Examen Test de Psicosociología Sanitaria

Test de Psicosociologa
1 Farmacia 2011-2012
TEST DE PSICOSOCIOLOGA SANITARIA

1.
Seale la informacin correcta sobre los efectos de la informacin sobre el tratamiento y el diagnstico:
a. Reduce los miedos infundados del paciente

b. Aumenta su ansiedad
c. Crea dudas sobre los objetivos del tratamiento
d. Crea confusin sobre la gravedad de los efectos secundarios
e. B y D son correctas
2.
Entre las recomendaciones para mejorar la comunicacin est:
a. Dar mucha informacin para que el recuerdo sea mayor

b. Decir lo importante una sola vez y de forma tajante
c. Dar todas las instrucciones que el paciente tendr que seguir a partir de ese momento
d. Dar informacin escrita para mejorar el recuerdo
e. No preguntar al paciente para no hacerle sentir incmodo
3.
Reglas para transmitir la informacin (decir la incorrecta)
a. A ms informacin, ms recuerdo (falso, a ms informacin menos recuerdo)

b. No repetir nunca (falso)
c. No dar facilidad para preguntar (falso)
d. La informacin escrita facilita el recuerdo
e. Frases cortas con solo un mensaje cada vez
f. Instrucciones especficas y cortas
g. Evitar jergas y comprobar comprensin.
4.
5.
Cmo podemos mejorar la escucha activa?

-
Clima agradable(privacidad, comodidad, buena iluminacin)
Actitud positiva, sin prisas
Preparar el tema previamente
Esforzarse en ponerse en la piel de otro
Evitar distracciones y cansancio
No adelantar conclusiones
Resumir frecuentemente (feedback)
Preguntar, pedir explicaciones, tomar notas.
De las siguientes cul No es una regla bsica para mejorar la escucha activa como habilidad profesional
a. Crear y mantener un clima agradable

b. Resumir, pedir feedback, preguntar y pedir aclaraciones
c. No emitir juicios de valor
!1
Marta Expsito Garca
d. Evitar distracciones
e. Tratar de adelantarse y adivinar lo que el interlocutor va a decir
6.
Qu nombre reciben los elementos de la comunicacin que tienen que ver con la forma de decir las cosas,
cuya utilizacin no modifica en absoluto el contenido aunque pueden modificar el significado
a. Elementos verbales
b. Elementos paraverbales
c. Elementos no verbales
d. Elementos intencionales
e. Ninguno de estos elementos modifica el significado y no el contenido
7.
El cmo se dice una cosa entra dentro de

-
8.
El lenguaje no verbal (paralenguaje)
La comunicacin no verbal
a. Es universal
b. Proporciona informacin explcita
c. Tiene menor importancia
d. Matiza, apoya y puede sustituir al lenguaje
e. A y D son correctas
9.
En la comunicacin persuasiva utilizamos una ruta central para aceptar un mensaje persuasivo cuando
a. El mensaje es demasiado elaborado para nosotros

b. Estamos implicados en el contenido del mensaje
c. No tenemos capacidad o conocimientos para seguir el mensaje
d. Utilizamos heursticos de decisin
e. Ninguna de las anteriores es correcta
10. Seale la informacin CORRECTA respecto a la importancia de la fuente de comunicacin persuasiva
a. Cuanta mayor implicacin tiene el receptor ms importancia tiene la credibilidad de la

fuente
b. Si conocemos la fuente despus del mensaje, su credibilidad ser ms importante
c. Si el mensaje persuasivo es pro-actitud, la credibilidad de la fuente ser ms
importante
d. Si el mensaje persuasivo es contra-actitud, la credibilidad de la fuente ser ms
importante
e. Ninguna de las anteriores
11. Modelo biomdico
a. Enfermedad ----Deficiencia----Discapacidad----minusvala
b. Es lineal
c. Faltan factores
!2
Marta Expsito Garca
12. En persuasin, el efecto boomerang se produce cuando:
a. La postura inicial del receptor se refuerza

b. El receptor no atiende al mensaje
c. La postura final no es la del mensaje persuasivo
d. A y C son correctas
e. B y C son correctas
13. Qu funcin de la Actitud necesita de apoyo institucional
a. Evaluativa
b. Expresiva de valores
c. Instrumental
d. Ideolgica
e. De separacin
14. Disonancia y consonancia
-
Disonancia: estado displacentero, de tensin o psicolgicamente , incomodo
15. De qu manera podemos reducir la Disonancia Cognitiva segn Festiger (1957)?

-
Modificar uno de los elementos
Introducir nuevas cogniciones
Alterar importancia de los elementos
a. Introduciendo nuevas cogniciones que sean consonantes con la conducta

b. Modificar la cognicin o conducta
c. Modificar la importancia de los elementos disonantes y los consonantes
d. Todas las anteriores son formas de reducir la disonancia
e. Ninguna de las anteriores recudira la Disonancia
17. El experimento del pseudoconformismo de Sherif concluy:
a. Cambio de marco de referencia interno y estable para ajustarse al de los dems

b. Marco de referencia de otros permanente en ausencia de la fuente de influencia
18. En el experimento de preconformidad de Sheriff (1935) se observ que:
a. Una vez establecida una Norma Personal nos aferramos a ella en una situacin grupal
posterior
b. Una vez establecida una Norma Grupal nos aferramos a ella en juicios
c. El marco de referencia interno se modifica para ajustarse a los dems en una situacin
grupal posterior
d. El marco de referencia de los otros desaparece en ausencia de fuentes de influencia
19. Si cambio mi juicio porque me convence ms el de los dems Qu ocurre?
!3
Marta Expsito Garca
a. Conversin
b. Conformidad pblica
c. Sumisin.
20. Cuando cedemos a los dems porque confiamos ms en su juicio que en el propio, hablamos de
a. Sumisin
b. Conversin
c. Conformidad pblica
d. Aceptacin pblica
e. Distorsin de la accin
21. Seale cul de estos factores modifica la conformidad cuando queremos dar, una imagen social positiva
a. La dificultad de la tarea
b. La confianza que tengamos en nosotros mismos
c. El estatus de los miembros del grupo
d. Tener un aliado en el grupo
e. Todas las anteriores
22. En el experimento sobre obediencia de Milgram (1974) se comprob que:
a. Cuanto ms prxima estaba la vctima mayor obediencia produca

b. Se produce menor obediencia cuado hay menor control
c. Nuestra obediencia no se ve influida por la de nuestros compaeros
d. Los resultados del estudio no son aplicables por el alumno no reciba las descargas
elctricas
23. Diferencia entre los conceptos de cumplimiento y adhesin teraputica
-
CUMPLIMIENTO----La medida, en que el comportamiento de la persona coincide con las

instrucciones mdicas que se le han dado
ADHERENCIA-------Implicacin activa y de colaboracin voluntaria del paciente en un curso de

comportamiento aceptado de mutuo acuerdo con el fin de producir un resultado teraputico deseado
24. La diferencia fundamental entre cumplimiento y adherencia teraputica reside en:
a. El tiempo que el paciente tiene que invertir en el tratamiento de su problema de salud

b. La implicacin del paciente en el proceso de decisin del tratamiento
c. La colaboracin voluntaria del paciente en la realizacin de las conductas que le
llevarn al resultado teraputico deseado
d. Las conductas que en cada caso debe realizar el paciente
25. Cul de los siguientes factores NO determina la Adhesin teraputicas entendindola como el resultado de?
a. Satisfaccin del paciente con la relacin profesional

b. Satisfaccin del profesional con la relacin del paciente
!4
Marta Expsito Garca
c. Caractersticas de la enfermedad
d. Caractersticas del contexto social del paciente
e. Caractersticas psicosociales
26. Hablar con un lenguaje adaptado, dentro de qu lnea de intervencin a la adhesin teraputica entra:
-
Educativas
27. Dentro de modelo de Creencias de Salud para lograr una adecuada Adherencia, necesitamos
a. Unos niveles mnimos de motivacin e informacin

b. Considerar el problema de salud como amenazante
c. Vernos vulnerables al mismo
d. Estar convencidos de la eficacia y de la viabilidad del tratamiento
28. Entre las variables relacionadas con el rgimen teraputico que influyen en la adherencia al tratamiento
estara:
a. Las costumbres y/o hbitos del paciente

b. La satisfaccin del paciente
c. La complejidad de la prescripcin
d. La memoria y el recuerdo del paciente
e. Las enfermedades agudas y sintomticas
29. Si definimos la satisfaccin como resultado de diferentes factores seala cules son estos factores
a. Caractersticas del paciente y caractersticas del profesional sanitario

b. Factores psicosociales y las conductas de salud de los pacientes
c. Expectativas de resultados y caractersticas del paciente
d. Factores psicosociales, estructurales y de organizacin
e. A y D son correctas
30. En la definicin de la OMS (1948) se hace nfasis en considerar la salud como
a. La mera ausencia de enfermedad

b. Aplicable al individuo y a la sociedad
c. Un estado de bienestar fsico, mental y social
d. Un estado de bienestar fsico y social
31. Segn Modelo de la OMS (1980) el trmino Discapacidad se utiliza para referirse a:
a. Anormalidad en la estructura corporal, de la apariencia y de la funcin de un rgano o

sistema
b. Restriccin o ausencia de la capacidad de realizar una actividad
c. Situacin ventajosa de un individuo en la sociedad
!5
Marta Expsito Garca
d. Limitacin o imposibilidad de desempear un rol

e. C y D son correctas
32. Definicin exacta de discapacidad
-
Toda restriccin o ausencia debida a una deficiencia de la capacidad para realizar una actividad de
forma o dentro del margen que se considera normal
33. En los modelos tericos qu significado tienen el modelo de universalizacin
a. Una discapacidad es continua en mayor o menor grado

b. Todos somos discapacitados dependiendo del momento y de la tarea
34. El concepto de UNIVERSALIZACIN de la discapacidad se refiere a considerarla como
a. Un concepto dicotmico, establecindose en trminos de presencia/ausencia

b. Un continuo, en el que todos nos situamos en algn momento
c. Un concepto relativo que depende del momento y de la tarea
d. Un comportamiento observable
35. Seale la afirmacin VERDADERA respecto a los modelos psicosociales en discapacidad
a. Los modelos psicosociales han sustituido al modelo biomdico en la explicacin de la

discapacidad
b. Explican el grado de discapacidad de una persona utilizando nicamente variables
psicosociales
c. Pueden dirigirse a predecir la discapacidad o sus consecuencias
d. Las variables psicosociales explican mejor la discapacidad que las variables de
deficiencia
36. Dificultades del modelo biomdico
a. Los diversos factores de relacionan entre s (relacin causal)

b. Dificultad de aislar las definiciones (solapamiento) y explicarlas individualmente
c. Los factores socio-ambientales estn al final de la cadena (en minusvala)
d. Tienen un enfoque negativo (que NO puedo hacer)
37. Dimensiones del comportamiento referente a la conducta
-
Fisiolgico (sudoracin, palpitaciones)
Cognitivo (pensamientos expresados, imgenes evocadas, creencias)
Motor (llorar, sonrer, posicin corporal, discurso del mensaje)
38. Las dimensiones en las que podemos descomponer la conducta son:
a. Fisiolgico, motor y relacional

b. Interactivo, motor y cognitivo
c. Fisiolgico, cognitivo y motor
d. Cognitivo, iterativo y fisiolgico
!6
Marta Expsito Garca
e. Todas son correctas

39. Psicosociologa de Salud
-
Es parte de la psicologa
Es parte de la medicina comportamental (prevencin, dx, tto,, rehabilitacin)
Estudia la salud y la enfermedad estudia la salud y la enfermedad
40. Seala la afirmacin incorrecta respecto a la Psicologa de la Salud
a. Es una parte de la Medicina Comportamental

b. Es una parte de la Psicologa
c. Interviene a nivel individual, grupal y comunitario
d. Se ocupa de la salud y no de la enfermedad
e. Tiene contenidos de Psicologa general, experimental, bsica y social
41. Psicosociologa de la Salud (decir la incorrecta)
a. Que slo trata temas de salud y no de enfermedades

b. Interdisciplinario, referido al desarrollo e integracin de conocimientos y tcnicas para
la salud y la enfermedad y a la aplicacin en prevencin, diagnstico, tratamiento y
rehabilitacin.
c. Intervienen a escala individual, grupal y comunitario
d. Conjunto de contribuciones cientficas, educativas y `profesionales que diferentes
disciplinas hacen a la promocin y mantenimiento de la salud, prevencin y
tratamiento de la enfermedad, a la mejora del sistema sanitario y a la formacin de una
poltica sanitaria
42. Seala la afirmacin CORRECTA respecto a la Psicologa de la Salud
a. Es una ciencia que slo estudia la conducta de enfermedad

b. Es una ciencia que estudia los aspectos individuales de la conducta de salud y
enfermedad
c. Es un campo de aplicacin de la Psicologa Social
d. Es un campo de aplicacin de todas las reas de la Psicologa
e. Todas las anteriores son falsas
43. Las actuaciones dirigidas a la deteccin de los primeros estadios de un problema de salud para realizar un
tratamiento temprano se incluyen dentro de:
a. Prevencin de la salud
b. Prevencin primaria
c. Prevencin secundaria (1aria es antes de la enfermedad y 3aria es desde que aparece
para evitar sus complicaciones)
d. Prevencin terciaria
e. Tratamiento de la Enfermedad
44. Diferencia entre Psicosociologa cientfica y Psicosociologa fsica (decir la incorrecta).
-
Que la cientfica es ms emprica (falso)

!7
Marta Expsito Garca
45. Definicin de Psicosociologa social

-
Estudia al experiencia y la conducta de un individuo en situaciones de estimulacin social (otras

personas-grupos-productos-conducta)
46. La Representacin Social se refiere a las ideas y explicaciones
a. Socialmente compartidas que se originan en las comunicaciones interindividuales

b. Individuales a las que se llega tras reflexionar sobre la informacin recibida
socialmente
c. Errneas que tenemos sobre una determinada enfermedad
d. Adecuadas que se originan tras la bsqueda de informacin cientfica y profesional
sobre una determinada enfermedad
e. A y C son correctas
47. Definicin de Representacin social:
-
Son ideas, imgenes, pensamientos y conocimientos compartidos colectivamente
Estn socialmente elaboradas y compartidas. Son referidas a un objeto que se interpreta y simboliza con
modelos que llevan a un conocimiento prctico
Conjunto de conceptos, afirmaciones y expresiones que tienen un origen en las comunicaciones

interindividuales de la vida cotidiana. Son equivalentes de los mitos y creencias
Sistemas de referencia que nos permiten interpretar lo que sucede y dar sentido a lo inesperado;
categoras que sirven para clasificar las circunstancias los fenmenos y a los individuos con quienes
tenemos algo que ver
Modelos imaginarios de evaluacin, de categoras y de explicacin de las realidades de los sujetos

sociales, que conducen hacia normas de accin y decisiones colectivas e individuales
48. Definicin de Categorizacin

-
Categorizar=Comparar (agrupar objetos con criterios comunes)
49. El proceso de Categorizacin nos permite:
a. Procesar slo una de las seales proporcionadas por el medio

b. Comparar la informacin nueva con la adquirida simplificando el proceso de
adquisicin de informacin nueva del medio
c. Extraer las caractersticas estables del medio fsico y social para simplificar el proceso
de adquisicin de nueva informacin
50. Etapas del procesamiento del modelo de autorregulacin
-
Interpretacin/representacin, Afrontamiento y Evaluacin
51. Seale la afirmacin CORRECTA respecto al modelo de Autorregulacin de Leventhal y cols (1984)
a. Se refiere a la representacin de la enfermedad, en trminos e ideas, informacin y

pensamiento que tenemos de ella
b. Se refiere a la representacin de la enfermedad, en trminos de emociones o
sentimientos que provoca
c. Incluye una fase de afrontamiento al problema y una de evaluacin de los resultados
obtenidos
!8
Marta Expsito Garca
d. El resultado de la evaluacin vuelve a inicial el modelo, al influir en la enfemedad

52. El aconsejar o guiar a alguien son formas de apoyo social de tipo:
a. Emocional
b. Instrumental
c. Informtico
d. Valorativo
e. Personal
53. Cuando consideramos la existencia de relaciones sociales como equivalentes a tener apoyo social, seguimos
una Perspectivas tericas
a. Funcional
b. Estructural
c. Contextual
d. Interactivo
e. Situacional
54. El efecto BUFFER del apoyo social se refiere a
a. Que protege a los sujetos del impacto negativo de los sucesos estresantes
b. Que los efectos beneficiosos del apoyo social dependen de la percepcin individual
c. Que el apoyo social tiene siempre un efecto positivo sobre la salud
d. Que el apoyo social tiene siempre un efecto negativo sobre la salud
55. En relacin profesional:
a. El proceso de influencia social se dirige hacia el paciente para promocionar, prevenir y

tratar la enfermedad
b. El proceso de influencia social se dirige hacia el profesional para modificar sus
actitudes, opiniones y comportamientos relacionados con la salud
c. El proceso de influencia social es mutuo y profesional y usuario modifican sus
opiniones, actitudes y creencias relacionadas con la salud
d. No se produce ningn proceso de influencia social
e. El proceso de influencia social se limita al intercambio de informacin
56. La multidimensionalidad del concepto de Calidad de Vida en la enfermedad crnica hace referencia a:
a. El estatus funcional, estado emocional y funcionamiento social

b. Estado funcional, sntomas, estado emocional y funcionamiento social
c. Fragmentariedad, subjetividad y generalidad
d. Estatus emocional, sntomas de la enfermedad, tratamiento y efectos secundarios
!9
Marta Expsito Garca
e. Objetividad, funcionamiento psicosocial y discapacidad

57. Queremos hacer un estudio sobre las mejoras en los sntomas de los pacientes que vienen a nuestra
farmacia y estn tomando una nueva frmula para el tratamiento de un problema de salud X, utilizaramos
una medida de calidad de vida
a. Fragmentaria, Subjetiva y General

b. Fragmentaria, Sujetiva y Especfica
c. Fragmentaria, Objetiva y General
d. Global, subjetiva y General
e. Global, Objetiva y Especfica
58. En el proceso de adaptacin a la enfermedad crnica, en qu fase se encuentra la negacin?
a. Percepcin e interpretacin de sntomas

b. Bsqueda de ayuda y enfrentamiento
59. La fase de negacin, que puede producirse cuando estamos en el proceso de adaptacin a la enfermedad
crnica, siguiendo la clasificacin de Shantz (1975) se da en la fase:
a. Choque
b. Encuentro
c. Retraimiento
d. Diagnstico
e. Tratamiento
60. Entendemos por proceso orientado al aprendizaje de estrategias teraputicas que permiten al
drogodependiente enfrentarse a los factores de riesgo asociados al consumo de drogas, con el objetivo final
de eliminar su dependencia de las mismas
a. Desintoxicacin
b. Reinsercin social
c. Deshabituacin
d. Condicionamiento (clsico y operante)
e. Generalizacin
61. Los dispositivos asistenciales dedicados a la desintoxicacin son
a. Las UCAs y las UDRs

b. Las UCAs y UDHs
c. Las UPCs y las CDs
d. Las ONGs y asociaciones de atencin al drogodependiente
62. Seale la afirmacin que mejor define el proceso de afrontamiento
a. Proceso inconsciente que se desarrolla para manejar las demandas estresantes de la

situacin
!10
Marta Expsito Garca
b. Esfuerzos cognitivos y conceptuales que se desarrollan para manejar las demandas

especficas de la situacin
c. Esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente cambiantes que se desarrollan
para manejar las conductas estresantes de la situacin
d. Respuestas conductuales que surgen cuando la situacin es evaluada como estresante
por el individuo
63. Seale cul de las siguientes son caractersticas especficas de las respuestas de afrontamiento
a. Involuntariedad
b. Inconsciencia
c. Estabilidad
d. Todas las anteriores
64. Si a Juan le diagnostican cncer de colon y comienza a leer e informarse del tema su estrategia de
afrontamiento es:
a. Aproximativa y comportamental
b. Evitativa y comportamental
c. Cognitiva y centrada en la emocin
d. Evitativa y cognitiva
e. Centrada en la emocin
65. Si un paciente nos dice que mejorar su salud depende de lo que el/ella haga nos est informando sobre su
a. Expectativa de autoeficacia
b. Competencia percibida (posibilidad de actuar en relacin con la salud)
c. Locus de control interno (resultados determinados por mi accin)
d. Locus de control externo (azar, destino)
e. Estrategia de afrontamiento
66. Seala la creencia de control que NO tiene un resultado positivo sobre la salud
67. siguiendo la clasificacin del control de Skinner (1996) de agentes medios fines qu variables de conrol
contempla la relacin agentes-fines?
b. Competencia percibida
!11
Marta Expsito Garca
c. Locus de control interno

d. Locus de control externo
e. Claves para la accin
68. El rol de enfermo implica
a. Cumplir el tratamiento
b. Ser responsable de su enfermedad
c. Delegar (sistema lego de regencia)
d. Validacin profesional
69. La pregunta que una persona se hace a s misma sobre si necesita o no cuidados profesionales se realiza en
la fase
a. Percepcin de sntomas
b. Rol de enfermo
c. Rol paciente
d. Bsqueda de asistencia sanitaria
e. Exitus/recuperacin
70. El uso de servicios sanitarios
a. Es un indicador de la gravedad de la enfermedad

b. Puede considerarse como una conducta de enfermedad
c. Un indicador de la buena relacin con el profesional sanitario
d. Puede considerarse inadecuado tanto por exceso como por defecto
71. Si Ana de 12 aos se queda embarazada y sus mdicos le aconsejan abortar porque por sus caracterstica
corporales probablemente morir en el parto, pero sus creencias religiosas se lo prohben, Ana estar
viviendo un proceso de
a. Conflicto intra-rol
b. Conflicto inter-rol
c. Ambigedad de rol
d. Conflicto persona-rol
72. El Lder de Tarea:
a. Contribuye con mejores ideas al rendimiento del grupo, supervisando el trabajo de

cada miembro
b. Se ocupa de la armona del grupo, favoreciendo el deseo de permanencia de cada
miembro del grupo
c. Organiza el trabajo y lo distribuye entre los miembros del grupo
!12
Marta Expsito Garca
d. A y B son correctas
73. El Lder de Socio emocional:
a. Contribuye con mejores ideas al rendimiento del grupo

b. Se ocupa de la armona del grupo
d. Supervisa el trabajo de cada uno de los miembros del grupo
74. Cuando el destinatario de la influencia social, atribuye conocimiento superiores al agente sin necesidad de
que ste los exponga, estamos ante una base de poder:
a. Coercitivo
b. De recompensa
c. Poder del experto
d. Legtimo
e. Informativo
75. De acuerdo con Roter y Hall (1992) la forma mutualista de control en la relacin personal sanitario y
usuario implica
a. Control mdico y control paciente

b. Igualdad de influencia (mdico controla conocimientos y paciente decisiones y
responsabilidad)
c. La relacin se desenvuelve a travs del consenso obligatorio
d. Relacin por beneficio mtuo
76. Entre las creencias que determinan la realizacin de una conducta de salud NO se encuentra:
a. Estrategias de Afrontamiento
b. Locus de Control
c. Autoeficacia
d. Percepcin de amenaza
e. Competencia percibida
77. Leer un folleto o un artculo, escuchar una noticia, recibir un consejo mdico, pueden determinar la
realizacin de una conducta y son ejemplos de la variable
a. Percepcin de amenaza
b. Claves para la accin
c. Autoeficacia
d. Competencia percibida
e. Costes y beneficios
!13
Marta Expsito Garca
78. Si a Ana toda su familia le dice que creen que debera andar durante 2 horas al da, dentro de qu
modelo corresponde?
-
Modelo Teora accin razonada o planeada. Creencia Normativa
79. Si una paciente afirma que la mayora de las personas importantes para ella creen que debera andar al
menos una hora diaria, desde la Teora de la Accin Razonada o Planeada estaramos ente una:
a. Norma subjetiva
b. Intencin
c. Actitud
d. Creacin normativa
e. Percepcin de control comportamental
80. Desde la TEORA DE LA ACCIN PLANEADA el mejor predictor de la realizacin de una actividad es
a. Norma subjetiva e intencin

b. Intencin
c. Percepcin de Control Comportamental
d. Percepcin de Control Comportamental e Intencin
e. Actitud y Percepcin de Control Comportamental
81. Seala la informacin INCORRECTA respecto a los programas de intervencin en conductas de salud
a. La intervencin en pacientes se dirige a restaurar la salud en enfermos agudos y

mantenerla en los crnicos
b. La intervencin puede dirigirse a mejorar la relacin profesional usuario
c. Los programas de intervencin van dirigidos al paciente y no al funcionamiento del
sistema de cuidado de salud
d. Los programas de intervencin pueden centrarse en el individuo o en la comunidad
e. Desde la investigacin se mejoran los programas de intervencin que pueden aplicarse
secuencialmente o en paralelo
82. Dimensiones del estado de Salud
a. Estatus funcional
b. Sntomas
c. Funcionamiento psicolgico
d. Funcionamiento social
83. En la percepcin de control Qu factor acta de forma negativa?
-
Locus de control externo (no es el individuo: azar y destino)
84. Componentes de las actitudes

-
Cognitivo
Afectivo
Conativo-Conductual
!14
Marta Expsito Garca
85. Rgimen teraputico, la prescripcin a qu nivel acta?

-
Es una lnea de intervencin que trata de adaptar el tratamiento al paciente
86. Decir la correcta:
a. El farmacutico tiene capacidad de ejercer influencia social en los pacientes +++

b. Los pacientes sobre el farmacutico
c. Nadie tiene influencia social
87. Para aceptar un mensaje usamos la ruta central cuando
a. Sabemos del tema del que nos hablan

b. No sabemos nada
88. Si un mensaje va en contra de la actitud del receptor qu ocurre con el mensaje?
-
Mensaje contra-actitud necesita de una fuente muy creble
89. Variables que modifican la conformidad

-
Dificultad o ambigedad de tarea
Confianza personal
Seguridad de tarea
Deseabilidad social
Tamao de la mayora
Situacin de competitividad
90. Condiciones que producen obediencia

-
Reduce distancia emocional de la vctima
Alto estatus (no de la vctima)
Presin explcita (orden)
Sancin directa (castigo)
Control directo y constante
!15
Marta Expsito Garca
SOLUCIONARIO TEST PSICOSOCIOLOGA

1.
Seale la informacin correcta sobre los efectos de la informacin sobre el tratamiento y el diagnstico:
a. Reduce los miedos infundados del paciente+++

b. Aumenta su ansiedad
c. Crea dudas sobre los objetivos del tratamiento
d. Crea confusin sobre la gravedad de los efectos secundarios
2.
Entre las recomendaciones para mejorar la comunicacin est:
a. Dar mucha informacin para que el recuerdo sea mayor

b. Decir lo importante una sola vez y de forma tajante
c. Dar todas las instrucciones que el paciente tendr que seguir a partir de ese momento
d. Dar informacin escrita para mejorar el recuerdo+++
e. No preguntar al paciente para no hacerle sentir incmodo
3.
Reglas para transmitir la informacin (decir la incorrecta)
a. A ms informacin, ms recuerdo (falso, a ms informacin menos recuerdo)+++

b. No repetir nunca (falso)+++
c. No dar facilidad para preguntar (falso)+++
d. La informacin escrita facilita el recuerdo
e. Frases cortas con solo un mensaje cada vez
f. Instrucciones especficas y cortas
g. Evitar jergas y comprobar comprensin.
4.
5.
Cmo podemos mejorar la escucha activa?

-
Clima agradable(privacidad, comodidad, buena iluminacin)
Actitud positiva, sin prisas
Preparar el tema previamente
Esforzarse en ponerse en la piel de otro
Evitar distracciones y cansancio
No adelantar conclusiones
Resumir frecuentemente (feedback)
Preguntar, pedir explicaciones, tomar notas.
De las siguientes cul No es una regla bsica para mejorar la escucha activa como habilidad profesional
a. Crear y mantener un clima agradable

b. Resumir, pedir feedback, preguntar y pedir aclaraciones
c. No emitir juicios de valor
!16
Marta Expsito Garca
d. Evitar distracciones
e. Tratar de adelantarse y adivinar lo que el interlocutor va a decir+++
6.
Qu nombre reciben los elementos de la comunicacin que tienen que ver con la forma de decir las cosas,
cuya utilizacin no modifica en absoluto el contenido aunque pueden modificar el significado
a. Elementos verbales
b. Elementos paraverbales+++
c. Elementos no verbales
d. Elementos intencionales
f. Ninguno de estos elementos modifica el significado y no el contenido
7.
El cmo se dice una cosa entra dentro de

-
8.
El lenguaje no verbal (paralenguaje)
La comunicacin no verbal
a. Es universal
b. Proporciona informacin explcita
c. Tiene menor importancia
d. Matiza, apoya y puede sustituir al lenguaje
e. A y D son correctas+++
9.
En la comunicacin persuasiva utilizamos una ruta central para aceptar un mensaje persuasivo cuando
a. El mensaje es demasiado elaborado para nosotros

b. Estamos implicados en el contenido del mensaje+++
c. No tenemos capacidad o conocimientos para seguir el mensaje
d. Utilizamos heursticos de decisin
10. Seale la informacin CORRECTA respecto a la importancia de la fuente de comunicacin persuasiva
a. Cuanta mayor implicacin tiene el receptor ms importancia tiene la credibilidad de la

fuente+++
b. Si conocemos la fuente despus del mensaje, su credibilidad ser ms importante
c. Si el mensaje persuasivo es pro-actitud, la credibilidad de la fuente ser ms
importante
d. Si el mensaje persuasivo es contra-actitud, la credibilidad de la fuente ser ms
importante+++
11. Modelo biomdico
a. Enfermedad ----Deficiencia----Discapacidad----minusvala+++
b. Es lineal
c. Faltan factores
!17
Marta Expsito Garca
12. En persuasin, el efecto boomerang se produce cuando:
a. La postura inicial del receptor se refuerza

b. El receptor no atiende al mensaje
c. La postura final no es la del mensaje persuasivo
d. A y C son correctas+++
13. Qu funcin de la Actitud necesita de apoyo institucional
a. Evaluativa
b. Expresiva de valores
c. Instrumental
d. Ideolgica+++
f. De separacin
14. Disonancia y consonancia
-
Disonancia: estado displacentero, de tensin o psicolgicamente , incomodo

-
Modificar uno de los elementos
Introducir nuevas cogniciones
Alterar importancia de los elementos
a. Introduciendo nuevas cogniciones que sean consonantes con la conducta

b. Modificar la cognicin o conducta
c. Modificar la importancia de los elementos disonantes y los consonantes
d. Todas las anteriores son formas de reducir la disonancia+++
e. Ninguna de las anteriores recudira la Disonancia
17. El experimento del pseudoconformismo de Sherif concluy:
a. Cambio de marco de referencia interno y estable para ajustarse al de los dems+++

b. Marco de referencia de otros permanente en ausencia de la fuente de influencia+++
18. En el experimento de preconformidad de Sheriff (1935) se observ que:
a. Una vez establecida una Norma Personal nos aferramos a ella en una situacin grupal
posterior
b. Una vez establecida una Norma Grupal nos aferramos a ella en juicios
c. El marco de referencia interno se modifica para ajustarse a los dems en una situacin
grupal posterior
d. El marco de referencia de los otros desaparece en ausencia de fuentes de influencia
e. B y C son correctas+++
19. Si cambio mi juicio porque me convence ms el de los dems Qu ocurre?
!18
Marta Expsito Garca
a. Conversin+++
b. Conformidad pblica
c. Sumisin.
20. Cuando cedemos a los dems porque confiamos ms en su juicio que en el propio, hablamos de
a. Sumisin
b. Conversin
c. Conformidad pblica+++
d. Aceptacin pblica
e. Distorsin de la accin
21. Seale cul de estos factores modifica la conformidad cuando queremos dar, una imagen social positiva
a. La dificultad de la tarea
b. La confianza que tengamos en nosotros mismos
c. El estatus de los miembros del grupo
d. Tener un aliado en el grupo
e. Todas las anteriores+++
22. En el experimento sobre obediencia de Milgram (1974) se comprob que:
a. Cuanto ms prxima estaba la vctima mayor obediencia produca

b. Se produce menor obediencia cuado hay menor control+++
c. Nuestra obediencia no se ve influida por la de nuestros compaeros
d. Los resultados del estudio no son aplicables por el alumno no reciba las descargas
elctricas
23. Diferencia entre los conceptos de cumplimiento y adhesin teraputica
-
CUMPLIMIENTO----La medida, en que el comportamiento de la persona coincide con las

instrucciones mdicas que se le han dado
ADHERENCIA-------Implicacin activa y de colaboracin voluntaria del paciente en un curso de

comportamiento aceptado de mutuo acuerdo con el fin de producir un resultado teraputico deseado
24. La diferencia fundamental entre cumplimiento y adherencia teraputica reside en:
a. El tiempo que el paciente tiene que invertir en el tratamiento de su problema de salud

b. La implicacin del paciente en el proceso de decisin del tratamiento
c. La colaboracin voluntaria del paciente en la realizacin de las conductas que le
llevarn al resultado teraputico deseado
d. Las conductas que en cada caso debe realizar el paciente
25. Cul de los siguientes factores NO determina la Adhesin teraputicas entendindola como el resultado de?
a. Satisfaccin del paciente con la relacin profesional

b. Satisfaccin del profesional con la relacin del paciente+++
!19
Marta Expsito Garca
c. Caractersticas de la enfermedad
d. Caractersticas del contexto social del paciente
e. Caractersticas psicosociales
26. Hablar con un lenguaje adaptado, dentro de qu lnea de intervencin a la adhesin teraputica entra:
-
Educativas
27. Dentro de modelo de Creencias de Salud para lograr una adecuada Adherencia, necesitamos
a. Unos niveles mnimos de motivacin e informacin

b. Considerar el problema de salud como amenazante
c. Vernos vulnerables al mismo
d. Estar convencidos de la eficacia y de la viabilidad del tratamiento
28. Entre las variables relacionadas con el rgimen teraputico que influyen en la adherencia al tratamiento
estara:
a. Las costumbres y/o hbitos del paciente

b. La satisfaccin del paciente
c. La complejidad de la prescripcin+++
d. La memoria y el recuerdo del paciente
e. Las enfermedades agudas y sintomticas
29. Si definimos la satisfaccin como resultado de diferentes factores seala cules son estos factores
a. Caractersticas del paciente y caractersticas del profesional sanitario

b. Factores psicosociales y las conductas de salud de los pacientes
c. Expectativas de resultados y caractersticas del paciente
d. Factores psicosociales, estructurales y de organizacin
e. A y D son correctas+++
30. En la definicin de la OMS (1948) se hace nfasis en considerar la salud como
a. La mera ausencia de enfermedad

b. Aplicable al individuo y a la sociedad
c. Un estado de bienestar fsico, mental y social+++
d. Un estado de bienestar fsico y social
31. Segn Modelo de la OMS (1980) el trmino Discapacidad se utiliza para referirse a:
a. Anormalidad en la estructura corporal, de la apariencia y de la funcin de un rgano o

sistema
b. Restriccin o ausencia de la capacidad de realizar una actividad+++
c. Situacin ventajosa de un individuo en la sociedad
!20
Marta Expsito Garca
d. Limitacin o imposibilidad de desempear un rol

32. Definicin exacta de discapacidad
-
Toda restriccin o ausencia debida a una deficiencia de la capacidad para realizar una actividad de
forma o dentro del margen que se considera normal
33. En los modelos tericos qu significado tienen el modelo de universalizacin
a. Una discapacidad es continua en mayor o menor grado

b. Todos somos discapacitados dependiendo del momento y de la tarea+++
34. El concepto de UNIVERSALIZACIN de la discapacidad se refiere a considerarla como
a. Un concepto dicotmico, establecindose en trminos de presencia/ausencia

b. Un continuo, en el que todos nos situamos en algn momento
c. Un concepto relativo que depende del momento y de la tarea
d. Un comportamiento observable
35. Seale la afirmacin VERDADERA respecto a los modelos psicosociales en discapacidad
a. Los modelos psicosociales han sustituido al modelo biomdico en la explicacin de la

discapacidad
b. Explican el grado de discapacidad de una persona utilizando nicamente variables
psicosociales
c. Pueden dirigirse a predecir la discapacidad o sus consecuencias
d. Las variables psicosociales explican mejor la discapacidad que las variables de
deficiencia+++
36. Dificultades del modelo biomdico
a. Los diversos factores de relacionan entre s (relacin causal)

b. Dificultad de aislar las definiciones (solapamiento) y explicarlas individualmente
c. Los factores socio-ambientales estn al final de la cadena (en minusvala)
d. Tienen un enfoque negativo (que NO puedo hacer)
37. Dimensiones del comportamiento referente a la conducta
-
Fisiolgico (sudoracin, palpitaciones)
Cognitivo (pensamientos expresados, imgenes evocadas, creencias)
Motor (llorar, sonrer, posicin corporal, discurso del mensaje)
38. Las dimensiones en las que podemos descomponer la conducta son:
a. Fisiolgico, motor y relacional

b. Interactivo, motor y cognitivo
c. Fisiolgico, cognitivo y motor+++
d. Cognitivo, iterativo y fisiolgico
!21
Marta Expsito Garca

39. Psicosociologa de Salud
-
Es parte de la psicologa
Es parte de la medicina comportamental (prevencin, dx, tto,, rehabilitacin)
Estudia la salud y la enfermedad estudia la salud y la enfermedad
40. Seala la afirmacin incorrecta respecto a la Psicologa de la Salud
a. Es una parte de la Medicina Comportamental

b. Es una parte de la Psicologa
c. Interviene a nivel individual, grupal y comunitario
d. Se ocupa de la salud y no de la enfermedad+++
e. Tiene contenidos de Psicologa general, experimental, bsica y social
41. Psicosociologa de la Salud (decir la incorrecta)
a. Que slo trata temas de salud y no de enfermedades +++

b. Interdisciplinario, referido al desarrollo e integracin de conocimientos y tcnicas para
la salud y la enfermedad y a la aplicacin en prevencin, diagnstico, tratamiento y
rehabilitacin.
c. Intervienen a escala individual, grupal y comunitario
d. Conjunto de contribuciones cientficas, educativas y `profesionales que diferentes
disciplinas hacen a la promocin y mantenimiento de la salud, prevencin y
tratamiento de la enfermedad, a la mejora del sistema sanitario y a la formacin de una
poltica sanitaria
42. Seala la afirmacin CORRECTA respecto a la Psicologa de la Salud
a. Es una ciencia que slo estudia la conducta de enfermedad

b. Es una ciencia que estudia los aspectos individuales de la conducta de salud y
enfermedad
c. Es un campo de aplicacin de la Psicologa Social
d. Es un campo de aplicacin de todas las reas de la Psicologa
e. Todas las anteriores son falsas+++
43. Las actuaciones dirigidas a la deteccin de los primeros estadios de un problema de salud para realizar un
tratamiento temprano se incluyen dentro de:
a. Prevencin de la salud
b. Prevencin primaria
c. Prevencin secundaria (1aria es antes de la enfermedad y 3aria es desde que aparece
para evitar sus complicaciones)+++
d. Prevencin terciaria
e. Tratamiento de la Enfermedad
44. Diferencia entre Psicosociologa cientfica y Psicosociologa fsica (decir la incorrecta).
-
Que la cientfica es ms emprica (falso)

!22
Marta Expsito Garca
45. Definicin de Psicosociologa social

-
Estudia al experiencia y la conducta de un individuo en situaciones de estimulacin social (otras

personas-grupos-productos-conducta)
46. La Representacin Social se refiere a las ideas y explicaciones
a. Socialmente compartidas que se originan en las comunicaciones interindividuales+++

b. Individuales a las que se llega tras reflexionar sobre la informacin recibida
socialmente
c. Errneas que tenemos sobre una determinada enfermedad
d. Adecuadas que se originan tras la bsqueda de informacin cientfica y profesional
sobre una determinada enfermedad
47. Definicin de Representacin social:
-
Son ideas, imgenes, pensamientos y conocimientos compartidos colectivamente
Estn socialmente elaboradas y compartidas. Son referidas a un objeto que se interpreta y simboliza con
modelos que llevan a un conocimiento prctico
Conjunto de conceptos, afirmaciones y expresiones que tienen un origen en las comunicaciones

interindividuales de la vida cotidiana. Son equivalentes de los mitos y creencias
Sistemas de referencia que nos permiten interpretar lo que sucede y dar sentido a lo inesperado;
categoras que sirven para clasificar las circunstancias los fenmenos y a los individuos con quienes
tenemos algo que ver
Modelos imaginarios de evaluacin, de categoras y de explicacin de las realidades de los sujetos

sociales, que conducen hacia normas de accin y decisiones colectivas e individuales
48. Definicin de Categorizacin

-
Categorizar=Comparar (agrupar objetos con criterios comunes)
49. El proceso de Categorizacin nos permite:
a. Procesar slo una de las seales proporcionadas por el medio

b. Comparar la informacin nueva con la adquirida simplificando el proceso de
adquisicin de informacin nueva del medio+++
c. Extraer las caractersticas estables del medio fsico y social para simplificar el proceso
de adquisicin de nueva informacin
50. Etapas del procesamiento del modelo de autorregulacin
-
Interpretacin/representacin, Afrontamiento y Evaluacin
51. Seale la afirmacin CORRECTA respecto al modelo de Autorregulacin de Leventhal y cols (1984)
a. Se refiere a la representacin de la enfermedad, en trminos e ideas, informacin y

pensamiento que tenemos de ella
b. Se refiere a la representacin de la enfermedad, en trminos de emociones o
sentimientos que provoca
c. Incluye una fase de afrontamiento al problema y una de evaluacin de los resultados
obtenidos
!23
Marta Expsito Garca
d. El resultado de la evaluacin vuelve a inicial el modelo, al influir en la enfemedad

52. El aconsejar o guiar a alguien son formas de apoyo social de tipo:
a. Emocional
b. Instrumental
c. Informtico+++
d. Valorativo
e. Personal
53. Cuando consideramos la existencia de relaciones sociales como equivalentes a tener apoyo social, seguimos
una Perspectivas tericas
a. Funcional
b. Estructural+++
c. Contextual
d. Interactivo
e. Situacional
54. El efecto BUFFER del apoyo social se refiere a
a. Que protege a los sujetos del impacto negativo de los sucesos estresantes+++
b. Que los efectos beneficiosos del apoyo social dependen de la percepcin individual
c. Que el apoyo social tiene siempre un efecto positivo sobre la salud
d. Que el apoyo social tiene siempre un efecto negativo sobre la salud
55. En relacin profesional:
a. El proceso de influencia social se dirige hacia el paciente para promocionar, prevenir y

tratar la enfermedad+++
b. El proceso de influencia social se dirige hacia el profesional para modificar sus
actitudes, opiniones y comportamientos relacionados con la salud
c. El proceso de influencia social es mutuo y profesional y usuario modifican sus
opiniones, actitudes y creencias relacionadas con la salud
d. No se produce ningn proceso de influencia social
e. El proceso de influencia social se limita al intercambio de informacin
56. La multidimensionalidad del concepto de Calidad de Vida en la enfermedad crnica hace referencia a:
a. El estatus funcional, estado emocional y funcionamiento social

b. Estado funcional, sntomas, estado emocional y funcionamiento social+++
c. Fragmentariedad, subjetividad y generalidad
d. Estatus emocional, sntomas de la enfermedad, tratamiento y efectos secundarios
!24
Marta Expsito Garca
e. Objetividad, funcionamiento psicosocial y discapacidad

57. Queremos hacer un estudio sobre las mejoras en los sntomas de los pacientes que vienen a nuestra
farmacia y estn tomando una nueva frmula para el tratamiento de un problema de salud X, utilizaramos
una medida de calidad de vida
a. Fragmentaria, Subjetiva y General

b. Fragmentaria, Sujetiva y Especfica+++
c. Fragmentaria, Objetiva y General
d. Global, subjetiva y General
e. Global, Objetiva y Especfica
58. En el proceso de adaptacin a la enfermedad crnica, en qu fase se encuentra la negacin?
a. Percepcin e interpretacin de sntomas

b. Bsqueda de ayuda y enfrentamiento+++
59. La fase de negacin, que puede producirse cuando estamos en el proceso de adaptacin a la enfermedad
crnica, siguiendo la clasificacin de Shantz (1975) se da en la fase:
a. Choque
b. Encuentro+++
c. Retraimiento
d. Diagnstico
e. Tratamiento
60. Entendemos por proceso orientado al aprendizaje de estrategias teraputicas que permiten al
drogodependiente enfrentarse a los factores de riesgo asociados al consumo de drogas, con el objetivo final
de eliminar su dependencia de las mismas
a. Desintoxicacin
b. Reinsercin social
c. Deshabituacin+++
d. Condicionamiento (clsico y operante)
e. Generalizacin
61. Los dispositivos asistenciales dedicados a la desintoxicacin son
a. Las UCAs y las UDRs

b. Las UCAs y UDHs+++
c. Las UPCs y las CDs
d. Las ONGs y asociaciones de atencin al drogodependiente
62. Seale la afirmacin que mejor define el proceso de afrontamiento
a. Proceso inconsciente que se desarrolla para manejar las demandas estresantes de la

situacin
!25
Marta Expsito Garca
b. Esfuerzos cognitivos y conceptuales que se desarrollan para manejar las demandas

especficas de la situacin
c. Esfuerzos cognitivos y conductuales constantemente cambiantes que se desarrollan
para manejar las conductas estresantes de la situacin+++
d. Respuestas conductuales que surgen cuando la situacin es evaluada como estresante
por el individuo
63. Seale cul de las siguientes son caractersticas especficas de las respuestas de afrontamiento
a. Involuntariedad
b. Inconsciencia
c. Estabilidad
d. Todas las anteriores
e. Ninguna de las anteriores+++
64. Si a Juan le diagnostican cncer de colon y comienza a leer e informarse del tema su estrategia de
afrontamiento es:
a. Aproximativa y comportamental+++
b. Evitativa y comportamental
c. Cognitiva y centrada en la emocin
d. Evitativa y cognitiva
e. Centrada en la emocin
65. Si un paciente nos dice que mejorar su salud depende de lo que el/ella haga nos est informando sobre su
e. Estrategia de afrontamiento+++
66. Seala la creencia de control que NO tiene un resultado positivo sobre la salud
d. Locus de control externo (azar, destino)+++
67. siguiendo la clasificacin del control de Skinner (1996) de agentes medios fines qu variables de conrol
contempla la relacin agentes-fines?
b. Competencia percibida+++
!26
Marta Expsito Garca
c. Locus de control interno

d. Locus de control externo
e. Claves para la accin
68. El rol de enfermo implica
a. Cumplir el tratamiento
b. Ser responsable de su enfermedad
c. Delegar (sistema lego de regencia)+++
d. Validacin profesional
69. La pregunta que una persona se hace a s misma sobre si necesita o no cuidados profesionales se realiza en
la fase
a. Percepcin de sntomas
b. Rol de enfermo+++
c. Rol paciente
d. Bsqueda de asistencia sanitaria
e. Exitus/recuperacin
70. El uso de servicios sanitarios
a. Es un indicador de la gravedad de la enfermedad

b. Puede considerarse como una conducta de enfermedad
c. Un indicador de la buena relacin con el profesional sanitario
d. Puede considerarse inadecuado tanto por exceso como por defecto
e. B y D son correctas+++
71. Si Ana de 12 aos se queda embarazada y sus mdicos le aconsejan abortar porque por sus caracterstica
corporales probablemente morir en el parto, pero sus creencias religiosas se lo prohben, Ana estar
viviendo un proceso de
a. Conflicto intra-rol
b. Conflicto inter-rol
c. Ambigedad de rol
d. Conflicto persona-rol+++
72. El Lder de Tarea:
a. Contribuye con mejores ideas al rendimiento del grupo, supervisando el trabajo de

cada miembro
b. Se ocupa de la armona del grupo, favoreciendo el deseo de permanencia de cada
miembro del grupo
!27
Marta Expsito Garca
d. A y B son correctas
e. A y C son correctas+++
73. El Lder de Socio emocional:
a. Contribuye con mejores ideas al rendimiento del grupo

b. Se ocupa de la armona del grupo+++
d. Supervisa el trabajo de cada uno de los miembros del grupo
74. Cuando el destinatario de la influencia social, atribuye conocimiento superiores al agente sin necesidad de
que ste los exponga, estamos ante una base de poder:
a. Coercitivo
b. De recompensa
c. Poder del experto+++
d. Legtimo
e. Informativo
75. De acuerdo con Roter y Hall (1992) la forma mutualista de control en la relacin personal sanitario y
usuario implica
a. Control mdico y control paciente

b. Igualdad de influencia (mdico controla conocimientos y paciente decisiones y
responsabilidad)
c. La relacin se desenvuelve a travs del consenso obligatorio
d. Relacin por beneficio mtuo
e. Todas son correctas+++
76. Entre las creencias que determinan la realizacin de una conducta de salud NO se encuentra:
a. Estrategias de Afrontamiento
b. Locus de Control
c. Autoeficacia
d. Percepcin de amenaza
e. Competencia percibida+++
77. Leer un folleto o un artculo, escuchar una noticia, recibir un consejo mdico, pueden determinar la
realizacin de una conducta y son ejemplos de la variable
a. Percepcin de amenaza
b. Claves para la accin+++
c. Autoeficacia
d. Competencia percibida
e. Costes y beneficios
!28
Marta Expsito Garca
78. Si a Ana toda su familia le dice que creen que debera andar durante 2 horas al da, dentro de qu
modelo corresponde?
-
Modelo Teora accin razonada o planeada. Creencia Normativa
79. Si una paciente afirma que la mayora de las personas importantes para ella creen que debera andar al
menos una hora diaria, desde la Teora de la Accin Razonada o Planeada estaramos ente una:
a. Norma subjetiva
b. Intencin
c. Actitud
d. Creacin normativa+++
e. Percepcin de control comportamental
80. Desde la TEORA DE LA ACCIN PLANEADA el mejor predictor de la realizacin de una actividad es
a. Norma subjetiva e intencin

b. Intencin
c. Percepcin de Control Comportamental
d. Percepcin de Control Comportamental e Intencin
e. Actitud y Percepcin de Control Comportamental+++
81. Seala la informacin INCORRECTA respecto a los programas de intervencin en conductas de salud
a. La intervencin en pacientes se dirige a restaurar la salud en enfermos agudos y

mantenerla en los crnicos
b. La intervencin puede dirigirse a mejorar la relacin profesional usuario
c. Los programas de intervencin van dirigidos al paciente y no al funcionamiento del
sistema de cuidado de salud+++
d. Los programas de intervencin pueden centrarse en el individuo o en la comunidad
e. Desde la investigacin se mejoran los programas de intervencin que pueden aplicarse
secuencialmente o en paralelo
82. Dimensiones del estado de Salud
a. Estatus funcional
b. Sntomas
c. Funcionamiento psicolgico
d. Funcionamiento social
83. En la percepcin de control Qu factor acta de forma negativa?
-
Locus de control externo (no es el individuo: azar y destino)
84. Componentes de las actitudes

-
Cognitivo7
Afectivo
Conativo-Conductual
!29
Marta Expsito Garca
85. Rgimen teraputico, la prescripcin a qu nivel acta?

-
Es una lnea de intervencin que trata de adaptar el tratamiento al paciente
86. Decir la correcta:
a. El farmacutico tiene capacidad de ejercer influencia social en los pacientes +++

b. Los pacientes sobre el farmacutico
c. Nadie tiene influencia social
87. Para aceptar un mensaje usamos la ruta central cuando
a. Sabemos del tema del que nos hablan+++

b. No sabemos nada
88. Si un mensaje va en contra de la actitud del receptor qu ocurre con el mensaje?
-
Mensaje contra-actitud necesita de una fuente muy creble
89. Variables que modifican la conformidad

-
Dificultad o ambigedad de tarea
Confianza personal
Seguridad de tarea
Deseabilidad social
Tamao de la mayora
Situacin de competitividad
90. Condiciones que producen obediencia

-
Reduce distancia emocional de la vctima
Alto estatus (no de la vctima)
Presin explcita (orden)
Sancin directa (castigo)
Control directo y constante
!30
Marta Expsito Garca

Examen Test de Psicosociología Sanitaria

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Examen Test de Psicosociología Sanitaria

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Test de Psicosociologa

TEST DE PSICOSOCIOLOGA SANITARIA

a. Reduce los miedos infundados del paciente

Entre las recomendaciones para mejorar la comunicacin est:

a. Dar mucha informacin para que el recuerdo sea mayor

Reglas para transmitir la informacin (decir la incorrecta)

a. A ms informacin, ms recuerdo (falso, a ms informacin menos recuerdo)

Cmo podemos mejorar la escucha activa?

Clima agradable(privacidad, comodidad, buena iluminacin)

Actitud positiva, sin prisas

Preparar el tema previamente

Esforzarse en ponerse en la piel de otro

Evitar distracciones y cansancio

Resumir frecuentemente (feedback)

Preguntar, pedir explicaciones, tomar notas.

a. Crear y mantener un clima agradable

El cmo se dice una cosa entra dentro de

El lenguaje no verbal (paralenguaje)

a. El mensaje es demasiado elaborado para nosotros

a. Cuanta mayor implicacin tiene el receptor ms importancia tiene la credibilidad de la

12. En persuasin, el efecto boomerang se produce cuando:

a. La postura inicial del receptor se refuerza

Disonancia: estado displacentero, de tensin o psicolgicamente , incomodo

15. De qu manera podemos reducir la Disonancia Cognitiva segn Festiger (1957)?

Modificar uno de los elementos

Introducir nuevas cogniciones

Alterar importancia de los elementos

16. De qu manera podemos reducir la Disonancia Cognitiva segn Festiger (1957)?

a. Introduciendo nuevas cogniciones que sean consonantes con la conducta

a. Cambio de marco de referencia interno y estable para ajustarse al de los dems

a. Cuanto ms prxima estaba la vctima mayor obediencia produca

CUMPLIMIENTO----La medida, en que el comportamiento de la persona coincide con las

ADHERENCIA-------Implicacin activa y de colaboracin voluntaria del paciente en un curso de

24. La diferencia fundamental entre cumplimiento y adherencia teraputica reside en:

a. El tiempo que el paciente tiene que invertir en el tratamiento de su problema de salud

a. Satisfaccin del paciente con la relacin profesional

a. Unos niveles mnimos de motivacin e informacin

a. Las costumbres y/o hbitos del paciente

a. Caractersticas del paciente y caractersticas del profesional sanitario

a. La mera ausencia de enfermedad

a. Anormalidad en la estructura corporal, de la apariencia y de la funcin de un rgano o

d. Limitacin o imposibilidad de desempear un rol

33. En los modelos tericos qu significado tienen el modelo de universalizacin

a. Una discapacidad es continua en mayor o menor grado

a. Un concepto dicotmico, establecindose en trminos de presencia/ausencia

a. Los modelos psicosociales han sustituido al modelo biomdico en la explicacin de la

a. Los diversos factores de relacionan entre s (relacin causal)

Fisiolgico (sudoracin, palpitaciones)

Cognitivo (pensamientos expresados, imgenes evocadas, creencias)

Motor (llorar, sonrer, posicin corporal, discurso del mensaje)

38. Las dimensiones en las que podemos descomponer la conducta son:

a. Fisiolgico, motor y relacional

e. Todas son correctas

Es parte de la medicina comportamental (prevencin, dx, tto,, rehabilitacin)

Estudia la salud y la enfermedad estudia la salud y la enfermedad

40. Seala la afirmacin incorrecta respecto a la Psicologa de la Salud

a. Es una parte de la Medicina Comportamental

a. Que slo trata temas de salud y no de enfermedades

a. Es una ciencia que slo estudia la conducta de enfermedad

Que la cientfica es ms emprica (falso)

Marta Expsito Garca

45. Definicin de Psicosociologa social

Estudia al experiencia y la conducta de un individuo en situaciones de estimulacin social (otras