P R E P A R A C I N E X C L U S I VA A M E D I C I N A

LA COMUNICACIN
CMO NOS COMUNICAMOS?
Me reno en grupo y analizo el siguiente texto:

*Recordamos los elementos de la comunicacin:

"Paco fue a jugar ftbol con sus amigos y al regresar

____________, ____________________________

encontr a su mascota muy triste. La acarici y, como

____________, ____________________________

por arte de magia, el perrito movi su colita, salt y

____________, ____________________________

ladr de contento".

____________, ____________________________
____________, ____________________________
____________, ____________________________

Contestamos:

En el prrafo anterior, crees que hubo comunicacin?

_____________________________________

Ahora reconocemos los elementos del circuito

comunicativo en los siguientes ejemplos:

_____________________________________
_____________________________________

1. Mara recibe una llamada telefnica de Jos

_____________________________________

preguntndole por la salud de su mam.

Segn tu opinin, qu significa comunicarse?

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________

* Vivir en sociedad requiere interrelacionarse con los

dems. Esta relacin se produce gracias a la

E: ______________________
R: ______________________
M: ______________________
Ca: ______________________
Co: ______________________
R: ______________________

2. Por la televisin nos enteramos de un gran

terremoto en Arequipa.

comunicacin. Al leer los letreros de las calles, nos

estamos comunicando?, de qu manera? Explica

E: ______________________

poniendo dos ejemplos:

R: ______________________

____________________________________________

M: ______________________

____________________________________________

Ca: ______________________

____________________________________________

Co: ______________________

____________________________________________

R: ______________________

____________________________________________
____________________________________________

3. El rbitro expuls al futbolista Leonel Nessi por

____________________________________________

agredir a un compaero.

____________________________________________
__________________________________________

E: ______________________
R: ______________________

A P O Y A E L
A R T E . . .
( b a i l a , c a n t a , p i n t a . . .)

M: ______________________
Ca: ______________________
Co: ______________________
R: ______________________

Definimos:
La comunicacin es el proceso de interaccin social a
travs del cual un individuo transmite a otro lo que
piensa, siente o desea.

L a C o m u n ic a c i n

4. Una mujer grita desesperada por la ventana de su

casa: Fuego!

E: ______________________
R: ______________________

a tra v s d e :

M: ______________________
Ca: ______________________
Co: ______________________

p a la b r a s

g e s to s

s o n id o s

c o lo r e s , e t c .

R: ______________________

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PRACTICA LO APRENDIDO
I. En qu casos la informacin se transmite a travs
del lenguaje? Subraya.

Cdigo Morse

S e p r o d u c e u n a c o m u n ic a c i n e fi c a z s i e l
y el

u s a n e l m is m o c d ig o .

L a r e a l id a d e n g l o b a t o d o e l p r o c e s o d e l a

Seales de humo
Cuento
Programas de radio
Serie de televisin
Campanadas de una iglesia

C o m u n i c a c i n .

II. Consulta una enciclopedia y marca los nombres de

los pases en los que el castellano sea la lengua oficial.
Luego, escribe la lengua que utiliza cada pas que no
has marcado.
Todas las personas vivimos dentro de un grupo social
por lo que todos los das debemos interrelacionarnos

O China _________________

con las dems, y lo hacemos a travs de medios,

O Chile _________________

formas y recursos, como el lenguaje.

O Mxico _________________

D e c im o s e n t o n c e s q u e :
" E l l e n g u a j e e s l a c a p a c id a d e s e n c ia l m e n t e
h u m a n a , q u e p e r m it e y h a c e p o s ib le l a
c o m u n i c a c i n c o n lo s d e m s " .
Ahora los seres humanos usamos el lenguaje para
comunicarnos, pero no todos utilizamos la misma
lengua.

O Austria _________________
O India _________________
O Argentina _________________
O Per

_________________

O Brasil _________________
O Cuba _________________
O Colombia _________________
O Japn _________________
O Francia _________________

ARTCULO-SUSTANTIVO

Q u e s u n a le n g u a ?

ARTCULO
I. Subraya con rojo los artculos en las siguientes
oraciones y encierra con azul las contracciones:
1. Los excursionistas se alojaron en el hotel.
2. Los alumnos deben practicar gimnasia.
3. Lo corts, no quita lo valiente.
4. Me prestaras un diccionario?

La ________________ es el conjunto organizado de

________________, signos y normas usadas por un
grupo de ________________ para comunicarse.

5. Un perro aullaba en la calle.

6. La muchacha cuenta hasta veinte.
7. Me he comprado unos pantalones azules.
8. Te he trado un regalo.
9. Unos nios juegan al escondite.
10. Necesito las tenazas grandes.
11. El reo est en la capilla.

Y q u s e r , e n t o n c e s , e l h a b la . . . ?

12. El domingo es un da dedicado al descanso.

13. La nia no quiso que la siguieran.
14. Lo bello de los nios es que son alegres.
15. El agua, los truenos, la tiniebla lo asustaron.

Definamos:
"El habla es el uso ________________________ e
individual de la
________________________o idioma.

16. En lo alto de la torre hay una paloma.

17. La relacin entre l y t est muy bien.
18. l saba las respuestas.
19. El coordinador del colegio dio el visto bueno.
20. La profesora de comunicacin dar asesora.

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II. Completa los espacios en blanco con artculos segn

Ej.: justicia, bondad, solidaridad.

corresponda, no olvides el gnero y el nmero.

2. Por su extensin:
Sabios como ______ silencio, fuertes como ______

2.1 Comunes: Se refieren a un ser u objeto sin

viento, tiles como ______ luz, hagamos de ______

diferenciarlo del resto de los seres u objetos de su

labios ______ innecesario de ______ virtudes, de ellos

misma especie.

se ha de elevar ______ incienso de ______ palabras

nobles, que es ______ alma de Dios palpitando en
______ sangre.

Ej.: ro, perro, nio.

ARJUNA SAMIB

Los sustantivos comunes pueden dividirse en

______ impaciencia arruina todo!

individuales y colectivos.

"______ estrellas, ______ soles, y ______ lunas no

tienen impaciencia".

2.1.1

Individuales: Cuando designan en singular a

un solo ser u objeto.

______ arte de amar incluye ______ arte de darle
espacio ______ otro.

Ej.: casa, paloma, alumno.

H. NOWWEN

2.1.2

______ constancia es ______ virtud por ______ que

todas ______ otras virtudes dan su fruto.

______ honestidad y ______ coraje abren camino para

______ cumplimiento de ______ grandes ideales.

III. Coloca en las lneas el artculo o contraccin

gramatical "al" o "del" que pida el sentido.
1. ______ hbito no hace ______ monje.
2. No todo ______ que brilla es oro.

Colectivos: Cuando designan en singular a un

conjunto de objetos. Son aquellos que designan a un

conjunto de objetos iguales.

Ej.: cardumen, casero, rebao.

2.2

Propios: Se refieren a un solo ser u objeto

distinguindolo de los dems seres u objetos de su

misma clase.

Ej.: Jos, Rmac, Mozart.

3. Estbamos junto ______ mar.

4. De un solo golpe no se derriba ______ roble.

3. Por su origen:

5. Sepamos distinguir ______ oro ______ oropel, la

apariencia de ______ realidad.
6. Har ______ compras en la maana.
7. Regres ______ mercado.

3.1 Primitivos: No contienen morfemas derivativos, es

decir, no derivan de otra palabra.

8. En noviembre ser el Da ______ cine. Ir con mi

mam.

Ej.: casa, perro, nio.

9. Maana ir ______ cine con mi mam.

10. Psame el libro ______ escritorio, por favor.

3.2 Derivados: Contienen morfemas derivativos, es

decir, derivan de otra palabra.

SUSTANTIVO
Es una categora gramatical variable que designa seres
y objetos de la realidad.

Ej.: casita (casa), perrera (perro), panadero (pan).

CLASES:
1. Por su naturaleza:

4. Por su estructura:

1.1 Concretos: Nombran seres u objetos que se pueden

4.1 Simples: Contienen una raz, aparte de los

percibir por los sentidos.

Ej.: luz, mesa, manos.

morfemas.

Ej.: papelera, cristales, cucharn.

1.2 Abstractos: No los percibimos por los sentidos.

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4.2 Compuestos: Son palabras que estn formadas por

IV. Escribe un sustantivo individual que corresponda a

dos o ms races.

los siguientes sustantivos colectivos, guate del

recuadro:

Ej.: limpiacristales, sobremesa.

sacerdote - ave - perro - abeja - isla - pez
lobo - oveja - buque - maestro - jugador - oyente

APLICAMOS LO APRENDIDO

I. Con las siguientes palabras, haz una lista de

sustantivos comunes y otra de propios.

1. clero

________________

2. magisterio

________________

3. archipilago

________________

4. escuadra

________________

bandera - cofre - unanue - per - plaza - bolognesi

5. auditorio

________________

cerebro - amazonas - corazn - brasil

6. jaura

________________

7. manada

________________

8. cardumen

________________

9. bandada

________________

10. rebao

________________

11. enjambre

________________

12. equipo

________________

Sustantivos comunes:

Sustantivos propios:

1. __________________ 1. __________________
2. __________________ 2. __________________
3. __________________

3. __________________

4. __________________

4. __________________

5. __________________

5. __________________

V. Ubica en cules de las siguientes oraciones estn

correctamente resaltados los sustantivos. Coloca "V" si

II. A la derecha de cada sustantivo comn, escribe uno

es (verdadera) o "F" si es (falsa).

propio afn.
1. ro

_________________

1. Tu abuelita repeta las oraciones de forma

2.planeta_________________

rutinaria.

3. mar

2. El auto recorra velozmente la carretera. (

4. continente_________________

3. Al amanecer, el pelotn fusilar al reo. (

5. pas

4. Su atuendo era muy novedoso.

_________________
_________________

6. lago _________________

5. Esos cien soldados ingresarn al nuevo pelotn. ( )

7. hroe _________________

6. Llevaba la maleta de la ropa para quedarse cinco

8. isla

das.

_________________

9. ciudad _________________

7. La orquesta ofrecer una funcin en nuestro

10. colegio_________________

auditorio.

III. Transforma

los

adjetivos

en

sustantivos

abstractos, utilizando los siguientes sufijos: -ancia,

8. El Misti es un volcn situado en Arequipa. (

9. Ana Beln te trajo un regalo precioso. (

10. En la maana azul, sent el canto de las olas. ( )

-bilidad, -cin, -encia, -eza, -ez, -a, -idad, -ismo, itud,

-ura.

VI. Escribe el sustantivo primitivo segn corresponda:

Ejemplo:

a. Pacfico _________________
b. periodicucho_________________

La nia curiosa.

La curiosidad de la nia.

1. El mar agitado. ____________________________

2. El rbol viejo. _____________________________

c. ganadera _________________
d. plazuela _________________
e. colegial _________________

3. La dama amable. ___________________________

4. El nio corts. _____________________________

VII. Forma palabras derivadas con los siguientes

5. El msico pobre. ____________________________

sustantivos primitivos:

6. La cocina limpia. ___________________________

Rey_________________________________________

7. La flor fragante.____________________________

__________

8. La camisa blanca.___________________________

hroe_______________________________________

9. El clculo exacto.___________________________

____________

10. El ministro influyente.______________________

blanco_______________________________________
____________
mar_________________________________________
__________

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joven________________________________________

I. Escribe un adjetivo que concuerde en gnero y

___________

nmero con el sustantivo:

flor_________________________________________

1. perro

______________

__________

2. rbol

______________

3. ojos

______________

4. cielo

______________

5. sombrero

______________

6. barbas

______________

VIII. Averigua y escribe el colectivo de los siguientes

sustantivos:

7. delfines

______________

a. rbol ________________

8. prado

______________

b. barco ________________

9. agua

______________

c. diez

________________

10. hombres

______________

d. res

________________

e. diente________________
f. olivo

II. Subraya los adjetivos de las siguientes oraciones:

________________

1. Michell es muy alta.

g. disco ________________

2. Mi amigo est resfriado.

h. rama ________________

3. La mesa limpia tiene un florero.

4. Ella pinta un bello cuadro.

IX. Escribe la clase de sustantivo que corresponde:

5. Omar es responsable pero distrado.

(A) abstracto, (C) concreto.

III. De acuerdo al sentido de cada oracin, coloca el
a. virtud

b. dentadura

c. decisin

d. enano

e. clavel

f. alma

g. venganza

h. vendedor

1. Es usted un joyero __________________.

i. bondad

2. Escuch una msica __________________.

j. cielo

3. Hay das en que gano hasta __________________

adjetivo calificativo:

luminoso - famoso - antiguo - aplicado - blanco - viejo

negro - astuto - francs - sentimental - cautivador veinte

soles.
X. Construye cinco oraciones con sustantivos
compuestos:
a.__________________________________________
____________________

4. El rostro __________________ expres extraeza.

5. Tena una antologa de __________________
cuentos.
6. El artista __________________ observa con
atencin.
7. El alumno __________________ tendr su

b.__________________________________________

recompensa.

____________________

8. Ligeras nubes __________________ envolvan la

luna.

c.___________________________________________
___________________

d.__________________________________________
____________________

9. Los portales envejecidos son de las casas

__________________.
10. Los vestidos __________________ son muy
elegantes.
11. Los libros __________________ tienen bonitas
ilustraciones.
12. Un pez __________________ brill sobre las olas.

e.__________________________________________
____________________

IV. Escribe en qu grado est el adjetivo en cada una

de las siguientes oraciones:
1. El da estuvo caliente. ____________________
2. Camila es muy estudiosa. ____________________
3. El pollo es tan suave como el pavo._____________
4. Ese chico es lindsimo. ____________________
5. Sebastin es estudioso.____________________
6. Ella es menor que yo.

____________________

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7. El joven es tan alto como su pap._____________

8. Katia es la ms rpida. ____________________
9. La fresa es menos dulce que el meln.

10. Los registros estn en el segundo cajn.

____________________

_________

10. A mi perrito dormiln le tomamos fotos. _________

VI. Subraya y clasifica los adjetivos en las siguientes

oraciones:

V. Subraya y escribe el tipo de adjetivo determinativo

que se emplea en las siguientes oraciones:
1. Esta nia es hija de aquella profesora.
____________________
2. Nuestro amigo lleg con tu hermana.
____________________
3. Pescaron tres lenguados y dos corvinas.
____________________
4. Mi tarea es ms difcil que tu composicin.
____________________
5. Es el primer atleta en salto triple.
____________________
6. Me toc media naranja.
____________________

1. Ayer tuvimos un cielo transparente.

____________________
2. Debemos verificar ese dato.
____________________
3. Quiero a mis padres y a mis profesores.
____________________
4. Estos hijos mos me darn un disgusto algn da.
____________________
5. Juan vive en aquella casa grande.
____________________
6. Iba con sus dos hermanos pequeos.
____________________
7. Algunos alumnos fueron de excursin.
____________________

7. Le gust recibir muchos regalos.

____________________

8. Las madrinas llevaban sendos ramos de flores.

____________________
9. La tarde est lluviosa. ____________________

8. Aquellos libros estn nuevos.

____________________

10. Aquel es mi padre.

9. Ambos fuimos culpables.

____________________

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