Unidad 4

rea / Asignatura:

Matemticas

Grado :

Cuarto

Perodo :

Cuarto

Alumno:
Gua No.: 1.4

Decimales y geometra

1. Con ayuda de la grfica escribe > < en el recuadro.

10
1

Unidad 4
1

Unidad 4
2. a.Halla la cuarta parte de un tercio, realiza el diagrama y explcalo.

b. Halla cinco novenos de una mitad.

c. Halla tres cuartos de tres cuartos.

Unidad 4
3. Multiplica las siguientes fracciones:

3
4
7

4
9

7
5

9
10
3
5

X 12

X 8

X 36

X 12

X 30

X 10

3
4

X 12 =

X 54

X 4

X 10

X 10

X 35

X 48

3 x
4

12

36
4

3
9
10

1
2

2
3
9
10
8
10
4

Unidad 4
4.a. El ser humano tiene la dentadura completa de 32 piezas de las cuales
3/8 son muelas. Cuntas muelas tiene el ser humano?

b. Existen 250 especies de tiburones. Sol 1/10 de ellos son peligrosos para
los humanos. Cuntas especies de tiburones son peligrosos?

c. El hgado de un tiburn es un cuarto de su peso. Un tiburn pesa

14.000 kilogramos! Cunto pesa el hgado de este tiburn?

d. Qu fraccin representa la mitad de la tercera parte de un cuarto?

5. Qu fraccin representa la mitad, de la mitad de la mitad?

6. Luis ha ledo las tres cuartas partes de un libro de 124 pginas. Cuntas
pginas ha ledo Luis?Cuntas pginas le falta por leer an?

7. Las dos terceras partes de la finca de Juanita estn cultivadas. La finca

es de 60 fanegadas. cuntas fanegadas estn cultivadas?

Unidad 4
5
-

2
-

11

+
15

25

+
2

+
9

1
2

10

1
10

2
5

10

14

5
24

15

20

20

Unidad 4
Halla

2
5

6
10

8. Realiza la grfica y la explicacin.6y7

Encuentra la diferencia:

3
Suma

6
10

2
5

15
con

21

Unidad 4
9. Expresa como nmero mixto:

23

23

20 + 3

20

=
5

=4

3
+

=
5

3
+
5

3
5

13
6

32
6

42
8

37
6

Unidad 4
10. Suma los siguientes decimales:
a. 5,8 + 13,9
b. 2,36 + 7,24

c. 3,28 + 9,5
d. 127,54 + 16,316
e. 924,9 + 72,42
f. 325 + 165,27
g. 23,24 + 983,8
h. 72,16 + 93,817
i. 132,5 + 0,326
j. 916,12 + 136,78
k. 241,37 + 7216,23

l. 8897,7 + 777 + 267,77

m. 2698,2 + 3524 + 2691,63
n. 876,25 + 366,83 + 13
o. 246,5 + 324,7 + 69,95
p. 124,9 + 725 + 49,69
q. 316,8 + 216,4 + 1093,63

Unidad 4
11.Resuelve las siguientes restas de nmeros decimales:
a. 0,725 - 0,548
b. 1,78 0,954

c. 13,5 9,84
d. 120 87,196
e. 5,14 1,96
f. 123,9 87,16
g. 4 3,196
h. 7,3 4,17
i. 3,2 1,62
j. 14,25 9,69
k. 0,31 0,96

l. 1,25 0,96
m. 14,11 9,83
n. 5,2 3,18
o. 13,4 9,27
p. 250 174,2
q. 130,5 98,82
r. 3212,5 1624,95
s. 131.9 96,67

10

Unidad 4
12. Resuelve los siguientes problemas, usando operaciones de decimales.
1. En un cinema, el valor de la boleta aparece detallado as:
Pelcula

132,35

Impuesto para el deporte

7,80

Impuesto para cultura

6,62

Impuesto para el municipio

13,23

Cul es el valor de la boleta para entrar a la funcin?

2. Los recibos de servicios de la familia Garca, en el mes pasado fueron
los siguientes:
Servicio telefnico
Servicio de gas

Servicio de energa
Servicio de acueducto

$13624,25
$5416

$19293,37
$6714,60

Cul fue el gasto total por conceptos de servicios de la familia Garca?

3. El recibo del agua dela familia Ruz lleg detallado as:
Consumo de agua

$6925,25

Servicio de recoleccin de
basura

$1224,20

Servicio de alcantarillado

$ 1520

Cul es el valor del recibo del agua?

11

Unidad 4
4. Cul es la diferencia de peso entre un padre y su hijo, si el padre pesa
80,7 kilogramos y el hijo 32,9 kilogramos?

5. El alumno ms alto de la clase mide 1,52 metros y el ms bajo mide 1,38

metros. Cul es la diferencia de estaturas?

6. La distancia entre dos poblaciones es de 198,76 kilmetros. Despus de

recorrer 85,65 kilmetros. Cuntos kilmetros faltan para llegar a la
poblacin?

7. Josefa puso a hervir 7.5 litros de agua; por distrada olvid apagar la
estufa y cunado se acord solo quedaban 5,8 litros de agua en la olla. Qu
cantidad de agua se evapor?

12

Unidad 4
13. Escribe en fraccin decimal:
a. Ocho dcimos

8
10

b. Diez centsimos
c. Siete centsimos
d. Trescientos once dcimos
e. Quinientos siete centsimos
f. Trece dcimos
14. Expresa cada fraccin como nmero decimal.

31
10

= 3,1

31
10

31

31

10

10

31

31

10

10
13

Unidad 4
15. Mira bien los dibujos que siguen:

En todos hay un punto y dos rectas que se cortan en ese punto.

Estos son ngulos . El punto de corte es el vrtice del ngulo, y las dos rectas son los
lados del ngulo.
1. Busca dos palitos o tiras de cartulina y los pones sobre las dos rectas del ngulo que
sigue para que veas el vrtice y los lados.

Reemplaza los palitos por dos tiras de cartulina. Asegralos con un chinche sobre tu
cuaderno y pinta con la regla el ngulo que forman por el lado de adentro de la cartulina.
Si separas ms las cartulinas, como en el de la izquierda, el ngulo se hace ms grande. Si
las cierras, como en el de la derecha se hace ms pequeo.

14

Unidad 4
Lee con atencin:
Un ngulo es ms grande que otro si sus lados estn ms abiertos y es ms pequeo si sus
lados estn ms cerrados. No importa lo largo. Lo importante es la abertura.

Dibuja un ngulo ms pequeo a la izquierda y otro ms grande a la derecha del

que aparece enseguida:

Busca ngulos en el siguiente dibujo y repntalos

con colores.
Cuntos ngulos encontraste?___________
Cul te parece que es el principal de los ngulos
del dibujo? Por qu?
__________________________________________
__________________________________________
6. Qu pasa con el ngulo entre las manecillas del
reloj, cuando el reloj va andando?
__________________________________________

15

16. Dibuja algo que haya en tu colegio o en tu casa que tenga ngulos y repntalos con
color rojo.

17. Mira estos ngulos. Cada uno tiene su nombre cerca del vrtice.

Si pusieras debajo el ngulo A y ensayaras a poner cada uno de los otros sobre A, de modo
que los vrtices coincidan y los lados queden hacia la misma direccin quelos de A Cul
crees que resultara de igual tamao que A? ______
Haciendo lo mismo con B, el que resultara igual sera _______
Y con C, resultara que C = _____
De modo que dos ngulos son i guales cuando se pueden poner uno sobre otro y hacer que
los vrtices queden en el mismo punto y cada lado de uno sobre la misma recta que el lado
del otro. Lo que NO importa es si un lado es ms largo que el otro.

16

El ngulo M es igual al ngulo P, aunque P tenga los lados ms

cortos, porque al ponerlos uno sobre otro coinciden los vrtices y
las rectas de los lados.

18. Pinta con tu escuadra tres ngulos rectos en posiciones diferentes.

Qu crees que pasar si se ponen uno sobre otro estos 3 ngulos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Mira los ngulos P y Q:
Por qu no hay sino tres lados para dos ngulos?
______________________________________________________________________

Qu pasa con el vrtice de estos ngulos? ___________________________.

17

Cuando dos ngulos tienen el mismo vrtice y un lado comn, se llaman

ngulos adyacentes. Observa que si se quita el lado comn, entre los dos
ngulos forman un ngulo ms grande que es la suma de los dos ngulos P y
Q.

Dibuja tres pares de ngulos adyacentes.

19. Ahora mira los ngulos adyacentes M y N

Qu clase de ngulo se forma con la unin de M y N ? ____________________

Cuando al unir dos ngulos resulta un ngulo llano, entonces esos ngulos se llaman
ngulos suplementarios. Se dice que cada uno de ellos es suplemento del otro.
En este caso M y N son ngulos adyacentes y suplementarios. Decimos entonces que M es
el suplemento de N y que N es el suplemento de M.
.

18

20. Dibuja dos pares de ngulos que sean adyacentes y suplementarios.

21. Dibuja dos ngulos rectos que sean adyacentes.

Adems de ser adyacentes, qu otra propiedad cumplen los dos ngulos rectos que
dibujaste?

19

Tu escuadra siempre tiene un ngulo recto.

22. Pinta con ella un ngulo recto debajo de la flecha, marca con C el vrtice:
A la izquierda del ngulo C pinta un ngulo A ms pequeo que el ngulo recto y a la
derecha de C pinta un ngulo D ms grande que el ngulo recto.
El ngulo A, menor que el ngulo recto se llama ngulo agudo (el de la izquierda).
El ngulo D, mayor que el ngulo recto se llama ngulo obtuso (el de la derecha).
23. Mira el ngulo de la punta de cada una de las siguientes lanzas:

Cmo es el ngulo F de la punta de la lanza No.1?

Cmo es el ngulo R de la punta de la lanza No.2?

Cul de las dos lanzas te parece ms peligrosa?

Por qu ?

20

Unidad 4
Clasifica ngulos con la escuadra. Usando solamente el ngulo recto de tu escuadra
puedes saber de qu clase es un ngulo. Para esto debes proceder as:

Colocas el vrtice del ngulo recto de la escuadra sobre el vrtice del ngulo.
Un lado de la escuadra sobre un lado del ngulo que quieres comparar.
Si el otro lado de la escuadra queda por fuera del ngulo, este es agudo (caso 1).
Si coincide es recto (caso 2). Si queda por dentro del ngulo es obtuso (caso 3) .

21

Unidad 4
24. Elabora un dibujo utilizando la cuadrcula.

22

Unidad 4
25. Elabora una tabla del nmero de horas diarias que ves televisin,
durante 30 das.
a. Calcula el promedio de oras diarias que ves televisin, el menor y el
mayor nmero de horas que viste televisin durante los treinta das.

26. Elabora una tabla del nmero de horas diarias que ves televisin,
durante 30 das.
a. Calcula el promedio de horas diarias que ves televisin, el menor y el
mayor nmero de horas que viste televisin durante los treinta das.

Felicitaciones!
Haz terminado la unidad cuatro del
rea de matemticas.

No olvides enviar por email la gua y actividades

desarrolladas.

23

Gimnasio Virtual San Francisco Javier

Valores y tecnologa para la formacin integral del ser humano
Cajic, Cundinamarca. Km 2 Va Tabio
Colombia