Objetivo

El objetivo del presente trabajo es el de conocer que tan importante es

que las escuelas tengan aulas bien estructuradas como laboratorios para
clases de qumica.
Introduccin:
Hoy da la educacin est asumiendo grandes retos a raz de los
profundos cambios sociales, econmicos y culturales que se presentan
en la sociedad, un ejemplo se puede visualizar en la llamada sociedad
del conocimiento donde el Internet ha generado un enorme inters en
todos los mbitos de nuestra sociedad, en especial en los fines
educativos, donde se ha convertido en un campo abierto a la reflexin e
investigacin.
Por tal razn educadores y educandos, han esperado la llegada de
nuevas formas de enseanza y herramientas que permitan lograr con
eficiencia y eficacia, la realizacin, en algunos casos e innovacin en
otros, de los procesos encontrando en Internet el medio de acercar al
agente publico novedades y elementos que permitan acceder al
conocimiento sin implicar trasladarse o contar con nutridos presupuestos
para adquirir materiales y ponerlos al alcance de todos.
De all, las aulas virtuales se han convertido en unas de las soluciones
en el proceso de enseanza aprendizaje, estas son consideras como un
medio en que los educadores y educandos se encuentran para realizar
actividades que conducen al aprendizaje.
El aula virtual es el medio en el cual los educadores y educados se
encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.
(Horton, 2000)
El aula virtual no debe ser solo un mecanismo para la distribucin de la
informacin, sino que debe ser un sistema adonde las actividades
involucradas en el proceso de aprendizaje puedan tomar lugar, es decir
que deben permitir interactividad, comunicacin, aplicacin de los
conocimientos, evaluacin y manejo de la clase.
Las aulas virtuales hoy toman distintas formas y medidas, y hasta son
llamadas con distintos nombres. Algunas son sistemas cerrados en los
que el usuario tendr que volcar sus contenidos y limitarse a las
opciones que fueron pensadas por los creadores del espacio virtual, para
desarrollar su curso. Otras se extienden a lo largo y a lo ancho de la red
usando el hipertexto como su mejor aliado para que los alumnos no

dejen de visitar o conocer otros recursos en la red relacionados a la

clase.
Las aulas virtuales como un laboratorio de qumica es un lugar dotado
de los medios necesarios para realizar investigaciones, experimentos,
prcticas y trabajos de carcter cientfico, tecnolgico o tcnico; est
equipado con instrumentos de medida o equipos con los que se realizan
experimentos, investigaciones o prcticas diversas, segn la rama de
la ciencia a la que se dedique. Tambin puede ser un aula o dependencia
de cualquier centro docente.
Su importancia, sea en investigaciones o a escala industrial y en
cualquiera de sus especialidades, radica en el hecho de que las
condiciones ambientales estn controladas y normalizadas, de modo
que:
1. Se puede asegurar que no se producen influencias extraas que
alteren el resultado del experimento o medicin: control.
2. Se garantiza que el experimento o medicin es repetible, es decir,
cualquier otro laboratorio podra repetir el proceso y obtener el
mismo resultado: normalizacin
Si bien es cierto las ventajas de las aulas es de crear un ambiente de
clase que ofrece a los estudiantes la oportunidad de tener una
interaccin cara a cara con sus compaeros y profesores. Este es un
beneficio social aadido, as como de apoyo educativo. Debido a los
alumnos ven a los mismos compaeros de clase de cada sesin, tienen
la oportunidad de formar amistades. En el caso de la educacin superior,
los alumnos pueden encontrar posibles conexiones profesionales para
toda la vida. En el aspecto educativo, los estudiantes tienen la
oportunidad de participar en una conferencia o clase de discusin
fsicamente. Si no entiende algo, interrumpir para pedir una aclaracin
es siempre una opcin.
En algunos casos, el ambiente de la clase es el nico estilo de educacin
que los alumnos conocen, y el cambio de ritmo que ofrecen las clases en
lnea puede resultar difcil de adaptarse. Los estudiantes tienen la
oportunidad de una prctica y estructurada forma de aprendizaje en
lugar de ser presentados con los libros de texto, conferencias escritas y
actividades de aprendizaje autodirigido que el curso a distancia
proporciona. De repente, apartarse de la experiencia de aprendizaje
estndar puedes aadir tensin inesperada acadmicamente, haciendo
que el material de la clase sea ms difcil en el proceso.