Taller N 1:

Objetivos:
Despertar en los jvenes la inquietud de pensar
quienes son, reconocindose a si mismos, como
aspecto fundamental en esta etapa del ciclo vital.
Valorar en los jvenes la definicin de si mismos,
colaborando con el proceso de construccin de sus
identidades.

Encuadre:
Dinmica
de
presentacin:
"La
pelota"
los
participantes debern ubicarse en crculo, cada uno
lanza la pelota al compaero que desee y este a su
vez debe socializar el nombre, el grado, lugar donde
viven y cules son sus expectativas.
Se propicia un espacio para construir con los jvenes
los acuerdos de participacin en el grupo y para ello
se les invita a conformar grupos de 5 personas o
proporcional al nmero de participantes.

Motivacin:
Lectura "Canasta bsica" (Ver anexo 1), despus de
terminar la lectura, el facilitador deber invitar a los
participantes a reflexionar en torno a la importancia
de reconocer el potencial que tiene cada ser
humano, pero tambin la necesidad de trabajar en la
transformacin de debilidades y/o defectos que
como seres humano tenemos.

Conociendo el saber del grupo:

Actividad individual "El espejo" (Ver anexo 2), este
ejercicio propicia la reflexin de cada uno de los
participantes, alrededor de la opinin que tengan de
si mismos y la opinin que creen que tienen los
dems sobre ellos.
Socializacin del ejercicio.

Compartiendo el saber:
El facilitador retroalimenta la actividad anterior a
partir de los
Aportes de los participantes. Se indaga cual fue la
pregunta ms fcil de responder y la de mayor
dificultad.
En este momento se har nfasis en la importancia
de conocerse as mismo como un primer paso para
fortalecer el amor propio y de esta manera empezar
a tomar decisiones en el da a da, con mayor
responsabilidad.
El conocimiento de s mismo juega un papel
importante en las personas, la satisfaccin de uno
mismo y las relaciones que establecemos con otras
personas, llevan el sello de lo que somos y hemos
aprendido durante nuestro proceso de formacin,
tanto escolar como familiar y comunitario.
El conocimiento de s mismo tiene que ver con la
posibilidad de describirse de la manera ms real
posible, en los aspectos esenciales del ser: gustos,

preferencias, habilidades, fortalezas,

prejuicios, valores, entre otros.

debilidades,

Comprometmonos:
Los jvenes escribirn la reflexin que les gener el
taller y de qu manera la pueden aplicar en su vida
cotidiana.

Evaluemos:
Se le preguntara al grupo Qu fue lo que ms les
gusto de la actividad? Qu cambiaran? Qu
sugerencias tienen para futuros encuentros?

Recursos
Baln
Papel Kraft
Fichas de cartulina
Marcadores
Cinta de enmascarar
Dulces

ANEXO 1

CANASTA BSICA
Para que pueda surgir lo posible, es preciso
Intentar una y otra vez lo imposible
Hola Jess! Cmo ests?
Te escribo para saludarte por que ahora si tengo que
surtirme pues la canasta bsica con que me mandaste al
mundo se me ha ido agotando a lo largo de estos aos.
Por ejemplo, la paciencia se me acab por completo
igual que la prudencia y la tolerancia. Ya me quedan
poquitas esperanzas y el frasquito de fe tambin est
vaco.
La imaginacin tambin est escaseando por estos
rumbos. As que quisiera pedirte nuevos productos para
la canasta para empezar me gustara que rellenaras los
frascos de paciencia y tolerancia (pero hasta el tope), y
mndeme por favor el curso intensivo como ser ms
prudente volmenes 1, 2 y 3.
Envame tambin varias bolsas grandes, pero bolsas
grandes de madurez que tanta falta me hace. Tambin
quisiera un costal de sonrisas de esas que alegran el da
de cualquiera, te pido que me mandes dos piedras

grandes y pesadas para atarlas a mis pies y tenerlos

siempre sobre la tierra.
Si tienes por ah guardada una brjula para orientarme y
tomar el camino correcto, te lo agradecera mucho.
Reglame imaginacin otra vez pero no demasiada por
que debo confesar que en algunas ocasiones tome
grandes cantidades y me empacho. Nuevas ilusiones y
una doble relacin de fe y esperanza tambin me caeran
excelentes.
Te pido tambin una paleta de colores para pintar mi
vida cuando la vea gris y oscura. Me sera muy til un
pote de basura para tirar todo lo que me hace dao.
Por favor mndame un potecito de mertiolate y una cajita
de curitas para sanar mi corazn, porque ltimamente ha
tropezado bastante y tiene muchos raspones.
Te pido muchas zanahorias para tener buena vista y no
dejar pasar las oportunidades por no verlas, necesito
tambin un reloj grande, muy grande, para que cada vez
que lo vea me acuerde de que el tiempo corre y no debo
desperdiciarlo podras mandarme muchsima fuerza y
seguridad en mi misma, s que voy a necesitarlas para
soportar los tiempos difciles y para levantarme cuando
caiga.
Tambin quisiera un frasco de pastillas de las que hacen
que crezca la fuerza de voluntad y el empeo para que

me vaya bien en la vida y te pido unas tres o cuatro

toneladas de ganas de vivir para cumplir mis sueos.
Necesito tambin una pluma con mucha tinta para
escribir todos mis logros y mis fracasos.
Pero mas que nada te pido que me des mucha vida para
lograr todo lo que tengo en mente y para que veas que no
desperdicio el tiempo que me diste aqu en la tierra.
De antemano te agradezco lo que me puedas mandar y te
agradezco el doble todo lo que me mandaste la primera
vez.
Con mucho cario, te adora tu hijo(a)

ANEXO 2

EL ESPEJO
Piensa que esta es una sala llena de espejos y cada uno
refleja una imagen positiva y especial de ti.
Esa imagen es lo que t reconoces como cualidades de ti
mismo
Ahora describe las cualidades que posees de acuerdo al
espejo al que te miras
Mi fsico es:
Como amigo/a soy:

Como hijo/a soy:

Como pareja soy:

Mi carcter es:

Como hermano/a soy:

Como estudiante soy: