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Este documento describe ejercicios para aumentar la tolerancia a la frustración en niños. Explica que la frustración se produce cuando hay obstáculos que impiden alcanzar una meta y que una baja tolerancia a la frustración se manifiesta cuando un niño reacciona con enojo o agresividad si sus deseos no son satisfechos de inmediato. Además, señala que la escuela es un lugar donde los niños desarrollan tolerancia a la frustración al enfrentar desafíos, pero aquellos con d
Descrizione originale:
psicologia
Titolo originale
Ejercicios Para Aumentar La Tolerancia a La Frustración
Este documento describe ejercicios para aumentar la tolerancia a la frustración en niños. Explica que la frustración se produce cuando hay obstáculos que impiden alcanzar una meta y que una baja tolerancia a la frustración se manifiesta cuando un niño reacciona con enojo o agresividad si sus deseos no son satisfechos de inmediato. Además, señala que la escuela es un lugar donde los niños desarrollan tolerancia a la frustración al enfrentar desafíos, pero aquellos con d
Este documento describe ejercicios para aumentar la tolerancia a la frustración en niños. Explica que la frustración se produce cuando hay obstáculos que impiden alcanzar una meta y que una baja tolerancia a la frustración se manifiesta cuando un niño reacciona con enojo o agresividad si sus deseos no son satisfechos de inmediato. Además, señala que la escuela es un lugar donde los niños desarrollan tolerancia a la frustración al enfrentar desafíos, pero aquellos con d
Ejercicios para aumentar la tolerancia a la frustracin
La frustracin se define como la sensacin de impotencia sufrida ante
cualquier obstculo que dificulta alcanzar una meta. Se entiende la baja tolerancia a la frustracin cuando el nio soporta que sus deseos no sean satisfechos inmediatamente y consecuencia reacciona con ira, agresividad o retraimiento.
no en
La baja tolerancia a la frustracin en la escuela.
El proceso educativo es un sistema que presenta importantes desafos para
el desarrollo integral de un nio o nia. Es en este espacio donde el alumno o alumna se ejercita su sistema cognitivo y afectivo desarrollando la tolerancia a la frustracin. Sin embargo, aquellos alumnos o alumnas que por diversos factores de carcter biopsicosocial no pueden responder de la misma manera que sus pares frente a la frustracin experimentan episodios desagradables tanto para ellos mismo como para su entorno social. Los siguientes ejercicios se han diseado para brindar un acompaamiento en el modelaje conductual