Planejamento

1 Mdio
1 Bimestre
a) Objetivos / Competncias a serem desenvolvidas:
ORALIDADE/ ESCUTA
Compreender enunciados orais em situaes comunicativas, considerando os interlocutores,
o objetivo comunicativo, as especificidades dos gneros textuais, o registro. Identificar
caratersticas dos gneros orais e seus registros. Identificar o uso de significativo de pausas
e prolongamentos de sons.

Identificar o uso de significativo de pausas e prolongamentos de sons. Orientar-se a partir de

comandos e instrues orais em geral.

Identificar diferenas de sentido acarretadas por diferenas fonticas entre sons especficos.
Identificar os sons do sistema fontico do ingls e suas variaes.

ANLISE LINGUSTICA
Identificar cdigo, registro, marcas discursivas, turno, gnero, entonao. Identificar cdigo,
registro, marcas discursivas, turno, gnero, marcas coesivas, entonao.
Identificar as marcas de entonao e registro por relao ao papel social do falante e gnero.

Distinguir o efeito de sentido no uso de contraes (Ex: he's, you're, they're, we're, I'm).
Identificar as marcas de entonao e registro por relao ao papel social do falante e gnero.

Identificar marcas de entonao e registro, por relao ao papel social do falante e gnero.
Identificar marcadores conversacionais caracterstivos do ingls.

Identificar os principais fonemas em pares que causam diferenas de sentido (Ex: tree/ three;
think/ sink; Live/ leave)

b) Contedos / Eixos Temticos:

ORALIDADE/ ESCUTA
Escuta de dilogos formais, informais e entrevista.

Escuta de saudaes e expresses do dia a dia, comandos bsicos da lngua inglesa em

dilogos.

Spelling

ANLISE LINGUSTICA
Graus de formalidade: cumprimentos formais, menos formais e informais;

Uso de formas verbais considerando pessoas, nmero, tempo, modo

imperativo (afirmativo e negativo)

Greetings (Good Morning, Good Evening, Hi, Hello,...); Expresses de uso geral cotidiano
(How are you?,
See you later!, Nice to meet you!, entre outras).

Minimal Pairs

c) Procedimentos Metodolgicos:
1. Aulas expositivas;
2. Dinmicas orais;
3. Atividades individuais e em grupo;
4. Uso do recurso de audio pausada para explorar os aspectos de pronncia e
entonao da lngua inglesa.
5. Pesquisas complementares;
6. Atividades orais e escritas;
7. Exerccios de fixao sobre o assunto estudado;
8. Deveres de casa;
9. Msicas ou filmes para o auxilio de traduo e conversao;
10. Jogos ldicos;
11. Ficha de atividades;
12. Uso do Data show;
13. Uso geral do espao escolar para atividades.

d) Procedimentos Avaliativos / Estratgias de Avaliao:

1. Participao ativa;
2. Organizao;
3. Interesse;
4. Atividades organizadas;
5. . Testes;
6. Provas;
7. Frequncia;
8. Pesquisas