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Reforma Educacional y
Desarrollo Profesional Docente
Las profesoras y profesores, al centro de la reforma
Agenda
1.- Definicin y ciclo comprensivo de la Poltica
Nacional Docente, (PND)
2.- Dimensiones de la PND
Definicin
La PND recoge el conjunto de orientaciones para el diseo e
implementacin de los procesos de fortalecimiento y mejora
de la responsabilidad docente nacional.
Se abordan los compromisos del programa de gobierno y se
desarrollan las lneas que hacen posible las acciones esperadas
para dar solucin e intervenir en materias de dignificacin de la
profesin docente, los requerimientos de apoyo a su
desempeo y la valoracin de una profesin atractiva para las
nuevas generaciones, motivadas con los desafos de la
educacin y su influencia en la sociedad, la calidad de vida y la
realizacin personal y social de los chilenos.
Ciclo Comprensivo
PACE
Pedagoga
DIVESUP
Nvos.
Contratos
FID
Nuevas reglas
para la
FID
(contratos y concursos)
Induccin
Formacin en servicio
Acreditacin docente
Tramos
Carrera docente
Ingreso a la Carrera
Docente
Mentora
Prueba Inicia
Formacin Inicial
docente
Portafolio y
conocimientos
profesionales
Profesor,
educadora y
directivos
Transicin y
profesionalizacin
acompaada
Desarrollo profesional
y mejora escolar
(PEI/PME)
Escuela
Dimensiones PND
Formacin Inicial Docente (FID)
Formacin en Servicio
Directores y Directivos
Carrera Docente
Egreso
carreras
de
Formacin en Servicio
Objetivo General:
Fortalecer
las
capacidades
profesionales
docentes, en el contexto del desarrollo profesional,
para mejorar sus capacidades de conduccin y
desarrollo en los procesos de enseanza y
aprendizaje y reforzar el ejercicio de su
profesionalidad.
Carrera Docente
Objetivo General:
La Carrera Profesional Docente entrega a los docentes un marco explcito,
conocido y motivador para el desarrollo profesional y personal, mejorando
las condiciones para su formacin inicial, el transito al ejercicio de la
profesin y el ejercicio de la docencia, aportando de mejor manera a los
objetivos buscados por el sistema educativo chileno.
Esta Carrera Docente valora y pone como centro el desarrollo profesional
docente situado en los contextos de mejora continua de las trayectorias
profesionales para incidir en aprendizajes de calidad, para asegurar una
educacin integral para todas y todos los nios, jvenes y adultos, a lo
largo de toda la escolaridad.
Como un derecho para cada nuevo profesor que desea ingresar a la carrera docente.
Durante un ao recibe acompaamiento de profesor mentor proveniente de los tramos
superiores de la carrera y/o de la RMM.
Tiene como foco la reflexin profesional temprana.
Tanto al mentor como al profesor principiante se le reconoce tiempo de dedicacin.
INGRESO A LA CARRERA
-
7,8%
36,7%
14,2%
41,4%
53,8%
0,2%
2,3%
1,4%
42,3%
TRAMO 4
1/3
SOBRE EL NIVEL
ESPERADO
TRAMO 3
TRAMO 2
BAJO EL NIVEL
2/3 ESPERADO
TRAMO 1
TRAMO 4
TRAMO 3
TRAMO 2
TRAMO 1
TRAMO 4
TRAMO 3
TRAMO 2
Reforma Educacional y
Desarrollo Profesional Docente
Las profesoras y profesores, al centro de la reforma