Tema: Bloqueos cognitivos durante las exposiciones orales

Variables:
-atencin
-memoria
-autocontrol
-seguridad
Experimento:
-aplicacin de pastillas con efecto placebo
-a 25 estudiantes se les da las pastillas y a 25 no
Poblacin:
50 estudiantes con pre diagnstico de bloqueo de la universidad Udabol de la
carrera de psicologa
Se realizar una seleccin de personas, que no consuman algn tipo de
tranquilizantes. (De la carrera de psicologa)
Desarrollo del problema :
-de los 50 alumnos en los que se realizara el experimento el 50% de los alumnos
(poblacin) se les aplicaran las pastillas como efecto placebo (grupo a)
- al otro 50% de los alumnos no se les suministrara las pastillas. Pero al 100% de
los alumnos se les dar charlas motivacionales de forma individual. (Grupo b)
- en la primera exposicin el grupo a mostro mejora leve, se los not ms
tranquilos con un leve dominio de tema.
- en la segunda exposicin ya se vio un poco mas de mejora, ya se expresaban
mejor con ms confianza que la primera vez
- en la tercera exposicin se logr ver una mejora ms notoria en el aspecto de
dominio de tema y de expresin hacia los oyentes.

- estos resultados no se dieron en todo el grupo a, solo resulto positivamente en

el 80% de los otros estudiantes, el 20% no presento mejora alguna en el
momento de las exposicin.

-en el caso del grupo b el 50% de los alumnos pudo controlar sus temas con las
charlas motivacionales que se le dieron, pero el otro 50% no presento cambios.
-en la primera exposicin del grupo b no se observo mejora
-en la segunda exposicin del grupo b se observo muchas ms confianza, ya
que despus de cada exposicin se les dio la charla motivacional y se indago en
sus miedos que estos presentaban en el momento de la exposicin.
- en la tercera exposicin del grupo b se lo observo vencer casi completamente
estos bloqueos cognitivos al momento de exponer.
Hiptesis:
-se observo una mayor mejora e los alumnos que recibieron las pastillas
conjuntamente con las charlas motivacionales, tambin se vio mejora en los que
nicamente recibieron la charla motivacional, pero solo en el 50% (grupo b)
- en el momento en que el estudiante logra superar sus bloqueos cognitivos. Es
decir despus de la tercera intervencin, se le comunicara que las pastillas
suministradas eran de efecto placebo, reforzando una motivacin hacindole ver
que es capaz de superar el bloqueo cognitivo que tenia. Sin ningn tipo de
estimulo externo y de esta manera se sienta una persona confiada y segura de s
misma.
- el experimento resulto ser favorable para aquellos alumnos con bloqueos
cognitivos.
Recomendacin:
-

recibir charlas motivacionales en el centro sal y luz

acudir a un terapeuta si es necesario para recuperar la confianza en s mismo.