Repblica Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico De Maturn Antonio Lira Alcal
Docente: Ixora Brito
Grado: 5 Seccin: U
Ao Escolar: 2015
Fecha: 05/02/2015
Propsito Especfico:

QUE LOS NIOS Y NIAS LOGREN CONOCER E

IDENTIFICAR LOS ALIMENTOS
COMO
AGENTES
PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL
CUERPO HUMANO, A FIN DE COMPRENDER SU
IMPORTANCIA Y BENEFICIO , MEDIANTE UNA
CLASE EXPOSITIVA Y AFICHE VISUAL.

AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD.

Contenido

Estrategi
as

Actividades

Recursos

Estrategias de evaluacin
Tcnica

Instrumen

Indicador

Cuerpo
humano:
establecimie
nto
de
relaciones
entre
el
funcionamie
nto de los
rganos
de
los sentidos.

El globo
caliente
(Dinmica
Motivador
a)
Lluvia de
ideas
Clase
expositiva
con afiche
visualtctil.
(conociend
o mi
sistema
respiratori
o)
Colorea e
identifica.
( sistema
respiratori
o)

Bienvenida a clases
intercambio de saludos.

e Talentos:

Docente
Se aplicara una dinmica Estudiante
motivadora denominada el
globo
caliente
que
consisten en realizar una Materiales:
rueda con los estudiantes
donde se pasaran dos
Globos
globo, mientras el docente
Papelillos
rimara el globo caliente, el
Afiche
globo caliente y al decir se
visualquem los estudiantes que
tctil
posean el globo debern
Dibujos
explotarlo
los
cuales
Colores
contendrn
papelillos y
Lpiz
las
palabras
sistema
respiratorio inmersos en l,
con el fin que participen y
descubran
el tema
a
conocer o desarrollar.
Una vez descubierto el
tema
la
docente
proceder a escribir el
objetivo en la pizarra
Se

realizara

pregunta

to
Anlisis
de tarea

Hojas de
tarea

Tcnica
pedaggic
a

Orales

Identifica las
principales
estructura que
constituye el
sistema
respiratorio
(Nariz, boca,
laringe, faringe,
trquea,
pulmones y
bronquios).

Comprende la
utilidad de los
rganos del
sistema
respiratorio

Entiende el
funcionamiento
del sistema
respiratorio en
el cuerpo

respuestas para indagar

los conocimientos o ideas
previas que posee el
estudiante
acerca
del
sistema respiratorio, tales
como:
Qu necesitamos los seres
humanos para vivir?
Cmo les parece que llega
el oxgeno a nuestro cuerpo?
Se proceder a copiar las
ideas
expresadas por los
estudiantes en la pizarra
Seguidamente mediante una
clase expositiva
se les
explicara el contenido sobre
el sistema respiratorio, los
rganos que lo conforman,
estructura y funcin del
mismo a travs del afiche
visual-tctil.
De

esta

manera

se

humano

conformaran en pareja a los

estudiantes
y
se
les
entregara un dibujo en el
cual debern colorear los
pulmones en color rosa, los
bronquios
en
lila,
e
identificar
las
partes
o
estructura
del
sistema
respiratorio segn se le
indique.