UNIVERSIDAD TCNICA DE ORURO

FACULTAD NACIONAL DE INGENIERA

INGENIERA ELCTRICA E INGENIERIRA ELECTRNICA

Cmo es la Investigacin en Ingeniera?

Armengol Blanco

Oruro, diciembre 2014

Resumen
En este documento, se presenta una revisin de conceptos y definiciones sobre ciencia,
ingeniera, tcnica y tecnologa; investigacin cientfica, mtodo de investigacin,
metodologa de la investigacin cientfica y mtodo de investigacin de la ingeniera.
Se pretende dar luces para dilucidar la metodologa de investigacin aplicable a las ciencias
de ingeniera.
Se presenta la metodologa de investigacin aplicada a ciencias sociales, asimismo la
metodologa de investigacin de la ingeniera.
Dentro del rea en ciencias de la ingeniera, se clasifica las especialidades de acuerdo a las
metodologas de investigacin aplicables en ellas.

ii

ndice General
Resumen ........................................................................................................................... ii
ndice General ................................................................................................................. iii
I Antecedentes .................................................................................................................. 1
II Introduccin ................................................................................................................. 1
III Definiciones ................................................................................................................. 1
3.1 Ciencia .................................................................................................................... 1
3.2 Conocimiento .......................................................................................................... 2
3.2.1 Conocimiento Emprico ..................................................................................... 2
3.2.2 Conocimiento Cientfico .................................................................................... 2
3.2.3 Conocimiento Tcnico ....................................................................................... 3
IV Investigacin Cientfica .............................................................................................. 3
V Ingeniera ...................................................................................................................... 3
5.1 Ciencias de la Ingeniera ........................................................................................ 4
VI Diferencia entre Tcnica, Ciencia, Ingeniera y Tecnologa [8] ................................ 4
VII Mtodos de Investigacin Cientfica ......................................................................... 4
7.1 Mtodo de Investigacin Cientfica de Ciencias Sociales ...................................... 4
7.2 Mtodo de Investigacin de la Ingeniera .............................................................. 5
VIII Metodologas de Investigacin en la FNI ................................................................ 7
IX Conclusiones ............................................................................................................... 8
IX Referencias Bibliogrficas .......................................................................................... 8

iii

I Antecedentes
Las preguntas que inquietan al comn de los alumnos del pregrado y posgrado de la Facultad
Nacional de Ingeniera (FNI), en especial a los alumnos de Ingeniera Elctrica e Ingeniera
Electrnica, son: Cul es el mtodo de investigacin en ingeniera?, por otra parte, El
mtodo de investigacin empleada en ingeniera es igual al mtodo que se emplea en ciencias
sociales?
Otra pregunta, es: Dentro del campo de la ingeniera, donde existen muchas especialidades,
los mtodos de investigacin empleados son diferentes o son los mismos?
Por otra parte, el XII Congreso Nacional de Universidades, emiti la Resolucin No.
044/2014 en fecha 8 de mayo del ao dos mil catorce. En el artculo segundo, indica: La
asignatura Metodologa de Investigacin debe desarrollarse a partir del primer ao o semestre,
debiendo implementarse en todas las Carreras o Programas del Sistema de la Universidad
Boliviana que a la fecha no contemple esta asignatura. [1]
Adems, el entorno laboral de la ingeniera est globalizado, por tanto, es necesario formar a
los futuros ingenieros a la vanguardia del conocimiento dentro del campo de la ingeniera.
Con estos antecedentes, es necesario dilucidar sobre la metodologa de investigacin
empleada en el campo de la ingeniera tanto en el pregrado como en el posgrado.
II Introduccin
Con la finalidad de obtener respuestas a las preguntas planteadas, es necesario analizar el
paradigma predominante de la metodologa investigacin cientfica que existen en la
actualidad.
Asimismo, es necesario retomar definiciones sobre: Ciencia y su clasificacin, tcnica,
ingeniera y tecnologa, investigacin cientfica, mtodo y metodologa de investigacin
cientfica.
Se hace imprescindible, definir el mbito de accin de la ingeniera y el mtodo de
investigacin empleada en ingeniera.
Con estas consideraciones y definiciones, se pretende clarificar los paradigmas de
investigacin empleada en ciencias de la ingeniera tanto pregrado como en posgrado.
III Definiciones
Previamente a considerar los paradigmas de metodologas de investigacin, es necesario
considerar las definiciones respecto a la temtica que se enfoca en este documento.
3.1 Ciencia
La ciencia, es un cuerpo de conocimientos respecto a la realidad (mundo) y de los hechos y
fenmenos que en ella acontece y es un conjunto de conocimientos objetivos acerca de la
naturaleza, la sociedad, el hombre y su pensamiento. [2]
La ciencia natural moderna nace con Galileo, quien propone hiptesis y las pone a prueba
experimentalmente y con el tiempo se aade el anlisis de datos. [3]
1

La ciencia puede clasificarse desde diversos puntos de vista: [4]

Segn el objeto de estudio, se tiene la ciencia:
Formal: Tambin llamadas ideales. Son principalmente deductivas. Comprueban
sus resultados mediante demostraciones. Estas ciencias son:
Matemticas: Aritmtica, algebras, geometra y trigonometra.
Lgicas: Clsicas y no clsicas.
Factual: Tambin llamadas de hechos. Son principalmente inductivas. Comprueban
sus resultados mediante observaciones o experimentaciones. Estas ciencias, son:
Ciencias Naturales: Fsica, Qumica y Biologa.
Ciencias Sociales: Historia, Geografa, Psicologa, Economa, Antropologa y
Sociologa.
Segn su funcin, las ciencias se clasifican en:
Tericas: Tambin llamadas puras. Principalmente, son resultado de la descripcin,
explicacin y prediccin. Se dividen en ciencias:
Formales: Matemticas y Lgicas.
Fcticas: Naturales y Sociales.
Aplicadas: Tambin llamadas tecnolgicas. Principalmente, est orientada hacia la
solucin de problemas prcticos del hombre. Se dividen en ciencias de:
Ingeniera, Medicina, Trabajo Social, Informtica y Psicologa Aplicada.
3.2 Conocimiento
El conocimiento es el conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia. Existen diversas
clases de conocimiento: mtico, dogmtico, tcnico, emprico, artstico, cientfico y
tecnolgico.
3.2.1 Conocimiento Emprico
El conocimiento emprico u ordinario [5], es un conocimiento comn, es un conocimiento no
especializado.
3.2.2 Conocimiento Cientfico
El conocimiento cientfico, es el sistema de proposiciones, hiptesis, leyes y teoras que
resultan de la aplicacin del mtodo de investigacin cientfica.
El conocimiento cientfico presenta las siguientes caractersticas: [4]
Selectivo. Tiene por objeto de estudio un sector determinado de la realidad.
Objetivo. Buscas reflejar el objeto estudiado tal como es.
Racional. Pretende explicar los fenmenos utilizando instrumentos de la razn como
clculos, argumentos y leyes.
Metdico. Es producto de un mtodo aceptado por la comunidad cientfica.
Sistemtico. Se presenta organizado jerrquicamente.
Falible. Puede cometer errores y limitaciones en su descripcin, explicacin,
prediccin y aplicacin.
Perfectible. Se corrige permanentemente, brindando saberes cada vez ms rigurosos.
2

3.2.3 Conocimiento Tcnico

El conocimiento tcnico, es el conocimiento especializado, pero no-cientfico, que caracteriza
las artes y las habilidades profesionales.
IV Investigacin Cientfica
La Investigacin Cientfica, es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico,
busca obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. [2]
La investigacin cientfica, es el instrumento por el cual la ciencia logra llegar al
conocimiento cientfico. [3]
Se distinguen las principales tendencias, las cuales son los paradigmas: Aristotlico y
Galileano. [6]
Paradigma Aristotlico:

Razonamiento e intelecto humano como la fuente principal de informacin.

Apunta a buscar explicaciones: "por qu"
Acepta los puntos de vista diferentes: Holstico
Us en: las sociologas, las humanidades; Europa, la cultura catlica.

Paradigma Galileano:

La interaccin entre las teoras y observaciones

Apunta a las relaciones causales: "cmo"
El reduccionismo; la ltima reduccin de la meta a las fsicas bsicas
Se us en: la ciencia, la tecnologa; Escandinavia, EE.UU.; la cultivan los protestantes.

La tradicin galileanica estableci una interaccin auto-catalizadora entre la ciencia y

tecnologa que llevaron a los cientficos a la revolucin industrial y posterior desarrollo
tecnolgico.
V Ingeniera
Los autores Vara [7] y Resndiz [8] presentan definiciones y explicaciones relacionadas con
la ingeniera.
La ingeniera es arte y tcnica de aplicar los conocimientos cientficos a la invencin, diseo,
perfeccionamiento y manejo de nuevos procedimientos en la industria y otros campos de
aplicacin cientficos.
La ingeniera tiene dos componentes principales: Uno de ellos est relacionado con el ingenio,
creatividad, diseo y creacin, transformacin, y el otro componente est relacionado con las
mquinas y procesos.
La ingeniera es la actividad que transforma el conocimiento en algo prctico, es decir, el
ingeniero es aquel que convierte el conocimiento en una realidad, es aquel que transforma la
naturaleza en algo artificial, entonces es algo diferente a lo que usualmente hace la ciencia, la
ciencia lo que usualmente hace es describir la realidad, es analizar la realidad, es ver como
3

funciona la realidad: En cambio, el mtodo de investigacin de la ingeniera no solo se busca

eso, sino, se busca transformar la realidad, bajo cierto anlisis de recursos y bajo ciertas
disposiciones ver como construir algo como producir una solucin para ciertas demandas.
Entonces, el papel de la ingeniera, es aplicar el conocimiento bsico a la realidad para
transformar esa realidad en beneficio de gente.
Eso tiene que ver con la visin transdisciplinaria de la ingeniera, por que, la ingeniera es una
profesin tiene un componente terico y prctico. El ingeniero, tambin, es un cientfico, es
tambin un tcnico.
La ingeniera, es el conjunto de conocimientos y tcnicas que permiten aplicar el
conocimiento cientfico a la utilizacin de la materia y de las fuentes de energa, la ingeniera
transforma la naturaleza y la realidad en beneficio de la humanidad.
5.1 Ciencias de la Ingeniera
Considerando que la ciencia es el intento sistemtico de producir proposiciones verdaderas
sobre la realidad, las ciencias de la ingeniera, es el conjunto de conocimientos tericos, de
conocimientos empricos y prcticas.
VI Diferencia entre Tcnica, Ciencia, Ingeniera y Tecnologa [8]
La tcnica se refiere a hacer algo, a la habilidad para hacer cosas, que implica un
conocimiento emprico de cmo hacerlas.
La ciencia pretende entender la naturaleza y la sociedad. La ciencia busca la generacin de
conocimientos nuevos a travs de investigacin cientfica.
La ingeniera emplea conocimientos provenientes de la ciencia para transformar la
naturaleza.
La tecnologa busca la aplicacin de los conocimientos a la forma de hacer las cosas.
VII Mtodos de Investigacin Cientfica
Los mtodos de investigacin cientfica, se pueden clasificar en dos grandes grupos: Mtodo
de Investigacin Cientfica de Ciencias Sociales y Mtodo de Investigacin de la Ingeniera.
7.1 Mtodo de Investigacin Cientfica de Ciencias Sociales
Considerando el saber humano, el conocimiento y las tesis, el mtodo de la investigacin
cientfica es nuevo, el 15 de octubre de 1810 se incorpora el mtodo cientfico a la
investigacin en la creacin de la Universidad de Berln, bajo la influencia de Wilhelm von
Humboldt, quin impuls el estudio de las ciencias, la investigacin cientfica y los estudios
de posgrado [9].
Hernndez, et al. [10], manifiesta que la metodologa de investigacin cientfica de
Psiclogos, comuniclogos, socilogos, administradores, educadores, pedagogos,
antroplogos y estudiantes de carreras sociales encontrarn en este libro un texto que facilita
el aprendizaje de cmo efectuar una investigacin.

El mtodo cientfico, busca observar, describir, explicar y predecir un fenmeno. El mtodo

de investigacin cientfica, se emplea para llegar a interpretar los fenmenos de la realidad.
El mtodo de investigacin cientfica, es bastante genrico tiene una estructura muy bsica
que simplemente lo busca es plantear un problema, es decir, identifica un problema de
investigacin, lo fundamenta bien, mediante esa fundamentacin elabora una hiptesis para
luego contrastarla mediante un diseo de la metodologa y luego la verificacin.
Resndiz [8], indica que la ciencia, se ocupa de descubrir cmo y por qu funcionan las cosas;
lo hace mediante experimentos y observaciones repetibles y con pleno control de las variables
que intervienen. La ciencia busca explicacin para todos los fenmenos.
Heinz [11], manifiesta que la metodologa de investigacin contribuye a la creacin de nuevos
conocimientos objetivos de la realidad es un conocimiento que explica las causas efectos y
propiedades de los fenmenos (hechos), tal como existen y suceden en el mundo social y
natural (el universo).
El mtodo consta de 5 pasos: [11]
1.
2.
3.
4.
5.

Planteamiento del problema,

Composicin del marco terico,
Formulacin de la hiptesis,
Contrastacin de la hiptesis,
Conclusiones y resultados

7.2 Mtodo de Investigacin de la Ingeniera

Considerando los objetivos de la ingeniera, las cuales son aplicar los conocimientos
cientficos para transformar la naturaleza en beneficio de la humanidad. Entonces, el Mtodo
de Investigacin de la Ingeniera, tiene caractersticas propias.
Resndiz [8], manifiesta que la competencia de la ingeniera no es descubrir y describir el
funcionamiento del mundo, sino cambiarlo mediante diseos que operen eficazmente para los
fines deseados, y a veces puede lograrse que las cosas funcionen aunque la ciencia no pueda
explicar por qu. La funcin central de la ingeniera no es explicar fenmenos sino
controlarlos o usarlos para fines prcticos.
Se puede manifestar que no es adecuado tratar de hacer investigacin cientfica en la prctica
de la ingeniera, por tanto, es menos indicado emplear la metodologa de la investigacin
cientfica en la elaboracin de Proyectos de Grado en ingeniera.
Con lo anterior, se puede indicar que la investigacin cientfica que se puede desarrollar en el
campo de la ingeniera, es inherente al posgrado, pero empleando un mtodo propio.
El mtodo de investigacin en ingeniera es diferente y parecido al mismo tiempo a la
metodologa cientfica. Revisando diversas tesis diversos pases y revisando los diversos
mtodos lgicos y diversos anlisis epistemolgicos, el mtodo de investigacin en ingeniera
es un proceso de cinco pasos, bastante sencillo [7]:
El Primer Paso, es el planteamiento de un problema.

El Segundo Paso, es determinar el estado del arte mediante una revisin bibliogrfica, es
decir, es determinar el nuevo conocimiento existente, las soluciones mejores existentes, o
determinar hasta que punto se ha avanzado y elegir una metodologa de solucin.
El Tercer Paso, es realizar un diagnstico de la realidad que se pretende cambiar o modificar.
El Cuarto Paso, es plantear una propuesta, es la Ingeniera del Proyecto, tiene que ver con un
aspecto fundamental de la ingeniera, la cual es el diseo, eso requiere un componente
creativo. El termino anglosajn diseo design, es toda actividad de desarrollo de una idea
de producto, concepto que se acerca al concepto de proyecto en espaol.
El Quinto Paso, es la validacin, la verificacin, la demostracin, eso tiene que ver con la
rigurosidad.
El mtodo de investigacin de la ingeniera, tiene un cierto parecido con el mtodo de
investigacin cientfica, pero, es mucho ms flexible y tiene un fuerte componente del aspecto
creativo.
Como se puede analizar, no se menciona el marco terico ni la formulacin de hiptesis. El
marco terico est implcito en la revisin bibliogrfica que determina el estado del arte.
Con la finalidad de corroborar la metodologa de investigacin empleada en ciencias de la
ingeniera, se analizaron muchas estructuras de las tesis de posgrado del extranjero, un 98%
de ellas tienen esta estructura, no se plantean hiptesis ni el trmino de marco terico. Los
formatos o estructura de las Tesis de Maestra o Doctorado en las Universidad del extranjero,
son diversas [12].
Segn el Reglamento de Postgrado de la Universidad Tcnica de Oruro (UTO) [13], la
estructura de la Tesis de Grado, es la siguiente:
1. Antecedentes
2. Formulacin y delimitacin del problema objeto de estudio
3. Contextualizacin y formulacin de la hiptesis
4. Objetivo general y objetivos especficos del estudio
5. Contextualizacin de las metodologas de investigacin a ser utilizadas
6. Marco terico requerido para el desarrollo de la investigacin
7. Desarrollo metodolgico, terico y prctico de la investigacin
8. Presentacin y anlisis de resultados
9. Estructuracin y formulacin de la tesis
10. Conclusiones y presentacin del aporte a las ciencias
En sta estructura de la Tesis de Posgrado, se aplica implcitamente la metodologa de
investigacin cientfica de Ciencias Sociales. Estructura que no es aplicable a la mayora de
las especialidades de ingeniera.
El termino anglosajn approach (abordaje), es el ms apropiado para la investigacin
cientfica en ingeniera, dicho de otro modo, la investigacin en ingeniera se aborda con
preguntas de investigacin.
Escalera [14], resume las principales diferencias entre hiptesis y abordaje, en la Tabla No. 2,
se tiene la comparacin entre las diferencias entre hiptesis y abordaje.

Tabla No. 2 Comparacin entre los Trminos Hiptesis y Abordamiento

Hiptesis
Abordaje

Es la explicacin anticipada y
provisional de alguna conjetura o
suposicin planteadas que se trata de
comprobar o desaprobar a travs de los
antecedentes que se recopilen sobre el
problema central de estudio utilizando el
mtodo cientfico.
Se basa en un concepto supuesto que se
anticipa y se quiere llegar a comprobar
o desaprobar mediante una aplicacin
ponderada de los mtodos de
investigacin elegidos.
Tiene la desventaja de que puede imponer
sobre el tesista un criterio anticipado o
preconcebido de cmo debe evaluar el
comportamiento de su sistema bajo las
condiciones de experimentacin impuesta
en su estudio.
Existe el peligro de que el tesista llegue a
sentirse obligado a demostrar los
supuestos anticipados que se han
planteado.

Es el planteamiento asertivo de una

ruta de solucin al problema central que
se pretende estudiar mediante un proceso
de investigacin utilizando el mtodo
cientfico.
Se basa en una ruta definida de solucin
al problema central de estudio y que se
la obtiene mediante un proceso de
seleccin de otras posibles rutas
conocidas, como resultado de un anlisis
ponderado de la experiencia y de los
mtodos de investigacin aplicados por
otros autores o del propio investigador.
Tiene la ventaja de que permite al tesista
evaluar sus resultados con un mayor
libertad de interpretacin, dejando que los
datos experimentales hablen por si
mismos.
No existe el peligro de que el tesista se
sienta obligado a demostrar algo, pero se
le exige concluir con rigor cientfico en
base a resultados experimentales
obtenidos.

VIII Metodologas de Investigacin en la FNI

Analizados los formatos de los Proyectos de Grado desarrollados en las 9 Carreras de la FNI y
sus 14 Programas de Profesionalizacin, se puede clasificar en Tres Grupos, las cuales son:
[15]
Grupo I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Ingeniera de Minas, Petrleos y Geotcnica,

Ingeniera Civil,
Ingeniera Elctrica e Ingeniera Electrnica,
Ingeniera Mecnica Electromecnica,
Ingeniera Qumica,
Ingeniera Geolgica
Ingeniera Industrial.

En estas siete Carreras, no emplean la Metodologa de la Investigacin Cientfica para el

desarrollo de los Proyectos de Grado.
Grupo II
1. Ingeniera Metalrgica y Ciencia de los Materiales
Es la nica Carrera de la FNI que est de acuerdo al formato de Tesis de Grado vigente en la
Gua de Estudios de la Facultad [16]. Sin embargo, la diferencia solamente est en la
estructura del trabajo.

Grupo III
1. Ingeniera de Sistemas e Ingeniera Informtica
Es la nica Carrera de la FNI que emplea la Metodologa de la Investigacin Cientfica, que
tiene su mximo exponente en Hernndez, et al. [10].
IX Conclusiones
Una vez revisado documentos y textos sobre las temticas relacionadas con la investigacin
en ingeniera, se tienen las siguientes conclusiones:
1. Hay una ausencia de estudios sobre la filosofa de la ingeniera en la Facultad
Nacional de Ingeniera.
2. La metodologa de investigacin cientfica, conocida actualmente, es ms adecuado
para las ciencias sociales.
3. Las ciencias sociales interpretan la realidad.
4. La metodologa de investigacin cientfica, se aplica en Ingeniera de Sistemas e
Ingeniera Informtica que estn relacionadas con la administracin.
5. La metodologa de investigacin empleada en ingeniera es diferente.
6. Las ciencias de la ingeniera transforman la realidad.
7. En las Carreras de la FNI, clasificadas en los Grupos I y II, la metodologa de
investigacin en ingeniera se aplica en el pregrado y se puede extender, sin problemas
al posgrado, aadiendo el acpite de la Revisin Bibliogrfica.
8. No es necesario incluir la metodologa de la investigacin cientfica en las carreras de
ingeniera.
IX Referencias Bibliogrficas
[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]

CEUB, Resolucin No. 044/2014. XII Congreso Nacional de Universidades, Santa

Cruz, Bolivia, Mayo, 2014
Mario Tamayo, El Proceso de la Investigacin Cientfica. Editorial LIMUSA, S. A. de
CV, Mxico, 2003.
Mario Bunge, Epistemologa. Curso de Actualizacin. Talleres Grficos DUPLEX , S.
A., Barcelona, Espaa, 1993
Martn Ortega, Breve Manual de Filosofa. Editorial B&M, 2da. Edicin, 2012.
Mario Bunge, Investigacin Cientfica. Coleccin Convivium, Editorial Ariel, 1969.
Kari Leppl, How to do Scientific Research on Engineering and Technology?
Lecture,
University
of
Oulu,
Finlandia.
Disponible
en
URL:
http://www.infotech.oulu.fi/GraduateSchool/ICourses/2008/phd_mat/lecture_leppala.pdf

[7]

Arstides Vara, La Investigacin en Ingeniera: Problemtica y Naturaleza.

Disponible en URL: https://www.youtube.com/watch?v=JG3ZpfiViQw
[8] Daniel Resndiz, El Rompecabezas de la Ingeniera. Por qu y Cmo se Transforma
el Mundo. 1ra. edicin, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2008.
[9] Gabriel Gutirrez, Los Fines y Opciones de la Educacin Superior a lo Largo de la
Historia. Revista de Antropologa Experimental, No 10, Universidad de Jan,
Espaa, 2010.
[10] Roberto Hernndez, et al., Metodologa de la Investigacin. Panamericana Formas e
Impresos S.A., Colombia, 1997.
[11] Heinz Dieterich, Nueva Gua para la Investigacin Cientfica. Editorial Planeta
Mexicana, S.A. de C. V., Mxico, 1996.

[12] Armengol Blanco, Denominacin de Programas y Grados Acadmicos de Posgrado.

Documento Interno de Trabajo, Direccin de Postgrado e Investigacin Cientfica, FNI,
2013.
[13] UTO, Reglamento General de Estudios de Postgrado de la UTO. Abril, 2012.
[14] Sal Escalera, Tcnicas de I&D en Ciencias y Tecnologa. Agosto, 2002.
[15] Armengol Blanco, Formatos de los Trabajos de Graduacin de las Carreras de la
FNI. Documento de Trabajo Interno, Direccin de Postgrado e Investigacin Cientfica,
FNI, 2013.
[16] FNI, Gua de Estudios 2012.