REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
UNEFA
NUCLEO BARINAS

JUEGOS PRE-DEPORTIVOS Y
JUEGOS POPULARES

PROFESOR:
ALVARO RODRIGUEZ
ING. MECANICA

BACHILLERES:
EDINSON GUTIERREZ 24322679
JUNIOR GARCIA 24555967

M-61

JARBI VARGAS 25468654

JOSE BRICEO 25650033
LUIS MARENCO 24111926

BARINAS, OCTUBRE DEL 2016

JUEGOS PRE-DEPORTIVOS
Los juegos pre deportivos constituyen una fase previa al acercamiento de un
individuo a una actividad fsica competitiva, como lo son casi todos los deportes.
Los juegos pre deportivos tienen una vinculacin con los deportes, ms all de la
mera realizacin del movimiento aerbico: en cada caso, se ponen en marcha los
movimientos tpicos de ese deporte, ya sea del cuerpo o con una pelota u otro objeto.
Los juegos pre-deportivos en la educacin
La idea es que mediante esos juegos una persona que no est del todo
familiarizada con un deporte vaya incorporndose a su prctica. Particularmente en la
educacin fsica de los nios desempean un papel importante los juegos pre deportivos:
es claro que a esa edad es sano que se ejerciten fsicamente en el colegio, pero no
necesitan en forma indispensable de la motivacin que da la competencia, la idea que
subyace es que tengan la posibilidad de hacer actividad fsica por una cuestin
fundamentalmente ldica y social.
Una de las premisas fundamentales en las que se apoyan los juegos pres
deportivos est en que la mayora de los deportes plantean reglas que son demasiado
terminantes: por la propia naturaleza de la competencia deportiva, suele ocurrir que los
logros se tornan difciles.
Cuando se trata de principiantes, esto puede volverse muy agobiante, ya que a la
dificultad de conseguir la meta se le agrega el intento de bloqueo por parte de los rivales,
por lo que el deporte se puede volver estresante. En los juegos pre deportivos, en cambio,
la flexibilizacin de las normas conduce a que, sin perder la condicin de adversarios, los
dos equipos participantes tengan la posibilidad de desarrollar estrategias cooperativas,
ms que competitivas.
Muchas veces acostumbrados a tomar como referencia a los juegos de alta
competencia, tal vez los nios no disfruten tanto de una actividad mucho ms pausada y
de menor exigencia, como lo es un juego pre deportivo.
All est el mrito del docente o responsable organizador del juego pre deportivo:
revalorizar lo ldico del deporte, ms all de la existencia de un ganador y un perdedor.
Se recomienda que el profesor brinde libertades y posibilidades para que el juego vaya
adaptndose a las necesidades e individualidades de los jugadores: precisamente ah

est la principal caracterstica de los juegos pre deportivos, ausente en los deportes
formales.
Objetivos de los juegos pre-deportivos
Son cuatro los principales:

Primero.- El Dominio de las capacidades motrices, (correr, saltar, tomar o arrojar

objetos, patear pelotas, etc.) y la integracin de los elementos tcnicos del deporte a

esas capacidades motrices.

Segundo.- Ejecucin global de los elementos tcnicos sin atender a la eficacia del
movimiento. (Demos por caso, que el nio a prenda a botar el baln y lanzarlo hacia la
canasta en el baloncesto, sin tomar como principal objetivo el que el baln entre en la
canasta, sino en que el nio aprenda los movimientos bsicos de botar el baln y pasar

el baln, etc.).
Tercero.- Iniciacin al aprendizaje tcnico-tctico del deporte. En esta fase se le

ensean, las tcnicas y bases del juego, y las tcticas de equipo.

Cuarto.- Conocimiento bsico de las reglas del deporte. En esta fase se le ensean, las
reglas, y tcticas del deporte de una forma ms seria, y con menos flexibilidad en las
reglas, que la que anteriormente se le permiti.
Un ejemplo de juego pre deportivo, en el aprendizaje del bsquetbol, es cuando Se

forman equipos formando un crculo y otros en el medio. Los jugadores de fuera se

hacen pases entre ellos y los del medio intentarn tocar el baln, (el clsico juego del gato
y el ratn) con lo cual se aumentan la habilidades de los nios, tanto en lanzar los
balones, como en atraparlos.
Otro ejemplo de juego pre deportivo en el bsquetbol es cuando algn voluntario con
una cesta en la espalda y el resto, con pelotas, juegan a lanzar hacia la cesta y acertar,
mientras que el nio con la cesta comienza a correr, esquivando a los compaeros, este
juego pre deportivo ayuda a la coordinacin y puntera de los nios, en un deporte como
el bsquet bol, y como esos juegos pre deportivos hay muchos ms y de diferentes
deportes, los cuales son una herramienta muy eficaz y entretenida para los nios que
desean practicar algn deporte.
Funcin de los juegos pre-deportivos
Los juegos pre deportivos son una variante del deporte orientado ms hacia el
juego con la finalidad de facilitar el aprendizaje de las normas, reglas y movimientos
tcnicos de uno de ms deportes; pero de manera ms sencilla y progresiva y que no

necesariamente debe de contener lo especifico de cada deporte. Este conlleva a que el

trabajo colectivo donde la colaboracin, discusin y resolucin de problemas son
elementos cotidianos, regido por reglas ya establecidas con anterioridad, puesto ello
beneficiara a los practicantes a desenvolverse ptimamente antes, durante y despus de
las actividades.
Ejemplos de juegos pre-deportivos
Aqu, una lista que nombra y explica brevemente algunos juegos pre deportivos,
con su deporte asociado:

Medio (ftbol): En una ronda, los jugadores deben hacerse pases entre ellos sin que el

(o los) que estn en el medio logren interceptarlos

Bstbol (ftbol): Similar al bisbol, pero con el lanzamiento inicial del pie. Ms

complicado cuando los jugadores ya tienen experiencia en el deporte.

Pase 10 (Bsquet): los jugadores de un equipo deben pasarse la pelota diez veces sin

ser interceptada.
Dos a la vez (ftbol): varios jugadores hacen jueguito pasndose la pelota. Cuando
uno la pasa debe decir un nmero (1, 2, 3, 4) y el receptor debe tocarla esa cantidad
de veces, diciendo a la vez una palabra de esa cantidad de slabas. Se practica la

indispensable cualidad de pensar a la vez que se juega.

Red ciega (vley): se coloca la red algo ms alta, y se pone una tela que impide la

visin de lo que ocurre en el rea rival.

Bowckey (hockey): se colocan palos al estilo bowling, pero se deben derribar

golpeando con el tiro del hockey.

Los cazabalones (integral): Un equipo debe pasarse las pelotas con cualquier parte

del cuerpo, el otro debe ir interceptndolas.

Contra todos (vley): se colocan dos redes cruzadas, con cuatro jugadores (o

equipos). Todos juegan contra todos, lanzando la pelota y protegiendo su campo.

Canal + (handball): se divide el arco en varias secciones, cada una con puntuaciones

diferentes.
Pases locos (bsquet y handball): con una cantidad de pelotas casi igual a la de
jugadores, se deben estar pasando cada vez ms rpido, sin que nadie tenga en algn

momento dos pelotas a la vez.

Espalda con espalda (bsquet): posicionados as, un equipo debe esperar la orden

del profesor para intentar esquivar al otro y alcanzar una lnea, picando la pelota.
Conociendo mi raqueta (tenis de mesa): los nios se ubican en hileras; a la seal del
silbato saldrn en pareja caminando entre obstculos y en el ltimo van a efectuar una

cuclilla realizando equilibrio con la pelota encima de la raqueta, regresarn de la misma

manera y le darn la raqueta y pelota a la pareja que le toca.

Cono-gol (handball): El equipo atacante se pasa el baln hasta que alguno se
encuentra en posicin propicia para disparar a alguno de los conos y tocarlo. De esta
manera se consigue un gol. Cada jugador puede tocar la bola un mximo de tres veces

consecutivas.
Ratas y ratones (atletismo): Los participantes colocados en dos filas en el centro del
campo, a una fila se les llamar RATAS y a la otra RATONES. El profesor va contando
una historia en la que de vez en cuando aparecen RATAS o RATONES. Cuando dice
RATA, los ratones salen corriendo hacia el extremo del campo. Todos los que hayan
sido interceptados cambiarn de bando.
JUEGOS POPULARES
Los juegos populares son aquellos juegos que se encuentran muy vinculados a las

actividades del pueblo llano y que a lo largo de los aos y de las generaciones han ido
transmitindose de padres a hijos. De la mayora de los mismos no existe un origen
concreto ya que han nacido de la necesidad del hombre a jugar, son actividades
espontneas, creativas y muy motivadoras.
En cuanto a las caractersticas que presentan los mismos, su reglamento suele ser
variable pudiendo cambiar fcilmente de una zona geogrfica a otra, hasta incluso suelen
presentar distintos nombre aunque se trate del mismo juego.
Asimismo, es frecuente que un juego popular cuente con muy pocas reglas,
emplee todo tipo de materiales sin necesidad que sean los mismos especficos del juego;
todos tendrn un objetivo y modo especfico de ser concretado y una condicin sine qua
non: diversin y ms diversin.
Muchos de los juegos populares con el tiempo se han ido convirtiendo en apoyos
importantes dentro de las clases de educacin fsica y realmente han demostrado ser
elementales a la hora de desarrollar las capacidades fsicas y motrices, aunque tambin
han demostrado ser una herramienta educativa en las aulas de alto efecto, ya que
adems de diversin suman aprendizaje.
Uno de los juegos populares ms destacados resulta ser el de la Escondida o
Escondite, el mismo consiste en una persona que con los ojos tapados y mirando contra
la pared deber contar hasta un nmero determinado y mientras lo hace, el resto de los
participantes, debern correr hasta un lugar cercano para esconderse; quien cuenta

deber encontrarlos y cada vez que lo haga gritar piedra libre para tal o cual en el lugar
en el cual cont. Puede suceder que quien busca no corra lo suficientemente rpido y sea
sorprendido en rapidez por quien ha descubierto y que sea este quien grite su salvacin
primero dejando sin efecto la piedra libre y salvndose tanto a l como al resto de los
jugadores.
Objetivos de los juegos populares

Facilitan los aprendizajes propios de una regin.

Favorecen la descarga de tensiones y energas.
Son actividades susceptibles de interdisciplinariedad.
Favorecen la aceptacin y el cumplimiento de las normas.
Mejoran la adquisicin de la competencia lingstica, tanto para el que escucha como

el que habla.
Contribuyen a la adquisicin de las competencias bsicas.

Funcin de los juegos populares

Los juegos populares aportan un gran nmero de beneficios a los nios y nias de
nuestro entorno. La gran variedad y estilos diferentes hacen posible que la prctica de
algn juego determinado beneficie al individuo ayudndolo a mejorar en cualquier aspecto
fsico o mental.
Entre los beneficios ms destacables de los juegos populares cabe destacar el
aumento de las capacidades fsicas y motrices de todos los nios y nias que practican
los juegos. Y es que la prctica de alguna de estas actividades reta a la propia superacin
y al desarrollo de nuevas capacidades de los jvenes que las realizan.
Adems de la mejora fsica que le otorga al individuo los juegos producen un
desarrollo del sistema locomotriz que permite afinar la sincronizacin de sus movimientos,
ayudndolos a mejorar la vista, la puntera y la capacidad de realizar movimientos rpidos
y precisos.
Pero otro gran beneficio que aporta este tipo de actividades es la integracin social
del nio o nia con el resto del grupo. Y es que en muchas ocasiones se necesita de un
gran nmero de nios y nias para poder jugar a las diferentes actividades populares. Y
para el desarrollo correcto del juego es necesaria la interaccin de unos con otros,
obligando a los nios que lo practican a relacionarse con los diferentes participantes.
Otro beneficio de este tipo de actividades es la interaccin que el nio puede
realizar con diferentes entornos naturales, alejado de la vida cotidiana y de la tecnologa

que cada vez ocupa ms tiempo en sus vidas. Sin duda es una manera diferente de
buscar entretenimiento y diversin a partes iguales.
En resumen, podemos decir que los juegos populares, ayudan a mejorar al nio en
sus cualidades fsicas, moteras, psicomotrices y ayuda a fomentar las relaciones con su
entorno directo.