INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA ARGUEDAS

SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
Institucin Educativa : N 86098 JOSE MARIA ARGUEDAS
Docente

V.

Vilma Eliana Bernuy Osorio

Grado : Tercero

I.

V.

Nivel educativo : Primaria

Seccin: nica

DATOS CURRICULARES:
rea: COMUNICACION

Sesin: 15

Fecha : 23 / 10 / 2016

Duracin: 03 horas pedaggicas

Tema: Leemos un texto informativo sobre loncheras nutritivas.

COMPETENCIA (AS), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

III.

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Comprende textos escritos.

Infiere el significado de los textos

escritos.

INDICADORES

Construye un resumen para

estructurar el contenido de un texto
informativo con algunos elementos
complejos en su estructura

APRENDIZAJE ESPERADO
Leern un texto informativo para informarse sobre los alimentos que necesitan consumir para crecer sanamente
SECUENCIA DIDCTICA:
Secuen
Procesos
Estrategias /actividades
Medios y Instrumen
cia
Pedaggico
materiale tos de
didcti
s
s
Evaluacin
ca

Motivacin/
Inters
Saberes
previos

Observan un video sobre los alimentos chatarra

Conversa con los estudiantes sobre los

alimentos que traen de casa o aquellos

alimentos que compran en el quiosco para
consumirlos a la hora de recreo. Pregntales:
como nios y nias qu alimentos favorecen
su crecimiento y desarrollo? Anota sus
respuestas en la pizarra o en un papelote.

INICIO
Problematiza
cin

Propsito

Usb
Laptop

Lista de
cotejo

Les pregunto: qu tipo de textos nos puede

dar a conocer sobre los alimentos nutritivos?
Registra sus repuestas en la pizarra.

Hoy leeremos un texto informativo para

conocer ms sobre las loncheras nutritivas.

DESARR
OLLO

Gestin y
acompaami
ento

Entrego a cada estudiante una copia del texto

Loncheras nutritivas.
Les pido que observen las imgenes, que lean
el ttulo, luego pregunto: a qu se refiere?,

Plumones.
Papelotes.
Copia para

Lista de
cotejo

VI.

Evaluacin

CIERRE

por qu se destaca la expresin nutritivas,

de qu hablara este texto?, por qu se
relaciona el trmino loncheras con el de
nutritivas?, Anota sus respuestas en la
pizarra.
Entrego a cada estudiante una copia de una
gua de anticipacin y leemos las indicaciones
para llenar la ficha.
Les indico que llenen la columna de la izquierda
teniendo en cuenta las indicaciones ledas.
Les indico que lean el texto en forma individual
y silenciosa.
Les indico que lean nuevamente e ir
subrayando las ideas ms importantes de
cada uno de los prrafos.
Invito a los estudiantes a comentar libremente
sobre el texto ledo.
Pido a los estudiantes que elaboren un
resumen, teniendo en cuenta las ideas
principales que subrayaron.
Invita a los nios y nias a compartir su
resumen con un compaero o compaera y
comentar la experiencia vivida.
Pido a cada estudiante que relea su respuesta
inicial de la Gua de anticipacin (columna
izquierda) y que la reformule a partir de lo
que aprendi en el texto llenando la columna
derecha.
Arriba a conclusiones a partir de los aportes de
los estudiantes.

Realizo con los nios y nias una sntesis sobre

las actividades que realizaron para identificar
las ideas principales y el tema central del
texto.
Les entrego la ficha de meta cognicin y
responden las preguntas.
Les pido que traigan informacin sobre las
clases de alimentos nutritivos de su localidad
para la prxima clase.

cada
estudiante
del texto
Loncheras
nutritivas.
(Anexo 1)
Gua de
anticipacin
por
estudiante.
(Anexo 2)
Lista de
cotejo.
(Anexo 3).

Ficha de
meta
cognicion

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________

Docente de Aula

Director