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ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin. T.R. Interpretacin de datos en tablas de
registro. Diferencias entre texto y tabla.

Registrar datos a travs de tablas


Uno de los momentos favoritos de los nios es
a la hora de leer cuentos, porque stos los
divierten y ayudan a desarrollar la
imaginacin.
Te gusta leer cuentos? _________
En los cuentos pueden aparecer muchos
personajes, algunos son reales otros son
fantsticos.
A ti, cules personajes te gustan ms?
___________________________________________

- De los cuentos que leste en tu Libro de Lecturas, subraya el


__________________________________________
que habla de un ratoncito
que mir unas figuras en el cielo.

Nubes

El ratn Simn
Caperucita Roja y el Lobo Feroz

- Completa la siguiente tabla.


Nombre del cuento

Nombre del autor

Nmero
de
pgina

El ratn Simn
Nubes
Caperucita Roja y el
Lobo Feroz
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Escribe la palabra que falta en la expresin de cada cuento.


Primero te quita la colita y no te deja ni una __________________.
Un ratoncito sali a pasear con su _____________________.
Le llev a la abuela un ramo de _____________________.
TEMA DE REFLEXIN. Valor sonoro convencional.

-Pinta el rectngulo de la oracin que tiene signos de interrogacin.

Qu oscuro estaba all adentro!


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Quin es?

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TEMA DE REFLEXIN. Valor sonoro convencional.

-Escribe signos de interrogacin a las siguientes oraciones.


-

____T venciste al gato y al lobo____


____A dnde vas tan temprano ____

____ Y dnde vive tu abuela, Caperucita____


APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.

-Completa la oracin, escribe el nombre de los personajes del

cuento.

El ____ ____ ____ ____ aull y corri.

Maull el ____ ____ ____ ____ y salt.

El ____ ____ ____ ____ ____ Simn es valiente.

El gran ____ ____ ____ ____ ____ ____.

- Escribe la letra con la que inicia el nombre de cada dibujo. No


olvides escribir mayscula a los nombres propios.

____ochila
____atalia

____ibro
____ctor

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APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a
partir de las ilustraciones y los ttulos.

Recomendar un cuento por escrito


Seguramente ya conoces estos cuentos, identifcalos y
completa el nombre de cada uno, despus escribe las
slabas que faltan para completar los textos.

C___ ___eru___ ___ ___a R___ ___a y el


____ o ___ ___ fe___ ___ z.

Caperucita Roja va a la ____sa de su abueli_____ que vive en


el bos______ , su ____m le pidi que no hablara con
desconocidos, en el cami_____ se encuentra un lobo

____lanca ___iev___ ___ y los ___ie___ ___


en____n____tos.
Era una her______sa nia, blan____ como la
nie_____, con el ca_____llo negro y la ca_____
sonrosada

P____n____ ____ ____o

Gepetto, el viejo car______ _____ ro, deseaba que su


ltima creacin, Pinocho, una bonita marioneta de ma____
____, fuera su hijo y se convirtiera en un ni_____ de verdad.
De los cuentos que has ledo o que conoces, cul
recomiendas? _______________________________________________
______________________________________________________________
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ESPAOL

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre unidades grafofonticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes
orales.

Leer noticias en prensa escrita

Cmo dan a conocer las noticias en el lugar donde vives?


____________________________________________________________
Qu utilidad tiene el peridico?
___________________________________________________________
- Lee la noticia.

CIUDAD DE MXICO, 18 de noviembre de 2015

Recomiendan refrigerios
variados para los alumnos
o

Las frutas o verduras fciles de comer, son una


buena opcin.
Sugieren a los padres de familia
planear un refrigerio variado y atractivo
para sus hijos.
Se recomend: agua simple, de sabor o jugos
naturales y evitar los refrescos.
Colocar frutas o verduras, que sean fciles de
comer.
El "lunch escolar" es una pequea comida
que se ingiere a media maana despus del
desayuno y su funcin es dar energa y
recuperar fuerza para obtener mayor
rendimiento escolar.

-Encierra de lo que trata la noticia:

Comida chatarra.
Comida sana.

-Escribe el diminutivo de cada palabra.


Palabras
fruta
verdura
hijo
comida
desayuno

Diminutivo

-Completa cada oracin escribiendo lo que hace cada uno.


La mam
Los alumnos

pr____p____ ____ ____ la comida.


____ ____ ____ ____ ____ agua fresca.
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ESPAOL

APRENDIZAJE ESPERADO.Identifica las letras pertinentes para esc ribir palabras determinadas.
TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

-De la parte inferior de la hoja, escoge la slaba que se necesita


para completar cada palabra, recrtala y pgala donde
corresponde.

lla _____ro

_____ la

______tn

bol______

_____ ca
______ bujas

TEMA DE REFLEXIN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Cambia la letra
-

A cada par de palabras cmbiales una letra y observa cmo


cambia el sentido.

masa

nia

____asa

____ia

tarro

rama
ra___a

____arro
____arro

bur

bo

ve

ve

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bas

sa

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MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

Una visita al zoolgico


-Lee en voz alta los nmeros ordinales, segn van
entrando los nuevos integrantes del zoolgico.

Quinto 5

Cuarto 4

Tercero 3 Segundo 2

Primero 1

-Colorea el cabello de los alumnos segn el orden que se


indica, inicia cerca de la puerta.
1 negro

3 rojo

4 azul

7 caf

8 amarillo

Transporte escolar
Escuela: ______________________
______________________

-Termina de escribir la numeracin con los nmeros ordinales.


Listos para entrar!

Carlos trae cachucha, en qu lugar est? ___________________


De la semana de clases, el cuarto da fuimos al zoolgico, qu
da era? __________________________
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MATEMTICAS
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identificacin y uso de los nmeros ordinales para colocar objetos, o para
indicar el lugar que ocupan dentro de una coleccin de hasta 10 elementos.

-Une mediante lneas de colores cada nmero con su escritura.

Tercero
Cuarto

Sptimo
Dcimo

Quinto
Primero

-Observa en qu piso vive cada nio o nia.


-En la parte inferior de la hoja localiza la inicial del nombre de
cada uno y escribe el nmero de piso en el que vive.

10

Renata

9
8

Luis
Andrs
Victoria

Diego

6
5
4

Frida

Mariana

Pedro
Gael

Santiago

6
D

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NOV. - DIC.

MATEMTICAS
SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

Ana, Nora, Mnica y Sara, llevaron al zoolgico dinero para


comprar; cuenta el dinero de cada una y escribe la
cantidad que resulte en los cuadros correspondientes.

-Resuelve:

Pedro tena
Su mam le dio
Cunto dinero lleva Pedro al zoolgico? _________________
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MATEMTICAS

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

-Encierra en un crculo el recuerdo del zoolgico que Sara pudo


comprar con sus ahorros.

$ 60

$ 65
$ 80

Le sobr dinero? ______ cunto? ____________


SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o resta.

- Escribe el signo + si la ranita avanza y si retrocede.


- Resuelve las operaciones.

4
2

10

10

-Resuelve:
En el zoolgico haba una familia de 7 conejos, llegaron otros 3
cuntos hay en total?

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3 =

10

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NOV.- DIC.
MATEMTICAS

SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o
resta. Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, , =.

En las jaulas de las aves haba una con 15 pjaros, se escaparon


5, cuntos quedaron?
15

- Segn la suma, dibuja las mariposas que faltan.

10 + 5 =

- Suma y resuelve.

- Tacha los que escaparon.

12-

9+3=
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=8

______
__

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA
Y LA SOCIEDAD
APRENDIZAJE ESPERADO. Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vives: Sol, agua, suelo, montaas, ros,
lagos, animales y plantas silvestres.

EL LUGAR DONDE VIVO.

- Del lugar donde vives, dibuja:


Lo que no te gusta

Lo que te gusta

- Recorta y pega los nombres y el dibujo de las caractersticas


de componentes naturales.

Nos da luz y calor.

Contienen agua.

Estn formadas por tierra


y rocas.
Son seres vivos.

El sol.
Ros, lagunas y mares.
Montaas

Plantas y animales
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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD


APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.

CAMBIOS EN LA NATURALEZA.

Para poder visitar nuevamente el zoolgico, nuestros amigos


organizaron una salida en el otoo.
- Pinta todos los dibujos que te recuerden el otoo.

- Si la visita se hiciera en invierno, encierrala ropa que podran


usar para ese tiempo.

- Colorea el siguiente dibujo y escribe en el recuadro el nombre


de la estacin del ao que se muestra.

- Ordena las siguientes letras y obtn el nombre de una estacin


del ao,
- Dibuja la estacin.

O A E V R N
___________________________
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13

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD


APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

Nos llevaron a conocer el rea de las plantas, ah aprendimos


acerca de su crecimiento.
- Colorea, recorta y pega el ciclo de vida del frijol.
1
2

Ciclo de vida de
la planta de frijol
4

7
6

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

14

APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

- Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de los siguientes animales.


- Colorea las ilustraciones.
Ciclo de vida de la mariposa.

Ciclo de vida de la gallina.

Ciclo de vida del pez.

APRENDIZAJE ESPERADO. Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao, forma, color, lugar
donde habitan y de que se nutren.

- Colorea y recorta los siguientes animales para que puedas


jugar a clasificarlos de acuerdo a las caractersticas
mencionadas en la pg. 59 de tu libro de texto.

- Muestra tus clasificaciones y explcalas.


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15

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD


APRENDIZAJE ESPERADO. Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive.

BENEFICIOS Y RIESGOS.

- Colorea como se indica:


De amarillo los animales que proporcionan alimentos, de rojo
aquellos de los que se obtiene vestido o calzado, de caf los que
se usan para cargar, de azul los que nos brindan compaa.

- Recorta las palabras y pgalas segn el beneficio de las


plantas.

Sbila
Organo

Epazote

Verdolaga

Algunos hongos o championes no se deben consumir porque:


________________________________________________________
Anota animales de tu localidad que pueden daar tu salud.
________________________________________________________
________________________________________________________

Medicinal

Ornato o adorno
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Alimento

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EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

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APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

- Canta con tus compaeros y maestra o maestro las siguientes


estrofas de la cancin mexicana La Adelita.
Si Adelita se fuera con otro
la seguira por tierra y por mar
si por mar en un buque de guerra
si por tierra en un tren militar.
Y si acaso yo muero en campaa
y mi cadver en la tierra va a quedar
Adelita por Dios te lo ruego
que tus ojos no vayan a llorar.
Soy soldado y la patria me llama
a los campos que vaya a pelear
Adelita, Adelita del alma
no me vayas por Dios a olvidar.

- Resuelve el siguiente crucigrama.


- Consulta las pginas 67 y 68 de tu libro de texto.
1
3
3
2

Verticales
1. Su lema La
tierra es de
quien la
trabaja.

Horizontales
2. Presidente que
dur 30 aos
gobernando.

3. Buscaba
condiciones de
vida ms justas
para los obreros
y los
campesinos.

4. Su lema fue
Sufragio efectivo
no reeleccin.

- Completa el nombre de los personajes del crucigrama.

P __ __ f __ r __ __
D__ __ __

F__ __ __ __ __ __ __ __
I. M__ d __ __ o

F__ __ __ c __ __ c __
V__ __ __ __
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E__ __ __ __ __no
Z __p__t__

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FORMACIN CVICA Y TICA


APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las manifiestan.

COMPARTIR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.

- Observa las caras del siguiente personaje.


- Escribe una historia que describa por qu tiene esa expresin
en su cara.
____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

Dibuja emociones a los siguientes crculos, recrtalos, pgalos


en un cartn duro, al secarse nelos a un palito de paleta,
adrnalos hacindoles un moo con un listn y listas para
jugar con ellas.

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1 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

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APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce mrgenes de accin y decisin en actividades cotidianas.

PASO A PASITO APRENDO A DECIDIR.

- Marca con un color el camino que sigue cada nio para


encontrar la accin que realiza con el apoyo e instruccin de
un adulto.

Por qu es importante seguir las indicaciones de un adulto?


_______________________________________________________________
- Colorea los dibujos de las actividades que puedes realizar t
solo y escribe en las lneas, por qu no necesitas ayuda
de un adulto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________
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1 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

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APRENDIZAJE ESPERADO. Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.

- Resuelve el siguiente crucigrama acerca de las reglas de


conducta en el aula.
Horizontales
Verticales
4.- Utilizo las palabras
____________ y por favor.
1.- No tiro ___________al suelo.
5.- Ayudo a la buena
2.- Cumplo con mis __________.
___________ en el aula.
3.- No pongo ___________.
6.- Digo con ___________ mis
1
opiniones.
2
3
5

4
a

a
p

r
r

t
d

6
- Escribe en los globos los compromisos que debes hacer para
tener una buena relacin con tus compaeros.

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1 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

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APRENDIZAJE ESPERADO. Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

- Colorea las imgenes y escribe dentro de cada crculo una N


a las acciones que se realizan por necesidad y una D a las que
son por deseo.

- Escribe del 1 al 9 las slabas que aparecen en los crculos, para


formar uno de los derechos de los nios y nias como t.
5

go

de

re

1
4

cho

Ten

bre
9

nom

un

_______________________________________________
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A LA EVALUACIN FORMATIVA
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1. GRADO
ESPAOL

Zona Norte

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________


MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
A.E. Utiliza las tablas como recurso para ordenar informacin. T.R. Interpretacin de datos en tablas de registro. Diferencias entre texto y tabla.

Ha llegado el momento preferido del da,


"la hora de leer cuentos."
Los cuentos narran unas historias que son fantsticas
y que a todos nos encantan. En tu libro de lecturas
encontraras no solo cuentos, tambin poemas,
historias, canciones, adivinanzas y rimas.
Explralo y anota en la tabla los datos de los
siguientes cuentos.
Nombre del cuento

Nombre del autor del texto

Nmero
de
pgina

El ratn Simn
Nubes
Caperucita Roja y
el lobo feroz

-Segn la informacin que anotaste en la tabla:


Cul texto escribi Arnold Lobel ?_____________________________
Cul cuento empieza en la pg. 44?__________________________
-Escribe en las lneas los signos de interrogacin para convertir
las oraciones en preguntas.
____A dnde vas tan temprano____

____Qu llevas en la canasta ____


-

____Es esta la casa del gran dragn ____


-

A.E. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. T.R. Concordancia de gnero y nmero.

- Completa las oraciones, escribe las palabras que faltan.

Las __________________________ son rojas.

_______ ratn Simn.


Vieron ______castillo, _______conejo y ________ratn.

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NOV. DIC.
1. GRADO
ESPAOL

T.R. Informacin proporcionada por las ilustraciones en la lectura de un cuento infantil.


T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

-Ordena las ilustraciones del cuento, segn como fue


sucediendo, escribe los nmeros del 1 al 4. (Consulta el Libro de Lecturas p.p. 62-75)

- De la parte inferior de la hoja recorta la palabra que le


corresponde a cada personaje y pgala.

Caperucita Roja

cazador

lobo

mam

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abuelita

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NOV. DIC.
1. GRADO

ESPAOL
A. E. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

-Pinta la caperuza del color


que es, segn el cuento.

La que acabas de pintar es


una caperuza y esta es una:
Escoge la slaba-Completa
que
el nombre
Qu color es?

_____________________

caperu___ ___ ___ ___

T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

- Escoge la slaba que se necesita para completar cada palabra,


escrbela en el espacio que falta.

ca

bre

res

lo_____

tas

sa

som_______ro

bol______

______nasta

flo_______

bo

galle_______

Te recomiendo un cuento
A.E. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

- De los cuentos que te han contado o ledo, cul te


ha gustado ms? Escribe o dibuja el que
recomiendas.

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NOV. DIC.
1. GRADO 4
ESPAOL
2

Leer noticias en prensa escrita


T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas. T.R Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.

Noticia, noticia! De ltima hora


Acaban de descubrir que los nios de hoy son
ms activos, gracias a que su alimentacin es
sana, se cuidan y hacen ejercicio, por eso
todo el da realizan varias actividades.

Segn la noticia anterior, Qu le gusta hacer a los nios?


- Completa el crucigrama con las acciones que realiza cada
alumno.

c
b

j
d

r
e

g
g

A escribir oraciones
-Observa las ilustraciones y escribe lo que hace cada uno.
Santiago ___ ___ ___ ___ ___ las manzanas.

Nicols y Roberto ___ ___ ___ ___ ___ castillos de arena.


MA

Andrs ___ ___ ___ ___ ___ en bicicleta.


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NOV. DIC.
1. GRADO
ESPAOL

5
2

Cambia las terminaciones


T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

- Observa las formas de las nubes, lee las palabras y escribe las
letras que se necesitan para completar una nueva palabra.
borrego
borreg___ ___ ___ ___
rbol
rbol___ ___ ___

ito

hueso

ito

hues___ ___ ___

uita
uito

ita

tortuga
tortug ___ ___ ___ ___

uita
ballena
ballen___ ___ ___

- Aprndete este juego, cntalo con tus compaeros, luego haz lo


que se pide.
Sol solecito calintame un
poquito

Sol solecito calintame


un poquito,
por hoy, por maana
por toda la semana.
Luna lunera, cascabelera
5 pollitos y una ternera.
Caracol, caracol,
a la una sale el Sol.
Sale Pinocho
tocando el tambor
con una cuchara
y un tenedor.

Pinta a quin calienta un poquito por


la maana y toda la semana.

Pinta solo los pollitos y la ternera de los que


habla el juego.

Qu toca Pinocho?

Con qu lo toca?

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
1o. GRADO
MATEMTICAS

NOV. - DIC.

Zona Norte

MI NOMBRE ES ___________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA ____________________________________________________
A.E. Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.

NMEROS ORDINALES
Con los ojos bien abiertos!
Ayudemos a Daniela a poner en la escalera sus objetos
favoritos, coloralos, recrtalos y acomdalos en su lugar.

Atencin Daniela!

Pega:
En el tercer escaln un libro.
En el sptimo una pelota.
En el quinto unos tenis.
En el noveno una mueca.
En el dcimo un osito de
peluche.
En el primero una maceta.

9
8
7

Aydame a
escribir los
nmeros que
faltan

Colorea los cepillos de dientes y completa la numeracin.

Qu lugar ocupa el cepillo que est en el vaso? _______


__________

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
MATEMTICAS

7
1o. GRADO

NMEROS Y SISTEMA DE NUMERACIN.- Identificacin de nmeros ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que
ocupan dentro de una coleccin de hasta 10 elementos.

Recorta los nmeros ordinales y pgalos en los recuadros


segn lo que indican los animalitos.
Segundo

Noveno

Cuarto

Sexto

El sapito debe seguir los nmeros ordinales para llegar con


su amiga, aydalo dibujando las flechas que faltan.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
MATEMTICAS

NOV. - DIC.

8
1o. GRADO

NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

Colorea las monedas que necesitas para comprar los


siguientes artculos.

$ 13.00

$ 17.00

$ 25.00

$ 8.00
RESUELVE
.- Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma y resta.
1. Teresa compr un litro de leche y una soda. Cunto pag?
PROBLEMAS ADITIVOS

2. Flix quiere comprar un cono de nieve pero slo tiene este


billete cunto le falta?

3. Cuntos pastelitos podrs comprar con este billete?

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
MATEMTICAS

NOV. - DIC.

9
1o. GRADO

PROBLEMAS ADITIVOS: Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o resta.

Resta y completa los espacios en blanco.

Haba

Se fueron

Inventa tus propias sumas, dibuja en los valos lo que


sumars y resulvelas.

Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, , =.

Resuelve las sumas y restas del dibujo y coloralo.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC
1o. GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

10
Zona Norte

MI NOMBRE ES__________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA__________________________________________________
A.E.- Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, lagos, animales y plantas
silvestres.

LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO


Sigue los caminos con colores, recorta y pega las
palabras de cada componente natural.

Colorea los componentes naturales y encierra al que se mueve y


no tiene vida.

Tiene un cascabel. Son muy altas. Brilla de da. Tiene espinas.


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11

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

1o. GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E.- Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.
Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

CAMBIOS EN LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDE VIVO.


Colorea los rboles para identificar si hace fro, calor o
viento, une con una lnea a la palabra que corresponda.

fro

calor

viento

Une los puntos y descubre lo que es.

Qu es?
___________
Crees que siempre fue as?_______. Comntalo en el grupo.
Dibuja su proceso de crecimiento.

Antes

Ahora
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Despus

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

12

1o. GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E.- Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao, forma, color, lugar donde habitan y de qu se nutren.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE PLANTAS Y ANIMALES.


Recorta y pega donde corresponda.
Da fruto

Nada

Es peligroso

Ladra

Se arrastra

Produce miel

Camina lento

Da flores

Dibuja el camino que recorre la oruga hasta llegar a ser


mariposa.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

13

1o. GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

A.E. Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

EL INICIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA.


Contesta:
Cundo se inici la Revolucin Mexicana? _________________
Cules personajes participaron? __________________________
________________________________________________________
Cmo celebramos?
En la escuela de Ana y Juan preparan un festival para celebrar
la Revolucin Mexicana, Cmo deben ir vestidos?
Coloralos, recrtalos y jueguen a vestirlos.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

14

1o. GRADO
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Si Juan se pinta bigotes y grita La tierra es de quien la


trabaja. A quin estar representando?
Pon las vocales y descubrelo!
__ m __ l __ __ n __

Z__p__t__.

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NOV. DIC

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
1o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

15
Zona Norte

MI NOMBRE ES__________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA__________________________________________________

Compartir sentimientos y emociones.


A.E.- Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las manifiestan.

Completa las caras de estos nios con el sentimiento o la


emocin que ms te guste.

Lila tiene colitas y est contenta.


Pepe tiene el fleco y se enoj.
Daniel es gerito y se asust.
Rosi tiene el pelo negro y est triste.
Comenta:
Qu le diras a Rosi para alegrarla? ________________________
Qu consejo le daras a Pepe?__________________________
________________________________________________________
Qu opinas sobre el respeto?_____________________________
________________________________________________________
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16

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

1o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Paso a pasito aprendo a decidir.


A.E.- Reconoce mrgenes de accin y decisin en actividades cotidianas.

Decide qu camino debes seguir para llegar a la comida


saludable, sguelo con un color de tu agrado.

Dibjate y une las actividades que puedes decidir t solo o sola.

Ir a la escuela

Limpiar

Tomar medicamentos
Ir de viaje

Ir de compras

Dibjate
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Jugar

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

17
1o. GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA


A.E. Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.

Lee junto con tu grupo, luego recorta y pega las reglas que
debes cumplir en la casa, tu saln y al jugar con tus
compaeros. (Pinta los dibujos)
Reglas en mi casa.

Reglas en mi saln.

Reglas en mis juegos.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Llego a tiempo.

Espero mi turno en el juego.

No empujo ni golpeo a
nadie.

No tiro ropa ni juguetes.

Ayudo a mis paps.

Levanto la mano para


hablar.

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

18
1o. GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA


A.E.-Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

ES JUSTO O NO ES JUSTO QUE


A estos nios que fueron a una fiesta les repartieron paletas de
dulce.
Mary

Luisa

Erick

Contesta.
Es justa la reparticin?__________
A quin se trat injustamente? ____________________
Ahora dibuja lo que falta para que el reparto sea justo.
Observa y contesta.
Los nios harn una fiesta en el saln, escribe el nombre del nio
o nia que no est actuando con respeto o colaborando con el
grupo. ___________________

Pepe

Lalo
Lola

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Memo

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A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV. DIC

19
1o. GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA


A.E.-Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

Lee el texto.
Lo que necesito y lo que puede esperar.
Todos necesitamos cosas para: comer, vestir, estudiar, etc. Pero
hay unas que son ms importantes que otras. Recorta y pega las
cosas que se necesitan y escribe su nombre; las que pueden
esperar recrtalas y pgalas en tu cuaderno.

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV-DIC. 2013-14
1. GRADO
ESPAOL
MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Registrar datos a travs de tablas


Estos son juguetes tradicionales mexicanos, seguramente has
T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.
jugado algunas veces con ellos.
- Escoge las palabras que corresponden al juego y escrbelas en
cada ilustracin.
canicas

yoyo

mueca de trapo

trompo
papalote

balero

carritos

muecas de papel

________ ____________________ _____________ ___________

_______________ ________________ ________________ _____________


T.R. Uso de tablas para ordenar informacin.

A qu te gusta jugar a ti?_____________________________________


- Pregunta a tus compaeros del grupo, cul de estos juegos
les gusta ms? y registra las preferencias.
Nombre del juego

Votos

Total

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV. DIC. 2013 - 14
ESPAOL
1. GRADO

Recomendar un cuento por escrito

2
2

Desde que eras pequeo, te han contado


cuentos, y ahora que ya lees y escribes puedes
recomendar algunos libros de cuentos que hay
en la biblioteca.
T.R. Argumentos para recomendar un cuento.
- Por escrito recomienda algn libro de cuentos que te ha
gustado y di por qu.
- Dibuja algo que se refiera al cuento.
El libro _______________________________________
______________________________________________
Lo recomiendo porque _______________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
El autor es ____________________________________
______________________________________________

Dibuja

T.R. Caractersticas generales de los cuentos infantiles.

En los cuentos aparecen personajes y objetos que son reales


y otros que son fantsticos.
- Encierra con diferente color lo real y lo fantstico.
Dibuja algo real.

T.R. Concordancia de gnero y nmero en un texto.

Las palabras que terminan en a estn escritas en femenino y las


que terminan en o estn en masculino.
- Clasifica las palabras, escrbelas en las hojas como se pide.
castillo hada estrella viento amiga mago princesa
Femenino

Masculino

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV. DIC. 2013 - 14
ESPAOL
1. GRADO

Leer el peridico

El peridico se edita para informar los sucesos ms


T.R. Estructura grfica de las noticias impresas.
recientes.
- Observa la noticia y escribe lo que se pide.
Martes 29 de octubre 2013.

Mujeres tarahumaras
toman el gobierno
Dibuja una ilustracin
Alejandra Gmez
EL DIARIO

El ttulo de la noticia es ________


_______________________________
_______________________________
____________________________
Quin la escribi? ___________
______________________________
En qu fecha? ______________
_______________________________
_____________________________
El peridico se llama __________
______________________________
T.R. Organizacin del peridico y sus secciones.

El peridico se divide en secciones.


- Une con lneas de diferentes colores la noticia con la seccin
en la que apareci.
El Tri avanza cuartos
de final del Mundial Sub 17

Clasificado

Espectculos

Precios de gasolina
Magna baja 8 centavos

Reparacin de
computadoras Tel. 2-15-56

Deportes

Es lo mejor que ha
hecho en teatro

Local

En los peridicos como en otros textos aparecen nombres de


personas que inician con mayscula.
T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.

- Escribe la primera slaba de cada nombre, inicia con


mayscula.

_____ mila

_____bin

_____niela

_____ms

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV. DIC. 2013 - 14
ESPAOL
1. GRADO

Tiempo de escribir
T.R. Valor sonoro convencional.

- Cambia una letra a cada palabra y obtendrs un nuevo


significado.

pato
___ato

cama
c___ma

muletas
m___letas

lima
l___ma

ojo
___jo

- De la bolsa escoge la slaba que falta para completar las


T.R. Correspondencia entre unidades grafofonticas.
siguientes palabras.

za_____to

rope______

______milia

si______

te______
_______bo

ca______
pi ______

- Completa el nombre de lo siguiente.

___e___ ___t ___ ___

t___ ___ ___f___n___

ro
lla
pa
fa
a

la
tam
sa

T. R. Concordancia de gnero y nmero.

___e ___ ___ ___ ___

- Ordena las palabras y escribe correctamente el nombre de


los cuentos.
T.R. Correspondencia entre partes escritas de un texto.
roja. caperucita La
__________________________________________________________
tres Los cerditos.
__________________________________________________________
los Nieves enanitos. y siete Blanca
___________________________________________________________
len. rey El
___________________________________________________________

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV-DIC. 2013- 14

1o. GRADO
MATEMTICAS

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: ________________________________________________
A.E. Utiliza los nmeros ordinales al resolver problemas planteados de forma oral.
Identificacin y uso de los nmeros ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una coleccin de hasta 10 elementos.

Observa, completa los nmeros ordinales y contesta.


Cuntos animales hay en el rbol?
________________________
Al primer piso entrar un
8

_________________________
En el segundo piso hay una
_________________________
En el quinto piso vemos un
_________________________

Quin se asoma por el octavo piso?


_________________________
En 10 lugar se encuentra
__________________________

Utiliza nmeros ordinales para ordenar sucesos.

Pon nmeros ordinales que indiquen el orden de los sucesos.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV.-DIC. 2013-14

MATEMTICAS

1 GRADO

Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).

Observa, lee y contesta.


Ahorr
57 pesos

Pepe

Ahorr
64 pesos

Eduardo

De quin es el cochinito?

______________________

Encierra el dinero que necesitas para comprar lo siguiente:

35 pesos

70 pesos

Elva y Lorena ahorraron 50 pesos cada una, dibuja en los


monederos el dinero que tienen, fjate en lo que mencionan.
Yo tengo
monedas y
billetes.

Yo slo
tengo
monedas.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV.-DIC. 2013-14

MATEMTICAS

1 GRADO

Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o resta.

Colorea, observa los precios, luego resuelve los problemas.


6 pesos cada uno.

5 pesos cada pieza.

4 pesos cada dona.

35 pesos
28 pesos

Para resolver puedes usar piedritas o monedas del recortable 5.


Daniel compr:
Cunto gast?

Brenda quiere comprar


esto:

Victoria compr 8 donas


y se comi 3,

Dibuja lo que puede comprar


Mario con este dinero.

Cunto dinero
necesita?

Cuntas le
quedaron?

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV.-DIC. 2013-14

MATEMTICAS

1 GRADO

Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o resta.

Observa y resuelve escribiendo la suma o la resta en el recuadro.


Haba

Se fueron

Quedaron

Compr

Regal

Me quedaron

Haba

Llegaron

Ahora hay

Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, , =.

Completa las operaciones anotando el


signo

+, -

que hace falta.

3 = 2

12

2 = 10

9 = 11

4 = 5

5 = 13

13

2 = 15

10

3 = 7

20 +

23

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

Nombre:_____________________________

Grado: 1

Bloque:

2_

DE ESPAOL
Registra tus autoevaluaciones y gurdalas en la Carpeta del Saber.
Marca con una lo que has aprendido con este Material de Apoyo.
Nombre:

Actividades

Espaol
Grado: 1
Bloque: 2
Lo hago
Puedo Necesito
muy bien mejorar
ayuda

Registro en tablas los juegos que ms


me gustan y recomiendo.
Invito a leer un cuento, escribiendo
sobre lo que ms me gust.
Leo noticias y conozco las secciones
que contiene un peridico.
Al escribir utilizo letras, palabras y
frases que los dems entienden.

DE MATEMTICAS
Rellena los crculos que indiquen tus respuestas.

MIS LOGROS Y DIFICULTADES


Lo que SI aprend fue:
Los nmeros
ordinales hasta
el 10.

A resolver
operaciones de
suma.

A resolver
operaciones de
resta.

Resolver problemas
usando sumas.

Resolver problemas
usando restas.

Lo ms difcil fue:
Contar las monedas
y los billetes.

Las dudas que todava tengo son:


Cmo uso los
nmeros
ordinales?

En los problemas,
cundo se suma
y cuando se resta?

Cmo pagar o dar


cambio cuando
juego con monedas
y billetes?

10

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV-DIC. 2013- 14

1o. GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: ________________________________________________
Describe caractersticas de los componentes naturales del lugar donde vive: Sol, agua, suelo, montaas, ros, lagos, animales y plantas silvestres.

Colorea.

Lean los componentes naturales que vieron


Joel y Arel al salir de paseo y dibjenlos.
- Unas montaas. - Un ro.
- Unas nubes.
- Un animal peligroso. - Una planta silvestre.

Imagina que tomaste fotos a los componentes


naturales del lugar donde vives. Ahora lee estas
caractersticas y dibuja las fotos que se piden.

Son muy altas.

Estn vivos, crecen y se mueven.

Nos da luz y calor.

Necesitan tierra, agua y Sol.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14 EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

11

1 GRADO

Distingue cambios en la naturaleza durante el ao debido al fro, calor, lluvia y viento.

Dibuja como va cambiando el paisaje y el clima en cada


estacin del ao.

Comenta: En cul estacin, la nia deber usar guantes y abrigo?

Por qu emigran los animales o buscan madrigueras?


Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren).

Une las plantas y los animales con los cambios en su ciclo de vida.
Nacen
Crecen
Se reproducen
Mueren

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14 EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

12

1 GRADO

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE PLANTAS Y ANIMALES

Pon una a lo que si hacen los siguientes seres vivos


y una X a lo que no hacen.
Clasifica las plantas y los animales a partir de caractersticas generales, como tamao, forma, color, lugar donde habitan y de qu se nutren.

Respirar

Crecer

Volar

Nadar

Alimentarse

Reproducirse

Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vives.

Los seres humanos convivimos diariamente con plantas y animales,

a los que nos benefician ponles una


dibjales un

y a los que nos perjudican

Su mordedura es venenosa.

Nos hacen compaa.

Son medicinales.

Transportan mercancas.

Con su lana
fabricamos ropa.

Son venenosos.

Obtenemos alimentos.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

13

1 GRADO

Identifica cmo y por qu se celebra el inicio de la Revolucin Mexicana y valora su importancia.

Cmo celebran ustedes la Revolucin Mexicana?


Fjate lo que respondieron estos alumnos.
Hacemos una
gran fiesta.

Nos
disfrazamos.

Hay msica,
comida y
bailables.

Tambin
desfilamos.

Remarca la fecha de esta celebracin.

Recorta y pega los ideales por los que lucharon estos personajes y
comenta con tu maestro (a) como nos beneficia cada ideal.

JUSTICIA

LIBERTAD

RESPETO

IGUALDAD

14

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV-DIC. 2013- 14
1o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: __________________________________________

Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compaeros las manifiestan.

5
6

3
4

Cmo se comportan estos alumnos?


Pon los nmeros que indiquen quienes manifiestan las siguientes
emociones o sentimientos:

Enojo

Dolor

Consideracin

Alegra

Tristeza

Sorpresa

En cules alumnos observas falta de respeto?


Recuerda: Tus sentimientos y los de todos merecen respeto, acta
con consideracin y no daes ni lastimes a otros.

Reconoce sus emociones.

Tacha lo que es correcto hacer en las siguientes situaciones.


Si es muy noche y te mandan
a dormir....

Si tus padres no te pueden


comprar tu juguete favorito

Lloras y gritas.

Te enojas.

No haces caso.

Comprendes.

Obedeces.

Lloras.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14

FORMACIN CVICA Y TICA

15

1 GRADO

Reconoce mrgenes de accin y decisin en actividades cotidianas.

Como ya estas creciendo, puedes tomar algunas decisiones,


pero otras no; ya que necesitas la gua y el apoyo de personas
mayores que se interesan por t bienestar.

Marca as para indicar, a quin le toca decidir?


Quin decide?

T
Los
decides adultos
deciden

Qu ropa debes ponerte?


Te puedes salir de la escuela
sin avisar?
Con quin jugar en el recreo?
Debes ir a la escuela?
Qu hacer en tu tiempo libre?

Comenta en el grupo: Qu puede suceder si no tomas en cuenta


la gua y los consejos de los adultos?

Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.

Ahora que estas en primaria tienes nuevas actividades que realizar


y algunas son obligatorias, cules son las que ms te gustan?
Encirralas con color rojo.

Hacer la tarea.

Levantarme temprano.

Baarme solo.

Ayudar a limpiar.

Cuidarme siempre.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14

FORMACIN CVICA Y TICA

1 GRADO

16

Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.

Si cumplimos las reglas tendremos una mejor convivencia.


Une cada regla con el lugar donde debe cumplirse.
Guardar silencio.

Recoger los juguetes.

Escuchar atentamente.

No molestar ni alimentar.

No empujar.

No hacer trampa.

Establece compromisos consigo y con otros.

Grandes y pequeos debemos cumplir las reglas o acuerdos que


establecemos de comn acuerdo.
Colorea las reglas de conducta que ayudan a evitar injusticias en
la escuela y que t ests dispuesto a cumplir.
No mentir.

Obedecer a mis padres.

No tomar lo que no me pertenece.

No golpear.

Hablar a todos con respeto.

Escribe una regla que deba cumplirse en tu casa.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA


NOV-DIC. 2013-14

FORMACIN CVICA Y TICA

17

1 GRADO

Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

Lee lo que les sucedi a estos nios, une lo que consideras


justo o lo que crees que es injusto. Luego explica en tu grupo
por qu piensas as.
No saldr a jugar
porque no hice mi
tarea.

Justo

Solo los grandes


podemos jugar
en la cancha!

Injusto
Djame
ayudarte, porque
me prestaste tus
colores.

Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para s y para los otros.

Observa lo que cada persona da o hace y escribe con ayuda


de tus padres lo que consideran deber recibir a cambio.
Mam ya tend mi cama.

Su abuela y yo los
queremos mucho.

Este nio debe recibir...

Los abuelos deben recibir...

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

18

NOV-DIC. 2013-14

FORMACIN CVICA Y TICA

1 GRADO

Indaga y reflexiona : Qu es un deseo. Qu significa tener una necesidad. Qu diferencias hay entre deseos y necesidades.

Aqu aparecen algunas necesidades bsicas que


tenemos las personas, pero hay otras que slo son
deseos o sea que puedes vivir sin ellos.

Une con lneas rojas las necesidades bsicas que encontr Paty
y con lneas verdes los deseos que hall Juan.

Indaga y reflexiona : De qu manera se puede propiciar un uso ms justo de los espacios de juego y descanso en la escuela.

Haz una investigacin, pide a 10 alumnos de tu escuela que


voten por una de las siguientes propuestas para disfrutar ms del
patio de recreo. Mrquenlo con una y al finalizar compartan
y comenten sus resultados en el grupo.
PROPUESTAS

VOTOS

TOTAL DE
VOTOS

Mejorar los jardines.


Organizar el uso de las
canchas.
Convivir y jugar juntos
maestros y alumnos .
Que todos nos respetemos.
Cul propuesta obtuvo ms votos? _____________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA

19

Nombre:_____________________________

Grado: 1

Bloque:

2_

DE
EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Y DE FORMACIN CVICA Y TICA

Recuerda como hiciste tu cartel y contesta lo que se pide.

REPORTE DE TRABAJO

Cmo elaboramos el cartel?


Mis compaeros de equipo fueron: __________________________
_____________________________________________________________
Ttulo que le pusieron al cartel: _______________________________
Cul fue el mensaje ms importante?_______________________
_____________________________________________________________
Marca as

Muy bien

Bien

Regular

Cmo calificas el cartel?..............


Cmo calificas tu participacin?...
Cmo calificas el apoyo de tu
maestro o maestra?.........................
Dibuja como qued tu cartel y coloralo.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACION FORMATIVA

20

NOV-DIC. 2013-14

FORMACIN CVICA Y TICA

1 GRADO

DE FORMACIN CVICA Y TICA

Dibuja una feliz a las acciones que casi siempre haces o


realizas o una

triste a las que pocas veces manifiestas.

Acciones o actitudes

Siempre o
casi
siempre

Casi
nunca

Me alegro cuando mis


compaeros mejoran.
Respeto la opinin de mis
compaeros, aunque no
est de acuerdo.
Sigo las indicaciones de los
adultos cuando tratan de
protegerme.
Elijo actividades que no me
daen a m ni a otros.

Primero hago mi tarea y


despus me divierto.
Me gusta ayudar a las
personas que me
apoyan a m.
CALIFICACIN: Si dibujaste 6 o 5 caritas alegres, te felicitamos, por ser responsable y
respetuoso. Si dibujaste ms de 4 caritas tristes te invitamos a esforzarte y mejorar.

Pregunta a tus padres: Cmo te pueden ayudar para mejorar?


Escriban aqu algo de lo que van a realizar: ___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV. DIC.

1. GRADO
ESPAOL

MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________


MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Registro datos en tablas


-Observa las ilustraciones y escribe a qu estn jugando.

___________________ _______________________ __________________

_________________ ___________________ ________________


A qu te gusta jugar a ti?_____________________________________
- Pregunta a tus compaeros del grupo, cul de estos juegos
les gusta ms? y registra las preferencias.(Como en la pg. 48 del Libro Espaol)
Nombre del juego

Votos

Total

Escribe la palabra que corresponden a cada dibujo.


___ __ __ __ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __

__ __ __ __ __ __ __ __

http://educacionprimaria.mx/

NOV. DIC.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


1. GRADO
ESPAOL

Hago uso del prstamo a domicilio


de materiales de la biblioteca del saln
En tu escuela hay un lugar especial
llamado biblioteca para leer y consultar
libros.
De la siguiente palabra escoge letras y
forma con ellas otras palabras.

llamado

Biblioteca
________________ _______________
____________________ ___________________
____________________ ___________________
- Remarca las vocales y descubre dos formas de acomodar los
libros:

Por t e m a s.
En o r d e n a l f a b e t i c o
De la parte inferior de la hoja recorta las letras que faltan y
pgalas para completar el orden del alfabeto.
Aa

Bb

E e

Ch ch

J j

L l

Qq
q

S s


V v

Una de tus compaeras solicita


este libro para llevarlo y leerlo en
casa, aydale a llenar la ficha de
prstamo.

Yy

Biblioteca de Aula
Ficha de prstamo de libro
Ttulo: ________________________________
______________________________________
Autor: ________________________________
Nombre del lector: _________________________

Pp

______________________________________
Fecha de prstamo: _________________
_____________________________________
Fecha de devolucin: _______________
___________________________________
_________
_____

Dd
N n

Mm
m
F f

X x

Gg

Ww

Cc

Rr

Oo

T t

K k

H h

U u

I i

NOV. DIC.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


1. GRADO
ESPAOL

Recomendar un cuento por escrito

3
2

Desde que eras pequeo, te han contado


cuentos, pero ahora que inicias tu lectura y
escritura ya puedes recomendar algunos libros
de cuentos que hay en la biblioteca.
- Junto con tus compaeros recomienda por escrito algn libro
de cuentos y digan por qu les gust.
- Dibja algo que se refiera al cuento.
El libro _______________________________________
______________________________________________
Lo recomiendo porque _______________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
El autor es ____________________________________
______________________________________________

Dibuja

En los cuentos aparecen personajes y objetos que son reales


y otros que son fantsticos.
- Encierra con diferente color lo real y lo fantstico.
Dibuja algo real.

Las palabras que terminan en a estn escritas en femenino y


las que terminan en o estn en masculino.
- Escribe en las hojas las palabras como se pide.
castillo hada estrella viento amiga mago princesa
Femenino

Masculino

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV. DIC. 2012 13
1. GRADO
ESPAOL

4
2

Leer el peridico
El peridico se edita para informar los sucesos ms
recientes.
- Observa la noticia y escribe lo que se pide.
Jueves 1 de noviembre 2012

Con un caf comparten


lectura padres y alumnos
Dibuja una ilustracin

Karen Cano
EL DIARIO

El ttulo de la noticia es ________


_______________________________
_______________________________
____________________________
Quin la escribi? ___________
______________________________
En qu fecha? ______________
_______________________________
_____________________________
El peridico se llama __________
______________________________

El peridico se divide en secciones.


- Une con lneas de diferentes colores la noticia con la seccin
en la que apareci.
Golea Chicharito

Clasificado

Espectculos

Esperan visitantes
en la ciudad

Se renta casa

De p or t e s

Lleva magia a los


Muppets

Local

En los peridicos como en otros textos aparecen nombres de


personas que inician con mayscula.
- Escribe la primera letra de cada nombre, inicia con mayscula.

_____ ebeca

_____amin

_____ictoria

_____orge

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC

1o. GRADO
MATEMTICAS

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: ________________________________________________

Completa los nmeros ordinales, luego contesta.


8
.

3
.

Cuntos animales hay formados? _________________________


Quin entrar en primer lugar? ___________________________
Quin est detrs de la mariposa? ________________________
Quin est formado en octavo lugar? _____________________
En 10 lugar se encuentra un ______________________________

Sigue la numeracin y descubre un animal terrestre.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC.

MATEMTICAS

HOJA

1 GRADO

Une cada mariposa con la flor que le corresponde, fjate en los


nmeros y sus nombres.

A COMPARAR COLECCIONES
Observa, cuenta y contesta.

Qu hay ms hormigas o abejas? ________________________


Cul coleccin tiene 5 elementos menos que las hormigas?
_______________________ Si juntas las abejas y las mariquitas,
cuntos animalitos habr en total? _____________

Cuntas hormigas hay en 2 frascos? ____

Debe haber 30
hormigas
repartidas en
3 frascos.
Dibuja las que
faltan en el tercer
frasco.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC.

MATEMTICAS

HOJA

1 GRADO

Observa los precios, colorea, luego contesta.


25 pesos
17 pesos
30 pesos

OFERTA

8 pesos

RAMO
15 pesos

7 pesos
5 pesos

Rosa
peso
s

Tulipn

Clavel

Usa piedritas o las monedas del recortable 5 para contestar.


* Cunto cuesta la maceta ms cara? ____________________
* Suma lo que compr Alejandra, cunto gast? ___________

Dibjalas.

* Liz pag 10 pesos por dos flores, cules le dieron?


* Si compras un

y pagas con una moneda de 10 pesos,


cunto te darn de cambio?_________

* Dibuja las monedas que faltan para comprar este ramo.

* Dibuja que puedes comprar con este billete y estas monedas.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC.

MATEMTICAS

HOJA

1 GRADO

Haz lo que se pide.

Tacha el ms
pesado.

Encierra el que
pesa menos.

Dibuja para que


pesen igual.

Observa y contesta.

Quin pesa ms?


_____________________

Quin pes menos?


_____________________

Comenta por qu.

Cunto le falta para pesar


igual? __________________

Por qu la balanza no se
inclin? Comntalo.
_____

Escribe una suma que haga


inclinar la balanza: _________
__
http://educacionprimaria.mx/

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO NOVDIC.

1o. GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: ________________________________________________

Escucha cules componentes naturales vieron


Joel y Arel al salir de paseo y dibjalos.
- Unas montaas.
- Un ro.
- Unas nubes.
- Un animal peligroso. - Una planta silvestre.

Dibuja algunas plantas y animales que hay donde t vives.

Pon las vocales


y descbrelo!

Qu necesitamos
los seres vivos
para crecer?
A l
L _

m _
_

s o

A g u _
_
A _ r e

n t
_ r

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO HOJA


NOV-DIC. EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

10

1 GRADO

CO CO CO C, MUUUUUUU, BZZZZZZZZ
Escucha la lectura La naturaleza nos habla del Libro Espaol
lecturas p. 36, luego unan cada animal con el sonido que emite.
grue

silba

pa
zumba
alla
cacarea
muge
brama
grazna

canta

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE PLANTAS Y ANIMALES

Pon una a lo que si hacen los siguientes seres vivos


y una X a lo que no hacen.
Respirar

Crecer

Volar

Nadar

Alimentarse

Reproducirse

Comenta en tu grupo: Cmo nos benefician la vaca, la gallina y el cerdo?

En qu son iguales y en qu son diferentes las plantas y los animales?

NOV-DIC.

11

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO

HOJA

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 GRADO

El agua, el suelo, el aire, los


animales y las plantas son
recursos muy valiosos.
Si por eso deben
cuidarnos!

Dibuja una a las acciones que t realizas para cuidar el lugar


donde vives.

Separo la basura.....

No maltrato rboles.

No quemo basura.

Cuido mi mascota

EL CUIDADO DEL AGUA


Despus de leer con tu maestro(a) la leccin Versos del agua
clara Libro de lecturas p. 26, dibuja una
a quienes ahorran
y usan bien el agua.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC.

12

HOJA

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 GRADO

Cmo celebran ustedes la Revolucin Mexicana?


Fjate lo que respondieron estos alumnos.
Hacemos una
gran fiesta.

Nos
disfrazamos.

Hay msica,
comida y
bailables.

Tambin
desfilamos.

Remarca la fecha de esta celebracin.

Recorta y pega los ideales por los que lucharon estos personajes y
comenta con tu maestro como nos beneficia cada ideal.

JUSTICIA

LIBERTAD

RESPETO

IGUALDAD

13

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC.

1o. GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: __________________________________________

3
2

Observa y escribe el nmero que indica la emocin o


sentimiento que los alumnos expresan.
Enojo

Dolor

Consideracin

Alegra

Tristeza

Sorpresa

En cules alumnos observas malas conductas?


Pon las vocales que faltan y descubre que se necesita para
evitar esas conductas negativas.
C O N S

R A C

O N

S P

Tacha lo que haras o diras si te pasara lo siguiente:


Si es muy noche y te mandan
a dormir....

Si tus padres no te pueden


comprar tu juguete favorito

Lloras y gritas.

Te enojas.

No haces caso.

Comprendes.

Obedeces.

Lloras.

Recuerda: Es importante que aprendamos a expresar nuestros

sentimientos sin daar ni lastimar a otros.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC.

FORMACIN CVICA Y TICA

HOJA

14

1 GRADO

Como ya estas creciendo, puedes tomar algunas decisiones,


pero otras no; necesitas de la gua y el apoyo de personas
mayores que se interesan por tu bienestar.
Marca as para indicar, a quin le toca decidir?
Quin decide?

Tu
Los
decides adultos
deciden

Qu ropa debes ponerte?


Te puedes salir de la escuela
sin avisar?
Con quin jugar en el recreo?
Debes ir a la escuela?
Qu hacer en tu tiempo libre?

Comenta en el grupo: Qu puede suceder si no tomas en


cuenta la gua y los consejos de los adultos?

Lee lo que les sucedi a estos nios, une lo que consideras es


justo y lo que crees que es injusto. Luego explica por qu
piensas as.
No saldr a jugar
porque no hice mi
tarea.

Justo

Solo los grandes


podemos jugar
en la cancha!

Injusto
Djame
ayudarte, porque
me prestaste tus
colores.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC.

FORMACIN CVICA Y TICA

HOJA

15

1 GRADO

feliz a las actividades


que siempre cumples o una triste a las

Descbrelo. Dibuja una

actividades que realizas pocas veces.


Actividades

Siempre o
casi
siempre

Pocas
veces

Soy puntual.

Participo en la clase.

Voy aseado a la escuela.

Ayudo a mantener
limpio el saln.

Hago mi tarea.

Me alimento bien antes de


ir a la escuela.

CALIFICACIN: Si dibujaste 5 o 6 caritas alegres, te felicitamos, eres muy responsable.


Si dibujaste ms de 4 caritas tristes te invitamos a esforzarte y mejorar.

Pregunta a tus padres: Cmo te pueden ayudar para mejorar?


Escriban aqu algo de lo que van a realizar: ___________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Pnganlo en prctica y vern que juntos lo pueden lograr!

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV-DIC.

16

1o. GRADO
EDUCACIN ARTSTICA

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: __________________________________________

Puedes reproducir este dibujo? Intntalo , guate con la


cuadrcula.

UNA RANA BAILARINA


Descubre cmo se llama esta ranita, para saberlo
consulta el Alfabeto de seas que viene en
tu libro de Educacin Artstica p. 29

Ahora s, con ayuda de tu maestro (a) rmala y pnla a bailar.


Material que necesitas:
Colores, tijeras, cartulina, pegamento,
2 tiras de estambre y un palito largo.

Instrucciones:
1. Colorea, pega en cartulina y recorta
la ranita.
2. Perfora los puntos negros de sus
piernas, brazos y tronco.
3. Corta 2 tiras pequeas
de estambre y psalas
por los orificios como
se ilustra:
4. Pega las puntas del
estambre por detrs
de las piernas y brazos.
5. Pgala al palito y
Juega con ella.
http://educacionprimaria.mx/

Pintalos y cuentalo

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC.2011-12

1o. GRADO
ESPAOL

Mi nombre es: _______________________________________________


Mi escuela se llama:__________________________________________
ENCUESTA Y REGISTRO

Colorea los dibujos de los juegos.

Vamos a preguntarles a los nios del otro grupo de 1:


Cul es tu juego preferido de acuerdo con los dibujos?

Por cada nio que nos de su respuesta vamos a escribir una


rayita donde corresponda y despus los contamos.
JUEGO

VOTOS

TOTAL DE VOTOS

Para qu te sirvi ir a preguntarles a tus compaeros?


___________________________________________________________
___________________________________________________________
Segn t encuesta, cul juego prefieren?___________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.- DIC. 2011-12
ESPAOL

2
1o. GRADO

A COMPLETAR
Fjate en los dibujos de abajo y escribe las palabras que faltan en
las lneas. De acuerdo con los dibujos de abajo.
A Rubn le gustan los _____________________ de sabores.
Los ________________________ son de colores.
La _________________________ tiene seis picos.
A Sonia le gusta apagar ______ velitas.
Mario toca la ______________________________.
_________ paletas son de dulce.
JUGUEMOS AL MEMORAMA
Recorta las tarjetas con los dibujos y las palabras.
Renete en equipo.
Volteen todas las tarjetas.
Por turnos escojan una tarjeta grande y una pequea.
Di cul dibujo sacaste y lee la palabra.
Si corresponde la palabra con el dibujo, GANAS esas tarjetas.
Si no, regresas las tarjetas y esperas otra oportunidad para jugar.
Gana el que tenga ms palabras y tarjetas iguales.

guitarra

globos

piata

pastel

regalo

dulces

gorro

paletas

Recoge todas tus tarjetas y pgalas en una hoja de tu cuaderno,


cada dibujo con su nombre.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.- DIC. 2011-12
ESPAOL

3
1o. GRADO

TE RECOMIENDO ESTOS CUENTOS


Los conoces?,de qu tratan? Cuntalos y pntalos.

Cul cuento recomiendas?


Si conoces algn otro cuento, comprtelo en el grupo y haz uno o
varios dibujos en el cuaderno.
Cuando tu maestr@ lo pida comntalo y anoten juntos por qu
recomiendas ese cuento.
A ESTRENAR LA CREDENCIAL
Recorta esta credencial, escribe tus datos y pide un libro para
llevarlo a casa y comparte la lectura con tu familia.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Credencial de lector
Escuela: _____________________
_____________________________
Alumn____: __________________
_____________________________
Grupo: ______________________

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.- DIC. 2011-12
ESPAOL

4
1o. GRADO

UNA NOTICIA INTERESANTE


Haz un dibujo de la notica que ms llam tu
atencin
Comenta por qu te gust .
Contesta lo siguiente:

En cul seccin del peridico la encontraste?


___________________________________

Crees qu la noticia elegida es interesante para todos los nios de la


escuela?______ Comenta por qu _____________________________________
________________________________________________________________________
Para compartir tu noticia, quiz necesites un micrfono y una televisin, te
invito a elaborarlos. Sigan estas recomendaciones:
A TRABAJAR EN EQUIPO
Fabrica el micrfono con estos materiales, usa tu ingenio para que lo
armes.
MICRFONO
Necesitas:
Un globo chiquito o una bola de papel.
Un tubo de cartn de un rollo de papel sanitario.
Pegamento o cinta adhesiva.
LA TELEVISIN CON UNA CAJA GRANDE DE CARTN.
A una caja le cortas en uno de los lados ms grandes un rectngulo, para
que sea la pantalla, le dibujas los botones para encenderla, si quieren
pnganle antena. CON LAS IDEAS DE TODOS SER MS FCIL.
Cuando su maestr@ lo indique, te convertirs en un corresponsal , tomars
tu lugar atrs de la pantalla y dars tu noticia. (Todos harn lo mismo)

LAS NOTICIAS DESDE POR


NO DESECHEN LA TELEVISIN QUE HICIERON, LES SERVIR PARA MUCHAS OTRAS
ACTIVIDADES.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC. 2011-12

1o. GRADO
MATEMTICAS

Mi nombre es:________________________________________________
Mi escuela se llama:___________________________________________
A CORRER

Cuando tu maestra o maestro lo indique van a jugar carreras en grupos de


10, mientras unos corren, los dems van a animar a sus compaeros y ser
observadores para ver en que lugar llegan a la meta.
Pinta el pantaln corto del mismo color de tu uniforme.

En qu lugar llegaste t? Antalo junto con los nombres de tu


equipo corredor.
1________________ 2________________ 3 _________________
4________________ 5 ________________ 6 _________________
7________________ 8 ________________ 9 _________________
10 ___________________
Copia estos nmeros en tu cuaderno para que anotes los lugares de los
otros grupos de corredores.
Escribe al reverso de la hoja qu tiene que hacer el corredor que va en
tercer lugar para ganar la carrera?
COMPARO Y ANOTO
Colorea, recorta y juega en parejas.

LA CARTA MAYOR
Revuelvan las cartas y que todas queden boca abajo.
Al mismo tiempo cada uno toma una carta.
Las comparan, el que tenga la carta mayor se queda con
las dos.

Si son iguales las regresan.


GANA el que tenga ms cartas.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC. 2011-12

MATEMTICAS

1o. GRADO

CUENTA Y ANOTA

En cul de las dos colecciones hay ms elementos?_______________


Para qu cada coleccin tenga 30,
cuntos lpices faltan?_____________________
y cuntos sacapuntas?____________________
A RESOLVER EN PAREJAS
Colorea y resuelve estos problemas.
Roberto tena 15 peces,
En una cueva haba 16 osos
cuntos regal si slo
Cuntos quedaron si se
le quedan 7?
fueron 4?

____________peces
Llegaron 5 pjaros ms a la
casita donde haba 21.
Cuntos hay ahora?

______________pjaros

_______________osos
Haba 12 abejas en la
colmena y llegaron 2 ms
Ahora hay?

________________abejas

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC. 2011-12

MATEMTICAS

1o. GRADO

A TRABAJAR CON LAS REGLETAS


Colorea cada regleta del color que se indica.
La ms grande, color naranja.
La menor blanca.
La 6 verde oscuro.
De rosa la 4.
La 3 verde limn.
La 9 azul.
La 2 roja.
Amarillo la 5.
De color caf la 8.
Color negro la 7.

1
Escribe debajo de cada regleta los nmeros del 1 al 10.
Colorea las regletas de abajo del mismo color que las de arriba,
recrtalas una por una y contesta.
Cuntas blancas caben en la roja? __________________
En cul caben dos rosas? ________________________
Si sobre la caf ponemos la amarilla, cul otra cabe? ____________
Cules caben en la verde limn? _______________ _____ veces
y la _____________________ con la _________________.
Para formar la 10 de cuntas formas se puede hacer?
Dibjalas en tu cuaderno.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV.-DIC. 2011-12

MATEMTICAS

1o. GRADO

A JUGAR CON LAS REGLETAS


Usa todas las regletas que desees para completar tus camiones y
escribe los nombres de los colores que usaste en cada camin.
________________________
________________________
________________________
________________________

________________________
______________________
______________________
_____________________

______________________
______________________
______________________
______________________

______________________
______________________
______________________

___________________
_________________
_________________
_________________

10

BUSCA CULES CAJAS SE LE CAYERON AL CAMIN


Completa tus camiones y escribe el nmero que falta en el cuadro.
Usa tus regletas.

1
6

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV. - DIC. 2011-12

1 GRADO

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: __________________________________________
Colorea.

Lee la lista de lo que observaron estos nios al salir de paseo,


luego con colores encierra lo que se pide.
Con azul, animales que viven en el agua.
Con rojo, animales que vuelan.

flores

Sol

mariposa

ro

montaa nube

Con caf, componentes de la naturaleza


que se mueven, pero no tienen vida.

perro

pjaro

rbol

peces

Con verde, seres vivos que se mueven,


pero no se cambian de lugar.

suelo

rana

Las plantas, los animales y las personas


formamos parte de la naturaleza. Pon
las vocales que faltan y descubre que
necesitamos para vivir.

Su__lo

A__re
L__z s__lar

Agu __

10

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 GRADO

Busca los animales que estn escondidos en el rbol y luego


completa las frases.
El ______________ malla.
La _______________come
nueces o semillas.
El _________________ tiene
pelo suave y orejas largas.
La ______________ rompi
el cascarn al nacer.
El __________ vive en una
cueva o madriguera.
Esos animales son diferentes, pero fjate bien y encuentra qu
caractersticas los hacen ser iguales. Comntalo en tu grupo.
Pon una si el ser vivo que se muestra hace lo siguiente:
Respirar

Crecer

Volar

Nadar

Alimentarse

Reproducirse

Dibuja dos plantas y dos animales del lugar donde t vives.

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

11

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1 GRADO

El aire, el suelo, el agua, los


animales y las plantas somos
recursos muy valiosos para los
seres humanos.

Si, pero mira lo


que le sucedi
a esta plantita.

Comenta en tu grupo:
Qu pudo haber ocurrido para que esta planta se secara?
Anota as a las acciones que t puedes hacer para cuidar la
naturaleza del lugar donde vives.

Atender a tu
mascota.

Separar la
basura.

Usar poca agua.

Afinar o reparar
el auto.

Reparar tuberas.

Regar las plantas


muy temprano.

12

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 GRADO

Colorea y haz lo que se pide.

As como los seres vivos cambian, la


naturaleza tambin cambia.
En esta estacin las aves regresan a
sus nidos y muchas plantas florecen.
En qu mes inicia la primavera?
______________________

En el verano hace mucho calor y


muchas plantas se llenan de frutos. En
algunos lugares llueve mucho.
Investiga: Cul es el mes de ms
calor en tu localidad? _____________
y el mes ms fro? __________________

En el otoo la temperatura empieza a


bajar y las plantas pierden sus hojas.
Comenta: Por qu emigran los
animales o buscan madrigueras?
Dibuja ms hojas cadas.

Anota tres prendas de vestir que usas


en el invierno.
___________ ____________ __________
Comenta: Qu pasara si los animales
cambiaran de pelaje o de piel
durante esta estacin?

13

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

1 GRADO

Cada 20 de noviembre los mexicanos


recordamos la Revolucin Mexicana
con una gran fiesta; hay desfiles,
msica, bailes, comida,
escenificaciones, ceremonias cvicas
y muchas cosas ms.
Cmo participa tu grupo en esta conmemoracin?, Te
gustara participar en una escenificacin como lo hicieron los
nios de la siguiente ilustracin? Comntalo en tu grupo.
Identifica los personajes y completa:
Montado en el caballo va Francisco I. ___________________
Emiliano __________________ luch por los campesinos.
Francisco ___________ luch en el norte para evitar injusticias.
Participaron ___________ valientes como la Marieta, la Adelita
y la Valentina. Busca canciones con estos nombres y
cntalas en tu grupo.
Colorea, recorta y cuelga esta ilustracin donde t prefieras.

14

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 11-12

1 GRADO

FORMACIN CVICA Y TICA

Mi nombre es: ________________________________________________


Mi escuela se llama: __________________________________________

La tarea de estos nios fue: Cuidar las plantas y sus mascotas.


Fjate lo que expresaron y escribe en la lnea quin estaba triste,
enojado o contento.
Yo no tengo
mascota.

Voy a
regar el
jardn.

Yo no voy
a hacer
nada!

Dibuja tu rostro y
escribe lo que
tu diras.
Recuerda: Es importante que aprendamos a expresar nuestros
sentimientos sin daar ni lastimar a otros.

Como ya estas creciendo, puedes tomar algunas


decisiones, pero otras no, necesitas del apoyo y la gua
de personas mayores que se interesan por tu bienestar.
Marca as para indicar, a quin le toca decidir?
Quin decide?
Qu ropa debes ponerte?
Si te puedes salir de la
escuela?
A qu horas irte a dormir?
Si puedes ir a jugar al parque?
parque
Qu hars en tu tiempo libre?

Tu
Los
decides adultos
deciden

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

FORMACIN CVICA Y TICA

Descbrelo. Dibuja una

15
1 GRADO

carita feliz a las actividades que


carita triste a las actividades que

siempre cumples o una


realizas pocas veces.

Actividades

Siempre o
casi
siempre

Pocas
veces

Soy puntual.

Participo en la clase.

Cuido mi limpieza personal.

Ayudo a mantener
limpio el saln.

Hago mi tarea.

Ayudo en casa.

Cuido el ambiente.

CALIFICACION: Si dibujaste 6 o 7 caritas alegres, te felicitamos, eres muy responsable.


Si dibujaste ms de 3 caritas tristes te invitamos a esforzarte y mejorar. T lo puedes lograr!

16

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO


NOV- DIC. 2011-12

FORMACIN CVICA Y TICA

1 GRADO

Lee lo que les sucedi a estos nios, une lo que consideras es


justo y lo que crees que es injusto. Luego explica por qu
piensas as.
Unos nios de sexto
no nos dejan jugar
en la cancha!
Nadie me ayuda a
limpiar la casa.

No puedes entrar,
porque hoy volviste
a llegar tarde.

justo

injusto

Como t me
ayudaste ayer,
ahora yo te
ayudar.
Recuerda: Una situacin es justa cuando las personas y sus
derechos son respetados.

Busquen en la biblioteca del aula el cuento


Las palabras dulces , all conocern a Lola,
ella tena la necesidad de decir palabras
dulces a todos pero no poda y cuando
al fin lo hizo recibi mimos y besos.
Comenta: Cules palabras dulces dijo Lola? y piensa
cules palabras dulces desearas decirle a las
personas que ms quieres?
Escribe algunas palabras dulces:
_____________________________________________________
_____________________________________________________

MESA TCNICA NICA DE INVESTIGACIN EDUCATIVA


MATERIAL DE APOYO
PRIMER GRADO

Mi nombre____________________________________________
Mi escuela ___________________________________________

MATERIAL DE APOYO

MAESTROS, MAESTRAS:
La educacin basada en competencias, atiende al aprendizaje holstico y sistemtico, en donde a
una competencia le subyace un conjunto de unidades que se irn logrando con los aprendizajes
esperados, la globalizacin es una forma de organizar el aprendizaje que busca integrar
contenidos de diferentes asignaturas, vinculando las experiencias y saberes de los alumnos con
los contenidos programticos y favorecen la expresin, creatividad y reflexin de los educandos
entre otras intenciones educativas.
El mtodo de proyectos es una propuesta metodolgica para trabajar esta globalizacin, a travs
de un conjunto de acciones que se generan y organizan con una intencin deliberada, en su
realizacin se desarrollan diversas estrategias que pueden ser respuestas o soluciones a
problemas surgidos de situaciones reales y del inters de los nios, donde motivados por el
propsito o problemtica remplazan la informacin memorstica por la observacin, el
razonamiento, la creatividad y una accin personal ms propia y comprometida que adquiere
relevancia en la actividad colectiva que genera, es decir, el alumno es protagonista de su propio
aprendizaje.
El trabajo por proyectos tambin contempla las relaciones afectivas, sociales y el espritu de
cooperacin que tiene el trabajo grupal.
La evaluacin del proyecto debe ser un proceso continuo, sistemtico y basado en evidencias,
tanto del proceso como del producto, esto nos va a servir para si en algn momento tenemos que
adecuar la planeacin, el desarrollo o la culminacin del proyecto.
Observemos cuatro aspectos importantes para el desarrollo del proyecto:

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

La asignatura de Educacin Artstica, es la que proporcion los insumos


para la puesta en escena y el tema de la Exploracin de la Naturaleza y la
Sociedad, ser el ncleo generador del abordaje de los contenidos de las
dems asignaturas. Se le dan actividades a desarrollar para algunos de los
contenidos y usted determinar la forma en que se cubrirn los restantes.

Educacin
Artstica.

Escenificacin de Viva la
Revolucin Mexicana!

Formacin Cvica y
tica.

Exploracin de La Naturaleza y la
Sociedad.

Espaol

Qu queremos saber?
Contenidos a desarrollar de las asignaturas.
Actividades de aprendizaje.
Qu aprendimos? Cierre y socializacin.

El proyecto nos permite estar conscientes sobre qu queremos aprender y cmo lo queremos
aprender, en la conclusin, sabemos con qu grado se logr, llegando as a la metacognicin.
PROYECTO: CONMEMORACIN DEL CENTENARIO DE LA REVOLUCIN MEXICANA
Se propone montar una escenificacin con el tema La Revolucin Mexicana
Se sugieren algunos elementos para la realizacin de la obra de teatro Viva la Revolucin
Mexicana!
-Guin Teatral.
-Elaboracin de instrumentos musicales.
-Letra de la cancin La Adelita.

De qu forma vamos a trabajar?

Individual

Binas

Equipo

Prohibida la reproduccin o transmisin total o parcial por cualquier medio. Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.
Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

Grupal

En familia

MATERIAL DE APOYO

GRADO

Estimados alumnos y alumnas:


En este material de apoyo les proponemos representar
una obra de teatro para conmemorar El Centenario
de la Revolucin Mexicana.

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Observa la ilustracin y comenten:

Comenta con tu grupo:


Qu te gustara saber sobre la Revolucin Mexicana?
Contesta:
Cmo vas a obtener la informacin?
-preguntando a los abuelos,
-buscando en libros,
_________________________________________
_________________________________________
En la obra de teatro, qu quieres ser?
-actor,
-director,
-msico,
________________________________________
Cmo se van a organizar?
-Para obtener el material_______________
_______________________________________
-Para la escenificacin_________________

-Quines estn en la ilustracin?


-Por qu crees que andaban en la
Revolucin?
-Cmo participaban las mujeres en la
Revolucin?

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MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Observen las fotografas que se presentan y comenten: Qu diferencias encuentran entre la forma de
vida de esa poca y la actual ( forma de vestir, transporte etc.)
Con ayuda de tu maestra o
maestro, identifica los
personajes principales
uniendo con una lnea los
textos con cada fotografa.
Porfirio Daz repartiendo pan en el
Zcalo de la ciudad de Mxico.

Francisco Villa seguido por sus


Dorados.
Villa y Zapata en palacio de
Gobierno.
Entrada triunfante de Francisco I.
Madero.
A. E. Usa las fotografas y otros elementos grficos
para seleccionar notas de su inters.

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MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Pregunta a tus paps y/o abuelos sobre la Revolucin Mexicana (personajes principales, fecha, motivos
por los que se inici, etc.)
Elabora dibujos al respecto.

Muestra tus dibujos al grupo y comntalos con tus compaeros y compaeras.


Lee las pginas 55 y 56 de tu libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.
Escribe:
Qu te platicaron tus padres y abuelos que no aparece en tu libro

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Si necesitas alguna letra


al escribir, observa los
letreros de tu saln y
bscala en ellos.

MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Escribe en las estrellas tus respuestas a las


siguientes preguntas

Comenten en qu consiste el juego.


Formen equipos y mencionen sobre algunas
caractersticas de los personajes: Francisco Villa,
Porfirio Daz, Francisco I. Madero y la Adelita,
para que cuando jueguen puedan identificarlos
y representarlos.

Se les hizo fcil


expresarse sin
hablar?

REGLAS DEL JUEGO


No hablar.
Utilizar slo
mmica.
Se pueden
hacer dibujos
en el pizarrn.

Cul personaje
fue ms fcil de
identificar?

Cul personaje fue


ms difcil
representar?

A.E. Se expresa corporalmente a travs de componentes no verbales: gestos, miradas, posturas y ademanes.
Descubre sus posibilidades para expresarse y usar el lenguaje corporal como otra manera de relacionarse, adems del lenguaje verbal.

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MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

En la escenificacin de Viva la Revolucin Mexicana! algunos nios representarn los siguientes personajes:
La Adelita, Francisco I Madero, un campesino, Porfirio Daz y un soldado.
De la parte inferior de la hoja, recorta las palabras y pgalas debajo de los personajes segn el sentimiento o la
emocin que expresan.

A.E. Expresa emociones como alegra, enojo, tristeza, angustia, sorpresa e inters.

alegra

sorpresa

tristeza

enojo

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dolor

MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Contesta en los recuadros:

Por qu crees que el campesino


estaba triste?

Comenta con tu familia:


En la actualidad cul es el papel
de la mujer en las guerras?

Por qu Porfirio Daz


estaba enojado?

Qu estado de nimo tendra el pueblo mexicano


cuando termin la Revolucin?

Recuerda:
cuando
necesites
ayuda al
escribir
pregunta o
apyate en los
letreros de tu
saln.

Cules son algunos de los


beneficios que nos dej el
movimiento revolucionario?
En la actualidad para llegar a
acuerdos y obtener lo que
queremos ser necesario repetir
un movimiento como el de la
Revolucin Mexicana?
REFLEXIONEN EN TU GRUPO LOS
COMENTARIOS FAMILIARES.

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MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

En tu vida, hay acciones en las que puedes decidir libremente, pero en otras, sern tus paps o el maestro o
maestra quien tendr que hacerlo, por ejemplo, en la escenificacin de la obra de teatro Viva la Revolucin
Mexicana! ser tu maestra la que decida quin representar a cada personaje, porque ella conoce ms las
habilidades de cada uno de ustedes, sin embargo si t, o uno de tus compaeros no estn de acuerdo, estn en
completa libertad de decir que no. Nada ms recuerda que una de tus responsabilidades es cooperar y participar
en las actividades escolares.
Escribe una a las imgenes donde t puedas decidir y una

x en donde no.

No quiero ir al
doctor!, no me
interesa estar
enferma.

A.E. Identifica actividades en las que puede tomar decisiones propias.


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No me voy a
levantar, no voy a
ir a la escuela!

MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

10

Estos son algunos de los objetos que les pueden servir para la escenificacin.
Escribe sus nombres en las lneas.

Qu otros objetos les pueden servir?

A.E. Identifica letras pertinentes para leer y escribir frases o palabras.

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MATERIAL DE APOYO

Observa las ilustraciones, conversa con tus


compaeros y compaeras;
quines eran? qu hacan?
Escrbelo en las lneas.

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

11

La Adelita
FRAGMENTO.

En lo alto de una abrupta serrana


acampado se encontraba un regimiento
y una moza que valiente lo segua
locamente enamorada del sargento.
Popular entre la tropa era Adelita,
la mujer que el sargento idolatraba
que adems de ser valiente era bonita
que hasta el mismo coronel la respetaba.
Y se oa que deca
aquel que tanto la quera
Si Adelita se fuera con otro
la seguira por tierra y por mar,
si por mar en un buque de guerra
si por tierra en un tren militar.
Si Adelita quisiera ser mi esposa,
y si Adelita ya fuera mi mujer
le comprara un vestido de seda
para llevarla a bailar al cuartel.
Canten la cancin en grupo. Tambin cntala con tu familia.

A. E. Emplea la escritura para comunicar informacin.


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MATERIAL DE APOYO

As como tu corazn, la msica tambin tiene su ritmo.


Escucha el corazn de un compaero o
compaera.
Suena igual que el tuyo?, tiene el mismo
ritmo?
Imita los latidos del corazn golpeando un
objeto.

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

-Latas de caf.
-Latas de galletas.
-Cartones de
huevos.
-Botellas de plstico
vacas.
-Piedras chicas,
arena o semillas.

12

-Ligas elsticas.
-Cajas de cereal.
-Cucharas de madera o
metal.
-Cinta adhesiva.
-Msica de la Revolucin
Mexicana. (Sobre las olas,
La Adelita, Marieta, etc.)

Recorta y pega los dibujos en los textos de la siguiente hoja segn corresponda.

A.E. Reconoce el pulso corporal y musical.

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MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

Corneta. Cubre con papel


aluminio un tubo de cartn
(rollo de servilletas grandes),
pgalo a un plato hondo
desechable en un extremo, haz
un agujero en el plato para que
encaje en el extremo del tubo
de cartn.

Maracas. A una botella


de plstico vaca,
coloca semillas o
piedras pequeas, sella
la parte superior con
cinta adhesiva.
Guitarra. A una caja
vaca de pauelos
coloca tres o cuatro
ligas elsticas alrededor
del agujero.

Equipo de batera porttil. Toma varias


latas de aluminio de diferentes
tamaos, amrralas con cinta
adhesiva.
Para producir diferentes sonidos
golpalas con diversos objetos, como
cucharas, palos, etc.

Timbales. Cubre platos o


recipientes con papel
aluminio.

A divertirnos!
Elaboremos los instrumentos.
-Experimenta los sonidos que puedes producir con
cada instrumento musical.
-Intenten interpretar la cancin de la Adelita y
otras.

Tambor. Usa una lata con


tapadera y coloca dentro
papel.

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13

MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

14

SEGUNDA ESCENA.

Pide a tu maestro o maestra que te lea el siguiente


guin teatral y encierra con color diferente lo que
dice cada personaje.

GUIN TEATRAL
Viva la Revolucin Mexicana!
PRIMERA ESCENA

Se desarrolla en el Zcalo, el pueblo empobrecido se rene, el


dictador (rodeado de mujeres de la alta sociedad) les ha llevado un
espectculo de circo y pan, la msica se para
PORFIRIO DAZ Mexicanos, mi gobierno no permitir que el pueblo
sufra hambre, por eso todos los domingos aqu en la plaza, pueden
venir a divertirse y comer el pan que les regalo, coman
MULTITUD REUNIDA (un hombre grita)

El pan y circo que nos das, son miserias que nos ofenden. muera
la dictadura!, muera el mal gobierno!
PORFIRIO DAZ (ordena a los soldados) agarren a ese muerto de
hambre. Es un traidor a la patria!

En el estado de Chihuahua,
Pancho Villa seguido por sus
revolucionarios (se escucha
msica) se acercan mujeres,
hombres y nios.
REVOLUCIONARIOS Viva Mxico!
Viva Pancho Villa!
La gente sigue a la caravana, ms
adelante se enfrentan al ejercito,
y lo derrotan.
TERCERA ESCENA.

El pueblo espera la llegada de


Francisco I. Madero, lo recibe en
medio de gritos y aplausos.
FRANCISCO I. MADERO: Sufragio
Efectivo No Reeleccin! En
adelante, en Mxico se respetar
el voto, que es la voluntad
popular. No ms Dictadura!
EL PUEBLO: Viva, Mxico!, Viva la
Revolucin! Viva Madero!

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MATERIAL DE APOYO

CUARTA ESCENA.

Entra Pancho Villa en su caballo,


los Dorados a su lado, (se escucha
parte del corrido de Villa), despus
entra Emiliano Zapata, con sus
soldados (se escucha el corrido de
Zapata).
Se bajan del caballo.
PANCHO VILLA: Mi general Zapata
ganamos la Revolucin, Mxico
ahora tendr progreso, paz y
libertad.
EMILIANO ZAPATA : Mi general Villa,
mi lucha no ha terminado, hasta
que mi gente tengan tierra y
libertad. (Se abrazan).
Todos gritan:
Viva la revolucin!, Tierra y
libertad!, Viva Mxico!

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

15

Pnganse de acuerdo sobre quin o quines representarn


a los diversos personajes y escriban sus nombres en las lneas.
Porfirio Daz_______________________________________
Francisco I. Madero______________________________
Pancho Villa_______________________________________
Emiliano Zapata____________________________________
Multitud_____________________________________________
Revolucionarios___________________________________
El pueblo____________________________________________
Quines se encargarn de
organizar la escenografa, la
msica, la caracterizacin de
los personajes, etc.?

Cundo ser la
obra de teatro?

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ENSAYEN LOS
DILOGOS

MATERIAL DE APOYO

GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

16

A continuacin se te presentan algunos indicadores para que valores tu participacin y la de tu compaero o


compaera en la obra de teatro.
Escribe una segn lo consideres.

Siempre
yo l/ella

A veces
Nunca
yo l/ella yo l/ella

Apoyamos en traer las cosas u objetos que se necesitaron para


llevar a cabo la escenificacin.
Tuvimos actitud de cooperacin durante la preparacin y desarrollo
de la obra.
Mostramos respeto ante los compaeros cuando se equivocaron.
Manifestamos responsabilidad al aprendernos los dilogos del guin
escnico.
Consideramos la escenificacin como un trabajo propio para buscar
informacin y prepararnos.
CONTESTA
Estuviste de acuerdo como te evalu tu compaero?___________
Por qu?______________________________________________________________________________________________
A.E. Participa en actividades donde muestra su apoyo y cooperacin con sus compaeros.
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NOVIEMBRE - DICIEMBRE

17

Observa las siguientes fotografas de un desfile que se publicaron en un peridico por motivo del 20 de noviembre.
Escribe en las lneas una breve noticia.
En el rectngulo escribe el nombre de la seccin del peridico en la que se pueden localizar.

A.E. Anticipa el contenido de una seccin o elemento del peridico a partir de las fotos o titulares.

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GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

18

Observa la imagen donde el General Francisco Villa y el General Emiliano Zapata, aparecen con otros
importantes participantes de la Revolucin Mexicana.
Comenta en equipo y contesta.
Cuntas personas aparecen en la foto?__________
Cuntas personas tienen bigote?_________________
Cuntas personas tienen barba?_________________
Cuntas personas estn sentadas al frente?______
Cuntas personas tenan hambre?______________
Cuntas personas traan botas?_________________
Inventa un problema que se pueda contestar observando la imagen.

Inventa una pregunta que no se pueda contestar observando


la imagen.

A.E. Inventar preguntas y problemas que se puedan responder a partir de la informacin contenida en portadores diversos.
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GRADO

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

19

As como eres nio ahora, y un da fuiste beb, todas las personas tenemos una historia que inicia cuando nacemos y
termina al morir.
El General Francisco Villa fue un importante personaje de la Revolucin Mexicana.
Comenta y escribe:
Qu crees que haca Francisco Villa cuando fue
nio?

LAS FOTOS DEL GENERAL VILLA


Ordena las fotos de la vida del General Francisco Villa,
escribiendo en los crculos los nmeros del 1 al 4.

Escribe la historia de tu vida.

A.E. Distingue los cambios de la naturaleza durante el ao. Identifica el 20 de noviembre de 1910 como el inicio de la Revolucin Mexicana y reconoce algunos de sus protagonistas.
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MATERIAL DE APOYO

GRADO

Luis compr un sombrero y un can, para


participar en la escenificacin del
20 de noviembre.
12 pesos

NOVIEMBRE - DICIEMBRE

20

En la obra participaron 16 nias y 9 nios,


cuntas carrilleras van a elaborar las
mams?

17 pesos

Cunto gast?

El pap de Sofa llev 12


molcajetes, pero se quebraron 3.
Cuntos utilizaron en la
escenificacin?

La maestra compr 24 bigotes que costaron 1 peso cada


uno, pag con 30 pesos, cunto le devolvieron de cambio?
1 peso

A.E. Resuelve y modela problemas de suma y resta.


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