FACULTAD:

ADMINISTRACION Y NEOCIOS

INTERNACIONALES.
ASIGNATURA:

COMUNICACIN I.

TEMA:

TRABAJO ACADEMICO.

DOCENTE:

LIC.Marcela Beatriz URIA SANCHEZ

CICLO:

ALUMNA:

Jocelyn Britte EUSCATEGUI DOLORES

CODIGO:

2013119515

HUARAZ- ANCASH

2013

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INTRODUCCION

El presente trabajo acadmico que a continuacin tengo el agrado de presentar se ha

desarrollado con la finalidad de aumentar nuestras capacidades y mostrar nuestras
destrezas y de tal modo adquirir nuevos conocimientos para que a futuro estemos
preparados intelectualmente.
Esperando que dicho trabajo se de mucha utilidad para el docente y aquellas personas
interesadas en explorar los contenidos del presente trabajo acadmico.
En dicho trabajo se desarrolla en primer lugar; los cambios surgidos durante el trascurrir
de los aos del MANUAL DE LA NUEVA GRAMTICA DE LA LENGUA ESPAOLA ,
despus e ello investigamos los significados de algunos latinismos y para concluir con
dicho trabajo abordaremos un tema de mucha controversia, la libertad.

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INDICE
CARATULA
INTRODUCCION
1. Anlisis del video manual de la nueva gramtica de la lengua espaola
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Redaccin de la informacin del video.4

ideas principales del video analizado.5
Mapa conceptual acerca del video analizado...5
Comentario del video analizado..6

2. significado de los latinismos7

3. texto argumentativo La libertad...8
4. currculo vitae...9

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1.- Revise el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=wfOvs45a7t0 , luego

desarrolle las siguientes actividades:
A. Transcriba la informacin del video, seleccionando una de las siguientes alternativas:
RPTA. Lo expuesto por el catedrtico de filologa hispnica, Ignacio BOSQUE MUOZ;
dicho video nos informa acerca del MANUAL DE LA NUEVA GRAMATICA DE LA
LENGUA ESPAOLA. En primer lugar nos relata que apareci en el ao 1771 la
primera edicin de la gramtica acadmica, fue entonces que desde a mediados del
siglo XIX comenz la Real Academia Espaola a publicar de forma paralela texto
bsico; para la enseanza respectivamente, 49 ediciones se sucedieron hasta el ao
1949, sobre esa pauta a los dos volmenes de la nueva gramtica; se aadi al
nuevo manual que la comprende. El manual ha sido elaborado conjuntamente por
todas las academias a travs de sus comisiones de gramtica con la gua de
ponente; dos acadmicos correspondientes de Espaa y Amrica han preparado el
borrador de resumen de la nueva gramtica en la que ocho especialistas de distintas
universidades americanas y europeas trabajaron como asesores de sus respectivas
disciplinas. Integrando la comisin inter acadmica, rgano superior de coordinacin,
acadmicos representantes de las ocho reas lingsticas en las que se dividi la
comunidad hispanohablante y son las siguientes: Chile, Rio de la plata, rea andina,
Caribe Continental, Mxico, Centroamrica, Antillas, EE.UU., Filipinas, Espaa. En
distintos lugares de Amrica en Espaa se llev una comisin ocho largas reuniones
de trabajo en la que se consenso el texto de cada captulo, apoyndose en textos
procedentes en todos los pases hispanohablantes y tambin fragmentos de la lengua
oral; la versin manual de la nueva gramtica son muy sencillas conserva toda la
informacin competiva, y se nos muestra de forma explicada y resumida; es un libro
til didctico. Ha sido posible gracias a dos personas: Dr. Julio BORREGO, Dra.
TULIO. El texto bsico fue aprobado por el pleno de las veintids academias en el
acto de clausura del dcimo tercero congreso de la asociacin de academias,
celebrado en Medelln Colombia, bajo la presidencia de sus majestades los reyes
de Espaa y del presidente de la repblica de Colombia el 24 de marzo del 2007.
B. Subraye las ideas principales en el texto que ha transcrito a partir del video y
Resuma el contenido.
RPTA El manual ha sido elaborado conjuntamente por todas las academias a travs de
sus comisiones de gramtica con la gua de ponente; Integrando la comisin inter
acadmica, rgano superior de coordinacin, acadmicos representantes de las ocho
reas lingsticas en las que se dividi la comunidad hispanohablante y son las
siguientes: Chile, Rio de la plata, rea andina, Caribe Continental, Mxico,
Centroamrica, Antillas, EE.UU., Filipinas, Espaa. La versin manual de la nueva
gramtica son muy sencillas conserva toda la informacin competiva, y se nos
muestra de forma explicada y resumida; es un libro til didctico. El texto bsico fue
aprobado por el pleno de las veintids academias en el acto de clausura del dcimo
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tercero congreso de la asociacin de academias, celebrado en Medelln Colombia,

bajo la presidencia de sus majestades los reyes de Espaa y del presidente de la
repblica de Colombia el 24 de marzo del 2007.
C. Organice la informacin mediante un mapa conceptual, diagrama de llaves u otro
Organizador.

MANUAL DE LA NUEVA
GRAMATICA ESPAOLA

Nos relata que apareci en el ao 1771 la primera

edicin de la gramtica acadmica,

Fue entonces que

desde a mediados
del siglo
XIX
comenz la Real
Academia Espaola
a publicar de forma
paralela
texto
bsico.
49 ediciones se
sucedieron hasta el
ao 1949, sobre esa
pauta a los dos
volmenes de la
nueva gramtica;

El manual ha sido elaborado

conjuntamente por todas las
academias a travs de sus
comisiones de gramtica
Integrando la comisin inter
acadmica, rgano superior
de coordinacin, acadmicos
representantes de las ocho
reas lingsticas
Comunidad hispanohablante: Chile, Rio de la
plata, rea andina, Caribe Continental, Mxico,
Centroamrica, Antillas, EE.UU., Filipinas,
Espaa.

La versin manual
de
la
nueva
gramtica es muy
sencillas
conserva
toda la informacin y
se nos muestra de
forma explicada y
resumida.
Fue aprobado en
el
pleno,
del
dcimo
tercero
congreso
de
asociacin
de
academias,
en
Medelln, el 24 de
marzo del 2007

D. Comente el contenido del video.

RPTA. A mi opinin este video merece el siguiente comentario: Es un video muy bien
redactado preciso y conciso ya que se puede rescatar la idea principal, la cual es qu;
este manual debe estar en manos de todos los profesores de lengua; para la enseanza
del futuro de la lengua en todos sus niveles, ya que este manual es la herramienta
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fundamental para el cambio aveniente en la enseanza de la lengua. De la misma manera

el contenido del video nos da a conocer el origen del manual de la nueva gramtica
espaola y de esa manera incrementar nuestros conocimientos intelectuales.
2. Investigue el significado de los siguientes latinismos (expresiones latinas que se
Usan en otra lengua), redacte dichos significados y aprndalos a fin de que rinda
Una buena evaluacin parcial.

A PRIORI: (De lo anterior, previamente, con antelacin).Usada para indicar la

demostracin que consiste en descender de la causa al efecto o de la esencia de
una cosa a sus propiedades. Antes de examinar el asunto de que se trata.

DE FACTO: De hecho; en oposicin a de iure.

DE MOTU PROPRIO: Voluntariamente; de propia, libre y espontnea voluntad.

DURA LEX SED LEX: Dura es la Ley, pero es la Ley. Se indica con ello que ha de
ser respetada en todo caso, por severa que se estime en su letra o en sus
consecuencias, para no socavar su autoridad ni el orden legal todo.

EX POST FACTO: Significa "posterior al hecho".

IBDEM: De all mismo, o en el mismo lugar. Se emplea especialmente en ndices,

citas, etc.

IN EXTENSO: Por extenso; con todo detalle, por entero. Equivale a "literal", "sin
abreviar", cuando se trata de copias, discursos, documentos, etc.

PER CPITA: Por cabeza, por individuo, individualmente.

STATU QUO: En el estado en que, en el estado actual; se usa en la diplomacia,

para designar el estado de cosas en un determinado momento.

VERBA VOLANT, SCRIPTA MANENT: Las palabras vuelan, lo escrito permanece.

ALMA MTER: Madre alimentadora, madre nutricia. Los latinos llamaron as a la

patria; hoy se dice de las universidades.

CAMPUS: Conjunto de terrenos y edificios pertenecientes a una universidad

(anglicismo).

DELIBERANDO SAEPE PERIT OCCASIO: En muchas ocasiones la ocasin de

hacer algo se desvanece cuando se discute mucho sobre ello.
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DOCTOR HONORIS CAUSA: Doctor por razn o por causa de honor; ttulo
honorfico que conceden las universidades a una persona eminente.

GAUDEAMUS IGITUR, IUVENES DUM SUMUS: Alegremo-nos pues, mientras

seamos jovenes.

MAGISTER IN NEGOTIIS ADMINISTRANDIS:

administracion.

Magister en negcios de

REM TENE, VERBA SEQUENTUR: Si dominas um tema, las palabras vendran

por si solas.

OMNIA CUM HONORE: Com todo honor.

AB IMO PECTORE: Con todo mi corazon.

ALEA IACTA EST: La suerte est echada.

FERE LIBENTER HOMINES, ID QUOD VOLUNT, CREDUNT: La gente casi

siempre cree de buena gana lo que quiere

IGNAVI CORAM MORTE QUIDEM ANIMAM TRAHUNT, AUDACES AUTEM

ILLAM NON SALTEM ADVERTUNT: Los cobardes agonizan ante la muerte, los
valientes ni se enteran de ella.

ERRARE HUMANUM EST: Errar es propio del hombre. Alienta a mostrar

indulgencia generosa para las faltas resultantes de la ignorancia y de la ofuscacin
de los hombres, cuando la mala fe est ausente.

3. Redacte un texto ARGUMENTATIVO que cumpla con los siguientes requisitos:

Tema: La libertad
Extensin: Mnimo 4 a 5 prrafos
Nivel: formal y acadmico, propio de un estudiante universitario
Deber considerar en el texto redactado por Ud.:
- Se analice la concepcin de libertad
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Se contraste la libertad con otros derechos que pueden entrar en conflicto con
la libertad o que la promuevan y la difundan.
Se presenten propuestas a fin de ampliar las opciones de libertad en las
sociedades contemporneas o que presenten ejemplos de xito y fracaso en la
aplicacin de este derecho.

LA LIBERTAD
La primera representacin escrita del concepto "libertad" se cree que es la
palabra cuneiforme sumeria Ama-gi. Se cree que es la primera instancia de los
seres humanos utilizando la escritura para representar a la idea de "libertad".
Traducido literalmente, significa "volver a la madre, En castellano la palabra
libertad proviene del latn libertas, -tis, de igual significado.
Libertad es la capacidad que tiene el ser humano de poder obrar segn su propia
voluntad, a lo largo de su vida. Por lo que es responsable de sus actos. suele estar
muy unida a los conceptos de justicia e igualdad, ya que en esta poca
contempornea vivimos en un mundo democrtico donde la justicia y la igualdad
son derechos que cada individuo posee para desenvolverse en la sociedad sin
restriccin alguna, a su vez haciendo uso pleno de todas las facultades que le
otorga el estado de derecho.

Por otro lado existen derechos que entran en conflicto con la libertad, el derecho
de la libre expresin, un individuo transgrede este derecho teniendo un concepto
equivoco acerca de la libertad ya que es cierto que tenemos libertad plena de
expresar lo que pensamos, sentimos, pero nuestro derecho termina, cuando
empieza el derecho de la otra persona. Ya que no podemos expresarnos de una
persona con trminos que la denigren en ese contexto estaramos incurso en el
delito contra la
La sociedad requiere algo ms que personas adiestradas para la funcin
especfica del mundo del trabajo. Necesita profesionales con motivaciones y
capacidades para la actividad creadora e independiente, tanto en el desempeo
laboral como investigativo, ante los desafos del conocimiento e informacin
cientfico-tcnica y de la realizacin de su ideal social y humano. Esto quiere decir
que necesitamos una educacin en valores as Fomentar, ampliar la disciplina, el
respeto, la fidelidad a su Patria y Responsabilidad: Cualidad de la personalidad
que implica libertad.
4. Redacte su currculo (hoja de vida), considerando la experiencia laboral, en funcin de
logros.
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DATOS PERSONALES
Nombre y Apellidos: Jocelyn Britte EUSCATEGUI DOLORES.
Direccin: Nva. Florida n123
Localidad: Huaraz - Ancash
Telfono: 978429534
Email: Jocelyn_ed@hotmail.com
Fecha de nacimiento: 22 Agosto 1992
Estado Civil: Soltera
FORMACION
Fecha: 2009-2012
Institucin formadora: Escuela Tcnica Superior - PNP- Yungay
Titulacin: Tcnico En Ciencia Administrativas y Policiales

ESTUDIOS
Fecha: 2012
Institucin formadora: Instituto Peruano Canadiense
Idioma: Ingles
Fecha: 2013
Institucin formadora: Universidad Alas Peruanas.
Carrera profesional: Administracin y Negocios Internacionales.

EXPERIENCIA PROFESIONAL
Fecha: 2012 - 2013
Empresa: POLICIA NACIONAL DEL PERU
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Puesto/Actividad desarrollada: Divisin de turismo y Medio Ambiente - PNP- Hz.

DATOS COMPLEMENTARIOS
Idiomas: Ingls, nivel intermedio
Conocimientos informticos: Microsoft Office a nivel intermedio (Excel, Word, Power
Point).
Huaraz, 30 de Abril del 2013.

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