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SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES:
1
2
3
4
5
6
7

II
REA

I.E I. N
Directora
Profesora
Seccin
Edad
Actividad
Fecha

:
:
:
:
:
:
:

297 Sector Palmeras


Prof. Bessy Vargas Lozano
Prof. SANDRA J. ESPINOZA RODRGUEZ
HORMIGUITAS
05 aos

VISITAMOS AL AMIGO CARPINTERO


Martes 04/10/11.

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

ORGANIZA
DOR

COMPETENCIA

Desarrollo Participa en actividades


3.6 Reconoce
grupales en diversos
de las
personajes de su
comunidad e
relaciones espacios y contextos
identificndose como parte
interacta con ellos
de
de un grupo social.
en diferentes
convivenc
actividades y
ia
visitas.
democrti
ca
ACTITUD: (P) 1.-Colabora en actividades del aula aportando ideas.

PERON
AL
SOCIAL

III

INSTRUMENTO
DE
EVALUACIN.

*Nombra las
herramientas
que utiliza el
carpintero al
observar.

-Tcnica: La
observacin.
-Instrumento:
Lista de cotejo
para evaluar.

SECUENCIA DIDCTICA DE LA JORNADA PEDAGGICA:

MOMENTOS

PROCESOS
METODOLGICOS

RECEPCIN DE
LOS NIOS

ACTIVIDADES
PERMANENTES

INDICADOR

CAPACIDAD

ESTRATGIA

TIEMP
O
De 8:00 a
8:30 a.m

-Recepcin de los nios.


-Juego libre y espontneo.

- Juegan solos y en grupo en su aula.

Rompecabeza
s
-Pleygos
-Domins
-Pelotas

Saludo
Oracin
Control de asistencia, calendario.
Control del tiempo
Aseo
Lectura de normas del aula.
Palabras mgicas

-Canciones
-Lectura de Carteles

-Carteles de
asistencia, tiempo,
calendario .
-Plumones

-Hora de la lectura por placer

- Libros seleccionados libremente por los nios.

PLANIFICACIN:

Los nios y nias se sientan en la alfombra, y la


maestra describe los sectores existentes en el aula
recordndoles que en cada sector deben estar 5 a 6
nios o nias y da la lectura a las reglas del juego.
Compartir los materiales.
Dejar los objetos en su lugar y en orden.
No pelear ni hacerse dao entre

MOMENTO
LITERARIO

JUEGO LIBRE EN
LOS SECTORES

MATERIALES

-Libros de
rimas,
imgenes,
analogas,
adivinanzas
-Cuentos

De 8:30 a
8:45 a.m

8: 45
9:00
a.m

De 9:00 a
9:45

ORGANIZACIN:

compaeros.
Iniciar y terminar el juego en el sector
elegido.

Los nios y nias deciden Qu jugar? Con quin


jugar?
Cmo jugar? Luego van ubicndose en el sector que
eligieron jugar.

EJECUCIN:

*Los nios juegan libremente, la docente observa sin


alterar la dinmica del juego y en algunas
oportunidades se involucra en el juego.

ORDEN:

A travs de una cancin la docente avisa a los nios


que es hora de guardar los materiales usados y
ordenan los sectores.

-Materiales de los
diferentes sectores
como
construccin,
hogar, ciencia y
comunicacin.

SOCILAIZACIN:

Los nios en forma espontnea cuentan a que


jugaron, como se sintieron y quienes jugaron.
REPRESENTACIN:

ASEO Y
REFRIGERIO

ACTIVIDADES
AL AIRE LIBRE

-Lavado de manos
-Degustan su refrigerio
-Juegos en el patio

Actividad:

ACTIVIDADE DE INICIO

ELABORAMOS UN
PANEL INFORMATIVO

Despertar el inters

La docente indica a los nios que se ubiquen en sus


asientos de acuerdo sector que jugaron y les motiva a
dibujar y colorear lo que hicieron.
Publican sus trabajos.
-Se lavan las manos con agua y jabn
-Utilizan la toalla para el secado de manos.

- Juegan solos o en grupo con sus juguetes de


su preferencia.

Rescate de saberes previos

Conocen al carpintero? Qu trabajos


realiza? Qu herramientas utiliza?
Qu material utiliza para realizar su
trabajo?

Ser importante el trabajo que realiza


el carpintero ?Qu pasara si no
hubiera el carpintero? Les gustara ir
a visitar al carpintero?

Mientras realizamos el recorrido


observamos a las personas que
trabajan y conversamos con ellas.
Preguntamos a que se dedican esas
personas, cmo es su trabajo, que
herramientas utilizan.
Dialogamos con el carpintero sobre la
labor que realiza.

Conflicto cognitivo

ACTIVIDADES DE
DESARROLLO
Nuevo Conocimiento

La maestra comunica a los nios y las


nias que el da de hoy vamos a visitar
al carpintero, dando las indicaciones de
las normas de comportamiento para la
salida.
Entonamos la cancin: EL
SERRUCHO dialogamos acerca de la
cancin a travs de preguntas.

*Agua
*Jabn, toallas
*Loncheras

De 9:45 a
10:15

-Juegos
recreativos
-rea verde

De
10:15
a 10:45

*Cuentos
*Figuras de
los
trabajadores

10:45 a
11:45

Permite la construccin del


aprendizaje

Aplicacin de lo aprendido

ACTIVIDADES DE CIERRE
Recuento de lo aprendido

La maestra juntamente con los nios


comparten sus experiencias de la visita
realizada. Elaboran el organizador
aportando ideas.

Los nio dibujan al carpintero y las


herramientas que utiliza

Escriben el nombre de cada


herramienta respetando su nivel de
escritura.

Reflexionan sobre lo aprendido. A


travs de interrogantes que hace la
maestra: qu hicimos?, Cmo lo
hicimos? Para qu lo hicimos? Qu
utilizamos? Alguien tuvo alguna
dificultad? Cmo lo solucion?

Dialogan en casa con sus papis sobre


la labor del carpintero ; luego colorean
y transcriben la palabra carpintero.

TECNICA CON ACERRN


Asamblea

Dialogamos sobre la actividad que


vamos a realizar

Exploracin

presentamos los materiales y


manipulan dialogan acerca de la
tcnica a realizar, eligen cada grupo el
color de tmpera a utilizar.

Incentivamos a los nios para que


pinten su aserrn con el color elegido,
luego proceden a secar para ubicar en
el sector de ciencia.

Los nios comentan acerca del trabajo


realizado.

Se lavan las manos con agua y jabn


-Utilizan la toalla para el secado de manos.
-Agradecen a Dios por los alimentos
Comen practicando los buenos hbitos
alimenticios
Se preparan para la salida.
Entonan una cancin de salida.

Aplicacin de lo aprendido a
una nueva situacin

Actividad Grfico
plstica
Desarrollo de la actividad

Verbalizacin

ASEO

-Lavado de manos

Y ALMUERZO
-Degustacin de alimentos
ACTIVIDADES
DE SALIDA

Los nios observan y describen las


herramientas que utiliza el carpintero y
realizan preguntas libremente.

*Papelote
*Plumones
*Figuras

*Figuras
*Colores
*Crayolas
*Cinta masket

11:45 a
12:00

12:00 a
12:20
12:20 A
12:30

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD: VISITAMOS AL CARPINTERO
FECHA

:Martes 04/10/11
REA

N
Orde
n

Capacidades
e
Indicadores

NOMBRES

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18

NELLY JADIRA
ERIKA LIZETH
OSCAR
ANGELA MARGOTH
AGRISELDA
MARICIELO
JEFFERSON
EDWUIN SAMUEL
KAROLA KAHORI
DARWUIN
IRMA YOLINA
PATRICIA SEBATIAN

JHAN MILLER
TANIA MISHEL
SHARON ISABEL
JEFERSON
BRUNO
JOS PEDRO

COMUNICACIN
3.6 Reconoce personajes de su
comunidad e interacta con ellos
en diferentes actividades y visitas.
*Nombra
las
herramient
as que
utiliza el
carpintero
al observar.

ACTITUD
(P) 1.-Colabora en
actividades del aula
aportando ideas.

Siempre
PROMEDIO

A
veces

Casi
nunca

19
20

MILAGRITOS
BRISETH

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