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F-8-6-4
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0-06-10-2015
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Finalmente la tercera unidad, desarrolla los temas relacionados con el control interno y el control interno informtico, la implantacin de
controles informticos y la analoga del control interno informtico y la auditoria informtica.
La estrategia de aprendizaje propuesta es aprendizaje basado en proyectos para desarrollarse en cuatro momentos incluyendo la
evaluacin final.
El curso de auditoria se desarrollar bajo la estrategia de proyectos y comprende las siguientes etapas:
1.
2.
3.
4.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
Formar estudiantes para que puedan desempearse idneamente en procesos de anlisis, revisin y realizacin de
recomendaciones en las empresas de tal forma que puedan contribuir al mejoramiento del funcionamiento empresarial, a travs
del anlisis y evaluacin de los procesos.
Fortalecer al estudiante del curso de auditoria en la aplicacin de normas para realizar un proceso de auditora informtica y de
sistemas.
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Conocer el proceso de aplicacin de una auditoria informtica y de sistemas, relacionando los riesgos y el control interno
informtico
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS
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Auditoria de
sistemas
Conceptos
generales de
auditora de
sistemas
Nombre de
la unidad
UNIDAD 1:
Conceptos
Contenidos
de
aprendizaje
1. Aspectos
Auditora
informtica
Control interno
informtico
generales de
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generales de
auditoria de
sistemas
Auditoria
2. Tcnicas y
procedimiento
s de auditoria
3. El
programa de
auditoria
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/ASPECTOS_GENERALES_DE_A
UDITORIA_GGGG.pdf
Falcon, . (2006). Auditora y las Normas de Auditora Generalmente Aceptadas. (Spanish).
Contabilidad Y Negocios, 1(2), 16-20.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/U1_NORMAS_DE_AUDITORIA.pdf
Del Carmen Martnez Daz, M., & Armenteros Vera, I. (2006). Orgenes y clasificacin de la auditora de
la informacin. (Spanish). Acimed, 14(5), 1.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/U1_Origen_de_la_auditoria.pdf
Alvarez, M., & Rivera, Z. (2006). La auditoria como proceso de control: concepto y tipologa. (Spanish).
Ciencias De La Informacin, 37(2/3), 53-59.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/U1_Concepto_auditoria.pdf
Business Assurance & Audit . Program de auditoria
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/Programa_de_auditoria_CCC.pdf
Referencias
bibliogrficas
complement
Viloria, N. (2004). Una aproximacin a un enfoque holstico en auditoria. Universidad de los Andes.
http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17347/1/articulo8.pdf
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arias
Nombre de la
unidad
UNIDAD 2.
Auditoria informtica
Contenidos de
aprendizaje
1. La auditora
informtica generalidades
2. Metodologa de la
auditoria informtica
3. El auditor
informtico
Unicauca
Referencias
bibliogrficas
Brun, R. (2003). El contexto de la informacin. Herramientas y tiles para el proceso de auditora. (Spanish). El
Profesional De La Informacin, 12(4), 302-312.
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complementarias
Nombre de la
unidad
UNIDAD 3:
Control interno
informtico
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/U2_herramientas_auditoria.pdf
Contenidos de
aprendizaje
1. Generalidades
del control
2. Control interno
3. Control interno
informtico
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UNAD.
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s
Orjuela Rodrguez, L., & Rocha Farfn, O. (1996). Estudio comparado de las normas internacionales de auditora
interna, normas de auditora externa y normas aplicables en Colombia. (Spanish). Cuadernos De Investigacion
Nueva Epoca, (43), 45-56.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/NAGAS_2015.pdf
Tramullas, J. (2003). El inventario de recursos de informacin como herramienta de la auditora de informacin.
(Spanish). El Profesional De La Informacin, 12(4), 246-260.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90168/u3_Inventario_recurso_informacion.pdf
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unida
d
Contenido
de
Aprendiza
je
Entornos AVA
Competen
cia
Indicado
res de
desempe
o
Estrategia
de
Aprendizaje
El
estudiante
reconoce
cada
uno de los seis
El estudiante
conoce
los
contenidos de
Consultar el tema de
vulnerabilidades,
amenazas, riesgos y
Evaluacin1
N de
Sem
2
Propsito
Identificar los entornos del
curso, aprende los conceptos
calve de vulnerabilidades,
Criterios
de
evaluaci
n
Los criterios de
la
evaluacin
inicial sern:
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Ponderac
in
El trabajo de
reconocimient
o del curso
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entornos
del
ambiente
virtual
de
aprendizaje
AVA
y
sus
contenidos
El
estudiante
propone
la
empresa donde se
llevar a cabo la
auditoria
El estudiante
conoce conceptos
clave de
vulnerabilidades,
amenazas,
riesgos y controles
Unidad
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
cada uno de
los entornos
del AVA.
El estudiante
interacta con
cada uno de
los entornos
del AVA.
El estudiante
propone un
mapa mental
de los
conceptos
aprendidos y
su relacin.
Indicadores de
desempeo
controles y elabora
un mapa mental
sobre estos temas y
sus relaciones.
Cada
estudiante
debe proponer una
empresa donde se
pueda llevar a cabo
la
auditora,
describiendo
sus
activos informticos
y
sistemas
de
informacin y el
rea informtica en
general.
Estrategia de Aprendizaje
Aspectos generales
El estudiante
El estudiante
de Auditoria
identifica los
comprende los
principales
conceptos de
Tcnicas y
problemas y percibe
vulnerabilidad,
procedimientos de
las necesidades de
amenaza y riesgo y
La
estrategia
de
aprendizaje
propuesta es aprendizaje basado
en proyectos desarrollado en cuatro
momentos incluyendo la evaluacin
final.
tendr un valor
de 25 puntos
que
corresponde al
5%.
Cumplimiento de
las actividades
propuestas.
Diseo
y
presentacin del
mapa mental, el
resumen y la
presentacin
empresa
Evaluacin1
N de
Semanas
Propsito
Unidad 1:
Conceptos
generales de
auditoria de
Validez
y
confiabilidad de
los aportes.
Criterios de evaluacin
Ponderacin
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sistemas
auditoria
Plan y programa de
auditoria
El estudiante
reconoce e identifica
El estudiante
las vulnerabilidades,
amenazas y riesgos
elabora el plan de
a que se ve
auditora
enfrentada la
empresa
El estudiante
elabora el programa
El estudiante
de auditora
elabora los planes y
programas de
auditora
3-6
En esta unidad se tiene previsto una
actividad individual y una actividad
de tipo grupal dentro del trabajo
colaborativo.
La actividad individual consiste en
hacer un cuadro de vulnerabilidades,
amenazas y riesgos informticos de
una empresa.
La actividad colaborativa consiste en
identificar en la empresa propuesta
por
cada
estudiante
las
vulnerabilidades,
amenazas
y
riesgos, luego deben seleccionar una
de ellas para elaborar el plan de
auditora, selecciona en la norma de
buenas prcticas de TI CobIT los
dominios, procesos y objetivos de
control a evaluar para elaborar el
programa de auditora.
y riesgos, el estudiante
en
el
foro
plan
de colaborativo.
El
trabajo
auditora,
y
colaborativo tiene
elabora
el En
cuanto
al
trabajo un valor de 80
programa de colaborativo,
se
regir puntos.
auditora
teniendo en cuenta:
aplicando
la
norma CobIT. Participacin e interaccin en La valoracin de la
el desarrollo del trabajo.
actividad (actividad
individual
y
Validez y confiabilidad de los actividad
grupal)
aportes.
corresponden a 120
puntos 25%
Desarrollo del trabajo acorde
a las actividades propuestas.
Diseo y presentacin del
informe
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Unidad
Contenido de
Aprendizaje
UNIDAD 2. La auditora
Auditoria
informtica Informtica generalidades
Competencia
Indicadores de
desempeo
El estudiante
disea los
instrumentos
de recoleccin
de la
informacin y
los aplica para
uno de los
procesos del
estndar CobIT
seleccionado
en el programa
de auditora
El
estudiante
realiza
el
proceso
de
anlisis
y
evaluacin de
riesgos hasta
llegar a definir
la matriz de
riesgos.
Metodologa de la
auditoria informtica
El auditor informtico
Estrategia de Aprendizaje
N de
Semanas
Se
contina
desarrollando
la
El estudiante
estrategia de aprendizaje propuesta
Disea
que es
aprendizaje basado en
instrumentos
para recoleccin proyectos.
7-10
de informacin
en cada procesos Para continuar el trabajo se necesita
como insumo los resultados del
evaluado y los
trabajo
colaborativo
anterior
aplica en la
(programa de auditora y matriz de
empresa
riesgos) para dar continuidad al
seleccionada
aprendizaje basado en proyectos.
El estudiante
En esta unidad se tiene previsto una
lleva a cabo el
actividad individual y una actividad de
proceso de
tipo grupal dentro del
trabajo
anlisis y
colaborativo.
evaluacin de
riesgos en cada
proceso evaluado La actividad individual consiste en
seleccionar
del
programa
de
auditora uno de los procesos CobIT
propuestos, disear los instrumentos
de recoleccin de informacin y
aplicarlos en la empresa elegida. Una
vez aplicados los instrumentos se
identifica
las
vulnerabilidades,
amenazas y riesgos asociados a ese
Evaluacin
Propsito
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
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Unidad
UNIDAD 3:
Control
interno
informtico
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
Indicadores de
desempeo
Generalidades del El
estudiante
control
identifica
las
posibles
Control interno
soluciones para
Control interno
cada uno de los
informtico
Estrategia de Aprendizaje
contina
desarrollando
la
Analiza las causas Se
de
los
riesgos estrategia de aprendizaje propuesta
aprendizaje basado en
detectados,
para que es
proyectos.
proponer
soluciones
N de
Semanas
Evaluacin
Propsito
11 - 14
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
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riesgos
detectados en el
proceso
evaluado,
haciendo
un
anlisis de las
causas que lo
originan.
El
estudiante
conoce y aplica
los
conceptos
del
control
interno
informtico para
proponer
controles
y
soluciones
control
adecuado
teniendo
cuenta
estndar
COBIT
En cuanto al trabajo
en colaborativo, se regir
el teniendo en cuenta:
tiene un valor de 5
puntos.
Todo el momento 3
Participacin e interaccin en (actividad individual y
el desarrollo del trabajo.
actividad grupal)
corresponden a 110
Validez y confiabilidad de
puntos 20%
lliza las causas que los
originaos aportes.
Desarrollo del trabajo acorde
a las actividades propuestas.
Diseo y presentacin del
informe
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evaluacin y seguimiento.
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Unidad
UNIDAD 3:
Control
interno
informtico
Contenido de
Aprendizaje
Competencia
Indicadores de
desempeo
Generalidades del El
estudiante
control
identifica
las
posibles
Control interno
soluciones para
Control interno
cada uno de los
informtico
riesgos
detectados en el
proceso
evaluado,
haciendo
un
anlisis de las
causas que lo
originan.
El
estudiante
conoce y aplica
los
conceptos
del
control
interno
informtico para
proponer
controles
y
soluciones
Estrategia de Aprendizaje
N de
Semanas
Evaluacin
Propsito
contina
desarrollando
la
Analiza las causas Se
de
los
riesgos estrategia de aprendizaje propuesta
aprendizaje basado en
detectados,
para que es
proyectos.
proponer
soluciones
Para continuar el trabajo se necesita
como insumo los resultados del
Define
el
trabajo colaborativo anterior (matriz
tratamiento y un de riesgos por proceso) para dar
sistema de control continuidad al aprendizaje basado en
para los riesgos proyectos.
detectados
En esta unidad se tiene previsto una
actividad individual y una actividad de
tipo grupal dentro del
trabajo
colaborativo.
La actividad individual consiste en
determinar la existencia de controles
en cada proceso, y se define el
tratamiento de los riesgos teniendo
en cuanta la matriz de riesgos y el
sistema de controles propuesto en
los objetivos de control CobIT.
15 - 16
Criterios de
evaluacin
Ponderacin
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Actividades
Ponderacin
Puntaje Mximo
E - Portafolio
Formativa
No aplica
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Coevaluacin
Heteroevaluacin
Actividades Iniciales.
Formativa
No aplica
25
350
125
Actividades intermedias
de aprendizaje.
Momento 1. Fase de
planificacin 120
puntos
Momento 2. Fase de
diseo y construccin
120 puntos
Momento 3. Fase de
Ejecucin 110 puntos
Evaluacin final.
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Momento 4. Fase de
evaluacin de
resultados 125 puntos
Total
500
NOTA:
1. Las instrucciones para el diligenciamiento de este formato estn en el instructivo de
syllabus.
2. En la estructura del curso deben integrarse los siguientes elementos:
Polticas del trabajo acadmico en el campus virtual
Poltica antiplagio - Normatividad acadmica para el estudiante
Requerimientos tecnolgicos (desde la institucin y desde el estudiante)
Poltica de inclusin a poblacin en condicin de discapacidad
Documentos de apoyo al trabajo acadmico.
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