SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
I.E

: N 21544-La Villa

6to B

Grado y seccin :

Duracin: 3 horas

rea: Matemtica
Chvez Prez

Docente: Lic. Betty

Fecha : 31-08-15

NOMBRE: EXPRESIONES ALGEBRAICAS EN SITUACIONES

REALES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia
ACTA Y PIENSA EN
SITUACIONES DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA
Y CAMBIO

Capacidades

Indicadores

RAZONA Y
ARGUMENTA
GENERANDO IDEAS
MATEMTICAS

Interpreta los datos y

variables
en problemas de
equivalencia y equilibrio,
expresndolos en las
igualdades y ecuaciones

Los alumnos interpretan el uso del lenguaje

algebraico en situaciones de la vida real.

Propsito de la sesin

RECURSOS Y MATERIALES:

Texto de trabajo MED

Cuaderno
Hojas
Colores..

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Moment
os

Inicio

Estrategias
-Saluda amablemente a los estudiantes, bienvenida a la nueva semana de
clases.
-Escuchan un dialogo de Troncho y Poncho: N de dientes del abuelo

Desarr
ollo

cierre

-Responden a preguntas acerca del dialogo: Cuntos dientes tena el

abuelo? Cuntos dientes tienen troncho? De qu manera escribo para
expresar la edad de poncho?
-Se comunica el propsito de la sesin: Interpretaran el uso del lenguaje
algebraico en situaciones de la vida real.
-Proponen acuerdos para el desarrollo de la sesin.
Problematizacin
Situacin problemtica
La seora Elena tiene un terreno agrcola de forma rectangular y
necesita comprar alambre para cercarlo, por eso necesita saber el
permetro, los datos que tiene es que en la base mide 2x y en la
altura mide el triple de 2x y adems aumentado en 5 Cul es el
permetro?
Comprensin del problema
Qu forma tiene el terreno?
Cunto mide en la base?
Cunto mide en la altura? Qu significa el triple de 2x?
Cmo expresamos la medida de la altura?
Cul ser la variable? Cules sern los coeficientes?
Qu ser un trmino algebraico? Qu ser una expresin
algebraica?
Bsqueda de estrategias
Desarrollan como expresaran el permetro del rectngulo.
Explican la manera en que desarrollaron el problema.
Construccin del conocimiento
Grafican y escribe en su cuaderno la estrategia.
Escriben expresiones y trminos algebraicos haciendo uso de hojas
de colores.
Formalizacin
Los alumnos concluyen en las diferencias que existe entre los
trminos de una expresin algebraica y la relacin que existe.
Transferencia
Plantean ejemplos de expresiones y trminos algebraicos.
Resuelven una ficha de aplicacin (libro)
Reflexionan: Qu aprend? Qu dificultades tuve? Cmo aprend?
Participe en clase?En qu momento de la vida cotidiana me ser til?

Evaluacin
TCNICA

INSTRUMENTO

Observacin

Lista de cotejo

Bibliografa:
Rutas del aprendizaje
DCN
Textos del MED