PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Segundo
horas pedaggicas

Duracin: 2

UNIDAD 2
NMERO DE
SESIN
10/10

I. TTULO DE LA SESIN
Sustentamos nuestro plan de actividades deportivas
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
CAPACIDADES
INDICADORES
ACTA Y
Disea y ejecuta un plan orientado
PIENSA
a la investigacin y resolucin de
MATEMTICAME
problemas.
Evala ventajas y desventajas de
NTE EN
Elabora
y
usa
SITUACIONES
las estrategias, procedimientos
estrategias
DE GESTIN DE
matemticos y recursos usados al
DATOS E
resolver un problema.
INCERTIDUMBR
E
III. SECUENCIA DIDCTICA
Inicio: (20 minutos)
-

El docente inicia la sesin dando la bienvenida a los estudiantes y

presenta los aprendizajes esperados relacionados con las competencias,
las capacidades y los indicadores, as como el propsito de la sesin, el
cual consiste en elaborar y sustentar el plan de actividades deportivas
como producto de la unidad.
El docente presenta un video motivador relacionado con el tema Salud
ms deporte, el cual se encuentra en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=fhsQuDsrh8g. En este video se
muestra la importancia de practicar deporte para mantener la buena
salud.

Luego de ver el video, el docente plantea las siguientes preguntas:

Cules son las caractersticas de los adolescentes?

Qu deportes les agradan ms?
Cules son los beneficios de practicar alguna actividad
fsica?

Los estudiantes responden a las preguntas a manera de lluvia de ideas.

El docente solicita a los estudiantes el trabajo que les encarg la sesin
anterior.
Para ello, plantea las siguientes pautas de trabajo que sern
consensuadas con los estudiantes:

- Conformar y dinamizar el trabajo a nivel de grupos de

4 integrantes promoviendo la participacin de todos.
- Acordar la estrategia apropiada para comunicar los
resultados.
- Elaborar y sustentar el plan de actividades
deportivas ya consensuadas a nivel de equipo,
demostrando respeto y responsabilidad.
- Difundir a toda la comunidad educativa, y a la
comunidad, la importancia que tiene practicar
Desarrollo: (55 minutos)
-

Los
estudiantes,
organizados
en
grupos,
desarrollan la actividad 1 (Anexo 1) considerando
informacin proporcionada por el MINSA:

la

Por qu debo hacer actividad fsica?

El ejercicio fsico mejora la funcin mental, la autonoma, la memoria,
la rapidez, la "imagen corporal", la sensacin de bienestar y produce
una estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo, la
euforia
y
la
flexibilidad
mental.
Su prctica demanda el aumento del gasto energtico producido por
el movimiento de los msculos del cuerpo y puede ser realizada
dentro de lo cotidiano y en diversos momentos y lugares para cada
una de las etapas de la vida. Incluye actividades utilitarias u
ocupacionales, as como las recreativas como deportes.
Fuente:
http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2013/activate/actividadfi
-

Con la finalidad de promover la prctica de actividades deportivas, el

docente induce a los estudiantes a elaborar y sustentar un plan acorde a
los dos formatos sugeridos (anexos 1 y 2). Para la elaboracin del plan,
los estudiantes tomarn en cuenta los avances realizados en la sesin
anterior, as como los avances realizados en la tarea.

PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Objetivo general:

Mejorar el estado de salud de los estudiantes

mediante la prctica de actividades deportivas y
recreativas.
3 meses
De 3 a 6 veces por semana
De 1 a 2 horas

Duracin:
Frecuencia:
Tiempo de cada
sesin:

Primer mes:
Semana
Primera
semana
Segunda
semana

Actividades
deportivas
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 1:
Actividad 2:
Actividad 3:

Hora

Luego de completar el plan, los estudiantes responden a las siguientes

interrogantes:
Cules actividades deportivas se practicarn con ms frecuencia y
cules con menos frecuencia?
Cuntas veces por semana se practicarn?
Durante cunto tiempo durante el da?
Consideras que es importante llevar a cabo el plan? Por qu?

El docente est atento para orientar a los estudiantes en la realizacin

de su plan de actividades deportivas, considerando prcticas deportivas
y horarios que sean posibles de cumplirse.
Los estudiantes, en grupos de trabajo, sistematizan la informacin para
luego ser consensuada en el pleno. El docente propone sistematizar el
trabajo de todos los grupos de tal manera que se pueda obtener un
nico plan de actividades deportivas para la semana, para el mes o para
el ao.
Los estudiantes se organizan y eligen a tres representantes con la
finalidad de sustentar el plan de actividades deportivas ante sus
compaeros de los diferentes grados y secciones, ante las autoridades
de la I. E., ante la plana de docentes y ante los padres de familia. Esta
sustentacin la realizan finalizando la sesin, en la hora del receso, a la
salida o tambin en el Da del Logro Institucional.
La sustentacin la podrn hacer utilizando papelgrafos, multimedia o
trpticos.
El bosquejo del plan de actividades deportivas estar acorde con los
modelos sugeridos (anexos 1 y 2).

El docente est atento para orientar a los estudiantes en la

sistematizacin de su Plan de actividades deportivas, as como
orientarlos para la sustentacin. Solicitar los permisos correspondientes
para que los estudiantes sustenten el plan en las dems aulas y ante la
comunidad educativa.

Cierre: (15 minutos)

- El docente promueve la reflexin de los estudiantes sobre la actividad
realizada preguntando: Qu actividades les gustaron ms? Qu tema
les result ms fcil de entender? Qu tema les result ms difcil de
entender? Qu han aprendido de toda esta unidad?
- Los alumnos responden a las preguntas.
- El docente induce a los estudiantes a llegar a las siguientes
conclusiones:
- Elaborar un plan de actividades deportivas
permitir:
- En los nios: Estimular el desarrollo motor.
- En los adolescentes: Fortalecer los huesos, los
msculos y dar flexibilidad.
- En los jvenes: Reducir el riesgo de padecer
enfermedades del corazn y cncer.
- En los adultos: Reducir el estrs y el riesgo de
padecer enfermedades del corazn.
- En los adultos mayores: Prevenir fracturas, renovar el
estado de nimo y evitar la depresin.
Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia Investigacin
escolar - Rutas del Aprendizaje 2015, ciclo VI, pgina 107.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
El docente solicita a los estudiantes que:
1. Difundan el plan de actividades deportivas a todos sus familiares.
2. Investiguen sobre la importancia de contar con los servicios bsicos: luz,
agua, desage, telfono, etc.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ministerio de Educacin. (2012). Texto escolar Matemtica 2. Lima:
Editorial Norma S.A.C.
- Ministerio de Educacin. (2012). Mdulo de Resolucin de
Problemas: Resolvamos 2. Lima: Editorial El Comercio S.A.
- Pizarra, tizas, etc.
- Video: Salud ms deporte https://www.youtube.com/watch?
v=fhsQuDsrh8g
- Video: Por qu debo hacer actividad fsica?
http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2013/activate/activida
dfisica.html

VI. EVALUACIN
Para la evaluacin formativa de los estudiantes se utilizar como
instrumento la lista de cotejo (Anexo 3).

Anexo 1

ACTIVIDAD 1
Propsito: Elaborar y sustentar un plan de actividades deportivas.
Integrantes:
..
..
..
..
1. Elabora y sustenta un plan de actividades deportivas, considerando
la siguiente informacin proporcionada por el MINSA:
Por qu debo hacer actividad fsica?
El ejercicio fsico mejora la funcin mental, la autonoma, la memoria, la
rapidez, la "imagen corporal", la sensacin de bienestar y produce una
estabilidad en la personalidad caracterizada por el optimismo, la
euforia
y
la
flexibilidad
mental.
Su prctica demanda el aumento del gasto energtico producido por el
movimiento de los msculos del cuerpo y puede ser realizada dentro de
lo cotidiano y en diversos momentos y lugares para cada una de las
etapas de la vida. Incluye actividades utilitarias u ocupacionales as
como las recreativas como deportes.
Fuente:
http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2013/activate/actividadfisi
MODELO SUGERIDO 1

PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

Objetivo general:

Duracin:
Frecuencia:
Tiempo de cada
sesin:

Mejorar el estado de salud de los estudiantes

mediante la prctica de actividades deportivas y
recreativas.
3 meses
De 3 a 6 veces por semana
De 1 a 2 horas

Primer mes:
Semana

Actividades deportivas
Actividad 1:

Primera
semana

Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 1:

Segunda
semana

Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 1:

Tercera
semana

Actividad 2:
Actividad 3:
Actividad 1:

Cuarta semana

Actividad 2:
Actividad 3:

2. Responda las siguientes preguntas:

Hora

Cules actividades deportivas se practicarn con ms frecuencia y

cules con menos frecuencia?
Cuntas veces por semana se practicarn?
Durante cunto tiempo durante el da?
Consideras que es importante llevar a cabo el plan? Por qu?

Anexo 2
MODELO SUGERIDO 2

PLAN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA LA SEMANA

Das

Momento

Maana

Tarde

Noche

Total

Lunes
Activid
ad
deporti
va

Horario
/
Duraci
n

Martes
Activid
ad
deporti
va

Horari
o/
Duraci
n

Mircoles
Activida
d
deportiv
a

Horari
o/
Duraci
n

Jueves
Activida
d
deportiv
a

Horari
o/
Duraci
n

Viernes
Activida
d
deportiv
a

Horari
o/
Duraci
n

Sbado
Activida
d
deportiv
a

Horari
o/
Duraci
n

Domingo
Activida
d
deportiv
a

Horari
o/
Duraci
n

tem

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Estudiantes
No

Sustenta el plan de
actividades deportivas a
toda la comunidad
educativa.

SECCIN:

Elabora un plan de
actividades deportivas
participando de manera
activa en el equipo de
trabajo.

Anexo 3

LISTA DE COTEJO

DOCENTE RESPONSABLE:

S
No