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GONZALES VIGIL
SILABO
I.
DATOS GENERALES
Carrera
Profesional
:
Mdulo Formativo
Mecatrnica Automotriz.
Unidad
:
Docente
Responsable
:
Periodo Acadmico
:
Prerequisito
:
N
de
Crditos
:
N
de
horas
de
U.D.
:
Plan
de
Estudios
:
Turno
:
Fecha
de
Inicio
:
Fecha de finalizacin
:
II.
automotores
..
Primer Semestre.
Ninguno
03
64
2017
Diurno/Nocturno
SUMILLA
La unidad didctica de Fundamentos Elctricos y Electrnicos corresponde a la Carrera
Profesional de Mecatrnica Automotriz, tiene carcter terico-prctico. A travs de ella se
busca que el estudiante adquiera los fundamentos fsicos de la generacin, transformacin,
conduccin control y aplicaciones de la corriente elctrica en los sistemas elctricos y
electrnicos de los vehculos automotores, que les permitir analizar los parmetros de
funcionamiento y diagnosticar anomalas con bastante precisin. La unidad desarrolla los
elementos base de la materia y el anlisis de la informacin tcnica de la asistencia
electrnica en los sistemas de s sistemas de suspensin, direccin y frenos, desde el punto
de vista de la entidad que realiza el servicio de mantenimiento preventivo y/o correctivo de
vehculos automotores.
La unidad didctica es fundamental en la carrera porque permitir al estudiante ingresar en el
contexto del funcionamiento de las sistemas de asistencia elctrica y electrnica de los
sistemas de: suspensin direccin y frenos, Transmisin de velocidad y fuerza, Luces,
Seguridad, confort, Encendido y la Alimentacin de combustible en motores de combustin
interna, de forma tal que pueda realizar un diagnstico de fallas o averas y el pedido de
repuestos para el mantenimiento de vehculos automotores, con fundamento y precisin.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Realizar el mantenimiento programado de los vehculos automotores convencionales y con
asistencia electrnica, de acuerdo al manual del fabricante, condiciones de operacin,
procedimientos establecidos y normativa vigente.
IV.
V.
INDICADORES DE LOGRO
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
5.6.
5.7.
5.8.
5.9.
5.10.
5.11.
5.12.
5.13.
5.14.
VI.
VII.
Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesin del grupo para alcanzar
los resultados previstos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elementos de capacidad
1.
Experimentar la generacin
elctrica
segn
principios y fundamentos
que rigen la induccin
electromagntica,
apropiadamente.
Actividades de Aprendizaje
Actividad N 01
Principios de generacin de corriente
elctrica
Carga, corriente y Tensin
Magnetismo y electromagnetismo
Potencia y energa
Hora
s
Ley de Ohm
Actividad N 02
Circuitos bsicos y mediciones elctricas
Instrumentos y equipos de mediciones
elctricas y electrnicas, aplicaciones y
cuidados.
Nodos, Ramas y Lazos
Leyes de Kirchhof
Resistores en Serie y RDV
Resistores en Paralelo y RDC
12
Actividad N 03
Circuitos especiales y mediciones elctricas
Transformaciones Delta-Estrella
3.
Propiedad de linealidad
Superposicin
Trasformacin de fuentes.
12
Teorema de Thvenin
Teorema de Norton
Derivacin de los T.T Y T.N.
4.
5.
6.
Comprobar el principio de
funcionamiento de los
semiconductores en su
diversidad
de
tipos,
apropiadamente
12
Realizar la comprobacin de
la electrolisis en una
batera de acumuladores
elctricos de plomo de
acuerdo
a
normas
tcnicas y de seguridad
con precisin.
Actividad N 07
Batera de acumuladores elctricos
El proceso de electrlisis.
El cido de la batera,
Las placas, Materiales,
Temperatura y densidad.
64
VIII.
RECURSOS DIDCTICOS
TIPOS
Recurso
didcticos
informativos
Recursos
didcticos
informticos
Ambientes
Equipamiento
DESCRICIN
Libros, Separatas, Gua de prcticas, manual de mantenimiento de
vehculos, manuales de partes de vehculos, Pginas web, etc.
20 computadoras personales.
Un proyector multimedia con accesorios completos.
Una extensin de toma corriente.
Conexin de internet a las PCs por cable o inalmbrico.
Un aula con 20 carpetas y pizarra respectiva.
Una sala de cmputo.
Un taller de mecnica bsica.
Cuatro juegos de instrumentos de mediciones elctricas para
circuitos automotrices (Multmetros, pinza amperimtrica,
osciloscopio, etc.)
Cuatro juegos de fuentes (Fuentes de voltaje, fuentes de
corriente, generador de seales, etc.)
Cuatro carros con herramientas de mano (destornilladores,
alicates, pelador de cables, pistola de estaar, etc.)
Cuatro juegos de accesorios e insumos (Batera de 12 voltios,
Estao, pata de soldar, Protoboard, resistencias, inductores,
capacitores, diodos, transistores, tiristores, terminales, cables,
IX.
METODOLOGA
La metodologa es activa y promover el trabajo autnomo y cooperativo, as como el
aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentar la participacin activa de los
estudiantes, haciendo uso de exposiciones grupales, anlisis de documentos y videos,
trabajos en equipo, debates, juegos de roles, entre otras estrategias.
X.
EVALUACIN
Ci =
I 1+ I 2 ++ I n
n
LUD=
XI.
C1 +C 2+ C3 ++Cn
n
FUENTES DE INFORMACIN
Donde:
Ci =Componente conceptual
Pi=Componente procedimental
A i=Componente actitudinal
I n=Indicador de logro
Ci =Capacidad
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Docente Responsable
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Secretario Acadmico