SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SENA REGIONAL TOLIMA

CENTRO AGROPECUARIO LA GRANJA ESPINAL

Versin: 02
Fecha: 18/09/2015
Cdigo: F004P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
2
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
Cdigo:
Programa de formacin: Seguridad en 82110033
Riesgo Elctrico: Filosofa de la Prevencin.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia
GARANTIZAR EL CUMPLIMIENTO DE LAS
ELABORAR UN PLAN DE CONTINGENCIAS
NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD
FRENTE A UN ACCIDENTE ELCTRICO.
PREVIO Y DURANTE LA REALIZACIN DE
LAS RDENES DE TRABAJO
CLASIFICAR LOS RIESGOS ELCTRICOS Y SUS
EFECTOS SOBRE EL CUERPO HUMANO

Duracin de la gua ( en horas):

Para un adecuado desarrollo de la gua el

aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias
de trabajo. Comprendiendo que la realizacin
total de la gua abarca un tiempo mnimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual

2. INTRODUCCIN

Bienvenido(a) a la unidad 2 del programa de formacin: Seguridad en riesgo elctrico: Filosofa de

Prevencin.

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Esta gua de aprendizaje, tiene como propsito que el alumno, evale los conocimientos adquiridos
acerca de los diferentes tipos de contacto elctrico y reconozca la electricidad esttica como
fenmeno que permite la acumulacin de cargas elctricas en un objeto. Esto a partir de la
exploracin de saberes previos como los efectos del paso de la corriente a travs del cuerpo
humano, la apropiacin del aprendizaje de la unidad y la aplicacin del conocimiento en el manejo
de situaciones reales de accidente por contacto elctrico, que conduzcan a alcanzar los resultados
de aprendizaje planteados en este mdulo.

La lectura del material de estudio y documentos de apoyo Unidad Dos.

Identificar los diferentes tipos de contacto con la corriente, causa de accidentes elctricos
Medidas de proteccin contra choques elctricos.
Reconocer el uso de candados y tarjetas de seguridad para el trabajo en circuitos
energizados.
Conocimientos generales sobre electricidad esttica, medidas de proteccin y
recomendaciones para evitar la acumulacin de cargas.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Antes de realizar las actividades:
1. Consulte el botn Materiales del programa, en el men del programa de formacin para
visualizar materiales sobre los contenidos necesarios para el desarrollo del taller, evaluacin y
participacin en el foro temtico.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
La actividad preliminar al desarrollo de la unidad requiere de la lectura detenida del documento de
la unidad uno que se encuentra en Materiales del curso Unidad 2, adicionalmente descargar el
material que servir de gua en el proceso

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin).
3.3.1 Evaluacin de la unidad 2
Descripcin:
Como parte de su proceso de formacin, se le propone realizar una evaluacin que consta de
varias preguntas, y por medio de la cual, usted podr medir y verificar los conocimientos
adquiridos durante el programa.
Antes de iniciar la evaluacin, compruebe su conexin a internet, tome sus notas y apuntes; y
asegrese de haber consolidado cada una de las temticas presentadas a lo largo de la primera
unidad del programa.
Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Elctrico en la plataforma Blackboard. Men
del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Estudiar el material de la Unidad Dos, El Contacto Elctrico y
Electricidad Esttica.
3.3.2 Foro Temtico Unidad 2
Descripcin: Haga de cuenta que es un evaluador de salud ocupacional y realice un anlisis del
estado de seguridad en el que se encuentra la instalacin elctrica de su casa, su institucin
educativa o su lugar de trabajo y plantee las medidas correctivas necesarias para mejorar las
condiciones de seguridad en su entorno.

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Elctrico: Filosofa de la Prevencin en la

Plataforma Blackboard., Men del curso: Foro de discusin ( Foro Temtico 2)

Material (es) requerido: Descargar documentos que se encuentra en la opcin Materiales de la

Unidad Dos.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Desarrollar Taller 2.
a. Anlisis de casos:

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En una sala especializada en atencin de accidentes causados por choques elctricos

de una prestigiosa clnica de la ciudad, se encuentran Alex, Mara y

Esteban, quienes sufrieron accidentes en circunstancias diferentes; en la

historia clnica de cada uno dice lo siguiente:

Mara sufri un accidente en su casa con la estufa elctrica. Ella observ una
pequea chispa que sala de la resistencia elctrica; trat de apagarla
arrojndole agua de un recipiente metlico, que tena en sus manos en ese
momento. Esto provoc una explosin y como tena sus manos mojadas sufri
un choque elctrico muy severo. A Mara le realizan un TAC cerebral ya que
presenta problemas nerviosos, (dificultad para moverse, prdida de percepcin
de temperaturas muy fras o muy calientes en las manos), y tambin padece
problemas con la memoria, debidas al accidente.
Esteban es un tcnico electricista, trabaja en forma independiente; en la
actualidad tiene un contrato de mantenimiento elctrico en la terminal de
transporte de la ciudad. Esteban presenta problemas respiratorios provocados
por un contacto elctrico directo entre la mano izquierda y el pecho cuando
realizaba mantenimiento en un transformador. Esteban sufri contraccin
violenta del corazn y los pulmones. Los mdicos tienen temor de que la
descarga elctrica le haya perforado el pulmn.

RESPONDA:

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1. Una vez analizados los diferentes accidentes de este caso, debe identificar los
factores de riesgo que los han provocado.
Alex: En este caso se present un contacto DIRECTO ya que este gnero un choque de
electricidad inmediato en una situacin cotidiana como lo es acampar.
Mara: Se present un contacto INDIRECTO puesto que la prdida del aislamiento de
un electrodomstico puede producir fuga de corriente.
Esteban: En este caso se present un contacto DIRECTO, en el cual fue un riesgo
profesional.
2. Identificados los riesgos, debe realizar propuestas acerca de las medidas de
prevencin que se deben tomar en cada caso, para eliminar o minimizar el
riesgo de accidente.
Alex: En medio de una tormenta elctrica y al aire libre como el estado de Alex, se debe
refugiar bajo los rboles ms bajos, no usar equipos electrnicos como telfonos o celulares, y
si en caso de no haber arboles presentes, agacharse y quedarse y mantenerse quieto.
Mara: Ninguna persona puede realizar trabajos en instalaciones elctricas si no dispone
de la formacin necesaria, o si no tiene la suficiente informacin sobre este tipo de trabajos.
Un incendio ocasionado por electricidad nunca se debe apagar con agua porque puede servir
como conductor de este mismo sino que debe ser apagado con los debidos extintores tambin
lo ms recomendado seria desconectar inmediatamente el aparato o la mquina que se est
utilizando si se nota cualquier deterioro, y comunicarlo de inmediato a las personas
responsables del mantenimiento.
Esteban: en el caso de esteban se debe siempre antes de operar alguna maquina o
elemento conductor de energa su estado o su composicin si llega a ser el caso tambin
pensar en bienestar propio sabiendo que est en juego la seguridad del personal y tambin
puede evitar riesgos profesionales para si mismo.
3.

Cmo se explicaran los problemas de salud que tiene Mara despus de

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ocurrido el accidente?
Los problemas que presento Mara repercuten en el sentido de que no volver a tener una
vida comn y corriente puesto que el dao que le causo este accidente fue grave y todo esto
debido a que ella no estaba informada de cmo solucionar un problema en este caso
ELECTRICO y la ms rpida solucin que obtuvo ella fue apagndolo con agua, lo que quiz
ella no saba es que con la taza que utilizo para extinguir el fuego poda servir de conductor
de energa y an ms que en medio de la explosin lo que ella tena ms expuesto eran sus
manos por tal motivo que le ocasiono un accidente domstico de graves condiciones
b. Basado en el material de estudio, resuelva el siguiente cuestionario:

PREGUNTAS DE LA UNIDAD
1. Defina que es un contacto directo e indirecto y como se puede proteger contra
cada uno de estos.
CONTACTO DIRECTO: Este tipo de situacin ocurre cuando una persona toca
directamente partes activados entran en contacto con elementos energizados, y puede sufrir
un choque elctrico. Teniendo en cuenta que la energa elctrica es de uso generalizado, las
personas estn en contacto permanente con conductores elctricos, electrodomsticos, equipos
elctricos, motores elctricos.
CONTACTO INDIRECTO: Es Cuando se produce un contacto con una masa puesta
accidentalmente en tensin, el umbral de peligro est determinado por la tensin lmite de
seguridad. Para que no exista peligro cuando la tensin de la red sea superior a la tensin
lmite de seguridad, la tensin de contacto debe ser inferior a la tensin lmite de seguridad.
Las medidas de proteccin contra contactos indirectos pueden clasificarse en dos grupos: clase
A y clase B.
CLASE A. Consiste en tomar disposiciones destinadas a suprimir el riesgo mismo,
haciendo que los contactos no sean peligrosos, o bien impidiendo los contactos
simultneos entre las masas y los elementos conductores, entre los cuales puede
aparecer una diferencia de potencial peligrosa. Los sistemas de proteccin clase A
son los siguientes:

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-Separacin de circuitos-Empleo de muy bajas tensiones-Separacin entre las partes

activas y la masa accesibles, por medio de aislamientos de proteccin-Inaccesibilidad
simultnea de elementos conductores y masa.-Recubrimiento de las masas con aislamientos
de proteccin-Conexiones equipotenciales
CLASE B. Consiste en la puesta de las masas directamente a tierra o a neutro y
adems, en la dotacin de un dispositivo de corte automtico que d lugar a la
desconexin de las instalaciones defectuosas con el fin de evitar la aparicin de
tensiones de contacto peligrosas.
-Puesta a tierra de las masas y dispositivos de corte por tensin de defecto-Puesta a
neutro de las masas y dispositivos de corte por intensidad de defecto- Puesta a tierra de las
masas y dispositivos de corte por intensidad de defecto-Empleo de interruptores diferenciales

2. Identifique el tipo de contacto al que corresponden las siguientes imgenes,

directo o indirecto.

A.

Directo

B. Directo

C.

Indirecto

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D.

Indirecto

E.

Directo

F.

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Indirecto

3. Para qu utilizan los candados y tarjetas de seguridad, explique?

Candado: Elemento que hace parte del sistema de seguridad de candados y tarjetas, que
se utiliza para evitar que un equipo comience a funcionar o que un trabajados o persona con
mala intenciones lo active.
Tarjeta de seguridad: Formato escrito que se coloca temporalmente en el tablero de
control o mando de la mquina, para indicar que se est realizando tareas de mantenimiento
o reparacin

Ambiente(s) requerido: Curso Seguridad en Riesgo Elctrico, Ambiente Virtual en plataforma

Blackboard. Men del curso: Actividades.
Material (es) requerido: Documentos de la Unidad Dos: titulados as: El Contacto Elctrico y
Electricidad Esttica.

3.5 Actividades de evaluacin:

Evidencias de
Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

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Evidencias de
Conocimiento :
Evaluacin unidad 2

Foro temtico Unidad 2:

Participa en el foro
temtico propuesto.
Evidencias de
Producto: Taller 2
documento

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Soluciona la Evaluacin 2 sobre

conocimientos de la unidad.

Por medio Plataforma Virtual

Blackboard LMS.

Aporta a la temtica del foro,

dando respuesta al tema
planteado.

Por medio Plataforma Virtual

Blackboard LMS

Desarrollo del Taller documento

que contenga la solucin a las
preguntas planteadas.

Por medio Plataforma Virtual

Blackboard LMS, por medio
del link de envo de actividad.
LMS

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: Evidencias y Evaluacin

Producto entregable: FORO

Participar en el Foro Temtico 2 y contestar lo enunciado.
ACTIVIDAD:
El Documento debe contener los 6 puntos desarrollados en formato Word
o Pdf.
EVALUACION
Desarrollar la evaluacin on-line.
Forma de entrega:

FORO
Ingresar al Foro Temtico 2 y contestar lo enunciado.

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ACTIVIDAD:
El documento de la actividad debe ser enviado a travs del enlace del
curso Actividades > Unidad 2 > ver completar actividad. El archivo se
debe guardar con el nmero de la actividad y el nombre del aprendiz.
Ejemplo: Actividad2_Pedro_Gonzalez.
EVALUACION
Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el men del curso
Actividades Unidad 2.
Criterios de
Evaluacin:

Identifica y define con propiedad los tipos de contacto elctrico.

Aplica los conceptos de riesgo de electrocucin, en un caso prctico
de accidente elctrico.
Explica con criterio las consecuencias y los errores cometidos ante un
accidente elctrico.
Cumple con los tiempos, objetivos y expectativas segn el plan
establecido.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ambiente: Es el lugar fsico y biolgico donde viven el hombre y los dems

organismos.
Ambiente de trabajo: Es el conjunto de condiciones que rodean a la persona que
trabaja y que directa
o indirectamente influyen en la salud y vida del trabajador.

Accidente de trabajo o AT: Es el suceso repentino que sobreviene por causa o con
ocasin del trabajo, y que produce en el trabajador una lesin orgnica, una
perturbacin funcional, una invalidez o la muerte; as como aquel que se produce
durante la ejecucin de rdenes del empleador, an fuera del lugar y horas de
trabajo, o durante el traslado de los trabajadores desde su residencia a los lugares
de trabajo o viceversa, cuando el transporte se suministre por el empleador. (Art. 9,
capitulo II, decreto 1295/94). Los factores que causan accidentes de trabajo son
tcnicos, psicosociales y humanos. Algunos tipos de accidentes son: los golpes,
cadas, resbalones, choques, etc.

Brigada de emergencia: Debern estar conformadas por personas que aseguren el

soporte logstico del plan de emergencias, por lo tanto deben conocer las
instalaciones, rutas y alarmas. Estas personas sern entrenadas en extincin de
incendios, rescates y salvamentos. Para lograr los objetivos de una Brigada de
emergencia son necesarios los siguientes elementos: Creatividad, productividad,

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resolucin de problemas, trabajo en equipo y recursos. Los principios de accin de la

brigada de emergencias son: unidad, racionalizacin y oportunidad, comando,
seguridad y equilibrio
Ecosistema: Es la primera relacin de la vida organizada en el medio ambiente. Son
los organismos vivos en su medio con influencia de uno sobre otro.
Enfermedad profesional: Es todo estado patolgico permanente o temporal que
sobrevenga como consecuencia obligada y directa de la clase de trabajo que
6. BIBLIOGRAFA/
WEBGRAFA
desempea
el trabajador,
en el medio en que se ha visto obligado a trabajar, y que
ha sido determinada como tal por el Gobierno Nacional.
Elementos de proteccin personal: Son protectores rgidos para la las diferentes
zonas del cuerpo, usados para evitar lesiones por impacto y peligros generados por la
actividad.

Higiene industrial: Es el conjunto de actividades destinadas a la identificacin,

evaluacin y control de los factores de riesgo del ambiente de trabajo que puedan
alterar la salud de los trabajadores, generando enfermedades profesionales. Su
campo cubre los ambientes laborales mediante el panorama de factores de riesgos
tanto cualitativos como cuantitativos, as como el estudio de la toxicologa industrial.

Medicina del trabajo: Es el conjunto de actividades de las ciencias de la salud

dirigidas hacia la promocin de la calidad de vida de los trabajadores a travs del
mantenimiento y mejoramiento de las condiciones de salud. Estudia la relacin SaludTrabajo, iniciando con el examen de pre-empleo, pasando por los exmenes de
control peridico, investigaciones de la interaccin salud con los ambientes de
trabajo, materias primas, factores de riesgo psicosocial y en ocasiones actividades de
No olvide revisar la rbrica de evaluacin de la actividad para conocer los criterios
especficos que su tutor utilizar para brindar un juicio de su actividad.

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[1] GRANADOS ROBAYO, Germn, Instalaciones elctricas, Tomo 1, Seguridad Elctrica,

segunda edicin. Bogot, Colombia 2007.

[2] DIEZ, Carlos Mario Diez, Instalaciones Elctricas.

[3] INHST Instituto Nacional De Higiene Y salud en el Trabajo.
[4] Schneider Electric. La seguridad en las instalaciones elctricas para vivienda y pequeo
comercio. Edicin No. 2.

[5] HARPER, Enrquez, Instalaciones y montajes electromecnicos.

[6] Gua tcnica para la evaluacin y prevencin del riesgo elctrico.

CIBERGRAFA
http://www.mty.itesm.mx/etie/deptos/ie/profesores/allamas/cursos/CEE/presentaciones/

http://books.google.com.co/books?
id=tDzDoH5XLeIC&pg=PA134&dq=seguridad+en+riesgo+electrico,
+electricidad+estatica&hl=es&ei=x1ndTOiICsT_lge5sfGLDQ&sa=X&oi=book_result&c
t=result&resnum=8&ved=0CFUQ6AEwBw#v=onepage&q&f=false

http://www.freewebs.com/xe3wma/electricidadestatica.html

http://books.google.com.co/books?
id=n0bOvxbo1XYC&pg=PA251&dq=efectos+fisiologicos+al+paso+de+la+corriente+
electrica,
+seguridad+en+riesgo&hl=es&ei=ryDaTNmuMsWclgeX7LTaCA&sa=X&oi=book_resul
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t&ct=result&resnum=2&ved=0CC0Q6AEwATgK#v=onepage&q&f=false

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autores

Nombre
Rosa Marcela Ibez
Rodrguez

Cargo
Tutora Virtual

Dependencia
Centro de Industria y de
la Construccin.
Regional Tolima

Fecha
Noviembre
de 2010

Modificado por

Nombre
Autores Fernando Larrota Fandio

Cargo
Instructor
Virtual

Dependencia

Fecha

Centro agropecuario La
granja

24 de
septiembre
2015

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