GUIN DE CLASE JUEVES 27/10

9:15
1. Informacin:
a. Los jueves trabajos proyectos individuales
b. Los viernes trabajamos teora
2. Exposiciones sobre proyectos cualitativos ( 5 min. c/u= 40 minutos en total)

10:15
Discusin General sobre los proyectos individuales

10:45 11:00
Descanso

11:00
Discusiones individuales de los proyectos ( 5 min. c/u= 40 minutos en total)

11:40
Fin de la clase

GUIN DE CLASE JUEVES 27/10: LA OBSERVACIN PARTICIPANTE

1. INTRODUCCIN
a. Que es la observacin
b. Que significa observar cuando investigamos
Siempre que investigamos, observamos
c. Qu diferencias hay entre la observacin cuantitativa y la observacin
cualitativa:
Privilegiar el significado que los actores otorgan a su experiencia.
2. LA OBSERVACIN PARTICIPANTE. ASPECTOS CONCEPTUALES
a. La visin micro a macro de la investigacin cualitativa. los individuos
actan segn sus propias motivaciones; y en funcin de las
estructuras existentes, simultneamente reproducen y modifican
las estructuras.
b. Qu es la observacin participante.
Cientfica y rigurosa. Se crean categoras de anlisis
Ve a los individuos como productores de sentido con
potencialidad de transformacin. No los ve como reproductores
Es predominantemente etnogrfica porque estudia los fenmenos
desde adentro
El investigador es un extranjero respecto a lo q se estudia.
El investigador participa en la vida cotidiana pero sin convertirse
en nativo.
Observar crticamente procesos sociales. Analizar los medios de
comunicacin simblica y sus significados.
Con la observacin se pretende captar y comprender las
interacciones, las regularidades, las jerarquas, el orden social y
sobre todo los significados y sentidos de las prcticas sociales
Ver ms all de lo evidente
c. La observacin participante que hace Guillermo en El Nombre de la
Rosa
d. Cules pueden ser los propsitos de la observacin
Explorar ambientes, contextos, subculturas y la mayora de los
aspectos de la vida social

 Describir comunidades, contextos, ambientes. As mismo las

actividades que se desarrollan en estos, las personas que
participan en tales actividades y los significados de las mismas
Comprender procesos, vinculaciones entre personas y sus
situaciones, los eventos que suceden a travs del tiempo
Identificar problemas
Generar hiptesis para futuros estudios
e. El muestreo en la observacin participante.
No fijar de antemano el nmero de escenarios e informantes
La muestra se define sobre una base que evoluciona a medida
que el estudio progresa.
Se entra al escenario con la intencin de conocer y no slo
validar los presupuestos tericos.
Entre los criterios del muestreo estn:
1. Facilidad de acceso a la informacin y a los ncleos de
accin social
2. Existencia de contextos y personas que presenten mayor
riqueza de contenido
3. Disposicin de las personas a comunicar lo que saben.
Tipos de muestreo cualitativo: opinticos (opinin de sujetos
centrales dentro de la estructura social), estratgicos (seleccin
de sujetos clave, embudo (aproximacin progresiva a los focos de
inters, y accidental (encuentro espontneo)
f. Qu elementos se pueden observar durante un proceso de observacin
participante. La unidad de observacin
Ambiente fsico
Ambiente social y humano
Actividades individuales o colectivas
Artefactos que utilizan los participantes
Hechos relevantes
Retratos humanos de los participantes
g. La observacin participante y otras tcnicas de investigacin
3. LA OBSERVACIN PARTICIPANTE. ASPECTOS PRACTICOS
a. La actitud del observador
Ver a las personas como colaboradores
Informar el propsito de la investigacin (muy general y poco
tcnico)

 Preservar el anonimato de los participantes

Respetar las normas culturales
Compartir con la comunidad para ganar confianza, salirse del rol
de investigador
Escuchar, mostrar respeto y ser emptico
Vestir y actuar de acuerdo al contexto (NO IMITAR)
No tomar parido por una fraccin ni dejarse manipular por
fracciones marginales.
No seleccionar espacios muy conocidos, pues la cercana
dificulta la lectura crtica
Debe resistir los intentos de control que intenten imponerle
El valor de hacerse el ingenuo
b. La introduccin o entrada
Los actores de respaldo. EL PADRINO SOCIAL
Los informantes claves o colaboradores: deben ser respetados
por todos
El reconocimiento del terreno. FAMILIARIZACIN.
La informacin sobre la investigacin debe ser veraz pero
imprecisa
c. Las primeras observaciones
Deben ser cortas para no saturarnos
No hay que ser tan incisivos
Al principio de toman notas mentales de todo lo pertinente de
acuerdo a los objetivos de la investigacin. Donde comenzar a
observar depende de los objetivos de investigacin:
1. Lo que ocurre y por qu
2. Separar actividades regulares de irregulares
3. Buscar variacin al ver el mismo evento desde distintos
puntos de vista
4. Buscar casos negativos y excepciones
5. Cuando los ejemplos ejemplifican los propsitos tericos
de la investigacin
Luego con el avance de las observaciones, se va afinando: se
descartan algunas unidades de anlisis y nos quedamos con las
importantes
d. La importancia del rapport.
e. Cundo parar? Cuando sintamos que hay saturacin, es decir
repeticin

4. LA
OBSERVACIN
INFORMACIN

PARTICIPANTE.

SISTEMATIZACIN

DE

LA

a. La importancia de la memoria. Emplear nuestras tcnicas cotidianas

para recordar cosas.
b. Evitar sistematizar durante la observacin
c. El diario de campo definicin y estructura:
Descripcin
Interpretacin o anlisis
Palabras o conceptos claves
Observaciones adicionales
d. Se empieza a sistematizar incluso antes del inicio de la observacin en
campo, desde sus preparativos.
e. Despus de cada sesin de observacin se debe hacer el registro.
5. EL ANLISIS DE LA INFORMACIN
a. Validacin a travs de la triangulacin.
Triangulacin de datos: cuando se usan diversas fuentes de
informacin
Triangulacin metodolgica: combinacin de mtodos y tcnicas
Triangulacin terica: cuando se contrastan resultados a partir de
diversas pticas tericas
De investigadores: cuando el estudio se debate con otros
analistas sociales
b. Es difuso porque se describe y analiza a la vez
c. El informe final debe ser una reconstruccin sistemtica, fiel y vlida del
significado social que inicialmente se buscaba conocer e interpretar.
Se deben presentar los hallazgos en dilogo con los elementos
ordenadores.

6. LIMITACIONES DE LA OBSERVACIN PARTICIPANTE

a. Reduce en cierta medida la visin global de los procesos sociales

b. No se puede acceder a fenmenos latentes, presentes en niveles ms

profundos.
c. Implica una relacin emocional que puede sesgar los anlisis