Conservatorio Provincial de Msica

Materia: Medios audiovisuales

Profesor: Pablo Murad
Alumno: Jos Augusto Fernndez Jurado
Trabajo prctico nmero 1: COMUNICACIN Y EDUCACIN

A partir de los textos analizados llego a la conclusin de que en mi

formacin superior hubo diferentes modelos de enseanza
En materias tericas referidas por ejemplo a la organizacin del sistema
educativo, teoras psicolgicas o historia fueron dictadas desde una lnea
conductista. Pienso que esto fue as debido a la naturaleza del contenido, la
necesidad de que aprendamos determinados conceptos y asegurar que
conozcamos hechos particulares, para poder entender por ejemplo como es la
organizacin del sistema educativo. Es lo que se conoce como sistema bancario.
Citando el texto de Universidad de la Habana Fragmentos Capitulo III: La
Educacin como proceso de interaccin y comunicacin, una educacin con
nfasis en el contenido.
En asignaturas destinadas al anlisis de obras, a componer y a improvisar
el modelo educativo fue constructivista, es decir la creacin de significados a partir
de la experiencia. Citando el texto de teoras del aprendizaje - el inters del
constructivismo se sita claramente en la creacin de herramientas cognitivas que
reflejan la sabidura de la cultura en la cual se utilizan, as como los deseos y
experiencias de los individuos- en estas clases se trabajaba sobre conocimientos
que ya tenamos adquiridos y a partir de ellos crear nuevos. Todo mediante la
experiencia y la prctica. La concepcin de Paulo Freire coincide con este modelo,
el concibe a la educacin como un proceso permanente, en el que el sujeto va

descubriendo, elaborando y haciendo suyo el conocimiento, en un proceso de

accin-reflexin-accin, desde su realidad y a travs de la prctica social.
El uso de las nuevas tecnologas fue un poco limitado, pocas fueron las
materias en las que se aprovech este recurso. Asignaturas como arte cultura y
contexto, de mucho contenido audiovisual fue mi primera experiencia en uso de
aula virtual.
Resalto el concepto de Mediacin pedaggica del texto comunicacin y
educacin, referida a toda mediacin capaz de promover y acompaar el
aprendizaje de nuestros interlocutores, es decir, de promover en los educandos la
tarea de construirse y de apropiarse del mundo y de s mismos. La posibilidad
que brindan las nuevas tecnologas para hacer una clase ms dinmica y atractiva
para los alumnos es muy amplia. Siguiendo lo tratado en el texto, los docentes
deben hacer una revisin y anlisis desde la mediacin pedaggica de cada uno
de los medios y materiales que se utilizan para la educacin para que
verdaderamente acompaen y promuevan el aprendizaje de los estudiantes.
En materias como la anteriormente nombrada, la profesora se vali de
recursos tecnolgicos y dio gran dinamismo a sus clases. Por ejemplo el uso de
proyector para ensear imgenes en clase, o el aula virtual que adems de
facilitar la presentacin de trabajos prcticos era una plataforma donde se
encontraba ms recursos interesantes como videos referidos al tema que se
estaba estudiando.