CONTEXTO

NOMBRE DE LA ESCUELA
CENTRO ESCOLAR PDTE. JUAN N.
MENDEZ SECUNDARIA VESPERTINA
CCT 21EES0291H
ZONA ESCOLAR 901
REGION: 08

CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS:
MUNICIPIO: ZACATLAN
ESTADO: PUEBLA
CLIMA: TEMPLADO - HUMEDO
DIVERSIDAD FLORA: ARBOLES DE
CONIFERAS, FRUTALES,
MATORRALES, AREAS DE PASTIZAL,
FAUNA: ANIMALES DOMESTICOS, DE
LABRANZA Y CRIADERO.
RELIEVE: SIERRA
DIRECCION:
PROLONGACION
AV.
CHAPULTEPEC S/N
COLONIA: CENTRO
CONTEXTO: URBANO
SERVICIOS: AGUA POTABLE,
DRENAJE, ALCANTARILLADO,
SERVICIO DE LIMPIA Y
RECOLECCION DE BASURA,
ALUMBRADO PUBLICO, PROTECCION

CIVIL, LUZ ELECTRICA, INTERNET,

TELEFONO, TRANSPORTE PUBLICO,
PAVIMENTO.
INTERNO

EXTERNO

Recursos y servicios con los que

cuenta la escuela
(Caractersticas de infraestructura y
servicios con los que cuenta la escuela)
Nuestra escuela cuenta con 6 aulas
acadmicas, las cuales estn equipadas
con butacas de paleta individuales en
condiciones adecuadas, bien ventiladas
e iluminadas, un pintarron por aula, un
proyector, smart board y computadora,
escritorio y silla para el docente, bote de
basura.
Una oficina que funciona como direccin
y atencin a padres de familia y
alumnos,
un
audiovisual,
cancha

Entorno familiar
(Caractersticas
de
las
familias
(nucleares, mongamas, parentales,
disfuncionales)
Las familias que integran la nmina de
padres y tutores de mi grupo son en su
mayora madres solteras (mongamas),
en su minora son familias nucleares
disfuncionales debido a que tanto el
padre como la madre son trabajadores y
no estn durante todo el da con sus
hijos.
Por lo consiguiente se ve limitado el
apoyo tanto en lo educativo como en lo
formativo, esto impacta directamente

deportivas,
patio
techado,
tienda
escolar, reas verdes comunes, unidad
sanitaria,
laboratorio
de
ciencias,
biblioteca escolar, enfermera y cuatro
talleres compartidos con el turno
matutino.

en el proceso de aprendizaje.
Estas familias se integran de 4 a 7
elementos, los cuales cohabitan en
viviendas tpicas de la regin, de
tabique, adobe, block, madera, piso de
tierra, algunos de loseta, techos de
lmina y unos cuentos de colado. Con
servicios bsicos como luz elctrica,
agua potable, algunas cuentan con
drenaje
y
alcantarillado,
algunas
viviendas cuentan con servicio de
internet y lnea telefnica residencial.
Algunos cuentan con telfono mvil y
servicio de tv de paga.
Los accesos de la vivienda son en su
mayora de pavimento, carpeta asfltica
y algunos de terracera.
Se presentan en un mnimo grado
familias
disfuncionales,
con
problemticas no solo econmicas,

Organizacin escolar
(cantidad de personal que conforman la
plantilla
directiva,
docente,
administrativa y de apoyo formacin
docente y nivel educativo)
Nuestra escuela cuenta con 26 docentes
frente a grupo, un directivo sin grupo
(comisionada), un apoyo administrativo
y una persona de apoyo.
De los 26 docentes, 7 tienen estudios de
maestra, 17 con licenciatura, 2
tcnicos.

hablemos de conductas nocivas para los

alumnos,
tales
como
adicciones,
promiscuidad,
vandalismo,
divorcio,
abandono o cualquier tipo de abuso o
violencia, por parte del padre, madre o
pareja de alguno de ellos pstumos a
una separacion.
Entorno escolar
(Describir su formacin escolar, la forma
en como apoyan a sus hijos)
La mayora de los padres o tutores solo
cuentan con estudios bsicos e incluso
analfabetas, lo cual limita de manera
contundente en el trabajo que se debe
realizar con sus hijos, pues quedando a
nuestra completa responsabilidad el
trabajo acadmico de los nios.
No sin dejar de tomar en cuenta que
muchos de estos nios fungen como
tutores de hermanos ms pequeos y

Espacios escolares y su uso

(aulas, jardines, anexos, como
funcionan)
Aulas:
iluminadas,
ventiladas,
equipadas, pero presentan necesidades
especficas en tiempo de calor o
extremo frio (ventilacin y calefaccin),
el ruido externo afecta directamente al

toman por responsabilidad el rol del

padre o madre, dando seguimiento y
apoyo a sus hermanos y asumiendo el
propio.
De los padres o tutores que apoyan en
la labor educativa de sus hijos, hacen lo
que se encuentra en sus manos para
que stos cumplan con sus tareas,
trabajos, asistan a clases, comprndoles
sus materiales, dedicndoles tiempo en
la revisin de tareas, asistiendo
regularmente a reuniones escolares.
Entorno cultural
(todo lo referente a religin, poltica,
tradiciones, usos y costumbres)
Muchos de nuestros nios cuentan con
apoyos del gobierno como PROSPERA,
razn por la cual ellos tienen que asistir
a la consulta de control, platicas del
mismo programa, eventos proselitistas

trabajo ulico (barreras de aprendizaje).

Unidad sanitaria: Son funcionales, pero
el sistema de desage es deficiente, es
insuficiente para dar servicio a la
comunidad escolar.
Canchas
deportivas:
en
buenas
condiciones para su uso.
Tienda
escolar:
insuficiente
para
atender la demanda escolar.
Talleres: requieren asistencia tcnica,
mantenimiento y equipamiento.

(partidos polticos, apoyo a candidatos),

y si ellos no asisten, debern quedarse
a cuidar a sus hermanos para que sus
tutores asistan y no pierdan el beneficio
del programa.
La religin es otro punto lgido donde es
difcil profundizar, pero las tradiciones
propias de la regin y religin que se
practica, promueve que los nios falten
por asistir a rituales o ceremonias
relativas a su formacin del culto que
profesen.
Las
fiestas
tradicionales
de
las
localidades aledaas de donde vienen
nuestros escolares tambin son una
invitacin a ausentarse algunos das
a clases, argumentando que van a
participar, o que son miembros de la
comunidad religiosa, o que es una
costumbre que se rena todo el pueblo

a celebrar.
Clima escolar
(convivencia entre pares, grupos de
trabajo, con la comunidad, interrelacin
y colaboracin)
El trabajo entre pares es cordial,
colaborativo,
coordinado,
funcional,
comparten metas comunes.
La relacin con los padres de familia es
de tolerancia y respeto, aunque hay
dificultades por el aprovechamiento y
conducta de sus hijos, buscan que
nosotros les demos soluciones, delegan
su funcin de tutores.
Cuando se les cita a reunin no todos
asisten, limitando la comunicacin e
informacin que deben conocer.

Entorno econmico
(A que se dedican o trabajan)
Los padres o tutores de los escolares
tienen
por
ocupacin
principal
agricultores, empleadas domsticas,
empleados
asalariados,
albailes,
choferes.
Aproximadamente el 10% de padres o
tutores han emigrado por razones
laborales, dejando as el hogar en
manos de la madre, los abuelos o
incluso el hijo (a) mayor.
Es importante resaltar que tambin hay
muchos nios que tienen que trabajar
para ayudar al sostenimiento de su
hogar, lo cual los limita en el
cumplimiento de sus tareas escolares,
llegan cansados, sin haber comido, con

sueo, sin motivacin, lo cual disminuye

su
rendimiento
y
desempeo
acadmico.
Apoyos gubernamentales ( federal,
estatal o municipal)
La escuela cuenta con PEC, los alumnos
tienen APOYO DEL PROGRAMA FEDERAL
PROSPERA,
BECA
DE
FUNDACION
BANCOMER,
VER
BIEN,
PARA
APRENDER MEJOR.

Sumar 460 caracteres

incluyendo puntos, comas
y espacios

1.Quines integran tu familia?

2.Cul es el grado mximo de estudio de tus tutores?
3.A qu actividad econmica se dedica tu tutor?
4.Qu religin profesas?
5.Tienen alguna preferencia poltica?
6.Qu costumbres y tradiciones practican en tu hogar?
7.Tu familia recibe algn apoyo gubernamental?

CONCENTRADO DE RESULTADOS DEL TEST DE ESTILOS DE

APRENDIZAJE
PNL, INTELIGENCIAS MULTIPLES,
ALUMNO

TEST 1
V A K

TEST 2

TEST
3
V A K

OBSERVACIONES

EDUARDO

7 6 5

ANDREA
REYES

1 8 4
0

Visual
espaci
al
RITMIC
A
MUSIC
AL

8 9 7

music
al
INTRA

INTE
R

9 6 8

Andrea es una nia que desarrolla el canal

de aprendizaje preferente
visual, se
apoya de imgenes, graficas, diagramas,
dibujos para formalizar su aprendizaje.
De igual forma desarrolla su inteligencia
rtmica y musical mostrando inclinacin
hacia las caractersticas propias de la
misma, segn el test aplicado tambin
refleja que mantiene en equilibrio sus
emociones, pues tanto su inteligencia
intra e interpersonal se encuentra en
equilibrio, es decir es una alumna que
puede ser tolerante, empata, ..