Primero debemos saber que todo tiene su historia, y este no es un caso contrario, ya que es

importante saber cmo es que hemos llegado al punto de tener los bienes y servicios que
usamos a diario. Aunque todo empieza en la antigua Grecia, cuando se vendan y
cambiaban esclavos nos iremos un poco ms adelante en Inglaterra en el periodo
comprendido entre 1780 y 1840, con la agricultura un bien que est muy presente aun en la
actualidad,
la
tierra
se
estaba
dividiendo
en
parcelas
que
los
agricultores usaban para autosustentarse, pero la ganadera era el punto ms fuerte hasta ese
momento; las parcelas se dividan de una forma muy libre, as que es all cuando se
establece la propiedad privada y por decirlo de alguna manera la agricultura pasa a un
segundo plano. Se crean, nuevas herramientas de trabajo para los agricultores, es de esta
manera que no solo una parcela daba para el auto consumo, sino que tambin se poda
comerciar con los excedentes.
Pero como su nombre lo dice, es revolucin industrial por sus grandes avances en cuanto a
lo industrial, la mquina de vapor como el gran referente de la poca nos da la oportunidad
de empezar a fabricar ropa con algodn, y no con lana. La industria siderrgica vivi
mejoras nicas como el crecimiento en la produccin de carbn y madera, adems la

mquina de vapor les da la oportunidad de crear acero, y crece la produccin de hierro lo

que nos da otra mejora como lo es el transporte, y es que este sirve para crear la locomotora
y dar una forma ms productiva para la transportacin de materiales y de personas. Hay un
crecimiento demogrfico, ya que las personas empiezan a desplazarse a las ciudades para
empezar a trabajar, obligando a una mejora rural y con ella el primer alcantarillado, y una
mejora sanitaria necesaria, y la mortalidad se reduce notablemente.
Con estos enormes cambios sociales empiezan a darse las primeras escuelas econmicas, la
escuela clsica inicia en 1776 con el libro llamado -La Riqueza de las naciones- del seor
Adam Smith, la escuela estuvo activa hasta mediados del siglo XIX y fue sucedida por la
escuela neoclsica.
Los economistas clsicos explican el crecimiento y desarrollo econmico, crean nuevas
dinmicas de crecimiento en la poca en la que el capitalismo se encuentra en pleno auge,
ya que apenas se estaba saliendo de una sociedad feudal y se inicia la revolucin industrial.
Es en ese momento cuando se busca que cada individuo intente obtener su ganancia propia.
Adam Smith propone que el trabajo del producto nacional se divida entre trabajadores,
terratenientes y capitalistas en forma de salario, renta e inters, se empieza a dar valor a los
objetos y al trabajo como tal; determinan que el valor del trabajo depende de la cantidad de
trabajo incorporado a los bienes y servicios, de hecho el trabajo es una mercanca cuyo
precio es asignado tambin por el mercado.
El estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados ya que el equilibrio y la
eficiencia de la economa se mantiene gracias a una mano invisible, por ejemplo si hay
demanda u oferta insatisfecha el ajuste de precios, se encargara que el mercado vuelva a
recuperar el equilibrio.
Con la mejora en empleo, se dan nuevos cargos o roles que las personas deben adquirir, en
1924 el Bilogo alemn Ludwing Von Bertalanffy desarrolla una teora que parte del hecho
de ver las cosas como parte de un sistema, para as poder resolver problemas de la vida
diaria con un procedimiento y asegurar una solucin efectiva. Dentro de esta teora
tenemos diferentes pensamientos como los son:
- El expansionismo. Dice que todo fenmeno, es parte de un fenmeno mayor
- Pensamiento sinttico. Dice que el fenmeno que se quiere explicar es parte un sistema
mayor, y es explicado en trminos del papel que ejecuta en dicho sistema.
- Teleologa. Es el estudio de los fines o propsitos, o la doctrina de las causas finales.
Los sistemas son conjuntos de elementos interdependientes e interactuantes, o grupo de
unidades combinadas que forman un todo complejo u organizado para alcanzar uno o ms
objetivos. As puedo concluir que un sistema siempre ser parte de un sistema ms grande,

nada puede fallar en un sistema o individualizarse, ya que afectara directamente al sistema

ms grande.
Entramos al tema de la teora administrativa clsica hablando del seor Henry Fayol,
nacido en Constantinopla en 1841 y vive gran parte de la revolucin industrial, siempre
ocupo cargos directivos en las empresas en las que trabajo y ms tarde vive las
consecuencias de la segunda guerra mundial, se grada como ingeniero a los 19 aos e
ingresa a la empresa metalrgica y carbonera, donde desarrolla toda su carrera en Francia,
en 1916 surge la teora clsica, la cual fue publicada por Fayol a travs de su libro,
-Administracin industrial y general. Esta teora concibe la organizacin como una
estructura, al igual que la administracin cientfica que es el otro tema del cual hablaremos
a continuacin, su objetivo es la eficiencia de las organizaciones. Para crear los
fundamentos de su teora Fayol se gua en los principios que formula el seor
Frederick Taylor para crear su mtodo de organizacin de la empresa l crea que la
especializacin de una organizacin deba ser en las reas y no individualizarse entre cada
sujeto o hacerlo en personas particulares; de acuerdo a su teora le estructura de la empresa
debera tener una comunicacin descendente, la cual se caracteriza por tener una jerarqua,
es decir una lnea de autoridad que especifica quien est subordinado a quien, crendose as
el concepto de unidad de mando, que significa que un empleado solo debe responder a su
supervisor.
Fayol plantea que toda empresa debe estipularse bajo unas funciones bsicas de las cuales
el plantea fundamentalmente 6 estas son:
Funciones tcnicas: Relacionadas con la produccin de bienes o servicios de la
empresa, Funciones Comerciales: Relacionadas con la compra venta e
intercambio, Funciones financieras: Relacionadas con la bsqueda y gerencia de
capitales, Funciones de seguridad: Relacionadas con la proteccin de los bienes y de las
personas, Funciones contables: Relacionadas con los inventarios, registros, balances, costos
y estadsticas. Funciones administrativas:Relacionadas con la integracin de las otras 5
funciones estas coordinan y sincronizan las dems funciones de la empresa, siempre encima
de ellas. Para Fayol se define el acto administrativo como el hecho de planear, organizar,
dirigir, coordinar y controlar. Cada rea de la organizacin debe desarrollar este proceso
cual fuese su funcin, es decir que cada rea debe desempear las anteriores actividades.
Ahora hablaremos de la administracin cientfica como la forma en la que se busca
implementar mtodos cientficos a los problemas de la administracin para alcanzar la
eficiencia, los principales mtodos cientficos aplicables a la administracin son la
observacin y la mediacin. La escuela de la administracin cientfica inicia en inicios del
siglo XXI por el ingeniero Frederick Taylor, considerado como el creador de la teora
general de la administracin y aqu tambin hace su aporte el antes mencionado Henry
Fayol, ellos se basan en el estudio de las tareas y su principal inters fue la elevacin de la
productividad, mediante una mayor eficiencia en los trabajadores, segn Fayol se basa en la
estructura y funciones que debe tener una organizacin para encontrar la eficiencia, esto

aporta grandes avances como el dejar de lado los mtodos empricos y rudimentarios por
mtodos cientficos, esto recibe el nombre de organizacin racional del trabajo, Fayol tiene
en cuenta la divisin del trabajo con componentes como: la autoestima, la disciplina,
unidad de mando, unidad de direccin, subordinacin del inters individual, remuneracin
del personal, jerarqua, orden, equidad, estabilidad personal, iniciativa, y espritu de trabajo
en equipo.
Para que la empresa funcione, como lo decan Taylor y Fayol cada individuo debe ejecutar
plenamente su labor, y es as como entramos a la teora del comportamiento administrativo
humano, esta se basa en la psicologa objetiva y metdica, es decir que se basa en la parte
del aprendizaje, el estmulo, los hbitos y las reacciones a las respuestas, la esencia de esta
teora recae en el comportamiento individual de las personas, para acercarse ms al
concepto el administrador debe realizar un estudio de motivacin humano, ya que este
estudio le permite conocer las necesidades humanas y as se puede mejorar la calidad de
vida dentro de las organizaciones.
Esta teora tiene su origen en inicios de 1940 con la redefinicin total de los conceptos
administrativos, en los 50s, especficamente en Estados Unidos se desarrolla una nueva
concepcin de administracin, lo cual introduce nuevos conceptos variables y una visin de
la teora administrativa basada en el comportamiento humano en las organizaciones. Esta
misma se fundamenta a partir de varias teoras las cuales mencionan diversos conceptos
que ayudan a la comprensin de la teora estas son: la teora de Frederick Hezberg, teora
de Abraham Maslow, teora de Douglas McGregor, y la teora de Rensis Likert.
Esta teora da importantes ventajas tanto a la organizacin como al trabajador como tal,
entre ellas estn: El reconocimiento del mrito y esto ayuda al trabajador a sentirse
importante, la comunicacin es lo que predomina al analizar el comportamiento grupal, a
las personas no les debe importar los problemas que el otro tenga en el momento laboral.
Esto no se define como comunicar, se refiere al dialogo y la colaboracin del trabajo en
equipo, visualiza la diversidad de gente, por lo que no puedes tratar igual a todos, hacer
sentir al trabajador capas no intil, que sienta que en verdad aporta algo y no solo es un
utensilio. El trabajador presenta diferentes necesidades de las que habla esta teora como la
fisiolgica; tener comida, agua y oxgeno. La seguridad; sentirse a salvo de cualquier dao
o riesgo. La estima social; saber que las personas que quieres te aprecian. La autoestima; el
sentirse bien consigo mismo. La autorrealizacin; esforzarse por el propio desarrollo.