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Grupal/ Individual
Organizacional
Institucional
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INSTITUCIONES
Las instituciones se expresan en las organizaciones y a travs de ellas
pueden operar efectivamente sobre la realidad (No hay que confundir este
concepto con el de Organizacin, muchas veces tomados como
sinnimos). Por ejemplo, la institucin de la Seguridad Democrtica es un
conjunto de regulaciones que utilizan distintas organizaciones para ejercer
efecto en las personas y en los espacios.
Las instituciones son un Marco o cuerpo normativo jurdico- cultural
que regulan la vida social, fijan los lmites para nuestra accin, para la
accin de los dems, y para las formas de intercambio social.
Encontramos instituciones universales que se particularizan en cada
sociedad, y en cada momento histrico como: la Religin, la Salud, el
Trabajo, la Justicia, la Sexualidad, la Vejezetc, todas ellas muestran de
qu manera una sociedad se representa esos aspectos de la vida social,
cmo los entiende y se posiciona frente a ellas.
Por ejemplo: la vejez no tiene hoy la misma representacin que en la
antigedad, cuando la transmisin del conocimiento era oral y estaba a
cargo de los ancianos. Hoy, debido a mltiples cambios en distintas
dimensiones de la vida social, la manera de concebir la vejez es muy
distinta y las organizaciones que se ubican en esta institucin moderna
son diferentes: desde el ANSESo el PAMI, en el mbito del Estado, hasta
los geritricos, en el mbito privado.
Para los autores consultados, el Estado es la institucin de
instituciones, ya que incluye la estructura que produce las leyes y se
encarga de su cumplimiento, estando presente en todos los grupos y
organizaciones e incluso, teniendo una presencia importante en la forma
en que la conciencia de los sujetos est configurada. Es la institucin
madre.
Las organizaciones estn determinadas por las instituciones, por los
marcos normativos que provienen de esas instituciones. No pueden estar
al margen porque son de alguna manera el brazo ejecutor de las reglas, y
el espacio donde se realiza el efecto que se quiere lograr (un hospital es el
espacio donde se ejerce la salud bajo las normas de la institucin salud,
representada por el ministerio de salud).
ORGANIZACIONES
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Los principios organizadores del grupo y del vnculo que une a sus
miembros son entonces una tarea comn, un proceso de internalizacin
recproca que permite a cada miembro obtener una representacin de s
mismo y de los otros en esta estructura.
Los aspectos formales de lo grupal son determinados generalmente por la
organizacin (volviendo al ejemplo de la escuela: un grado es un grupo, el
conjunto de maestros es otro, pero es la escuela quien define cuntos
alumnos habr en cada clase, dispone un lugar, un horario, contenidos
temticos, etc.).
Es el grupo el que permite entender cmo la organizacin se pone en
movimiento en un hacer comn, pero la existencia del grupo se debe a la
organizacin y es ella quin determina en mayor o menor grado las
relaciones que lo constituyen, que depender de varios factores: la
tecnologa, su ubicacin en la estructura jerrquica, la estratificacin
jerrquica, el carcter formal o informal del grupo en relacin con la
estructura organizacional y con la naturaleza de su tarea, la situacin que
determina la reunin del grupo, la historia de ese grupo en la
organizacin, las caractersticas individuales de cada miembro.
Lapassade distingue grupos formales e informales. Define a los primeros
como grupos que tienen definidas claramente los fines y tareas a
desarrollar, con condiciones de reunin y permanencia en el tiempo; lo
contrario sucede en los grupos informales que se dan en forma
espontnea, y destacan las relaciones interpersonales, vinculadas y la
afectividad.
Schvarstein se refiere a los grupos como grupo sujeto y grupo objeto.
Cuando en un grupo hay compromiso personal con la tarea, con el resto
de los miembros, y con el resto de la organizacin, hablamos de un
grupo sujeto, que tiene la posibilidad de modificar y de ser modificado
por la organizacin a la que pertenece, asumiendo en ella un rol activo,
incluso de autogestin.
En cambio, cuando se produce un atravesamiento de la organizacin
sobre el grupo de modo tal que adquiere caractersticas absolutas, el
grupo se transforma en una serie (como lo define Sartre), cuyos
principios organizadores le son externos (por ejemplo: un grupo de
personas en la cola de un banco) ac podramos hablar de un grupoobjeto (no tiene entidad o protagonismo como grupo, no se trabaja a s
mismo como grupo).
Las actitudes y motivaciones son esenciales para caracterizar a un grupo
como sujeto o como objeto.
Tambin es importante el anlisis de las necesidades que llevan a los
miembros a participar del grupo y de la organizacin.Desde el punto de
vista dialctico de lo instituido y lo instituyente, si la necesidad es el
fundamento motivacional del vnculo, el tipo de necesidades presentes y
el grado en que los individuos las satisfagan ser determinante para la
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REALIDAD
SITUACION
Las relaciones que se producen entre instituciones, organizacin, grupo,
hay que considerarlas desde el concepto de situacin.
- Factores que influyen en una Situacin:
Qu factores pueden influir en una situacin?: tiempo, lugar, recursos,
las personas, las relaciones con el contexto, determinan la geografa de
un grupo en una organizacin.
A travs de los procesos de socializacin los individuos adquieren la
capacidad de identificar y desarrollar conductas apropiadas para cada
situacin. Esto es parte de la competencia social de los individuos
(competencia el sentido de una habilidad que se posee, algo que le
compete a alguien).
La competencia organizacional por su parte, incluye el conocimiento
social de los miembros, del lenguaje, de las situaciones expresivas, de
cundo hay que dar una orden, o cundo hay que hacer un pedido. Hay
organizaciones en las que no se obtiene nada sin gritar, pero es preciso
saber en qu momentos hay que susurrar.
CULTURA ORGANIZACIONAL
En las organizaciones reside una poderosa fuerza determinante del
comportamiento individual y grupal: la cultura organizacional , que es
el conjunto de valores, convicciones, patrones de comunicacin, sistemas,
procedimientos, declaraciones de misin, visin, ancdotas, historia,
normas, presunciones bsicas que comparten los miembros de una
organizacin. Conforman su cultura distintiva. Constituyen la identidad
de la organizacin.
La cultura nunca es totalmente aceptada; siempre hay una fuerza que se
opone a lo que est instituido, son fuerzas de puja que pueden
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constituirse
en
fuerzas
instituyentes
o
contra-instituyentes,
configurndose dinmicas ms o menos conflictivas que influyen en la
comunicacin y en las relaciones de poder.
La Cultura de la Organizacin genera una visin compartida y
escenarios predecibles para actuar. Pudo haber sido conscientemente
creada por sus miembros principales o sencillamente puede haber
evolucionado por el transcurso del tiempo, pero por lo general es de
naturaleza estable, mantiene ciertas caractersticas invariantes que
preservan la identidad de la organizacin, su autonoma como sistema
cerrado; pero permitiendo el lento cambio de algunas variables en el
transcurso del tiempo debido a la interaccin con el entorno, al paradigma
adaptativo propio de un sistema abierto.
EL NIVEL INDIVIDUAL: LOS ROLES
El individuo participa de variados mbitos, de sistemas sociales, que de u
otra forma estn influenciados por alguna organizacin. La participacin
de los individuos (y tambin de los grupos) en las organizaciones, se
estructura por el desempeo de roles.
Para poder interactuar entre s, las personas necesitan disponer de algn
medio que les permita prever el comportamiento de los dems. Los roles
desempean esta funcin en el sistema social.
Un rol es el conjunto de acciones que se espera de una persona en
actividades que involucran a otras (es la respuesta a una expectativa de
conducta, a una expectativa de rol). El rol que adopta una persona es el
indicativo de la posicin que ocupa en el sistema social, la cual implica
derechos y obligaciones, poder y responsabilidad. Es una conducta
estable, constituida en un marco de reglas tambin estables, que
determinan la naturaleza de la interaccin.
Una persona adopta ciertos roles tanto en su trabajo como fuera de ste
(Por ejemplo:un empleado de una organizacin desempea dentro de ella
el rol de trabajador, y fuera de sta es padre, cnyuge, presidente de un
club, jugador de tenis, accionista, etc.). Cada rol demanda distintos tipos
de comportamiento.
Las personas se guan por las percepciones de rol: esto es, sus ideas
respecto de la manera que tienen que actuar en sus propios roles y
respecto del modo que tienen que actuar los dems en los suyos.
Tambin deben poseer flexibilidad de roles, ya que, al ejercer roles
diferentes deben tener capacidad de adaptacin para poder cambiar
rpidamente de un rol a otro. Por ejemplo un supervisor que trabaja con
subordinados y superiores, realiza actividades tcnicas y no tcnicas.
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iPara los institucionalistas la institucin no es pensada como algo esttico, sino como un proceso
dinmico, en continuo movimiento, donde entra en juego por un lado, lo instituido (lo cristalizado,
naturalizado, perpetuado en el tiempo) por otro, lo instituyente (momento en que se rompe o modifica lo
instituido, que es el origen de la institucin), y la institucionalizacin, que es el proceso por el cual una
fuerza deviene equivalente a formas sociales ya existentes y legitimadas.
iiEl concepto de atravesamiento (Lapassade, 1985), da cuenta de la sobredeterminacin del todo hacia
las partes, y el de transversalidad (Guattari, 1976), permite entender cmo cada parte puede,
potencialmente, modificar el todo.