UNIVERSIDAD TECNOLGICA CENTROAMERICANA

UNITEC
LOS USOS DEL TELEFONO CELULAR EN LOS ESTUDIANTES DE
INGENIERIA DE UNITEC S.P.S.
Doctora Nelly Jeannette Alcntara
SUSTENTADO POR:
Daphne Alejandra Escobar Martnez-21541186
Carlos Ivn Nolasco Sierra-21541190
Ana Julissa Banegas Alonso-21611104
Anzoni Jose Artica Padilla-21521029

SAN PEDRO SULA, CORTS, HONDURAS, C.A.

JULIO 2016

Contenido
1.1 INTRODUCCIN............................................................................................. 3
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA..................................................................4
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIN......................................................................5
1.3 OBJETIVO GENERAL....................................................................................... 5
1.3 OBJETIVOS ESPECFICOS............................................................................... 5
1.4 ANTECEDENTES HISTRICOS........................................................................5
1.5 JUSTIFICACIN............................................................................................... 6
1.6 ALCANCE DE LA INVESTIGACIN E HIPTESIS..............................................7
1.7 VARIABLES DE ESTUDIO................................................................................ 7
1.8 MARCO TERICO........................................................................................... 8
Opiniones de algunos expertos sobre el uso del celular en el aula.....................9
1.9 DISEO DE LA INVESTIGACIN...................................................................11
1.10 TAMAO DE LA MUESTRA..........................................................................11
2.0 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS............................................13
2.1 RESULTADOS Y ANALISIS............................................................................. 13
2.2CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................15
2.2 CONCLUSIONES.......................................................................................... 15
2.2 RECOMENDACIONES................................................................................... 16
2.3ANEXOS........................................................................................................ 16
Bibliografa........................................................................................................ 18

1.1 INTRODUCCIN
La tecnologa ha dado nuevas formas de evolucin y de vida. Tal es el caso del uso del
telfono celular inteligente, el cual es un medio de comunicacin que forma parte de
nuestra vida cotidiana. Es comn observar, en pasillos y aulas de UNITEC S.P.S. a los
estudiantes con telfono celular en mano, conversando, viendo videos, bajando msica,
navegando por las redes sociales, etc.; especficamente en clases se las ingenian para
utilizarlo aun cuando, al inicio del curso, se llega al acuerdo con el profesor de no usarlo.
Son contados los alumnos que buscan informacin relacionada con la clase. Aparte de esto,
los jvenes comentan que el resto del da, incluyendo gran parte de la noche, continan
realizando dichas actividades, incluso le roban horas al sueo, afectando su atencin en el
aula y por ende su rendimiento escolar. Tal parece que la mayora de los estudiantes
universitarios de UNITEC S.P.S. dependen de este medio, lo que segn observaciones
realizadas ha afectado su desempeo acadmico. Por lo cual es importante el desarrollo de
este estudio con el fin de dar a conocer la influencia que tiene el uso de la tecnologa mvil
inteligente en los resultados acadmicos de los estudiantes de UNITEC S.P.S. Se propone
conocer los efectos positivos y negativos que tiene el uso de la tecnologa mvil inteligente
por parte de los estudiantes de UNITEC S.P.S. y las consecuencias que esto deriva.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La aparicin de nuevas mquinas tecnolgicas en el mundo ha generado cambios en el
comportamiento de los seres humanos. En pases desarrollados la telefona ha tenido un
gran avance de tecnologa, el hecho de ofrecerles a sus clientes o usuarios telfonos muy
innovadores que van ms all de comunicarse con facilidad, incluyendo aplicaciones que
hacen la vida del estudiante ms sencillo. La renovacin de equipos telefnicos de
avanzada tecnologa ha hecho que la sociedad de UNITEC desarrolle mayor inters por
querer adquirir estos equipos con el aparente inters de aprovechar los beneficios que ste
les puede dar.
El uso del celular, surge como un medio que pueda facilitar la comunicacin entre las
personas que se encuentran en diferentes lugares, pero con el paso del tiempo se ha
convertido en un dispositivo con nuevos usos. Esta tecnologa, con sus avances, ha
producido dependencia considerable lo que ha causado que los estudiantes se vean
afectados en su rendimiento acadmico, por el uso inadecuado de este medio de
comunicacin que da con da avanza ms.
Honduras, incluyendo UNITEC, no se escapa a estos avances y desarrollos tecnolgicos.
Adems de los beneficios que representa el uso de esta tecnologa en la universidad, no slo
afecta el rendimiento acadmico de los universitarios, sino que tambin afecta sus
relaciones sociales como su familia, amigos, novio(a), tomando en cuenta que cada vez son
ms los que prefieren pasar tiempo con el telfono celular, haciendo uso de sus diferentes
funciones, al punto que en muchos casos olvidan el entorno que los rodean, por lo cual la
dependencia del mvil, tambin ha venido a afectar notablemente en los ltimos aos la
manera de comportarse de las personas en relacin a los dems.

No solo se producen cambios positivos en el aspecto acadmico de los jvenes de

UNITEC; sino que tambin deben describirse aspectos negativos, que est ligada por
supuesto al hecho de que producen cambios de las personas con la utilizacin del telfono
mvil, adems de exponerse de ser vctimas de la violencia reinante de la sociedad
producto de los costos elevados de los equipos de ltima generacin que aumenta el ndice
de robo de estos tipos de equipos.
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cul es el uso que los estudiantes de UNITEC S.P.S. le dan al telfono celular?

1.3 OBJETIVO GENERAL

Analizar el uso ms comn que los estudiantes de ingeniera de UNITEC S.P.S. le dan al
telfono celular en clases y fuera de clases.

1.3 OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar las ventajas y las desventajas del uso del telfono inteligente.
Conocer los usos que los estudiantes de ingeniera de UNITEC S.P.S le dan al
telfono celular.
Conocer que gnero le da mayor uso al telfono celular.
1.4 ANTECEDENTES HISTRICOS

En un estudio realizado en 28 Preparatorias en Mxico se logr identificar ciertas

caractersticas del uso del telfono celular en los estudiantes. Las caractersticas de los
equipos de telefona mvil hacen de ellos instrumentos imprescindibles, pues en cuanto a
los usos que los alumnos dan a los telfonos celulares, el estudio revel que un 51.7% de la
muestra utiliza el mvil como despertador; un 82.1% lo utiliza como reloj de bolsillo; un
87.1% lo usa como cmara fotogrfica; un 76.4% lo usa como grabadora de sonido; un

69.4% lo usa para grabar video; un 74% para escuchar la radio; un 69.2% lo utiliza como
reproductor de MP3; y un 72% utiliza para divertirse con los videojuegos. (Lopez, 2012)
La mayora de los estudiantes revisan constantemente su telfono celular en busca de sitios
web, los sitios ms visitados por los jvenes son Facebook y Whatsapp. Los profesores de
nuestra muestra utilizan el correo electrnico para facilitar la comunicacin con el
alumnado, como un canal de consulta directo para los alumnos y tambin como estrategia
para generar una red de comunicacin horizontal. En el artculo Estudiar en Internet 2.0.
los estudiantes universitarios encuestados docentes de colegios secundarios prefieren
comunicarse con alumnos y padres va Facebook. Estableciendo que si bien las redes
sociales a travs de los telfonos inteligentes "facilitan" la comunicacin institucional,
tambin agregan un nuevo conflicto: el de la superposicin del ocio con el estudio/trabajo
(Igarza, 2009). De este modo, a travs del correo electrnico y Facebook los docentes
pueden ser "consultados" en cualquier momento y no slo en el horario universitario.
1.5 JUSTIFICACIN
Es evidente que la tecnologa ha dado paso a nuevo formas de evoluciones y de vida. Tal es
el caso del uso del telfono celular inteligente, el cual cada da es un medio de
comunicacin que forma parte de la vida cotidiana de sus usuarios. Por otro lado, tal parece
que la mayora de los estudiantes universitarios de UNITEC S.P.S. dependen de este medio,
lo que segn observaciones realizadas afecta su rendimiento acadmico. Por ello es
importante el desarrollo de este estudio con el fin de dar a conocer la influencia que tiene el
uso de la tecnologa mvil inteligente en el aspecto acadmico de los estudiantes de
UNITEC S.P.S.
Por otro lado, se propone conocer los efectos positivos y negativos que tiene el uso de la
tecnologa mvil inteligente por parte de los estudiantes de UNITEC S.P.S. y las
consecuencias que esto deriva. En tal sentido, la finalidad del presente estudio es obtener
conocimientos que son importantes desarrollar en relacin al tema que tiene impacto en
gran parte de los estudiantes de esta institucin. Los aportes que se reconocen a la sociedad
estn determinados a la toma de decisiones tanto de padre y representantes como de
estudiantes de esta institucin en relacin al uso racional de esta tecnologa y sus beneficios
reales. Es por ello que, al culminar este estudio con sus resultados, se derivan aportes que
beneficiarn tanto a los alumnos como a los padres y representantes en relacin al uso
adecuado y beneficioso que aporta la tecnologa mvil inteligente. Por ltimo,
metodolgicamente, el estudio brindar oportunidad de utilizar tcnicas de recoleccin de
datos, as como la aplicacin de mtodos e instrumentos para lograr el alcance de los
objetivos.

1.6 ALCANCE DE LA INVESTIGACIN E HIPTESIS

El alcance de la siguiente investigacin ser descriptiva porque se tratar de explicar los
usos que se le da al telfono celular y ms. Tambin nuestra investigacin ser de carcter
cuantitativa ya que usaremos encuesta para validar los objetivos planteados en la
investigacin.
1.7 VARIABLES DE ESTUDIO

Tiempo
de uso

Usos

Los usos del

telefonos
celular en
los
estudiantes
de Unitec,
S.P.S.

Estudiant
es

Figura 1 Variables de investigacin

Tiempo de uso
La variable de tiempo nos ayudar a medir el tiempo que el usuario hace uso del telfono
celular.

Usos
La variable usos nos demostrara el uso que los estudiante le da al dispositivo mvil, y si el
uso que le dan es el adecuado
Estudiante
La variable estudiante nos ayuda a saber los usos que en realidad se le da al telfono celular
en clases y fuera de clases.

1.8 MARCO TERICO

Los telfonos celulares, al igual que otros recursos tecnolgicos de informacin y
comunicacin, pueden ser empleados dentro y fuera del aula, como instrumentos
opcionales generadores de aprendizajes. (calidad, n.d.)
Dado que el principal objetivo de este documento es demostrar los factores positivos y
negativos de los usos de la telefona celular en los estudiantes de ingeniera de pregrado
especficamente en los de UNITEC S.P.S. A continuacin se exponen los factores que
rodean el uso de esta tecnologa.
Segn un estudio realizado en el 2004, donde se analiz sobre el tiempo de uso realizado a
diario por los jvenes va en disminucin a medida que aumentan sus edades, el uso viene
siendo muy elevado en las edades de 15 a 16 aos con un 23.75% de uso, despus sigue la
edad de 17 a 19 aos con 18.38% de uso, as mismo de 20 a 22 ya disminuye un poco y el
uso que le dan es de 9.66%, y por ltimo los de 23 a 25 aos donde podemos ver que su uso
en porcentaje es menor y hacen uso del 5.45%, aunque actualmente estos porcentajes ya no
son los mismos porque ahora en da el telfono celular se est haciendo uso desde muy
temprana edad y pues poco a poco se ha convertido en una herramienta fundamental para
el trabajo y eso ha hecho crecer el porcentaje de tiempo de uso (Consejo de la Juventud de
Extremadura, 2004)
El telfono celular es una herramienta que ha venido a revolucionar en el mundo actual,
donde gracias a sus avances tecnolgicos ha venido a ayudar para que la comunicacin sea
ms fcil, esta herramienta es usada por millones de personas en todo el mundo, y ahora en
da al telfono celular se le da infinidad de usos pero a continuacin solo mencionaremos
los nueve usos ms comunes que se le da al telfono celular en clases y fuera de clase.

1. Para consultar un dato: Probablemente el uso ms comn de todos. Tanto alumnos como
profesores pueden consultar datos concretos que desconocen en cuestin de segundos. Esto
puede ser muy til tanto durante las explicaciones, como a la hora de realizar trabajos.
2. Como diccionario: Existen aplicaciones de diccionario que permiten consultar cualquier
duda al instante.
3. Como traductor: Similar al punto anterior.
4. Como agenda: No ms olvidos o confusiones sobre la fecha de exmenes o las fechas de
entrega de un trabajo. Existen incluso aplicaciones que permiten sincronizar agendas para
que de esta manera lo que el profesor anote le aparezca automticamente a sus alumnos.
5. Para anotar ideas: La inspiracin no siempre llega cuando queremos. Por ello, nuestro
telfono celular nos permite apuntar notas en cualquier instante.
6. Para repasar antes de un examen: Nuestro telfono nos permite acceder a recursos de
estudio sobre la marcha y repasar conceptos importantes antes de un examen o una
exposicin.
7. Para leer libros electrnicos: Muchas veces es necesario utilizar libros y material de
apoyo en la elaboracin de trabajos, especialmente en la Universidad. Por ello, existen
aplicaciones como Kindle que permiten leer libros y realizar anotaciones desde cualquier
lugar.
8. Como calculadora: Para qu cargar con un elemento adicional teniendo nuestro
telfono? Existen aplicaciones que permiten realizar todas las operaciones propias de una
calculadora cientfica.
9. Para jugar: Pues muchas veces este uso es uno de los ms comunes en los jvenes ya que
muchas veces cuando la clase se torna aburrida los jvenes hacen usos del telfono celular
para jugar y entretenerse un rato . (Conqr)
Como pudimos ver anteriormente los nueve usos ms comunes del telfono
celular, pero tambin ahora en da el telfono celular se est usando en la
educacin para facilita el aprendizajes , a continuacin veremos algunas
opiniones de expertos sobre el uso del telfono celular en clases.

Opiniones de algunos expertos sobre el uso del celular en el aula

Jos Luis Orihuela (2015): Al dedicarme a la comunicacin digital y a los medios
sociales, en mis clases de grado, posgrado y conferencias siempre permito y aliento el uso
de mviles, tabletas y porttiles. Adems, animo a los participantes a tuitear las sesiones. La
docencia en el campo de la Comunicacin no puede prescindir de la cultura de la
conectividad en la que viven los estudiantes. Hay que construir la formacin a partir de sus
mltiples destrezas comunicativas y no contra ellas. El problema no es la tecnologa que

usen los alumnos para distraerse, sino la metodologa y los contenidos temticos que
pretendemos imponerles. Profesor en la Facultad de Comunicacin de la Universidad de
Navarra y autor de eCuaderno.com. (Blog, n.d.)
Tscar Lara (2015): Estoy completamente a favor, no solo porque es una herramienta de
comunicacin digital y produccin multimedia que debemos incorporar y aprovechar, sino
tambin porque es parte de nuestra realidad y especialmente de la de los ms jvenes. A
estas alturas podramos decir que de ser una oportunidad ha pasado a ser prcticamente una
obligacin para la Escuela. Directora de Comunicacin de la Escuela de Organizacin
Industrial, donde implant el proyecto pionero en Espaa Mobile Learning EOI en 2009.
(Blog, n.d.)

Graciela Betancur (2015): El mayor reto es ensear a los nios y jvenes acerca del uso
correcto del mvil, sobre todo lograr que el dispositivo est en silencio en los momentos en
los que se necesite estar concentrado. A veces esto es un tanto difcil de entender, dado que
han nacido conectados y no saben que se puede vivir sin tanta conexin y que prescindir de
ella no es el fin del mundo. Como en todo proceso de aprendizaje, es importante la
motivacin, la adhesin a la propuesta. En lo personal, cuando pautamos silenciar los
celulares con mis estudiantes, lo hacemos sin ningn gesto y convencidos de que es lo
mejor para nuestro rendimiento; con esto no quiero decir que no lo utilicemos durante el
trabajo y lo consultemos cuando es necesario. En realidad, no creo conveniente consultar el
mvil cada dos segundos y abandonar, de ese modo, el control de nuestra vida para ver qu
ha publicado tal o cual persona en sus redes y alejarnos, en cierta medida, de las personas
que estn a nuestro alrededor. Este, considero, es el desafo ms importante. Coordinadora
de TIC y directora del Colegio Toms Alva Edison de Guaymalln, Mendoza (Argentina).
(Blog, n.d.)
El telfono mvil se ha convertido en la actualidad en un instrumento de comunicacin
imprescindible para una gran parte de la poblacin. Permite llamadas desde cualquier parte
del mundo sin tener que estar en un lugar determinado y localizado como ocurre con la
telefona fija. (Ventajas.com, n.d.)
Hoy en da existe una gran variedad de compaas que ofrecen tarifas de mvil muy
asequibles incluso pueden llegar a regalar el telfono mvil al cliente. Cada vez ms
pueden ser utilizados en cualquier parte del mundo puesto que las coberturas aumentan en
gran medida. (Ventajas.com, n.d.)
Las ventajas y desventajas de los telfonos celulares en la actualidad.
Ventajas:

Hablar con quin quieras donde quiera que andes

Puedes llamar rpidamente en caso de una emergencia
Facilita la comunicacin con las personas que no tienes cerca
Es cmodo
Los puedes llevar a todas partes

Con las nuevas aplicaciones que contienen:

Te entretienen
Tiene calculadora
Te enteras de lo que pasa en el mundo
Puedes tomar fotos
Cuando no sabes donde estas utilizas el GPS
Te recuerdan cosas que debes hacer
Tienen despertador
Escuchar msica
Tienes acceso a redes sociales
Facilita obtener informacin sobre algo
Puedes enviar mensajes de texto, imgenes o videos

Desventajas

Su radiacin puede contraer cncer

Se vuelve un vicio andar con el si es que no lo sabes usar con limites
No todas las personas hacen un buen uso de el.. (gallardo, n.d.)

1.9 DISEO DE LA INVESTIGACIN

Por medio del diseo de investigacin podremos obtener toda la informacin necesaria para
responder la pregunta de investigacin planteada anteriormente as como tambin podremos
cumplir nuestros objetivos de estudio.
La perspectiva de esta investigacin va orientada a los estudiantes universitarios, que son
los que estn ms vulnerables a este avance tecnolgico el cual afecta en su rendimiento
acadmico ya que es una etapa de ciertos cambios que sufren los jvenes y a veces lo
toman como una tendencia a seguir a la que deben adaptarse sin darse cuenta que marca
sus vidas de manera negativa.
Esta investigacin es de carcter no experimental ya que no pretendemos manipular
variables; ellas ya existen por s solas y solo pretendemos observar sus alrededores y sus
influencias. En un estudio no experimental no se construye ninguna situacin sino que se
observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente. (Hernndez,
2003)Con el tipo de investigacin no experimental transversal-descriptivo procuramos

encontrar una respuesta a cul es el uso que los jvenes de UNITEC le dan a sus telfonos
celulares, ubicando siempre los grupos de personas en una o ms variables.

1.10 TAMAO DE LA MUESTRA

La muestra estadstica es el subconjunto de los individuos de una poblacin estadstica.
Estas muestras permiten inferir las propiedades del total del conjunto. De esta forma,
tambin podemos exponer que existe una expresin que se utiliza frecuentemente en el
mbito coloquial. (DEFINICION.ES, n.d.) El tamao de la muestra de la investigacin
cuantitativa general se hizo mediante los criterios que ofrecen la estadstica y la
investigacin, se utiliz la frmula para muestras infinitas debido a la cantidad de alumnos
de ingeniera.
A continuacin se muestran los datos mediante los cuales se determin la muestra de los
alumnos de ingeniera de UNITEC S.P.S. a encuestar para conocer cules son los usos que
les dan a su telfono celular.
N_0=Z^2
E^2
Donde:
N= Tamao de la poblacin (1,300 estudiantes de ingeniera),
Z^2= 1.96 (ya que la seguridad es de 95%)
P = Proporcin esperada (en este caso 5)= 0.5
Q= 1 P = 0.5
E = Precisin (en este caso un 5%)= 0.04
15
N_0= (1.96)^2*(0.5)*(0.5)
(0.05)^2
N_0=384 Estudiantes
Debido a que conocemos el tamao de la poblacin, hay que hacer un ajuste con el tamao
de la muestra que obtuvimos para ello utilizaremos la siguiente frmula:

N^1 =

N_0

1+(N_0-1)/N
Al introducir los datos en la frmula, se obtuvo como muestra:
370 encuestas para ser realizadas a 370/1,300 estudiantes de pregrado en la Universidad
Tecnolgica Centroamericana (UNITEC) en San Pedro Sula, pero por cuestin de tiempo y
porque son muchas encuestas decidimos solo aplicar 50 encuestas a estudiantes de Unitec
S.P.S.
2.0 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS
Los instrumentos de investigacin son varias, pero en la siguiente investigacin solo
utilizaremos la encuesta, ser la que nos ayudar a obtener cierta informacin que es
esencial en la siguiente investigacin.
La encuesta se define como una investigacin realizada sobre una muestra de sujetos
representativa de una poblacin ms amplia, que se lleva a cabo en el contexto de la vida
cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados de interrogacin, con el fin de obtener
mediciones cuantitativas de una gran variedad de caractersticas objetivas y subjetivas de la
poblacin. (Garcia Ferrando, 2003)
La encuesta est dirigida a los estudiantes de ingeniera de pregrado de UNITEC S.P.S. con
el objetivo de conocer los usos que los estudiantes le dan al telfono celular dentro y fuera
de clases, para poder visualizar la encuesta que se aplic a los estudiantes de ingeniera de
pregrado de UNITEC S.P.S. se encuentra en la seccin de Anexo.
2.1 RESULTADOS Y ANALISIS
En los captulos antes expuestos se describi el problema que presenta Unitec, plantendose
los objetivos y definindose las variables de investigacin. En el presente capitulo en base
a la herramienta utilizada se busca realizar un anlisis de los objetivos en base a los
resultados de las encuestas aplicadas en lnea con el programa, google forms logramos
obtener los siguientes resultados:

Cul es el uso que le das a tu telfono celular comnmente?

Cul es el uso que le

das

tu

telfono

celular

durante

clases?

Con los siguientes grficos se est consolidando lo planteado en el objetivo general, que es
saber cules son los usos que le dan los estudiantes de ingeniera de Unitec S.P.S al telfono
celular en clases y fuera de clases y los resultados que obtuvimos fueron que en clases eran
los mensaje y redes sociales con un 57% y ver la hora con un 41%, y los usos ms comunes
que se le dan fuera de clases son comunicacin (Mensajes y llamadas) con 40% y Redes
sociales con un 40%,estos resultado se obtuvieron con 50 encuesta que se aplicaron a solo
estudiantes de ingeniera.

Cul es el uso que le das a tu telfono celular comnmente?

Con esta segunda grafica se logra consolidar el segundo objetivo especfico planteado que
es conocer los usos que los estudiantes de ingeniera de Unitec S.P.S le dan al telfono
celular y pues por medio de la encuesta aplicada solo a 50 estudiantes de ingeniera de
Unitec S.P.S, sobre los usos que ellos le dan son los siguientes: comunicacin (Mensajes y
llamadas), redes sociales, para jugar y para mantenerse informado de futbol y noticias
nacionales e internacionales.

Qu gnero eres?

44%

Mujer

56%

Hombre

Aproximadamente cuantas horas haces uso

de tu telfono celular?

Con los siguiente grficos consolidamos el tercer y ltimo objetivo que es conocer que genero hace
mayor uso del telfono celular y pues por medio de la encuesta aplicada solo a 50 estudiantes de
ingeniera de Unitec S.P.S y obtuvimos que el sexo que hace mayor uso del telfono celular es el
femenino con un 56%.

2.2CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
En base a los resultados arrojados por las encuestas aplicadas a los estudiantes de ingeniera
de Unitec S.P.S. y las variables planteadas se presentan las siguientes conclusiones y
recomendaciones.

2.2 CONCLUSIONES
A continuacin se presentan las conclusiones del estudio del uso del telfono celular en los
estudiantes de ingeniera de Unitec S.P.S.
1. La tecnologa mvil ha logrado que comunicarse ahora sea algo ms fcil y
sencillo.
2. El alto uso del dispositivo mvil puede causar enfermedades y tambin afectar la
vida personal en varios aspectos tales como: En lo familiar, en lo acadmico, Etc.
3. Los resultados del anlisis realizado mostraron que la mayora de los estudiantes
encuestados de UNITEC S.P.S la mayor parte del tiempo utilizan su dispositivo
mvil para realizar llamadas e ingresar a redes sociales y no para fines acadmicos.
4. De acuerdo con los datos obtenidos el gnero femenino (51.7%) da mayor uso a su

dispositivo mvil que el gnero Masculino (48.3%).

2.2 RECOMENDACIONES
En base a las conclusiones planteadas anteriormente se realizan las siguientes
recomendaciones para los estudiantes de Unitec S.P.S. para reducir el uso excesivo del
telfono celular.
1) Promover campaas de concientizacin en la universidad Para los estudiantes de
UNITEC SPS.
2) Promover el uso de otros medios de comunicacin que generen mayor contacto en los
estudiantes de UNITEC SPS
3) Educar a los estudiantes de UNITEC SPS en cuanto los efectos positivos y negativos en
cuanto al uso del celular y su incidencia incluso en el rendimiento acadmico2.1 ANEXO
2.3ANEXOS
ENCUESTA GENERAL
La encuesta que se aplic solo a los estudiantes de ingeniera de pregrado de UNITEC
S.P.S. se organiz de tal forma que este fuera capaz de responder a preguntas como el uso
que los estudiantes le dan al telfono celular, al igual sobre que genero hace mayor uso del
telfono celular, entre otros.
1. Posees un telfono celular?

SI__
NO__
2. Qu genero eres?
Masculino___
Femenino___
3. Qu edad tienes?
R/=
4. A qu edad obtuviste tu primer telfono celular?
R/=
5. Cul es el uso que le das a tu telfono celular comnmente?
R/=
6. Aproximadamente cuntas horas haces uso de tu telfono celular?
R/=
7 Crees que el uso del telfono celular en clases, influye en el rendimiento acadmico?
SI__

NO___

8. Cul es el uso que le das a tu telfono celular durante clases?

Mensajes, Redes sociales, Comunicacin___
Leer libro virtual_____
Ver la hora_____
Jugar______
Hacer apuntes de la clases____
Otros____
9. En caso de haber seleccionado otros, menciona que otro uso le das a tu telfono celular
en clases?
R/=
10. Crees que el uso excesivo del telfono celular puede afectar su salud?

SI___
NO__
Por qu?

Bibliografa
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