parkinson.
extrasensorial,percepo(V.parapsicologia)>Percepodefactoscuja
explicao cientfica no (ainda) possvel, tais como a premonio ou a
telepatia.
extroverso/introverso1.DoisconceitosconcebidosporC.@Jung,segundo
osquaisosindivduosseorientamparaomundointeriorouparaoexterior.O
extrovertidoinvestegrandeparteda>libidonosobjectos.Ointrovertido
temumalibidoquefluiparaosprocessospsquicossubjectivos.
2.Duasdasdimensesdateoriada>personalidadede>Eysenkqueconsidera
asdiferenasentreosindivduoscujocomportamentoseorientaparaoexterior
(pessoas e objectos) e os que se orientam para o interior (para si mesmos).
SegundoEysenkosextrovertidosgostamdoscontactossociais,daagitao,da
mudana;osintrovertidosgostamdotrabalhosolitrio,umaexistnciaregrada,
poucos contactos sociais. Os distrbios de comportamento associados aos
extrovertidosso:@histeria,>deliquncia;nosintrovertidosso:>
ansiedade, > depresso, > obsesses, > fobia. Este psiclogo tambm
fundamentou biologicamente estes comportamentos: a activao cortical
insuficintenosextrovertidos,excessivanosintrovertidos.
EysenkHans,JrgenPsiclogobritnicodeorigemalem(Berlim,
1916),EmigradoparaFranaedepoisparaaGrBretanhaondesefixa(1934),
doutorouse em Londres (1940), tornandose director do departamento de
psicologianoInstitutodePsiquiatriadaUniversidadedeLondres.Interessando
se pelos aspectos estatsticos de problemas da > personalidade (se as
diferenasentrepessoasnormaiseneurticassodiferenasdeumamaneira
fundamentaloudegrau)encontroucomaajudada@analisefactorialquatro
dimensesdapersonalidade:>extroverso/introverso,>neuroticismoe
> psicoticismo. Crtico da ~> psicamlise, dedicase tambm terapia >
comportamental. Das suas obras destacamos: Dimmentions of personality (1947),
TheScientificStudyofPersonality(1953),CrimeandPersonality(1965),The
BiologicalBasisofPersonality(1967).
Eysenk,questionriodepersonalidadede(EM)Testeelaboradopor>Eysenk
destinadoaavaliara>extroverso/introverso.
fabulaoNarraofantsticaeextraordinriaentendidacomoverdadeirapelo
sujeitoqueaengendrou.Podeapresentardoisaspectos:1.prpriodascrianas
dos3aos7anos(porexemplo,oamigoimaginrioouaidentificaocomheris
dashistrias)edosadolecentes(>identificao);2.patolgico,prpriodo
>delrioeda>mitomania.
fbulas,testedasTesteemquesepedeaoindivduo,aelesubmetido,qued
a sua interpretao de fbulas que lhe so apresentadas. So usados, por
exemplo,como>testesde>inteligncia.
factorgeral(G)Factorqueseencontraemtodosos@testesemqueentra
uma > anlise factorial. Estes baseiamse essencialmente no clculo de
correlaesedestinamseaidentificarfactoresnumconjuntode>variveis
independentesnodomnioda>estatstica.
factoresespecficosFactoresqueseencontramexclusivamentenumteste(cf.
>factorgeral).
fala,defeitonaPodesercongnitoouadquirido.A>afasiaumexemplo
desteltimo.
flica, fase Segundo > Freud situase entre os 3 e 5 anos de idade e
caracterizase pelo facto de a pulso sexual dirigirse directamente para os
rgossexuais.nestafasequesedoaparecimentodocomplexode>dipo
nosrapazesedocomplexode)Electranasraparigas.Cf.fases>arial,>
genital,^@oralede>latncia.
falo(gr.,phalls;lat.,pliallii)Pnis.H,naHistriadaCultura,muitas
alusesa>smbolosflicos.
familiar,terapiaPsicoterapiacolectivadestinadaaindivduosafectadospor
>delinquncia,toxicodependncia,>alcoolismoouesquizofreniaou
outroproblemasdocomportamentoesuafamlia.Emvezdesecentrar
nocasoindividual,aacoteraputicaalargaseaogrupofamiliar,considerado
como um todo responsvel pelo comportamento de cada um dos seus membros. As
sesses teraputicas, que incluem o paciente e a sua famlia, recorrem a
diversastcnicas,entreelasagravaoemvdeoqueposteriormentemostrada
aosparticipantes.
fantasia>Imaginaodeacontecimentos.Sconsideradapatolgica(v.
@ patologia) quando acarreta distoro da realidade. A fantasia um dos
mecanismosdedefesadoEuouEgo.
fantasmaEmlinguagempsicanaltica(v.>psicanlise)apersonificao
domedo,assim,falasedeosnossosfantasmas.
fantasma,membroIlusodepercepcionarumapartedocorpoquefoiamputada.
Atribuiseestefenmenoexistnciado>esquemacorporal.
farcomaniaoufarmacofiliaHbitocompulsivoparaconsumirmedicamentos.
umaformade>angstiaquesepodemanifestarem>fobia,@obsessoou
> hipocondria. O medicamento serve para apaziguar a angstia em relao a
qualquer sintoma patolgico. Embora com caractersticas diferentes da >
toxicodependncia, a farmacofilia, para alm de manifestar > dependncia
psquica,podetambmcausardependnciafsicapeloabusodemedicamentos.
fasePerododeduraodeumacontecimento.Ealgoderecorrente.Usase
estetermoempsicologiado>desenvolvimento(>Piagetprefereousoda
palavra>estdio)eem>psicanlise.
Fechner,GustavTheodorBilogo,fsicoefilsofoalemo(Forst1801Leipzig
1887).consideradoocriadordapsicofsica.Foiumdosprimeirosautoresa
utilizaramedidaempsicologia.Inspiradopelostrabalhossobreas
> sensaes de E. H. Weber, que foi seu professor, enunciou uma lei: a
sensaocrescecomologaritmodaestimulao,leiestaquequisgeneralizara
todos os factos da > conscincia. Das suas obras destacase: Elementos de
Psicofsica(1860).
feedback (ing.) ou retroaco 1. Em > psicofisiologia o processo que
permitemanteroequilbrionumsistema,porexemplo,>homeostasia.2.Na>
aprendizagem o processo de @ transferncias e interferncias que se
estabelecementreumaaprendizagemeoutraanterior.
FeminilidadeConjuntodecaractersticasprpriasdapopulaofeminina.
fentipoCaractersticasmorfolgicasecomportamentaisobservveisem
cada espcie ou indivduo, em oposio com as suas caractersticas a nvel
gentico(cf.>gentipo).
Ferenzi, Sandor Mdico e psicanalista hngaro (Miskolc 1873 Budapeste
1933).LigadoaS.>Freud,desde
1906,separousedeste,apartirde
1923,pordivergnciassobreatcnicadecuradas>neuroses.Aoescreveruma
obrajuntamentecomO.@Rank,
ODesenvolvimentodaPsicanlise(1923),propsumanovateraputica:atcnica
activa. Pretendeu, ainda, criar uma nova cincia: a bioanlise. No livro
Thalassa,PsicanlisedasOrigensdaVidaSexual,formulaasbasesdessanova
cincia,partindodoprincpiodequeaexistnciaintrauterinaumarepetio
das formas anteriores da vida cuja origem aqutica; por consequncia, o
nascimentoaperdadoestadooriginrio,aoqualtodososseresvivosaspiram
regressar.
Ferrire,AdolphePsiclogoepedagogosuo(Genebra1879id.1960).Foi
um dos fundadores do Instituto Jean Jacques Rousseau (1912) e da Liga
InternacionalparaasEscolasNovas(1921).Crticodoensinotradicional,foi
um dos defensores dos mtodos > activos, preconizando a iniciativa
individual, a actividade de grupo. Das suas obras destacase: UEcole Active
(1922).
Festinger,LeonPsiclogosocialnorteamericano(Novalorque1918id.1987).
AlunoecontinuadordeK.>Leu,in,criouduasteoriasqueexerceramgrande
influncia na psicologia > social contempornea: teoria da > comparao
socialeteoriada>dissonnciacognitiva.Dassuasobrasdestacamse:Mien
Prophecy Fails (1956), A Theory of Cognitive Dissonance (1957) e Conflict,
DecisionandDissonance(1964).
fetalPerodododesenvolvimentoque,nohomem,sedesenrolaapartirdafase
embrionria,isto,doterceiromsdegestaoataonascimento.
fetichismooufeiticismo(dofr.fticheque,porsuavez,vemdoportugus
feitio)1.Objectodeveneraoquepodeestarligadoasentimentosreligiosos.
2.Dopontodevistasexual,umfetiche umapartedocorpoouobjectono
ligadosdirectamenteazonas
>ergenasmasqueprovocaexcitaosexualnalgumaspessoas(v.>parafilia).
fidelidadedeumtesteouescalaUmadasformasde>padronizaoemque
seavaliaacredibilidadedo>testeou>escala,pelaconsistnciadosseus
resultados.Umdosmtodosutilizadosconsistenaaplicaodotesteduasvezes
mesma>amostrapopulacional(comumintervalodetempoentreasprovasde
vrios meses), calculandose o > coeficiente de correlao entre os
resultadosobtidosnasdiferentesaplicaes.
figurafundo Distino concebida pela psicologia da > Gestalt entre: a
figura parte do campo perceptivo que sobressai do fundo e que se
individualiza e o fundo estrutura indistinta e cujas partes no so
nitidamentedefinidas.Afiguraaparecesegregadadofundoenumaposiode
relevo.Estefenmenoexplicasepelofactodeque,emboraocontornodeuma
forma divida o estmulo visual em duas partes, estas no podem ser
simultaneamenteobservadas:suma
ou outra parte pode ser vista num dado momento. O exemplo mais comum deste
fenmenoodasfigurasreversiveis:quandoumaforma,queaparecesituadaem
planosecundrio,serevelasubitamenteemprimeiroplano,eviceversa.
filogneseProcessodeevoluodasespciesquedecorreaolongodostempos.
fstulaInciso.
fixaoSegundoa@psicanliseumaligaoprivilegiadada@libidoa
objectosouimagensrelativossfases@prgenitais.V>regresso.
fixao,amnsiadeSinnimodeamnsiaanteroretrgada(v.>amnsia).
fleumtico Tipo psicolgico que aparenta ser imperturbvel, associado,
segundoatradio,aosingleses.Na>caracterologiadeHeymansLeSenneo
indivduonoemotivo,activoesecundrio.V>humores,Teoriados.
fobia(dogr.fbosMetermedo,espantar).Medoirracionaleobsessivode
certos objectos, seres vivos ou situaes, segundo a > psicanlise, um
sintomade>neuroseoude>angustiaquetemorigemnum>conflito
@inconsciente.S.>Freuddesignouseporhisteriadaangstia.
forense,psicologiaRamodapsicologia@aplicadaquetratadosaspectos
psicolgicos das leis, tribunais, procedimentos jurdicos e, em particular,
investigaascaractersticasdeumatestemunhaedasuaidoneidade.
forma,psicologiadaV.>Gestalt,psicologiada.
formais,estdiodasoperaesEste,segundo>Piaget,oltimoestdiode
desenvolvimento e comea aos 12 anos de idade. Caracterizase pelo
desenvolvimentodascapacidadeslgicasederepresentaosimblicatalcomo
so usadas pelos adultos. Este estdio de > desenvolvimento depende em
grandepartedograudeinstruodapessoaemcausa;muitosadultos,segundo>
Piaget, nunca chegam a fazer raciocnios formais, A cultura de uma dada
sociedade tambm determinante na execuo das operaes formais. Nas
sociedadesemquenoexistemescolasformais,nenhumdosseusmembroscapaz
deraciocinarformalmente.
fornicaoActosexualpraticadoforadocasamento.
Fraisse, Paul Psiclogo francs (Sainttienne 1911). Professor de
psicologia>experimentalnaFaculdadedeLetrasdeParis(19571980),dirigiu
o Instituto de Psicologia da Universidade de Paris, director da revista
L'Anne Psychologique e presidente da Unio Internacional de Psicologia
Cientfica.Dasuaobradestacamse:StructuresRythmiques(1956),Psychologie
duTemps(1957)eTraitdePsychologieExprimentale(19631966)emcolaborao
comJ.>Piaget.
frenologiaTeoriacriadaporEJ.GallnofinaldosculoXVIIIquedefendia
os seguintes princpios: as funes mentais so independentes e esto
localizadas em zonas especficas do @ crebro. Os diferentes rgos
cerebrais geram faculdades mentais proporcionais ao tamanho do rgo; as
faculdades so inatas; os rgos cerebrais podem ser externamente
identificadospelaobservaodasbossasnocrnio.Hmuitotempoconsiderada
falsae,porisso,abandonada,estateoriafoidivulgadaprimeironaEuropa,com
o nome de organologia, e, posteriormente, introduzida nos EUA, por J. C.
Spurzheim.Tevemuitainfluncianostrabalhosdosfisiologistaseneurologistas
dosculoxix.
Freud, Anna (Viena 1895 Londres 1982) Filha de Siginund > Freud e
continuadoradaobradopai,fundadoradapsicanliseinfantil.(Introduo
Psicanlise:PalestrasDirigidasaosAnalistasdasCrianaseaosProfessores,
1926; O Ego e os Mecanismos de Defesa, 1936; O Tratamento Psicanaltico em
Crianas,1946,entreoutros.)
Freud, Sigmund (Freiberg 1856 Londres 1939) Mdico austraco de origem
judaica,conhecidocomoopaida>psicamlise.Exerceuamaiorparteda
suaactividadeemViena,tendo,noentanto,passadoporParisem1885e1886,
ondetrabalhoucomoneurologistaJeanMartin>Charcot.juntamentecomJosef
>Breuer,dedicouseaoestudodacurada>histeriapela@hipnose
(v.>Anna0).CasousecomMarthaBernaysdequemteveseisfilhos,trs
rapazesetrsraparigas.Em
1902foinomeadoprofessordeNeuropatologianaUniversidadedeViena,cargoque
manteve at 1938, altura em que teve de fugir ao nazismo, exilandose com a
famliaemLondres.(EstudossobreaHisteria,juntamentecomBreuer,1895;A
InterpretaodosSonhos,1900;TotemeTabu,1912/13;
OEgoeoId,1923;MoisseoMonoteismo,1939,entreoutros.)
frigidez Impossibilidade, na mulher, de obter prazer durante as relaes
sexuais.Podemanifestarsesegundodoisaspectos:1.anafrodisia,ausnciade
desejoeprazersexuais;2.frigidezparcial,existeprazermasnoseatingeo
>orgasmo.Tambmpodedistinguirsequantodatadoseuaparecimento:
1.primria,duranteasprimeirasrelaessexuais;2.secundria,apsumlongo
perododevidasexualsatisfatria,devidoadistrbioshormonais,doenasdo
aparelhogenitalou,maisfrequentemente,causasafectivas.
Fromm,ErichPsicanalistanorteamericanodeorigemalem(Frankfurt1900
Muralto1980).EstudouPsicologiaeSociologianasUniversidadesdeHeidelberg,
umconjuntodefactoresquecaracterizamasrelaesentretodasaspartesdo
objecto. Partindo desta lei, foram ento criadas as leis do agrupamento:
proximidade, semelhana, continuidade e fechamento. A continuidade e o
fechamentopodemserconsideradoscomoexpressesdepregnnciaou>boaforma,
isto,comqualidadesquelheconferemmaiorprobabilidadedeserempercebidas
como figuras num determinado fundo (v. > figurafundo). A psicologia da
Gestaltutilizouaindaosconceitosde
>campopsicolgico,>isomorfismo,insightemovimento~4estroboscpico.
a) Proximidade: tendncia para agrupar os elementos mais prximos. Entre as
vrias possibilidades de organizao privilegiada aquela onde existe
proximidadedoselementos(verticalouhorizontal).
b)Semelhana:oselementosvisuaisqueseassemelhampelacor,formaoutextura
sovistoscomosendodamesmacategoria.
c) Continuidade: os elementos visuais que esto em continuidade tendem a ser
agrupados.
d) Fechamento: os objectos incompletos tendem a ser vistos como completos,
sobretudoquandosoobjectosquenossofamiliares,
Gibson, James Jerome Psiclogo norteamericano (Chio 1904 Nova lorque
1979). Celebrizouse, juntamente com a sua mulher Eleanor Gibson, pelas suas
teoriaseestudossobrea>percepovisual.Recusouastesesclssicasque
explicavamapercepoapartirda@sensao.Nosendoumpsiclogoda>
Gestalt,partilhoucomestaescolaapreocupaoemcontextualizaraactividade
perceptiva,noareduzindoaoestudodasvariveisparticularescomoacontece
no > associacionismo. Para Gibson, a percepo dse em funo das
propriedadesdaestimulaosensorialque,porsuavez,derivamdaspropriedades
domeioedosseusobjectos.Afirmouocarcteractivodosrgossensoriaisque
procuramainformaonaenergiadoestmulo,cooperandoconstantementeunscom
osoutrosnaobtenodeinformaessobreomundo.Introduziuoconceitode
ecologiadoestmuloreferindoseaosfactoresexternosdapercepo(estmulos
querodeiamoindivduo),valorizandoapercepodirecta,ouseja,umestudodo
sujeito no seu meio natural, no qual se desloca, desprezando as experincias
artificiaisfeitasemlaboratrio. Dasuaobradestacamse:ThePerceptionof
theVisualWorld(1950),TheSensesConsi 1deredasPerceptualSystems
(11.966)eTheEcologicalApproachtoVisualPerception(1979).
glndula Tecido celular especializado que tem como funo a secreo de
substncias.Asglndulasdistinguemseem:1.endcrinasquesegregamparao
sangue>hormonas(>hipfise,>tiride,>suprarenais,etc.);2.
excrinasqueexpulsamassuassecreesparaoexteriordoorganismoouno
tubo digestivo (sudorperas, salivares, lacrimais, etc.); 3. mistas que
segregamparaosangueeparaoexterior(testculos,ovriosepncreas).
globushistericus(lat.)Sensaodeterumnnagarganta,oucorpoestranho
nafaringequepodeserconsideradocomosintomade>histeriaouangstia.
glossolliaLinguagemimaginriausadavoluntariamente,cujautilizaopode
sersintomade>histeriaou>delrio.Emboraalterada,obedecesregras
gramaticaisdalnguahabitualmentefaladapeloindivduoqueapratica.
gnose (gr. gnsis, conhecimento) Conhecimento, em sentido religioso,
conhecimentodeordemmstica;emFilosofia,estudodoactodeconhecer(origem,
natureza, valor e limites do conhecimento), da, a palavra gnosiologia (ou
gnoseologia)TeoriadoConhecimento.
Goodenough,testedeTestedeintelignciadestinadoacrianasentreos3e
os13anosdeidade,emquesepedecrianaquedesenheafiguradeumhomem.
Aavaliaofeitadeacordocomascaractersticasdodesenhoapresentadoea
pontuaototalconvertidaempadresde>idademental.
gradientedetexturandicededistnciabaseadonasmudanasdetexturado
campo perceptivo, as quais dependem da distncia do observador. Num campo
lavradopodeverificarseesteefeito:ossulcosdeterraprximosparecemmenos
densosdoqueossituadosaumagrandedistncia.
ogradientedetexturapodedaraimpressodeprofundidade,Comparaseametade
superiordodesenhocomametadeinferior.
grafologia Estudo de caractersticas da > personalidade de um indivduo,
atravsdasuacaligrafia.
grafomaniaougraforreiaImpulsoirresistivelparaescrever,caracterstico
de certos estados de excitao manaca (v. > mania), manifestandose tambm
nalguns casos de > parania. Por exemplo, cartas de reivindicao para
instituies,personalidades,jornais,etc.
graforreia>grafomania.
gravidez nervosa Iluso caracterizada por um conjunto de sintomas fsicos
tpicos da gravidez (amenorreia, enjos, aumento do volume abdominal), que
surgem, geralmente, em mulheres com sintomas de > histeria ou em mulheres
estreisquedesejamterumfilho.
grupoEmpsicologiasocialumconjuntodeindivduosquepartilhamumaou
vriascaractersticascomuns.Aprpriasociedadepodeserconsideradacomoum
gruponoseusentidomaislato.Umindivduopodepertencersimultaneamentea
vrios grupos com graus de insero variada; existem alguns autores que no
distinguemgrupodeorganizao,apartirdoconceitodeinclusoparcial,ou
seja, envolvimento segmentado das pessoas em diferentes grupos sociais. Pode
aindadistinguirsegrupoprimrio:pequenoconjuntodepessoasquecomunicam
directamenteentreelaseligadasporlaosafectivos(porexemplo,famliaou
pequenoclube)degruposecundrio:conjuntoformalmenteunidoemqueexistem
objectivoscomuns(porexemplo:ostrabalhadoresdeumaempresa).Apsicologia
social,aoestudarosfenmenosdecomportamentosocial,centrasenoestudodo
grupodequeossujeitosfazemparte;investigafenmenoscomoapressoqueum
grupoexercesobreoindivduoatravsdevriosmecanismos(imitao,sugesto,
etc.); esta presso induz no indivduo modificaes de ordem psicolgica:
integrandose, tende a interiorizar as normas e os valores do grupo. K. >
Lewin, um dos psiclogos que mais contributos deu nesta rea, para alm dos
estudosempreendidosemdinmicade)grupo,dividiuapsicologiadegrupoem
seis disciplinas que viriam a ser desenvolvidas pelos seus continuadores:
relaesintergrupais,participaoeajustamentoindividual,treinodelderes,
produtividade de grupo, comunicao e difuso da influncia social e @
perceposocial.V.psicologia>organizacional,epressoparaa
uniformidadesocial.
grupocontrolo Numa > experimentao, o grupo observado que mais se
assemelha ao grupo experimental. No est, contudo, sujeito a > variveis
independentes.
grupo,dinmicadeParaK.>Lewin,domniodeinvestigaeseprticas
experimentaisrelativasapequenosgruposcomoobjectivodemudaralgunsdos
seuscomportamentoshabituais.Nestecontexto,o>grupoentendidocomoum
campodeforasdecoesoeruptura,emqueexisteumainterdependnciadinmica
entreosseuselementos.
grupo,terapiadeFormade4psicoterapiacolectivaemqueemboraasvrias
pessoassejamtratadassimultaneamente,noosodemodoidntico.Geralmente,
o processo envolve reunies entre os pacientes e o terapeuta que actua como
lderdosdebatesoucomomoderador.Admitesequeouvirosproblemasdosoutros
eomodocomoforamresolvidospodeterefeitoscatrticos(v.>catarse)e
teraputicos sobre o indivduo. Vrios psiclogos e psiquiatras consideramna
maiseficientedoqueaterapiaindividual,umavez
queassociastcnicasanalticastradicionaisapossibilidadedefenmemosde
interaco, como simpatia, diferenas de representao do > papel social,
entreajuda, actividade colectiva, comunicao, etc. Existem muitas formas
especializadas de terapia de grupo, mais ou menos vinculadas s seguintes
tcnicas:
1. @ psicodrama e > sociodrama; 2. terapia de orientao psicanaltica
aplicadaaogrupo.
Guilford,JoyPaul(Marquette,Nebraska1897)Psiclogonorteamericanoque
seinteressoupeloestudoda@psicometriaeda>personalidade,passando,
maistarde,adedicarseaoestudodasaptidescognitivas,propondoummodelo
deestruturadointelecto.Organizouosresultadosdasuapesquisasegundouma
>anlisefactorial.Distinguiudoistiposdepensamento,o>convergente
eo@divergente.Oprimeirodotipodedutivo(casodeumadeduolgico
matemtica).Osegundooquepermiteaoriginalidade,o>insightea>
criatividade.(NatureofHumanInteligence,
1967;WaybeyondQ,1977,entreoutrasobras.)
Guthrie, Edwin Ray Psiclogo norteamericano (Lincoln 1886 Washington
1959). Iniciou a sua carreira docente na Universidade de Washington onde
permaneceuat1956.Durantea
Segunda Guerra Mundial foi consultorchefe no Military Intelligence Service
(19411942). Foi um dos primeiros psiclogos a aderir ao > behaviorismo de
> Watson. No entanto, o seu behaviorismo foi denominado formal. No sendo
partidriodomtodoexperimental,enunciouumalei(leida>
contiguidade): sempre que um estmulo seja contguo a uma resposta, tornase
associadoaessaresposta.Tentoudemonstrarporanliselgicaqueo
hipfiseoupituitria>Glndulaendcrinalocalizadanabasedo>crebro,
na sela turca. Encontrase ligada ao @ hipotlamo pelo pednculo ou baste
hipofisiria.Econsideradoocrebroendcrinoporque,atravsdasestimulinas,
pelo lbulo anterior ou adenohipfise, controla a actividade cortical das
glndulas > suprarenais, gnadas (testculos e ovrios) e da > tiride.
Entreashormonassegregadaspelaadenohipfisecitamosduas:
1.somatotrficaouhormonadocrescimento(HC),ahormonaqueexisteemmais
elevadaconcentraonahipfise,desencadeiaaactividadeeocrescimentodos
ossos e dos msculos. A sua secreo elevada no recmnascido e atinge os
valoresdoadultoaos4anos;2.prolactina,queduranteagravidezestimulao
desenvolvimentodaglndulamamria;activaasntesedelactoseedecasena
(protena do leite). A neurohipfise ou hipfise posterior, que um
prolongamento da hipfise, armazena duas hormonas produzidas em ncleos
hipotalmicos: 1. a oxitocina, que estimula a contraco do msculo liso da
glndula mamria, facilitando a sada do leite; durante o parto, estimula as
contracesuterinas,quepermitemaexpulsodofeto;actuanaadenohipfise
activandoaprolactina;2.vasopressinaouhormonaantidiurtica,queactuanos
rins regulando a reabsoro da gua filtrada do sangue. A hipfise actua em
estreita ligao com o hipotlamo constituindo o sistema > hipotalmico
hipofisirio.
hipotalmicohipofisirio,sistemaInterconexoentreo>hipotlamoea
.>hipfise,queconstituiumsistemacoordenadoatravsdavariedadedosseus
dispositivosderegulao,assegurandocomportamentosvitaiscomoafome,sede,
temperatura e reproduo. Este sistema responsvel pela interaco entre o
sistema>endcrinoeo>sistemanervoso.
hipotlamoPequenaestruturanervosasituadano~>diencfaloporbaixodo
>tlamoeligada>hipfise.Emborarepresenteapenasmenosde1%
dopesodo>crebro,desempenhaumpapelcrucialnocontrolohomeosttico(cf.
>homeostasia)eoprincipalcentroderegulaocomportamentalessencial
para a sobrevivncia. Faz parte integrante do sistema > hipotalmico
hipofisirio,constituindoocentroreguladordomeiointernoporpartedo
>SNC,umavezquecontmvriosconjuntosdeclulasneurossecretoraseest
ligado a outras zonas do crebro, recebendo informaes do meio interno e
externo.
hipotensoarterialOcontrriode
>hipertensoarterial.
hipotticodedutivo, raciocnio Raciocnio demonstrativo, caso do usado em
lgica e em matemtica; caracteriza, segundo @ Piaget, o estdio de
desenvolvimentooperaes>formais;raciocniodiferentedoindutivo(v.
>induo).
hipotimiaDiminuiodarespostaafectivacaractersticadecertosestadosde
>depresso.
hipotiroidismoInsuficinciadofuncionamentoda>tiride.Nacrianainduz
gravesperturbaesnocrescimentoenodesenvolvimentopsicomotor.Noadulto
podeoriginarfadigae>depresso.
hipotrofiaatrofia.
HiskeyNebraska, teste de Teste de > inteligncia para avaliar a
capacidadede>aprendizagememcrianascomsurdezmdiaouprofunda.
histeriaEstadodecomportamento,durantesculosassociadosmulheres(ao
tero)mas,narealidade,comumaambosossexos.Apresentacomosintomas,>
alucinaes, paralisia e cegueira temporrias, entre muitos outros
comportamentossembasesomtica(v.AnnaO).Podefalarsetambmdeneurose
histrica.
histogramaRepresentaogrficadeumadistribuiodedadosagrupadosem
classesdefrequncia.V.>estatstica.
histriaclnicaV.>anamnese.
Holingren, teste de Teste usado no sculo XIX para detectar problemas na
viso das cores (cf. @ YoiingHelmoltz, teoria de) bem como o grau de
abstracoem4pacientescomlesescerebrais.
holofrstico, estdio Um dos primeiros estdios do desenvolvimento
lingustico,noqualacrianausaapenasumapalavraparadesignartodauma
fraseouummerodesejoounecessidadecomo,porexemplo,gua.
Holtzman, teste do borro de (cf. > Rorschach, teste de) Teste >
projectiuoemqueoindivduoaelesubmetidocolocadoperanteumasriede
borres de tinta que suscitam a imaginao pelas figuras que sugerem. O
indivduodarasuarespostaacadaumdeles:pretendeseavaliarasua4
personalidade.
homeostasia lit. estado igual) Termo criado por W. Carmon em 1929, para
designar um conjunto de mecanismos fisiolgicos que permitem o equilbrio
interno do organismo. O conceito de homeostasia inclui todos os fenmenos
adaptativos,processosdeautoregulao,quesonecessriospararesponders
modificaes do organismo na sua interaco com o meio. So, nomeadamente,
mecanismos de controlo/retrocontrolo que envolvem o > sistema nervoso e o
sistema@endcrino,que,respectivamente,atravsdo>hipotlamo(>SNQe
da>hipfise(sistemaendcrino)regulamatemperaturadocorpo,afome,a
sede,o>sono,etc.
homfilo Normalmente usado no sentido de > homossexual, pode tambm, em
sentidolato,designaraquelequeamaahumanidade.
homofobia Pavor de homossexuais. Segundo muitos clnicos, este pavor tem
origemnasuspeitaounoconhecimentosecretoqueapessoaemcausatemdasua
>homossexualidade.
homossexualidade(dogr.hmoios,semelhante,damesmanatureza)Homossexual
aquele que tem preferncia sexual por indivduos do mesmo sexo (homens ou
Horney,KarenPsicanalistanorteamericanadeorigemalem(Hamburgo1885
Novalorque1952).SecretriadoInstitutoPsicanalticodeBerlim,depoisde
emigrarparaosEUA,fundouoInstitutoAmericanodePsicanlise(1941).Entrou
emdesacordocomS.>Freudapropsitodaorigemdas>neuroses,defendendo
apredominnciadosfactoresculturaisnagnesedosestadosneurticos.Dasua
obra destacamse: The Neurotic Personality of Our Time (1937) e Neurosis and
WomanGrowth:TheStruggIeTowardsSelfRealization(1950).
Hull,ClarkPsiclogonorteamericano(Novalorque1884NewHaven
1952).Aderiuao@behaviorismoe,emcolaboraocomK.Spence,elaborouuma
teoriadocomportamentocentradanosfenmenosda>aprendizagem.Contribuiu
com o mtodo hipotticodedutivo para o desenvolvimento da psicologia ~>
experimental.Tambmintroduziuamediode>variveisqueintervmentreo
>estimuloearesposta.AteoriadeHulI,emboracomplexa,teveomritode
dar relevo ao papel do > reforo na aprendizagem, introduzindo a @
moffluocomoumavarivelinterveniente(v.>neobehaviorismo).
humanista, psicologia Devese a > Maslow a criao desta teoria
psicolgicamaispreocupadacomosvalores,taiscomoosestticoseosdaauto
estima, do que com exageros que este psiclogo considera existirem na 4
psicanliseeno>behaviorismo.(V.>Rogers,C.e>eu.)
humores,teoriadosTeoriaatribudaaHipcrates(469369a.Q,segundoa
qual a vida mantida pelo equilbrio entre quatro humores: sangue, fleuma,
blisamarelaeblisnegra,procedentes,respectivamente,docorao,crebro,
fgadoebao.Cadaumdesteshumores
temdiferentesqualidades:osanguequenteehmido,afleumafriaehmida,
a blis amarela quente e seca e a blis negra fria e seca. Segundo o
predomniodecadaumdesteshumoresnaconstituiodeumindivduo,existemas
diferentesbiotipologias:sanguneo,>fleumtico,biliosoou>colricoe
melanclico.V>tipologia.
HuntMinnesota,testedeTestedestinadoadetectardeficinciasorgnicas
cerebraisemindivduosadolescentesouadultos.
itricoQuedizrespeitomedicina.
iatrognico, efeito Doena causada por efeitos imprevisveis de um
medicamentooutratamento.
iatriasuf.quedesignatratamento.
caro, complexo de Segundo > Murray, a atraco pelo fogo (cf. >
piromania) combinada com um passado de > enurese, com o desejo de
imortalidadeecomo>narcisismo.
cone 1. Imagem religiosa pintada, usada sobretudo na Igreja Catlica
Ortodoxa.2.EmPsicologiafalasede>
iiiewriaic@iica.3.Umiconoclastaaquelequedestriimagensreligiosas
pornoaceitaroseuvalor>siinblicoede>culto.
seorientampelalibido(princpiodoprazer)(cf.>egoesuperego).
V>tpica.
idade mental (IM) Nvel de desenvolvimento intelectual de uma criana
definidoporuma>escala(v.>BinetSimon,escalae>QI).
idades,teoriadasoitoDeveseaEric>Erikson,psicanalistaquedividiu
odesenvolvimentohumanoemoitoestdiosouidadessegundoascrisesporquea
pessoapassa.Ascrisespodemterconsequnciaspositivasounegativas.
1.Idade1.Anodeexistnciaconfianaoudesconfiana.
2.Idade2.Anodeexistnciaautonomiaoudvida(dependncia)e,da,um
sentimentodevergonha.
3.Idade3.ao5.Anosdanossavida
iniciativaousentimentosde>culpa.
4.Idade6.AnoatPuberdadedilignciaoucomplexodeinferioridade.
5.Idade@AdolescnciaNooda@
identidadeouconfusoacercado>papeladesempenhar.
6.IdadePrimeirosanosdavidaadultaIntimidade/amorouisolamento
7.IdadeMeiaidade>Criativi@ade/interessesouestagnasorao.
8.IdadeVelhiceSentimentodeintegrao(v.>integraosocial)e
calmaoudedesespero.
IdeiafixaTalcomoonomeindica,umaideiaquepersistenonosso>
conscienteapesardenohaverrazoaparenteparaasuapersistncia(cf.>
maniae>obsesso).
nadanocorrespondeimagemreal(cf.>alucinao).
IdentidadeConscinciadesiprprio,dolugarqueseocupanomundo.
identidade,crisedeAexpressocrisedeidentidadedeveseaopsicanalista
Eric>EriksonepodeacontecerIlusoddurantea>
adolescncia.V.>moratria,fase.
IdentificaoProcessoconscienteouno,segundooqualumapessoaassume
caractersticasdeoutraspessoasougrupos(v.>afiliao,necessidadedee
>transferncia).Figuraimpossvel
Idiotia > Debilidade mental profunda corresponde a um > QI
inferiora30.
Illinois, teste de aptido psicolingustica de (em ing., ITPA) Teste
destinado a avaliar aptides psicolingusticas em crianas com este tipo de
problema.
imagem mental Representao mental das caractersticas sensoriais de um
objectoausentedocampoperceptivo.uminstrumentoda@memriacapazde
reactualizaras>percepespertencentesaopassadodoindivduo.
imaginaoCapacidadede,apartirde@experinciasede>imagensdo
nossopassado,construirnovasimagens(cf.>criatividade).
imagoTermointroduzidopor>Jung(1911)paradesignaraimagemqueuma
crianaconstriemrelaoaumapessoa(geralmentepaioume),fixandoseno
seu>inconscienteequeirorientar,posteriormente,asuaconduta
eassuasrelaescomosoutros.Elaboradaapartirdeexperinciasprecoces,
>frustraesesatisfaesinfantis,estarepresentaotemumafortecarga
afectiva. Sentimentos ambivalentes podem gerar dois imagos contrrios (por
exemplo,bompaigratificanteer@aupaifrustrante).Arelaoqueoindivduo
tercomosoutrosdependerdeumbomoumauimago,projectandonas
pessoasqueocercamascaractersticasessenciaisdaimagemconservaa.V.>
projeco.
IMAOInibidoresdaMonoaminaoxidaseGrupode>antidepressivosquetmem
comumacapacidadedeinibiraactividadedoenzimamonoaminaoxidase(MAO).Os
IMAO aumentam os teores de catecolaminas neuromediadores) por
inibiodasuadegradao,oqueestdeacordocomasteoriasquevemna>
depressoumainsuficinciadosneuromediadoresdegradadospeloMAC.OsIMAOtm
indicaes mais limitadas que os tricclicos ou antidepressivos da segunda
geraonotratamentodadepresso,obrigandoa
umcontroloclnicorigoroso,dadoosseuspossveisefeitossecundriosepor
serem incompatveis com muitos medicamentos e certos alimentos (v. >
psicotrpico).
imbecilidadeFormade@debilidadementalmenosgravequea>idiotiae
quecorrespondeaum>QIentre40e
50.
imitao Cpia do comportamento de outras pessoas; acontece, por exemplo,
quandoascrianasimitamosadultosumprocessode>aprendizagem(v.>
sensriomotor,estdio).
impotncia1.Emsentidolato,fraqueza(sentimentodeimpotnciaperanteuma
situao, por exemplo). 2. Do ponto de vista sexual, a incapacidade, mais
frequentemente pontual, do indivduo do sexo masculino em realizar o acto
sexual, o que no implica que ele seja estril (v. ~@ esterilidade). Nos
indivduos do sexo feminino, o correspondente quela ariornalia costuma
chamarse>frigidez.
impregnao(al.prdgungoueinpr@un)Termoutilizadoem>etologiacomo
sinnimode>cunhagem.
impresses,formaodeOrganizaodainformaoacercadeumindivduode
modoaquesepossaenquadrlonumadeterminadacategoriapositivaounegativa
(inteligente, atraente, honesto, preguioso, vaidoso, etc.). A primeira
impressoformadaimportanteporque,consoantesejapositivaounegativa,cria
umatendnciaparageneralizaroutrosatributosconsistentescomoprimeiro(v.
halo,efeitode).Dentrodapsicologia social,estetemafoiabordado
essencialmenteapartirdeduasperspectivasdistintas:
1.pelapsicologiada>Gestalt(S.>
Ash,1946)quesupeaadopodeumaestratgiaconfiguracionalnapercepo
dosoutros,isto,osignificadodecadaimpressoconstruidoemfunodas
suas relaes contextuais com as restantes impresses; 2. pela abordagem de
integraodeinformao(N.H.Anderson,1974)quesustentaquecadaelemento
informativocontribuiindependentementeparaaimpressoglobal.
impulsoTendnciapara...(v1>nomeostasia).Segundoa>
psicamlise,impulsosso>pulsesdo>id.
InadaptaoDificuldadedeinserosocial.
incestoRelaosexualentremembrosprximosdeumamesmafamlia.
incondicionado,estmuloV.condicionado,reflexo.
incondicionado,reflexoV.>reflexo.
inconsciente1.(adj.)Noterconscinciade....serirrp,non,;vpl9Umna
psicanlise,oinconsciente(s.)asededas>pulses(cf.>id)mas
tambm o local onde se encontram interiorizadas (v. @ interiorizao) as
proibiessociais,ostabus(v.>superego).
inconsciente colectivo Segundo o psiquiatra suo C. > Jung, o
inconsciente colectivo o detentor de memrias ancestrais (arqutipos) que
produzemimagens,taiscomoadovelhosbiooudameterra,imagensessas
quepovoamosnossossonhos,fantasiase,mesmo,>alucinaes.Apoesia,os
mitoseareligioteriamaasuaorigem.tudoaquiloqueinconscientemente
estarmazenadona>memriacolectivadeumpovo,porexemplo,aantipatia
imediataqueumapessoapossaterporumindivduodeumpasvizinho,pasesse
que,nopassado,teriarepresentadoumaameaaparaoseupas.Jungacreditava
tambm que, para alm da herana do inconsciente colectivo, as pessoas eram
portadoras, logo nascena, de um inconsciente pessoal, local de memrias
individuaisreprimidas.ParaJungaanimaa@personalidadeinteriorcoberta
pelapessoaqueeaaparenciaapersonalidadevisvelusadaparamascarara
verdadeira.
incontinnciaDificuldadeemconterdejecesouimpulsossexuais.
indivduolit.Aquelequenosepodedividir,sobpenadedeixardeserquem
;oindivisvel(cf.>pessoaev.>personalidadedupla).
induoRaciocnioquepartedoparticularparaogeral,(cf.>deduo).
industrial, psicologia Ramo da psicologia @ aplicada que se dedica aos
problemashumanosnotrabalhoindustrial.Hojeemdia,estadesignaotendea
sersubstitudaporpsicologia
>organizacional.
infantilismoComportamentosinfantisobservadosemindivduosdeidadesmais
avanadas.
inferioridade,complexodeVAoller,A.
influnciasocialTermoqueempsicologia>socialsignificaamudanade
>atitudes,opiniesevaloresdeumindivduo,resultantedocontactocom
outrosindivduos.Cf.>pressoparaauniformidadesocial.
influxo nervoso Alterao electroqumica provocada por um > estmulo,
efectuadapelo>neurnioepropagadaaolongodasuamembrana(nomeadamente
do axnio). A transmisso do influxo de um neurnio para outro assegurada
pelos>neuromediadoresanveldassinapses.
informao, processamento de Conjunto de investigaes criadas pela
psicologia > cognitiva que evidencia as modalidades de estruturao e
conservao, da formao de representaes e de tratamentos simultneos de
informaoquefuncionamsucessivamente.
Ointeresseporestasinvestigaesestrelacionadocomodesenvolvimentoda
>intelignciaartificial.
inibio1.Bloqueioemocionalinvoluntrioquesetraduzemincapacidadede
iniciativa,Comportamentofrequentenostmidos(v.>timidez)ouemcertas
situaesparticulares(exame,actuao
empblico),surgetambmemmuitoscasosde>depresso.2.Processooposto
excitao;conceitoqueem@psicofisiologia,foiutilizadopelaprimeira
vez por > Pavlov para designar a diminuio ou extino de uma resposta ou
reflexo>condicionado,quandoestedeixadeseseguirao>estmuloqueo
provocara (estmulo incondicionado). 3. No processo de > aprendizagem, o
termoinibioporvezesutilizadoparareferirasinterfernciasnegativas
queperturbamnovasaquisies(v.>transferncia).
InibidoresdaMonoaminaoxidaseV.>IMAO.
inquritoumamaneiradeobterdadospormeiode@entrevistasede>
questionrios.Oinquritoextensivoquandousadoparaobteruma@amostra
representativa,estudandosegrandesgruposdeindivduos,sendo,noentanto,os
dadoscolhidoslimitadosesuperficiaisparaesteefeitopodeusarseo>
questionrio. O inqurito intensivo usase quando se pretende recolher dados
maisprofundosecompletos;dirigeseapequenosgruposerecorreaousodeuma
outratcnica,a@entrevista.
insight(ing.)ouintuioTermocriadoporW.>KhleremAMentalidade
dosMacacos(1956),paradesignara
soluo sbita de um problema, em contraste com a @ aprendizagem por
tentativaeerro.Actualmenteautilizaodestetermoreferesepossibilidade
de se estabelecerem novas relaes ou conexes para encontrar uma ideia ou
compreenderumproblema.
insniaDificuldadeemdormir,sejaemadormecer,sejapelofactodeacordar
cedoenoconseguirtornaraadormecerinsniaterminal.
InstintoConjuntodecomportamentoscomplexoscaractersticosdeumaespcie,
e que no necessitam de > aprendizagem (inatos). Durante muito tempo
considerousequetodososcomportamentosanimais(motores,sociais,alimentares
e sexuais) se reduziam ao instinto, consistindo este numa espcie de
caractersticaimutveleper@eitai
Khler,WolfgangPsiclogonorteamericanodeorigemalem(Reval
1887 Enfield 1967). Foi um dos fundadores da psicologia da > Gestalt,
juntamente com K. @ Koffka e M. > Wertheimer. Dirigiu uma estao de
investigao de primatas em Tenerife (19131920). Aqui realizou famosas
experinciassobrea>intelignciadoschimpazs,formulandooconceitode
aprendizagempor>insiglit.Em1921,foinomeadoprofessordaUniversidade
deBerlim.EmigrouparaosEUA,em1935,tornandoseprofessordePsicologiano
SwartIunore College (Princeton) at sua reforma, em 1957. Das suas obras
destacamse: Dynamics in Psychology (1940) Gestalt Psychology (1947) e The
MentalityofApes(1956).
Korsakov, sndroma de > Psicose associada ao alcoolismo crnico mas que
tambmpodeocorreremcasosdetraumatismo,intoxicaoporC02,gravidezou
tuberculose.Devese,sobretudonosalcolicos,aumagravecarnciadevitamina
B.Caracterizaseporlapsosdememriaemrelaoa
acontecimentosrecentes,desorientaoespciotemporal,polinevritedosmembros
inferiorese>paramnsia.
Kretschmer, Ernest Psiquiatra alemo (Wstenrot 1888Tbingen 1964).
Professor de Psiquiatria e Neurologia nas Universidades de Tbingen e de
Marburgo.Opositoraoregimenazi,foiafastadodassuasfunesentre
1933e1946.Elaborouuma>tipologiamorfolgica,baseadanoestudodevasto
materialclnico,comoqualcorrelacionoua>personalidadecoma
predisposioparacertasdoenasmentaisecomfactoresdaconstituiofsica
do corpo. Os tipos morfolgicos descritos por Kretschrner so:
atltico,>leptossmico,@pcnicoedisplstico.
K,teste>Testeinseridono>InventrioMultifsicodePersonalidadede
Minnesota (NMPI) que tem como objectivo detectar doenas falsas, inventadas
paraproveitoprprio.
KuhlmanBinet Adaptao dos testes de @ inteligncia de A. > Binet
culturaamericana,feitaem1912.
KuderRichardson,frmulasdeFrmulasdeavaliaodacoernciadositensde
um>testeapartirdadeterminaodasua>fidelidade.Destesautores,a
frmulamaisutilizadadesignadaporKR20:
r=[n1(n1)][(ot2ypq)lat2]
emquerrepresentaafidelidadedoteste,non.dosseusitens,atIa>
varincia,(ato>desviopadro),dasnotastotais,peqa%deindivduos
que acerta e que erra em cada item, respectivamente. Ipil o somatrio do
produtoentrepeq,sendoestecalculadoseparadamenteparacadaitem.
lateralidade Utilizao preferencial de um dos lados do corpo. Vrias
hipteses tm tentado explicar este fenmeno sem que alguma se mostre
completamente satisfatria. No existem diferenas anatmicas significativas
entreosdextroseoscanhotos.umaquestoondedifcildeterminarseas
causassofisiolgicasouhereditriasouseresultamdefactoreseducativos.
Noentanto,sabesequealateralidadedependedograudedominnciadeumdos
>hemisfrioscerebraissobreooutro:ohemisfrioesquerdodominantenos
indivduosdextros.
leptossmicoIndivduomagro,deaparnciafrgil,rostoalongadoeombros
estreitos.Segundoa>tipologiade>Kretschmer,oleptossmicocansase
comfacilidade,hipersensveletempredisposioparaa>esquizofrenia.
Segundoatipologiade>Sheldoncorrespondeao>ectomorfo.
lesbianismo@Homossexualidadeentreasmulheres.
leucotomia prfrontal Cirurgia que produz pequenas reas de leso na @
massa branca profunda de ambos os lobos frontais (regio prfrontal) foi
propostapeloneurologistaportugusEgas>Moniz(prmioNobeldaMedicinaem
1949)eexecutadapeloseucolaborador,oneurocirurgi@@AlmeidaLima,em
1936.Destinadaatratara@esquizofreniaealgumas>neurosesobsessivas
graves,causoubastantecontrovrsia,porqueembor@ospacientespermanecessem
comcertasfunesintactas,comoalinguagemeamemria,oseucomportamento
emotivo sofria grandes alteraes, ou seja, a agitao anterior dava lugar a
comportamentosapticos,prximosda>demncia.Noentanto,convmlembrarque
osmedicamentosmaiseficazesnestetipodedoenassapareceramnofinalda
dcada de 1950 e que, por isso, para alm do colete de foras e dos >
electrochoques, no havia outras alternativas teraputicas. Cf. @ lobotomia
frontal.
Lewin,KurtPsiclogosocialnorteamericanodeorigemalem(Mogilno
1890 Newton 1947). Professor na Universidade de Berlim (1226) onde, como
psiclogo da > Gestalt, realizou trabalhos importantes no domnio da >
memria, > percepo e psicologia da criana. Com a asceno do nazismo
emigrouparaosEUAonde,de1939a1945,ensinouemdiferentesuniversidades
(Standford,CornelI,Harvard).Influenciadopelopragmatismoamericano,comeou
adedicarseaoestudoda>frustraoe>regresso(19371941),nvelde
aspirao(19361944)e@aprendizagem(1942).Asuateoria,baseadananoo
de > campo psicolgico, levao a realizar experincias sobre a dinmica
interna de pequenos grupos (> liderana) e, at, a intervir socialmente por
solicitao das autoridades ou de grupos de cidados (modificao de hbitos
alimentares, problemas de integrao de grupos tnicos). Com este incentivo,
algunsdosseusdiscpuloscomearamainterviremorganizaesempresariais,
dando origem psicologia 4 organizacional. Demonstrou, tambm, preocupaes
epistemolgicase,porisso,criouogrupodetopologiaquereuniaanualmente
personalidadesligadasadomniosdiversoscomo:>psicanlise,antropologia,
fenomenologia e sociologia. Da sua obra destacamse: A Dynamic Theory of
Personality(1935)ePrinciplesofTopologicalPsychology(1936).
libidoSegundo>Freud,alibidoid)oprincpiodavida(Eros),princpio
doprazerqueest ligado actividadesexual;opeseaoprincpiodamorte
(Thnatos)eentraem>conflitocomoprincpiodarealidade(v.>ego).
Oobjectolibidinal,pois,oobjectodedesejosexual.
licantropia>Delirioquesemanifestanumindivduoquejulgaserloboe,por
isso,agecomotal.
lideranaFunoassumidaporumouvriosindivduosquenumadeterminada
situaoinfluenciamoutransformamacondutadeoutros(indivduo,grupoou
organizao), com o fim de obter destes ltimos os desempenhos que lhes so
atribudos.ParaK.Lezvinofenmenodelideranadeveserestudado como
umamanifestaodasinteracesnogrupo(>dinmicadegrupo)enoolder
nassuascaractersticasouqualidadesindividualizadas.Assim,consideraacomo
um caso especial de > influncia social, caracterizando trs estilos de
lideranaapartirdeexperinciasdecamporealizadasemcolaboraocomLippit
eWhyte:1.laissezfaireoulaxistaocomportarrinetodogrupo,assimcomoo
do seu lder, oscila de maneira mais ou menos incoerente; o grupo no visa
objectivos claros, mudando de objectivos e metodologia sem fundamentao
suficiente; dado que no h correcta percepo do grupo como um todo, assim
como, da posio de cada participante, os conflitos so frequentes; o
investimentodemuitaenergianarelaointerpessoalimpedeasuacanalizao
para actividades produtivas; a ausncia de resultados fonte de >
frustraese,porconsequncia,deagressividadecontraolderecontraoutros
membros do grupo; 2. autocrtico ou autoritrio existe empobrecimento das
decisesesoluesnointeriordogrupoetambmnasuarelaocomoexterior;
osmembrosdogruposopoucocriativos,perdeminiciativa,tornamseinquietos
e desconfiados; os lderes autoritrios criam @ bodes expiatrios para
mobilizaraactividadedogrupo;3.democrticoouparticipativotendnciaao
aumentodeliberdadeeprofundidadedecomunicaoentreosmembrosdogrupo.As
>motivaessovariadas,maisligadasdinmicainternaeexternadoque
responsabilidade do lder; aumento da criatividade do grupo e melhoria das
qualidadesdasdecisesesolues,quernoseuinterior,quernarelaocom
outrosgrupos.
Likert, escala de > Escala usada para medir > atitudes, normalmente
atravsdeuma>anlisefactorial.
lmbico,sistemaconjuntodeestruturasinterconectadaselocalizadas
nos>hemisfrioscerebrais,envolvendopartedolobofrontaletemporal,o
> tlamo e com estreitas ligaes anatmicas com o > hipotlamo. Compreende
vriasregiesdocrtexlmbico,situadonaconflunciadosdoishemisfrios
como>troncocerebral.Asestruturasmaisimportantesdestesistemaso:1.a
amgdala (forma de amndoa) constituda por duas estruturas simtricas
localizadasemcadahemisfriocerebralnointeriordolobotemporal,desempenha
umpapelimportantenapercepodas>emoesfaciaisenarelaosistema
imunolgico/>stress;lesesna
amgdala afectam o comportamento emocional; verificadas em animais de
laboratrio, estes revelaram sexualidade indiscriminada (cpula de qualquer
objecto)eperdadecapacidades,tantoagressivacomodefensiva.2.ohipocampo
(formadecavalomarinho),situadoimediatamenteatrsdaamgdala,desempenha
umpapelimportantenocampoda>memria;umadaszonasmaisafectadas
peladoenade>Alzheimer.Osistemalimbicoesttambmimplicadona>
motivao.
limiarIntensidademnimadeum>estmulo,capazdeprovocarumaresposta.
linguagem Considerase a linguagem como o conjunto da lngua (hbitos
lingusticosquepermitemacomunicao)edafala.pelalinguagemescritaou
oral, pela utilizao da palavra com sentido, que adquirimos e desenvolvemos
conhecimentos ou ainda pela linguagem mmica ou gestual. Alguns psiclogos
encararamapossibilidadedehaverpensamentosem
linguagem.Assim,consideramquemomentaneamentepossvellibertarmonosdas
imposies lingusticas, por exemplo, quando lidamos com dedues lgico
matemticasemesmocomcertasactividadesestticas,emmomentosespeciaisde
@criatividadeoudetranse.V.>smbolo,
lobo Anatomicamente define a parte arredondada de um rgo e corresponde,
normalmente,subdivisoanatmicadomesmo.Porexemplo,em
cadahemisfriodo>crebrodefinemse4lobos:frontal,parietal,temporal
eoccipital.
lobotomiafrontalCirurgiaqueseccionatotalmenteamassabrancados
lobos frontais do crebro. Esta operao, embora inspirada na >
leucotomiaprfontalpropostaporEgas>Moniz,aocontrriodesta,provoca
leses extensas com consequncias muito mais graves a nvel das capacidades
intelectuais.
localizao cerebral Noo segundo a qual existe no > SNC uma regio
especficaparacadafunomental.EstahiptesenasceucomJ.J.Gall(v.>
frenologia) e foi desenvolvida por P. Broca em 1861, quando este ltimo
constatouqueumalesonaterceiracircunvoluofrontalesquerdaprovocava>
afasia.Comaanlisedeoutroscasos,veioaconfirmarsealocalizaodarea
da liguagem articulada, que passou a denominarse rea de > Broca.
Entretanto,tmsedesenvolvidoinvestigaesqueprocuramestabelecerrelaes
entre as reas cerebrais, funes e comportamentos. Actualmente, dados
anatomofisiolgicos confirmam a existncia de localizaes funcionais no >
crtexcerebral;estesdadospememevidnciafenmenosdeplasticidadeede
recuperaao que negam qualquer modelo localizador rgido, pois todos os
mecanismoscomportamentaisenvolvemaactividadeintegradadocrtexcerebralna
suatotalidade.V.reasde>Brodmann,
logagnosiaIncapacidadedeperceberosentidodaspalavrasqueselem.Forma
de>agnosiaoumesmodeafasia.
logamnsiaIncapacidadedereconhecerpalavrasescritasoufaladas.
logomania Acto de falar compulsivamente sem parar, s vezes proferindo um
discurso incoerente. Tambm chamada logorreia, verbomania, verborreia ou
verbosidade.
longitudinal,mtodoOsmtodoslongitudinaisacompanhamodesenvolvimentodo
indivduo(v.>desenVolVimento,psicologiado)atravsdeetapasou>
estdios; so, por assim dizer, mtodos diacrnicos: estudam modificaes
comportamentaisaolongodotempo.>Piagetusouestetipodemtodoquando
acompanhou o desenvolvimento das estruturas cognitivas (v. > cognitivo) do
recmnascido at @ adolescncia. Estes mtodos baseiamse na >
observao.
Lorenz,KonradEtlogoaustraco(Viena1903Altenberg1989).FoicomN.
>Tinbergencofundadorda>etologia.LicenciadoemFilosofiaeMedicina,
especializouseemZoologia,sendonomeadoprofessordeAnatomiaComparadano
InstitutodeAnatomiadeViena(1937).Em1941foiintegradonoexrcitoalemo,
onde desempenhou as funes de mdico neurologista. Aps ter retomado a sua
actividade na Universidade de Viena, foi nomeado director assistente do
InstitutoMaxPlankdeFisiologiaComportamental,naAlemanha(1950).Pelosseus
numerosos trabalhos sobre o > instinto nas aves e peixes, assim como um
grande nmero de livros de divulgao, foilhe atribudo o prmio Nobel da
Medicina, com N. Tinbergen e K. von Frisch. Das suas obras destacamse: A
Agresso, Uma Histria Natural do Mal (1963), Evoluo e Modificao do
Comportamento:oInatoeoAdquirido(1965).
loucura Termo no cientfico (embora de uso frequente) para designar
distrbio(oudoena)mental.
LSd25(Dietilamidado cidolisrgico)>Psicotrpicopsicodislpticocom
efeitosalucingeneos(v.>alucinao).
lucidezClarezaderaciocnio.
ldica,actividade(dolat.ludus,jogo)Podeserusadacomoummeiodefcil
>aprendizagem.
macrocefaliaAnomaliaqueconsistenohiperdesenvolvimentodoencfalo.
mancinismo>sinistrismo.
maneirismoEstiloafectado,precioso.
maniaComportamentoexagerado,excntrico.
manacodepressiva,psicoseumgravedistrbiomentalemqueexistemvrias
alteraesdecomportamento.Noestadomanaco,odoentemostrasesuperagitado
ehiperactivo;noestadodepressivosofredecomportamentomelanclico,de>
ansiedadeedepossvelreduodaactividadefsicaquepodeproduziroestado
de>estupor.Naformacirculardestedistrbio,odoenteapresenta,pelomenos,
umdecadadosreferidostiposdeestados.Tambmsechamaaesta>psicose,
psicoseafectiva,cclica,circularouperidica.V.dopamina.
marijuanacannabis.
Maslow, Abraham Psiclogo norteamericano (Nova forque 1908 Menlo Park,
Califrnia 1970). Ficou conhecido como defensor da psicologia > humanista,
alternativa@psicanliseeao>behaviorismo.Realizouestudossobreauto
realizaoeestabeleceuumahierarquiadas>motivaeshumanas.Asuateoria
incluidoisconceitosprincipais:necessidadesbsicas(fisiolgicas,segurana)
e metanecessidades (amor, estima e autorealizao). Maslow considerou que o
homemprecisatantodeprestgio,respeitoprprio,justiaebondade,comode
comida, sexo e estabilidade familiar. A satisfao das necessidades bsicas
resulta de carncias imperiosas e primrias; as metanecessidades resultam
mdiauma>medidadetendnciacentral.Amdiamaisutilizadaamdia
aritmticadeuma>amostraquedadapeloquocientedasomadosdadospela
dimensodaamostra.V.>estatstica.
medianauma>medidadetendnciacentralque,nadistribuiodeuma
>varivel,correspondeaovalorcentraldeumadistribuioabaixodoqual
seencontram50%donmerototaldecasos.V.>estatstica.
medidadetendnciacentralndiceestatsticoquepermitelocalizarosvalores
centraisdeumadistribuio.Asmedidasdetendnciacentralmaiscomunsso:
>mdia,>medianaemoda.V.>estatstica.
melancoliaEstadode@depressocaracterizadopor>apatia,tristeza.
melomania (do gr. mlos, melodia) Paixo pela msica. Um melodrama ,
literalmente,umdramacommsica,filmemusicaloupera,porexemplo.
megalomaniaoumacromaniaManiadasgrandezas;terdesiprprioumaopinio
demasiadoelevada.
memria Capacidade de um sistema natural ou artificial para codificar
informao extrada da sua experincia com o meio, armazenandoa de forma a
poder recuperla e utilizla nas aces ou operaes que o sistema
efectuaMuitos psic logos admitem que, no homem, existem trs sistemas de
memria:1.memriasensriomotora:dassensaesedosmovimentos;comumao
homemeaosanimais;
2.memriaacurtoprazo:apenasretmmaterialdurantecercade1minuto;3.
memriaalongoprazo:decapacidadesquaseinfinitas,depositriodetodasas
nossasrecordaeseaprendizagens,emboradeformaordenadaeseleccionada.V.
>esquecimento.
memria episdica ou autobiogrfica Memria relacionada com acontecimentos
particulares(cf.>memriagenricae>memriasemntica).
memriagenrica>Memriarelativaglobalidadedosconhecimentosadquiridos
porumindivduo(cf.>memriaepisdicae>memriasemntica).
memriaicnicaTermoutilizadoporSperling(1960)quedesignaacapacidade
dohomememarmazenarinformaoperceptivaemcercade125msec.
memriasemntica>Memriarelacionadacomosignificadodaspalavrasedos
conceitos(cf.>memriagenricae>memriaepisdica).
menarcaPrimeiramenstruaonarapariga.V.@puberdade.
Mendel,leisdeLeisda>hereditariedade,queresultaramdasexperincias
efectuadas por Gregor Mendel (18221884), foram enunciados em 1866 mas s
reconhecidas em 1900: i., lei da uniformidade dos caracteres hbridos da
primeiragerao(uniformidade/dominncia);
2.1leidadisjunodoscaracteresnoshbridosdasegundageraona
proporode3:1;
3.leidasegregaoindependentedoscaracteresnoscasosdedioupoli
hibridismo.
menopausaPerodonavidadeumamulher,noqualaovulaoeamenstruao
cessam.Surge,habitualmente,entreos45eos55anos,causandoperturbaes
endcrinasqueexplicam,emparte,certasalteraesnocomportamentoemmuitas
mulheres.
mentaisorgnicas,perturbaesCausadasporfactoresorgnicos,porexemplo,
poralteraesdafunodas>glndulasendcrinas.
mental, atraso Expresso de uso vulgar para designar > idiotia ou
imbecilidade.
mental,testeV.>teste.
mescalinaPsicotrpicopsicodislptico(alcalidealucinogneo)extradodo
cactoPeyote(Mxico).
mesomorfoTipomorfolgicopropostopor>Sheldonparacaracterizarum
indivduorobusto,vigoroso,emquepredominamosmsculos.Correspondeaotipo
>atlticode>Kretschmer.Asuapersonalidadeado>somatotnico,ou
seja,activo,enrgico,gostadedominaredecompetir.
metadona > Opiceo de efeitos analgsicos que utilizado em programas de
tratamentode>toxicodependnciacomoopiceosubstituto.
metapsicologiaTeoriasegundoaqualsedeveirmaisalmdasbasesempricas
ouexperimentaisemqueassentaapsicologiacientfica.Termousado,porvezes,
comosinnimode>parapsicologia.
metempsicoseV.>reencarnao.
mtodoMeioparaatingirumobjectivo.Todaacinciatemdeterumobjecto
deestudoeummtodoparaefectuaresseestudo.EmPsicologiausamsemuitos
mtodos, desde o experimental que inclui 4 fases: a > observao, a
formulaodehipteses,a>experimentaoeaelaboraodosresultados,
at ao mtodo comparativo que consiste em classificar, por categorias, dados
referentes a mltiplos fenmenos sociais, com o objectivo de se compararem
diferenas ou de se descobrirem caracteres comuns no comportamento de
determinados grupos. O mtodo comparativo tambm usado em psicologia >
animal. No passado usouse a > introspeco (mtodo introspectivo) na 1.
pessoaquandooanalisadoeo>observadoreramomesmo;na2.1pessoa,quando
oobservadoranalisavaoutrapessoa,casode
>Wundt.Falaseaindademtodos>longitudinaisquesomtodosdiacrnicos:
estudam modificaes comportamentais ao longo do tempo; mtodos >
transversais,usadossemprequesepretendeestudarvriosindivduosdamesma
idade para encontrar semelhanas no seu desenvolvimento: so mtodos
sincrnicos; mtodos > normativos os que estabelecem normas para o
desenvolvimento. Estes mtodos recorrem a > testes e analisam
estatisticamenteosseusresultados,porexemplo,quandosecomparamnveisde
desenvolvimentoemcrianasdevriospases.
microcefaliaAnomaliaqueconsistenosubdesenvolvimentodo>encfalo,
levandoadistrbiosdocomportamento.
Miller,N.E,V.>conflito.
mimetismoV.>imitao.
MMPI(ing.;emport.,IMPM)V.fliz,entrioMultifdsicodePersonalidadede
Minnesota.
Misantropialit.Medodahumanidade;medodeconvivercomosoutros.>
Fobiaassociada>hipocondria.Nosculoxvii,Molireescreveuumaclebre
peadeteatrosobreestetema,LeMisanthrope.
misogeniaMedodasmulheres.>Fobiaquetem,normalmente,origemnumtipo
derelaoexagerado,tido,nainfncia,comameoucomoutrosindivduosdo
sexofeminino.
mitomania (do gr. m@thos, mito, narrao fabulosa, v. > fabulao)
Invenodepersonagensedehistriasfantsticasemqueoindivduoacabapor
acreditar.Emsentidolato,compulsoparaamentira,combasenopassadodo
indivduoemcausa.
mnemnica Tcnica que permite melhorar a recordao. Podem ser utilizados
vrios processos: rima, palavrachave, associao de ideias mais difceis a
outrasmaisfceisdememorizar.
mnsico(adj.)Relativo>memria.
modauma~>medidadetendnciacentralquecorrespondeaovalordemaior
frequncianumadistribuio.V.>estatstica.
mongolismo,sndromadeDownoutrisonomia21Patologiacongnita,descrita
em 1896, pelo mdico britnico J. H. Down, caracterizada por anomalias
morfolgicas,afaceparecidacomadeummongoledeficinciamentalmdiaou
profunda.Desde
1959,graassinvestigaesdeM.Gauthier,J.jejeuneeR.Turpin,passoua
conhecerse a sua origem: presena de um > cromossoma suplementar (trs
cromossomas 21, no lugar dos dois normalmente existentes, da a designao
trisonomia 21). A idade da me parece ser um factor importante para o
aparecimentodestapatologia:surge,namaioriadoscasos,emmescommaisde
40anos.
Moniz, Egas Antnio Caetano Abreu Freire (Avanca 18741955) Mdico
neurologistaportugus,vencedordoprmioNobeldeMedicinaem
1949,devidodescobertada>angiografiacerebral.Descobriutambmovalor
teraputico da leucotomia em certas > psicoses (v. > leucotomia pr
frontal).Estasuateoriafoiobjectodecontrovrsia,umavezquecertos>
pacientes, aps submetidos interveno cirrgica leucotomia, manifestavam
estados de > abulia. No deixou de ser, no entanto, uma teoria que veio a
revolucionartodaaneurocirurgiamundialapartirdeento.
monofobiaMedoexageradodeestars.
Montessori, Maria Mdica e pedagoga italiana (Chiaravalle 1870 Noordwijk
1952).Foifundadoradeummtodopedaggico(mtodoMontessori),baseadonos
princpiosdaescolaactiva.Destinadoacrianasemidadeprescolar,oseu
mtodo d particular importncia aprendizagem das sensaes, utilizando um
materialdidcticoemqueascrianassolevadasadescobrirporsiprpriasas
diferenasentreascores,asformas,osnmeros,aspalavras,etc.Dasuaobra
destacase:PedagogiaCientifica(1909).
moral,desenvolvimentoPara>Piaget,odesenvolvimentomoraldseemdois
estdiosprincipais:odorealismomoral,caracterizadopeloegocentrismoepela
obedinciacegasregras,eodamoralidadedecooperao,caracterizadopela
empatiaepelacompreensodofactoqueumaacovalepelosefeitosquepossa
ternosoutros.AabordagemfeitaporPiagetpartedoprincpioqueascrianas
entendemeseguemprincpiosmoraishtambmumagnesedamoral.Noentanto,a
prtica revela que, muitas vezes, agimos contra os nossos princpios morais.
Estudosmaisrecentessobreodesenvolvimentomoraltmsepreocupadomenoscom
asuadivisoemestdiosdoquecomadescobertadosfactoresqueinfluenciam
asacesmorais.Praticamentetodososinvestigadoresacreditamqueasregras
moraiscomeamporimporsedoexteriorcrianaedepoissointeriorizadas.
Um dos aspectos mais importantes do comportamento moral o medo do castigo
(reforonegativo),querestesetraduzaemperdasmateriaisounumsentimento
deculpa.Algunspaispreferemusarmtodosdecoero,dizendo,porexemplo,
nolhefaasmalousenoparasj,apanhas(ouvaisdecastigoparaoteu
quarto);outrospreferemousodemtodosdeinduoafimdecorrigiremos
mauscomportamentosdascrianas,selhefazesmaleelasemagoaaculpa
tua.Estesltimosmtodossomaiseficazescomcrianasdeidadejescolar.
Paraalmdaameaadecastigooudainduodosentimentodeculpa,tambmse
pode apontar os bons exemplos. Se verdade que estas tcnicas condicionam
realmenteasatitudesmoraisdascrianas,podem,semprequeemexagero,levara
distrbiosdocomportamento.
moratria, fase Passagem do adolescente por um perodo de > abulia ou
mesmoalheamentoaparentesmasque,narealidade,umperododeprocura,de
especulaoedeavanodasuavida,istosegundo@Erikson.Podefalarsede
moratriaprofissionalduranteosanosdeestudo,quandooadolescenteanteva
suafuturavidaprofissional;demoratriasexualafectivanosanosdenamoroou
depaixonetasbreves,quandoantevoseufuturodepessoacasadaoupossveis
relaesamorosasquepossavirater.Semafasemoratriaojovemnuncase
tornariaadulto:estapreparaodaidadeadultaexigetodaessaantevisodo
futurosemaqualoadolescentenopoderiasaberqueespciedepessoaquervir
aser.
Moreno,JacobLevyPsiquiatraepsiclogonorteamericanodeorigemromena
(Bucareste 1892 Beacon, Nova lorque 1974). Exerceu psiquiatria em Viena de
ustria,ondeestudaraMedicinaePsicologia.EmigrouparaosEUAem1925,onde
criou o > psicodrama, o @ sociodrama e a @ soci.ometria. Da sua obra
destacase:WhoShallSurvive(1934).
morfina>Psicotrpicoextradodo
pio,comefeitosanalgsicos.
Morgan,Lloyd,princpiodeLloydMorgan,fisiologistaingls,precursordo
>behaviorismoque,nofinaldosculoxix,propsquenoestudodosanimais
e em psicologia comparada (v. > mtodo) deve sempre escolherse as
explicaes mais simples, i. e., as mais prximas da conduta orgnica do
indivduoestudadoeasmenosvagasdopontodevistapsicolgico(taiscomoa
procuradeprocessosmentais,etc.).Esteprincpiomostrabemjamentalidade
>behavioristadestefisiologista.
motivao Conjunto de processos psicolgicos e fisiolgicos que levam um
indivduoaagir,isto,adesencadearumaaco,aorientloemfunode
certosobjectivos.Representaoaspectodinmicodaacoque,considerada
no seu mbito mais geral, susceptvel de influenciar o comportamento em
mltiploscontextosdavidahumana(familiar,profissional,escolar)equalquer
tipo de actividade [realizao de necessidades primrias (> homeostasia),
estabelecimentoemanutenodelaosafectivos,reconhecimentosocial,etc.].
Os processos subjacentes aos vrios comportamentos motivados tm sido
evidenciadospelasdiversasteoriasmotivacionais:1.asteoriashomeostticas
desenvolvidaspor@Hull(1930)e,maistarde,porMillereSpence(1950),
essencialmentemecanicistas,consideramqueosujeitolevadoaagirporuma
sucessoderelaesestmulorespostasemquepossaeleprprioagirsobreos
elementos;2.teoriapsicanaltica,afirmaquequalqueresforoparacompreender
a razo pela qual as pessoas se comportam como tal, ter de considerar a
motivao > inconsciente, isto , as necessidades irracionais escondidas
abaixodonvelda>conscincia;3.A.>Maslowrepresentaumacorrente
denominada humanista ou da motivao para a realizao, segundo a qual as
motivaes esto organizadas hierarquicamente. Tem a vantagem de salientar a
importnciadoselementosafectivosnaorientaodocomportamento;4.teoria
cognitivista de Rotter (1954), segundo a qual o comportamento resulta das
necessidadesdoindivduoedaexpectativadequeessecomportamentoconduz
sua satisfao; os comportamentos defensivos ou desajustados resultam da
existnciadepoucasperspectivasemrealizarnecessidadesfortes.
motor,sistemanervosoousistemanervososomtico.V.@sistemanervoso
perifrico.
motricidadeMovimento,faculdadedesemover.
MIlerLyer,ilusodeV@ilusoperceptiva.
Murray, Henry Psiclogo norteamericano (Nova lorque 1893 Massachusetts
1988).Notabilizousepelosseusestudossobrea @personalidade.Embora
licenciado em Biologia e doutorado em Bioqumica, dedicouse Psicologia a
partir do contacto e da leitura das obras de C. G. > Jung. Dirigiu durante
vrios anos a Clnica de Psicologia de Harvard. Elaborou, em colaborao com
ChristianaMorgari,oThematicAppcrceptionTest(>TAT).Dasuaobradestaca
se:ExplorationinPersonality(1938).
Necker,cubodeUmadasfigurasreversveis(cf.@figurafundo).
necropref.quesignificamorte.
necrofiliaAtracopelosmortos,emespecial,decarctersexual.
necrofobiaPavordamorteedevercadveres.
necromania Atraco pelos mortos mas sem carcter sexual (cf. >
necrofilia).
necrose Morte localizada ou total de um tecido, por exemplo, quando do
enfartedomiocrdio.
neopref.quedesignanovo,recente.
neobehaviorismoFormade>behaviorismoqueultrapassaoesquemasimplista
(estmuloresposta) do behaviorismo clssico de > Watson, introduzindo
outras>variveisnocomportamento.Entreosautoresquecontriburampara
estaevoluodestacamse:@Guthrie,>Hulle>Tolman.
neodarwinismoActualizaodo>evolucionismode>Darwin,graas
adadosprovenientesdabioqumica,genticae>estatstica.
neonatoRecmnascido.
nervo Feixe de > neurnios condutores das mensagens nervosas que no seu
conjuntoconstituemo>SNP.Podetercomponentestransmissorasemambosos
sentidos:do>SNCparaosdiferentesrgosou/eviceversa.Existemnervos
queseligam>espinalmedula,osnervosraquidianos,e
outrosqueseligambasedo>crebro,os>nervoscranianos.Emambos
oscasosexistemparesdenervos(direitoeesquerdo).Nohomemexistem
43paresdenervos,12dosquaissocranianos.desalientarquenemtodosos
nervos irradiam directamente do SNC de forma independente para enervarem as
diferentes zonas do corpo; podem voltar a encruzilharse formando plexos
nervosos, a partir dos quais irradiam ramificaes para as diferentes zonas
especficasdocorpo.
nervoscranianosDozeparesde>nervospertencentesao>SNP,10dos
quais emergem do > tronco cerebral, numerados na seguinte ordem: 1
olfactive,2ptico,3motorocularcomum,4pattico,5trigmio,6
motor ocular externo, 7 facial, 8 auditivo (vestibular e acstico), 9
glossofarngeo,10pneumogstrico(vagos),
11espinale12grandehipoglosso.
nervosa,clulaV.neurnio.
nervoso,plexoV.nervo.
nervosa,doenaDesignaovulgarpara>neuroseou,maispropriamente,
para>psicose.
nervoso,esgotamentoDesignaocomumparaumdistrbioemocionalgrave(v.
@ neurose) caracterizado por > apatia, > abulia, > depresso mas
tambm,possivelmente,porestadosdegrandeagitao.
neurasteniaEstadodefadigageneralizada,associadoafaltadeiniciativa
fsica e psquica e, muitas vezes, a desregulamento do > sistema nervoso
autnomo. Tem sintomas semelhantes aos da 4 angstia, > depresso e >
hipocondria.Investigaesrecentesafirmamquetemorigemnumhipofuncionamento
dopaminrgico(v.>dopamina).
neuriteInflamaodegenerativadeum>nervo.
neurocinciasConjuntodedisciplinasbiolgicaseclnicasquecooperamno
estudo do > sistema nervoso. O seu desenvolvimento devese aos progressos
realizados nos ltimos anos nos domnios da anlise molecular, celular e
intercelulardosistemanervoso.
neurcito@Neurnioouclulanervosa.
neuroetologiaRamoda>etologiaqueinvestigaosmecanismosnervososdo
comportamento.
neurofarmacologiaRamodafarmacologiaqueestudaaacodosfrmacosno>
sistemanervoso.
neurolptico > Psicotrpico com efeitos > sedativos (por exemplo,
fenotiazina)edesinibidores(porexemplo,carpipraminaetrifluoperidol).
neuromediadorouneurotransmissorMolculasintetizadaelibertadapelos>
neurniosequetemcomofunoasseguraratransmissoqumicado>influxo
nervoso.Entreosvriosneuromediadoresconhecidoscitamos:>acetilcolina,
noradrenalina,>dopaminae@serotonina.
neurnioClulanervosaqueconstituiaunidadefundamentaldetodoo
sistemanervoso.Deformasedimensesmuitovariveis(podendoatingirmaisde
1metro)caracterizaseporpossuiracapacidadedeconduzirimpulsoselctricos
(electroqumicos). constitudo por trs elementos fundamentais: o corpo
celularousoma;fibrasdeentradaoudendritoseumafibraprincipaldesada,
o axnio. Os neurnios esto interligados em circuitos pelas fibras axnicas
atravsdassinapsesquesoospontosnosquaisosaxniosestabelecemcontacto
com os dendritos de outros neurnios, atravs da libertao de substncias
qumicasconhecidaspor>neuromediadores.
Distinguemse trs classes funcionais de neurnios: 1. neurnios aferentes,
receptoresousensoriaistransmiteminformaodosdiferentestecidosergos
do corpo para o > SNC. Esto conectados a > receptores que respondem a
variaes fsicas e qumicas internas e externas, produzindo impulsos
elctricos. Estes neurnios caracterizamse por no terem dendritos; 2.
neurnioseferentes,efectoresoumotorestransmitemimpulsoselctricosdo
SNC para as clulas efectoras (msculos ou glndulas); 3. interneurnios ou
conectoresresponsveispelaconexodosneurniosaferenteseeferentesno
tratasedeumdistrbiopsicolgico.
normaModelo,regra.
normalidade O que significa ser normal? Em muitas circunstncias mal
significa a mdia: um homem normal pesa 70 kg, tem 5 litros de sangue, uma
temperaturade37Ceum>QIde100,oseusanguecontmO,1%deglicose,
etc.Estesnmerossonecessriosquandosequergeneralizarmasso,defacto,
apenasvalorespadro.OsvaloresabsolutossododomniodaFsica(emesmo
isto tambm j se considera discutvel actualmente) e no da Biologia. Na
realidade,muitoshomenssaudveispesamentre60e80kgmasalgunspodero
pesar55oumenoseoutros85oumaise,nemporisso,soanormais.Porisso
melhor,nalgunscasos,substituirovalordamdiaporumvaloridealquepassa
aserumvalornormalmaisrealistanessescasos.Porexemplo,seamdiados
homensemPortugalapresentaumvalordecolesteroltotalde260mg/dl,nempor
issoestevalordesejvelpoisverificouseserumfactorderiscoemdoenas
cardiovascularesolimitesuperior,segundoestudosefectuados,deversituar
sesempreabaixode240mg/dl.Se,noscasosapontados,jdifcilestabelecer
oconceitodenormalidade,oquenosedir relativamenteaperturbaesdo
comportamento?Hipcrates,mdicogrego,disse400anosa.C.:Avidacurta
(...)eojulgamentodifcil.Sedifcildefiniroconceitodenormalidade
tambm naturalmente difcil definir o de > patologia. As @ normas e
critriosnosoosmesmosparadiferentesidadesouparaosdoissexos.Tambm
variam de civilizao para civilizao e mesmo segundo o grupo social e a
ideologia.
normativa, cincia Toda a cincia que procura estabelecer @ normas,
padres.
normativo,mtodoEstabelecemnormasparaodesenvolvimento.Estesmtodos
recorrema>testeseanalisamestatisticamente(v.>estatstica)osseus
resultados, por exemplo, quando se comparam nveis de desenvolvimento em
crianas de vrios pases. Estes mtodos, apesar de estabelecerem normas,
admitempequenasdiferenasindividuais.
nosofobiaMedoexageradodecontrairumadoenaespecficaoudoenasdeum
modogeral(v.@hipocondria).
nosologiaClassificaosistemticadedoenas.
NREM(ing.NonRapidEyeMovement)Fasedo>sonocaracterizadaporuma
ausnciademovimentosocularesrpidos(cf.4REM).
obesidade Excesso de peso. Pode ter causas tanto fisiolgicas como
psicolgicas,quepodemirdesdeosimplesfactodecomerdemais(obesidade
exgena) a problemas endcrinos (obesidade endgena), passando por problemas
genticos(v.>gentica),do4hipotdIamoouhormonais(v.>hormona).
objectiva,psicologiaPsicologiacientficaquesaceitafactosquepossam
ser sujeitos a medies fsicas, .. e., objectivas, com excluso da >
introspeco. O > behaviorismo um exemplo deste tipo de psicologia. O
experimentadorsubmeteseaosfactosetentaprdeladoquaisqueraspectosde
ordempessoal,taiscomoprefernciasougostos.Outrascaractersticasdeuma
psicologia objectiva e do > mtodo experimental so a sistematicidade o
mtodo mantmse inaltervel seja qual for o objecto de cada pesquisa
experimentaleotrabalhodopsiclogo guiadoporprojectosprecisosqueo
orientamparaoestudodeobjectosespecficos;arepetioao
usar o mtodo experimental, o experimentador dever estar consciente da
possibilidadederepetirumamesmaexperinciaedechegarsmesmasconcluses,
oquelhepermitir efectuarprevisese,finalmente,ocontroloaoprever
comportamentos, o psiclogo estar apto a controllos. O controlo deve ser
experimental,asseguradoporverificaesempricas.
objecto, permanncia do Segundo > Piaget, o conceito de objecto s se
desenvolvenacrianaquandoestapercebequeosobjectossopermanentes,que
continuamaexistirquerestejampresentesouno.
observao um > mtodo em Psicologia. A observao directa porque
observamse directamente os participantes, podendo as condies da observao
serfixadasounopeloexperimentador.Aobservaocientficaaprocurada
respostaparaumaquesto.Paraserealizarumaobservaocientficadeverse
descrever o fenmeno e verificar todas as caractersticas que ajudem a
compreendlo, verificar as circunstncias a que deve a sua existncia e
verificarosresultadosquepoderproduzir.Oobservadortempoissuafrente
umatarefasemelhantedoexperimentador,poisaquestopostadeincionada
maisqueumahiptese,qualseseguirumcontrolode>variveisdurante
aobservao,sendooobjectivoageneralizaodosresultados.
observao,dificuldadesdeAlgumasdasdificuldadesda>observaosoa
>percepo(errosdepercepo),a>motivaodoobservador,asobservaes
simultneas(umavezquehumnmerolimitedefactosquesepodempercepcionar
simultaneamente)bemcomoaprpriapresenadoobservador.
observaonoparticipanteAobservaopodeserocultaquandoseobservam
grupospequenos.Oobservadornosemostra,recorrendo,porexemplo,apainis
transparentesapenasnumsentido(onewayscreens)ouacircuitosfechadosde
televisocomumsistemadeteleobjectivascolocadasemlugaresestratgicose
bem camufladas. Esta forma de observar um exemplo da observao no
participante.muitotil,porexemplo,em
casosdeescolhadecandidatosparalugareschaveemempresaspoisoobservador
podeestudarempormenorcadaatitudedoselementosaobservar.
observaoparticipanteOscasosemqueoobservador,emborapresente,assume
o papel de espectador annimo so os casos intitulados em Psicologia, de
observaoparticipao;noutros,oobservador,paraalmdeestarvisivelmente
presente,participaactivamentenasituaoquepretendeobservar,porexemplo,
numa aula fingindo ser aluno e comportandose como tal. De qualquer modo, o
grupoestudadoterdificuldadeemaceitaroobservadorcomosendoumdelespelo
que a @ observao fica, de certo modo, condicionada. Esta forma de
observao,maiscomumqueareferidaanteriormente,temonomedeparticipao
observao.
observao,registodosdadosdaAlgumasdastcnicasderegistosistemtico
dosdadosda>observaoso,porexemplo,aelectrodermografiaqueserve
paraanalisarospotenciaiselctricoscutneos,aelectromiografia,tcnicaque
consiste em medir nveis de potencial elctrico muscular, a
electroencefalografia (v. > electroencefalograma) que avalia a actividade
elctricacerebral,ososciloscpios,aparelhosusadosnoestudodasoscilaes
elctricasedefenmenosquenelassepossamtransformar.
obsessoPermannciadeumaideia//preocupao.
ocupacional,terapiaTratamentodeperturbaesmentaisoudeinadaptaes
atravsdeactividadesartsticas,desportivas,manuaisourecreativas(cf.>
ergoterapia).
ofidiofobiaPavordecobras,bastantecomum.Na>psicanlise,ascobras
soassociadas>libido,havendotambmantroplogosqueassociamascobras
almaeaocosmos.
oligofrenia(dogr.oligos,pouco,poucaquantidade)Designaogeralpara
distrbiopsquico.
onanismo>Coitointerrompido,mastambmusadovulgarmentecom
osentidodemasturbao.
ondinismourofilia.
onrico(adj.)Referenteaosonho.
ontogneseConjuntodeprocessosdodesenvolvimentoindividualquese
iniciam com a fecundao e que decorrem ao longo da vida, embora os mais
importantes (maturao biolgica e psicolgica) culminem quando o indivduo
atingeaidadeadulta.V.
perodocrtico.
operatrio,pensamentoReferenteaosdoisltimos>estdiosdapsicologia
do > desenvolvimento de > Piaget: o das operaes > concretas e o das
operaes>formais.
opiceoCompostoqumicoqueincluisubstnciassintticas,semisintticas
ounaturaisderivadasdo>pio,porexemplo,>morfina,>herona,codena
e>metadona.
pioSucoextradodascpsulasdeumapapoila(papaversomniferum)a
partirdoqualsepodemobtersubstncias@psicotrpicascomoa>herona,
> morfina e @ metadona. Como todos os @ opiceos, o pio um
psicotrpico que se utiliza para obter alguma forma de anestesia e euforia,
causando dependncia psquica e fsica. Todavia, raramente consumido pelos
toxicodependentes actuais no mundo ocidental que preferem os opiceos mais
concentradoseviolentoscomoa>herona.
oral,faseSegundoS.@Freud,prolongasepelosprimeirosdoisanosde
nervosoautnomo.
parassimpaticomimtico Substncia ou droga que actua como estimulante do
sistema nervoso parassimptico (cf. @ parassimpaticoltico). V. sistema
nervosoautnomo.
Parkinson,doenadePatologianeurolgicadescritapelomdicobritnicoJ.
Parkinson(1817).causadaporumadegenerescnciadolocusniger(situadona
base do > crebro) que provoca um dfice de > dopamina. Manifestase por:
tremuras que afectam particularmente as mos, rigidez, dificuldade nos
movimentosvoluntrios.Namaioriadocasos,noafectaascapacidadesmentaise
atingepessoascommaisde65anosdeidade.
patologiaCondio4anormaldopontodevistabiolgico,neuropsicolgico
(v.>neuropsicologia)ou,simplesmente,psicolgico(psicopatologia).
Pavlov,IvanPetrovitchFisilogoemdicorusso(Riazan1849Sampetersburgo
1936).Apsasuaformaoemmedicina(1879)iniciouinvestigaesnodomnio
da fisiologia. Doutorouse em 1883 e, a partir da, dedicouse ao estudo da
digesto. Ao realizar experincias sobre as secrees gstricas em ces,
descobriu que, para alm dos > reflexos inatos, se podem desenvolver
reflexos aprendidos; apercebeuse que um co salivava no s quando via o
alimento(reflexoincondicionado)mastambm,comorespostaaumsinalassociado
aoalimentocomo,porexemplo,osomdeumacampainha,fenmenoquepassoua
designarporreflexocondicionado.Em1903,anunciapelaprimeiravezanoode
reflexocondicionado(vulgarmenteconhecidocomo@condicionamentoclssicoou
pavIoviano)easleisdaactividadenervosasuperiornumcongressorealizadoem
MadridsobrePsicologiaePsicopatologiaExperimentaldosAnimais.Em1904foi
lhe atribudo o prmio Nobel da Medicina e Fisiologia. Com a Revoluo de
Outubro,umdecretodeLenine(1921)criouparaPavIovumcentrodeinvestigao
emKoItouchiqueveioatornarseumdosmaisimportantescentroscientficosdo
mundo.Naltimapartedasuavidadedicouseaosproblemasdapatologianervosa
concebendoanoodeneuroseexperimental*Salienteseaindaqueaideia
decondicionamentoinfluencioudirectamenteo>behaviorismoiniciadoporJ.
>Watson.Dasuaobradestacamse:PsicologiaePsicopatologiaExperimentais
nosAnimais(1903);OsReflexosCondicionados(1927);VinteAnosdeExperincia
noDomniodaActividadeNervosaSuperior(1922).V.>reflexologia.
pedagogiaConjuntodemtodosetcnicasutilizadospeloseducadores(cf.>
didctica).
pederastiaPrefernciasexualdeumadultodosexomasculinoporjovensdo
seusexo.umaformaparticularde@homossexualidademasculina(cf.
pedofilia).
pedofilia>Parafiliaemqueumadultoprocuraprazerviolandosexualmente,
porimaginaooudefacto,crianasgeralmentepberes.
percentiloucentilNuma>distribuiodefrequncias,correspondeacada
umdos99valoresda>varivelquedividemadistribuioem100intervalosde
igualfrequncia.Oconjuntodos99percentisconstituiumaescala(escalade
percentis).Assim,numa>amostradeindivduos,aquelequeocupaopercentil
30 situase acima de 30% do seu grupo. Os percentis so universalmente
aplicveis e constituem um ndice que fornece a posio relativa de cada
indivduo na amostra. Por analogia com quartil ou decil, a designao mais
correctaadecentil,emboraamaisutilizadasejaadepercentil.
percepo Organizao das informaes transmitidas pelas @ sensaes que
permite conhecer a realidade. Nesta organizao intervm factores externos
(movimento, intensidade e contraste do @ estmulo) e factores internos
(biolgicos fome, @ sono, etc., e psicolgicos > motivao,
expectativa,etc.).Emboraestaorganizaodorigemafenmenosdeconstncia
>perceptivaemqueaspercepescoincidemcomarealidade,podemocorrer@
alucinaesou>iluses,quesoperturbaesperceptivas.
percepo,teoriasdaOsdebatesfilosficosquedecorreramdesdeosfinais
dosc.XVIIcentradosnaproblemticaempirismoversusinatismo,deramlugarna
Psicologiapolmicaentreo>associacionismo,representadopor>Wundte
>Helmholtz,ea>psicologiada>Gestalt,representadapor>Koffka,>
KhIere>Wertheimer.Osassociacionistas,influenciadospelo>empirismo,
defendiam que as percepes so resultado da @ experincia e da >
aprendizagem.Poroutrolado,osgestaltistas,etambm>Gibson,aoreagirem
radicalmentecontraosassociacionistas,afirmaramqueosprocessosperceptivos
so essencialmente inatos, embora dependentes de estimulaes externas. Este
debate comeou a ser superado com os estudos sobre a aprendizagem perceptiva
realizados em crianas, nomeadamente por > Piaget. Este autor rejeitou o
empirismoeoinatismo,afirmandoqueascrianaspossuemestruturasinatasmas
queestasseesenvolvemaolongodotempo,organizandosedeformaaresponder
s necessidades de adaptao individuais. Entretanto, muitas e complexas
investigaessetmrealizadonestecampo,permitindojumvastoconhecimento
acercadascompetnciasperceptivasdorecmnascidoedoseudesenvolvimento
posterior.
perceptiva, constncia Tendncia para captar as propriedade intrnsecas e
invariveisdeobjecto,comoobrilho,aformaeotamanho,independentemente
dasalteraesquepossamocorrernoseucontextoperceptivo.
performance(ing.)Termomuitodivulgadoactualmentemasquetemtraduona
lnguaportuguesa:desempenhodeumatarefa.
perodocrticoousensvelFaseprivilegiadanaexistnciadoindivduo,na
qual existe maior plasticidade, nomeadamente das estruturas nervosas, para
efectuaraaquisioouodesenvolvimentodeumaestruturamotoraouaptido.O
fenmeno de > cunhagem que pode ocorrer nas primeiras horas a seguir ao
nascimento,emnumerosasespciesanimais,umexemploilustrativodestanoo.
Noentanto,investigaesneurofisiolgicasecomportamentaisconfirmamqueas
mudanaseaquisiesquehabitualmentesurgemnumadeterminadaidade,noesto
limitadasaessesperodos,podendoocorrerforadeles.Porexemplo,aideiade
que existem momentos prprios para a aquisio da linguagem, mostrase
inadequada com os exemplos das > crianas selvagens e com certos casos de
aprendizagenstardias.Alis,sabesequea>ontognese,nasespciesmais
evoludas,prossegueparaalmdainfncia,existindomudanasdeplasticidade
nervosaaolongodetodaavida.Daqueotermoperodocrtico,designativode
umacertarigidezprpriadodesenvolvimentoembrionrio,tendacadavezmaisa
sersubstitudopelodeperodosensvel.
Perky,efeitodeConfusoentreo
imaginrio(objectoda>imaginao)e
a>percepodeumobjectocomrealidadefsica.
perseguio,maniadaV.>delriodaperseguio.
personalidade (lat. persona per + sonare, que significa soar, som
provenientedemscarasusadaspelosactoresdeteatroparaajudaraprojectara
suavoz,umavezqueestasfuncionavamcomomegafones).Oslatinos,semelhana
dosgregos,dequemherdaramgrandepartedasuaculturausavamestasmscaras.
Asmscarasmostravamopapeldesempenhadopelosactoresaolongododesenrolar
dapea.Assim,apersonalidadeaquiloquesemantmconstantenaactuao
queanossavidalembremosoqueescreveuShakespearenosculoXVInoAs
youlikeit:Alltheworldisastageandmenandwornenmerelyplayers...
(o mundo inteiro um palco e os homens e as mulheres no passam de
actores...).Em>psicologia,porumlado,tudooqueindividuale,por
isso,diferentedepessoaparapessoaequecaracterizacadauma(Psicologia
>Diferencial);poroutro,(emPsicologia@,Geral)aquiloqueCOMUM:
parataldeverotomarseemlinhadecontaasvariveiscomunsaoshomens,o
que permitir prever constantes nos comportamentos do ser humano (s assim
poderserefectuadoumestudotericodapersonalidade).AsTeoriasGeraisda
personalidadecomo,porexemplo,aPsicanalticaassociamconceitosbsicosa
tendncias gerais do indivduo; as Teorias Diferenciais, por outro lado,
procuramagruparaspessoasemtipos.
personalidade, desordem histrinica da Distrbio da > personalidade
caracterizadoporimaturidade,>egocentrismo;levaosindivduosquedela
sofremadesempenhardramaticamentecertos>papissociais.svezesconfunde
secom>histeria.
personalidadeduplaoumltiplaV.>dissociao.
pessoaTalcomoapalavrapersonagem,derivadolatimpersona.Pessoao>
indivduoresponsvelpelosseusactos.
perverso Designao nocientfica mas de carcter moral (a cincia no
julganosentidodefazerjuizosdevalor),usadavulgarmentequandosequer
referircomportamentospoucohabituais.
Pestalozzi,JohannHeinfichPedagogosuo(Zurique1746Brugg
1827). Influenciado pelas ideias de J. J. > Rousseau e, mais tarde, pela
RevoluoFrancesa,dedicouseaoensinodosmaisdesprotegidos.Crioumtodos
de ensino baseados na disciplina pelo trabalho que, atravs da confiana e
respeitomtuos,consistemnumainstruoprofissionalaliadaeducaofsica.
Das suas obras destacamse: Leonard et Gertrud (1787); Des Prncipes
FondamentauxdeMaPense(1797).
Piaget,JeanWilliamFritz(Neuchtel1896Genebra1980)Zologo,psiclogo
e epistemlogo suo, fundador da psicologia > gentica (v. > estdio) bem
comodaepistemologia>gentica.Estudou,especialmente,o
desenvolvimento da criana e do adolescente (v. psicologia do 4
desenvolmimento).(LeLangageetIaPensechezl'Enfant,1923;LNaissancede
I'Intligence1936;IntroductionI'pistmologieGntique,1950;Sagesseet
MusionsdeIaPhilosophie,1965,entreoutras).
pcnicoIndivduodeestaturamdia,arredondado,rostomoleelargo,ventre
gordo e ombros arqueados. Segundo a @ tipologia de > Kretschmer tem
predisposio para a ciclotimia ou psicose > maniacodepressiva. Na
biotipologiade>Sheldoncorrespondeao
>endomorfo.
Pigmalio, efeito de Ovdio, nas Metamorfoses, relata um mito grego sobre
Pigmalio,reideChipre,queesculpiraumaesttuadeumamulherapartirdeum
blocodemarfimembruto,apaixonandose,deseguida,pelasuaobra.Estaveioa
ganharvidapelainflunciadadeusaAfrodite.Estemitotornouseconhecidona
actualidadeatravsdolivroPygmalion,deGeorgeBernardShaw,queesteve,por
sua vez, na origem do conhecido filme My Fair Lady, de George Cukor. A obra
criadasentesecompelidaaagirsegundooqueoseucriadoreosoutros,deum
modogeral,esperamdela.H,defacto,umduploefeitodePigmalioentreo
criadornasuapaixopelaobracriadaeasubmissodesta.
piramidal,feixeConjuntodefibrasnervosasqueunemapartecentraldo>
crtexcerebral(crtexmotor)espinalmedula.Intervmnosneurniosmotores
dosmsculosflectores.
piroseAzia,hiperacidezgstrica.
pituitria>hipfise.
placeboSubstnciadesprovidadequalqueracofarmacolgicaqueprovocao
efeito de um medicamento verdadeiro. O efeito placebo pode resultar em
indivduossugestionveisparaquemserecomendaumaterapianomedicamentosa.
platnico,amorSegundoPlato,filsofogregodosculoIVa.C.,aforma
superiordeamor adoamorpelasideias,da oamorplatnicoserumamor
ideal,semcontactofsico.
Poggendorff,ilusodeV>ilusoperceptiva.
polgrafoV>detectordementiras.
Ponzo,ilusodeV.>ilusoperceptiva.
populao ou universo Termo utilizado em > estatistica para designar um
conjuntodeindivduosouobjectoscomcaractersticascomunsesobreosquais
uminvestigadorpretendetirarconcluses,apartirdageneralizaodosdados
recolhidosnumsubconjuntorepresentativo(>amostra).
pornografiaRelatoescrito,oralou
representaopictricaqueamoralcondenacomoobscenos
positivismoTeoriadeAugusteComteque,nosculoXIX,consideravaacincia
comoaformasuperior,amaisadiantadadoconhecimentohumano.O>
behaviorismo,empsicologia,umaformadepositivismo.
possessividade Desejo de controlar o comportamento dos outros (mais comum
entrepessoasquevivemjuntas,paisefilhos,maridoemulhereviceversa);
paraa>psicanlisemesmouma>pulsodeposse.
postpartum,psicopatologiadoConjuntodeperturbaespsquicasquepodem
surgirnumamulherdepoisdoparto.Dividemseemdoisgrupos:1.sndromado
3.diaaformamaiscomum,caracterizaseporcrisesdechoro,asuacausa
atribudaaocansaoeaperturbaeshormonaisprpriasdesteperodo;dura
poucotempoefacilmenteresolvida,existemcasosquedevidomaesermuito
novaouexistnciadeoutrosproblemasafectivos(porexemplo,problemasna
vidadocasal),seoriginauma@depressomaisduradouraequepoderequerer
tratamento;2.>psicosesurge,frequentemente,duranteoprimeiromsa
seguir ao parto; caracterizase por uma forte depresso, > delrio
hipocondraco(v.
hipocondria)oudelriocentradonobeb.difcildeprecisarasuacausa.
pragmatismo Teoria de base emprica (v. > empirismo e > James, W.),
utilitarismo.
prandial (adj., do lat. prandium, almoo, refeio) Que se refere a
refeies.
prconscienteTermoutilizadoporS.>Freudnaprimeira@tpicapara
designar os contedos do > psiquismo que sem serem conscientes porque no
esto presentes do camp, actual da > conscincia, distinguemse dos
contedos do > inconsciente na medida em que permanecem acessveis
conscincia(cf.>subconsciente).
prgenital,faseV,fases@anal,flica,>genitale>oral.
preconceitoCrena,geralmentedesfavorvel,quepredispeoindivduoaagir
deformaesteriotipada(cf.>esteretipo).
pregnncia>boaforma,leida.
properatrio, estdio Segundo > Piaget, este estdio prolongase
aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade e caracterizase pelo rpido
desenvolvimento da linguagem e da funo simblica: quando uma criana
representa um avio fazendo um gesto circular com a mo, caso em que o acto
motorrepresentaoconceito,arepresentaosimblicausaumsignificante.Os
conceitospodemtambmserrepresentadosporpalavrassmbolosabstractos,que
so os sinais. Enquanto que os significantes so pessoais e derivam da
experinciaqueacrianatemdosobjectos,ossinaissoconvenessociais.Os
primeirosso,normalmente,spercebidospelacrianaou,quandomuito,tambm
pelosmaisprximosdela;ossegundossopercebidosportodaagente.Acriana
dumpassoimportantssimonoprocessododesenvolvimentocognitivonomomento
em que se serve das palavras para pensar a realidade. Os trabalhos de Jean
Piagetrevelaramcombastanteclarezaquearepresentaodomundofeitaporuma
criana difere da do adulto. Nos primeiros anos do estdio properatrio a
criananoentenderanoodeconservao:doisrecipientesiguaiscontendoo
mesmovolumedeguasoreconhecidospelacrianacomotendoomesmovolumede
gua,se,noentantosedeitarolquidodeumdosrecipientesparaumaproveta
altaeestreita,acriana,nestafaseetria,dirqueaprovetacontmmais
guaporqueonvelda gua maisaltoaindanoentendeuqueumobjecto
conserva a massa, o volume e o comprimento quando sujeito a determinadas
transformaes, no entendeu que o objecto conserva as suas propriedades
originaisnoodeconservao.Porm,acapacidadedeperceberaconservaoem
todososseusaspectosnoacontecesimultaneamente.Porexemplo,aconservao
denmerooudevolumenoocorremnamesmaidade:anoodaconservaode
nmeroexcepoeacontecejnesteestdiodseaos
6anos(convmnoesquecerqueacrianadestaidadejcomeouaaprendera
contar)enquantoqueasegundasaos11,nafasefinaldoestdioseguinte:o
estdiodasoperaes@concretas.O>egocentrismo(noconfundircom>
egosmo) outra caracterstica importante do estdio properatrio de
desenvolvimentoacrianaacreditaqueosoutrosvemomundoexactamenteda
mesmamaneiraqueela.
pressoarterialV>tensoarterial.
pressoparaauniformidadesocialProcessoexercidopelasforassociaisque
fazcomqueosindivduosdesejemserparecidoscomosoutros,dentrodomesmo
>grupo.SegundoL. Festinger,nocontextodateoriada comparao
social,apressoparaauniformidadenascedoprocessodecomparaodasnossas
aptides,atitudeseopiniescomasdosoutros.
princpiodoprazerV.>libido.
principiodarealidadeV>ego.
profilaxiaPrevenodedoenas.
prognstico Previso do desenrolar de uma doena ou de outro qualquer
processocomo,porexemplo,oeducativo.
projecoSegundoa>psicanlise,esteumdosmecanismosde>defesa
doEueconsisteematribuiraoutrem>pulsesnossas,devidoproibiodo
>superego;assimasnossas>pulsesprojectamsenosoutros,comomeiode
defesa.
projectivo,testeTestequetemporobjectivoavaliarascaractersticasda
> personalidade. Os testes projectivos apelam a mecanismos de adaptao
realidadequeregemautilizaoadequadadas>percepes(apreensocorrecta
docontedomanifestodositensdoteste),eaosmecanismosde@projeco
atravs dos quais se traduzem os elementos prprios da singularidade do
indivduo(pensamentos,atitudes,afectividade).Omtodoconsisteem:pedirao
indivduo que execute tarefas como contar histrias a propsito de cenas ou
psicopataoupsicticoAquelequesofredeuma>psicose;emlinguagem
vulgar,odoentemental.
psicopatologiaEstudodosdistrbiosmentais.Condio>anormaldoponto
devistapsicolgico.
psicose Distrbio grave que causa grande alterao ou desorganizao da
capacidadementaldeumapessoa,dasuarespostaafectivaedacapacidadede
reconhecer a realidade. Os @ psicopatas tm dificuldade em comunicar e em
relacionarsecomosoutroseapsicosepodeirataopontodeinterferircoma
capacidadedesatisfazerasexignciasnormaisdavidaquotidiana.Apsicose
poisumagraveperturbaomentalqueincluiaperdadecontactocomarealidade
loucura,nosentidovulgar.Nanomenclaturatradicionalsoosseguintesos
vriostiposdepsicoses:alucinatria(v.>delrio),@manacodepressiva,
>esquizofrenia>parafreniae>parania(ouesquizofreniaparanide).
psicossomticas,perturbaesComooprprionomeindica,sodoenasemque
factorespsicolgicosafectamcondiesfsicas.
psicoterapia Tcnica > paliativa ou curativa de distrbios psquicos ou
comportamentais.
psicticoV.>psicopata.
psicotismoUmadasdimensesda>personalidadepropostaspor>Eysenk
quecaracterizaosindivduosdistantes,hostis,noemotivos,poucoaltrustas
(cf.>extroversolintroversoe>neuroticismo).
psicotrpico Termo introduzido por J. Delay (1950) para designar qualquer
substnciasinttica,semisintticaounatural,capazdealteraraactividade
mental. A utilizao do primeiro @ neurolptico (1952) a fenotiazina, do
primeiro 4 tranquilizante moderno (1954) o meprobarnato, do primeiro >
ansioltico da srie das benzodiazepinas (1957) o clorodiazepxido, e do
primeiroantidepressivo(1957)aimipramina,contriburamparaodesaparecimento
dos tratamentos de choque at a utilizados em > psiquiatria, como os
>.electrochoqueseas@lobotomias.Aclassificaodospsicotrpicosa
seguinte:1.psicolpticos
so depressores da actividade psquica e dividemse em: a) hipnticos
(sonferos), os barbitricos ou no barbitricos (por vezes da srie das
benzodiazepinas); b) tranquilizantes e sedativos (ansiolticos, calmantes),
sobretudodasriedasbenzodiazepinas;dneurolpticoscomefeitossedativos
(fenotiazina) e desinibidores (carpipramina, trifluperidol); d) timo
reguladores,utilizadosparaprevenirasrecadasmanacodepressivas(saisde
ltio, carmazepina e dipropilacetamida). 2. Psicoanalpticos, estimulantes da
actividade psquica: a) nooanalpticos ou estimulantes do estado de viglia
(anfetaminas, cocana, caf e ch); b) timoanalpticos ou antidepressivos
Omipramina,IMAO).
3. PsicodisIpticos perturbadores da actividade psquica: a) alucinogneos ou
onirogneos;b)estupefacientes;c)lcooleter.
psiquismoConjuntodecaractersticaspsquicasqueformamaestruturamental
deumindivduo.
psiquiatria Ramo da Medicina que se dedica preveno, > diagnstico e
tratamentodedistrbiospsquicos.APsicologiaClnicatambmseocupadeste
tipodedistrbios.
puberdadeIdadequesesucedeinfnciaeantecedea>adolescnciaeque
secaracterizapelodesenvolvimentodosrgossexuais,permitindoaprocriao.
Neste perodo o ritmo de crescimento acelera e aparecem as caractersticas
sexuais secundrias (mudana de voz, pilosidade pbica, barba), a primeira
menstruaonarapariga(menarca),erecodopnisseguidadeejaculao,no
rapaz.Nassociedadesocidentaisapareceporvoltados12anosnaraparigaedos
14 no rapaz. Pode dar origem a algumas perturbaes psicobiolgicas. V. 4
dismorfofobia.
pulso Conceito psicanaltico introduzido por S. @ Freud (1905) para
explicar a existncia de fontes internas portadoras de excitao (estado de
tenso) a que o organismo no pode escapar e que so factores geradores de
determinados>comportamentos,atitudeseafectos.Apulsotemcomo
alvosuprimiratensoprovenientedaexcitaocorporal(cf.instinto).
psych(gr.alma)Vpsicologia.
QD (Quociente de Desenvolvimento) Estabelecido a partir da razo (ou
quociente)entreaavaliaododesenvolvimento(notaobtidanuma>escalade
desenvolvimento) pela idade cronolgica (IC), expressa em percentagem: QD =
avaliaododesenvolvimento/ICX100
OQDaplicadoacrianasataos
5anosdeidade(v.>BrunetLzine,escalade).
QI(QuocientedeInteligncia)Estabelecidoapartirdarazo(ouquociente)
existenteentreaidademental(IM)eaidadecronolgica(10numindivduo,
expressaempercentagem:
Q1=(IM/IC)X100Foiutilizadopelaprimeiraveznarevisodaescalade>
BinetSimon por > Terman (escala StandfordBinet) que determina a idade
mental(IM).(V.>TermanMerril,escalade).
quadrigmeosoucolculo.Sodoisparesdeformaessalientesarredondadas
do 4 tronco cerebral que ocupam a face dorsal do mesencfalo (@ encfalo
mdio) e tm a funo de coordenar a > percepo visual e auditiva com a
actividademotora.
questionrio Conjunto de questes padronizadas (v. > padronizao)
destinadasaserrespondidasporindivduosquerepresentamumaouvrias>
populaes(>amostra).Asrespostaspodemseravaliadasdeformaqualitativa
ouquantitativa.Osseusobjectivospodemser:estimargrandezasabsolutas(por
exemplo, percentagem de pessoas com uma determinada > altitude); estimar
grandezasrelativas(porexemplo,naelaboraodeuma>tipologia,fazeruma
estimativadaproporodecadatiponapopulaoestudada);verificarhipteses
sob a forma de relaes entre duas ou mais > varidveis (por exemplo,
verificarseumaatitudevariacomaidadeousexo);descreverumapopulao
(por exemplo, determinar as caractersticas daqueles que tm uma determinada
atitude).
QuocientedeDesenvolvimentoV.>QD.
QuocientedeintelignciaV_>Qi.
racionalizao Mecanismo de > defesa do Eu que consiste na justificao
racionaldeumcomportamentonossoquenosincomoda,incmodoessedevido,muito
provavelmente,ao>superego.
Rank,OttoPsicanalistaaustraco(Viena1884Novalorque1939).Foiumdos
primeirosdiscpulosdeS.>Freud.Maistarde,ligousea>Ferciizicom
quem elaborou estudos sobre a @ psicose. Opsse concepo freudiana de
complexode>diposubstituindoapeladeangstiado
instinto.Dasuaobradestacase:Acerca,doTraumatismodoNascimento(1924).
raptus (lat.) (lit. arrebatamento pressa). Impulso irresistvel e
passageiroquelevaumindivduoaactos,porvezes,trgicos(fuga,suicdio,
violncia,assassnio).
Re(ing.,CR)RespostacondicionadaV.>condicionado,reflexo.
recalcamentoomecanismodedefesadoEumaisfrequenteeacontecequando
as > pulses inaceitveis devido ao > superego so censuradas (v. @
censura)e,entrandoemconflitocomas>motivaesconscientes,como>
ego,soafastadasdocampo>conscienteparao>inconsciente,i.e.so
recalcadas. O recalcamento poder, em certos casos, ser eficaz em termos de
comportamento mas pode tambm ser responsvel por distr bios da >
personalidade,nomeadamentequandoserecalcaaenergiadevida,a>libido,
energiaquedever,segundoa>psicanlise,serlibertacomnaturalidade.
receptor 1. Estrutura de reconhecimento de natureza proteica disposta ao
nvel das membranas celulares e capaz de reconhecer de forma especfica os
mensageirosqumicoscomoas>hormonasouos>neuromediadores.
2.Receptorsensorialclulaouconjuntodeclulasespecializadasquequando
estimuladas (externa ou internamente) so capazes de produzir uma mensagem
nervosa(impulsoelctrico)aserenviadaatravsdo>SNPatao>SNC.A
natureza do estmulo pode ser qumica, mecnica, sonora ou luminosa. Os
diferentesrgosdossentidospossuemdiferentesreceptoressensoriais.
recessivo,carcterV.>carcter.
recessivo,geneV.>dominante,gene.
reencarnaoCrenadifundidaemreligiesefilosofias,desdeaAntiguidade,
segundo a qual a nossa @ alma reencarna, i. e., passa, depois da morte do
corpo a um outro corpo, segundo determinadas leis. Certas psicologias >
clssicas referem este assunto, bem como certos parapsiclogos (v. >
parapsicologia). Tambm chamada metempsicose (gr.), samsara (snscr.) ou
doutrinadatransmigraodasalmas,
reflexoComportamentoautomticoelementareinvoluntriodoorganismocomo
resposta a estimulaes sensoriais especficas. Existem reflexos inatos ou
incondicionados,comooreflexorotular,ereflexosaprendidosoucondicionados
(v.>condicionado,reflexo).
reflexologia Teoria adoptada pelos sucessores de 4 Pavlov, nomeadamente
Bechterev,queconsiderouosreflexos>condicionadoseasleisqueosregem
(v.>condicionamentoclssico)comoofundamentoparaexplicaroconjunto
dasfunespsicolgicas.
reforoUmadasleiselementaresda
>aprendizagem,segundoaqualaacorepetidadeagentesreforadorescomo,
por exemplo, aprovao, elogio, comida nos animais (reforo positivo) ou
punies (reforo negativo), consolidam um certo comportamento. Foi utilizado
por > Pavlov no @ condicionamento clssico, sendo igualmente usado no
condicionamentoinstrumental,nocondicionamentooperanteeem>pedagogia
(cf.@aprendizagemprogramada).
Reich,WilliamMdicoepsicanalistaaustraco(Dobrzcynica1897Leivisburg,
EUA1957).Quando,em
1919, foi estudar Medicina para Viena, manifestou desde logo o seu interesse
pela psiquiatria, tornandose, passado pouco tempo, membro da Sociedade
PsicanalticadeViena.Em1920,aderiuaoPartidoComunistaAustracoecomeou
adesenvolverexperinciasteraputicasnaclasseoperria,tentandoconjugara
@psicanlisecomomarxismo.Foioprimeiropsicanalistaaproproblema
socioeconmico como gnese das perturbaes mentais, vindo a influenciar as
teoriasdeE.>FronimeK.>Horney.Apsvriosanosdedissidnciascoma
ortodoxia freudiana, foi expulso, em 1934, da Sociedade Internacional de
PsicanliseporE.>Jonesqueoconsiderouumcomunistaperigoso.Onazismo
obrigouo a emigrar para os EUA onde, em 1939, iniciou uma srie de
investigaes sobre a biologia da energia vital ou orgone, que segundo Reich
seriaresponsvelpordoenaspsquicasesomticas.Osltimosanosdasuavida
foram muito atribulados com acusaes e julgamentos, acabando por morrer na
priso. Da sua obra destacamse: A Funo do Orgasmo (1927); Materialismo
DialcticoePsicanlise(1929)eEscutaZNingum(1948).
regressoMecanismode>defesadoEu,segundooqual,perantesituaesde
>conflito,oindivduoprefereregredir,retrocederaestadoslibidinosos
(v. > libido) mais atrasados, o que pode provocar, segundo a >
psicanlise,distrbiosdo@comportamento.
REM(ing.,RapidEyeMovement)Fasedo@sonocaracterizadapormovimentos
ocularesrpidos(cf.>NREM).
retenoV.>memria.
reticular,formaoEstruturavitalbastantedifusadefeixesnervososquese
estendeportodoo>troncocerebral,desdeo>bulboraquidianoatao
>tlamo,abrangendoumavasta readeinflunciasobreoutraszonasdo@
SNC.Funcionacomoumactivadorgeralcujaexcitaoactivaoutraspartesdo@
crebro, em particular o > crtex cerebral. As fibras descendentes que se
estendemat>espinalmedulainfluenciamaactividadedos>neurnios
tantoaferentescomoeferentes.Algunsdosseusneurniosdesenvolvemcentros
com um papel importante no controlo de actividades: cardiovascular,
respiratria, deglutio e vmito. Desempenha ainda um papel nuclear no
movimentoocularedaorientaoreflexadocorponoespao.
retroaco>feedback.
retrospecoParacertospsiclogos,uma>introspeconodirecta,i.
e.,umaanlisedopassado.
reversibilidadeTroca,capacidadedeentenderumaquestodedoispontosde
vistadiferentes.Segundo@Piaget,aapreensodanoodereversibilidade
essencialparaanoodeconservao.
reversvel,figuraV.>figurafundo.
ritual Comportamento rgido, modelar, existente nas religies (ritos) mas
tambm em comportamentos individuais como os obsessivos. V > neurose e >
desvio,actividadesde.
Rogers, Carl Psiclogo norteamericano (Oak Park 1902 La Jolla 1987).
FundadordoCentrodePsicopedagogiadeRochester,professornasUniversidades
de Offio (1940), de Chicago (1945), de Wisconsin (1957) e, finalmente,
investigador no Instituto Ocidental de Cincias do Comportamento (1964). C.
Rogers,inseridonacorrentefenomenolgicadetendnciahumanista,consagrouse
aestudossobreoprocessopsicoteraputicoeformulaodeumateoriada.>
personalidadequevalorizaoconceitode>eu.Oseuconceitodecrescimento
humano,defendequeapossibilidadedosindivduoscresceremnaturalmente,dar
lhesiaaoportunidadedeserePositivos,racionaisedeviverememharmonia
comosoutroseconsigomesmos.Tentouaplicaresteseuconceitonasescolase
emorganizaesindustriais.Desdeadcadade
1960participouactivamentenoMovimentodeGruposdeEncontroque,segundoele,
aumentaopotencialhumano.Foifundadordeumaterapiapsicolgicaedeuma
pedagogia centradas no indivduo (paciente ou aluno), tambm chamadas no
directivas(v.pedagogia>nodirectivaeterapia@nodirectiva).Dasua
obradestacamse:TheClinicalTreatmentoftheProblemChildO939);Client
CentredTherapy:itsCurrentPractice,Implica~tionsandTheoryO951);On
BecomingaPerson(1970).
Romeu e Julieta, efeito de Aumento de paixo entre dois jovens, como
consequnciadeumatentativadeseparaoporpartedospais.(Daclebrepea
RomeueJulietadeWilliamShakespeare.)
Rousseau,J.J.(Genebra1712Ermenonville1778)Filsofoedemocratafrancs
quepreferiaumademocraciadirectaaumaformarepresentativadamesma(caso
ingls),emborareconhecesseanecessidadedediferenaspontuaisnogovernodos
Estados.Tevepreocupaesdeordempedaggica(v.>pedagogia):acreditavaque
ohomemerabompornaturezaequeasociedadequeocorrompiaoinitodo
bomselvagem.(DiscourssurlesArtsetlesSciences1750;JulieouiaNouuelle
Hloise, 1761;'Le Contrat Social e mile em 1762; verso definitiva das
Confssionsem1770.)
Rorschach,testedeTeste>projectivoelaborado,em1921,pelopsiquiatra
suo H. Rorschach (18841922). aplicvel a crianas e adultos e pretende
revelarfactoresdinmicosdocomportamentoeda>personalidade.composto
por 10 cartes com manchas de tinta simtricas que se apresentam ao testado
pedindolheoquefazemlembrarotodooupartedasfiguras.Nainterpretaodo
testeutilizamsedoismtodos:1.interpretaodocontedodasrespostasque
dependedaorientaotericadoPsiclogoquearealiza;2.inquritoemque
pedidoaotestadoparaacrescentarouesclarecerasrespostasiniciais;nesta
fasequantificasecadareacoouresposta;aquantificaooucotaoassenta,
habitualmente, nas seguintes categorias principais: Jocalizao que revela
capacidade de organizao perceptiva (capacidade para avaliar o todo ou
sintetizar as partes); determinantes (forma controlo dos processos
intelectuais, reaces emotivas, sensao de Movimento imaginao);
contedo,aquiloqueoindivduov(plantas,animais,pessoas,etc.),queo
psiclogoclassificaemgruposeusacomofontedeaveriguaodas>atitudes,
dos interesses do indivduo. Em seguida, todas as respostas do testado e
respectivascotaessosujeitasaumaanlisequalitativaouclnica.
OtestedeRorschachtemsidoobjectodenumerosasinvestigaeseadaptaes.
Rosenzweig, teste de frustrao de Teste > projectivo criado pelo
psiclogo norteamericano S. Rosenzweig, em 1935, com o nome de Picture
Frustration Study. constitudo por 16 imagens que ilustram reaces de @
frustraodirigidaspelo>egoe
8imagensquerepresentamreacesdefrustraodirigidaspelo>superego.
baseado na teoria psicanaltica da frustrao, pretende que o sujeito se
identifiquecomasimagensqueapresentamumaimagemfrustranteequereajano
testecomofarianumasituaorealsemelhante.Temoobjectivodeinterpretara
direcodaagressividadedotestadoeotipodereacoqueestaprovoca.
sdicoanal,faseSegundoapsicanlise,relacionasecomafase
analecaracterizasepor>impulsossdicos(v.>sadismo)contraospais,
quecastigamacrianaduranteoperododetreinodassuasdejeces.
sadismo>Parafiliaemqueaprocuradeprazerconsistenadorfsicaoumoral
exercidasobreoutro.
sadomasoquismo 1. Coexistncia de tendncias (sexuais ou, pelo menos, de
fundo sexual) sdicas (v. ~> sadismo) e masoquistas (v. @ masoquismo) na
mesma pessoa. 2. Relao sadomasoquista, aquela em que duas pessoas
desempenham,umaopapeldesdico,aoutraodemasoquista.
sagradoInviolvel,realidade(religiosa)dignadevenerao,qualsedeve
respeito.
samsara(snscr.)V.>reencarnao.
satirase Necessidade ou impulso sexual exagerado, nos homens (cf.
ninfomania).
Scanlon,planodeUsadoempsicologia@organizacional,segundooqualse
encoraja os trabalhadores da empresa a dar sugestes, participando estes de
eventuais lucros, sob a forma de aumentos salariais, no caso de a sugesto
apresentadaterobtidobonsresultados.
sedativo Medicamento que causa sedao, i. e., sonolncia (cf. @
hipntico).
senilidadeDiminuiodascapacidadesfsicasementais,comoconsequnciade
envelhecimento. Qualquer indivduo quando atinge a idade adulta entra num
processo, biologicamente normal, que consiste no envelhecimento. Mas este
processo s se torna perceptvel quando diversas funes entram em declnio,
sendoasenilidadeoseutermofinal.Apesardesesaberqueestedeclnio
condicionadoporfactoresgenticos,sociaisepsicolgicos,oqueimplicaano
existncia de uma idade precisa para o seu aparecimento, a senilidade
consideradapatolgicaseaparecerantesdos70anos.
sensaoTermoquedesignaacaptaodeum>estmulosensorial
Muitos Psiclogos tm usado esta definio afirmando que o brilho, a cor, o
calorouosaborsosensaesquesedistinguemda@percepo,entendida
como interpretao dos estmulos. De acordo com esta definio, ver a cor
vermelhaumasensaomasverumamaumapercepo.Estadistino,nos
nossos d as, apresentase ambgua, pelo facto de tanto investigaes
psicolgicas como fisiolgicas no conseguirem estabelecer fronteiras entre
purassensaesepercepes.
sensriomotor, estdio Este estdio, segundo a psicologia > gentica,
prolongase,aproximadamente,pelosdoisprimeirosanosdavidaacrianavive
de > sensaes e de _@ motricidade. A actividade cognitiva est, nesta
altura,intimamenteligadaaestmulosexternos.duranteesteperodoquea
criana desenvolve o conceito de objecto. Nos primeiros tempos, no entanto,
semprequedesapareceumobjectodoseucampovisual,acrianaperdetodoo
interesseporele:parecenopossuiraindaoconceitodeobjecto.Noestdio
sensoriomotoraactividadecognitivaexclusivamentecomportamental:pensar
agir. No final deste estdio desenvolvemse outras estruturas cognitivas: a
criana comea a distinguir o eu de tudo o resto que a rodeia e adquire as
noes de espao e de tempo. Comea a fazer experincias com objectos e a
descobrir as consequncias dessas experincias. tambm nesta altura que a
criana comea a falar j conhece o significado de algumas palavras e j
pronunciabastantessemimitar.
separao,ansiedadedeV.vinculao,
serotonina@Neuromediadorsintetizadopelasclulasdediversostecidosdo
organismo, nomeadamente do tecido cerebral. Os seus receptores qumicos
concentramseprincipalmenteno@crtexcerebralenosistema>lmbico
(sobretudonaamgdala).Sabeseque,deummodogeral,oseuaumentoreduza
agressividadeefavoreceocomportamentosocial.
sexologiaEstudoda>sexualidadeedosseusproblemas.HavelockEllis,no
findosc.XIX,desenvolveuosprimeirosestudossobreascondutaseproblemas
sexuais.Contudo,foiS.>Freudqueaofalarda>sexualidadeinfantile
do@inconsciente,revolucionoutodasasconcepesanteriores,afirmandoque
asexualidadeabrangetodaavidaafectiva.Asperturbaesexuaisexplicarse
iamcomoacidentesdodesenvolvimento(@regressoamadasfasesinfantis),
aocontrriodealgumasexplicaesexistentesnaapocaqueafirmavamserem
causadasporanomaliasconstitucionais.Entretanto,asexologiatemcontribudo
paraabordarasexualidadedeumaformamaisobjectiva,demonstrandoqueomodo
comosoencaradososdiferentescomportamentossexuais,divergeconsoanteos
padresmoraisdascivilizaes.
sexual,apatiaDesinteressepelaactividadesexual.
sexual,desvioDesignaocomum,nocientficaparaqualquercomportamento
sexualqueseafasteda>norma,doscostumes(cf.>normalidade).
sexual, objecto Objecto (pessoa ou coisa) para o qual se dirige o nosso
interessesexual.
sexualidade Conjunto de fenmenos da vida sexual que inclui os mecanismos
fisiolgicoseaorganizaodavidaafectiva(v.4sexologia).
Sheldon,WilliamHerbertMdicoepsiclogonorteamericano(Warwick
1899Cambridge1977).DoutoradoemPsicologia(1925)elicenciadoemMedicina
pelaUniversidadedeChicago(1937).Notabilizouse,sobretudo,pelostrabalhos
querealizou,emcolaboraocomS.S.Stevens,sobreaclassificaodetipos
de>personalidadequetiveramcomopontodepartidaoestudoda>tipologia
de@Kretschiner.OsconceitosdeSheldonforjaramseapartirdedemoradas
investigaessobreaestruturafsicae
traosdepersonalidade.Apsumexamecuidadosodefotografiasde
4000estudantescomcercade18anos,concluiuqueasvariaesdetiposfsicos
podiam classificarse em: > endomorfo, > mesomorfo e > ectomorfo.
Paralelamenteestudouapersonalidadede33estudantes,estabelecendo,apartir
de uma > anlise factorial, trs tipos de personalidade:
cerebrotnico(tpicodoectomorfo),somatotnico(tpicodomesomorfo)e
>viscerotnico(tpicodoendomorfo).Dasuaobradestacamse:Variedadesda
ConstituioFisicadoHomem(1940),VariedadesdoTemperamento(1942).
sigmatismoDeficientearticulaodesonsemqueosomthsubstituiossons
s,z,ch.(cf.@cicio).
signo Sinal, mais ou menos arbitrrio, indicativo de uma realidade. Por
exemplo,aspalavrassosignoslngusticosdasrealidadesaquesereferem.
SegundoFerdinanddeSaussure,fundadordacincialingustica,oconceito,pelo
qual pensamos o significado e a imagem acstica pensada que lhe fazemos
corresponderosignificante.
O signo o conjunto de ambos, pois o sinal que liga conceito e imagem
acsticaou,melhor,significadoesignificante,olaoqueosune.Osigno
lingusticoarbitrrio,isto,noestligadopornenhumarelaoespecial
cadeiafonticadesons.
smbolo@Sinalquenodesignaarbitrariamenteosignificado(aquiloaquese
refere),pelocontrrio,confundesecomele:ahstia,paraumcatlico o
Corpo de Cristo, no apenas um sinal arbitrrio que o representa. Para
algumasseitasprotestantesahstia,pelocontrrio,apenasum>signo.Na
> psicanlise os smbolos so muito importantes, por exemplo, durante os
nossossonhos(v.>sonhos,interpretaofreudianados).
Onossopensamentosimblicoenquantocapacidadedepensaratravsdesinais
nestecasoossignos.Estessinaisunemosignificadooconceito
e o significante a imagem acstica. Por volta do ano e meio a criana,
segundo > Piaget, comea a pensar. Imita tambm acontecimentos que v
desenrolaremse sua volta j um indcio da funo simblica. tambm
nestaalturaqueacrianacomeaafalarjconheceosignificadodealgumas
dzias de palavras e j pronuncia bastantes sem imitar. No estdio > pr
operatrio desenvolvemse a funo simblica e a linguagem. Quando a criana
representaumobjectopormeiodeumgesto,oactomotorrepresentaoconceito
a representao simblica usa um significante. Os conceitos podem tambm ser
representadosporpalavras.ParaPiaget,aspalavrassosmbolosquenotm
qualquersemelhanafsicacomoconceito.Estessmbolosabstractos(signos,
paraoslinguistas)soossinais.Enquantoqueossignificantessopessoaise
derivamdaexperinciaqueacrianatemdosobjectos,ossinaissoconvenes
sociais.Acrianadumpassoimportantssimonoprocessododesenvolvimento
cognitivonomomentoemqueseservedaspalavrasparapensararealidade.Se
pensar designa, em sentido lato, reflectir, ento essa reflexo reflexo de
algo que lhe exterior: representamonos simbolicamente pela palavra (pelo
conceito) esse algo, isto , o objecto que pensamos ou sobre o qual
reflectimos.
simbolofobia(Lit.medodesmbolos).Medoqueasnossaspalavrasouaces
possamserinterpretadassimbolicamente.
Simon,ThodorePsiquiatrafrancs(Dijon1873Paris1961).Celebrizouse
pela colaborao com A. > Binet, nomeadamente, na elaborao da primeira
escalamtricade>inteligncia,escala>BinetSimon.
simptico,sistemaV.>sistemanervosoautnomoouvegetativo.
simpaticolticoSubstnciaoudrogaqueinibeoubloqueiaaacodo>
sistemanervososimptico(cf.>simpticomimtico).V>sistemanervoso
autnomo.
simpaticomimticoSubstnciaoudrogaqueactuacomoestimulantedo
>sistemanervososimptico(cf.>simpaticoltico).V.>sistemanervoso
autnomo.
simulaodeenfermidadeSimulaoconscientedeumadoena,comumobjectivo
precisoeno>hipocondria.
sinalTudooquerepresentaouindicaalgo.
sinapseV.>neurnio.
parassmptco
Olhos(ris)
dilataodaspupilas
contracodaspupilas
Glndulasnasais,salivareselacrimais
inibiodasecreo
estmulodasecreao
Glndulassudorparas
activaodasecreodosuor
msculocardacoCoraoevasoscoronrios
aumentodoritmocardaco
vasodilatao
diminuiodoritmocardaco
vasoconstrio
Pulmes
dilataodosbrnquios
constriodosbrnquios
Tubodigestivo
Vesculabiliar
diminuio da actividade das glndulas e dos msculos lisos; contraco dos
esfncteres
aumentodamobilidadeesecreo;relaxamentodosesfincteres
relaxamentodavescula
contracodavescula
BexigaUretraPnisVaginaCltoris
relaxamentodoesfncter
contracodoesfncter
ejaculaocontracodavagina
erecoerecodocltoris
Vasossanguneos
Constriodosvasos,dosrgosabdominaisedapele;dilataodosvasosdos
msculosesquelticosduranteaactividadefsica
s nervos simpticos irradiam da parte mediana da coluna vertebral (trax e
vrtebras lombares) libertando ao nvel dos rgos efectores, como @
neiirotransinissor,anoradrenalina.Osnervosparassimpticosemergemaonvel
da nuca e zona sagrada da coluna libertando, como neurotransmissor, a >
acetilcolina.
sistemanervosocentral(SNC)Podeserdescritocomoumlongotubo,a>
espinalmedula,bastantegrossonasuaextremidadesuperior,o@enctalo.O
encfalo situase na cavidade craniana e a espinal medula prolongase pela
coluna vertebral atravs dos buracos das vrtebras at regio lombar. O
encfaloconstitudopor:>crebro(>crtexcerebral),>cerebeloe
>troncocerebral.
sistemanervosoperifrico(SNP)
OSNPconstitudopelos@nervosqueestabelecemaligaoentreo>SNc
etodoorestodoorganismo.Podedefinirsecomosendoosistemanervosoque
nofazpartedoSNC.Dopontodevistafuncionalestruturasedoseguintemodo:
Aferente
Efereme
sistemanervososomtico
simptico
parassimptico
O SNP aferente composto pelos > neurnios aferentes e transporta a
informaodaperiferia,desdeos@receptoressensoriais,ataoSNC.Pode
dizersequeinformaoSNCdoqueocorrenointerioreexteriordoorganismo.O
SNPeferentecompostopelosneurnioseferentesquetransportamainformao
dadapeloSNCsdiferenteszonasdoorganismo(msculosouglndulas).OSNP
eferente mais complexo do que o aferente, subdividindose em Sn? somtico,
motor ou voluntrio e SNI? autnomo, involuntrio ou vegetativo, ou
simplesmente,sistemanervososomticoe>sistemanervosoautnomo.Osistema
nervososomtico,motorouvoluntrioconstitudopelosnervosqueenervamo
msculoesqueltico(msculoquesearticulacomoesqueleto),cujaestimulao
voluntriaeresultaapenasnacontraco(nuncaconduzemaorelaxamentoou
inibio)dosmsculosesquelticosporeleenervados(atravsdalibertaodo
>neurotransmissoracetilcolina).
sistemanervososomticooumotorV.>sistemanervosoperifrico.
sstoleContracodomsculocardaco.
sistlico(adj.)Quedizrespeitosstole.V.>hipertensoarterial.
sitiofobia>Fobiaatodosouaalgunsalimentos.
sitiomaniaImpulsoincontrolvelparaingeriralimentos(cf.@bulimia).
Skinner,BurrhusFredericPsiclogonorteamericano(Susquehanna
1904Cambridge1990).Conhecidocomoumdosprincipaisrepresentantesdo>
behaviorismo, dedicouse investigao e ao ensino nas Universidades de
Minnesota (19371945), de Indiana (19451948) e Harvard (19481957). Ao
contrriodosneobehavioristascomo>Hullou@Tolman,Skinnerdefendeu
umbehaviorismoradical,afirmandosefiel sideiasdeJ.)Watsondoqual
importoudoisprincpiosfundamentais:1.osfactosdavidainteriorsointeis
paraexplicarocomportamento;2.aobservaodevelimitarseaocomportamento
visvel na sua relao com o meio, sem se preocupar com o funcionamento do
organismo,nomeadamentedosistemanervosoehormonal.Interessadoemdefendera
ideia de > reforo na > aprendizagem, descobriu uma outra forma de >
condicionamento, o > condicionamento operante. Esta descoberta resultou de
experimentaescomratose,sobretudo,compombos,realizadasnumdispositivo
por ele criado, a caixa de Skinner. Estendeu ao homem as observaes feitas
sobreaaprendizagemanimal,chegandoarealizarexperimentaescombebs.Foi
autorda@aprendizagemprogramada.Almdisto,mantevevivaspolmicascomN.
>Chomskyacercadaaprendizagemdalinguagem. Dasuaobradestacamse:The
BehaviorofOrganisms:anExperimentalAnalysis(1948);VerbalBehavior(1957);
ContingenciesofReinforcement:aTheoreticalAnalysis(1969).
Skinner, caixa de Gaiola concebida por > Skinner para estudar o >
condicionamentooperante.
SNCsistemanervosocentral.
SNpsistemanervosoperifrico.
social, psicologia Ramo da Psicologia que estuda o comportamento dos
indivduos,resultantedasuainseronumasociedadeounum>grupo.Oucomo
props J. > AlIport, OS pensamentos, sentimentos e comportamentos dos
indivduos enquanto moldados pela presena real, imaginada ou implcita dos
outros. Poderse dizer mesmo, que toda a psicologia social. O homem s
podersercompreendidonasuarelaocomosoutros.Estaideiatemumlongo
passado,j>Aristtelesafirmavaqueohomemumanimalracionalesocial.
Apsicologiasocialcomodisciplinaenquadradaeminstituiesuniversitrias,
com departamentos prprios, publicaes em revistas da especialidade,
doutoramentos,etc.,apenasseconstituiuduranteaSegundaGuerraMundial.Deve
muitoaumgrupodepsiclogoseuropeusemigradosparaosEUAedosquaisse
destacaK.>Lewin.Foram,alis,estespsiclogosquedefiniramostemasque
aindahojedominamapsicologiasocial(>dinmicadegrupo,>influncia
social,>cogniosocial),emborasedestaquemalgunspsiclogosamericanos
quedesenvolveramumdostemasmaisimportantesdestadisciplina:oestudodas
@atitudes.Nosnossosdias,osmtodosmaiscomunsso:>inqurito,>
entrevista, > questionrio, > escala, 4 anlise de contedo, >
sociometriae>sondagemdeopinio.
socializaoouenculturaoProcessodeaprendizagemgradualresultanteda
vivnciaemsociedade.umprocessocomplexoquecomeacomonascimento,vai
se mantendo pela vida fora e atravs do qual o indivduo se integra na
sociedade.
sociodramaMtodocriadoporJ.L.@Morenoqueaplicao>psicodramaa
problemascolectivosesocioculturais(tensesouconflitosentre>grupos).
Atravsdosociodramaosprincpiosdeumaestruturasocialsopostosa
funcionar.Opsiclogo,aoseleccionarumconjuntoestratgicodeacontecimentos
(greve,manifestaooucerimnia)paraarepresentaodramtica,provocauma
explicaoeconsequentereduodosconflitos,uma
>catarsecolectiva,exteriorizaodosproblemasreprimidos.
sociograma Representao grfica de um teste sociomtrico (v. >
sociometria).
sociometria Tcnica criada por J. L. 4 Moreno (1932) para estudar as
afinidades ou conflitos entre os membros de um > grupo. Utiliza diversos
testescujosresultadossorepresentadosgraficamenteporum>sociograma.A
sociometriatambmobservaosgruposnaexecuodeumatarefaeanalisa
oseudesempenhoemfunodevrioscritrios:idade,sexo,profisso,etc.
sodomiaLit,Todaarelaosexualanal(diferentede>homossexualidade).
soma(gr.si5ma)Corpo.
somatizaoConversode>ansiedadeem>sintomasfsicos.
somatognosiaOconhecimentoquetemosdonossoprpriocorpoedarelao
entreassuasdiferentespartes.Cf.>esquemacorporal.
somatotnicoIndivduoquesegundoa@tipologiade>Sheldontem
uma>personalidadeemquedominaaactividademuscular, activo,enrgico,
temtendnciaparadominar,paraprocuraraaventura,oriscoeacompetio.
Temaconstituiofsicadotipo>mesomorfo.
sonambulismoPerturbaodosonoemqueoindivduo,semacordar,selevanta,
andaourealizaactividadessimplesdavidaquotidiana,voltandoadeitarsee
no se recordando de tudo isto quando volta a acordar. Acontece com alguma
frequncianainfncia.
sondagem @ Inqurito realizado numa > amostra da > populao, cujo
objectivorecolherdadossobreaopiniorelativaaumdeterminadoassunto.
sonhoActividadementalqueocorreduranteo>sononoperodoparadoxal.
V.>sonhos,interpretaofreudianados.
sonhos, interpretao freudiana dos Resposta de S. @ Freud s seguintes
questes,resultantesdaanlisedosseusprpriossonhos,dosseusfilhosedos
seuspacientes:Quaisosprocessosquepermitemaospensamentostransformaremse
em representaes claras mas tambm ininteligveis no sonho? Porqu tais
transformaes? O que o sonho e como interpretlo? Freud responde que
qualquersonhoumcompromissoformadopelascontribuiesdastrsinstncias
psquicas (> id, @ ego e > superego) que procuram a sua prpria
satisfao.Mastambmumcompromissoentreopassadoeopresentepelofacto
de conter material actual, a par com desejos e experincias que remontam
TermanMerril,escaladeEscalaelaboradaporL.>Termanemcolaborao
comM.A.Merril,em1937,comoresultadodeumarevisodaescalaStanford
Binet(adaptaodaescala@BinetSimon).Aescalatemduasformas(LeM),
cadaumacompostapor129itens.aplicvelacrianasapartirdos2anos,a
adolescenteseaadultos.Emborasejapredominantementedenaturezaverbal,
tambmcompostaportestesderealizaoemateriaisnoverbaisnosprimeiros
nveis (at aos 4 anos). Nesta escala, o processo de clculo da > idade
mentaledo>QIfazseapartirdoquocienteentreumvalordeidademental
(IM)quenomximode22,10anospelodenominador(idadecronolgica)queno
mximoconsideramde15anos(porqueseentendequeapartirdestaidadedeixa
deexistirprogressode>inteligncia).Assim,ovalormximodeQiqueum
indivduo,apartirdos15anos,podeobter152[(22,10/15)x
1001.
testeProvapadronizadaereprodutvel,administradacomoobjectivodeobter
dadossobre:ascapacidadesintelectuaisdeumindivduo,osseusconhecimentos,
aptides ou caractersticas relativas orientao da sua conduta (>
personalidade, interesses, > temperamento, etc.). A expresso teste mental
foicriadaporM.>Gattellem
1890, para designar uma srie de provas psicolgicas com as quais procurava
estabelecer diferenas entre os indivduos. utilizado nos vrios ramos da
psicologia>aplicada(clnica,educacionaleorganizacional).Constituium
meiodeexploraopsicolgicaque,emborapossafornecerdadosimportantes,no
tem um carcter absoluto, isto , no fornece o diagnstico completo de um
indivduo. Distinguese do teste de > avaliao do rendimento escolar, pelo
facto deste no usar, geralmente, questes padronizadas (v. > escala, >
inventriodepersonalidade,>psicometria,psicologia>diferenciale
@padronizao).
testedeapercepotemtica(TAT)Teste@projectivodestinadoaadultos,
elaboradoporHenry4MurrayeChristianaMorgan,em1838.Ecompostoporuma
sriedegravurasquerepresentamsituaesderelacionamentoentrepessoasde
diferentesidadesedeambosossexos.Aoexaminadolhepedidoqueconteuma
histriasobrecadaumadasgravuras.Ainterpretaodestetestebaseiase
na@anlisedecontedodashistriasrelatadas,afimdeconheceromundo
interior do indivduo testado. Murray pensava que aps esta anlise seria
possvelefectuarumestudomaisprofundo,comparvelinterpretaofreudiana
dos>sonhosmas,paraisso,eranecessriorelacionarumslidoconhecimento
em > psicanlise com a histria relatada pelo indivduo. Nesta linha, o
psiclogofrancsV.ShentoubobservouqueaaplicaodoTATconstitui,parao
examinado,umasituaoconflituosaondeinteragemprocessos>inconscientese
>conscientes.Nestascondies,segundoShentoub,nosoas>motivaes
doindivduoquesemanifestammasessencialmenteosseusmecanismosdedefesa,
podendoassimoexaminadoravaliaromodocomoestesfuncionameoseugraude
eficcia.OTATdeulugaranumerosasaplicaeserespectivasadaptaes.Entre
elas,podemosdestacaro>CAT,adaptadoacrianas.
Thorndike, Edward Lee Psiclogo norteamericano (Williamsburg 1874Montrose
1949).DoutorouseemHarvardcomWilliam@Janies,apresentandoumatese
sobrea>intelignciaanimal,emquegatosaprendiamasairdeumacaixaao
puxarem uma corda. Passou toda a sua carreira acadmica na Universidade de
tiride>Glndulaendcrinacompostapordoislobosligadosumaooutroe
localizada na base do pescoo. Segrega a tiroxina que transita no sangue e
irriga o organismo onde exerce efeitos diversos: controlo do metabolismo do
crescimentoedamaturao,datensoarterialedatemperatura.Ainsuficincia
dofuncionamentodatiride,ouasuaausncia,provocamgravesperturbaes.V.
>hipertiroidismoe.>hipotiroidismo.
Titchener, Edward Brafford Psiclogo norteamericano de origem britnica
(Chichester1867lthaca1927).Alunode>WundtprofessornaUniversidadede
CornelI,emlthaca(EUA),tornouseoprincipalrepresentantedapsicologia>
experimentalnosEUA,aoestudarosfenmenosda>ateno,>percepoe>
sensaoeaoinvestigarasbasesfisiolgicasda4conscincia,Dasuaobra
destacamse:FeelingandAttention(1908),ThoughtProcess(1909)eATextbook
ofPsychology(1910).
tolerncia1.Condescendnciaemrelaosideiasousentimentoscontrrios
aos seus. 2. > Habituao do organismo presena de certa @ droga ou
frmaco.Caracterizasepeladiminuiodoefeitodadrogaoufrmacodevidoao
seuusorepetido(continuado)eporumanecessidadedeaumentodasdosespara
obter o mesmo efeito. Na prtica, traduzse por uma escalada, isto ,
necessidadedeconsumirmaiorquantidadededrogaporaumentodadoseoupor
aumento da frequncia. Salientese que a tolerncia no se verifica da mesma
formaparatodososefeitos,peloqueoaumentodadosedadrogapotenciariscos
paraosefeitosquenosofremtolerncia.
Tolman, Edward Chace Psiclogo norteamericano (West Newton 1886 Berkeley
1959). FoiprofessordePsicologianaUniversidadedaCalifrnia,emBerkeley,
de1919atsuareformaem1954,comexcepode3anos(19501953),perodo
duranteoqualfoiafastadoporoposiopolticamaccartistaentovigente.
Especialistana>aprendizagemanimal(investigouocomportamentoderatosem
labirintos), Tolman interessouse pelo > behaviorismo de > Watson. No
entanto,demarcousedeste,argumentandoqueentreo>estmuloearesposta
intervmnoorganismoprocessospsicolgicosbastantecomplexos.Assim,props
umamodalidadealternativaquedesignouporbehaviorismointencionalista,oqual
introduz variveis intermedirias de natureza cognitiva (significados) no
processodeaprendizagem.Dasuaobradestacase:PurposiveBehauiorinAnimals
andMen(1932).
tpica (lit. teoria dos lugares) Teoria psicanaltica que supe a
representaodofuncionamentopsquicocomoumaparelhocomumcertonmerode
sistemasdotadosdefunesdiferentesedispostosunsrelativamenteaosoutros
numaordemespacial.Peranteanecessidadederepresentaropsiquismocomouma
interacodinmicadeinstncias,S.>Freudpropsarepresentaodestas
instncias atravs de um aparelho psquico que passou a designarse tpica
freudiana. Na primeira tpica (1900), Freud distinguiu > inconsciente, >
prconsciente e > consciente. Em 1923, na segunda tpica introduziu as
instncias:>id,egoe>superego.
topofobia>Fobiaacertoslugares.
totem>Smbolounificadordeumatribo,muitasvezesumanimalvivoouuma
figuraanimalesculpidanumarvoreoumesmooutroobjectoquerepresentao(s)
antepassado(s)dosmembrosdatribo.Talcomoo@tabu,ototemassumeuma
particularimportnciasimblicanateoriapsicanalticade>Freud.
toxicodependnciaoutoxicomaniaEstadode~@dependnciaemrelaoauma
substnciapsicotrpica(>droga)quereduzaexistnciadoindivduo
procura dos efeitos alienantes da droga, Iniciase, geralmente, na >
adolescncia(devidoafactorespsicolgicosesociaismuitodiversosedifceis
delocalizar)comoconsumodedrogaslevesmarijuana,>haxixe,etc.)
quepodemconduziraousodedrogasdurasherona,>morfina,etc.),as
quais, por causarem dependncia fsica e psquica geram toxicomania.
Considerada,quercomoumproblemapsicolgicoindividual,quercomoummalda
civilizaocontempornea,temsidoobjectodemuitosmodelosexplicativosque
se mostram muitas vezes ineficazes quando postos em prtica nos domnios da
preveno,controloetratamento.
toxicomaniaV>toxicodependncia.
traosdepersonalidadeTermocriadoporG.>AlIportaoreferirseaos
padres relativamente consistentes e persistentes do comportamento individual
que se manifestam na maioria das circunstncias. Assim, considerou que a >
personalidadedeumindivduoconstitudapelainterrelaodosseustraos.
tranquilizante > Psicotrpico com efeitos teraputicos nos casos de
ansiedade.
transe,estadodeLit.,Passagemdavidamorte,daserumestadoemquea
>conscinciafrgil;xtase.
transferncia1.Processodeaprendizagememqueumconhecimentoadquirido
facilitaaaquisiodeoutroanlogo(transfernciapositiva,porexemplo,
saberandardebicicletafacilitaaaprendizagemdaconduodeumamotorizada)
ouinterferenessanovaaquisio(transferncianegativa,porexemplo,saber
jogarpinguepongueinterferenaaprendizagemdastcnicasdetnis).2.Segundo
S.>Freud,umfenmenoemqueopaciente,aoseranalisado,reviveosseus
desejos inconscientes, provenientes da infncia, tomando o psicanalista como
suporte. necessrio que, no decurso da anlise, se crie um clima de @
empatiaparaqueoanalisadoofereapoucasresistncias,afimdeaoanalisador
serpermitidoverificarocontedo>inconscientequeest naorigemdos
sintomasneurticos.Foiporocasiodotratamentodocaso>AnnaOqueFreud
constatouofenmenodetransferncia,passandoaconsiderlocomoestratgia
fundamental na cura das > neuroses, juntamente com o mtodo das @
associaeslivres,abandonando,porconsequncia,a>hipnosecomomtodo.
Por outro lado, advertiu para a necessidade de distinguir o conjunto de
sentimentos favorveis do paciente em relao ao analista (transferncia
positiva), dos sentimentos de hostilidade relativamente a este (transferncia
negativa).Atomadadeconscinciadasatitudesamigveisouhostis,criadasna
infncia e projectadas na situao psicanaltica, permite ao analisado a
compreensodassuascondutaserajustlasemfunodestesnovoselementos.
Fora do contexto teraputico, no diaadia, o fenmeno de transferncia
constante, est presente na maioria das relaes interpessoais: amorosas,
profissionais,etc.Mas,nestecaso,osdoisparceirosestoarealizarcadaum
asuaprpriatransferncia,semquetenhamconscinciadetalfacto.Poristo,
o psicanalista deve, no decurso da anlise, evitar a contratransferncia, ou
seja, deve controlar os seus prprios sentimentos, a fim de estar disponvel
paraescutaropaciente,condioindispensvelparaoprocessodecura.
transfert(fr.>transferncia)
transformismoTeoriadeJeanBaptisteLamark(17441829)sobreaevoluodas
espcies,queveioainfluenciarateoriadaseleco>naturaldeC.>Darwin
(cf.>evolucionismo).
transmigraodasalmas,doutrinadaV.>reencarnao.
transexualismoDesejomuitofortedepertenceraooutrosexo.
transversal,mtodoUsadosemprequesepretendeestudarvriosindivduosda
mesmaidadeparaencontrarsemelhanasnoseudesenvolvimento.Estessomtodos
sincrnicos: estudase o nvel de desenvolvimento de vrios indivduos de um
mesmo escalo etrio. > Piaget tambm usou este tipo de mtodo quando quis
verificar a existncia de semelhanas no desenvolvimento cognitivo de vrias
crianasoudeadolescentesdamesmaidade.Estesmtodostambmsebaseiamna
>observao,podendoaindaoinvestigadorelaborarpequenasexperincias(v.
>experimentao).
tratamento 1. Tratamento @ estatistico de dados. 2. > Teraputica, ou
terapia.
travestismo Adopo de hbitos sociais e de indumentria prprios do sexo
oposto, podendo tomar aspectos de > parafilia. Segundo o psicanalista A.
Hesnard(18861969),nosetratadeumamanifestaode>homossexualidade
masdeumanecessidadedeidentificaocomosindivduosdosexoopostocausada
pordificuldadesemmanterrelaessexuaissatisfatrias.
tricofobia 1. > Fobia em tocar coisas peludas. 2. Horror sentido por
algumasmulheresquandolhescomeamacrescerplosnaface.
tricotilomania>Maniaou>obsessoemarrancarcabelos,sobrancelhasou
outrosplosdocorpo.
tridimensional(teoriatridimensionaldasensao)Segundo>Wundt,
as @ sensaes contm trs aspectos: prazer/ desprazer,
excitao/depresso,tenso/relaxao.
trisonomia21>mongolismo.
troncocerebralZonadoencfalosituadaentreo@crebroea
espinalmedula.formadoportrsestruturas:4bulboraquidiano,pednculos
eprotuberncia.Constituiumadasregiesmaisprimitivasdoencfaloestando
relacionado com funes bsicas: controlo das funes fisiolgicas e
comportamentoautomtico.Pertenceao>SNC,assegurandoacomunicaoentre
aespinalmedula,ocrebroeo>cerebeloque,porsuavez,transmitida
portrslargosfeixesdefibras
nervosas:ospednculos.Todosos>nervoscramianos,exceptooolfactivoeo
ptico, emergem do tronco cerebral. ainda nesta zona que se desenvolve a
formao>reticular.
unidadescapitalizveisV>Keller,planode.
uniformidade Em Psicologia > social, crena que h comportamentos
homogneos,sebemqueestahomogeneidadesejamaistericaquereal.
universo>populao.
unissexualouunissexuadoCaractersticodeumaespciecujosindivduostm
apenasumdossexos(cf.>bissexual).
urofiliaouondinismoExcitaosexualligadafunourinria,no
prprioindivduo,numparceirodosexoopostooudomesmosexo.
uteromaniaV.4ninfomania.
VASODILATAO > vasodilatao, o principal meio regulador da presso
sangunea.
vasodilataoAlargamento>reflexodosvasossanguneos.
vegetativo,sistemanervososistemaneruosoautnomo.
verbal(dolat.,verbion)Quedizrespeitopalavra.
verborreia>logomania.
vicariante,funoProcessoquepermiteasubstituiodafunodecertas
reascerebraislesadasporoutras..
vidaEstadodosanimaisedasplantasquedecorredesdeonascimentoat
morte.EmMedicinaeemFarmacologiafalasedotempodevidadeummedicamento
(aduraodoseuefeito
hmedicamentosdecurtaduraocomohmedicamentosdelongadurao,por
exemploquefazemefeitodurante12horas).
Viena,EscoladeConjuntodosseguidoresde>Freud.
vigliaEstardesperto,vigilante,acordado,ter@insnias;contrriode
>sono.
vinculaoTendnciaapresentadapelascrianas,oubebsdeoutrasespcies,
paraestabelecerlaosafectivoscomameououtremquecuidedelesdesdeo
nascimento.Estudoscomoosde>Harlowdemonstraramqueavinculaono
provocada pelo facto de a me os alimentar mas porque sentida como
consoladora. Se a vinculao precoce no se verificar, o desenvolvimento
psicolgico poder ser seriamente prejudicado, constatandose logo em bebs
casosde>ansiedadeprovocadospor>carnciaafectiva.V.>Bou,lbye
>ciiiiha,@e@?i.
visoduplaoudiplopiaVisodeimagensduplasemcertaspessoasquetm
dificuldadeemequilibrarosmsculosoculareseemtocarasimagensdadaspor
ambasasretinas;porexemplo,durantealeitura,devidoaoesforofeito.
viscerotnicoIndivduoquesegundoa>tipologiade>Sheldontem
uma>personalidadeemquedominamasfunesdigestivas,socivel,tembom
humor,gostadeboacomidaedeconforto.Temaconstituiofsicadotipo
>clidomorfo.
vocao(dolat.vox,voz)Sentirumchamamento(uma@,ointerior)quenos
impeleadesempenharumatarefa.Talentoprofissionalouartstico,porexemplo.
vontadeCapacidadedeprocederaumaescolhalivre,consciente.
voyeursmo(dofr.ooileiuisine)Parafiliaemqueaprocuradeprazer
consisteemobservarouespiarpessoasadespirseounoactosexual.Nalguns
casos,oprazerapenasobtidopeloolhar,outrosmasturbamseenquantoespiam.
Vygotski, Lev Semenovitch Psiclogo russo (Orcha, Bielorrssia 1896Moscovo
1934). Considerado como um dos pioneiros dos estudos psicolingusticos,
interessouseparticularmentepelasrelaesentre>linguageniepensamento.
Crtico das teses simplificadoras do > behaviorismo, entendeu que o
pensamentoealnguagemconstituemelementosfundamentaisparacompreendera>
conscincia. As suas experincias levaramno a considerar que as palavras
desempenham um papel determinante no desenvolvimento do pensamento. As
actividadesmentaisimplicamousode>simbotesverbais(palavras)quesoos
utenslios capazes de veicular o pensamento. No desenvolvimento mental, a
crianacomeaporumpensamentoprverbal:adquireuma
primeira estrutura que lhe permite a interiorizao da linguagem e a sua
utilizao como ferramenta lgica. A @ ontognese implica a passagem por
diversas fases at ao uso de conceitos quando se atinge a adolescncia. Ao
contrriode>Piaget,doqualconheceuasprimeirasobras,atribuiumaior
importnciaaopapeldomeioculturalnodesenvolvimentocognitivo.Fundadorde
umlaboratriodepsicologiaparaoestudodacrianano
Instituto Pedaggico de Comel, impulsionou actividades ligadas ao ensino de
crianaseadolescentes,assimcomocampanhascontraoanalfabetismo.Entreos
discpulos mais conhecidos de Vygotski destacase o neurologista A. R. Luria
(19021977)quepublicoutrabalhosimportantesnodomniodasperturbaesda
linguagem,da>meniriaenarecuperaaoeremserosocialdodoente.Da
suaobradestacase:PensamentoeLinguagein(1934).
WAISV.>Wchsler,escalasdeintelignciade.
Watson,JohnBroadusPsiclogonorteamericano(Greenville1878Novalorque
1958).Aoreagircontraoaspectofilosficoeintrospectivoda>psicologiana
suapoca,preconizouumapsicologiaobjectiva,isto,quenoconsiderassea
noode>conscincia:o>behaviorismo.ApublicaodoartigodeWatson,
Psychology as the Beluiviorist Views It, na Psychological Review (1913),
exprimeaideiadequeapsicologiassepodebasearnoestudodocomportamento
observvel, ou seja, na resposta a um estmulo definido. Professor na
UniversidadeJolinsHopkinsdesde1908,terminouasuacarreiraacadmicaem
1920,devidoaoenvolvimentocomumadassuascolaboradoras,RosalieRayner.A
partirdacomeouadedicarsepublicidadeedifusodasua
doutrinaatravsdeconfernciasepublicaes.Noentanto,ficouparasempre
conhecidonahistriadapsicologiacomoofundadordobehaviorismo.Dasuaobra
destacamse: Behavior: an Introduction to Comparative Psychology (1914),
PsychologyfromtheStandPointofaBehaviorist(1919)eBehavioristn(1925).
Wechsler, escalas de inteligncia de Conjunto de > escalas de >
inteligncia criado pelo psiclogo norteamericano de origem romena David
Wechsler(18961981).Aprimeiraescala(WechslerBellevueScale)foipublicada
em1939erevistaem1955,sobo
ttulo WchslerAdult Intelligence Scale ou WAIS (Escala de Inteligncia de
Wechsler para Adultos). Contm seis provas verbais e cinco provas de aptido
noverbais. Os resultados so anotados em funo da idade dos testados (a
partirdos16anos).Permiteobter3tiposde>QI:Q1global,Q1verbaleQ1
de aptido. Wechsler publicou, ainda, escalas do mesmo tipo adaptadas a
indivduosmaisnovos:WechslerIntelligenceScaleforChildrenouWISC(Escala
deIntelignciadeWeclislerparaCrianas),destinadaa
idadescompreendidasentreos5eos
16anos(1949);WechslcrPreschoolandPrimarySchoolScaleofIntelligenceou
WI`PSI(EscaladeIntelignciadeWechslerparaoperodoPrEscolare
Primrio),destinadaaidadescompreendidasentreos4e6anos(1972).
Wernicke, rea de Em 1871, Wernicke descobriu na primeira circunvoluo
temporalenaruga(gyriis)supramarginaldoloboparietal,no>hemisfrio
esquerdo do > crebro, o centro das imagens verbais fonticas ou centro
auditivo dos fonemas: rea de Wernicke. Mais tarde, no lobo
occipitoparietal, localizou, perto do centro da viso, o centro de imagens
verbaisvisuaisoucentrovisualdaspalavras,isto ,dacompreensoverbal.
Broca juntamente com Wernicke foram os pioneiros dos centros sensoriais da
linguagemoral.A>afasiaresultadeumalesonareadeBroca,asurdez
daspalavrasou4afasiasensorialresultadeumalesonareadeWernicke
enquanto que a cegueira em relao s palavras resulta de uma leso do lobo
occipitaloudarugaangularnoloboparietal.Estaslesesemcentrosnervosos
ou em rgos perifricos podem levar perda total ou parcial da fala mas o
discursomentalnoafectado.Lesesqueafectemasreas
de>BrocaoudeWernickepodemlevaraalteraesdafalaeincapacidadede
expresso oral, deixando de haver a capacidade fontica em exprimir fonemas
(sons).
Wernicke,sndromadeDistrbiocerebralcaracterizadoporconfusomental,
perturbao dos movimentos oculares, > ataxia e > aitinsia (v. >
Kor@akoz,, sfiidroaia de). Tem como origem o sndroma alcolico (v. >
alcoolis@11o).
Wertheimer,MaxPsiclogonorteamericanodeorigemalem(Praga
1880Novalorque1943).Foiumdosfundadoresda@psicologiada>
Gestalt, juntamente com W. > KhIer e Kurt > Koffka. Dedicouse msica,
chegandoafazerpartedeumgrupodemsicadecmaracomAlbertEinstein.Mas
decidiudepoisestudarpsicologia.DoutorousenaUniversidadedeWurzburgo.Foi
investigadornasUniversidadesdeBerlimeFrankfurt.EmigrouparaosEUA,onde
foiprofessornaNovaEscoladeInvestigaoSocial(Novalorque),at sua
morte.Dasuaobradestacase:Productiz,cTliiiiking(1959).
Wundt,WilhelmPsiclogoefisilogoalemo(Neckarau1832Crossbothen1920).
considerado o pai da psicologia > experiiiiental pelo facto de a ter
edificadosegundoomodelodascinciasnaturais,apartirda>observaoe
da > experimentao. Foi professor de fisiologia em Heidelberga (1864),
assistentedeH.>
Helmhotz, professor de Filosofia em Zurique (1874) e depois em Leipzig, onde
pfundouoprimeirolaboratriodepsicologiaexperimental,em1879.Estudouas
funes psicolgicas susceptveis de medio, em particular a > @;ensao,
utilizando a este propsito a expresso psicologia fisiolgica. No entanto,
admitiua>introspecocomomtododeestudoempsicologia.Criouem1883,
arevistaPhilosophischeStudien,ondedivulgavao
estudodassuasinvestigaes.Contribuiuaindaparaacriaodapsicologia>
social,aoescreverumaobraem
10volumes,editadaentre1900e1920Vdlkerpsychologie(PsicologiaSocial).Das
suas restantes obras destacase: Elementos de Psicologia Fisiolgica (1873
1874).