Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Escuelas de Ingeniera
Industrial y Sistemas
Docentes de Matemtica I y II
Lord Barrera Bocanegra
Juan Contreras Matos
Elvia Perez Barturen
Elbert Perez Diaz
Antenor Leva Apaza
Francisco Quiroz Garca
Carlos Deudor Gomez
Funciones, Grficas y
sus Aplicaciones
Escuelas de
Ingeniera Industrial
Ingeniera de Sistemas
Ingeniera Empresarial
La ciencia y la tecnologa
nos brindan cada momento
importantes avances que
nos permiten conocer
ms de nuestro universo.
Sin la teora de funciones
esto no sera posible.
1.
Mquina B
Botn n
1
2
3
4
Salida
Coca cola
Inca cola
Pepsi
Sprite
2
Salida
Fanta
Agua mineral
Fanta
Chola de oro
Mquina C
Botn n
Salida
1
Coca/Sprite
2
Inca cola
3
Mirinda/Diet coca
Aqu, cuando usted presiona el boton 1 de la mquina C, consigue Coca o Sprite; es decir, nuestro boton de entrada n 1, no permite una nica
bebida de salida.
Las situaciones anteriores muestran las relaciones que hay entre entradas (en este caso los botones) y salidas (que son las bebidas).
nombre de la funcin
f (2) = 5
entrada
salida
que se lee f de 2 es 5.
La entrada se llama variable independiente y la salida variable dependiente. En lo que sigue, nuestras funciones sern reales, esto quiere decir
que las entradas y salidas son nmeros reales.
3
Ejemplo 1.1.
entonces
en un minuto gasta
en x minutos gasta
O sea, por hablar x minutos le costar 0.5x. Para este modelo tenemos
as una funcin que escribimos
f ( x ) = 0.5x
Aqu nuestra funcin es la regla que asigna a la entrada x (cantidad de
minutos hablados por celular) la salida 0.5x (que consiste del costo que
resulta de hablar x minutos).
Definicin 1.2. El dominio de una funcin f es el conjunto de todas sus
entradas, denotado por dom( f ). El rango de f es costituido por todas
sus salidas; ms precisamente, el rango de f es el conjunto
ran( f ) = { f ( x ) : x dom( f )}
f (1) = (1)2 = 1,
f (2) = (2)2 = 4,
f ( 5) = ( 5)2 = 5
Aqu no hay restriccin para las entradas x, o sea, el dominio natural es el
conjunto de todos los nmeros reales.
4
Ejemplo 1.3. El siguiente esquema de funcin representa los 10 terremotos ms grandes del mundo entre los aos 1900 y 2003.
MAGNITUD
LOCALIZACION Y FECHA
Chile (mayo 22 de 1960)
9.5
Alaska (marzo 28 de 1964)
9.2
Islas Aleutianas (marzo 9 de 1957)
9.1
Kamchatka (noviembre 4 de 1952)
9.0
Costas del Ecuador (enero 31 de 1906)
8.8
Islas Aleutianas (febrero 4 de 1965)
8.7
8.6
Frontera India-China (agosto 15 de 1950)
Kamchatka (febrero 3 de 1923)
8.5
Mar de Indonesia (febrero 1 de 1938)
Islas Kuriles (octubre 13 de 1963)
Un ayuda-memoria para cerciorarse que una correspondencia es una
funcin es tener en cuenta la disposicin de la flecha:
Ejemplo 1.4.
pero no
Considere la funcin f ( x ) = x + 1.
f (2) = 2 + 1 = 3
f (3) = 3 + 1 = 4 .
Actividades Propuestas
Ejercicio 1.1. Completar a continuacin los siguientes espacios
(i) Si y = f ( x ) es una funcin, entonces x se llama variable
..................
e y se llama variable
..................
(ii) El conjunto de todas las entradas de una funcin es llamado
..................
(iii) El conjunto de todas las salidas de una funcin es llamado
..................
Ejercicio 1.2. Cul de las siguientes correspondencias puede ser modelada
como funcin? Si alguna de ellas no es funcin, justificarla.
(i) La correspondencia que asigna a una persona, su fecha de cumpleaos.
(ii) Fijada una botella de un litro de capacidad, la correspondencia que
asigna al volumen del lquido contenido, su respectiva altura.
(iii) La correspondencia que asigna a cada estudiante universitario su respectivo cdigo de matrcula.
(iv) La correspondencia que asigna a cada alumno de ingeniera los nombres de sus cursos por semestre.
Sandra Bullok
1
2
3
4
5
George Cooney
Harrison Ford
Julia Roberts
Denzel Washington
Ejercicio 1.4. En los siguientes diagramas, hallar la regla de correspondencia y dibujar flechas de tal manera que representen funciones
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
2
4
6
8
10
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
4
9
16
25
x3
(vii) m( x ) =
x1
(iv) j( x ) =
x
+1
x
(v) k( x ) =
x1
(ii) g( x ) =
(viii) n( x ) =
x2
x2 3
x2 + 1
x2
.
x+3
x+3
(vi) l ( x ) = 2
.
x 1
(iii) h( x ) =
(ix) p( x ) =
x
.
x2 + x
La funcin que describe el nmero de estudiantes en la UCV Lima Norte como una funcin del tiempo (en aos) puede ser representada de
manera simple mediante una grfica:
n estudiantes
18 760
15 340
12 400
11 050
9398
6350
6000
ao
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
(i)
(ii)
(iii)
Ejemplo 1.7. Considere un recipiente en forma de botella. La siguiente grfica describe el comportamiento del volumen de un lquido que es
llenado en la botella.
altura
volumen
(11,3)
altura
volumen
10
O FERTA Y DEMANDA
Comprender oferta y demanda es importante en economa, administracin y negocios.
Un ejemplo de demanda se puede ver en una gasolinera cuando el consumidor se encuentra con nuevos precios.
Cuando el precio de la gasoliq millones de galones
na aumenta, cada vez se compra
400
menos combustible. La figura de
la derecha muestra la curva de
300
la demanda para la gasolina.
Cuando el precio de la gasolina
200
es de 2.70 por galn, los peruap soles
nos gastamos aproximadamente
100
por galn
367.2 millones de galones de ga0
2
4
6
8
10
solina diariamente.
Notemos en la grfica anterior que a medida que el precio de la gasolina aumenta, la cantidad de gasolina consumida es cada vez menor. Como
consecuencia, el nivel de viajes en omnibus disminuye.
11
q
D
p = 455
q millones de galones
500
400
(3.158, 400)
(2.699, 356.4)
300
200
(0.799, 175.9)
100
0
0
p soles
por galn
q
Definicin 1.4. La funcin de oferta es la funcin q = O( p) que relaciona la cantidad q ofrecida (por el
productor) de un producto, con el
precio unitario p del producto en el
mercado. La grfica de la funcin de
oferta se llama curva de oferta.
(i) Cuntas motos deben ser ofertadas cuando el precio es de 4000, 8000?
(ii) A qu precio debe producirse para ofertar 10,000 motos?
(iii) Calcule la oferta, cuando el precio en el mercado es de 7500 soles.
Solucin. (i) Cuando el precio es de 4000, entonces p = 4 y la cantidad
ofertada es
O(4) = 2.194(1.2954 ) 6170 .
Similarmente, cuando el precio es de 8000, entonces p = 8 y la cantidad
ofertada es
O(8) = 2.194(1.2958 ) 17353 .
(ii) Para obtener el precio que resultan de vender 10000 motos, hace14
O sea,
p=
4.558 = 1.295 p
ln(4.558) = p ln(1.295)
ln(4.558)
5867 por moto
ln(1.295)
La curva de la demanda D ( p) es la
curva de color rojo, mientras que la
curva de la oferta O( p) es la curva
de color verde. El punto de interseccin ( p , q ) entre estas dos curvas
es el punto de equilibrio.
O(p)
( p*, q* (
D(p)
p
y
15
O( p) = 15p + 1000
p = 150
O sea, p = 150 soles es el precio de equilibrio, y desde que
q = O( p ) = D ( p ) = 3, 250
el punto de equilibrio es
( p , q ) = (150, 3250).
Esto significa que la cantidad demandada de 3250 celulares por los consumidores es satisfecha por los vendedores, mientras cada celular se mantiene al precio de 150 soles.
f ( x) = | x|
-4
-2
-1
y
5
4
3
2
1
-5 -4 -3 -2 -1
-1
-2
-3
-4
-5
16
rango
dominio
x
1 2 3 4 5
La funcin f ( x ) = x se lee raz cuadrada de x. Desde que la raz
cuadrada de un nmero existe para valores positivos, includo el cero, el
dominio esta constituido por el conjunto { x R : x 0}. Tambin, el
rango de esta funcin es el conjunto { x R : x 0}.
Su grfica se muestra en la figura abajo
x
f ( x) =
5
4
3
2
1
rango
dominio
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Actividades Propuestas
Ejercicio 1.7. La grfica de una funcin es la coleccin de . . . . . . . . . . . . o
( x, f ( x )) tal que x est en el dominio de f .
(i)
(ii)
(iii)
Ejercicio 1.10. (Ecologa). Una regin costera con una rea de 250
hectreas cuadradas, el ao 2003
ha estado perdiendo 2.5 hectreas
cuadradas por ao debido a la erosin. As que el rea de la regin
t aos despus del 2003 es v(t) =
250 2.5t.
(i) Esbozar la grfica de v para 0 t 100.
(ii) Qu representa en este problema el punto de interseccin de la grfica con el eje x?
18
Ejercicio 1.11. El siguiente grfico representa el grado la eficiencia (en puntos) de un obrero recolector de esprragos en el norte del pas (desde las
8.00 AM, que empieza su jornada)
Eficiencia
5
4
3
2
1
Tiempo
8
10
11
12
13
y
f
( f + g)( x ) = f ( x ) + g( x ) .
(ii) La diferencia f g es la funcin definida por
( f g)( x ) = f ( x ) g( x ) .
(iii) El producto f g es la funcin definida por
( f g)( x ) = f ( x ).g( x ) .
(iv) El cociente
f
g
(x) =
20
f (x)
g( x )
dom
Ejemplo 1.12.
f
tiene como dominio
g
f
= dom( f ) dom( g) { x : g( x ) 6= 0}
g
Sean f y g dos funciones definidas por
f (x) =
1
x1
g( x ) =
x
.
x+2
(ii) ( f g)( x )
(iii) ( f g)( x )
(iv)
f
g
(x)
( f + g)( x ) = f ( x ) + g( x )
1
x
=
+
x1 x+2
( x + 2) + x ( x 1)
=
( x 1)( x + 2)
x2 + 2
=
.
( x 1)( x + 2)
21
( f g)( x ) = f ( x ) g( x )
1
x
=
x1 x+2
( x + 2) x ( x 1)
=
( x 1)( x + 2)
x2 + 2x + 2
=
.
( x 1)( x + 2)
(iii) En este caso el dominio de f g es { x : x 6= 1, x 6= 2}. Adems
( f g)( x ) = f ( x ).g( x ) =
1
x
x
=
x1 x+2
( x 1)( x + 2)
f (x)
Actividades Propuestas
Ejercicio 1.13. Si el dominio de la funcin f es el intervalo [1, 5] y el dominio de la funcin g es el intervalo [2, 7], entonces el dominio de la funcin
f + g es el intervalo . . . . . . . . . . . .
Ejercicio 1.14. Si f ( x ) = x2 y g( x ) = x 1, entonces f ( x ) g( x ) =
............
Ejercicio 1.15. En cada caso, determine las siguientes funciones
(i) ( f + g)( x )
(ii) ( f g)( x )
(iii) ( f g)( x )
donde
(i) f ( x ) = x 1 y g( x ) = 2x + 3.
(ii) f ( x ) = x2 + 1 y g( x ) = x 2.
(iii) f ( x ) =
x+2
1
y g( x ) = x + .
2
x1
(iv) f ( x ) = x2 + x 2 y g( x ) =
x3
.
x+5
23
(iv)
f
g
(x)
2.
En esta seccin estudiaremos algunos modelos de funciones elementales y sus grficas. Estas funciones nos permitirn comprender los principales conceptos del clculo diferencial e integral desarrollado a lo largo del
libro.
1 x 10 .
40
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
donde c R
Supongamos que tenemos un resorte atado a un objeto quieto, y supongamos que jalamos el resorte una distancia de x unidades. Ahora bien, si el
resorte es rgido deberamos emplear mucha fuerza, mientras que si no es
rgida haramos un menor esfuerzo. Los fsicos determinaron que la fuerza
necesaria para desplazar el objeto x unidades de su posicin original es dada por F = kx, donde k es una constante que depende del estiramiento del
resorte. Esto se conoce como la Ley de Hooke.
A partir de los siguientes datos
F = kx
x
10
F ( x ) = kx.
Para hallar el valor de k, es suficiente sustituir cualquier par de correspondientes valores ( x, F ) en la ecuacin y
vemos fcilmente que k = 2. Esto es
F = 2x.
25
donde m 6= 0
y
Su grfica es una lnea recta con pendiente m que interseca al eje y en el punto (0, b). El dominio natural es claramente
dom( f ) = R
x
y el rango el conjunto
ran( f ) = R .
Ejemplo 2.1.
y
3
26
Actividades Propuestas
Ejercicio 2.1. Cul de las siguientes funciones son lineales? Explicar su
respuesta
(i) f (t) = 1 + 5t.
(ii) g(t) =
1
t 5.
2
1
+ 4.
x
(i) Expresar el ingreso semanal del vendedor como una funcin lineal
dependiendo del nmero de computadoras que vende.
(ii) Hallar los puntos de interseccin de la grfica de esta funcin con los
ejes coordenados, e interpretarlos.
28
29
Muchos problemas requieren conocer de funciones cuadrticas. Por ejemplo, supongamos que se tiene una tienda de venta de celulares, donde las
cantidades (en la variable x) y los precios (en la variable p) se relacionan
como se muestra en la tabla:
Precio por celular en dolar p
60
65
70
75
80
85
90
Nmero de celulares x
12,000
11,250
10,500
9,750
9,000
8,250
7,500
30
800,000
700,000
600,000
500,000
400,000
300,000
200,000
100,000
p
0
14 28 42 56 70
donde a 6= 0
y
a >0
a <0
31
3.
En esta seccin estudiaremos de manera elemental las funciones exponenciales y logartmicas. Podemos decir que una es la inversa de la otra
y no nos haremos problemas en analizar los aspectos rigurosos, mas bien,
trataremos a estas funciones desde el punto de vista de los modelos matemticos.
Cantidad de bacterias
10 2 = 10 21
1 hora
2 horas
10 2 2 = 10 22
3 horas
10 2 2 2 = 10 23
La tabla que se muestra abajo indica el nmero de bacterias reproducidas en un intervalo de 6 horas.
Horas
Bacterias
10 21
10 22
10 23
10 24
10 25
10 26
10 x 2
10 x 2
10 x 2
y
)a < 1)
f )x ) = a
f )x ) = a
)0 < a < 1)
34
Ejemplo 3.1.
Graficar f ( x ) = 2x .
f ( x ) = 2x
x
f (x)
( x, f ( x ))
-1
1/2
(1, 1/2)
(0, 1)
(1, 2)
(2, 4)
(3, 8)
Ejemplo 3.2.
(3,8)
f (x) = 2
x
(2,4)
(-1,1/2)
(1,2)
(0,1)
x
1
.
Graficar f ( x ) =
2
x
1
hallaremos varios puntos ( x, y)
2
cuyas coordenadas satisfacen la ecuacin, luego pasaremos una curva por
estos puntos.
Solucin. Para graficar f ( x ) =
x
1
f (x) =
2
x
f (x)
( x, f ( x ))
-3
(3, 8)
-2
(2, 4)
-1
(-1, 2)
(0, 1)
1/2
(1, 1/2)
y
(-3,8)
f (x) = 12
((
(-2,4)
(-1,2)
(0,1)
35
(1,1/2)
Ao
0
C1 = C (1 + r )
C2 = C1 (1 + r ) = C (1 + r )(1 + r ) = C (1 + r )2
3
..
.
C3 = C2 (1 + r ) = C (1 + r )2 (1 + r ) = C (1 + r )3
..
.
Ct = C (1 + r )t
(1 + 1/m)m
10
2.59374246
100
2.704813829
1000
2.716923932
10,000
2.718145927
100,000
2.718268237
1000,000
2.718280469
10000,000
2.718281693
37
(ii) mensual
(iii) continuo
38
= 12, 000e(0.09)(5)
18, 819.75
sustituyendo C, r y t
use calculadora
Actividades Propuestas
Ejercicio 3.1. Graficar cada una de las funciones exponenciales
x
1
(iii) f ( x ) = 4(2) x
(i) f ( x ) = 4x
(ii) f ( x ) =
5
x
2
2x
(vi) f ( x ) = 3 x
(iv) f ( x ) = 3
(v) f ( x ) =
3
donde C (t) es la concentracin del medicamento en miligramos por litro (mg/L), t es el nmero de horas desde que el antibitico fue administrado, y a con b son cantidades positivas. Para una dosis de megacilina de
300 miligramos, su funcin es
C (t) = 4.5te0.275t
(i) Qu concentracin de antibitico se presenta en el flujo sanguneo
en el tiempo t = 0? La respuesta de este problema tiene sentido en
el contexto del problema?
(ii) Qu concentracin de antibitico se presenta en el flujo sanguneo
despus de 1 hora?
(iii) Hacer una grfica de esta funcin con t variando entre 0 y 20.
(iv) Qu sucede con el valor de esta funcin cuando t +? Decir si el
resultado tiene sentido en el contexto del problema porque?
Ejercicio 3.4. (Infeccin de un virus). La Escherichia Coli es una bacteria
que se reproduce de forma exponencial. Una pequea cantidad de E. Coli
en el intestino largo del ser humano puede provocar una seria infeccuin
en pocas horas. Considere una infeccin particular de E. Coli que comienza
con 100 bacterias. cada bacteria se divide en dos partes cada media hora.
Suponiendo que ninguna de las bacterias se mueren, la cantidad total de
bacterias luego de t horas es dada por P(t) = 100(2)2t , donde 0 t 16.
(i) Hallar P(3) y P(6).
(ii) Cunto tiempo debe pasar para que la cantidad total de bacterias sea
de un milln?
40
si y slo si
ay = x
Solucin. Para calcular dichos logaritmos debemos expresar los nmeros como potencias
(i) log5 25 = log5 52 = 2.
(ii) log3 27 = log3 33 = 3.
(iii) log4 64 = log4 43 = 3.
(iv) log5 625 = log5 54 = 4.
41
Ejemplo 3.5.
(i) log8 1,
(i) log3 3,
(iv) 5log5 12
donde a > 0, a 6= 1
)a < 1)
)a < 1)
42
ey = x .
Ejemplo 3.6.
Graficar f ( x ) = log2 x.
f (x)
( x, f ( x ))
1/16
(1/16, 4)
1/4
-2
(1/4, -2)
1/2
-1
(1/2, -1)
(1, 0)
(2, 1)
1/8
-3
4
3
2
1
(1/8, -3)
f (x) = log 2 x
-1
-2
-3
-4
log3 ( x2 + 2x ) = 1 .
43
( x + 3)( x 1) = 0
Actividades Propuestas
Ejercicio 3.5. En la siguiente tabla completar los espacuios en blanco
103
102
100
10
101
102
103
101/2
103.4
log10 x
Ejercicio 3.6.
(ii) g( x ) = log6 x
y
15
10
x
5
10
15
x
0
-1
I
I0
donde I es la intensidad de la energa de la estrella y I0 es la intensidad del punto de partida. Un decrecimiento de una unidad en la magnitud
representa un incremento en la intensidad de la energa de un factor de 2.5
(i) Si la estrella Spica tiene magnitud 1, hallar su intensidad en trminos
de I0 .
(ii) La estrella Sirius es una estrella ms brillante que el Sol, teniendo
magnitud de 1.46. Hallar su intensidad en trminos de I0 . Cul es
la razn de la intensidad de Sirius con respecto a Spica?
Ejercicio 3.10. En la escala Richter, la magnitud R de un sismo de intensidad I es dada por
I
R = log
I0
donde I0 es una determinada intensidad mnima.
(i) Si la intensidad de un sismo es 1000 I0 , hallar R.
(ii) Expresar I en trminos de R y I0 .
Ejercicio 3.11. (Peso de un nio). La relacin de Ehrenberg
ln W = ln 2.4 + (1.84)h
es una frmula emprica que relaciona la altura h (en metros) con el peso
promedio W (en kilogramos) para un nio entre 5 y 13 aos de edad.
(i) Expresar W como funcin de h donde no involucre ln.
(ii) Expresar el peso promedio de un nio de 8 aos de edad cuya talla es
de 1.5 metros.
45