MSTER EN NEUROPSICOLOGA

CURSO 2012-2013
RGANO ACADMICO RESPONSABLE
Departamento de Psicologa Bsica, Psicobiologa y Metodologa. Facultad de Psicologa. Universidad de
Salamanca
Tel.: (34) 923 294500
Fax: (34) 923- 294608
COORDINADORA Y RESPONSABLE ACADMICA
Dra. M Victoria Perea Bartolom
Tel.: (34) 923 294400 Ext. 3279
Fax: (34) 923 294608
TIPO DE FORMACIN
Acadmica
Profesional
Investigadora

e-mail: vperea@usal.es

CAMPOS CIENTIFICOS
Ciencias Experimentales

Ciencias de la Salud

Ciencias Sociales y Jurdicas

Enseanzas Tcnicas
Humanidades

DESCRIPCIN Y OBJETIVOS
El proceso de enseanza-aprendizaje en Neuropsicologa debe proporcionar criterios que avalen una
formacin terica y aseguren la adquisicin de competencias para una intervencin neuropsicolgica de
calidad, en sus diferentes campos de aplicacin: evaluacin, diagnstico y enfoques teraputicos adecuados
de los dficit cognitivos, conductuales y funcionales. Se requiere tanto de conocimientos tericos como
prcticos, que slo pueden conseguirse completando la formacin universitaria con estudios de posgrado
(Master y Doctorado). La necesidad social de la figura del neuropsiclogo plantea el deber de proteger los
intereses de los profesionales cualificados, as como velar por los derechos de los usuarios, ofreciendo
servicios que respondan a las demandas dentro de un marco profesional fiable.
En el mbito asistencial cada vez ms se demanda al neuropsiclogo como profesional con unas
competencias asistenciales especficas, en relacin con las necesidades del paciente con dao cerebral.
En la calidad de la formacin de un profesional radica, en gran medida, el xito profesional de una
disciplina. El control de la calidad de la formacin requiere de instituciones responsables tanto del
curriculum acadmico formativo, como de que los centros de formacin tengan los recursos profesionales y
materiales para conseguir los objetivos formativos del neuropsiclogo, entre los que se incluyen
conocimientos bsicos de Psicologa, fundamentos para el estudio de las relaciones cerebro-conducta,
fundamentos para la prctica de la neuropsicologa clnica, conocimientos sobre evaluacin y habilidades
para la misma, habilidades de Intervencin neuropsicolgica, habilidades de comunicacin y consulta, y
capacidad para la elaboracin de proyectos de investigacin.
La Neuropsicologa contribuye de manera esencial a la atencin integral y satisfaccin de las
necesidades de los pacientes. Su aportacin de enfoques especficos, tericos y prcticos, contribuye al
abordaje transdisciplinar de las alteraciones cerebrales. Actualmente, la Neuropsicologa tiene su principal
mbito de actuacin en hospitales, centros privados y residencias, servicios de salud mental, unidades de
dao cerebral, unidades de asesoramiento, evaluacin y rehabilitacin neuropsicolgica, en donde el
neuropsiclogo trabaja en coordinacin con otros profesionales formando un equipo multidisciplinar.
La formacin en Neuropsicologa en Programas de Postgrado de la Universidad de Salamanca, empez
a impartirse en el curso acadmico 2001-02.
El Programa de Doctorado Neuropsicologa Clnica que se imparte en la Universidad de Salamanca,
es pionero en su temtica en Espaa. Comenz a impartirse en la Facultad de Psicologa, en el Dpto. de
Psicologa Bsica, Psicobiologa y Metodologa, en el curso acadmico 2001/02, y desde entonces se viene
desarrollando con carcter anual y permanente. Este Doctorado se imparti durante los bienios 2003-2005 y
2005-2007, en base a un Convenio de Colaboracin Universitaria Internacional, en el Instituto Superior de

-1 -

Maia (ISMAI) de Portugal. El Programa de Doctorado se imparte asimismo desde el curso acadmico
2004/05, en base a un Convenio de Colaboracin Universitaria Internacional y hasta la actualidad, en la
Universidad Lusfona de Humanidades y Tecnologas, Lisboa (Portugal).
Desde el curso acadmico 2007-2008 se imparte tambin en la Universidad Iberoamericana de Costa
Rica (UNIBE), en base a un Convenio de Colaboracin Universitaria Internacional, establecido con dicha
Universidad. A lo largo de estos aos un nmero importante de alumnos del Programa, tanto del que se
imparte en la Universidad de Salamanca como de los impartidos en el extranjero, han conseguido superar los
dos periodos, docente e investigador, obteniendo el Diploma de Estudios Avanzados, a travs de la
realizacin de Trabajos de Grado de Salamanca o de Trabajos de Investigacin, habindose defendido
diversas Tesis Doctorales y encontrndose otras muchas de ellas en proceso de realizacin. Por otra parte, la
formacin de Posgrado en Neuropsicologa, se ha ampliado en los ltimos aos con el Ttulo Propio de la
Universidad de Salamanca Master en Neuropsicologa Clnica que surgi ante la necesidad de ofrecer una
formacin integral en Neuropsicologa con un adecuado componente de formacin aplicada, prctica,
realizada bajo la supervisin de profesionales especializados. Comenz a impartirse en el curso acadmico
2006/07.
El objetivo general del Master Oficial en Neuropsicologa es ofrecer al estudiante una formacin
integral en Neuropsicologa que cubra las necesidades existentes en esta rea, dotando al alumno de los
conocimientos cientficos necesarios para comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento
humano desde una perspectiva neuropsicolgica con el fin de promover y mejorar la salud y la calidad de
vida de los sujetos con trastorno neuropsicolgico.
PERFIL DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIN PREVIA
El perfil de ingreso en este Master es el de un licenciado/a o graduado/a en Psicologa o en Medicina.
Para el buen desarrollo de los Trabajos de Master sera recomendable un nivel de ingles B2 de acuerdo al
Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseanza y evaluacin (MCER).
CRITERIOS DE ADMISIN Y SELECCIN
De acuerdo con lo establecido en el artculo 16 del RD 1393/2007 para el acceso a las enseanzas
oficiales de Mster ser necesario estar en posesin de un ttulo universitario oficial espaol u otro expedido
por una institucin de Educacin Superior del Espacio Europeo de Educacin Superior que facultan en el
pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de Mster.
Excepcionalmente, y previa solicitud individual y razonada del interesado, la Universidad de
Salamanca, mediante resolucin rectoral, previo informe vinculante del Consejo de Direccin, podr admitir
a aquellos estudiantes que, sin estar en posesin del correspondiente ttulo, acrediten haber superado al
menos 180 crditos correspondientes a las enseanzas de primer ciclo, siempre y cuando entre stos est
comprendida la totalidad de los contenidos formativos comunes de un ttulo de Grado.
El estudiante ideal en cuanto a la dedicacin a los estudios del Master, es un estudiante a tiempo
completo, aunque es posible seguir el master a otro ritmo y con otro nivel de dedicacin.
FECHAS, CENTRO Y AULAS
Los crditos se impartirn a lo largo de un curso acadmico distribuidos en dos semestres.
Las clase tericas se impartirn en la Facultad de Psicologa en horario de tarde, quedando el horario
de maana destinado a la realizacin de las prcticas externas (en los centros concertados) y las tutoras
(Facultad de Psicologa) que conllevarn entre otras actividades a la realizacin del trabajo de master.
CARACTERSTICAS GENERALES
CRDITOS: 60 ECTS
DURACIN: CURSO ACADMICO
NMERO DE PLAZAS:

-2 -

Mximo: 40
PLAZOS:
Preinscripcin y Matrcula: Sern los que establezca la USAL para este fin.
PRECIO: 31,02 / Crdito para el curso 2008/09.
LISTA DE PROFESORES
Profesores de la Universidad de Salamanca:
1- Dra. Ana Rosa Delgado Gonzlez
2- Dr. ngel Fernndez Ramos
3- Dra. Elvira Santos Prez
4- Dr. Emiliano Dez Villoria
5- Dr. Francisco Ramos Campos
6- Dr. Gerardo Prieto Adanez
7- Dra. Isabel Garca Ogueta
8- Dr. Jess Cacho Gutirrez
9- Dr. Jess M Gonalvez Estella
10- Dr. Manuel Franco Martn
11- Dra. M Victoria Perea Bartolom
12- Dr. Miguel Prez Fernndez
13- Dra. Paula Mayoral Babiano
14- Dr. Ricardo Garca Garca
15- Dr. Vicente Merino Barragn
16- Dra. Valentina Ladera Fernndez
CRITERIOS DE EVALUACIN
Se valorara en general el rendimiento y los aprendizajes adquiridos a travs de una combinacin
equilibrada entre actividades de evaluacin formativas y de evaluacin final. Las primeras deben valorar el
esfuerzo y progreso en el aprendizaje e incentivar una dedicacin constante. Las segundas permiten valorar
el resultado del aprendizaje.
El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido
en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece
el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter
oficial y validez en todo el territorio nacional. Sistema de calificaciones: 0-4.9 = Suspenso; 5-6.9 =
Aprobado; 7-8.9 = Notable; 9-10 = Sobresaliente; 9-10 = Matrcula de Honor (Graciable).
La docencia y las evaluaciones de cada asignatura, se llevarn a cabo en espaol.
PRCTICAS EXTERNAS Y ACTIVIDADES
ORGANISMOS COLABORADORES

FORMATIVAS

DESARROLLAR

EN

Las prcticas externas (3 ECTS) estarn tuteladas por un profesor de la USAL que pertenece al
programa de postgrado en Neuropsicologa y al servicio con el que se tiene establecido el convenio para la
realizacin de las prcticas.
Las prcticas se realizarn en :
- Servicio de Psiquiatra del Hospital Provincial de Zamora.

-3 -

- Fundacin INTRAS Valladolid.

- Asociacin de Familiares de Alzheimer de Len. (AFA-Len)
- Asociacin de Familiares de Alzheimer de Castilla y Len (AFACAYLE)
- Hospital Universitario de Salamanca. Servicio de Neurologa. Unidad de Neurologa de la
Conducta.
- Centro de Referencia Estatal de Alzheimer y otras Demencias de Salamanca (CREA)
- Fundacin INFOSALUD. Salamanca.
Un crdito de los destinados a las prcticas externas, podr realizarse asociado a un Proyecto de
Investigacin de los profesores del Master.
OTRAS INFORMACIONES DE INTERS
El Master est organizado en 6 Mdulos con un total de 60 crditos que contienen toda la informacin
terica y prctica que el estudiante debe adquirir. En estos mdulos se distribuyen las materias obligatorias
en un total de 45 crditos, distribuidos en asignaturas de 3 crditos; las prcticas externas obligatorias con 3
crditos y el trabajo fin de master de 12 ECTS.
En cada curso acadmico, con un plazo mnimo de un mes tras finalizar las actividades presenciales
programadas, que se destinar para la redaccin final, se establecer la fecha de la defensa pblica del
trabajo fin de master. Atribuyendo a cada crdito un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, el curso
completo requiere una dedicacin de 1500 horas.
Las materias en funcin de tipo de actividad de carcter presencial a realizar, se subdividen en: clases
magistrales o de aulas, clases prcticas, tutoras y evaluacin.
El programa est estructurado en 6 mdulos a travs de los cuales se pretende que los estudiantes
adquieran conocimiento fundamentales para el estudio en Neuropsicologa. Se incide en el conocimiento y
comprensin de los procesos neuropsicolgicos (Mdulo 1) completando los conocimientos sobre
evaluacin neuropsicolgica con un enfoque centrado en su posterior aplicacin al estudio y valoracin de
los diferentes procesos tanto normales como patolgicos y se desarrollaran las destreza para el aprendizaje
especializado en el manejo de la metodologa necesaria para la investigacin en Neuropsicologa (Mdulo
2). En el Mdulo 3 se presentarn asignaturas destinadas a la comprensin de los procesos cognitivos en el
marco del dao cerebral, centrado en la consecucin de objetivos formativos de carcter ms aplicado. En el
Mdulo 4 se aportarn los mtodos y tcnicas ms recientes de rehabilitacin cognitiva y de las capacidades
funcionales. El trabajo fin de master (Mdulo 5) se realizar bajo la tutorizacin de un Profesor del
programa y a travs del mismo los estudiantes debern demostrar su nivel de adquisicin de las
competencias asociadas al Ttulo. Las Prcticas externas (Mdulo 6) se realizarn en los centros concertados
con el Master en Neuropsicologa, a travs de los convenios aprobados por la Universidad de Salamanca.
La docencia y las evaluaciones de cada asignatura se llevarn a cabo en espaol.

BREVE DESCRIPCIN DE LOS CONTENIDOS

MSTER EN NEUROPSICOLOGA

-4 -

ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
1. Introduccin a los
sistemas funcionales
cerebrales. Lenguaje

4. Gnosias y Praxias
7. Metodologa de la
Investigacin en
Neuropsicologa II
10. Trastornos
neuropsicolgicos
focales
13. Neuropsicologa
Infantil
16. Trabajo fin de
Master

2. Neuropsicologa de la
atencin y del
procesamiento
perceptivo.
5. Evaluacin
neuropsicolgica de los
sistemas funcionales
cerebrales
8. Neuropsicologa en
la patologa neurolgica
y neuroquirrgica
11. Trastornos
neuropsicolgicos
difusos. Demencias
14. Mtodos y tcnica
en rehabilitacin
cognitiva.

3. Memoria
Humana:
Estructuras y
Procesos
6. Metodologa de
la Investigacin en
Neuropsicologa I
9. Neuropsicologa
y trastornos
psicopatolgicos
12. Alimentacin y
cognicin
15. Rehabilitacin
de las capacidades
funcionales.

17. Prcticas externas

Total ECTS: 60
PROGRAMACIN ACADMICA
MODULO 1. SISTEMAS FUNCIONALES CEREBRALES. 15 ECTS
ASIGNATURA: Introduccin a los sistemas funcionales cerebrales. Lenguaje
Cdigo: 301480
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 10
Prcticas: 7,5
Trabajo Personal y
otras actividades: 57,5
Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Victoria Perea Bartolom. Elvira Santos Prez
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Definir y delimitar un sistema funcional cerebral. Conocer el lenguaje como funcin de integracin cortical.
Competencias:
Adquisicin de habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Habilidad para integrar conocimientos tericos y prcticos.
Capacidad para llevar a cabo un aprendizaje autnomo.
Capacidad para elaborar informes para la difusin de los resultados de forma autnoma.
Capacidad para integrar los conceptos neurobiolgicos y su aplicacin con aspectos Neuropsicolgcos.
Comprensin de los modelos neurales del lenguaje. Neuropsicologa del sistema funcional lingstico.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes debern realizar individualmente.
ASIGNATURA: Neuropsicologa de la atencin y procesamiento perceptivo
Cdigo: 301481

-5 -

Tipo: O

Crditos ECTS: 3

Teora: 15

Horas de aprendizaje
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55

Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Isabel Garca Ogueta
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 17h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Aprendizaje de los contenidos especializados de la Neuropsicologa de la atencin y el procesamiento
perceptivo arriba sealados desde el conocimiento avanzado de la Psicologa experimental y la
Neurociencia Cognitiva.
Familiarizacin con las tcnicas y mtodos de investigacin asociadas a la Neuropsicologa Cognitiva de la
atencin y el procesamiento perceptivo mediante la lectura y anlisis de publicaciones especializadas,
promoviendo la iniciacin en tareas investigadoras.
Familiarizacin con las tcnicas y procedimientos de evaluacin e intervencin asociadas a la
neuropsicologa clnica de la atencin y el procesamiento perceptivo mediante la lectura y anlisis de
publicaciones especializadas y/ casos prcticos.
Conocimiento del alcance y de las limitaciones tanto de las tcnicas utilizadas en la investigacin como de
los procedimientos clnicos de la neuropsicologa de la atencin y del procesamiento perceptivo.
Competencias:
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en la temtica de Atencin y procesos perceptivos y
resolucin de problemas en Neuropsicologa y mbitos del comportamiento.
Integracin de conocimientos procedimentales y sustantivos de la clnica neuropsicolgica, la
Psicologa Experimental y la Neurociencia Cognitiva en el mbito neuropsicolgico de la
atencin y la percepcin. Capacidad de integracin interdisciplinar
Comunicacin de las conclusiones alcanzadas tanto de tipo oral como escrita.
Aprendizaje autnomo: Bsqueda de informacin y evaluacin crtica de tcnicas, aplicaciones e
investigacin.
Evaluacin:
La evaluacin se realizar sobre un trabajo tutorizado a partir del anlisis de lecturas especializadas
(80%) y sobre la asistencia, participacin y las actividades a realizar planteadas en las clases presenciales
(20%)
ASIGNATURA: Memoria humana: estructuras y procesos
Cdigo: 301482
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 30
Prcticas:

Trabajo Personal y
otras actividades: 45

Nivel : Avanzado
Profesor/es: ngel Fernndez Ramos
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Conocer los conceptos, paradigmas y terminologa asociados al estudio de la memoria desde la perspectiva
de la neuropsicologa cognitiva.
Promover la capacidad para diferenciar las posibles aportaciones de las diferentes metodologas de
investigacin en neuropsicologa cognitiva de la memoria y sus limitaciones en cuanto a las conclusiones
sobre el funcionamiento cognitivo.
Favorecer la reflexin sobre los aspectos cotidianos y aplicados del estudio de la memoria y sus
implicaciones en el mbito de la rehabilitacin neuropsicolgica.
Conocer los trastornos derivados de dficit en estructuras y procesos de la memoria y evaluar su relevancia
de cara a la caracterizacin de los aspectos estructurales y funcionales de la memoria humana.
Competencias:

-6 -

Gestin y anlisis de informacin cientfica; trabajo en equipo; anlisis de conceptos, modelos y teoras;
identificacin de mbitos de aplicacin prctica y de nuevos problemas para la investigacin.
Sistemas de Evaluacin:
Evaluacin en funcin de participacin en clases y tutoras, calidad del trabajo tutelado en grupo, y
calificacin en el examen final de contenidos.

ASIGNATURA: Gnosias y Praxias

Cdigo: 301483
Tipo: O

Crditos ECTS: 3

Teora: 15

Horas de aprendizaje
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55

Nivel : Avanzado
Profesor/es: Ricardo Garca Garca
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Dotar al alumno de un conocimiento integrado de las bases neuroanatmicas y neurofisiolgicas de los
procesos implicados en la funcin prxica, as como de los principales modelos tericos y clasificaciones.
Aportar al alumno estrategias adecuadas para el estudio de la funcin prxica en pacientes con afectacin
cognitiva.
Integrar las bases neuroanatmicas y neurofisiolgicas de los procesos perceptivos bsicos implicados en la
funcin gnsica, as como los principales modelos tericos y clasificaciones.
Aportar estrategias adecuadas para el estudio de la funcin gnsica en pacientes con afectacin cognitiva.
Promover las competencias para el diseo y desarrollo de las principales lneas de investigacin actuales en
el campo de las praxias y de las gnosias.
Competencias que adquiere el estudiante en dicha materia:
Los alumnos podrn integrar la informacin de los procesos bsicos que subyacen a las manifestaciones
prxicas y gnsicas, lo que les facilitar tener una visin holstica y les permitir establecer un paralelismo
con los modelos tericos actuales.
Por otra parte adquirirn las estrategias que les permitan realizar una valoracin adecuada de las
manifestaciones clnicas de pacientes que presentan alteracin en alguna de las fases de procesamiento de
informacin prxica y/o gnsica.
Los alumnos adquirirn los conocimientos necesarios para poder plantear un estudio cientfico en el marco
de las principales lneas de investigacin en los campos de la funcin prxica y de la funcin gnsica.
Sistema de Evaluacin:

Se realizar una prueba de examen para evaluar los conocimientos adquiridos en las clases tericas y
prcticas.

ASIGNATURA: Evaluacin Neuropsicolgica de los sistemas funcionales cerebrales

Cdigo: 301484
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 5
Prcticas: 15
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Victoria Perea Bartolom. Valentina Ladera Fernndez. Jess Cacho Gutirrez
Fecha: Primer cuatrimestre
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Conocer las diferentes fuentes de documentacin de la materia.
Definir y delimitar el concepto de funcin de integracin cortical.

-7 -

Horario: 16h..

Conocer y entender los fundamentos tericos-cientficos en los que se basa la evaluacin neuropsicolgica.
Estudiar y analizar los principales instrumentos de medida utilizados en evaluacin neuropsicolgica.
Proporcionar los conocimientos necesarios para valorar e interpretar los resultados obtenidos en evaluacin
neuropsicolgica.
Competencias:
Adquirir habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Dominar y adquirir habilidades para el uso de la metodologa y estrategias de evaluacin neuropsicolgica
en el estudio de las funciones cognitivas.
Habilidad para utilizar los conocimientos adquiridos en evaluacin neuropsicolgica con la finalidad de
conocer la situacin cognitiva del sujeto y llevar a cabo un diagnstico.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes realizarn individualmente.

MODULO 2. METODOLOGA PARA LA INVESTIGACIN EN NEUROPSICOLOGA. 6 ECTS

ASIGNATURA: Metodologa para la Investigacin Neuropsicolgica I
Cdigo: 301485
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: Ana Rosa Delgado Gonzlez
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 17h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Aprendizaje de los contenidos de la metodologa general y especial de la Neuropsicologa y en particular
del Modelo de Rasch para datos dicotmicos. Familiarizacin con las tcnicas asociadas a dicho modelo
mediante la lectura y anlisis de publicaciones especializadas.
Competencias: Aplicacin de los conocimientos adquiridos y resolucin de problemas en
Neuropsicologa. Integracin de conocimientos metodolgicos y sustantivos en el rea neuropsicolgica.
Comunicacin de las conclusiones alcanzadas. Aprendizaje autnomo.
Sistemas de Evaluacin: Trabajo tutorizado de anlisis metodolgico de publicaciones especializadas

ASIGNATURA: Metodologa para la Investigacin Neuropsicolgica II

Cdigo: 301486
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 10
Prcticas: 15
Trabajo Personal y
otras actividades: 50
Nivel : Avanzado
Profesor/es: Gerardo Prieto Adnez
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa

Fecha: Primer cuatrimestre

Horario: 17h.

Objetivos: Fundamentos y aplicaciones a la medicin neuropsicolgica de los modelos de medicin

objetiva. Modelos de Rasch para tems dicotmicos y politmicos. Software especializado: Winsteps.
Ejemplos de anlisis de pruebas relevantes para el diagnstico neuropsicolgico.
Competencias: Comprensin de los supuestos, conceptos bsicos de los modelos de medicin objetiva y
valoracin de su utilidad para la medicin y diagnstico en Neuropsicologa. Uso de software especializado
para el anlisis de los datos. Integracin de conocimientos y habilidades tericos y prcticos.

-8 -

Aprendizaje independiente. Elaboracin de informes para la difusin de los resultados.

Sistemas de Evaluacin: basada en un trabajo de anlisis e interpretacin de instrumentos psicomtricos
con modelos de Rasch.

MODULO 3. NEUROPSICOLOGIA DEL DAO CEREBRAL. 18 ECTS

ASIGNATURA: Neuropsicologa en la patologa neurolgica y neuroquirrgica
Cdigo: 301487
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Victoria Perea Bartolom. Jess Cacho Gutirrez. Valentina Ladera Fernndez. Jess M
Goncalves Estella
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 16h..
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Definir y delimitar los principales sndromes neurolgicos y neuroquirrgicos y su relacin con los
trastornos neuropsicolgicos.
Competencias:
Adquisicin de habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Habilidad para integrar conocimientos tericos y prcticos.
Capacidad para llevar a cabo un aprendizaje autnomo.
Capacidad para elaborar informes para la difusin de los resultados de forma autnoma.
Capacidad para integrar los conocimientos sobre los sndromes neurolgicos y neuroquirrgicos y su
aplicacin con aspectos Neuropsicolgicos.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes realizarn individualmente

ASIGNATURA: Neuropsicologa y trastornos psicopatolgicos

Cdigo: 301488
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: Miguel Prez Fernndez

-9 -

Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa

Fecha: Segundo cuatrimestre

Horario: 16h..

Objetivos:
Definir y delimitar los principales sndromes psicopatolgicos y sus implicaciones en el campo de la
Neuropsicologa. Conocer el modelo de organizacin funcional del cerebro de Luria. Conocer el modelo
neuropsicolgico de la esquizofrenia y de otros trastornos psicopatolgicos. Conocer la Batera de
Evaluacin Neuropsicolgica Luria-DNA.
Competencias:
Adquisicin de habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Habilidad para integrar conocimientos tericos y prcticos.
Capacidad para llevar a cabo un aprendizaje autnomo.
La Neuropsicologa segn el modelo de Luria.
Evaluacin neuropsicolgica del adulto: la Batera Luria-DNA.
Estudio de casos con la Batera Luria-DNA.
Sistemas de Evaluacin:
Anlisis de casos clnicos
Realizacin y defensa pblica de trabajo en equipo sobre contenidos de la asignatura

ASIGNATURA: Trastornos neuropsicolgicos focales

Cdigo: 301489
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Victoria Perea Bartolom. Valentina Ladera Fernndez. Jess M Goncalves Estella .
Elvira Santos Prez
Fecha: Segundo cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Conocimientos sobre los sndromes neuropsicolgicos focales, sus caractersticas, aspectos diferenciales y
su evolucin. Evaluacin neuropsicolgica aplicada al estudio de los sndromes neuropsicolgicos focales.
Competencias:
Adquisicin de habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Habilidad para integrar conocimientos tericos y prcticos.
Capacidad para llevar a cabo un aprendizaje autnomo.
Capacidad para elaborar informes para la difusin de los resultados de forma autnoma.
Capacidad para integrar los conocimientos sobre los sndromes neuropsicolgicos focales, sus
caractersticas, aspectos diferenciales y su evolucin.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes realizarn individualmente.

ASIGNATURA: Trastornos neuropsicolgicos difusos. Demencias

Cdigo: 301490
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55
Nivel : Avanzado
Profesor/es: M Victoria Perea Bartolom. Valentina Ladera Fernndez. Jess Cacho Gutirrez

- 10 -

Fecha: Segundo cuatrimestre

Horario: 16h..
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Conocimientos sobre los sndromes neuropsicolgicos difusos, sus caractersticas, aspectos diferenciales y
su evolucin. Evaluacin neuropsicolgica aplicada al estudio de las demencias. Caractersticas
neuropsicolgicas del deterioro cognitivo adquirido.
Competencias:
Adquisicin de habilidades para la bsqueda y manejo de la bibliografa cientfica.
Habilidad para integrar conocimientos tericos y prcticos.
Capacidad para llevar a cabo un aprendizaje autnomo.
Capacidad para elaborar informes para la difusin de los resultados de forma autnoma.
Capacidad para integrar los conocimientos sobre los sndromes neuropsicolgicos difusos, sus
caractersticas, aspectos diferenciales y su evolucin.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes podrn realizar individualmente o en pequeos
grupos.

ASIGNATURA: Alimentacin y Cognicin

Cdigo: 301491
Tipo: O

Crditos ECTS: 3

Teora: 15

Horas de aprendizaje
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55

Nivel : Avanzado
Profesor/es: Paula Mayoral Babiano
Fecha: Primer cuatrimestre
Horario: 17h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Suscitar la relacin entre dieta, salud y momento histrico.
Transmitir la formacin bsica que relacionan la conducta alimentaria con la salud fsica y mental.
Integrar la relacin entre fisiologa, anatoma y procesos cognitivos y emocionales
Conocer la relacin entre ingesta alimentaria, procesos oxidativos y cognitivos.
Subrayar la relacin entre alimentacin, neurodesarrollo, desarrollo adulto y neurodegeneracin
Originar las competencias para el diseo y desarrollo de las principales lneas de investigacin actuales en
el campo de la alimentacin y cognicin.
Competencias:
El alumno podr:
Analizar los fundamentos somticos y cognitivos del proceso salud-enfermedad
Integrar las implicaciones de la conducta alimentaria en el estado nutricional
Examinar las caractersticas fisiolgicos y metablicas de los nutrientes
Deliberar sobre las necesidades de energa y nutrientes
Establecer las relaciones entre ingesta alimentara y salud fsica y mental.
Identificar y generar las recomendaciones dietticas adecuadas
Interpretar y procesar la informacin a nivel bsico para razonar la relacin entre
La conducta alimentaria y los procesos de oxidativos.
Conocer la importancia de la alimentacin como agentes preventivos del estrs oxidativo.
Analizar la implicacin de la conducta alimentaria en las capacidades cognitivas.
Adquirir las estrategias para interpretar el alcance de la conducta alimentaria en los procesos
neurodegenerativos.
Evaluar y emitir un juicio sobre la importancia de la conducta alimentaria y la nutricin en otras
enfermedades neurolgicas y en los estados emocionales.

- 11 -

Comunicar los conocimientos adquiridos tanto de tipo oral como escrita.

Buscar informacin y evaluacin crtica de tcnicas, aplicaciones e investigacin.
Elaborar y plantear un estudio cientfico sobre los contenidos de la materia para su aplicacin en los
diferentes campo profesionales (clnico, investigacin,...).
Sistema de evaluacin: La evaluacin se realizar sobre un trabajo que los estudiantes podrn realizar
individualmente o en pequeos grupos y su exposicin.

ASIGNATURA: Neuropsicologa Infantil

Cdigo: 301492
Tipo: O

Crditos ECTS: 3

Teora: 15

Horas de aprendizaje
Prcticas: 5
Trabajo Personal y
otras actividades: 55

Nivel : Avanzado
Profesor/es: Francisco Ramos Campos
Fecha: Segundo cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Conocer el modelo de organizacin funcional del cerebro de Luria. Aplicar el modelo de Luria al desarrollo
neuropsicologico infantil. Conocer los principales sndromes neuropsicolgicos infantiles. Conocer las
Bateras
de Evaluacin Neuropsicolgica Infantil Luria- Inicial y Bateria Luria-DNI.
Competencias:
Saber aplicar la Batera Luria- Inicial en los diversos sndromes neuropsicolgicos infantiles. Saber aplicar
la Batera Luria-DNI en los diversos sndromes neuropsicolgicos infantiles. Saber establecer un plan de
rehabilitacin.
Sistema de evaluacin: La evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta las tareas desarrolladas a lo
largo del mdulo (informes de casos clnicos), con un peso no inferior al 40% de la calificacin final, en el
que se valoraran aspectos como la capacidad expositiva y/o el dominio de la terminologa propia de la
disciplina, y la realizacin de un trabajo final que versar sobre los conocimientos tericos, con un peso no
superior al 65%.

MODULO 4. REHABILITACION NEUROPSICOLOGICA. 6 ECTS

ASIGNATURA: Mtodos y Tcnicas de Rehabilitacin Cognitiva
Cdigo: 301493
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 15
Prcticas: 5

Trabajo Personal y
otras actividades: 55

Nivel : Avanzado
Profesor/es: Manuel Franco Martn. Vicente Merino Barragn
Fecha: Segundo cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Describir los principios de la rehabilitacin neuropsicolgica.
Dar a conocer las metodologas validadas en rehabilitacin cognitiva.
Diferenciar las tcnicas de rehabilitacin diferenciales para cada funcin cognitiva.
Capacidad para programar una rehabilitacin cognitiva individualizada.
Valorar el seguimiento y progreso de la rehabilitacin cognitiva.
Saber disear un centro y programa para atencin al deterioro cognitivo.

- 12 -

Capacitar al estudiante para desarrollar programas de rehabilitacin cognitiva.

Orientar sobre el uso de las nuevas tecnologas y tendencias futuras en rehabilitacin cognitiva.
Competencias:
Capacidad para planificar un proceso de rehabilitacin neuropsicolgica.
Habilitacin para realizar un programa individualizado de rehabilitacin.
Dominar las herramientas bsicas para la rehabilitacin neuropsicolgica.
Tener habilidades suficientes para el manejo de las principales herramientas de rehabilitacin
neuropsicolgica.
Saber diferenciar las metodologas a aplicar segn sndromes asociados al deterioro cognitivo.
Ser capaz de poner en marcha un centro de reahbilitacin cognitiva.
Sistema de evaluacin:
La evaluacin se har sobre un trabajo que los estudiantes podrn realizar individualmente o en peque
grupos.
ASIGNATURA: Rehabilitacin de las capacidades funcionales
Cdigo: 301494
Horas de aprendizaje
Tipo: O
Crditos ECTS: 3 Teora: 20
Prcticas: 3
Trabajo Personal y
otras actividades: 52
Nivel : Avanzado
Profesor/es: Emiliano Diez Villoria
Fecha: Segundo cuatrimestre
Horario: 16h.
Lugar de imparticin:
Facultad de Psicologa
Objetivos:
Que el alumno reconozca la importancia de la funcin cognitiva en la ejecucin ocupacional.
Que el alumno adquiera una visin actualizada de los principios para la intervencin en el dominio de los
procesos cognitivos y de los planteamientos tericos que los sustentan, as como un acercamiento crtico a
las ideas ms recientes en investigacin.
Que el alumno entienda las relaciones entre discapacidad y funcin y el impacto y las aplicaciones de las
tecnologas y productos de apoyo en la recuperacin de funciones.
Que el alumno adquiera conocimientos avanzados sobre los principios ergonmicos y del diseo universal
y como stos pueden ser aplicados en el campo de la rehabilitacin.
Competencias:
Competencias generales
Capacidad de anlisis y sntesis
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Capacidad de comunicacin oral y escrita en la lengua materna
Habilidades de gestin de la informacin (habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de
diversas fuentes).
Apreciacin de la diversidad y la multiculturalidad
Habilidades bsicas de manejo de ordenadores
Capacidad para el trabajo en equipo
Competencias especficas:
Conocimientos y capacidad para planificar intervenciones mediante estrategias compensatorias en
poblaciones, comunidades, grupos e individuos cuyas vidas estn afectadas por la limitacin en el
funcionamiento por causa de dficit neuropsicolgicos.
Conocimiento y capacidad para aplicar las ocupaciones teraputicamente
Conocimientos y capacidad para aplicar tecnologas y productos de apoyo dentro del contexto de la
rehabilitacin neuropsicolgica.
Conocimientos y capacidad para aplicar principios de Ergonoma y Diseo Universal dentro del contexto
de la de la rehabilitacin neuropsicolgica

- 13 -

Conocimientos y Capacidad para intervenir en la adaptacin y readaptacin del entorno fsico, social y
cultural.
Sistema de evaluacin:
Se llevar a cabo una evaluacin continua, teniendo en cuenta la asistencia y participacin en las clases,
prcticas, tutoras, y actividades on-line (actividades no presenciales de carcter variado) as como la
realizacin de un trabajo tutelado y la calificacin en pruebas objetivas sobre los contenidos tericos de las
sesiones magistrales y lecturas. Los aspectos y criterios que se tendrn en consideracin al evaluar las
actividades que se realizarn entorno a dicha metodologa son la asistencia, participacin y compromiso
individual y grupal, coherencia de los contenidos abordados, conocimientos demostrados en los exmenes y
competencias referidas para esta materia. La evaluacin se realizar de la siguiente forma:
Sesin magistral: Una prueba escrita sobre contenidos tericos 60%
Aprendizaje colaborativo: 10%
Trabajo tutelado: 20%
Actividades on-line (diversas metodologas): 10%

MDULO 5. TRABAJO FIN DE MASTER 12 ECTS

ASIGNATURA: Trabajo Fin de Master
Cdigo: 301495
Crditos ECTS: 12

Tipo: O

Profesor/es: Podr tutorizar el proyecto de Master cualquier profesor de los que participan en los mdulos
tericos
Fecha: Segundo cuatrimestre
Objetivos:
De acuerdo con los objetivos establecidos para esta materia de carcter obligatorio, los/as estudiantes del
Master debern realizar y presentar un trabajo en el que demuestren las competencias adquiridas a lo largo
del periodo de formacin del Master.
Trabajo de investigacin sobre temas de Neuropsicologa.
Sistema de evaluacin: defensa del trabajo ante un tribunal. Dos convocatorias por curso acadmico. El
alumno/a deber exponer el trabajo realizado y demostrar los conocimientos y competencias adquiridos
durante el desarrollo del Master. Terminada la exposicin los miembros del Tribunal podrn solicitar a los
alumnos las aclaraciones que estimen oportunas.
Este tribunal ser nombrado por la Comisin acadmica del Ttulo a principio del curso. Estar formado por
tres profesores del programa con sus correspondientes suplentes.

MDULO 6. PRCTICAS EXTERNAS 3 ECTS

ASIGNATURA: Prcticas Externas
Cdigo: 301496
Crditos ECTS: 3

Tipo: O

- 14 -

Profesor/es: Manuel Franco Martn; Vicente Merino Barragn.

Fecha: Primero y Segundo cuatrimestre
Objetivos:
Engloba las prcticas externas y se programa a lo largo de todo el curso con el objetivo de ir adquiriendo
conocimientos y ver su aplicacin prctica. Guiados por tutores, profesionales que facilitarn la toma de
contacto con el ejercicio prctico y real de la neuropsicologa.

- 15 -