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TEHUACAN, SEDE CIUDAD SERDAN PUEBLA

ENSAYO

LO QUE APORTAN LOS MODELOS


EDUCATIVOS A MEXICO
ALUMNA: JESSICA NATALY ASCENCIN GONZLEZ
PRIMER SEMESTRE

MAESTRO: SACRAMENTO SANDOVAL CHOPIN

Ciudad Serdn Puebla; septiembre 2016

INTRODUCCIN
El propsito que el gobierno y docentes de Mxico tienen es fortalecer una ruta
propia y oportuna para reformar la educacin Bsica de nuestro pas y para ello se
crean y se actualizan los modelos educativos y planes de estudio para que a base
de ellos nos guiemos y restauremos los modos de educacin que tenemos y que
el educando pueda aprender de forma justa y como en verdad debe de ser.
Para ello como dijimos se crean estos planes y modelos. De los que
hablaremos en este sencillo ensayo es sobre una comparacin y anlisis sobre el
Plan de Estudio del 2011 y el nuevo Modelo Educativo 2016. En el primero la
Reforma Integral de la Educacin Bsica (RIEB) presenta reas de oportunidad
que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos
acumulados y guiar positivamente el nimo de cambio y de mejora continua con el
que coinciden en la educacin las maestras y los maestros, las madres y los
padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad acadmica y social
realmente interesada en la educacin Bsica. Mientras que en el segundo el
Modelo Educativo 2016 reorganiza los principales componentes del sistema
educativo nacional para que los estudiantes logren los aprendizajes que el siglo
xxi exige y puedan formarse integralmente.
Estos entre muchos otros son los objetivos que tenan y tienen estos
modelos educativos y planes de estudio todo enfocados para que all una
educacin de calidad, pero ahora hay una gran duda que al menos yo tengo. En
verdad se aplican estos modelos y planes educativos? Quines apoyan estos
planes educativos? Estas y muchas otros cuestionamientos trataremos de darle
respuesta analizando estos planes y modelos educativos.

LO APORTA LOS PLANES Y MODELOS


EDUCATIVOS A MEXICO
Difundir, explicar y generar el inters de docentes, madres y padres de familia, la
comunidad acadmica y dems sectores interesados en las polticas pblicas para
la educacin Bsica de nuestro pas, representa una condicin fundamental para
el xito de la RIEB. Con el propsito de consolidar una ruta propia y pertinente
para reformar la educacin Bsica de nuestro pas, durante la presente
administracin federal se ha desarrollado una poltica pblica orientada a elevar la
calidad educativa, que favorece la articulacin en el diseo y desarrollo del
currculo para la formacin de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria;
coloca en el centro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los
Estndares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el
desarrollo de competencias que les permitirn alcanzar el perfil de egreso de la
educacin Bsica.
No es un trabajo fcil tratar de mejorar la educacin en Mxico cuando
vemos que a veces el gobierno no pone de su parte no hablamos sobre proyectos
o planes para fomentar una gran educacin sino econmicamente, Por qu no lo
tenemos? No, es porque Mxico no sabe hacer verdaderas inversiones que no
solo beneficien a pocas personas y eso a las que les conviene sino a todos
nosotros como mexicanos, hacemos una mala inversin, una mala venta de
nuestros productos que mundialmente valen mucho porque no en todos lados hay.
Mxico es un pas de lleno de cultura de biodiversidad y eso debemos aprovechar
porque no solo beneficiara a la economa si no que como tendremos economa
habr dinero para invertir en aulas educativas, infraestructura para educacin
recreativa, material necesario, bueno nuestras escuela y educacin no le faltara
nada de eso, pero en eso es lo que le hace falta al gobierno en apoyarnos. De
esta manera los padres, docentes, nios y jvenes estarn ms motivados para
seguir estudiando y as ir forjando un gran futuro.
La creacin del el Plan de Estudio es una estrategia que representa un
avance significativo en el propsito de contar con escuelas mejor preparadas para
atender las necesidades especficas de aprendizaje de cada estudiante. En este
sentido, se trata de una propuesta que busca de todos un compromiso mayor, que
transparenta las responsabilidades y los niveles de desempeo en el sistema
educativo y reconoce la amplia dimensin social del proceso educativo.
Realzar la calidad de la educacin implica, necesariamente, mejorar el
desempeo de todos los elementos del sistema educativo: docentes, estudiantes,
padres y madres de familia, tutores, autoridades, los materiales de apoyo y, desde
luego, el Plan y los programas de estudio.

Hoy da, nuestro pas construye y consolida una sociedad de ciudadanos


con derechos plenos, donde las personas y los colectivos cobran protagonismo y
nuevas responsabilidades frente al Estado, sea como promotores, acompaantes,
gestores o vigilantes de polticas pblicas, que articulan visiones y esfuerzos para
disear propuestas cuya amplitud e importancia, con frecuencia, trasciende la
formalidad de las estructuras y organizaciones gubernamentales, para convertirse
en acciones incluyentes que expresen e integren a la sociedad en su conjunto,
porque si una comunidad est unida y se apoyan mutuamente siempre saldr
adelante en cualquier mbito. La educacin es un mbito que sin duda es de
mucha importancia para todos ya que el sistema educativo debe organizarse para
que cada estudiante desarrolle competencias que le permitan conducirse en una
economa donde el conocimiento es fuente principal para la creacin de valor, y en
una sociedad que demanda nuevos desempeos para relacionarse en un contexto
de diversidad y democracia internas, y en un mundo global e interdependiente.
Los jvenes se enfrentaran a una gran competencias de conocimientos no solo
nacionalmente sino mundial y es por eso que se debe estar preparando
continuamente a los jvenes para esas problemticas que se les pondrn enfrente
y poder sobre salir ante ellos.

PLAN DE ESTUDIOS 2011


Es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de
egreso, los estndares Curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen
el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formacin
del ciudadano democrtico, crtico y creativo que requiere la sociedad mexicana
en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser
humano y al ser universal
. El Plan de estudios es de observancia nacional y reconoce que la equidad
en la educacin Bsica constituye uno de los componentes irrenunciables de la
calidad educativa, por lo que toma en cuenta la diversidad que existe en la
sociedad y se encuentra en contextos diferenciados. Estn son unas de la
caractersticas del plan de estudios y otra de ellas es su orientacin hacia el
desarrollo de actitudes, prcticas y valores sustentados en los principios de la
democracia: el respeto a la legalidad, la igualdad, la libertad con responsabilidad,
la participacin, el dilogo y la bsqueda de acuerdos; la tolerancia, la inclusin y
la pluralidad, as como una tica basada en los principios del estado laico, que son
el marco de la educacin humanista y cientfica que establece el artculo tercero
Constitucional, propone que la evaluacin sea una fuente de aprendizaje y permita
detectar el rezago escolar de manera temprana.
El plan cuenta con principios pedaggicos que son condiciones esenciales
para la implementacin del currculo que lo sustenta uno de ellos es:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.

Centrar la atencin en los estudiantes y en sus procesos de


aprendizaje.
Planificar para potenciar el aprendizaje.
Generar ambientes de aprendizaje.
Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje.
Poner nfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los
estndares curriculares y los aprendizajes esperados.
usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
evaluar para aprender.
Favorecer la inclusin para atender a la diversidad.
incorporar temas de relevancia social.

Entre estos y muchos ms principios ayudan a este plan al logro de los


aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
En este contexto, la RIEB busca recuperar el papel relevante de la escuela
pblica para dar respuesta a una sociedad que demanda ciudadanos competentes
que enfrenten y superen los desafos del siglo XXI; es decir, una escuela que se
posicione como el espacio idneo para la ampliacin de oportunidades de
aprendizaje, con ambientes propicios que atiendan a la diversidad y de manera
diferenciada, y favorezca la convivencia armnica, el respeto, la solidaridad, la
salud y la seguridad.
Y quines son los que ayudan a que este plan se lleve a cabo? No solo
son los creadores (pedagogos) los que se encargan de dar a conocer esto, sino
son todos los directivos, docentes, maestros que hacen que el propsito de este
Plan se lleve a cabo.
MODELO EDUCATIVO 2016
Es primordial que la educacin se proponga formar a los estudiantes en la
conviccin y capacidades necesarias para contribuir a la construccin de una
sociedad ms justa e incluyente, respetuosa
de la diversidad, atenta y
responsable hacia el inters general. Se propone agrandar y hacer ms
consistente el entendimiento y la comprensin de los principios esenciales, as
como de las relaciones que los contenidos guardan entre s. La memorizacin de
hechos, conceptos o procedimientos es insuficiente y hoy ocupa demasiado
espacio en la enseanza.
El modelo que se propone busca hacer efectivo el derecho a la educacin
para todos. A partir de los principios que dan sustento a la educacin inclusiva,
postula la eliminacin de las barreras que impiden el aprendizaje y la participacin
a todos los alumnos, con especial nfasis en aquellos que presentan condiciones
de vulnerabilidad. El modelo 2016 exige maestros mejor preparados para
implementar este planteamiento en las aulas. El objetivo es que, dentro del marco
nacional que seguir definiendo la SEP, los docentes construyan interacciones
educativas significativas con creatividad e innovacin, con el fin de estimular a sus

alumnos a alcanzar los resultados esperados. La educacin responder a las


necesidades de todos los nios, nias y jvenes, incluyendo aquellos con
discapacidad y en situacin vulnerable. , el modelo educativo establece los
principios y mecanismos que permitirn una gobernanza efectiva y un
funcionamiento adecuado del sistema educativo. Las madres y los padres de
familia deben involucrarse en el proceso de aprendizaje de sus hijos y colaborar
con la escuela para hacer realidad la imparticin de una educacin de calidad y la
creacin de ambientes seguros y afectuosos para todos los alumnos. Estos son
los propsitos y l porque est hecho este este modelo educativo porque vemos
que este modelo no solo va enfocado en para los docentes, sino que igual para los
alumnos y padres de familia. Para lograr este modelo es necesario la participacin
de todos ya que hay muchos que intervienen para poder crear un modelo
educativo que en verdad funcione y hacer que los nios de ahora puedan
aprender de una manera ya no tradicional sino que sean espontneos y no solo
hacer que los pequeos se memoricen las cosas y que despus de un corto plazo
se les all olvidado sino que aprendan con dinmicas que ayuden que la
informacin y conocimientos obtenidos se queden ah y que los vallan
desarrollando con el paso del tiempo.

CONCLUSIN

Desde el punto de vista al que llegue estos dos proyectos tienen mucho en
comn y es crear modos, estrategias para lograr un mejor aprendizaje en los nios
y jvenes de hoy en da. En ambos trabajan pedagogos para ver en qu mbitos
se deben mejorar y que es lo que hace falta para que se lleve a cabo un excelente
aprendizaje y con ello una gran educacin. De manera ms general, la
actualizacin y formacin continua para los maestros en servicio ha de contemplar
el aprendizaje del docente sobre su propia prctica y de las experiencias de sus
pares, as como la actualizacin de conocimientos y competencias docentes para
su mejora permanente. Como un reconocimiento a los docentes con alto nivel de
desempeo, se les debe invitar a colaborar en actividades de tutora y orientacin
con sus pares.
La educacin es un derecho que detona poderosas transformaciones.
Escribir el modelo educativo que orientar las polticas, estrategias y prcticas en
la Educacin Bsica y en la Media Superior no significa partir de cero ni introducir
formulaciones que los docentes no haban escuchado antes y la elaboracin de un
Plan Educativo propone que la evaluacin sea una fuente de aprendizaje y permita
detectar el rezago escolar de manera temprana y, en consecuencia, la escuela
desarrolle estrategias de atencin y retencin que garanticen que los estudiantes
sigan aprendiendo y permanezcan en el sistema educativo durante su trayecto
formativo.

REFERENCIAS

http://cippec.org/mapeal/wp-content/uploads/2014/06/Plan-de-estudios-b
%C3%A1sico-2011.pdf

https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114501/Modelo_Educativo
_2016.pdf

http://www.alexduve.com/2016/07/sintesis-del-modelo-educativo-2016.html

https://es.scribd.com/doc/103137041/4-Cuadro-Caracteristicas-del-Plan-deestudios-2011

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