POLTICAS

Y PROYECTOS

PROYECTO
TARASCO

CAMPAA DE
ALFABETIZACIN

PROPSITO

La nueva escuela que

propona
habra
de
apoyarse
en
la
comunidad de origen,
los
intereses
materiales
y
espirituales, el idioma,
los
hbitos
y
costumbres.

Eliminar
el
analfabetismo
mediante
la
movilizacin de fuerzas
educativas
y
comerciales

ACCIONES

RESULTADOS

Vejar Vsquez contrato la ayuda

de Frank Laubach, que haba
desarrollado un sistema de
propagar la alfabetizacin: cada
quien ensea al otro.
Mauricio Swadesh, director del
proyecto tarasco adiestro a 50
maestros para que emplearan
esos
analfabetos
en
la
alfabetizacin.
Cada uno de esos 50 maestros
adiestro a 10 maestros rurales
ms.
Finalmente salieron hacia las
zonas indias para alfabetizar en
idiomas indios
Mexicanos de ambos sexos que
supieran leer, entre 18 y 60
aos, recibieron rdenes de
ensear a leer y escribir por lo
menos un analfabeto entre 10 y
40 aos de edad.
Recompensas:
50 analfabetos; medalla del
presidente, ganar tierras en un
sorteo.
En
caso
de
ser
estudiantes no tenan que pagar
matricula.
25 analfabetos; pase gratuito en
su cine predilecto durante un

No haba un nmero
suficiente
de
lingistas
y
antroplogos
adiestrados
para
llevar a cabo las
investigaciones
necesarias en todos
los grupos indios de
Mxico.

COMENTARIOS

ao o para viajar gratuitamente

en trenes y tranvas.

INI
(instituto nacional
indigenista)

La investigacin de
problemas
relacionados con la
poblacin indgena y el
estudio de mtodos
para el mejoramiento
de las condiciones de
vida de esos grupos

Hacer recomendaciones para

los programas indios.
Los miembros del instituto
podran participar en programas
y ayudar a coordinar y orientar
los esfuerzos de otros servicios
gubernamentales
con
actividades dentro de las reas
indias.
La
educacin
bilinge
o
alfabetizacin en idiomas indios
estaba incluida en el programa
general del INI.
El instituto decidi enfocar los
programas de rehabilitacin del
indio en la regin y no en la
comunidad.
En septiembre de 1950, el INI
estableci el primer centro de la
regin tzeltal tzotzil de Chiapas,
(pobreza) dos aos despus se
estableci en los tarahumaras
de chihuahua (preocupacin
indigenista)
El
instituto
envi
a
sus
educadores,
llamados

El
INI
ratifico
el
respeto
a
la
personalidad,
la
sensibilidad,
la
dignidad,
y
los
hbitos positivos del
indio
en
la
organizacin social.
Durante los ltimos
aos de la dcada de
1950, los indigenistas
mexicanos estuvieron
inspirados, no solo
por
su
propia
apreciacin del xito
y las promesas del
mtodo integral, sino
por el reconocimiento
que obtena fuera de
Mxico.

promotores culturales a los

centros regionales, estos deban
ser naturales en la regin en
que trabajaran y habran de
hablar el espaol y el idioma
indgena de los indios del rea.
El INI preparo cartillas sencillas
en los idiomas vernculos de los
centros regionales.
CREFAL
(centro regional de
educacin
fundamental para
amrica latina)

POLTICAS
EDUCATIVAS BILINGUES

Orientado
hacia
el
mejoramiento,
tanto
educativo
como
econmico y sanitario.
Ser
un
centro
de
adiestramiento
internacional.
Los maestros bilinges deberan
introducir la lectura y la
escritura en lenguas indgenas
antes de alfabetizar en idioma
nacional.
Fue creado el servicio nacional
de promotores y maestros
rurales bilinges para extender
la
enseanza
de
lengua
indgenas a grupos que no
haban
anteriormente
este
servicio.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Instituto de Educacin Pblica de Oaxaca

Universidad Pedaggica Nacional
Unidad 201 - Oaxaca
Subsede: Pochutla

Licenciatura En Educacin Preescolar y Educacin Primaria para el

Medio Indgena Plan 90 LEPEPMI '90
Semestre:
Tercero

Lnea:
Curso:
Historia, sociedad y educacin II

Trabajo:
Cuadro comparativo: Polticas y Proyectos

Asesor:
Prof. Rodrigo Aquino Matus

Profesor - alumno:
Ambrosio Reyes Eymard

Matricula:
13646593

Grupo:
3.1

N/L:
San Pedro Pochutla, Pochutla, Oaxaca, sbado 04 de Octubre del 2014.