Guia de Trabalhos Acadêmicos 2014

1
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

CMPUS UNIVERSITRIO DE LUZINIA
ADMINISTRAO ou PEDAGOGIA
GUIA DE TRABALHOS ACADMICOS
LUZINIA - GO
2014

REITOR
Professor Haroldo Reimer

DIRETORA
Professora Maria Eneida da Silva
COORDENADOR DE GESTO DE PESSOAS
Ademilson Martins Moreira
ASSESSOR PEDAGGICO PEDAGGICO
Professor Dr. Ronaldo Rodrigues da Silva
COORDENAO DE CURSOS
Professor Esp. Amaury Good Cordeiro Jnior
Coordenador do Curso de Administrao
Professora Esp. Luciana Caprice Silva Santos da Rocha
Coordenadora do Curso de Pedagogia
ORGANIZADORES DESTE GUIA ACADMICO

Dr. Jorge Manoel Ado
Esp. Leonardo Vivaldo da Silva
Me. Liliane Balduino de Carvalho Coelho
Esp. Maria Eneida da Silva
Esp. Maria Ferreira de Sousa
SUMRIO
INTRODUO .......................................................................................................................... 06
1 O ATO DE LER E ESCREVE R ................. ................................. ............ 08
1.1 Dicas para se realizar uma boa Leitura ..................... ............................. 10
1.2 1.2 Dicas para uma boa redao de um trabalho ................ ...................... 12
2 ESTRUTURA DO TRABALHO ........................................ ...................... 13
2.1 Elementos pr-textuais ................................................. ........................ 14
2.1.1 Capa ..................................................................... ........................... 14
2.1.2 Lombada ..................................................................... ..................... 16
2.1.3 Folha de rosto ....................................................... ............................ 17
2.1.4 Errata ......................................................................... ..................... 19
2.2.5 Folha de aprovao ................................................ ........................... 20
2.1.6 Dedicatria ................................ ............................. .......................... 22
2.1.7 Agradecimento(s) .............................................. ................................ 2 3
2.1.8 Epgrafe .......................................................... ................................. 24
2.1.9 Resumo na lngua verncula ................................ ............................... 25
2.1.10 Resumo em lngua estrangeira ............................ .............................. 2 6
2.1.11 Lista de ilustraes ............ .............................. ............................... 27
2.1.12 Lista de tabelas ......................................... ...................................... 2 8
2.1.13 Lista de abreviaturas e siglas ....................... .................................... 29
2.1.14 Lista de smbolos ............................................... ............................. 30
2.1.15 Sumrio .............................................................. ............................ 31
2.2 Elementos textuais .. ........................................... .................................. 32
2.2.1 Introduo ........................................... .................... ......................... 32
2.2.2Desenvolvimento ............................................. .................................. 33
2.2.3 Consideraes finais ........................................ ................................. 3 4
2.3 Elementos ps-textuais .............................................. ........................... 35
2.3.1 Referncia s ............................................. ......................................... 35
2.3.2 Apndice ................................................... ....................................... 3 7
2.3.3 Anexo(s) .............. ............................................................. ............... 38
2.3.4 Glossrio .................................. ....................... ................................. 3 9

3 RECURSOS DE APOIO NA ELABORAO DO TRABALHO ................ 40
3.1 Citao .............. ............................................... ............ ...................... 40
3.1.1 Citao direta ................................................. ...................... ............ 41
3.1.1.1 Citao direta com at trs linhas .................... ..................... ........... 41
3.1.1.2 Citao direta com mais de trs linhas ....... ............ .......................... 42
3.1.3 Citao indireta .................................. ........................ ...................... 42
3.1.4 Citao de cit ao .............................. .................... ........................... 44
3.1.5 Citao de citao na sentena ......................... .................................. 44
3.1.6 Citao de citao com autoria entre parnteses .. .............. ................... 44
3.1.7 Citando o autor na sua narrativa .................. ..................... .................. 44
3.2 Particularidades nas Citaes ................ ........................... ..................... 45
3.3 Sistema de Chamada ........ .......... ...................................... .................... 47
3.3.1 Sistema autor-data ................................................... ......................... 47
3.3.2 Sistema numrico ................. ....................................... ..................... 48
4 FORMATAO DO TRABALHO ACADMICO .............. ..................... 49
4.1 Tipo de papel ....................... .................................... ........................... 49
4.2. Digitao .................................. .............................. ........................... 49
4.3
Paginao ...................................... ...................... ......... ........ ............... .. 51
4.4
Indicativo de numerao progressiva ...................... .......................... 51
4.5
Margens e espaamento: espacejamento .................... ..................... 51
4.6 Formato do texto ......................... ..................................... ................... 52

5 TIPOS DE TRABALHOS ACADMICOS ............................. ................. 54
5.1 Resumo ........... ................................................................... ................. 54
5.1.1 Tipos ........ ...................................................................... ................. 54
5.1.2 Roteiro de el aborao ........... ........................................... .................. 54
5.1.3 Estrutura de apresentao ........ ........................................ .................. 54
5.1.5 Questionamentos .......... ..................................... ................................ 56
5.2 Resenha ........... ............................................................ ....................... 56
5.2.1 Roteiro de elaborao .......... ....................................... ....................... 57
5.2.2 Estrutura de apresentao ........ ............................... ........................... 57
5.2.3 Exemplo ......... ....................................................... ........................... 58

5.2.4 Questionamentos ........... ........................................... ..................... .... 59
5.3 Artigo cientfico ......... ................................................ ................... ...... 60
5.3.1 Tipos ........... ............................................................ ........................ 60
5.3.2 Roteiro de elaborao ........ ....................................... ......................... 60
5.3.3 Estrutura de apresentao ......... ................................. ........................ 60
5.3.4 Exemplo ........... ....................................................... ..................... .... 61
5.4 Projeto de Pesquisa ....... ............................................. .......................... 62
5.4.1 Roteiro de elaborao .......... .................................... .......................... 63
5.4.2 Estrutura de apresentao .......... ............................... ......................... 63
5.5 Monografia ........... .................................................. ............................ 63
5.5.1 Roteiro de elaborao ............ ................................ ......................... ... 65
5.5.2 Estrutura de apresentao ......... .............................. ..................... ...... 65
5.6 Seminrio ......... ........................................... ............ ..................... ...... 65
5.7 Fichamento ....... ............................................................... ................... 68
5.7.1 Tipos ......... ................................................................... ................... 68
5.7.2 Roteiro de elaborao ..... .............................. .......... ........................... 68
5.7.3 Estrutura de apresentao ............. ................................................... .. 69
5.7.4 Exemplos .............. ............... .......................... ................................. . 69
5.8 Position Paper ......... .......................................... ............................ ...... 70
5.8.1 Roteiro de elaborao ......... ............................. .......... ........................ 70
5.8.2 Estrutura de apresentao ........... ................................... ........... ......... 70
6 REFERNCIAS ................................... .......................... ........................ 71
INTRODUO
Os trabalhos acadmicos e as normas abordadas neste Guia fazem parte
da exigncia do conjunto de disciplinas bsicas de cursos superiores de diversas
reas. Em razo d a dificuldade encontrada por acadmicos pela falta de um
referencial,
haja
vistas
inmeras
adapta es
encontradas
nos
livros
de
Metodologia Cientfica e a complexidade de detalhes propostos pela Associao

Brasileira de Normas Tcnicas e Cientficas , que apresentamos este Guia de
Trabalhos Acadmicos da Unidade Universitria de Luzinia .
De acordo com a observao anteriormente exposta , podemos concluir
que o Guia tem funo basicamente complementar. O seu pblico alvo todo
aquele universitrio que deseja obter um bom desempenho nos trabalhos de
graduao.
O seu objetivo principal o de esclarecer sobre a maneira mais eficiente
e adequada de conduzir os estudos atravs do domnio das tcnicas que visam
facilitar na elaborao de trabalhos acadmicos. Portanto, cabe ressaltar que
todos os temas abordados neste trabalho denunciam que o mesmo no se esgota
em si mesmo e que, de acordo com cada autor , poder haver variaes quanto a
nomenclatura ou maior aprofundamento de cada tema. Contudo, queremos de
forma simples e objetiva oferecer aos acadmicos e professores desta Unidade
um referencial que possa nortear a realizao dos trabalhos acadmicos
solicitados em qualquer disciplina.
Est se tornando uma prtica bastante comum escutar acadmicos das
mais variadas disciplinas salientando a dificuldade que encontram em elaborar
trabalhos como resenhas, res umos, paper e monografias, entre outros ; pois cada
professor solicita de uma forma diferente , alm de que no sabem de forma
lgica e objetiva colocar no papel as suas id eias. Essas dificuldades levaram aos
professores a proporem a criao deste manual para realizao destes trabalhos .
O assunto que nos propomos desenvolver parte do princ pio que a
palavra escrita um conjunto de sinais grficos que expressam uma id eia, e para
tanto, torna-se indispensvel escrev -los com o sentido prprio de cada id eia.
Includa esta modalidade nas norm as metodolgicas que oferecemos , cremos que
cada acadmico poder suprir suas necessidades, na medida em que se

identifique e faa uso dos grupos de conhecimentos, expostos neste Guia.
No temos a pretenso de esgotar o a ssunto ou acreditar que o acadmico
encontrar todos os ensinamentos no limitado espao deste Guia, mas sim, que
ele servir de forma eficaz a cada um para que extraia aquilo que mais lhe
convenha e onde podero encontrar algo que lhes seja til.
O que escrevemos representa saber, algumas vezes verdadeiro e outras
aparentes. Para escrever sobre coisas verdadeiras, preciso conhecer as coisas.
Conhea, pois voc acadmico, a maior quantidade possvel de coisas , leia,
pesquise e busque o conhecimento em vri as fontes e selecione o que de fato
seja significativo para sua formao .
Agradecemos a contribuio de todos que colaboraram na elaborao
deste Guia e o apresentamos a vocs com o desejo que ele possa contribuir no
decorrer de sua trajetria a cadmica com a clareza dita como o poeta: no
temos um caminho novo o que trazemos de novo o jeito de caminhar .
1 O ATO DE LER E ESCREVE R

Para determinados autores, a maior tortura no escrever, e sim, a
elaborao mental, o trabalho de imaginao. Pensar bem o que se vai escrever,
arquitetar o esqueleto do trabalho, estruturar o desenvolvimento, a seq uncia
das ideias, imprescindvel. Devemos pensar bem, para poder escrever bem.
indispensvel planejar o que se vai escrever. Tra ar um roteiro e
segui-lo. Traado o roteiro, escreveremos com mais facilidade e haver o
encadeamento no que produzirmos, pois teremos uma seq uncia em nossos
pensamentos.
Com frequncia, lemos certas obras em que os assuntos se embaralham.
O autor escreve sobre determinado fato, passa a outro, a um terceiro, depois
volta a expor algo acerca do primeiro. Essas idas e voltas to desagradveis,
dificultando o entendimento do texto, acabam por denunciar escassez ou falta de
organizao. trabalho produzido s em o devido comprometimento onde o autor
no planejou o caminho a seguir e, foi obrigado a retroceder de quando em
quando.
Evite essas idas e vindas no redigir de seu trabalho acadmico. So
viagens exaustivas para o leitor. Ele notar a falta de seq uncia e, como
consequncia, acabar por se desestimular por completo evitando assim, a
continuidade da leitura de seu trabalho.
Antes de escrever, reflita e planeje atentamente o que vai redigir. S
assim,
pensando
detidamente,
concentrando -se,
conseguir
escrever
com
encadeamento de id eias e com clareza.

A clareza fundamental para a compreenso. No pense que sua
capacidade de improvisao tornar o texto escrito por voc claro e objetivo. Ela
deve ser entendida como o objeto principal de todo acadmico que q uer escrever
um trabalho. Devemos entender que quem escreve para um determinado pblico
deve, sempre, ter a preocupao de fazer -se compreender. indispensvel que os
seus pensamentos sejam expressos com clareza, para que sejam compreensveis.
Portanto, quem tem a tarefa de elabo rar um trabalho no ensino superior ,

deve ter em mente que na escrita o segredo no ter segredos. As frases
rebuscadas e confusas normalmente carecem de falta de entendimento.
Para que as nossas id eias sejam bem reproduzidas, necessrio que
sejam bem pensadas, para que a sua transformao em palavras seja perfeita e
com isso tenha seqncia e continuidade. Se os pensamentos no esto bem
arquitetados, a sua reproduo ser obscura, onde as palavras no estaro
ajustadas com exatido.
Contrariando alguns autores, no basta uma boa correo gramatical para
se escrever bem. Escrever com acertos no to somente submeter -se
severamente s regras gramaticais. Um texto pode estar escrito com toda
correo gramatical, sem desl izes aparentes, mas se as id eias esto emaranhadas,
se os pensamentos esto confusos, se em suma um texto obscuro, no alcanou
a sua finalidade, no compreensvel, ele passa a ser defeituoso porque lhe falta
clareza,
embora
com
correo
gramatical.
Po rtanto,
sem
clareza,
no
alcanaremos o nosso objetivo que o de fazer -nos entender.

bom ressaltar que s podemos traduzir com clareza os nossos
pensamentos, quando dispomos de um bom vocabulrio. E, para se ter um bom
nvel de vocabulrio, necessrio , primeiramente, gostar de ler.
A leitura passa a ser considerada, uma das poucas ferramentas a
disposio do acadmico de ensino superior, para elaborar trabalhos de
graduao. Ela se torna indispensvel a quem escreve. Ler desenvolver o
raciocnio, ampliar a capacidade de pensar, enriquecer o vocabulrio,
aprender a escrever. Sim, porque lendo atentamente que se aprende a redigir.
Nas pginas escritas pelos outros colhemos sempre lies proveitosas
onde aprendemos a apresentar sob vrias formas , os nossos pensamentos. Todo
estudante universitrio precisa consultar um nmero bastante significativo de
obras para a elaborao do seu trabalho. Para isto, ele deve selecionar o que vai
ler, evitando assim a perda demasiada de tempo. Alm disso, como a maior parte
do material selecionado esta disponvel em bibliotecas, necessrio tambm que
este estudante saiba ler com uma certa velocidade de leitura tendo assim, maior
10
proveito possvel. Para se ter uma velocidade de leitura proveitosa necessrio

que o estudante desenvolva o hbito de ler.
A leitura no deve ser feita com pressa, com o desejo de atingir o final.
O objetivo no deve ser o de chegar ao fim, mas sim, o de aproveitar alguma
coisa da leitura, beneficiar -se com ela. Ler estudar, portanto , a leitura deve ser
atenta, refletida.
O mais importante para qualquer leitor antes de iniciar a atividade da
leitura, saber qual o objetivo deste tipo de leitura. Ou seja, o estudante se
predispondo antes de ler saber claramente o que ele quer com aqu ele tipo de
leitura, com certeza, ele vai interpretar e compreender melhor o que disse o
autor, alm de criar a habilidade de estabelecer velocidades diferentes de leitura.
1.1 Dicas para se realizar uma boa Leitura

Segundo Dlcio Vieira Salomon (1999, p. 54), em seu livro Como fazer
uma monografia , existem algumas tcnicas para tornar a leitura veloz e
proveitosa, a saber:
- Condies fsicas, fisiolgicas e psquicas.
Antes de iniciar uma leitura e, particularmente, antes de iniciar o perodo
de treinamento importante observar as seguintes condies:
a) Ambiente sossegado;
b) Luz em posio correta que no fira os olhos;
c) Procurar ler sempre no mesmo local;
d) Posio correta do livro, sendo a mais indicada a que forma um ngulo de
90 graus com o trax;
e) Posio correta do corpo: a mais adequada ficar assentado;
f) No ler tendo pensamentos que o preocupam e possam obstruir a dinmica
da leitura;
g) Ler com propsito definido e com deciso.
11
- Tcnica da leitura oral

Quem tem possibilidade de fazer leitura oral, convm que, de vez em
quando, a exercite. A leitura oral sempre indicada quando, aps ler e reler um
pargrafo ou trecho, ainda no se conseguiu captar -lhe o sentido.
- Velocidade de leitura
Todo leitor vagaroso, em geral, menos seguro a respeito do se ntido
daquilo que l do que o leitor veloz.
comum, tambm, ouvirmos: quanto mais devagar uma pessoa l,
melhor entende, quanto mais depressa, mais fraca sua compreenso. um erro
admitir isso, pois a velocidade de leitura muda de pessoa para pessoa e, de
objetivo para objetivo. Portanto , quanto mais o leitor pratica o processo de
leitura, naturalmente aumenta a sua velocidade de leitura e seu entendimento.
Quadro Aperfeioamento da leitura segundo Salomon (1999 , p. 67)

Objetivo da leitura
1. Para saber como
fazer alguma
coisa
Para conseguir
informaes,
detalhes,
especialmente de
assunto no familiar
Para julgar ou
criticar ideias
2. Para obter prazer
apreciao geral. Para
ampliar conhecimentos
em geral
Tipo de leitura
Intensivo
Velocidade adequada
Velocidade lenta de
150 a 250 palavras por
minuto, mais ou menos,
dependendo de ser o
assunto estranho ou
difcil
Leitura completa e
cuidadosa
Mesma velocidade do
exemplo anterior
Estudo
Idem
Relance. Informao
rpida, conforme o
assunto que se l.
Velocidade rpida.
Muitas vezes, sem
comprometimento.
Vrias pginas por
minuto.
12
1.2 Dicas para uma boa redao de um trabalho
Para comear escrever um trabalho, considere alguns conselhos teis,

segundo Israel Belo de Azevedo (2001, p. 61), em seu livro O prazer da
produo cientfica.
a) Escreva para ser lido;
b) Procure o melhor modo de comunicar suas id eias;
c) Seja original no tratamento do assunto, desenvolvendo um modo diferente
de se redigir, criativo e agradvel;
d) Cultive a simplicidade;
e) Seja claro (escreva para ser entendido);
f) Seja objetivo procurando dizer o mximo no mnimo;
g) Seja preciso nas palavras e nos conceitos;
h) Seja honesto com o assunto, com as fontes e com o leitor;;
i) No sobrecarregue uma frase com dados e id eias, pois elas devem conter
somente uma id eia forte e a informao indispensvel, tanto para o autor
quanto para o leitor;
j) De igual modo, os pargrafos no devem tambm ser longos;
k) Encadeie as frases, os pargrafos, os tpicos e captulos entre si. Procure
tornar cada frase um desenvolvimento do que veio antes, numa seq uncia
lgica;
l) Cite pouco e reescreva muito, pois o excesso de citaes transforma o
trabalho em uma colcha de retalhos;
m) Pese cada palavra antes de escolh -la;
n) Evite abreviaturas no texto;
o) Evite abusar de destaques (negrito, itlico, etc.);
p) Evite apelar para a generalizao (do tipo a maioria acha, todos
sabem). Seja preciso nas suas informaes.
Depois de levarmos em conta todas as observaes anteriormente expostas, j
tempo de estruturar trabalho como um todo. Este o assunto que abordaremos no
prximo captulo.
13
2 ESTRUTURA DO TRABALHO
Para
desenvolvimento
desta
parte
do
trabalho,
tomamos
como
referncias as normas NBRs 6023, 6027, 6028, 10520 e 14724 da ABNT, que
visam
normalizar
apresentao
do
trabalho
acadmico.
Alm
disso,
proporcionamos a exposio de modelos dos elementos que compem o mesmo.

Segue abaixo quadro ilustrativo com a ordenao dos elementos que
fazem parte da estrutura do trabalho acadmico.
ESTRUTURA
ELEMENTO
Capa (obri gatrio) 1
Folha de rosto (obrigatrio)
Errata (opcional)
Folha de aprovao (obrigatrio)
Dedicatria (opcional)
Agradeci mentos (opci onal)
Epgrafe (opcional)
Pr-textuais
Resumo na lngua verncula (obrigatrio)

Resumo em lngua estr angeira (obrigatrio )
Lista de ilustraes (opcional)
Lista de Tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas ou si glas (opcional)
Lista de s mbolos (opcional)
Sumrio (obri gatrio)
Introduo (obri gatrio)
Textuais
Desenvol vi mento (obri gatrio)

Consideraes Finais (obrigatrio)
Referncias (obri gatrio)
Apndice (opcional)
Ps-text uais
Anexo (opcional)
Glossrio (opcional)
A capa obrigatria para trabalhos como Teses, Dissertaes, Trabalhos de Concluso de Curso e Relatrios
Tcnicos Cientficos de Pesquisa.
14
2.1 Elementos pr-textuais

Os elementos pr-textuais de um trabalho acadmico visam apresentar
sua composio inicial . Estes antecedem aos elementos textuais. Abaixo
relacionaremos cada um destes elementos com sua descrio e modelo.
2.1.1 Capa
Parte externa do trabalho que tem como principal finalidade reproduzir
os elementos identificados do trabalho e a proteo fsi ca do mesmo, devendo
conter os elementos mais representativos da folha de rosto. um elemento
obrigatrio, no qual devem figurar as seguintes informaes dentro da
mancha grfica:
Logo da instituio;
Nome da instituio ;
Nome do Cmpus;
Nome do Curso;
Nome do autor;
Ttulo principal do trabalho (deve ser claro e objetivo, de forma

tal que possibilite ao pblico alvo identificar seu contedo);
Subttulo (se houver, deve ser evidenciado a sua subordinao ao

ttulo principal, escrito em letras minsculas e precedido de dois
pontos);
Nmero de volume (se houver mais de um, deve constar em cada

capa a especificao do respectivo volume);
Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado em

maiscula;
Ano de depsito (da entrega).
Importante
dois
1)
2)
todo
Voc dever optar entre

tipos de fonte:
Times New Roman; ou
Arial.
A escolhida ser adotada em
o trabalho.
Importante
Caso
o
trabalho
seja
encadernado, deixar 3,5 cm na
margem esquerda.
15
Modelo de capa:
3 cm
CABEALHO
Arial ou Times
New Roman 12
Caixa Alta

ADMINISTRAO ou PEDAGOGIA
NOME DO AUTOR
2 cm
3 cm
TTULO DO TRABALHO
TEMA
Arial ou Times
New Roman 12
Caixa Alta
Local e Data
Arial ou Times 12
Caixa alta
LUZINIA-GO
2014
2 cm
Modelo 1 Capa
CIDADE E
ANO
Arial ou Times
New Roman 12
Caixa Alta
16
2.1.2 Lombada
Elemento opcional. Lombada a parte dorsal do trabalho que rene
as folhas, podendo as mesmas estar grampeadas, costuradas ou coladas. Para
trabalhos
defendidos
na
UEG ,
lombada
deve
conter
as
seguintes
informaes escritas de cima para baixo:
Nome da UEG (abreviado);
Nome do autor;
Ano de depsito.
Ttulo
UE G
Modelo de lombada 2:
Ano
OBS: De acordo com a Circular n 020/2014 os trabalhos monogrficos

devem ser entregues em CD para arquivamento na institui o, no sendo
necessria a impresso do mesmo .
Se g un d o a N BR 60 2 9, d a A B NT (2 0 06) .
17
2.1.3 Folha de rosto

Elemento obrigatrio devendo conter informaes fundamentais para
a identificao do trabalho.
Nome do autor;
Ttulo principal do trabalho;
Subttulo (se houver);
Nmero de volumes
Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e

outros) e objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e
outros); nome da instituio a que submetido. rea de
concentrao;
Nome do orientador e, se houver , do co-orientador;
Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;
Ano de depsito (da entrega).
Importante
Para efeito de paginao
ela deve ser contada, mas no
paginada.
Importante
O que diferencia a capa
da folha de rosto a justificativa
do
trabalho
que
deve
ser
digitada
com
espaamento
simples, fonte tamanho 12 e
recuo de 5 cm da metade do
ttulo.
18
Modelo de folha de rosto:
3 cm
NOME DO AUTOR
Arial ou Times 12
Centralizado
NOME DO AUTOR
2 cm
3 cm
TITULO DO
TRABALHO
Arial ou Times 12
Centralizado
Descrio do documento
Arial ou Times10
Espaamento simples.
Recuo de 5cm a partir do
centro do ttulo.
TTULO DO TRABALHO
Monografia apresentada como exigncia

parcial para obteno do ttulo de
Graduao em Pedagogia ou Bacharel em
Administrao
ou
Pedagogia,
pela
Universidade Estadual de Gois Campus
de
Luzinia,
sob
orientao
do(a)
professor(a) xxx.
LUZINIA-GO
2014
2 cm
Modelo 2 Folha de Rosto
19
2.1.4 Errata
Elemento opcional que apre senta as correes de possveis erros

encontrados aps a impresso do trabalho. Pode ser em papel avulso ou
encartado.
Modelo para errata:
3 cm
CABEALHO
Arial ou Times New
Roman 12
Caixa Alta
ERRATA
( 02 ENTER)
Folha (pgina)
Linha
Onde se l
Leia-se
elaborap
elaborao
28
18
no memria
na memria
2 cm
3 cm
2 cm
2 cm
Modelo 3 Errata
TEMA
Arial ou Times
New Roman 12
Espaamento 1,5
20
2.2.4 Folha de aprovao
A folha de aprovao um elemento obrigatrio que tem por funo

assegurar a comprovao da apresentao e avaliao do trabalho acadmico.
Colocado logo aps a folha de rosto constituda por:
Nome do autor;
Ttulo do trabalho;
Subttulo (se houver);
Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e

outros) e objetivo (aprovao em disciplina, grau pretendido e
outros); nome da instituio a que submetido. rea de
concentrao;
Data da aprovao;
Nome,
titulao
assinatura
dos
componentes
da
banca
examinadora e instituies a que perte ncem. (a data de aprovao

e assinaturas dos membros componentes da banca examinadora
sero colocadas aps a aprovao do trabalho).
Importante
Para
apresentao
de
qualificao no necessrio
conter esta folha.
21
Modelo de folha de aprovao:
NOME DO AUTOR e
TITULO DO
TRABALHO
Arial ou Times 12
Centralizado. Caixa alta
NOME DO AUTOR
TTULO DO TRABALHO
Arial ou Times 12
Justificado, espaamento
1.5.
Monografia defendida e aprovada em ____ de ________ de _____, pela Banca

Examinadora constituda pelos professores.
Nomes do orientador e
professores avaliadores.
Colocar a titularidade
dos docentes
Arial ou Times 12
Centralizado
____________________________
Prof. Nome do orientador
____________________________
Prof. Nome do professor
____________________________
Prof. Nome do professor
LUZINIA-GO
2014
Modelo 4 Folha de Aprovao
22
2.1.6 Dedicat ria

Elemento
opcional
colocado
aps
folha
de
aprovao.
Na
dedicatria, o autor presta homenagem ou dedica o trabalho a determinadas

pessoas. Geralmente curto. Segundo Negra e Negra (2003, p. 61) a
dedicatria no deve ser confundida com os agradeciment os [...]. A primeira
trata de uma homenagem e a segunda, de um reconhecimento.
Modelo de dedicatria:
3 cm
2 cm
3 cm
Dedico
aos
meus
pais
pela
presena
const ant e na concluso dest e trabalho.
2 cm
Modelo 5 Dedicatria
Colocado na parte inferior

alinhado justificado com recuo
de 7 cm esquerda.
Fonte Arial ou Times New
Roman 12. Espao 1.5
23
2.1.7 Agradecimento(s)
Elemento
opcional
colocado
aps
dedicatria.
Contm
manifestaes de agradecim ento s pessoas e instituies eu contriburam

com o autor, de forma relevante, na realizao do trabalho. Cabe ressaltar que
ningum
faz
um
trabalho
sozinho,
portanto,
aconselhvel
que
agradecimento faa parte do mesmo.

Modelo de Agradecimento:
3 cm
2 cm
3 cm
Agradeo
Leda
esclarecimentos
professora
...
pelos
narrativ as
de
fatos
hist ricos que puderam complementar est e

trabalho.
A orientadora ... pela ateno e dedicao
na
orientao
das
ativ idades
desenv olvidas contribuindo para o alcance

dos objetiv os propostos.
2 cm
Modelo 6 Agradecimento
Colocado na parte inferior

alinhado justificado Recuo de
7 cm esquerda.
Fonte Arial ou Times New
Roman 12. Espao 1,5
24
2.1.8 Epgrafe
Elemento opcional colocado aps os agradecimentos. Consiste na
citao de um pensamento, relacionado com o assunto tratado no trabalho,
seguindo da indicao de autoria. Podem tambm constar epgra fes nas folhas
de abertura das sees primrias. Negra e Negra (2003, p. 71) afirmam que:
A i n ser o d e ep gra fe no s trab al ho s mo no gr fico s
d e mo n s tra p o r cer to , cert a er ud io d o a uto r e
p ri ncip al me n t e a v is o e li g ao q u e e le faz e n tre u m
p en sa me nto e o co nte d o d e s u a o b ra o u cap t u l o .
Modelo de epgrafe:
3 cm
2 cm
3 cm
Ningum to grande que no

possa aprender, nem to
pequeno que no possa
ensinar.
(Autor desconhecido)
2 cm
Modelo 7 Epgrafe
Ningum t o grande que no

possa aprender, nem to
pequeno que no possa
ens inar .
(Autor desconhecido)
Colocado na parte inferior,

alinhado justificado. Recuo
de 7 cm esquerda. Fonte
Arial ou Times New
Roman 12, itlico, entre
aspas. Espao 1,5. Autor
entre parnteses alinhado
direita.
25
2.1.9 Resumo na lngua verncula

Elemento obrigatrio composto de uma srie de frases concisas e
objetivas em uma seq uncia lgica de entendimento. definido pela norma
NBR 6028, da Associao Brasileira de Normas Tcnicas como "apresentao
concisa dos pontos relevantes de um texto", ou seja , contm de modo sucinto
os pontos mais importantes de um trabalho como assunto, objetivos e
concluses do autor. Seu o bjetivo descrever o trabalho de forma rpida e
clara.
As palavras -chave (mnimo de 03, separadas entre si por ponto)
devem figurar logo abaixo ao resumo, em destaque, representando o contedo
sintetizado do trabalho. Deve conter de 150 a 500 palavras e consiste em um
nico pargrafo. Para elabor -lo veja a norma NBR 6028.
Modelo de resumo:
3 cm
RESUMO
3 cm
Resumo resumo resumo resumo resumo

resumo resumo resumo resumo resumo resumo
resumo resumo Resumo res umo resumo
resumo.
Palavras-chave: aaaaa. Bbbbb. Ccccc.
Modelo 8 Resumo
2 cm
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
resumo
2 cm
26
2.1.10 Resumo em lngua estrangeira

Elemento obrigatrio, com as mesmas caractersticas do resumo em
lngua vernc ula, digitado em folha separada (em ingls Abstract , em
espanhol Resumen, em francs Rsum, por exemplo). Deve ser seguido das
palavras representativas do contedo do trabalho, isto , palavras -chave, na
lngua estrangeira escolhida.
Modelo de abstract :
3 cm
ABSTRACT
3 cm
Abstract abstract abstract abstract abstract

abstract abstract abstract abstract abstract
abstract abstract abstract abstract abs tract
abstract.
Palavras-chave:aaaaa. bbbbbb. cccccc.
2 cm
Modelo 9 Abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
abstract
2 cm
27
2.1.11 Lista de ilustraes

Elemento opcional que deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no trabalho com cada item designado por seu nome especfico,
acompanhado do respectivo nmero de pgina. Quan do necessrio (trabalhos
acima de 10 ilustraes), recomenda -se elaborao de lista prpria para
cada tipo de ilustrao (desenhos, esquemas, fluxogramas, fotografias,
grficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros).
Modelo de lista de ilustrao:
3 cm
LISTA DE ILUSTRAES
Foto 1 Praia Mole

...........................................
Foto 2 Praia de Canasvieiras
..........................
Foto 3 Praia dos Ingleses
.................................
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 10 Lista de ilustrao
4
7
9
28
2.1.12 Lista de tabelas

Elemento opcional, elaborado de acordo com a ordem apresentada
no trabalho, com cada item designado por seu nome especfico, acompanhado
do respectivo nmero da p gina.
Acompanha o mesmo raciocnio da lista de ilustraes, acima de 10
devemos constituir lista prpria.
Modelo de lista de tabelas :

3 cm
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 Custo abastamento de gua

.................
Tabela 2 Custo de energia eltrica
....................
Tabela 3 Custo de sistema de comunicaes
.......
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 11 Lista de tabelas
12
25
30
29
2.1.13 Lista de abreviaturas e siglas

Elemento
opcional
que
consiste
na
relao
alfabtica
das
abreviaturas e das siglas utilizadas no trabalho, seguidas das palavras ou

expresses correspondentes grafadas por extenso. Recomenda -se a elaborao
de lista prpria para cada tipo. No texto as siglas quando aparecem pela
primeira vez devem ser transcritas na forma completa, precedendo a sigla que
figura entre parnteses. Ex.: Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT)
Modelo de lista de abreviaturas e siglas:

3 cm
LISTA DE ABREVIAES
ABNT
NBR
IBGE
Associao Brasileira de Normas Tcnicas

Norma Brasileira Registrada
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 12 Lista de abreviaturas e siglas
30
2.1.14 Lista de smbolos

Elemento opcional que deve ser elaborado de acordo com a ordem
apresentada no trabalho, com o devido significado.
Modelo de lista de smbolos :
3 cm
LISTA DE SMBOLOS
@ Arroba
Copirraite
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 13 Lista de smbolos
31
2.1.15 Sumrio
Elemento obrigatrio que apresenta as sees do trabalho indicando
seu nome e respectivo nmero de pgina. O sumrio dever ser a exposio da
diviso do trabalho, propiciando uma viso geral do conjunto. Alm disso,
facilitar a localizao das diferentes partes que comp em o trabalho, que so
subdivididas em sees primrias, secundrias, tercirias, quaternrias e
limitar-se at a seo quinria. Cabe ressaltar que o sumrio representa a
geografia de qualquer trabalho no guardando nenhuma semelhana com
ndice. Para elaborao do sumrio, consultar a NBR 6027, da ABNT (2003).
Quando o sumrio constitudo de duas ou mais pginas, paginar da
segunda em diante.
Modelo de sumrio:
3 cm
SUMRIO
....................................................................................
.................................................................
2 ECONOMIA DO TURISMO
...............................................
10
2.1 Caractersticas do Turismo
...............................................
10
INTRODUO
1 O QUE TURISMO
3 cm
2.2 T ur i s mo e Desen vol vi men to
..............................................
12
...........................................................
16
...............................................
20
......................................................................................
23
2.3 A indstria do Turismo
CONSIDERAES FINAIS
REFERNCIAS
ANEXOS
2 cm
Modelo 14 Lista de smbolos
2 cm
32
2.2
Elementos textuais
Os elementos textuais constituem o corpo do trabalho e se refere s
partes em que o assunto ser exposto. Devem estar ordenados de forma

sistemtica
e lgica, na
seguinte
ordem
de
apresentao:
introduo,
desenvolvimento e consideraes finais ou concluso (para trabalhos d e

mestrados e doutorados) . nos elementos textuais que sero descritos pelo
autor o contedo, as id eias, os objetivos e os resultados do trabalho. Devemos
considerar que nos elementos textuais o autor do trabalho na introduo diz o
que vai propor, no cor po prope e nas consideraes finais prova o que
props. Estes esto divididos em:
2.2.1 Introduo
a apresentao do trabalho, ou seja, parte inicial que descreve de
forma clara e objetiva:
Assunto e relevncia;
Temas abordados;
Problema;
Objetivos;
Metodologia - (OBS: Para pesquisa do curso de pedagogia devido ao
carcter do trabalho de concluso de curso ser elaborado em tempo restrito,
optou-se por utilizar a abordagem de estudo qualitativa com entrevistas
semiestruturadas . Poder-se- utilizar dados quantitativos como fonte
documental. );
Justificativa; e
Referencial terico Principais tericos utilizados na pesquisa .
O objetivo principal da introduo situar o leitor no contexto da
pesquisa. O leitor dever perceber claramente o que ser analisado, como e
por que, as limitaes encontradas, o alcance da investigao e suas bases
tericas gerais. Ela tem, acima de tudo, um carter didtico de apresentao
levando-se em conta o leitor a que se destina e a finalidade do trabalho.
bom ressaltar que escrevemos para os outros. Portanto, dever do
autor na introduo motivar quem esta lendo para continuar a leitura at o
final do trabalho.
33
A introduo no deve, entretanto, repetir ou parafrasear o resumo,

nem dos dados sobre a teoria que ns experimentamos contidas e/ou
decorrentes do estudo (NBR 10719, 2009).
interessante destacar que apesar da introduo figurar no incio do
trabalho, ordinariamente, ela a ltima parte a ser redigida em definitivo,
visto constituir uma sntese de cart er didtico das ideias e/ou matria
tratada.
Portanto, segue algumas dicas para ajudar na elaborao dest e
documento:
Procure comear sua introduo contextualizando o tema
escolhido. Deixe claro qual a relevncia do tema escolhido
para rea a fim da pesq uisa, e faa uma de limitao do
estudo. Por mais que o tema seja abrangente, dificilmente
consegue-se um bom resultado tentando explor -lo de forma
ampla. Especifique qual o foco abordado. Delimite o tema
pesquisado.
Apresente a justificativa do seu traba lho de pesquisa e do
objeto de estudo. Apresente tambm o problema de pesquisa
com uma pergunta que resuma o que voc procura responder
no desenvolvimento da pesquisa . Deixe claro quais so os
objetivos do trabalho, geral e especficos. Aborde todos os
itens de forma textual, sem usar tpicos. No esquea tambm
de
apresentar
de
forma
sucinta
os
procedimentos
metodolgicos que voc utilizou na parte de descrio da

pesquisa.
Descreva qual a estrutura do seu trabalho. Explique o que trata
cada captulo e quais so os principais autores que voc usou
como referncia para o seu trabalho.
2.2.2 Desenvolvimento
34
a parte principal do trabalho. No desenvolvimento devem constar

apresentao do assunto de forma detalhada, os objetivos, descrio dos
mtodos e anlise d os dados e informaes coletadas pelo autor do trabalho.
O autor deve no corpo do trabalho esgotar tudo sobre o assunto, de
acordo com a sua concepo. Em qualquer trabalho acadmico, esta , via de
regra, a mais importante e, freq uentemente, a mais extens a do trabalho.
Em face, porm, da impossibilidade de estabelecer um padro
estrutural nico para o desenvolvimento do assunto, uma vez que ele estar
sempre na dependncia da natureza do estudo, o desenvolvimento desta parte
dever basear-se na lgica e no bom senso do autor. No entanto pode -se
utilizar como exemplo uma estrutura de desenvolvimento como:
Embasamento terico (contemplar tudo sobre o assunto atravs
de citaes diretas e indiretas . Sugere-se iniciar do contedo
mais genrico para o mais esp ecfico de acordo com cada
pesquisa);
Metodologia da pesquisa (quanto for necessrio explicar com
mais detalhes na existncia de pesquisas de campo ou estudo
de caso);
Anlise dos Dados e apresentao dos resultados.
Citaes, grficos, t abelas, fotografias, ilustraes entre outros so

recursos utilizados para fundamentar, expressar variaes, sintetizar dados e
ilustrar o contedo do trabalho.
O desenvolvimento poder ser dividido em sees e subsees, de
acordo com a necessidade de exp lanao e subdivises do contedo do
trabalho.
2.2.3 Consideraes finais

Parte final do trabalho, na qual preciso evidenciar de maneira
substancial os resultados e as hipteses que foram obtidos com a realizao
35
do trabalho. Em sntese, a comprovao do alcance dos objetivos

especficos. No deve haver citaes nas consideraes finais.
2.3 Elementos ps-textuais

Constituem-se de elementos que fecham o trabalho acadmico dando
suporte e/ou complementam o documento.
2.3.1 Referncias
Elemento obrigatrio, elaborado conforme a NBR 6023, da ABNT

(2002). Seu ttulo centralizado , escrito em maisculas, deixando 2 espaos
duplos para o incio da primeira referncia que deve ser digitada em espao
simples deixando -se espaos simples entre elas (cada re ferncia). Devem ser
apresentadas em ordem alfabtica e padronizadas. Se for utilizado o sistema
numrico no texto, a lista de referncias deve seguir a mesma ordem numrica
crescente. O sistema numrico no pode ser usado concomitantemente para
notas de referncia e notas explicativas.
As referncias apresentam -se logo aps as consideraes finais do

trabalho. Na lista de referncias so apresentados todos os documentos
consultados e utilizados no trabalho, atravs de citaes diretas e/ou citaes
indiretas.
Se
houver
necessidade
de
apresentar
os
demais
documentos
consultados; aqueles documentos que no fizeram parte do trabalho atravs

das citaes, mas que o auxiliaram na sua elaborao, estes podero ser
apresentados em listagem a parte denominada: Bi bliografia recomendada,
conforme orienta a NBR 10719, da ABNT.
36
Modelo de Referncias:
3 cm
REFERNCIAS
CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe., 1996, Recife. Anais eletrnicos

Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em:
21 jan. 1997.
GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil, Niteri: EdUFF, 1998
3 cm
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J.
2 cm
(Org.). Histria dos jovens 2. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16.
Ou pelo sistema numrioco
1 CRETELLA JNIOR, Jos. Do impeachment no direito brasileiro.

[So Paulo]: R. dos Tribunais, 1992. P. 107.
2 BOLETIM ESTATSTICO [da] Rede Ferroviria Federal. Rio de

Janeiro, 1965. p. 20.
2 cm
Modelo 15 Referncias
seguir,
seguem
alguns
modelos
de
referncias
conforme
recomenda a NBR 6023, da ABNT. Veja os exemplos de acordo com cad a tipo
de referncia.
Livro no todo:
CHRISTOFOLETTI, Antnio .
2000. 188 p.
Geomorfologia. 2. ed. So Paulo:
Blcher,
Exemplo de parte de livro:

A PROTEO de livros e papel contra o mofo. In: BECK, Ingrid (Coord.)
Caderno tcnico: emergncias com pragas em arquivos e bibliotecas. Rio de
37
Janeiro: Arquivo Nacional, 1997. p.13 -20. (Projeto Conservao Preventiva

em Bibliotecas e Arquivos)
Peridico no todo:
REVISTA BRASILEIRA DE C INC IA DO SOLO. So Paulo: Sociedade
Brasileira de Cincia do Solo, 1997 - Quadrimestral.
Artigo de peridico:
SCHUELTER, Cibele Cristiane. Trabalho voluntrio e extenso universitria.
Episteme, Tubaro, v.9, n.26/27, p. 217 -236, mar./out. 2002.
Artigo de peridico em meio eletrnico:
ARAJO, Carlos Alberto vila. A cincia da info rmao como cincia social.
Cincia da Informao , Braslia, v. 32, n. 3, 2003. Disponvel em <http://
www.ibict.br/cionline> Acesso em: 10 mar. 2004.
Artigo de jornal:
MINOSSO, Ana. Oposio questiona laborat rios. Dirio Catarinense,
Florianpolis, 25 mar. 2004. Poltica, p. 11
Site:
UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA.
<http://www.unisul.br. Acesso em: 03 jan. 2003.
Disponvel
em
Dissertao:
CHRIST, Marcelo Luis. Aplicao de tcnicas diretas e indiretas na avaliao de
contaminao por hidrocarbonetos em postos revendedores de combustveis. So
Leopoldo: [s.n], 2002. 78 p. Dissertao (Mestrado em Geologia) -- Universidade do Vale do
Rio dos Sinos, Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas, Programa de Ps-Graduao em
Geologia.
Tese:
LAVINA, Ernesto Luiz Correa. Geologia sedimentar e paleogeografia do Neopermiano e
Eotrissico : (intervalo Kazaniano-Scythiano) da Bacia do Paran. Porto Alegre : [s.n.],
1991. 333 p. Tese (Doutorado) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Curso de PsGraduao em Geocincias.
Dicionrio:
HOUAISS, Antonio. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa . Rio de
Janeiro: Objetiva, c2001. 2922 p. ISBN 85 -7302-383-X
3.3.2 Apndice
Elemento opcional.
O(s) apndice(s) so textos ou documentos
ilustrativos produzidos pelo prprio autor do trabalho visando complementar
38
e/ou ilustrar sua exposio, por exemplo, questionrios aplicados para coleta
de dados. Devem ser identificados por letras maisculas consecutivas,
travesses e pelos respectivos ttulos.
Modelo de Apndice :
3 cm
APNDICE A Questionrio
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 16 Apndice
3.3.3 Anexo(s)
Elemento opcional. O(s) anexo(s) so textos ou documentos no
produzidos pelo autor do trabalho. O intuito d o(s) anexo(s) de fundamentar,
esclarecer e confirmar id eias abordadas no contexto do trabalho.
Devem
ser
identificados
por
letras
travesso e seguidos pelos respectivos ttulos.
Modelo de Anexo:
maisculas
consecutivas,
39
3 cm
ANEXO A Ficha de Cadastro de Cliente
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 17 Apndice
2.3.4 Glossrio
Elemento opcional, do qual indica uma srie de palavras ou
expresses,
utilizadas
no
contexto
do
trabalho
com
seus
respectivos
significados. elaborado em ordem alfabtica.

Quanto mais tcnico for o te ma pesquisado, maior a necessidade de
se construir um glossrio.
40
Modelo de Glossrio:
3 cm
GLOSSRIO
Brainstorming Livre debate em os participantes apresentam

ideias e sugestes, sem tolher a sua criatividade.
2 cm
3 cm
2 cm
Modelo 18 Glossrio
3 RECURSOS DE APOIO NA ELABORAO DO TRABALHO

3.1 Citao
Forma de fazer referncia a uma id eia apresentada em outro
documento. Para cit-la deve-se apresentar a autoria ou ttulo, e, se no
houver autoria definida na obra, deve ser do ano de publicao e paginao,
conforme recomenda a NBR 10520, da ABNT (2002). Abaixo descrevemos os
tipos de citao e suas particularidad es.
41
a) Usa-se citao para:
Dar crdito ao trabalho cientfico;
Fornecer informaes a respeito dos trabalhos desenvolvidos na rea de

pesquisa;
Fornecer exemplos de pontos de vista semelhantes ou divergentes sobre

o assunto objeto de sua pesquisa.
b) Quando citamos?
Quando usamos palavras ou id eias extradas de:
Livros, filmes, revistas, relatrios, programas de TV, cartas, pginas da

WEB, e-mail etc;
Informaes extradas de entrevistas, palestras;
Cpia exata de um pargrafo ou frase.
c) Quando no precisamos citar?
Nossas prprias palavras ou id eias;
Conhecimento comum;
Observaes de senso comum;
Informaes histricas de conhecimento pblico;
Ex: Getlio Vargas suicidou -se em 1954.
Notcias publicadas em revistas ou jornais;
Ex: Luiz Incio Lula da Si lva foi eleito presidente do Brasil.
3.1.1 Citao direta

Transcrio de todas as palavras do trecho de uma obra consultada. As
citaes diretas, quando no ultrapassam trs linhas devem figurar no texto
entre aspas duplas. As mesmas podem fazer parte da narrativa do trabalho, no
qual o autor deste coloca as palavras da obra consultada entre frases de sua
autoria, fazendo com que esta se transforme numa sentena.
Outra alternativa, citar a autoria do trecho entre parnteses. Por ser
uma citao direta a NBR 10520, da ABNT (2002), recomenda a indicao da
pgina de onde a citao foi extrada.
42
3.1.1.1 Citao direta de at trs linhas

As citaes diretas, no texto, de at trs linhas, devem estar contidas
entre aspas duplas. As aspas simples so utilizadas para indicar citao no
interior da citao.
Exemplos: Citao direta na sentena
Barbour (1971, p. 35) descreve: O estudo da morfologia dos terrenos [...]
ativos [...]
Munford (1949, p. 513) relata que a produo de ltio comea em Searles
Lake, Califrnia, em 1928.
Ou exemplos de citao direta como autoria entre parnteses

No se mova, faa de conta que est morta. (CLARAC; BONNIN, 1985, p.
72).
A produo de ltio comea em Searles Lake, Califrnia, em 1928.
(MUNFORD 1949, p. 513).
A condio da orientao a objetos desencoraja o desenvolvedor a pensar em

uma aplicao da forma hierrquica [...] (FEDELI et al., 2002, p.17).
3.1.1.2 Citao direta com mais de trs linhas

Destacam -se com recuo de 4 cm da margem esquerda, totalizando 7
cm de recuo, digitadas em espao simples, mesma fonte do texto, em tamanho
10, sem aspas. A seguir oferecemos duas formas para a apresentao da
citao longa, ou seja, citao com mais de trs linhas.
Exemplo de Citao direta com mais de trs linhas na se ntena:

Nas informaes obtidas sobre a Comutao bibliogrfica apresentamos
o alerta de Gil (2002, p. 76) a respeito dos direitos autorais:
43
O Co mu t p er mi te s co mu n i d ad e s ac ad mi ca s e d e p esq ui sa o a ce sso a
d o cu me n to e m to d a s a s rea s d o co n h ec i me n t o ( me d ia n te c p i as d e
ar ti go s d e re v i st as t c ni co -c ie n t fica s, te se s e a na i s d e co n gre s so s),
ex cl u si v a me n te p ara fi n s acad mi co s e d e p esq u is a, re sp ei ta nd o - se
r i go r o s a me n te a Le i d o s Dir ei to s A u to r ai s.
Exemplo de Citao direta com mais de trs linhas e com a utoria entre
parnteses:
O Co mu t p er mi te s co mu n i d ad e s ac ad mi ca s e d e p esq ui sa o a ce sso a
d o cu me n to e m to d a s a s rea s d o co n h ec i me n t o ( med ia n te c p i as d e
ar ti go s d e re v i st as t c ni co -c ie n t fica s, te se s e a na i s d e co n gre s so s),
ex cl u si v a me n te p ara fi n s aca d mi co s e d e p esq u is a, re sp ei ta nd o - se
r i go r o s a me n te a Le i d o s Dir ei to s A u to rai s. (GI L, 2 0 0 2 , p . 7 6 ).
3.1.3 Citao indireta

Interpretao das palavras do autor, na qual no h transcrio literal
do texto, seu contedo apresentado em outras palavras no perdendo a
conexo com a obra consultada. Para esse tipo de citao dispensa -se o uso de
aspas duplas, e a NBR 10520, da ABNT (2002), deixa a indicao de pginas
como opcional e esta determinada apenas para a citao direta. Na citao
indireta pode -se apresentar o sobrenome do autor e o ano da obra, usando as
mesmas formas:
Exemplos:
Citao indireta na sentena:
Segundo lvares (2002) , xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx
xxxx xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx xx
xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx
xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx.
Citao indireta com autoria entre parnteses:
Xxxxx xx xxx xxxx xxxxxx xxxxxxx xxxx xxxxxx xx xxxx xxxxxxxx xxx
xxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxx xx xxxxx xxx xxxx
44
xxxx xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx (LVARES,
2002).
3.1.4 Citao de citao

Muitas vezes estamos lendo uma obra que cita outro documento,
transcrevendo parte do texto que interessante ser citado em nosso trabalh o.
A ideia principal que sempre tenha -se acesso direto a fonte original.
Quando isso no possvel faz -se uma citao de citao que a transcrio
do trecho de obra a qual no se teve acesso direto. Conhece -se a informao
atravs da citao do autor que estamos lendo. Para us -la deve-se indicar o
sobrenome do autor da obra original no consultada, acrescentando -se entre
parnteses o ano da obra original seguida da expresso apud (nica
expresso latina que pode aparecer no texto que significa citad o por,
conforme, segundo) e do sobrenome do autor da obra consultada, assim como
o ano e o nmero de pgina(s).
Exemplos:
3.1.5 Citao de citao na sentena
No entanto Barbosa (2001 apud VIANNA, 2003, p.17) comenta que
xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx x xxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx xx xxxxxx
xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx
xxxxx xxx xxxx xxxx.
3.1.6 Citao de citao com autoria entre parnteses

Assim, a cincia baseada no que podemos ver, ouvir, tocar etc.
Opinies ou preferncias pessoais e suposies especulativas no tm lugar
na cincia. A cincia objetiva. (CHALMERS, 1993 apud GIL, 2002, p.
168).
3.1.7 Citando o autor na sua narrativa
45
Quando necessita -se citar um trecho de algum material transcrevendo -o

textualmente (citao direta) ou interpretando -o (citao indireta) e este faz
parte da narrativa de nosso texto, devemos enla -lo ao contexto de nossa
sentena. A seguir sugere -se algumas formas para citao de autoria no texto.
Exemplos:
Segundo Alves (1999 ), ...
Conforme argumenta Pereira (2001, p. 26) , ...
Destaca Vergueiro (2003) que ...
Martins (2001, p. 453) apresenta ...
Mello e Santos (2002) descrevem ...
Neste contexto, Silveira (2003, p. 46) acrescenta ...
De acordo com Steiner (1997, p. 28), ...
Camargo (1999) ressalta que ...
Almeida e outros (2000, p. 45) acentuam ...
Silva, Pires e Costa (2001) classificam ...
3.2 Particularidades nas Citaes

Na apresentao de citaes so usados muitos sinais, descreve -se abaixo
suas particularidades:
Aspas duplas - usadas na transcrio de citao direta com at trs

linhas.
Aspas simples
usadas nas citaes
transcritas que j contm
palavras ou frases entre aspas duplas, que so substitudas por aspas

simples nas citaes diretas.
Exemplo:
Se voc for esperto perceber que aquela senhora no quem ela diz ser
(SANTOS, 1978, p. 53).
Colchetes [
] usado para o acrscimo, o comentrio, ou explicao
necessria ao texto transcrito.
46
Um caso bastante interessante quando l -se algo que est em grafia

incorreta,
ou
percebe-se
sua
inadequao
ao
texto
que
necessita -se
transcrever, acrescenta -se ao lado da palavra a expresso latina [sic], que

significa assim mesmo, explicando/informando que a palavra estava escrita
dessa forma no texto origina l.
Exemplo:
todas as cazas [sic] daquela rua eram com certesa [sic] de Dom Joaquim
Passos. (FERNANDES, 1943, p. 29).
Reticncias [...] usadas quando coloca -se na citao direta apenas as

palavras que formam a frase que deseja -se transcrever de outro a utor,
ou seja, quando no menciona -se o pargrafo todo, omite -se algo
apenas citando-se parte dele. As reticncias podem apresentar -se no
incio, meio ou ao final da citao.
Exemplo:
[...] xxxxxx xxxx xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx xx xxxxxx xxxx
xx xxxxxx xxxxx xxx xxxx xxxx xxxxxx [...] xx xxxxxx xxxx xx xxxxxx
xxxxx xxx xxxx xxxx [...]. (SANTANA, 2001, p. 78) .
Parnteses (
) usados para registrar o autor, ano e pgina do trecho
transcrito, assim como para indicar informaes verbais, que de vem

figurar ao final da informao e como nota explicativa no rodap da
pgina. Tambm pode ser usado para descrever a expresso grifo
nosso, aps a chamada da citao, ou grifo do autor, quando o
destaque j esteja no documento consultado.
Exemplos:
No texto para indicar informao verbal:
O Sistema de Bibliotecas Universitrias de Santa Catarina estar disponvel a

comunidade a partir de 2005 (informao verbal)*.
47
No rodap da pgina:
______________
* I n fo r ma o co let ad a e m r e u ni o d o C RU B, e m 2 3 d e j u n ho d e 2 0 0 3 .
Na indicao de grifo nosso, ou grifo do autor:

[...] qualidades pessoais do pesquisador no processo de criao cientfica,
mas tambm muito importante o papel desempenhado pelos recursos de que
dispe o pesquisador no desenvolvimento e na qualidade dos resultados da
pesquisa. (GIL, 2002, p. 18, grifo nosso).
OBS: devemos citar pouco e parafrasear muito. Desta forma, acabamos por
contribuir para ampliao do nosso prprio conhecimento.
3.3 Sistema de Chamada

As formas para apresentao de citaes dividem -se em duas, pelo
sistema autor-data ou pelo sistema numrico. Depois de escolhido o sistema,
este deve ser utilizado em todo trabalho.
3.3.1 Sistema autor -data

Esse sistema permite que o leitor visualize o sobrenome do autor, o ano
da publicao e a pgina de onde foi extrada parte do texto, lembrando que
para as citaes diretas a paginao obrigatria, j nas citaes indiretas
opcional. Esse sistema dispensa a informao das fontes consultadas em
rodap, essas informae s constam em lista de referncias ao final do
captulo ou do trabalho, apresentada em ordem alfabtica.
Exemplo:
48
Alvarenga (1999, p. 234) reafirma que...

ou
... (ALVARENGA, 1999, p. 234).
3.3.2 Sistema numrico

Esse sistema apresenta as citaes numerad as consecutivamente no
texto transcrevendo as informaes de autoria, ano e pgina em rodap. Para
indicar a numerao da citao pode ser utilizado o nmero entre parnteses,
alinhado ao texto, ou em expoente, situado pouco acima da linha do texto. Ao
final do trabalho figura a lista de referncias em ordem numrica, a mesma
numerao que aparece no texto. A NBR 10520, da ABNT (2002), recomenda
que no haja notas de rodap quando opta -se pelo uso desse sistema.
Exemplo:
No texto:
a tarefa de seleo dos i ndicadores, embora simples, bastante delicada e
exige do investigador muita argcia e experincia(7).
ou
a tarefa de seleo dos indicadores, embora simples, bastante delicada e
exige do investigador muita argcia e experincia.
No rodap______________
(7 ) GI L, 2 0 0 3 , p . 1 1 4 .
ou
7
GI L, 2 0 0 3 , p . 1 1 4 .
Importante
No primeiro momento que
voc registrar uma obra, em
rodap de pgina esta deve
apresentar-se
em
referncia
completa.
FORMATAO DO TRABALHO ACADMICO
49
4.1 Tipo de papel

Recomenda-se a utilizao de papel branco, no formato A4 (21 cm X
29,7 cm).
4.2. Digitao
Para a digitao do trabalho devem ser consid eradas as seguintes
recomendaes.
Fonte:
a) Texto na cor preta, salvo as ilustraes;
b) Fonte Arial ou Times New Roman;
c) Tamanho 12 para o ttulo e ttulos de sees;
d) Tamanho 12 para texto do trabalho e ttulo de sub sees;
e) Tamanho 10 - notas de rodap, cit aes longas, indicaes de fontes
de Tabelas, referncias e natureza do trabalho na pgina de rosto;
Obs: toda palavra estrangeira deve ser grifada em itlico, exceto nomes
de pessoas.
Espaamento:
a) Espao entre linhas no texto 1,5;
b) Espao entre linhas sim ples para: notas de rodap, citaes longas,
indicaes de fontes de tabelas, referncias e natureza do trabalho
na pgina de rosto;
Alinhamento:
a) Tero alinhamento esquerda o indicativ o de seo e seus ttulos e

subttulos;
b) Tero alinhamento centraliza dos os ttulos sem indicativo de seo,
tais
como:
agradecimentos,
lista
de
(tabelas,
ilustraes,
abreviaturas e siglas, smbolos), resumo, sumrio, referncias,

apndice(s), anexo(s)
c) Tero os textos dos elementos textuais com alinhamento justificado.
50
d) Os elementos dedicatria, agradecimentos e epgrafe t ero os textos

alinhados justificados , porm com recuo de 7 cm esquerda.
e) Tero alinhamentos centralizados e superiores o ttulo de tabelas e
ilustraes. Porm a fonte deve ser apresentada com alinhamento
esquerdo abaixo da tabela e ilustrao na parte inferior da mesma.
3 cm
3 cm
Fi gu r a 0 1 M o d el o de a pr es e n ta o d e um a
f ig ur a ( im ag em ) s eg u n do a A BN T N BR 1 4. 7 2 4
2 cm
Fonte: ABNT (2011).
2 cm.
Modelo 19 Ilustraes
OBS: Os elementos folha de aprovao, dedicatria , agradecimentos e

epgrafe no tero ttulo e sem indicativo numrico.
51
4.3
Paginao
Todas as folhas do trabalho, a partir da folha de rosto, devem ser contadas
sequencialmente, mas no numeradas. Os nmeros devem ser colocados sem

trao, ponto ou parnteses. A paginao das referncias, dos anexos (se houver),
apndices (se houver) deve se r contnua. As pginas que no puderem ser
numeradas (mapas, documentos e outros) devem ser contadas.
O nmero da pgina colocado, a partir da primeira folha da part e
textual, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a dois
centmetros da borda superior, ficando o ltimo algarismo a dois centmetros da
borda direita da folha. No caso de haver mais de um volume, deve ser mantida
uma nica seq uncia de numerao das folhas, do primeiro ao ltimo volume.
4.4
Indicativo de numerao pro gressiva

O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado
esquerda, por um espao de caractere. Nos ttulos, sem indicativo numrico,

como na sequncia: sumrio, resumo, referncias, listas, apndices, anexos e
outros devem ser centrali zados, em negrito e em letras maisculas.
4.5
Margens e espaamento: espacejamento

De modo a permitir uma boa visualizao do texto, assim como
reproduo e encadernao corretas, devem ser observadas as recomendaes a

seguir:
a) 3,0 cm na parte superior;
b) 2,0 cm na inferior ;
c) 3,0 cm no lado esquerdo;

d) 2,0 cm no l ado direito;
e) pargrafo: 2,0 cm (recuo da primeira linha a partir da margem
esquerda).
f) citao longa: 4,0 cm (citao com mais de trs linhas, recuo a partir da
margem esquerda com fonte tamanho 10, e espao entre linhas simples).
52
g) recuo de 7 cm para dedicatria, agradecimentos e epgrafe.
4.6 Formato do t exto

Cada seo (captulo) que divide o trabalho se inicia em uma pgina
nova, so consideradas sees capitulares, pois iniciam um novo tema dentro do
trabalho.
Subttulos das sees devero estar com o mesmo destaque que recebeu
no sumrio.
Normas tcnicas da ABNT para consultar:
NBR 6021 / 2003 informao e documentao publicao cientfica
impressa apresentao.
NBR 6022 / 2003 informao e documentao artigo em publicao
peridica impressa apresentao.
NBR 6023 / 2000 informao e documentao referncias elaborao.
NBR 6024 / 2003 numerao progressiva das seces de um documento .
NBR 6025 / 2002 informao e documentao reviso de originais e
provas.
NBR 6027 / 2003 informao e documentao sumrio apresentao.
NBR 6028 / 2003 informao e documentao resumo apresentao.
NBR 6029 / 2003 informao e documentao livros e folheto s
apresentao.
NBR 6032 / 1989 abreviao de ttulos de peridicos e publicaes
seriadas.
NBR 6033 / 1989 ordem alfabtica.
NBR 6034 / 2004 - informao e documentao ndice apresentao.
NBR 10518 / 2005 - informao e documentao guias de unidades
informacionais - elaborao
NBR 10520 / 2002 informao e documentao - citaes em documentos
apresentao.
NBR 10719 / 2009 - informao e documentao relatrio tcnico ou
cientfico apresentao.
53
NBR 12225 / 2004 - informao e docum entao lombada apresentao.

NBR 14724 / 2005 - informao e documentao trabalhos acadmicos
apresentao.
NBR 15287 / 2005 - informao e documentao projetos de pesquisa
apresentao.
54
5 TIPOS DE TRABALHOS ACADMICOS

5.1 Resumo
De acordo com a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (1990, p. 1) ,
resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes de um texto . O
resumo bem escrito estimula a leitura do texto original.
5.1.1 Tipos
A Norma Brasileira Registrada (NBR) 6028/1990, da Ass ociao Brasileira
de Normas Tcnicas (ABNT) classifica os resumos em indicativo, informativo,
informativo/indicativo e crtico.
Indicativo indica apenas os pontos principais do texto, no apresentando
dados qualitativos, quantitativos, etc.
Informativo informa suficientemente ao leitor, para que este possa decidir
sobre convenincia da leitura do texto inteiro. Expe finalidade, metodologia,
resultados e concluses.
Informativo/indicativo combinao dos tipos citados acima.
Crtico compreende anlise e interpretao de um texto
5.1.2 Roteiro de elaborao

a) Realizar leitura do documento (sugerimos no mnimo 2 vezes);
b) Identificar o que o autor quer demonstrar no documento e de qual assunto
ele trata;
c) Selecionar as ideias principais do documento.
5.1.3 Estrutura de apresentao

a) Referncia;
b) Resumo
do
contedo
(assuntos
do
documento,
objetivos,
utilizados, concluses do autor do documento resumido);

c) Crtica, se for o caso.
Exemplos
mtodos
55
Resumo indicativo:
ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na l inguagem: a redao no vestibular.
So Paulo: Mestre Jou, 1981. 184 p.
Estudos realizados sobre as redaes de vestibulandos da FUVEST examinam os

textos com base nas novas tendncias dos estudos da linguagem, que buscam
erigir uma gramtica do texto, u ma teoria do texto. So objeto de seu estudo a
coeso, o clich, a frase feita, o no texto e o discurso indefinido. Parte de
conjecturas e indagaes apresenta os critrios para a anlise e farta
exemplificao.
Resumo informativo:
ROCCO, Maria Therez a Fraga. Crise na linguagem: a redao no vestibular.
So Paulo: Mestre Jou, 1981. 284 p.
Examina 1500 redaes de candidatos a vestibulares (1978), obtidas da

FUVEST. O livro resultou de uma tese de doutoramento apresentada USP em
maio de 1981. Objetiva caracterizar a linguagem escrita dos vestibulandos e a
existncia de uma crise na linguagem escrita, particularmente desses indivduos.
Escolheu redaes de vestibulandos pela oportunidade de obteno de um corpo
homogneo. Sua hiptese inicial a da ex istncia de uma possvel crise na
linguagem e, atravs do estudo, estabelecer relaes entre os textos e o nvel de
estruturao mental de seus produtores. Entre os problemas ressalta -se a
carncia de nexos, de continuidade e quantidade de informaes, aus ncia de
originalidade. Tambm foram objeto de anlise condies externas como
famlia, escola, cultura, fatores sociais e econmicos. Um dos critrios
utilizados para a anlise a utilizao do conceito de coeso. A autora
preocupa-se ainda com a progres so discursiva, as contradies lgicas
evidentes, os clichs e as frases feitas. Chegou concluso de que 34,8% dos
vestibulandos demonstram incapacidade de domnio dos termos ralacionais [...] .
56
Recomenda a autora que uma das formas de combater a crise e staria em se

ensinar a refazer o discurso falho e a buscar a originalidade.
5.1.5 Questionamentos
Resumo tem pargrafos?
Segundo a NBR 6028, da Associao Brasileira de Normas Tcnicas, deve -se
evitar o uso de pargrafos no meio do resumo. Portanto, o resumo constitudo
de um s pargrafo.
Qual a quantidade de pginas que um resumo tem que ter?

Em
nenhum
trabalho
de
cunho
acadmico,
quantidade
de
pginas
necessariamente reflete na qualificao e profundidade do mesmo, mas no que se

refere a um resumo, recomenda-se as seguintes extenses:
a) Para notas e comunicaes breves, o resumo deve ter at 100
palavras;
b) Para artigos, at 150 palavras;
c) Para monografias, dissertaes e teses de 150 a 500 palavras.
Qual a diferena entre resenha e resumo?

Um resumo menos comprometido que uma resenha. Devemos considerar que
um resumo, normalmente, apenas um elemento da estrutura de uma resenha.
Alm disso, dependendo do resumo ele pode no admitir o juzo valorativo ou
crtico, a resenha por outro lado, exige tais elementos.
5.2 Resenha
Resenha
representa,
como
trabalho
acadmico,
apreciao,
juzo
valorativo, o comentrio e a crtica de um documento. Seu objetivo auxiliar na

formao do senso crtico do acadmico.
57

a) Realizar leitura do material (sugerimos no mnimo 2 vezes);
b) Produzir o resumo do contedo (assuntos do documento, objetivos,
mtodos utilizados, concluses do autor do documento resumido);
c) Crtica da obra;
d) Formulao de conceito de valor da obra;
e) Comentrio da obra .

a) Referncia;
b) Credenciais do autor (informaes sobre o autor, nacionalidade,
formao universitria, ttulos, livros ou artigos publicados);
c) Resumo
do
contedo
(assuntos
do
texto,
objetivos,
mtodos
utilizados, concluses do autor da obra resumida);

d) Concluses da autoria (quais concluses abordadas pelo autor da
obra que est sendo resenhada);
e) Metodologia da autoria (Que mtodos utilizou? Dedutivo? Indutivo?
Histrico? Comparativo? Estatstico? Dedutivo (parte de uma lei
para ocorrncia de um fenmeno); Indutivo (parte do estudo dos
fenmenos para a ocorrncia de leis e teorias mais gerais); Histrico
(partindo do princpio que as atuais formas de vida e de agir na vida
social, as instituies e os costumes tm origem no pas sado, por isso
importante pesquisar suas razes para compreender sua natureza e
funo); Comparativo (consiste em comparar fatos sociais diferentes
ou semelhantes para explicar e/ou interferir em outros fatos ou
nestes
pesquisados);
Estatstico
(mtodo
em
que
implica
em
nmeros, percentuais, anlises, estatsticas, probabilidades... quase

sempre associado a pesquisa experimental.Que tcnicas utilizou?
Entrevista?Questionrios?) ;
58
f) Quadro de referncia do autor (Que teoria serve de apoio ao estudo

apresentado?
Qual
modelo
terico
utilizado?
(Positivista?
Paulofreireana? Marxista? Construtivista?...);

g) Crtica do resenhista (apreciao) (Julgamento da obra. Qual a
contribuio da obra? As id eias so originais? Como o estilo do
autor: conciso (resumido), obj etivo, simples? Idealista? Realista?) ;
h) Indicaes do resenhista (A quem dirigida a obra? (qual o pblico
a que se destina?).
5.2.3 Exemplo
Referncia da obra:
ANDRADE, Mario de. Querida Henriqueta: cartas de Mario de Andrade a
Henriqueta Lisboa. Rio de Janeiro: Jos Ol ympio, 1991. 214 p.
Credenciais do autor:
J foram publicadas cartas de Mrio de Andrade a Manoel Bandeira, a Oneyda
Alvarenga, a lvaro Lins, a Fernando Sabino e Anita Malfati. Em todas elas
possvel verificar a surpreendente revela o da personalidade de Mario de
Andrade, seus conhecimentos, suas preocupaes, sua dedicao arte e o
entusiasmo com que tratava os escritores iniciante.
Resumo ou digesto:
possvel ver nas cartas de Mario pela motivao dos iniciantes, analisamos
com dedicao e competncia tudo o que lhe chegava s mos. H em seu
comportamento o sentido quase de misso esttica. As recomendaes so as
mais variadas: ora sugere alteraes, ora a supresso, ora o cuidado com o ritmo,
ora com as manifestaes de con tedo cultural. No o mestre que fala, mas o
amigo. No o professor, mas o artista experiente que sabe o que diz e porque o
diz, que tem conscincia de tudo o que fala, que leva o trabalho artstico muito a
srio. As consideraes no so, no entanto, apenas de ordem tcnica. Mrio de
59
Andrade, por sua argcia crtica, penetra na anlise psicolgica. Assim, examina
os retratos feitos por diversos artistas como Portinari e Anita Malfati.
A relao angustiada do autor de Macunana consigo mesmo, aparece n as cartas

de Henriqueta Lisboa. Da mesma forma, aparecem o problema do remorso e da
culpa, o cansao diante da propaganda pessoal, do prestgio, da notoriedade e da
polmica. No silencia sequer a anlise das relaes com a famlia. Aqui, no a
imagem de Mario revolucionrio e exuberante que apresenta. Tambm no h
lamentaes: tudo exposto com extrema lucidez quanto s virtudes e defeitos.
Posicionamento crtico:
As cartas foram escritas de 1939 a 1945, quando Mario veio a falecer. E so
mais do que uma fonte de informao ou depsito de idias estticas: so um
retrato de seu autor, com suas angstias e expanses de alegria, de emoo e de
rigidez comportamental.
Indicao do resenhista:
Esta obra indicada a toda pessoa que gosta de ler e adora v iajar no estilo
literato de Mrio de Andrade.
5.2.4 Questionamentos
Como que se constri a apresentao escrita de uma resenha?
Por no ter introduo e nem consideraes finais, partes integrantes de
outros tipos de trabalhos acadmicos, a apresenta o escrita de uma resenha
feita normalmente atravs de tpicos, respeitando as regras de digitao, as
quais abordaremos mais adiante.
Ao resenhar uma obra, temos que ter respostas para todos as interrogaes?
Em alguns casos, no possvel dar resposta s a todas as interrogaes
feitas; outras vezes, se publicada em jornais ou revistas no especializados,
60
pode-se omitir um ou outro elemento da estrutura de uma resenha. Numa

publicao cientfica, porm, observar com rigor os pontos salientados.
Quantas vezes so necessrias para ler o texto e resenh -lo?
Quem possui a tarefa de resenhar um texto, deve admitir que acabou de
assumir uma atitude bastante sria diante de um assunto, alm disso, a
quantidade de leitura do texto, deve estar diretamente relacion ada a obteno de
respostas para os seguintes questionamentos: o que trata o autor do texto? O que
ele quer demonstrar? Como? ou seja, a quantidade de leitura deve ser suficiente
para gabaritar o leitor a responder todos os questionamentos que fazem parte de
uma resenha, conforme o abordado anteriormente.
Observao: indicar a pgina das principais ideias do texto resenhado.
5.3 Artigo cientfico

Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (1994) , artigo um
texto com autoria declarada que apres enta e discute id eias, mtodos, tcnicas,
processos e resultados nas diversas reas do conhecimento.
5.3.1 Tipos
Ainda conforme a Associao Brasileira de Normas Tcnicas (1994) , o
artigo pode ser:
a) Original, quando apresenta temas ou abordagens prprias;
b) De reviso, quando resume, analisa e discute informaes j publicadas.

a) Definir o tema que ser abordado no artigo;
b) Identificar informaes que tratam acerca do tema escolhido;
c) Selecionar o material;
d) Ordenar as ideias (em ordem de importncia);
e) Escrever o artigo.
61
a) ttulo, subttulo se houver,

b) informaes do autor (nome, e credenciais dos autores);
c) resumo;
d) palavras -chave;
e) corpo do artigo (introduo, reviso de literatura, desenvolv imento,
material e mtodos, resultado e discusses, concluso) ;
f) referncias;
g) anexos e/ou apndices.
5.3.4 Exemplo
3 cm
Estudo dos recursos do patrimnio natural e
histrico-cultural do Distrito de santo
Antnio de Lisboa para o desenvolvimento
sustentvel do turismo
Nilzo Ivo Lad wig *

Zilton Tefilo da Silva**
3 cm
2 cm
Resumo:
A
desordenada
ocupao
do
espao
geogrfico na Ilha de Santa Catarina, acarretada
pelo cresci mento
urbano, conduziu a diversos
pr obl e mas soci ai s, econ mi co s e a mbi entai s que so
registrados atravs de i mpactos negativos. Estas
constataes levaram a propor um estudo dos
r ecur sos do pa tr i mni o nat ur al e hi str i co - cul tur al
do Distrito de Santo Antnio de Lisboa, localizado
no
Municpio de
Florianpolis, Ilha de
Santa
Catarina. J de posse dos dados que caracterizam
os atrativos naturais, histrico-culturais e variveis
ecolgicas,
elaboraram-se
diretrizes
e/ou
pr ocedi me ntos , a fi m de ger ar su bsdi os c apaze s de
orientar a elaborao de um Plano Participativo de
Desen vol vi ment o S usten tvel do T ur i s mo no Di str i to.
Pal avr as - chave : T ur i s mo Desen vol vi mento
Sustentvel ; Turismo Santa Catarina
Florianpolis ;
1 INTRODUO
A rea de estudo compreende o Distrito de
Santo Antnio de Lisboa que abrange o bairro do
mesmo nome e os bairros de Cacup e Sambaqui, na
Ilha de Santa Catarina, Municpio de Florianpolis.
2 cm
A definio de rea de estudo deve-se ao

fato
Modelo 20 Artigo
de
que
distrito
circunvizinhanas,
hoje,
alm de ser um
_______
*Professor do Cu rso de Turismo da UNISUL
Doutorando em Eng. Civil pela UFSC.
**Acadmico formando do Curso de Turismo da
UNISUL.
62
5.4 Projeto de Pesquisa

o planejamento de uma pesquisa a ser realizada antes qu e ela acontea.
considerado o documento mais utilizado para que a pesquisa acontea com
menor grau de risco de ela no dar certo.
O projeto de pesquisa faz com que o pesquisador economize tempo e
dinheiro na execuo do mesmo. Ele deve responder s segui ntes perguntas: o
que pesquisar? (tema); por que pesquisar? (Justificativa); para que pesquisar?
(objetivos); como pesquisar? (metodologia); a luz de que teoria pesquisar (marco
terico de referncia); quando pesquisar? (cronograma), com que recursos
pesquisar? (oramento). Cabe salientar que em todo trabalho escrito e defendido,
ele passa a fazer parte do captulo introdutrio do mesmo.
Esquema de uma pesquisa:
Ambiente externo
Tema
Justificativa
Objetivos
Metodologia
Marco terico
Cronograma
Oramento
P.P
Retorno das informaes
P.P Projeto de Pesquisa.

P Pesquisa propriamente dita (ida a s fontes, seleo, leitura, reflexo, resumo
e escrita).
T Trabalho finalizado .
Obs:
Devemos
considerar
que
agentes do
ambiente
externo, tais como:
motivao, acesso informao, tempo, etc., podem alterar o destino de nossa
63
pesquisa. Para tanto, ele d eve constar entre os elementos componentes de um

projeto.

a) Definir o tema que ser abordado no projeto;
d) Ordenar as ideias (fichamento, apontamentos entre outros).

a) capa,
b) folha de rosto;
c) resumo;
d) sumrio;
e) corpo do projeto de pesquisa (introduo, reviso de literatura,
desenvolvimento, material e mtodos, resultado e discusses, concluso) ;
g) referncias;
h) apndices e/ou anexos.
5.5 Monografia
Em sentido etimolgico, a palavra monografia significa monos (um s) e
graphus (escrever) dissertao a respeito de um nico assunto. Em sentido
estrito identifica -se com a tese: tratamento estrito de um tema especfico que
resulte da pesquisa cientfica finalizando com uma contribuio relevante
cincia em questo.
Em sentido lato todo trabalho cientfico que resulte de pesquisa e que
venha ser defendida publicamente. Considera -se nesta categoria a monografia de
sentido acadmico, ou seja, o tratamento escrito e aprofundado de um s assunto,
de maneira descritiva e analtica, em que a reflexo a essncia.
Quanto
originalidade,
que
sempre
se
lembra
nas
definies
de
monografia, oportuno esclare cer a questo, a fim de se evitarem maiores
64
problemas. A originalidade, a rigor, significa, pela prpria etnologia da palavra,

voltar s fontes. No se identifica, portanto, com novidade ou singularidade,
mas retorno origem, essncia, verdade, aind a que esta verdade tenha sido
perdida, ou esquecida. Exigir originalidade como total novidade num trabalho
monogrfico, uma colocao um tanto quanto ingnua.
Monografia e pesquisa cientfica

muito saudvel estabelecer uma relao entre monografia e p esquisa
cientfica: aquela decorrncia desta. No h monografias sem pesquisa
cientfica. A discusso sobre trabalhos cientficos feita durante as aulas de
Metodologia Cientfica permite agora uma breve exposio, til a qualquer
estudante de ensino supe rior ou iniciante em atividade cientfica.
til comear por relembrar que h pesquisa e pesquisa, e que no se
pode, racionalmente, nem diante dos fatos, identificar pesquisa cientfica apenas
como pesquisa experimental e observacional.
Certos problemas, por sua natureza, exigem investigao cientfica
diferente e muitas vezes esta no vai alm dos limites da documentao e da
reflexo analtica e crtica. O importante nesse caso saber exercer a reflexo.
Analisando-se os diferentes conceitos, pode -se observar que monografi a
apresenta algumas caractersticas:
a) Trabalho escrito sistemtico e completo; e
b) Tema especfico ou particular de uma cincia, ou parte dela;
c) Estudo pormenorizado abordando vrios aspectos e ngulos do caso;
d) Tratamento extenso em profundidade, mas em alcance.
Concluso:
A monografia se configura como uma atividade de pesquisa cientfica, em
funo dos recursos metodolgicos que exige em sua elaborao, sendo
geralmente solicitada nos ltimos anos dos cursos de graduao.
65
Ela o resultado do estudo cientfico de um tema, ou de uma questo mais

especfica sobre determinado assunto. Ela vai sistematizar o resultado das
leituras, observaes, crticas e reflexes feitas pelo acadmico.
O trabalho monogrfico ultrapassa o nvel d e simples compilao de
textos, dos resumos e opinio pessoal exigindo um maior rigor na coleta e
anlise dos dados a serem utilizados podendo ainda avanar no campo do
conhecimento cientfico, propondo alternativas para abordagens tericas ou
prticas nas vrias reas do saber.

a) Definir o tema que ser abordado no artigo;
d) Ordenar as ideias (fichamento, apontamentos entre outros) .

a) capa,
b) folha de rosto;
c) resumo;
d) sumrio;
e) corpo do projeto de pesquisa (introduo, reviso de literatura,
desenvolvimento, material e mtodos, resultado e discusses, concluso) ;
e) Referncias;
h) anexos e/ou apndices.
5.6 Seminrio
O seminrio constitui uma das tcnicas mais eficientes de apresentao,
quando convenientemente elaborado e apresentado. preciso ressaltar que
seminrio no se limita a elaborao do resumo de um texto e sua apresentao
66
oral, quase sempre impro visada e montona, diante de uma turma desatenta,
alheia ao contedo da exposio.
Para que o seminrio surta os efeitos desejados, que inclui o treinamento
do trabalho em grupo, torna -se indispensvel o conhecimento de sua natureza e
finalidades, bem como das tcnicas de elaborao e apresentao.
Conceitos e finalidades
Antes de mais nada faz -se necessrio apontar o conceito de seminrio:
seminrio uma tcnica de estudo que inclui pesquisa discusso e debate.
(LAKATOS, 1992, p. 29). Deduz -se, portant o, que a pesquisa, especialmente a
bibliogrfica, o primeiro passo, requisito indispensvel na elaborao do
seminrio. A pesquisa leva discusso do material pesquisado, mas para que os
objetivos sejam alcanados, no se pode dispensar o debate.
Embora o seminrio possa ter um fim especfico, duas finalidades gerais so:
a) Aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto;
b) Desenvolver a capacidade de pesquisa, de anlise sistemtica dos fatos,
atravs do raciocnio, da reflexo, preparando o aluno par a elaborao
clara e objetiva dos trabalhos cientficos.
Temas
A escolha dos temas para seminrio dever recair sobre um tpico de uma
disciplina do curso, sobre assunto da atualidade e de interesse da turma ou de
cultura geral.
Os assuntos sobre os quais no se encontra bibliografia acessvel, os temas
muito abstratos e os que no apresentam carter cientfico devem ser evitados.
Roteiro para elaborao de um seminrio

A elaborao de um seminrio compreende vrias etapas, que devero ser
cuidadosamente planejadas e executadas. Assim , tornam-se indispensveis vrias
reunies para que cada membro do grupo participe da definio do plano geral e
assuma a responsabilidade da parte que lhe cabe na consecuo deste plano.
67
nmero
de
reunies
depende
da
comple xidade
do
tema
da
profundidade e extenso de seu enfoque.
Primeira reunio
Definio do tema e a delimitao do assunto. Se o tema no for sugerido
pelo professor, o grupo todo participa de sua escolha e delimitao.
Na primeira reunio tambm dever se r distribuda a tarefa que cada
membro do grupo ir executar, segundo o plano geral para a coleta de dados.
Segunda reunio
A equipe avaliar todo material coletado ( suficiente, qualitativa e
quantitativamente?).
Nesta reunio tambm dever ser distribu da para cada membro, a tarefa de
quem vai resumir o que.
Terceira reunio
Nesta etapa, cada membro far a exposio oral do material coletado, para
que todos fiquem a par do contedo de toda a pesquisa bibliogrfica.
O assunto ser ordenado em partes (in troduo, desenvolvimento e
concluso).
Quarta reunio
Neste encontro a equipe organizar o material de ilustrao, confeco de
cartazes, transparncias e outros recursos didticos que sero utilizados.
A exposio oral dever ser ensaiada e cronometrada , para que o seminrio
seja bem apresentado e no ultrapasse o tempo disponvel.
Todos os componentes da equipe devero apresentar a sua parte, tendo o
cuidado de no quebrar o encadeamento dos tpicos do sumrio.
Referncias parte do fulano devem ser evitadas, cada componente
continuar a exposio da parte em que seu antecedente terminar, como se fosse
a mesma pessoa.
68
Aps e no durante todos os membros devem participar do debate,

respondendo a questes levantadas pelo grupo.
5.7 Fichamento
Fichamento um instrumento que possibilita a reunio e organizao de
informaes coletadas pelo pesquisador em diversas obras consultadas. O
fichamento permite:
a) Identificar as obras;
b) Conhecer seu contedo;
c) Analisar o material;
d) Anotar citaes;
e) Elaborar crtica;
f) Localizar as informaes.
5.7.1 Tipos
a) Bibliogrfica dados gerais sobre a obra.
b) Citaes reproduo literal de frases ou partes de um texto.
c) Resumo pode ser resumo indicativo.
d) Esboo apresenta as principais idias do autor de forma esquematizada
indicando a pgina.
e) Comentrio ou analtica interpretao e crtica pessoal das idias
expressas pelo autor.

a) Coletar e selecionar materiais;
b) Realizar a leitura do material selecionado;
c) Identificar qual o tipo de informao est sendo extrada (citaes,
bibliogrfica, etc.) ;
d) Ordenar as informaes coletadas conforme cada tipo de ficha.
69

a) Cabealho (ttulo genrico, ttulo prximo e ttulo especfico);
b) Referncia do material consultado;
c) Contedo (varia conforme o tipo de ficha bibliogrfica, citaes,
resumo, esboo, analtica);
d) Localizao do material (biblioteca, arquivo, acervo particular,
nmero de chamada).
5.7.4 Exemplos
Fichamento manual
- Ttulo genrico remoto

- Ttulo genrico prxi mo
- Ttulo especfico
- Referncia do material consultado (conforme a

NBR 6023/2002)
- Contedo
- Localizao do material
Fichamento no computador
a) - criar um diretrio (intitulado, por exemplo, fichamento)
b) - criar pastas para cada tipo de fichament o (citaes, bibliogrfica, etc);
c) - digitar as informaes coletadas seguindo as orientaes das na estrutura
de apresentao, salvando -as na pasta especfica (citaes, bibliogrfica,
etc).
70
5.8 Position Paper

uma abordagem sinttica reflexiva em rel ao aos argumentos apontados
por um autor sobre um determinado assunto. Segundo Fernandes (2003) ,
position paper no uma descrio e/ou resumo dos argumentos apresentados
mas sim, um posicionamento crtico relatado pelo participante sobre um ou mais
aspectos da realidade apresentada que podem ser expressos em termos de
concordncia e/ou discordncia daqueles argumentos.

a) Identificar informaes que tratam acerca do assunto escolhido;
b) Selecionar o material;
c) Ordenar as ideias (fichamento, apontamentos entre outros);
d) Escrever o paper.

a) capa;
b) folha de rosto;
c) sumrio;
d) introduo: objetivo, delimitao, metodologia;
e) reviso bibliogrfica: sobre o assunto (no mnimo dois autores);
f) reflexo e posiciona mento: do autor sobre o assunto;
g) concluso;
h) referncias.
Lembramos que o texto redigido sem divises, ou seja, continuamente da
introduo s consideraes finais .
71
6 REFERNCIAS
ASSOC IAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6021: informao

e documentao publicao cientfica impressa apresentao. Rio de Janeiro,
2003.
______. NBR 6022: informao e documentao artigo em publicao
peridica impressa apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6023: informao e documentao referncias elaborao. Rio
de Janeiro, 2000.
______. NBR 6024: numerao progressiva das seces de um documento. Rio
de Janeiro, 2003.
______. NBR 6025: informao e documentao reviso de originais e provas.
Rio de Janeiro, 2002.
______. NBR 6027: informao e documentao sumrio apresentao. Rio
de Janeiro, 2003.
______. NBR 6028: informao e documentao resumo apresentao. Rio
de Janeiro, 2003.
______. NBR 6029: informao e
apresentao. Rio de Janeiro , 2003.
documentao
livros e
folhetos
______. NBR 6032: abreviao de ttulos de peridicos e publicaes seriadas.

Rio de Janeiro , 1989.
______. NBR 6033: ordem alfabtica. Rio de Janeiro , 1989.
______. NBR 6034: informao e documentao ndice apresentao. Rio de
Janeiro, 2004.
______. NBR 10518: informao e documentao
informacionais elaborao Rio de Janeiro , 2005.
guias
de
unidades
______. NBR 10520 : informao e documentao - citaes em documentos

______. NBR 10719: informao e docum entao relatrio tcnico ou
cientfico apresentao. Rio de Janeiro , 2009.
______. NBR 12225 : informao e documentao lombada apresentao. Rio
de Janeiro, 2004.
______. NBR 14724: informao e documentao trabalhos acadmicos
______. NBR 15287: informao e documentao projetos de pesquisa
72
FACULDADES PORTO -ALEGRENSES. Manual para elaborao de trabalhos

tcnico-cientficos. Porto Alegre, 2003. 85 p.
FRANA, Jnia Lessa. Manual para normalizao de publicaes tcnico cientficas . 6. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: UFMG, 2003. 230 p. (Aprender).
GARC IA, Thais; ALVES, Maria Bernadete Martins; BEM, Roberta Moraes de.
Mini curso normalizao. Florianpolis: UFSC, 2010.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa . 4. ed. So Paulo:
Atlas, 2002. 175 p.
HAMMES, Joo rico. Orientaes e normas para trabalhos cientficos.
Congorme ABNT 2005/2006/2009. Porto Alegre : PUCRS, 2010.
NEGRA, Carlos Alberto Serra; NEGRA , Elizabete Marinho Serra. Manual de
trabalhos monogrficos de graduao, especializao, mestrado e doutorado.
So Paulo: Atlas, 2003. 223 p.
SENE, Maria Joaquina Medeiros; BRAS IL, Eliete Mari Doncato. Manual para
elaborao de trabalhos tcnico -cientficos. Porto Alegre: FAPA, 2003. 85 p.
SEVER INO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo:
Cortez, 2008.

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1

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

GUIA DE TRABALHOS ACADMICOS

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

CMPUS UNIVERSITRIO DE LUZINIA

ORGANIZADORES DESTE GUIA ACADMICO

2.3.4 Glossrio .................................. ....................... ................................. 3 9

Paginao ...................................... ...................... ......... ........ ............... .. 51

Indicativo de numerao progressiva ...................... .......................... 51

Margens e espaamento: espacejamento .................... ..................... 51

4.6 Formato do texto ......................... ..................................... ................... 52

5.2.3 Exemplo ......... ....................................................... ........................... 58

Metodologia Cientfica e a complexidade de detalhes propostos pela Associao

cada acadmico poder suprir suas necessidades, na medida em que se

1 O ATO DE LER E ESCREVE R

encadeamento de id eias e com clareza.

Portanto, quem tem a tarefa de elabo rar um trabalho no ensino superior ,

alcanaremos o nosso objetivo que o de fazer -nos entender.

proveito possvel. Para se ter uma velocidade de leitura proveitosa necessrio

1.1 Dicas para se realizar uma boa Leitura

- Tcnica da leitura oral

Quadro Aperfeioamento da leitura segundo Salomon (1999 , p. 67)

1.2 Dicas para uma boa redao de um trabalho

Para comear escrever um trabalho, considere alguns conselhos teis,

proporcionamos a exposio de modelos dos elementos que compem o mesmo.

Resumo na lngua verncula (obrigatrio)

Desenvol vi mento (obri gatrio)

2.1 Elementos pr-textuais

Ttulo principal do trabalho (deve ser claro e objetivo, de forma

Subttulo (se houver, deve ser evidenciado a sua subordinao ao

Nmero de volume (se houver mais de um, deve constar em cada

Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado em

Ano de depsito (da entrega).

Voc dever optar entre

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIS

informaes escritas de cima para baixo:

Nome da UEG (abreviado);

OBS: De acordo com a Circular n 020/2014 os trabalhos monogrficos

2.1.3 Folha de rosto

Ttulo principal do trabalho;

Subttulo (se houver);

Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e

Nome do orientador e, se houver , do co-orientador;

Local (cidade) da instituio onde deve ser apresentado;

Ano de depsito (da entrega).

Modelo de folha de rosto:

Monografia apresentada como exigncia

Modelo 2 Folha de Rosto

Elemento opcional que apre senta as correes de possveis erros

Modelo para errata:

2.2.4 Folha de aprovao

A folha de aprovao um elemento obrigatrio que tem por funo

Subttulo (se houver);

Natureza (tese, dissertao, trabalho de concluso de curso e

examinadora e instituies a que perte ncem. (a data de aprovao

Modelo de folha de aprovao:

Monografia defendida e aprovada em ____ de ________ de _____, pela Banca

Modelo 4 Folha de Aprovao

2.1.6 Dedicat ria

dedicatria, o autor presta homenagem ou dedica o trabalho a determinadas

const ant e na concluso dest e trabalho.

Colocado na parte inferior

manifestaes de agradecim ento s pessoas e instituies eu contriburam

agradecimento faa parte do mesmo.

Monografia defendida e aprovada em de de _, pela Banca