Qu significa educar en positivo?

A finales del siglo XX, y gracias a Seligman, la psicologa se dedic a estudiar fenmenos que hasta
entonces haban estado relegados a un segundo plano, tales como la creatividad, la felicidad, la
inteligencia emocional,dando lugar al nacimiento de una corriente psicolgica conocida
como Psicologa Positiva que no es ms que focalizar la atencin en aspectos positivos y no solo en
aspectos patolgicos del ser humano.
Esta corriente ha impregnado la Psicologa del siglo XXI y como no poda ser menos ha llegado tambin a
la educacin, sobre todo en cmo educamos a nuestros hijos.
Tras aos de prctica clnica, he odo en incontables ocasiones que el castigo no sirve, que los nios
con problemas de conducta son nios que viven constantemente castigados y que justo se consigue el
efecto contrario.
Tcnicas tan conocidas como la economa de fichas, el refuerzo negativo, el castigo, han dejado de ser
eficaces y van ganando terreno tcnicas conductuales ms positivas.
Pero, qu es el soporte conductual positivo y cmo lo podemos aplicar en la educacin de nuestros
hijos?
La esencia de este nuevo enfoque es la educacin a travs de tcnicas ms positivas que creen
un clima de bienestar en casa, un clima que empuje a nuestros hijos a portarse bien y a dar lo mejor
de s mismos para ver la cara de orgullo y satisfaccin de sus padres y que no tengan la necesidad de
usar alteraciones conductuales para llamar su atencin.
Para lograrlo hay que tener paciencia y ser flexibles para facilitar sus aprendizajes. Darles las
herramientas para que formen su identidad y su autoestima. Significa sobre todo, basar la educacin en
los esfuerzos que hacen, evitando los castigos, evitando los gritos, evitando actuar solo cuando se portan
mal y dar siempre preferencia a los refuerzos positivos y a los premios no materiales. Que aprendan a
portarse bien por el sentimiento de bienestar que eso les genera.
Cuando usamos tcnicas de refuerzo negativo basamos nuestra atencin en las cosas que el nio/a hace
mal y dejamos de responder a las cosas que hace bien.
Educar en positivo significa usar tcnicas como el refuerzo positivo preferiblemente refuerzos
naturales, no materiales. Llenando sus das de celebraciones y aplausos, que vean que sus esfuerzos y
sus logros son importantes para nosotros. Porque usando tcnicas ms punitivas acabamos
prestando atencin solo a las malas conductas y no a las buenas. El castigo no ensea qu
conducta es la adecuada, el refuerzo positivo s.
Lo importante es que los nios se sientan valorados por sus esfuerzos. Las relaciones interpersonales
basadas solo en el castigo, provocan malestar emocional, rabia, ira, impotencia y sobre todo la sensacin
de que hagan lo que hagan, nunca estn a la altura, nunca lo hacen bien. En cambio el uso de tcnicas

ms positivas enfocadas en las buenas conductas generan bienestar emocional, ganas de hacer las
cosas bien, satisfaccin personal y por lo tanto, una mejor autoestima.

Los nios tienen una tendencia innata a querer agradar a sus padres y cuando se portan mal no es para
fastidiar, es porque, probablemente, no saben hacerlo de otra manera. Nuestra responsabilidad como
padres es ensearles cmo se hacen las cosas bien y los aprendizajes requieren tiempo y
paciencia. Tenemos que aprovechar esta tendencia innata para fomentar el buen comportamiento de
nuestros hijos, desde la paciencia, desde los refuerzos positivos enfocados a los esfuerzos y no solo a
los logros, desde la tolerancia, la buena gestin de las emociones y nuestro propio ejemplo. Hay que
ensear el respeto, respetando.

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1 Con un ejemplo entenderemos mucho mejor qu quiere decir exactamente educar en

o
positivo:
o

2 Puede que le interese

Con un ejemplo entenderemos mucho mejor qu

quieredecir exactamente educar en positivo:

Los padres de Ivn acuden a nuestro Centro para hacernos una consulta:
Ivn es un nio de dos aos que est aprendiendo a hacer pip en el orinal. Esta conducta es nueva para
l y sus padres quieren hacerlo lo mejor posible.
Al principio, cuando se sienta en el orinal, aunque no haga pip, los padres se ponen muy contentos y le
muestran lo orgullosos que estn de l. El primer da que consigue hacer pip en el orinal, la alegra es
inmensa, aplauden, lo abrazan y llaman a la abuela para decrselo. Pero un da se hace pipi encima y sus
padres se enfadan un poco. Otro da vuelve a hacerlo y siempre que est jugando y distrado el pipi se le
escapa. Es ms, sus padres se lo recuerdan y dice que no tiene pero al minuto ya se lo ha vuelto a hacer
encima. Lo han probado todo, lo han castigado, le han quitado algn juguete, incluso le han pegado en el
culete.

Tras darles unas pautas claras, la conducta cambia radicalmente: los padres de Ivn deben entender que
ellos son responsables de que su hijo haga pipi en el orinal. l est aprendiendo y cuando se aprende
algo, se cometen errores. Ellos deben estar pendientes de las seales de su hijo que indican que se est
haciendo pipi, como el bailoteo o cuando lleva mucho tiempo sin ir. Cuando vean estas seales deben
llevarlo al orinal, aunque el nio est jugando y no quiera, le insistiremos, le diremos que es solo un
momento y que despus podr seguir jugando e incluso que se puede llevar el juguete al bao para que
vea como hace pip y es un nio mayor. Lo que sea para que l acceda a ir y hacer pip en el orinal. Se
trata de tener el mayor nmero de xitos posibles y reforzarlos mucho (con besitos, compartiendo el
xito con otros familiares, aplaudiendo,). Cuando se haga pipi encima, no castigaremos la conducta,
diremos que no pasa nada que est aprendiendo y que es normal que alguna vez se escape. Lo

acompaaremos para que l se cambie y se lave y dejaremos que lleve su ropita sucia al cubo. Sin
enfadarnos, sin castigarlo.
Esto es educar en positivo, evitando el castigo y entendiendo que los nios/as estn aprendiendo y
necesitan nuestra gua para hacerlo bien. Que aprender algo nuevo requiere tiempo y debemos ser
pacientes y que nuestro papel como padres es ensearles lo que est bien y lo que est mal.
Llena sus das de buenos momentos, de muestras de amor, de aplausos de sus buenas conductas y de
sus esfuerzos y vers como ellos responden mejor, aprenden antes y son ms felices.

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