Cal Culo

Instituto Tecnolgico Superior
Vida Nueva
COMPENDIO DE
CALCULO
6 CREDITOS
1. Datos informativos:
www.istvidanueva.edu.ec
Tecnolgico
Vida Nueva
Carrera/s
Nivel
Mecnica Automotriz
Mecnica Industrial
Electromecnica
Informtica
http://campus.istvidanueva.edu.ec/1
2. ndice
1. Datos informativos:......................................................................1
2. ndice...........................................................................................2
3. Introduccin.................................................................................5
4. Prerrequisitos..............................................................................5
5. Evaluacin inicial.........................................................................6
6. Orientaciones generales para el estudio.....................................6
7. Desarrollo de contenidos.............................................................8
I.
Unidad: Funciones..................................................................8
Objetivos........................................................................................................8
Contenidos.....................................................................................................8
Definicin.................................................................................................8
Operaciones con funciones.....................................................................9
Composicin de funciones.....................................................................10
Dominio y rango de una funcin............................................................17
FUNCIONES LOGARTMICAS:.............................................................23
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS.....................................................24
Estrategias de enseanza aprendizaje.......................................................25
Evaluacin...................................................................................................26
Recursos......................................................................................................26
II.
Unidad: Lmite de Funciones................................................27

Objetivos......................................................................................................27
Contenidos..................................................................................................27
Definicin...............................................................................................27
Teorema de lmites.................................................................................28
Propiedades de lmites:........................................................................30
Lmites al infinito....................................................................................31
Limites infinitos.......................................................................................31
Evaluacin...................................................................................................34
Recursos......................................................................................................34
III.
Unidad: Clculo Diferencial..................................................35
Objetivos......................................................................................................35
Contenidos..................................................................................................35
Definicin...............................................................................................35
Derivadas de funciones trigonomtricas................................................43
Regla de la cadena................................................................................45
Derivadas de orden superior..................................................................46
Aplicacin de la derivada.......................................................................49
Estrategias de enseanza aprendizaje....................................................50
Evaluacin...................................................................................................52
Recursos......................................................................................................53
IV. Unidad: Clculo Integral.......................................................54

Objetivos......................................................................................................54
Contenidos..................................................................................................54
Anti derivadas........................................................................................55
Integral indefinida...................................................................................57
Reglas y propiedades de integracin....................................................57
Mtodos de integracin..........................................................................60
Procedimiento prctico..........................................................................60
Mtodo de integracin por partes..........................................................62
Integrales de funciones trigonomtricas................................................62
Integral definida......................................................................................69
Aplicaciones de la integral.....................................................................74
Estrategias de enseanza aprendizaje....................................................75
Evaluacin...................................................................................................76
Recursos......................................................................................................76
8. Evaluacin final.........................................................................77
9. Bibliografa................................................................................78
10.
Glosario................................................................................78
11.
Lectura Reflexiva..................................................................79
CLCULO
estudio
Orientaciones generales para el
3. Introduccin
El trmino clculo proviene latn (calculus = piedra) hace referencia
a el resultado correspondiente a la accin de calcular o contar.
Calcular, por su parte, consiste en realizar las operaciones
necesarias para prever el resultado de una accin previamente
concebida, o conocer las consecuencias que se pueden derivar de
unos datos previamente conocidos.
No obstante, el uso ms comn del trmino clculo es el lgicomatemtico. Desde esta perspectiva, el clculo consiste en un
procedimiento mecnico, o algoritmo, mediante el cual podemos
conocer las consecuencias que se derivan de unos datos
previamente conocidos debidamente formalizados y simbolizados.
En este compendio de contenidos se busca en el estudiante
familiarizarse con los conceptos propios del anlisis matemtico y
tenga la capacidad de emplear las funciones para modelar
fenmenos relacionados con su actividad profesional, resolver
problemas de optimizacin y de razn instantnea de cambio.
Durante el desarrollo del documento se presentar conceptos,
definiciones y ejemplos de forma creciente en relacin a su
conceptualizacin, pero sobre todo a la complejidad de aplicacin
iniciando desde la definicin de funcin, diferenciacin de funciones,
limites, derivadas y la integracin de funciones.
4. Prerrequisitos
Para el estudio de Clculo
se debe tener aprobada la asignatura
de Algebra.
Tecnolgico Vida Nueva
Pgina 5
CLCULO
estudio
Adems tener los conocimientos y habilidades de razonamiento

lgico
5. Evaluacin inicial
DEFINIR LOS SIGUIENTES TRMINOS Y PONER UN EJEMPLO
DE CADA UNO:
1.- Qu es una funcin.
.
.
2.- Que representa un lmite de una funcin.
.
.
3.- Indique que representa una derivada de una funcin.
.
.
4.- Defina que es una integral y que tipos tenemos.
.
6. Orientaciones generales para el estudio
Para el desarrollo de la asignatura es necesario tomar en cuenta
que debe existir un proceso continuo tanto dentro como fuera del
aula, que permitir interiorizar, reafirmar y aplicar los conocimientos
adquiridos.
La adecuacin de un cronograma de actividades destinadas a la
investigacin y aplicacin de los conocimientos impartidos as como
la continua comunicacin del tutor con el estudiante generar un
continuo proceso de evaluacin y reafirmacin de conocimientos.
Pgina 6
CLCULO
estudio
Las actividades y evaluaciones planteadas en el presente

documento, debe ser realizada de forma progresiva y de forma
paralela a contenido desarrollado.
El empleo adecuado de los instrumentos del laboratorio y de la
informacin proporcionada en la plataforma de la institucin
constituirn las soluciones de algunos problemas tecnolgicos de la
vida cotidiana.
Pgina 7
CLCULO
Unidad: Funciones
7. Desarrollo de contenidos
Pgina 8
Unidad: Clculo Integral
CLCULO
I.
Unidad: Funciones
Objetivos
Relacionar los conceptos bsicos de funciones incorporando la
aplicacin de los teoremas de conjuntos, e intervalos, con la
finalidad de obtener una correcta resolucin problemas.
Familiarizar los conceptos propios del anlisis matemtico para
incorporarlos durante la aplicacin prctica y as entender
adecuadamente su proceso de anlisis de cualquier tipo de funcin.
Contenidos
Definicin
FUNCIN.-
Es la relacin existente entre elementos de dos
conjuntos que son: el Dominio y el Codominio.

CARACTERSTICAS DE LAS FUNCIONES.
- Una funcin es la relacin entre dos variables (X) y (Y)
- La variable independiente es (X), pues no depende de ningn
valor excepto de s misma.
- La variable dependiente es (Y), pues depende directamente
de lo que le ocurra a (X).
- A cada valor de la variable independiente, se asocia una
variable dependiente que es la imagen.
- Decimos que (Y), es una funcin de (X) y se denota por
Y = f(x)
- A un elemento del Dominio le corresponde uno y solo un
elemento en el Codo minio.
POR LO TANTO:
Pgina 9
CLCULO
Dados dos conjuntos (A) y (B) se dice que:

A
Dominio (X), conjunto inicial o de partida.
Codominio (Y), conjunto final, o de llegada.

FIGURA N 1
FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla
Operaciones con funciones

Las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin entre
funciones son posibles y semejantes a las correspondientes
efectuadas con los nmeros.
Las funciones obtenidas a partir de estas operaciones llamadas la
suma, la diferencia, el producto y la divisin se definen como:
Sean f y g dos funciones y supongamos que Df y Dg denotan
los dominios de f y g, respectivamente.
La funcin f + g est definida por:
1.- (f + g) (x) = f(x) +g(x) : El dominio de f + g es Df Dg
2.- (f g) (x) = f(x) - g(x) :
El dominio de f - g es Df Dg
Tecnolgico Vida Nueva Pgina 10
CLCULO
3.- (f g) (x) = f(x) g(x)
: El dominio de f g es Df Dg
4.- (f/g) (x) = f(x)/g(x) , g(x) 0
: El dominio de f /g es Df Dg
excluyendo los valores de x para los cuales g(x) = 0.

Ejemplos:
1) f(+g) (x) = 24x + (3x + 1)
2) (f-g) (x) = 24x - (3x + 1)
3) (f g) (x) = (24x) (3x + 1)
4) (f / g) (x) = 24x / (3x + 1)
Composicin de funciones
Se Sabe que la notacin g(a) significa el valor de la funcin g(x)
cuando x = a; se obtiene al sustituir a por x, siempre que x
aparezca en la expresin de g(x). Por ejemplo
si g(x) = x3 + 2, entonces g(a) = a3 + 1;
si g(x) = 2xx, entonces g(a) = 2aa
Si f(x) es una funcin, entonces g(f(x)) es la funcin que se obtiene
al sustituir f(x) en lugar de x, siempre que sta ocurra en la
expresin de g(x). La funcin g(f(x)) es llamada la compuesta de g
con f y se utiliza el smbolo operacional o para denotar la
compuesta de g con f. As (g o f) (x) = g(f(x)).
DIAGRAMA SAGITAL DE UNA FUNCIN.
CLCULO
Un diagrama sagital de flechas. Se utiliza para representar una

relacin matemtica o la relacin de las variable en las funciones
Por ejemplo si "X" se relaciona con "Y" escribimos X R Y o bien
decimos que (X, Y) pertenece a la Relacin.
Puedes dibujar el elemento X, el elemento Y, y dibujar una flecha
con origen en X y la punta en Y.
FIGURA N 2
Mediante el anlisis del diagrama sagital, tambin se puede

determinar si una expresin corresponde o no a una funcin.
En la figura 2, se puede observar una muestra de un diagrama
sagital que si corresponde a una funcin puesto que a cada
elemento del dominio le corresponde una y sola una imagen en el
CLCULO
codo minio, las flechas representan todos los clculos que se

desarrolla para buscar la imagen correspondiente para el dominio.
A continuacin se presenta diagramas con su respectivo anlisis
para saber si pertenece o no a una funcin.
FIGURA N 3
DETERMINACION DE UNA FUNCIN MEDIANTE SU GRAFICA.

Una vez llegada a obtener la grfica de una funcin se debe realizar
su respectivo anlisis ya que no siempre todas las grficas cumplen
la condicin para ser considerada a esa expresin como una
funcin.
CLCULO
El anlisis a realizarse consiste en trazar una lnea vertical

imaginaria en todo el recorrido de la grfica y esta debe tocar o
cortar uno y solo un punto de dicha grfica, si corta ms de dos
puntos esa grafica deja de ser una funcin.
A continuacin se presenta las siguientes graficas obtenidas de
distintas funciones.
Funcin lineal o de primer grado;
Y= x+2
FIGURA N 4
Funcin cuadrtica o de segundo grado; Y = x + 2

FIGURA N 5
CLCULO
Otros tipos de grficas:

FIGURA N 6
Independientemente del tipo de grfica obtenida se debe realizar el

respectivo anlisis indicado para determinar si corresponde o no
una funcin.
CLCULO
TIPOS DE FUNCIONES
Los distintos tipos de funciones que se presentan en la resolucin
son:
Funcin Inyectiva. En este tipo de funcin a cada elemento del
dominio le corresponde una imagen distinta en el codominio, es
decir no hay elemento del dominio con la misma imagen.
Se la determina mediante el anlisis del diagrama sagital ya
indicado previamente, y mediante el anlisis de la grfica, la cual
consiste en trazar una lnea horizontal imaginara y debe cortar un
solo punto de la grfica, si cumple esta condicin la grfica
corresponde a una funcin inyectiva, caso contrario si corta ms de
dos puntos, no corresponder a una funcin inyectiva, pero existe la
posibilidad de que si sea funcin.
FIGURA N 7
CLCULO
Funcin sobreyectiva o suprayectiva. En este tipo de funcin su

imagen es igual a su codominio, por lo general el rango o imagen
coinciden con el dominio de la funcin, de igual forma se realiza el
anlisis del diagrama sagital, y el anlisis grfico.
Funcin Biyectiva.- Una funcin se convierte en biyectiva cuando
cumple las condiciones de inyectividad y de sobreyectividad
Funcin inversa.- Cuando una funcin cumple todas estas
condiciones es posible que esta funcin posea su funcin inversa.
La cual consiste en encontrar la funcin contraria a la original
reemplazando las variables por sus correspondientes es decir (X)
por (Y), y (Y) por (X), y graficar las coordenadas inversas.
Posteriormente se debe aplicar la prueba de identidad, la cual
funciona como un espejo para comprobar si poseen igual magnitud,
iguales ngulos, e igual rea bajo o sobre la grfica.
CLCULO
RESUMEN DE RESOLUCION PARA UNA FUNCION:

1.- Verificar que tipo de funcin corresponde la expresin, (lineal,
cuadrtica,
cbica
de
orden
superior),
dependiendo de la funcin se deba
es
posible
que
resolver aplicando un valor
absoluto y obteniendo una inecuacin, o apoyndonos de la formula

general de la ecuacin o por el mtodo de vrtices, segn sea el
tipo de expresin.
2.- Realizar una tabla de valores y tabular (reemplazar los valores
en la variable independiente).
3.- Trasladar los valores obtenidos a un diagrama sagital y realizar
el respectivo anlisis.
4.- Representar en un plano cartesiano, las coordenadas obtenidas
con el fin de obtener la grfica de la funcin y realizar el respectivo
anlisis.
5.- Representar la condicin de la funcin en una recta real con sus
respectivos intervalos.
6.- Determinar y posee su inversa, y realizar la evaluacin de la
funcin respectiva.
Dominio y rango de una funcin
DOMINIO DE UNA FUNCIN.- Es el conjunto formado por los
elementos que tienen una imagen; est formado por aquellos
valores de X, R (X perteneciente a los reales), para los que se
pueda calcular la imagen Y f(x).
RANGO DE UNA FUNCIN.- Es el conjunto formado por las
imgenes, que son los valores que toman la funcin Y f(x).
CLCULO
La manera ms efectiva para determinar el rango consiste en

graficar la funcin y tomar los valores de abajo hacia arriba.
CALCULO DEL DOMINIO Y EL RANGO.- Es posible calcular los
dos parmetros en forma numrica y grfica, claro est que se debe
realizar siempre el anlisis respectivo.
TIPOS DE FUNCIONES PARA DETERMINAR EL DOMINIO Y
RANGO:
FUNCIONES POLINMICAS:
Tienen la expresin en forma algebraica, es decir su DOMINIO son
los REALES, puesto que se puede sustituir (X), por cualquier valor
para su imagen (Y), las funciones polinomicas pueden ser lineales
(su grafica es siempre una recta), cuadrticas o de segundo grado
(su grafica es siempre una parbola, el sentido lo establece el signo
de la variable), y los de orden superior.
EJEMPLO: Determinar Dominio y Rango de:
f(x) = X + 3
Como es una funcin lineal el dominio ser todo el conjunto de los

nmeros reales.
Dom f(x) = R
FIGURA N 8
FUENTE: Solow Anita
CLCULO
El Rango ser todo el conjunto de los nmeros reales. Seguimos el

eje Y de abajo hacia arriba y podemos leer valores siempre.
Rango = ( , + )
EJEMPLO: Determinar Dominio y Rango de: f(x) = X 2X 3
Como es una funcin poli nmica de segundo grado el dominio ser
todo el conjunto de los nmeros reales.
Dom f(x) = R
FIGURA N 9
FUENTE: Solow Anita
El eje Y empieza a tomar valores (de abajo hacia arriba) a partir

de -4.
Rango = [ 4, + )
FUNCIONES RACIONALES:
Para calcular el dominio de este tipo de funciones el primer paso es
igualar el denominador a cero y resolver esa ecuacin, una vez
CLCULO
resuelta esa ecuacin el dominio estar formado por todos los

reales excepto las soluciones de la ecuacin.
EJEMPLO: Determinar Dominio y Rango de
f ( x )=
x +2
x3
1.- Igualando el denominador a cero:

X3=0 ; X=3
2.- El dominio estar formado por todos los reales excepto el
nmero 3.
Dom f(x) = R {3} ; ( , 3) U (3 , + )
FIGURA N 10
FUENTE: Solow Anita
Esta grfica presenta una asntota horizontal en Y = 1, Luego la

funcin estar definida en todos los valores de Y menos en Y = 1.
Rango = R {1}; ( , 1) U (1, + )
CLCULO
ASINTOTA.- Es una lnea que se acerca a la curva, sin llegar a

tocar la misma en ningn punto de su proyeccin.
FUNCIONES IRRACIONALES:
Son funciones que se expresan con un radical que en su radicando
posee una variable independiente.
Si el radicando tiene un ndice impar el DOMINIO son los REALES.
Si el radicando tiene ndice par, los valores que hagan al radicando
(-), no existes su raz, por lo tanto no tiene imagen.
Para resolver este tipo de funciones tomamos lo que hay dentro de
la raz y hacemos que sea igual o mayor a cero, obteniendo una
inecuacin y la solucin ser el dominio.
3
EJEMPLO: Determinar Dominio y Rango de f ( x )=2 x +4
Raz de ndice impar:

Dom f(x) = R;
Rango = R
FIGURA N 11
CLCULO
FUENTE: Solow Anita
FUNCIONES EXPONENCIALES:
Son aquellas funciones del tipo f(x) = donde a debe ser un nmero
mayor que cero y distinto de 1 (a > 0; a)
Todas las funciones exponenciales tienen como Dominio todos los
nmeros reales.
Dom f(x) = R
Todas las funciones exponenciales tienen como Rango todos los
nmeros reales positivos sin incluir el cero.
Rango = (0, + )
Tomando en cuenta lo indicado anteriormente no es necesario
realizar ningn anlisis para determinar el Dominio y Rango de una
funcin exponencial.
Al detectar que es una funcin exponencial, podemos afirmar
inmediatamente que: Dom f(x) = R, Rango= (0, + )
Vamos a graficar dos funciones exponenciales para sustentar lo
apuntado anteriormente:
FIGURA N 12
FUENTE: Leithold, L
CLCULO
FUNCIONES LOGARTMICAS:
Los logaritmos de nmeros negativos y el de 0 no existen. Luego,
todas las expresiones a las que se le pretenda calcular su logaritmo
deben ser mayores a cero.
El procedimiento para calcular su dominio es bastante similar al de
las funciones irracionales. Se Toma lo que hay dentro del logaritmo
y se hace que sea mayor que cero.
A continuacin se resuelve la inecuacin y la solucin nos da el
dominio.
El Rango estar representado por el conjunto de todos los nmeros
reales.
EJEMPLO: Determinar Dominio y Rango de
f(x) =log(X+2)
Tomamos lo que hay dentro del logaritmo y hacemos que sea mayor
que cero. A continuacin resolvemos la inecuacin y la solucin nos
da el dominio.
X + 2 > 0; X > - 2;
Dom f(x) = (2, + ; Rango = R

FIGURA N 13
FUENTE: Leithold, L
CLCULO
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS.
Analizar la funcin
f(x) = a sen b(x- h) + c
Consideremos primero la grfica de f(x) = a sen bx, donde a y b son

constantes positivas.
El factor a causa una expansin o contraccin vertical de la grfica,
dependiendo de si a > 1 o 0 < b < 1.
En particular, cuando la curva seno bsica tiene su altura mxima 1,
la nueva curva alcanza la altura a.
El factor b causa una expansin horizontal si 0 < b < 1 y una
contraccin si b > 1.
FIGURA N 14
FUENTE: Leithold, L
Por periodicidad entendemos que sen (bx +2) = sen bx. Si

reescribimos la parte izquierda de esta ecuacin como sen b(x
+2/b).
CLCULO
FUNCIONES COMBINADAS
Este tipo de funciones representan en forma general una funcin de
cocientes (fraccin) o racional, en donde tanto el numerador como
el denominador contienen una expresin en forma de raz o
irracional.
Para la resolucin de este tipo de funciones se realiza un anlisis en
forma independiente es decir:
Se toma al numerador y se obtiene un valor absoluto, y resuelve
esa inecuacin, Se toma el denominador y se iguala a cero y el
resultado es el dominio de esa funcin, posteriormente se realiza la
evaluacin de la funcin.
Estrategias de enseanza aprendizaje
RESUELVE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES EN FORMA ADECUADA
CLCULO
Evaluacin
RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PROPUESTOS
1.- Hallar el Df , Dg y Dh; de la siguiente funcion y grafique
2.-
3.Recursos
Mdulo
Documentos bajados a la plataforma
Libros y documentos de Clculo citados en la bibliografa.
Campus virtual
CLCULO
II.
Unidad: Lmite de Funciones
Objetivos
Aplicar el lmite de una funcin en un punto, adems de calcular, en
caso de que exista, el lmite de una funcin mediante la aplicacin
de reglas y procedimientos algebraicos.
Interpretar los lmites laterales (de una funcin en un punto) y su
relacin con el concepto de lmite (de una funcin).
Contenidos
Definicin
Para la matemtica, un lmite es una magnitud fija a la que se
aproximan cada vez ms los trminos de una secuencia infinita de
magnitudes.
LIMITES EN TERMINOS DE ENTORNOS
Si la funcin
que la funcin
que
tiene lmite
en podemos decir de manera informal
tiende hacia el lmite
cerca de si se puede hacer
est tan cerca como queramos de
suficientemente cerca de siendo
haciendo que
distinto de .
FIGURA N 15
est
CLCULO
Teorema de lmites
Dentro de una funcin, se encuentra un sin nmero de anlisis
representativos como los diagramas sagitales y su correspondiente
anlisis grfico, con sus intervalos dentro de la recta real, es as que
para encontrar el lmite que se establece para una funcin se tiene
teoremas aplicables a las propiedades con los cuales resulta
sencillo encontrar la coordenada del punto lmite de la funcin.
Teorema de lmite 1:
Si k es una constante y a un nmero cualquiera, entonces
Teorema de lmite 2:
Para cualquier nmero dado a,
Teorema de lmite 3:
Si m y b son dos constantes cualesquiera, entonces
Teorema de lmite 4:
CLCULO
Teorema de lmite 5:
Teorema de lmite 6:
Si f es un polinomio y a es un nmero real, entonces
Teorema de lmite 7:
Si q es una funcin racional y (a) pertenece al dominio de (q),
entonces
Teorema de lmite 8:
CLCULO
Propiedades de lmites:
Para resolver las propiedades de los lmites me apoyo de los
teoremas ya mencionados.
Propiedad de lmite de una suma de funciones.
Lim
x
f(x) +
g (x). = Lim f(x) + Lim g (x).
Propiedad de lmite de la resta de funciones.
Propiedad de lmite del producto de dos funciones.
Lim
x
f(x)
c
. g (x). =
Lim f(x)
x
. Lim
g (x).
x
Propiedad de lmite del cociente de dos funciones.

Lim
x
f(x) /g (x). = Lim f(x) /Lim g (x).

c
Propiedad de lmite de la potencia de dos funciones.
CLCULO
Lmites al infinito
Cuando el dominio de y= f(x) se extiende indefinidamente hacia la
derecha o hacia la izquierda de la recta real tienen sentido las
expresiones:
lim f(x) = L si haciendo x arbitrariamente grande, los valores
de f(x) se acercan a L.
x
lim f(x) = L si haciendo x arbitrariamente pequea, los valores
de f(x) se acercan a L.
x
Limites infinitos
Se estudiaran los siguientes lmites:
Para calcular el lmite de esta funcin en el punto x 0 = 0, hay que

estudiar los valores que toman las imgenes de puntos prximos a
0.
CLCULO
Para valores prximos a 0 y distintos de 0, tanto por la derecha

como por la izquierda, los valores que toma la funcin son cada vez
menores.
Sea la funcin:
A medida que x toma valores cada vez mayores, la funcin se
aproxima ms a 1. Por lo tanto, el lmite de la funcin cuando x
tiende a infinito es 1.
Se deduce que a medida que x toma valores cada vez menores, la

funcin se aproxima ms a 1. Por lo tanto, el lmite de la funcin
cuando x tiende a
CLCULO
Sea la funcin: f ( x )=x +5

Cuando x tiende a ms infinito, la funcin tambin tiende a ms
infinito. Es decir, a valores cada vez mayores de x, corresponden
valores cada vez mayores de la funcin.
Cuando x toma valores cada vez menores, la funcin tambin toma

valores cada vez menores. Por lo tanto,
Si se estudian los lmites en el infinito de g(x) = -(x + 5), se tiene:
Es decir, cuando x toma valores cada vez mayores, x, la funcin

toma valores cada vez menores, g(x).
Y cuando x toma valores cada vez menores, x, la funcin toma
valores cada vez mayores, g(x).
CLCULO
Evaluacin
Recursos
Mdulo
Libros y documentos de Clculo.
Campus virtual
CLCULO
III.
Unidad: Clculo Diferencial
Objetivos
Conocer el papel que desempean las herramientas bsicas del
anlisis (lmites, derivadas...) en la representacin de funciones y
dominar la representacin sistemtica de funciones polinmicas y
racionales.
Conocer la definicin de derivada de una funcin en un punto,
interpretarla grficamente y aplicarla para el clculo de casos
especficos.
Conocer las reglas de derivacin y utilizarlas para hallar la funcin
derivada de otra, en especial la derivacin implcita y la derivacin
logartmica.
Utilizar la derivacin para hallar la recta tangente a una curva en un
punto, los intervalos de crecimiento, los intervalos de curvatura, los
mximos, mnimos y puntos de inflexin de una funcin.
Contenidos
Definicin
El concepto de derivada surgi como resultado de grandes
esfuerzos de los matemticos (durante muchos aos), dirigidos a
resolver dos problemas:
Primero: Determinar la recta tangente a una curva en uno de sus
puntos.
Segundo: Encontrar el valor de la velocidad instantnea en
movimientos no uniformes.
CLCULO
El primero que formul la idea de derivada fue Fermat (1602-1665),

al estudiar las tangentes a una curva con el fin de resolver
problemas de mximos y mnimos.
En el siglo XVII un gran matemtico como Isaac Newton dio una
respuesta completa a estos problemas mediante la invencin de la
derivada.
Otro gran matemtico como Leibniz, contemporneo de Newton y
coinventor de la derivada, introdujo la notacin actual de derivada
como cociente de dos cantidades infinitamente pequeas

Un siglo ms tarde, un matemtico tan importante como Euler
contribuy a mejorar el concepto inventado por Newton y Leibniz.
Todos estos matemticos progresaron en la definicin de derivada
sin perfilar el concepto de lmite.
No fue hasta principios del siglo XIX cuando Cauchy, al relacionar
el concepto de derivada con el de lmite, hizo que el clculo de
derivadas se transformase en un proceso claro y sistemtico que
permite hoy en da manejar este concepto con mayor soltura que
los grandes matemticos anteriores a Cauchy.
Al estudiar las funciones podemos proceder con un enfoque esttico
(cunto vale y para un valor concreto de x?) o bien mediante
un enfoque dinmico (con qu rapidez se produce la variacin de
la variable y en relacin a la variacin de la variable x?).
CLCULO
En esta unidad didctica se har un estudio de las funciones desde

un punto de vista dinmico, se empezar estudiando la variacin
relativa (que se corresponde con el concepto de tasa de variacin
media de una funcin) y a partir de aqu definiremos la variacin
instantnea que se corresponder con el concepto de derivada de
una funcin en un punto.
La diferencial de una funcin es el producto de la derivada de la
funcin por el incremento de la variable independiente. Para
expresar la diferencial de una funcin usamos la letra d colocada
antes de la funcin.
Ejemplos:
1. Sea la funcin y = x4
Su primera derivada es y = 4x3
Su diferencial se expresa d(y) = 4x3 x
2. Calcular la diferencial de la funcin y = 3x2 para x = 4 y el x = 0.2
y = 6x
Sustituyendo d(3x2) = 6(4)(0.2) = 4.8
Para expresar la derivada de una funcin se utiliza cualquiera de las
formas siguientes:
Por lo tanto:
CLCULO
Derivada:
Sea la funcin y = f(x), la primera derivada se expresa
. Si
se multiplica ambos miembros por dx, tenemos:

Que se acepta como otra definicin de la diferencial de una funcin.
sta se lee: la diferencial de una funcin es igual al producto de la
derivada por la diferencial de la variable independiente.
CONCEPTO DE DERIVADA DE UNA FUNCIN EN UN PUNTO
Observa la grfica de estas dos funciones:
FIGURA N 16
FIGURA #26 a
FUENTE: Leithold,
FIGURA #26b
FUENTE: Leithold, L
FUENTE: Leithold, L
CLCULO
La funcin
crece 3 unidades al pasar del punto
al
La funcin
crece 3 unidades al pasar del punto
al
.
Sin embargo el crecimiento medio de cada una es muy distinto:
Para
Para
su crecimiento medio es:
su crecimiento medio es:
en el intervalo [0,9]
en el intervalo [1,2]
Se define la Tasa de variacin media (TVM) de una funcin

en un intervalo
como el cociente:
Frecuentemente el intervalo
se designa:
es la longitud del intervalo. En tal caso tendremos que:
en el que h
CLCULO
Geomtricamente la TVM de la funcin
en un intervalo
nos da la pendiente de la recta secante que une los puntos

A y B siendo
Observa la grfica de la funcin:

coordenadas
(en azul), los puntos de
.
FIGURA N 17
FUENTE: Leithold, L
La recta secante que une
con
hemos visto, la TVM de la funcin

tiene por pendiente, segn
en el intervalo
CLCULO
La recta
secante que une
con
hemos visto, la TVM de la funcin

La recta tangente a la funcin
tiene por pendiente, segn
en el intervalo
en el punto
se obtiene
como lmite de las rectas secantes. Es lgico, por tanto, que su

pendiente sea el lmite de las pendientes de las rectas secantes
cuando la longitud del intervalo: h se hace cero (
).
As pues, si el incremento medio de una funcin en un intervalo se

mide por la TVM de dicha funcin en ese intervalo, el incremento
instantneo de una funcin en un punto se mide por la pendiente de
la recta tangente a esa funcin en dicho punto.
Esa pendiente de la recta tangente a
, que se designa por
en el punto
, se obtiene mediante el siguiente lmite:
Acabamos de ver que la derivada de una funcin en un punto,

,
se obtiene como un lmite. Para que este lmite exista, sabemos
que han de existir los lmites laterales correspondientes, que en

este caso se les denomina derivadas laterales y se obtienen:
es la derivada por la izquierda de
en
es la derivada por la derecha de
en
CLCULO
Si las derivadas laterales existen y valen lo mismo, es decir,

diremos que la funcin
es derivable en
y su
valor es:
Ejemplo:
Sea la funcin
La funcin
. Calcula la derivada, si existe, en el punto
es derivable en
y su derivada vale: 2, que
como ya sabemos es la pendiente de la recta tangente a la funcin

en el punto de abscisa
FIGURA N 18
CLCULO
FUENTE: Leithold, L
REGLAS DE DERIVACION:
Derivada de una constante:

La derivada de una constante siempre va a ser igual a cero, siendo
(K), cualquier nmero de los reales infinitos negativos o infinitos
positivos, as como enteros fraccionarios e incluso decimales reales.
CLCULO
Derivada de una variable:

La derivada de una variable siempre, va ser igual a la unidad, por
efectos de estudio se utiliza la derivada de la variable (X), sin dejar
de lado a cualquier otra notacin para la variable como (Y,Z,K), etc.
Regla principal bsica de derivacin:
La regla bsica de derivacin establece a una funcin elevada a

la n, la cual baja a multiplicar a (X), e inmediatamente a n se
le resta la unidad.
PROPIEDADES BASICAS APLICABLES A LA DERIVACION:

Derivada de la suma (resta):
Derivada del producto:
CLCULO
Derivada del cociente:
Derivadas de funciones trigonomtricas

Funciones trigonomtrica:
CLCULO
Inversas de las funciones trigonomtricas:
Regla de la cadena
Sea una funcin
La funcin g(x) es una funcin
compuesta ya que est formada por una funcin

encuentra dentro de otra, la raz cuadrada.
Para obtener su
derivada se puede utilizar la definicin de derivada:
f(x) que se
CLCULO
Si considero a la funcin como
, la derivada
Por lo tanto, el resultado del ejemplo anterior se puede escribir
como el producto de dos derivadas:
y dado que la derivada se
puede ver como el cociente de dos diferenciales:
.
En un caso ms general, sea
, esto es, una funcin
compuesta. En el argumento de la funcin g hay otra funcin, f(x).
La derivada de g como funcin de x se escribe como
Supongamos que se hace un cambio de variable donde

La funcin
se puede escribir, entonces, cmo
.
y por lo
CLCULO
tanto, su derivada es
derivar:
. Dado que u es una funcin de x se puede
. Por inspeccin de los ltimos dos trminos, se puede
ver que si se hace el producto entre ellos:
Dado que los diferenciales du se pueden eliminar.
Ejemplo: Sea la funcin

compuesta en la que:
La derivada de cada uno de los trminos es:
Entonces,
y dado que
Derivadas de orden superior
Esta es una funcin
CLCULO
Sea f una funcin diferenciable, entonces se dice que f ' es la

primera derivada de f; puede suceder que esta nueva funcin sea a
su vez derivable, en este caso a la derivada de la primera derivada
se le denomina segunda derivada de la funcin primitiva f.
Del mismo modo, la derivada de la segunda derivada se llama
tercera derivada de f, y as sucesivamente hasta la ensima
derivada.
Ejemplos: En los ejercicios 1 a 5, obtenga la primera y la segunda

Derivadas de las funciones.
CLCULO
CLCULO
Aplicacin de la derivada
Los fsicos y los ingenieros tienden a usar dy como aproximacin de
y de un modo muy libre. Tal sucede en la prctica al estimar
errores propagados a partir de los cometidos por los aparatos de
medida. Por ejemplo, si x denota el valor medido de una variable y
x + x representa el valor exacto, entonces x es el error de
medida. Finalmente, si el valor medido de x es utilizado
clculo de algn otro valor f(x), la diferencia entre
el error propagado.
FIGURA N 19
Error de
Medida
Error
Propagado
Valor
Valor
Exacto
Medido
en el
es
CLCULO
FUENTE: Leithold, L
Ejemplo: Calcular el incremento aproximado del rea de un

cuadrado de lado de 5 m, si ste recibe un aumento de 0.002 .
Solucin: Frmula del rea de un cuadrado:
l=5m
l = 0.002 m
dA = 2l dl
dA = 2(5)(0.002) = 0.020 m2
Incremento = 0.020
m2
Ejemplo 2. Obtener el valor aproximado del incremento del
volumen de un cubo de lado de 2 m al aumentar el lado 0.003 m
Frmula del volumen del cubo:
l=2m
l = 0.003 m
dv = 3l2
dv = 3(2)2(0.003) = 0.036 m3
Incremento = 0.036
Ejemplo 3. Si
m3
, calcular el valor aproximado de
Funcin:
x = 38 36 = 2
CLCULO

Se emplear dinmicas que promuevan el trabajo en equipo.
Promover la participacin activa de los estudiantes poniendo
especial atencin en el desarrollo de habilidades de carcter
general as como especficas del clculo diferencial e integral.
Incorporar el uso de recursos computacionales en la actividad
cotidiana e incentivar el desarrollo de actividades fuera del aula.
RESUELVA:
1.
La derivada de una suma o resta de funciones es la suma o resta
de las derivadas, luego basta con derivar cada trmino. Aqu, hay
que tener en cuenta: (a)
es una constante (3) por una
funcin, luego su derivada ser la constante, 3, por la derivada de

, que es
(b)
. En consecuencia, la derivada de
, luego para derivar
es
basta con aplicar la derivada de
CLCULO
una potencia; as, obtenemos que la derivada de

. (c) Las derivadas de
y de
es
vienen en la lista. (d)
constante (es un nmero, no depende de
es una
) luego su derivada,
segn la primera regla bsica, es 0. En consecuencia, la derivada

pedida es
2.
Para derivar
, aplicamos la derivada del producto (la cuarta
regla bsica), tomando
observamos que
. Para derivar
, es decir, se trata de una
constante (1/2) por una funcin (el producto de
). En
consecuencia, su derivada ser la constante (1/2) por la derivada de

ese producto; para calcular esta ltima derivada, aplicamos una vez
ms la derivada del producto tomando
debemos observar que
, luego para derivar
aplicaremos la regla de la potencia, es decir,

. Aqu
CLCULO
. Reuniendo todo esto, tenemos que la

derivada de la funcin original es:
Evaluacin
En el siguiente cuadro se presentan ejemplos de funciones y
funciones compuestas, en cada caso identifica la funcin interna.
Funciones
Funciones
compuestas
En cada caso, cul es la funcin interna?
CLCULO
Hallar las segundas y terceras derivadas de las siguientes

Funciones:
a) f (x) = x2
b) f(x) =
c) f(x) = x4 + 3x3 + 6x2 + 2
Recursos
Mdulo
Campus virtual
CLCULO
IV.
Objetivos
Entender la integral como operacin inversa de la derivada
encontrando anti derivadas en sus diferentes formas.
Encontrar integrales definidas e indefinidas desarrollando los
distintos mtodos de integracin.
Calcular reas y volmenes de slidos en revolucin como
aplicaciones de la integral.
Contenidos
INTEGRACION.- La integracin es un clculo y anlisis profundo de
la rama de la matemtica.
La caracterstica principal de una integral es la generalizacin de la
suma de infinitos sumandos que son infinitamente pequeos.
Adems que de Integrar una funcin representa el proceso contrario
a la derivacin.
En forma general tenemos las integrales indefinidas, y las integrales
definidas, las cuales se relacionan directamente con el teorema
CLCULO
fundamental de clculo, el cual establece que la integracin y la

derivacin son procesos inversos (primitivas o anti derivadas).
Anti derivadas
La palabra Integrar tiene dos acepciones, la ms profunda y
fundamental coincide con el significado corriente de la palabra: se
usa para indicar el total de algo o una suma de partes.
El segundo significado de la palabra integrar en matemticas es
hallar una funcin conociendo su derivada.
En esta unidad se estudiar el proceso inverso, es decir, dada la
derivada de
, hallar la funcin
Primitiva De Una Funcin

Una funcin
es una anti derivada de otra funcin
, se
cumple que
La anti derivada de una funcin tambin se conoce con el nombre
de primitiva de la funcin.
Las anti derivadas de una funcin
no son nicas, ya que forman
una familia de funciones cuya representacin grfica se diferencia

una de otra solamente en un nmero.
Ejemplo:
CLCULO
Es una anti derivada de

. Algunas son:
FIGURA N 20
1
0
-3/4
-4
FUENTE: Leithold, L
Al conjunto de todas las anti derivadas de una funcin f; se le llama
integral indefinida de f y se representa por el smbolo

Ejemplo:
CLCULO
Familia de Derivadas
Simblicamente
la
Al despejar dy se obtiene
integral
indefinida
ser
, entonces
Integral indefinida
S y solo s
es la constante de
integracin
Significado de la notacin de la integral indefinida:
CLCULO
Denota la variable respecto a la cual se realiza el proceso

de integracin
Reglas y propiedades de integracin
De la derivacin de funciones elementales se deducen sus
correspondientes integrales llamadas inmediatas. Es necesario
aprender estos resultados si se pretende ser gil en el clculo de
otras integrales menos sencillas.
CLCULO
21.
tagx - x + C
EJEMPLOS:
Solucin:
CLCULO
Solucin:
Solucin:
Mtodos de integracin
Mtodo de integracin por sustitucin
El mtodo de integracin por sustitucin o por cambio de variable se
basa en realizar un reemplazo de variables adecuado que permita
convertir el integrando en algo sencillo con una integral o anti
derivada simple. En muchos casos, donde las integrales no son
triviales, se puede llevar a una integral de tabla para encontrar
fcilmente su primitiva. Este mtodo realiza lo opuesto a la regla de
la cadena en la derivacin.
CLCULO
Procedimiento prctico
Supongamos que la integral a resolver es:
En la integral reemplazamos
con (u):
(1)
Ahora necesitamos sustituir tambin
para que la integral quede
slo en funcin de :
Tenemos que
Se despeja
por tanto derivando se obtiene
y se agrega donde corresponde en (1):
Simplificando:
Debemos considerar si la sustitucin fue til y por tanto se lleg a

una forma mejor, o por el contrario empeor las cosas. Luego de
adquirir prctica en esta operacin, se puede realizar mentalmente.
En este caso qued de una manera ms sencilla dado que la
primitiva del coseno es el seno.
CLCULO
Como ltimo paso antes de aplicar la regla de Barrow con la

primitiva debemos modificar los lmites de integracin. Sustituimos x
por el lmite de integracin y obtenemos uno nuevo.
En este caso, como se hizo
(Lmite inferior)
(Lmite superior)
Luego de realizar esta operacin con ambos lmites la integral
queda de una forma final:
Mtodo de integracin por partes

El mtodo de integracin por partes es el que resulta de aplicar el
siguiente teorema:
Integrales de funciones trigonomtricas
CLCULO
En esta etapa veremos cmo se pueden integrar potencias y

productos de potencias de funciones trigonomtricas, para ello
recordaremos algunas expresiones bsicas de la trigonometra.(I)
Si sumamos estas dos expresiones tendremos:
Si restamos las dos expresiones dadas en (I):
Veremos cuatro casos que se pueden presentar:

1 Caso: Potencia Impar de Seno o Coseno
Ejemplo 1:
(I)
Vemos en este caso que la integral
pero la integral
es de integracin inmediata,
no lo es y podemos resolverla por otro mtodo:
En este caso podemos resolver por sustitucin

adoptando:
CLCULO
Reemplazando tendremos:
Retornamos a la variable
original:
Reemplazando en (I)
los resultados obtenidos de de
obtendremos como resultado final:
Donde adoptamos:
Ejemplo 2:
Resolvemos cada una de estas integrales:
(Resuelta en el ejemplo anterior)
CLCULO
Se
resuelve
Si rearmamos la integral original tendremos:
2 Caso: Potencia par de seno o coseno:

Ejemplo 1:
(Es una integral inmediata)}
por
sustitucin:
CLCULO
Resolvemos
por
Luego:
Ejemplo 2:
(Es de integracin inmediata)
Por sustitucin, adoptamos:
sustitucin
haciendo:
CLCULO
Reemplazamos en la integral original:
3 Caso: Producto de potencias de seno y coseno con un

exponente impar:
Por sustitucin:
Por sustitucin:
CLCULO
4 Caso: Producto de potencias de seno y coseno con los dos

exponentes pares
Finalmente la integral a calcular queda:
Si la potencia de la funcin coseno es

impar (
), guardar un factor
coseno y utilizar
para
expresar los factores restantes en
trminos de la funcin seno.
CLCULO
Luego, sustituir
(b)
Si la potencia de la funcin seno es

impar (
), guardar un factor
seno y utilizar
expresar
los
factores
para
restantes
en
trminos de la funcin coseno.
Si las potencias de las funciones seno y

coseno son pares, usar las identidades
del semingulo.
Si la potencia de la funcin secante es par (

), guardar un factor de
y utilizar
para expresar los factores
CLCULO
restantes en trminos de
Luego, sustituir
(b)
Si la potencia de la funcin tangente es impar (

), guardar un factor de
utilizar
para
y
expresar
factores restantes en trminos de la funcin
Luego, sustituir
Para evaluar las
Usar las identidades:
integrales:
(a)
(a)
(b)
(b)
(c)
(c)
los
.
CLCULO
Sustitucin Trigonomtrica:
Expresin
Sustitucin
Identidad
Integral definida
Representa esquemticamente la suma de reas:
FIGURA N 21
CLCULO
FUENTE: Leithold, L
Ejemplos
El rea bajo la curva velocidad nos proporciona el espacio total

recorrido.
El rea bajo la curva aceleracin es la velocidad alcanzada.
El rea bajo la curva de ganancias nos proporciona las ganancias
acumuladas.
CLCULO
Teorema fundamental del clculo integral
CLCULO
Regla de Barrow
CLCULO
rea de una funcin

CLCULO
CLCULO
Aplicaciones de la integral
Ejercicio 1
Calcula las siguientes integrales definidas:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
a) b) c) d)
Respuestas: 2
e) f)
h)
g)24,
2
Ejercicio 2
j)
i)
1
k) l)
m)
0
CLCULO
Sabiendo que:
halla:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
c)
21,9
d)
e)
11,95 3,45
Respuestas: a) 4,6
b)
10,8
f) 7
EJERCICIOS PROPUESTOS.
RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PROPUESTOS:
1.- Resolver la integral:

(Indicacin:
Multiplica
divide
por
senx)
CLCULO
2.- Resuelve
(Indicacin: multiplica y divide por el conjugado del denominador)
3.- Halla el valor de la siguiente integral:
Sol. Buscando el arco seno resulta:
4.- Resuelve la integral siguiente:
Evaluacin
EVALUACION 4
1.-Calcula las siguientes integrales:
a)
b)
2.-Integra las siguientes funciones racionales:
a)
c)
; b)
; d)
3.-Calcula las siguientes integrales:

c)
CLCULO
a)
b)
4.-Integra la siguiente funcin racional:
I=
Recursos
Mdulo
Campus virtual
Lectura Reflexiva
CLCULO
8. Evaluacin final
1.- Encuentre la derivada de las siguientes funciones
2.- Encuentre los mximos y mnimos de la siguiente funcin

(Grafique)
3.- Encuentre las derivadas de la siguiente funcin por la regla

de los cuatro pasos
4.- Encuentre las siguientes integrales
5.- Encuentre la integral mediante el mtodo sealado

sustitucin
trigonomtrica
fracciones parciales la integral por partes
6.- Encuentre el rea entre las siguientes curvas
Lectura Reflexiva
CLCULO
9. Bibliografa
Hughes, Dbora, et all, Clculo, Ed. CECSA, 2da. Edicin.
Swokowsky, Earl, Clculo con Geometra Analtica, Editorial
Iberoamrica, 1989.
Edwards & Penney, Clculo con Geometra Analtica, Prentice may,
1996, 4ta. Ed.
Fraga, Robert, Clculus Problems for a new Century, The MAA,
1999 N.
Solow, Anita, Learning by Discovery, The MAA, 1999.
Leithold, L, El Clculo, Oxford, 1998, 7ma. Ed.
Cruise/Lehman, Lecciones de Clculo I, Ed. Addison Wesley,
Iberoamrica, 1989.
10.
Glosario
Ecuacin: Igualdad en la que intervienen una o ms letras, que se

llaman incgnitas.
Funcin: Trmino usado para indicar la relacin entre dos o ms
cantidades.
Exponente:
Nmero o expresin algebraica que denota la
potencia a que se ha de elevar otro nmero u otra expresin, se

coloca en su parte superior derecha.
Desigualdad: Relacin matemtica en la que se tiene en cuenta el
orden de los nmeros
Lectura Reflexiva
CLCULO
11.
Lectura Reflexiva
Haba una vez un chico que naci con cncer.

Un cncer que no tena cura. Diecisiete aos y poda morir en
cualquier momento. Siempre vivi en su casa, bajo el cuidado de
su madre. Ya estaba cansado y decidi salir solo por una vez.
Le pidi permiso a su madre y ella acepto.
Caminando por su cuadra vio muchas tiendas. Al pasar por una
tienda de msica, al ver el aparador, noto la presencia de
una muchacha de su edad.
Amor a primera vista!
Tartamudeando le dijo:
- " Si, eeehh, uuhhh... me gustara comprar un disco compacto".
Sin pensar; tom el primero que vio y le dio el dinero.
- "Quieres que te lo envuelva?"- Pregunt la joven, sonriendo de
nuevo... El respondi que s y ella fueron al almacn para volver
con el paquete envuelto y entregrselo.
Lo tom y sali de la tienda.
Se fue a su casa, y desde ese da en adelante visit la tienda todos
los das para comprar un disco compacto.
Siempre se los envolva la joven, para luego llevrselos a su casa y
meterlos al armario.
l era muy tmido para invitarla a salir y aunque trataba, no poda.
CLCULO
Lectura Reflexiva
Su mam se enter de esto he intent animarlo a que se atreviera a

invitarla a salir, as que al siguiente da se arm de coraje y se
dirigi a la tienda.
Abri la puerta y entr sin mirar nada que no fuera ella.
Acercndose poco a poco, lleg al mostrador donde se encontraba.
Lo miro y le dijo sonriente: - "Te puedo ayudar en algo?". Mientras
l pensaba que era la sonrisa ms hermosa que haba visto en toda
su vida. Sinti el deseo de besarla en ese mismo instante.
Como todos los das compr otra vez un disco compacto y como
siempre, ella se fue atrs para envolverlo... l tom el disco
compacto; y mientras ella no estaba viendo, rpidamente dej su
telfono en el mostrador y sali corriendo de la tienda. Ring!!!!!
Su mam contesto: "Bueno?". Era la chica! Pregunt por su hijo y
la madre, comenz a llorar."Muri ayer". Le dijo. Hubo un silencio prolongado, cortado por los
lamentos de su madre. Ms tarde; la mam entr en el cuarto de su
hijo para recordarlo. Abri el armario y en vez de encontrar la ropa,
lo primero que encontr eran un montn de discos compactos
envueltos. Ninguno estaba abierto. Tom uno y se sent sobre la
cama para verlo, al abrirlo, un pedazo de papel sali de la caja
plstica.
Deca: Hola!!, Quieres salir conmigo? TQM... Sofa. Al ver esto, la
madre empez a abrir uno y otro, y en cada disco compacto haba
un papel igual... As es la vida, no esperes demasiado para decirle a
ese alguien especial lo que sientes.
Dselo hoy. Maana puede ser muy tarde!.
CLCULO
Lectura Reflexiva
2016-2016

Cal Culo

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Instituto Tecnolgico Superior

Unidad: Lmite de Funciones................................................27

Unidad: Clculo Diferencial..................................................35

IV. Unidad: Clculo Integral.......................................................54

Orientaciones generales para el

se debe tener aprobada la asignatura

Orientaciones generales para el

Adems tener los conocimientos y habilidades de razonamiento

Tecnolgico Vida Nueva

Orientaciones generales para el

Las actividades y evaluaciones planteadas en el presente

Tecnolgico Vida Nueva

Tecnolgico Vida Nueva

Unidad: Clculo Integral

Es la relacin existente entre elementos de dos

conjuntos que son: el Dominio y el Codominio.

Tecnolgico Vida Nueva

Unidad: Clculo Integral

Dados dos conjuntos (A) y (B) se dice que:

Dominio (X), conjunto inicial o de partida.

Codominio (Y), conjunto final, o de llegada.

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Operaciones con funciones

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 10

Unidad: Clculo Integral

3.- (f g) (x) = f(x) g(x)

4.- (f/g) (x) = f(x)/g(x) , g(x) 0

excluyendo los valores de x para los cuales g(x) = 0.

DIAGRAMA SAGITAL DE UNA FUNCIN.

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 11

Unidad: Clculo Integral

Un diagrama sagital de flechas. Se utiliza para representar una

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Mediante el anlisis del diagrama sagital, tambin se puede

Unidad: Clculo Integral

codo minio, las flechas representan todos los clculos que se

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

DETERMINACION DE UNA FUNCIN MEDIANTE SU GRAFICA.

Unidad: Clculo Integral

El anlisis a realizarse consiste en trazar una lnea vertical

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Funcin cuadrtica o de segundo grado; Y = x + 2

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 14

Unidad: Clculo Integral

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Otros tipos de grficas:

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Independientemente del tipo de grfica obtenida se debe realizar el

Unidad: Clculo Integral

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 16

Unidad: Clculo Integral

FUENTE: Cristian Guachamin Bonilla

Funcin sobreyectiva o suprayectiva. En este tipo de funcin su

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 17

Unidad: Clculo Integral

RESUMEN DE RESOLUCION PARA UNA FUNCION:

dependiendo de la funcin se deba

resolver aplicando un valor

absoluto y obteniendo una inecuacin, o apoyndonos de la formula

Unidad: Clculo Integral

La manera ms efectiva para determinar el rango consiste en

Como es una funcin lineal el dominio ser todo el conjunto de los

FUENTE: Solow Anita

Tecnolgico Vida Nueva Pgina 19