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HABILIDADES SOCIALES
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Conil de la Frontera, N3 11010 Cdiz Tfno: 956 290 769 Fax: 956 290 770
Correo electrnico: iesbahiacadiz@telefonica.net
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Agresivo: con tal de conseguir sus objetivos atenta contra los derechos de los
dems.
Muchas son las actividades que se pueden aplicar para el desarrollo y potenciacin de las
habilidades sociales. A continuacin se especifican algunas posibles.
Ejemplificaciones:
El rumor
El juego de la NASA
2.1.- EL RUMOR
Se intenta poner de manifiesto la importancia de la comunicacin no verbal; es decir, la
importancia de los gestos y la interpretacin que hacen los dems de ellos.
Instrucciones previas: Cuatro alumnos/as salen fuera de la clase; a los que quedan
dentro, se les cuenta una historia que uno de ellos deber representar. La historia puede
ser:
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Pepito llega tarde a clase. Se le han pegado las sbanas, se asea y desayuna
rpidamente y realiza todo el camino hasta el Instituto corriendo. Cuando llega al
Centro encuentra la puerta cerrada e intenta que la conserje le deje entrar.
Primera parte: Se hace pasar a uno de los alumnos que est fuera y se le escenifica la
historia (No se permiten preguntas ni aclaraciones). ste se lo escenificar al segundo y as
sucesivamente hasta que hayan pasado los cuatro.
Segunda parte: Se inicia un debate con toda la clase:
Instrucciones previas:
Cada uno de vosotros forma parte de la tripulacin de una nave espacial que iba a reunirse
con la nave nodriza, en la superficie iluminada de la luna. Debido a unas dificultades
mecnicas que surgieron, la nave espacial tuvo que alunizar en un lugar que dista unos 350
km. del sitio donde tena que encontrarse con la otra nave. Durante el alunizaje, gran parte
del equipaje de la nave en que ibais vosotros, se estrope o sufri daos de consideracin,
y puesto que la supervivencia de la tripulacin, o sea de cada uno de vosotros, depende de
que podis llegar a la nave nodriza, habis de seleccionar el material ms importante para
llevarlo, dejando lo menos importante.
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Se leen todos los objetos y aparatos que quedaron ilesos despus del forzado alunizaje. El
alumnado debe ordenarlos de acuerdo con su importancia y utilidad, para poder llegar al
punto de encuentro con la nave lo menos importante.
Se leen todos los objetos y aparatos que quedaron ilesos despus del forzado alunizaje. El
alumnado debe ordenarlos de acuerdo con su importancia y utilidad, para poder llegar al
punto de encuentro con la nave
Primera parte: Cada alumno individualmente (en una hoja a parte) ordena por orden de
importancia los objetos que quedaron ilesos despus del alunizaje, en la columna INDV. Se
les deja unos 10 minutos.
NASA GRUPO
INDIV
Materiales
Caja de cerillas
Comestible concentrado
20 m. de soga de nylon
Tela de seda de paracadas
Calentador para alimentos
Dos pistolas, calibre 45
Una caja de leche en polvo
Dos botellas de oxgeno
Un mapa de la constelacin de la luna
Un bote salvavidas
Una brjula
25 litros de agua
Luces de Bengala
Botiqun de primeros auxilios
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