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CAMPO ELAS
Z o n a E d u c a ti v a N 1 4
M r id a - E d o . M r id a
(Proyecto N 1)
Identificacin
Grado: 6
Seccin: F
Nmero de estudiantes: 24
Nias: 9
Nios: 15
Diagnostico
la contaminacin y el
reciclaje), tres (3) lectura y escritura, tres (3) sobre enfermedades infectocontagiosas
y drogas, tres (3) con animales y uno (1) la mitologa griega y el universo; la docente
le hizo saber los resultados obtenidos, acotndole que el tema del ambiente es
demasiado extenso, por lo que se requera delimitarlo, llegando al consenso de
trabajar con el ambiente escolar especficamente con el rea alrededor de la cancha
(pintado de las paredes ), llevando el Proyecto de Aprendizaje como ttulo: Una
Gotita de Amor para Mi Escuela, a travs del Reciclaje, con el fin de ofrecerle a
propios y visitantes un espacio ms acogedor y agradable.
Esta idea fue compartida con los padres y representantes en la reunin de aula
efectuada el 13/10/201, a quienes se les explic la intencin del proyecto, adems
sus hijos quienes egresan este ao de la institucin seran recordados por muchos
aos por haber emprendido el camino de ofrecer ambientes agradables que
contribuyan a una adecuada salud mental de todos quienes hacemos vida en la
institucin.
Este proyecto va a ser desarrollado conjuntamente con la ayuda de las docentes de
6 grado D, quinto D, Huerto Escolar, Centro de Ciencias, Educacin Fsica y el
apoyo de Padres y Representantes, mediante la recoleccin de latas, las cuales
sern vendidas para obtener insumos y poder comprar la pintura, la mano de obra
la pondremos entre todos los adultos responsables.
Justificacin
Con el Proyecto de Aprendizaje Una Gotita de Amor para Mi Escuela, a travs
del Reciclaje a ejecutarse entre octubre y diciembre del presente ao escolar, se
parte de la idea del mejoramiento del ambiente escolar, definiendo este segn el
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, como el compendio de
valores sociales, naturales y culturales existentes en un lugar y un momento
determinados que influye en la vida material y psicolgica del hombre.
De acuerdo con esta definicin, se pone un ejemplo vivencial sobre la instauracin
de ambientes escolares donde los aprendizajes sean reales y significativos, en los
cuales los nios y nias aprenden al interactuar con el ambiente, los materiales y las
personas. Los educadores al igual que los estudiantes, estn aprendiendo en todo
momento. As mismo apoyando a los estudiantes a que aprendan a valorar su medio
ambiente. Y cmo lo hacen? Pues, atendiendo las necesidades e intereses de los
nios y nias planificando de manera conjunta actividades, donde haya libertad para
observar, analizar, opinar y solucionar problemas, ya sea en forma individual o
grupal.
Al desarrollar este proyecto se le ofrecer al rea de la cancha una nueva imagen,
adems, los nios y nias de sexto grado dejaran una huella positiva en su escuela
que les brind por varios aos un espacio para instruirse, educarse, recrearse y
convivir, invitando con sus acciones a los dems estudiantes y comunidad escolar a
valorar su recinto escolar y buscar mediante la autogestin recursos para seguir
mejorando las otras reas.
Finalmente, este proyecto guarda relacin directa con el Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC) denominado Unidos Escuela
Comunidad Mejoramos la
Finalidad
A travs de este Proyecto de Aprendizaje titulado: Una Gotita de Amor para Mi
Escuela, a travs del Reciclaje, se pretende fortalecer los lazos de cooperacin,
responsabilidad, amor y el grado de pertinencia hacia la Escuela Bsica Campo
Elas entre todos los actores del hecho escolar, logrando la adquisicin de insumo
para comprar pinturas mediante la autogestin (reciclaje) para ofrecer un ambiente
escolar ms acogedor; asimismo, se les ofrecer una series de estrategias que
contribuyan a logran un aprendizaje integral y significativo, mediante la
interdisciplinariedad
de
las
reas,
contenidos
(saber,
hacer,
ser),
ejes
Objetivo General:
Promover la lectura, escritura y el clculo y dems reas a travs de actividades
significativas que permitan el logro de los aprendizajes cognitivos y al mismo tiempo
fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea,
realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participacin activa de todos
los actores del mbito escolar.
dibujen y
de
latas (reciclaje
econmicos.
Realizar exposiciones en el aula
) para
Contenidos
Lenguaje, comunicacin y cultura
Finalidad: Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas para expresarse
a travs de las exposicin de ideas organizadas, claras y oportunas; leer y
comprender diversos textos y ejecucin de actividades de aprendizajes relacionadas
con los saberes acadmicos, populares y culturales.
Componente: La comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural del
desarrollo de la vida en sociedad.
Contenidos:
Aplicacin de dinmicas de discusin grupal: discusin, argumentacin y
exposicin.
Desarrollo de procesos de
investigacin: Tcnicas de
investigacin
Contenidos:
Nmeros
operaciones:
resolucin
de
problemas
de
adiciones,
la adicin y multiplicacin.
Nocin de ambiente: observacin e interpretacin del ambiente en mi escuela.
Estudio de los de fenmenos naturales (la lluvia, el fro, el calor).
Sealamiento de evidencias de contaminacin del aire, del agua y del suelo y
promocin de alternativas de prevencin. Estudio de tragedias ocasionadas
por la contaminacin ambiental.
las efemrides.
Bsqueda de informacin sobre los principales tipos de contaminacin
originados por las actividades industriales y sus consecuencias en los grupos
humanos y el medio ambiente.
reas
Indicadores
Participa en conversaciones y dilogos argumentativos respetando los
puntos de vista de los interlocutores y los turnos conversacionales.
Planifica, organiza y jerarquiza ideas para la realizacin de exposiciones
orales.
Adecua la entonacin, el tono de voz y los gestos a la intencin y
situacin comunicativa.
Lenguaje,
comunicacin
y cultura
ciencias
naturales
sociedad
Matemtica,
ciencias
naturales
sociedad
Ciencias
sociales,
ciudadana
identidad
Recursos
internet, cuadernos,
Tcnicas de Evaluacin:
La observacin.
La interpretacin de ejercicios.
Instrumentos de evaluacin
Las pruebas.
Instrumentos
Divulgacin.
de evaluacin
Cartelera.
Trpticos.
Trabajo ejecutado.
Registro descriptivo.
Indicadores
aprendizaje
de
Pilares y
Pilares
Aprend er a crear
Aprender a convivir y
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar
participar
Ejes
Integradores
Ambiente y salud
integral
Interculturalidad
Tecnologa de la
informtica y
comunicaci n
Trabajo liberador
Elaboracin de afiches,
cuentos, fbulas y dibujos
libres sobre el cuidado del
medio ambiente
Realizar lecturas en voz alta
y silenciosa para luego ser
analizadas por el grupo y de
esta manera puede tener
lectura comprensiva.
Realizar investigacin en
textos y por internet sobre
todo lo relacionado con el
cuidado
del
medio
ambiente.
Respetar
el
medio
ambiente, en especial el
ambiente escolar como
lugar donde habitamos.
Valorar
y
cuidar
la
diversidad biolgica como
componentes
que
conforman
el
medio
ambiente.
Realizar trabajo en grupo Aprender a valorar el
sobre el medio ambiente trabajo y las opiniones
para
conocer
sus propias y de los dems
componentes.
compaeros.
integradores
Aprender
a
realizar
composiciones
escritas
reflexivas utilizando los
aspectos formales de la
lengua escrita.
ejes