Evaluacin Cobertura Curricular.

LENGUAJE Y COMUNICACIN
2 semestre 2016
Nombre:
Curso: 6 ao bsico A-B

Fecha:

HABILIDADES:
Leer y extraer informacin explicita e implcita de texto literarios.
Leer y extraer informacin explcita e implcita de texto no literarios.
Reconocer aspectos ortogrficos y gramaticales en textos.
Producir textos aplicando elementos del gnero narrativo.
Reflexionar de acuerdo a textos propuestos.
I.- Observa y lee atentamente los textos.
Encierre en un crculo la alternativa correcta de las siguientes preguntas.
TEXTO 1

LA NIA SIN NOMBRE

Haba una vez una nia muy pequea que viajaba por el mar en un tmpano de hielo muy
grande. La nia estaba sola. Se haba perdido. Despus de algunos das
en el tempano de hielo era ya ms pequeo: se estaba fundiendo. La
nia tena hambre, tena fro y estaba muy cansada. Cuando el tmpano
de hielo se haba deshecho casi del todo, unos pescadores recogieron a
la nia en sus redes. El capitn del barco le pregunt que cmo se
llamaba. Pero la nia no entenda el idioma del capitn. Por eso la
llevaron al jefe de polica. Nadie fue capaz de averiguar de qu pas era
la nia; no entenda nada y, adems, no tena pasaporte. El jefe de
polica llev a la nia ante el rey de aquel pas y le explic que no
saban de donde era ni cmo se llamaba. El rey estuvo pensando un rato y luego dijo: "Puesto
que es una nia, que la traten como a todas las nias..." Pero era difcil tratarla como a todas
las nias, porque en aquel pas todos los nios tenan nombre menos ella......y todos saban
cul era su nacionalidad menos ella. Era distinta de los otros nios y no le gustaban las
mismas cosas que a ellos. Y, aunque todos la queran mucho y eran muy buenos con ella,
nadie consigui que la nia dejara de ser distinta de los otros nios... A los pocos das, el hijo
del rey se puso muy enfermo. Los mdicos dijeron que haba que encontrar a alguien que
tuviera una clase de sangre igual a la suya y hacerle una transfusin. Analizaron la sangre de
toda la gente del pas......pero ninguna era igual que la del prncipe Luis Alberto. Y el rey
estaba tristsimo porque su hijo se pona cada vez peor.
A la nia sin nombre nadie la llam, pero, como era muy lista, comprendi en seguida lo que
pasaba. Estaba agradecida por lo bien que la haban tratado en aquel pas, as es que ella
misma se present para ofrecer su sangre por si serva... Y result que la sangre de la nia sin
nombre era la nica que serva para curar al prncipe.

El rey se puso tan contento que le dijo a la nia: "Te daremos un pasaporte de este pas, te
casars con mi hijo y desde ahora ya tendrs nombre: te llamars Luisa Alberta..." Pero la nia
no entendi lo que deca el rey. Y el rey, de pronto, cay en la cuenta de que ella no necesitaba
ser de aquel pas ni llamarse Luisa Alberta... Lo que necesitaba era volver a su propio pas, ser
llamada por su propio nombre, hablar su propio lenguaje y, sobre todo, vivir entre su propia
gente. Haba que intentar ayudarla, si era posible. As es que el rey envi mensajeros para que
buscasen por todo el mundo... y no parasen hasta encontrar el pas y la gente de la nia sin
nombre.
Al cabo de bastante tiempo, el mensajero que haba ido al Polo volvi con la familia de la nia
sin nombre. Y por fin, la nia pudo reunirse con sus padres y sus hermanos, que estaban muy
tristes desde que ella se haba perdido. Todos supieron entonces que se llamaba Monoukaki y
que era una princesa polar. Lo que todava no poda saberse es si se casara o no con el
prncipe Luis Alberto porque, al fin y al cabo, los dos eran demasiado jvenes para casarse...

1. Qu tipo de texto es el ledo anteriormente?

a) Una leyenda
b) Un cuento
c) Una fbula
d) Un poema
2. Cul es el propsito comunicativo del texto?
a) Narrar una historia breve
b) Informar un acontecimiento real
c) Expresar sentimientos a una nia
d) Preparar el nombre de una nia
3. Quin es el personaje principal del texto?
a) La nia sin nombre.
b) El capitn del barco
c) El jefe de polica
d) Luis Alberto
4. Por qu la nia no tena nombre?
a) Se haba perdido de su lugar de origen
b) Los padres no le queran poner nombre
c) El rey no quiso ponerle nombre.
d) Perdi su nombre en el camino.
5. Por qu el rey decidi no ponerle nombre a la nia?
a) Porque se dio cuenta que lo que necesitaba era volver a su propio pas.
b) Ser llamada por su propio nombre.
c) Hablar su propio lenguaje y sobre todo, vivir entre su propia gente.
d) Todas las anteriores.

6.

Por qu crees que es tan importante tener un nombre y una nacionalidad?

7. Completa la informacin que se solicita de acuerdo al cuento La nia sin nombre

ESTRUCTURA

Situacin inicial

Desarrollo

Situacin final

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TEXTO 2

8. Qu tipo de texto es el ledo?

a) Una revista
b) Un libro
c) Una noticia
d) Un secreto
9. El texto ledo corresponde a:
a) Un texto informativo.
b) Un texto descriptivo.
c) Un texto narrativo.
d) Un texto de expresivo.
10. Segn el texto: La hija de Gervasio auxili al arquitecto la palabra destacada
podemos reemplazarla por:
a) traslad
b) ayud
c) convers
d) golpe
11. Qu secreto guard Millaray?
a) Un romance con alguien secreto.
b) Una operacin de nariz.
c) Ayud a una persona antes de morir.
d) Mat a una persona en un bar.

TEXTO 3

12. Qu tipo de texto es el ledo y observado?

a) Un aviso.
b) Un afiche publicitario.
c) Una obra teatral.
d) Un afiche propagandstico.
13. Cul es el propsito comunicativo del texto?
a) Representar en escenario un cuento.
b) Entretener con una narracin del Ogro y la encantada.
c) Informar sobre el estreno de una obra teatral.
d) Expresar sentimientos o emociones.
14. Qu significa que la obra sea un estreno?
a) Lanzamiento
b) Apertura
c) Inauguracin
d) Todas las anteriores
15. Quin presenta la obra teatral?
a) La compaa teatral Aventura.
b) El espacio cultural.
c) El castillo Pittamiglio.
d) El ogro y la encantada
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16. Segn el texto Qu personajes tendr la obra?

a) Un ogro y un prncipe
b) Un ogro y la encantada
c) Un ogro, la encantada y un prncipe
d) La encantada y un prncipe
17. Dnde se presenta la obra El ogro y la encantada?
a) En una compaa Teatral.
b) En el Castillo Pittamiglio.
c) En el Espacio Cultural
d) A y C son correctas
18. Qu informacin crees t que aporta la imagen
a) Que slo se presentar la mitad de la obra.
b) Se presentar la mitad de los actores
c) Que el valor de la entrada ser la mitad del precio.
d) Que slo debe haber un porcentaje de pblico.

TEXTO 4

Ulises y las sirenas

Despus de pasar una larga temporada en el palacio de Circe, Ulises
emprende definitivamente el camino a taca.
La diosa, antes de dejarle partir, le adelanta algunas de las aventuras
que va a vivir en los das siguientes. La primera de ellas ser el
encuentro con las sirenas.
Las sirenas han sido famosas seductoras, porque eran capaces de
encantar con su voz a los marinos con la intencin de raptarlos.
Al cantar, parecan ser hermosas doncellas, pero los que sucumban ante
sus encantos, pronto averiguaban su verdadera naturaleza. El canto de
las sirenas anunciaba de forma engaosa los placeres del mundo subterrneo.
Las sirenas vivan en la isla de Artemisa, en donde yacan los huesos de los marineros que
haban sido atrados por sus deliciosos cantos.
Odiseo (Ulises), hombre de gran imaginacin, cuando se iban acercando a la isla temida, por
consejo de Circe, orden a sus hombres que se taparan los odos con cera, y l, que no poda con
la curiosidad de escucharlas, se hizo amarrar al mstil, con orden de que pasara lo que pasara, no
lo desataran.
Al escuchar los cantos de las sirenas quiso soltarse pero sus compaeros no se lo permitieron.
Las sirenas, devastadas por su fracaso, se lanzaron al mar y murieron ahogadas.
19. El texto ledo corresponde a un/a:
a) Un cuento
b) Una leyenda
c) Un mito
d) Una novela

20. De qu se trata principalmente el texto?

a) De la vida de un gran dios.
b) De una sirenas que encantaban a los marineros.
c) De los cantos de las sirenas.
d) De las actividades de los griegos.
21. Cul es el propsito comunicativo de este texto?
a) Explicar que hacen las sirenas con su canto
b) Informar que hacen las sirenas con su canto
c) Expresar que hacen las sirenas con su canto
d) Relatar que hacen las sirenas con su canto
22. Al escuchar los cantos de las sirenas, quiso soltarse, pero sus compaeros no se lo
permitieron. Del fragmento anterior, podemos concluir que Odiseo:
a) Era un hombre muy valiente que siempre desafiaba los peligros.
b) No contaba con el nimo suficiente para llegar a ser un grande del ftbol.
c) Los compaeros de Odiseo eran malintencionados por eso no lo soltaron.
d) El encanto de las sirenas era tan poderoso, que nadie poda resistirse con ellas.
23. Quin previene a Odiseo del poder de las sirenas?
a) La diosa de Circe.
b) Los marinos que lo acompaaban.
c) Las sirenas.
d) Un marino que escap de las sirenas.
24. Qu hacan las sirenas cuando se acercaban los marinos?
a) Los seducan con sus cantos, hasta que los marinos quedaban absolutamente enamorados
de ellas.
b) Los embrujaban con su canto y luego los llevaban a morir al fondo del mar.
c) Les proponan ensearles el arte de la msica y de las canciones.
d) Evitaban que los marinos las escucharan y vieran en el mar.
25. La expresin sucumban que aparece en el texto significa:
a) que cedan ante ellas.
b) que abandonaban a las sirenas.
c) que resistan a sus encantos.
d) que lograron renunciar.

TEXTO 6

26. El poema trata principalmente de:

a) Los sentimientos de alguien que vive en el valle.
b) Gente a la que le gusta vivir en la montaa.
c) Un molino impulsado por nieve que se derrite.
d) Cantos de pjaros que hacen eco a travs del valle.

27. Otro buen ttulo para el poema es:

a) Canciones desde lo alto.
b) Una montaa maravillosa.
c) Mi hogar, el valle.
d) El amigo de la montaa.

28. Se puede inferir que el hablante lrico de este poema es:

a) El abuelo que est en la montaa.
b) El nieto que quiere al valle.
c) El primo que vive en el cerro.
d) Las guilas que viven en la montaa.
29-. Ambos textos anteriores fueron escritos para:
a) Expresar los sentimientos de alguien que vive en el valle.
b) Persuadir al receptor sobre la valoracin de los amigos.
c) Contar historias de amigos a travs del hablante.
d) Demostrar la existencia de la amistad.
II. COMPLETA CON V (VERDADERO) O F (FALSO) SEGN CORRESPONDA (6p)
____ El ttulo de la poesa es El corazn est en el hogar
____ El nombre del autor es Alfonsina Storni.
____La poesa tiene cinco estrofas.
____ La poesa en total tiene cinco versos.
____La rima consonante nos indica que las palabras que estn al final del verso coinciden en el
final con vocal y consonante, por ejemplo: moo y otoo.
____ El tipo de rima que presenta la poesa El corazn est en el hogar es asonante.
30.- Marca la alternativa, seleccionando el conector que falta en cada oracin: (3pt.)
31. S que te has esforzado por mejorar tus notas, ___________ tus notas no han subido
lo suficiente.
a) despus
b) sin embargo
c) es decir
d) pero
31. El regalo lo compramos los dos, ______________, nos repartimos los gastos por
igual.
a) mientras
b) por el contrario
c) entonces
d) es decir
32. Las vacaciones se extendern desde la ltima semana del mes ___________ la
primera semana del mes siguiente.
a) por el contrario
b) finalmente
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c) mejor dicho
d) hasta
III.- Relaciona y une los trminos de la columna A con los de la columna B. (6 pt)
A

1.-Onomatopeya
semejanzas

_____ relacionar dos trminos entre s, con

explicitas(como)

2.-Metfora

_____atribuir caractersticas humanas a animales o

seres inanimado

3.-Hiprbaton
desproporcionada

_____ consistente en ofrecer una visin

de una realidad

4.-Hiprbole
5.-Personificacin
6.-Comparacin

_____ alterar el orden gramatical en una oracin.

_____ identificacin de un objeto con otro en virtud
de una relacin de semejanza que hay entre ellos.
_____ utilizar palabras cuya pronunciacin imita o
sugiere sonidos naturales.

III.- Escribe un breve relato, puede ser una carta, noticia y afiche respetando las
caractersticas del tipo de texto que elijas.
Recuerda debe tener: Inicio, desarrollo del texto y conclusin.

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