1. Departamento de la Institucin Educativa en el que labora.

Crdoba
2. Municipio de la Institucin Educativa en el que labora.
Chin
3. Entidad Territorial Certicada en la que labora
Gobernacin de Crdoba (Secretaria de Educacin Departamental)
4. Cargo
Docente de aula
5. ltimo nivel educativo alcanzado.
Especialista en Informtica y Multimedia en la Educacin
6. Nivel de enseanza
Bsica Secundaria y Media
7. rea de enseanza
Tecnologa e Informtica
8. Grado
6, 7, 10, 11
9. Modelo educativo
Socio cognitivo apuntando a lo formativo
Tiempo laborado en la Institucin
11 meses
10.
Tiempo durante el que ha sido docente del grupo de estudiantes de
la clase grabada.
4 meses
11.
33

Nmero de estudiantes de la clase grabada.

12.
Nmero de estudiantes de la clase grabada con consentimiento
informado.
33
13.

Fecha de la clase grabada

14 Abril 2016
Desarrollo temtico de la clase.

La clase inicia con el saludo franciscano Paz y Bien, la oracin habitual, y

control de asistencia. Tema de la clase el papel, su fabricacin, historia, usos e
importancia. Se formulan cuatro preguntas, presaberes:
Sabe usted como se fabrica el papel?
Ha contribuido el papel en el desarrollo de la humanidad?
Por qu es importante reciclar el papel?
El docente retroalimenta inquietudes de los estudiantes y muestra un flujograma grafico del proceso de fabricacin del papel. Los estudiantes disean
unas diapositivas como medio de sistematizacin y evaluacin, se examinan
algunas de sus presentaciones y se le asigna una evaluacin on line en la
pgina web www.inesafa.com en la opcin gestin acadmica

14.

Plantee los propsitos, objetivos y fines de la clase. 350 caracteres

Propsito

 Al finalizar la clase los estudiantes explicaran los artefactos, los procesos y los
materiales que intervienen en la fabricacin del papel.
Objetivos
Comprender la importancia que tiene el papel, su uso, historia en el desarrollo de
la humanidad.
Reconocer los materiales, los procesos y artefactos que se utilizan en la
fabricacin del papel.
Fines
Disea una presentacin de diapositivas mostrando en esta el proceso de
fabricacin del papel.

15.
Relacione la planeacin de esta clase con el plan de
estudios de su institucin y el plan de rea 1000 caracteres
La clase desarrollada se encuentra en el plan de rea de tecnologa e informtica y hace parte del
plan de estudio, se desarroll con los lineamientos curriculares de la cartilla 30 del MEN Ser
Competente en Tecnologa una necesidad para el desarrollo.

Describa cmo su planeacin se relaciona con el PEI de su

institucin
La clase se relaciona con el PEI de la institucin por medio de la propuesta pedaggica que parte
de una formacin socio cognitiva, atendiendo los conocimientos previos o presaberes que tienen los
estudiantes, sus acciones que evidencian esos aprendizajes, la evaluacin como se establece en el
sistema de evaluacin institucional 1290.

16.
Describa cmo organiza los contenidos de su clase a partir
del nivel y particularidades de sus estudiantes 1000 caracteres
A la hora de ensear, se valora el pensamiento individual de cada estudiante, mediante diagnsticos
evaluativos para reconocer sus habilidades cognitivas, las caractersticas socioculturales,
econmicas, psicolgicas, el modelo y comunidad en general)
Por lo tanto los contenidos apuntan a esos saberes; se utilizan los instrumentos de planeacin y
desarrollo temtico de la clase.

17.
Mencione todos los aspectos y criterios que tiene en
cuenta para la planeacin de la clase (por ejemplo
conocimiento disciplinar, experiencia, contexto, PEI,
lineamientos, etc.) 1000 caracteres
Para lograr los objetivos de aprendizaje de los estudiantes deben
realizar actividades de clase como:
Lo primero que tengo en cuenta, es el contexto de los estudiantes, es decir el grado de
conocimientos que tienen sobre la temtica, me gusta mucho entrar por mtodo de indagacin de
preguntas, todo esto lo hago valorando las respuesta que emiten los discentes, leo mucho e
investigo de la temtica para dar lo mejor en la clase, cualquier duda la someto a investigacin,
pregunto mucho a mis compaeros y hago mucho uso de las herramientas colaborativas que nos
brinda la internet.
Con relacin al PEI y el contexto Se tiene en cuenta al ensear el modelo educativo y las
caractersticas socioculturales, econmicas, psicolgicas de los estudiantes para aplicar actividades
flexibles que respondan a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Por lo tanto se tiene en cuenta los ritmos de aprendizaje para as realizar programacin y
planeaciones de forma ordenada, ajustada a la realidad.
Con relacin a los Lineamientos tengo en cuenta en cada clase los siguientes aspectos:
COMPONENTE
APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGIA

COMPETENCIA:
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnolgicos con su
Utilizacin segura.
DESEMPEOS
Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y
sistemas
Tecnolgicos.
Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la solucin de problemas y satisfaccin de
necesidades.
Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades
personales

Por lo tanto en esta clase el procedimiento fue el siguiente:

Realizar Lecturas investigativas sobre el proceso de fabricacin del papel,

igualmente utilizacin de libros.

Presentar diapositivas en el desarrollo del tema junto con el docente.

Efectuar actividad practica en clase como la elaboracin de diapositivas del

tema.

Aplicar retroalimentacin despus del taller o evaluacin para aclarar dudas y

debilidades.

Realizar evaluaciones on line como estrategia pedaggica para aprovechar las TIC

18.
Mencione los materiales y recursos que va a utilizar
durante la clase. 600 caracteres
Los materiales a utilizar durante la clase son: la cartelera de papel; marcadores; borradores;
diapositivas; programa informticos, galera de imgenes.
Recursos utilizados: Computadores porttiles; video beam; la internet; la herramienta de diseo
de evaluacin google drive; pgina web.

19.
Describa las metodologas y/o estrategias empleadas para
el desarrollo de la clase (cmo desarrollar las actividades
durante la clase)
La metodologa es activa participativa utilizando, como estrategia pedaggica la tcnica de la
pregunta, es decir provoco los pree saberes o exploracin de los conocimientos previos de los
estudiantes, atendiendo al modelo metodolgico del PEI de la institucin. luego pongo en juego las
acciones de aprendizaje planeadas, haciendo uso de los recursos computacionales y de los
programas informticos (power point), igualmente les asigno investigaciones mediante preguntas
para que las resuelvan en casa, buscando profundizar los conocimientos y hacer un estudiante con
vocacin hacia el estudio, seguidamente les reviso y sometemos a socializacin la investigacin.

-Finalizacin:
1. Atendiendo al modelo metodolgico del PEI de la institucin, Se iniciara con preguntas
problemas referentes al tema, la cual se encuentra en la gua de apoyo, que fue
entregada con anticipacin para que realizaran revisiones y anlisis del tema para
explorar los conocimientos previos.
2. luego utilizo las herramientas computacionales y las pongo en juego para
reconocer las habilidades y destrezas que tienen los discente frente al uso del
computador y manejo del programa power point.
3. se realizaran actividades como: diapositivas, en la cual los estudiantes
representa de forma grfica el proceso de fabricacin del papel, a la vez aprenden
a reconocer los artefactos tecnolgicos que intervienen en el proceso.
4.
por ltimo se le revisa las diapositivas para constar el aprendizaje y se hace
una muestra del trabajo realizado en la clase.
5. se Realiza la respectiva recomendaciones y se le da las felicitaciones.
6. se le asigna un examen para que lo realicen en lnea
7. se le asigna la elaboracin de una maqueta como retroalimentacin de todo el
proceso
-Finalizacin:

20.
Describa cmo va a realizar el proceso de evaluacin y
retroalimentacin de la clase. 1500 caracteres
La evaluacin se realiza al inicio, durante y al final, es decir se valora todo el proceso de manera
formativa teniendo en cuenta el grado de responsabilidad de las tareas asignadas. Se har
autoevaluacin, evaluacin. Y Heteroevaluacin.

Describa las metodologas y/o estrategias empleadas para el desarrollo de la clase (cmo desarrollar las
actividades durante la clase)

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